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心情作文600字【通用6篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的心情作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心情作文600字 篇1
我的好心情糖果專賣店終于開業(yè)了！
這是一個童話般的小房子，金光閃閃的。上面有著五顏六色的八個大字：好心情糖果專賣店，房子的四周栽種著花草樹木，每當(dāng)客人來的時候，樹木發(fā)出“沙沙”聲為客人歌唱，小花在旁邊隨著音樂一邊跳舞，一邊鞠躬向客人問好，窗邊的小風(fēng)鈴也在旁邊“叮叮當(dāng)當(dāng)”伴奏，簡直妙不可言！
小屋子里擺放著各種各樣漂亮的玻璃瓶，里面有著五顏六色的糖果。糖果的功能可多了，有讓人變得開心的，有讓人充滿自信的，有讓人變得勇敢的，有讓人冷靜的，還有讓人變得更美麗的……
我店里的第一個客人來了，一個小女孩眼淚汪汪地跟我說：“我數(shù)學(xué)成績沒考好，才考八十七分，我想讓我媽媽不怪我�！蔽倚χf：“好的，我給你一個粉色的糖果，讓你變得開心一點�！毙∨⒁豢诎烟枪塘讼氯�，眼眶里的.淚珠奇跡般地消失了，她那下垂的眉毛頓時向上飛了起來，她提著裙角開心地轉(zhuǎn)了個圈，然后一蹦一跳地跑出了我的店。
又來了一位客人，這位叔叔顯得十分沮喪，留著一臉長胡子，渾身臟兮兮的。我問叔叔怎么了？叔叔說：“哎，我的工作丟了，可我還要撫養(yǎng)我的幾個孩子。”
我拿了一個金色自信糖果，叔叔一口把糖果吃了下去，叔叔頓時換了個模樣，精神抖擻地跑到河邊把身上洗得干干凈凈，昂首挺胸自信滿滿地離開了。
這時，又來了一位小男孩，只見小男孩在外面磨磨蹭蹭。我在里面等了一會看他沒有進來，我就主動拉著他進來了，他小聲地跟我說：“姐姐，我膽子小，能要一顆勇敢棒棒糖嗎？”話音剛落，我便給了他一顆勇敢棒棒糖。他舔了幾口，像一位力大無比的勇士走出了店里。
忙碌了一天，這時夜已深。我看見每個瓶子都空了，突然，我在瓶子角落里發(fā)現(xiàn)一顆糖果，我急忙吃下去，頓時感覺到滿滿的幸福。
心情作文600字 篇2
還記得那個初秋，我剛剛踏入這里，記憶中，不知度過了多少個春秋，我又將離去。
當(dāng)初的我們年少輕狂，放蕩不羈是我們的代名詞，搗亂是我們的一貫風(fēng)格。而現(xiàn)在，不知是我們改變了歲月亦或是歲月改變了我們，我們的棱角被漸漸磨平，所謂的“個性”也隨時間匆匆而去，只剩下匆匆的我們。
人在初三，多了幾分憂傷，現(xiàn)在的我已經(jīng)無法用語言描繪出我的喜怒哀樂以及所見所感。壓力在我的光環(huán)上平添了幾縷憂愁，遮蓋住了我的光芒，讓我原本微弱的光芒變得更加微乎其微。
人在初三，多了幾分成熟，不再似從前那般蹦蹦跳跳�！岸嗵鴷L高的呢！”每當(dāng)別人問我為什么這么愛跳時，我便會笑著答道。想起從前那個幼稚的我，那份回不去的天真，只能含淚而笑。我，曾經(jīng)也天真過。
人在初三，少了幾份懦弱。還記得那個一上臺演講就會臉紅的像蘋果的`我嗎？還記得當(dāng)初在臺下的怯場嗎？在心底最深處的那個自己，你聽到了嗎？我長大了！
隨著我長得越來越大，勇氣也與時俱增，不再是從前那個嬌羞的小女孩。在時間的鼓勵下，我與懦弱告別，迎來了勇敢。
人在初三，未來不再是那么遙不可及，夢想在我耳畔發(fā)燙。我立足于人生的第一個十字路口，做出我謹慎的抉擇。未來的曙光正在向我招手，我將做好充足的準備去迎接它的到來。
坐上時間的列車，駛向遠方。一路上的美景不必駐足，有更大的夢想正在前方。
人在初三，青春同行。讓我們一起走向更美好的未來，迎接新的旅程。使我們的人生更加發(fā)光發(fā)熱，富有色彩。
心情作文600字 篇3
……端午節(jié) 本該開開心心的 可是心情怎么也好不起來。
今天看了場歐冠決賽 巴薩贏了曼聯(lián) 個人不是曼聯(lián)球迷但十分的討厭巴薩 心情不爽。
畢業(yè)前的最后一個節(jié)日了 本該好好過過的 可是心情太不好了 中午都沒吃東西 現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)有端午節(jié)過得這么慘的!
還有許多事 相當(dāng)?shù)脽?二分問題 租房問題 畢設(shè)問題 一大堆 我都沒精力去管了 實驗到現(xiàn)在還沒做完呢 估計是不行了 就看看能不能糊弄過去了 真煩哪 My God。
想著畢業(yè)以后的事 就更煩 我甚至以為我一切的選擇是都錯了 一步比一步錯的更深……
生活上的事不如意，工作上的也不好，感情上的就更糟了。也許我這輩子心里只能只能裝得下一個人，但很可惜，她心里并沒有我。也許過了這一年，就不知道此生是否有機會再見到她，我很怕這一年過去，不是害怕畢業(yè)，不是害怕進入殘酷的社會，而是害怕再也見不到她了……
我不知道她為什么對我如此冷漠，我至少相信有那么一段時間和她是互相都有感覺的，只是那時候大家都很小，于是就什么也沒說，然后就越走越遠。我并不知道如今她為什么這么冷漠，應(yīng)該她是感覺得到吧，不然不可能現(xiàn)在感覺連個很一般的朋友都不如。也許都是想逃避，也許是不可能在一起，也許以后不見面反倒是一種好事。
就這樣要離開她了（雖然從未在一起過），就這樣要離開學(xué)校了（雖然從未對它報有好感）。可是，以后的事，還是要自己規(guī)劃的，生活畢竟還是要繼續(xù)的`。心情不好也要生活，可以沒有工作，可以沒有感情，但不能沒有生活。接下的時間我要把一切麻煩事都搞定，應(yīng)該要樂觀的面對生活，好好的準備畢業(yè)，迎接新的挑戰(zhàn)。我不可以這么頹廢，讓四年里悲劇的感情世界和看社會的偏激角度再去影響我的心情和生活。
我一定要心情好起來，端午節(jié)一定要快樂，好好去吃飯，什么煩心事都不想了……
好好努力做我自己，盡可能得到我所想要的一切，得不到的也不再強求了，也不再讓它影響我的心情了。畢竟，是你的它永遠都是你的，不是你的你再怎樣也永遠得不到……
心情作文600字 篇4
平時數(shù)學(xué)學(xué)得很好的我，這次考完后卻沒有信心拿高分。果不其然，今天早上一上課老師手握一張單子風(fēng)塵仆仆的走進教室，站在講臺上對我們嚴肅地說：“這次考試的結(jié)果出來了，值得高興的是全年級第一名在我們班，但是有些人的成績卻有些不理想。”說著老師便開始讀分了。一連讀了二十多個同學(xué)的名字就是沒有讀到我，這令我十分緊張，雙腿也隨著心跳的`加速劇烈的抖動起來。直至最后才出現(xiàn)了我的名字和分數(shù)，我一聽，這個分數(shù)如晴天霹靂讓我的心涼了半截，語文出乎意料的考得不錯，數(shù)學(xué)卻只考了八十多分這和我以往的分數(shù)簡直是截然不同，英語考的更糟糕了。唉，回家怎么面對父母呢，考的這么差，對得起誰��！轉(zhuǎn)眼見下課鈴響了…… 走在回家的路上，我低著頭，手里拿的試卷恨不得撕個粉碎。馬路上都是匆匆往家趕的行人，一切都是死一般的沉靜。抬起頭，樹上的小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，好像在議論我不好好考試，誰都對不起；路旁花池里的花也都蔫了，好像也是因為我考不好而為我難過……
站在家門前，明明有鑰匙，但我卻遲遲不敢進去，我怕，我怕爸爸那嚴厲的目光投向我時，我是多么的無助啊。但我還是拿出鑰匙打開了家門，爸爸在做飯，每次都給我做好吃的，而我，唉……我走進房間，關(guān)上門自覺地寫起了作業(yè)。爸爸走了過來，開玩笑似的問：“考試沒考好啊，金天怎么這么自覺！”我嗯了一聲，隨即便看到爸爸的目光變得嚴厲了，問了我的分數(shù)，我以一回答，說的支支吾吾卻異常清晰！爸爸走出房間時眼里只是含著失望的目光。爸爸竟然沒有打我，甚至都沒有罵。我明白，我深深的明白，爸爸已經(jīng)不怎么指望我了！ 但是，我是不會輕言放棄的，我還有自信，期末我還可以考個滿分！
心情作文600字 篇5
喜歡走在無人的小路上，傾聽大自然的聲音。
喜歡獨自一人漫步在草叢中，細數(shù)清晨的露珠。
喜歡在寂寞時抬頭看天空，與天空分享心情�！}記
清晨，起床時，看到窗外下起了小雨。洗洗臉，披著散發(fā)，在雨中漫步。任由雨點滑落。輕輕甩甩頭發(fā)，在雨中旋轉(zhuǎn)，感覺我好像是雨中的公主。由雨點建立起的王宮，充滿著大自然的氣息。
看著中午的太陽照射著大地，照得全身發(fā)熱。這對于我來說是最好不過了。我不喜歡陽光，所以這種時侯只能用看書來打發(fā)時間。我的朋友卻很喜歡陽光，她拉著我到陽光下散步。我應(yīng)允了。坐在樹蔭下的我，看著她在陽光下奔跑，笑得像一個頑童。不覺懷念起雨天的天氣，那里才是屬于我的吧。
一天又不知不覺的過去了，黃昏時分。她非要拉著我去寫生。我拗不過她。漫無目的地走著，似乎走到了大海的盡頭。此時的天空墜著一輪發(fā)紅的太陽�？煲律搅税�。天邊泛起一陣紅云，是晚霞么?太陽下山了啊!這里不屬于我，她太耀眼了。我應(yīng)該只屬于那份靜謐吧。
晚上，深邃的天空里鑲嵌著無數(shù)的星星。我與家人走出門外，漫步者，享受著黑夜中的'光明。那么多星星，大概是天使的眼睛吧。那么美麗，仿佛它只屬于天空�？赏豢杉埃悄敲催b遠的事情。
半夜時分，我被一陣怪叫驚醒。揉亂毛茸茸的頭發(fā)，去窗外清醒一下。猛然抬頭之際，忽見天空中的月亮是那么透徹，那么皎潔。好像上帝的眼睛一樣明亮。呵呵，原來這是我從沒發(fā)現(xiàn)的美麗。就在抬頭之際。
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。抬頭觀望一下，你會發(fā)現(xiàn)天空的心情。
心情作文600字 篇6
一上課，曉曉老師就問：“同學(xué)們，《風(fēng)箏》一文中，孩子們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏和找風(fēng)箏時，他們的心情是怎樣的呢？誰通過文中的句子來表述一下呢？”曉曉老師的話音一落，大家就討論起來……
小調(diào)皮搶先發(fā)言：“文中寫孩子們做風(fēng)箏的心情句子有‘我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做‘幸福鳥，還把我們的名字寫在上面。第一句話寫了制作風(fēng)箏時的美好心情，寄托了孩子們對未來的憧憬和希望；第二句屬于過渡語，銜接著前兩句，隱約流露出失望；第三句柳暗花明，表明“我們”是快樂的，把自己做出的什么也不像的風(fēng)箏稱為‘幸福鳥，并且在上面寫了名字，這是真正的憧憬和希望�！�
小調(diào)皮的.話音一落，小博士接著說：“放風(fēng)箏時孩子們流露出了喜悅的心情。風(fēng)箏起飛了，在空中翩翩飛舞……伙伴們快活地喊叫……牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。從早晨一直玩到下午。試想沒有喜悅的心情，如何會玩一天呢？”
小鑫鑫也不示弱，說：“找風(fēng)箏時‘我們表現(xiàn)出傷感心情。風(fēng)箏斷線飛走了，‘我們找一下午也沒有找到，所以伙伴們都垂頭喪氣地坐在田埂上�；锇閭冊趥兄H，又把希望寄托在水磨坊，于是跑向那水磨坊，繼續(xù)尋找‘幸福鳥……找風(fēng)箏雖然有傷感的心情，可也意味深長，為我們留下了想象的空間……”
曉曉老師認真地聽完同學(xué)們的回答，然后微笑著說：“同學(xué)們討論得真好！是呀！系在‘風(fēng)箏上的三種心情，流溢著孩子們對幸福和希望的憧憬。”
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