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（優(yōu)秀）發(fā)生的事作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)生的事作文600字4篇，歡迎大家分享。
發(fā)生的事作文600字 篇1
學(xué)校里，每天都會發(fā)生許多新鮮事，這不，五二班的每個學(xué)生的桌面上又多了一份小小的卡片——課堂自我監(jiān)督表。
說起這張小小的卡片，我得給大家細(xì)細(xì)的講來。
“課堂監(jiān)督表”是由班主任老師設(shè)計的，專門用在課堂上進(jìn)行自我監(jiān)的督一份表格。最上方寫有“自我監(jiān)督表”幾個大字，下面有座右銘一欄，用來鼓勵自己，提醒自己。下方就是表格。表格主要設(shè)有三項(xiàng)：抱臂坐端、聆聽思考、大膽發(fā)言。
有了這個小小的表格，同學(xué)們上課聽講可認(rèn)真了。你可能會說“課堂上的發(fā)言思考是根據(jù)一個人的自愿的，怎么會讓一張小小的表格管制住呢？”這里是有原因的：現(xiàn)在許多孩子都想在課堂上得到鼓勵與肯定，但有時傳統(tǒng)的`課堂是稍縱即逝的，除老師外，其他學(xué)生還很難公正的評判出自己在課堂上的表現(xiàn)。有了這份表格之后，老師告訴大家：“如果以后誰在課堂上發(fā)言了，就可以在在相應(yīng)的相應(yīng)的項(xiàng)目里打上鉤鉤兒……”因此，有了這張表格的存在，每個人可以很有憑據(jù)的記錄自己的內(nèi)在和外在表現(xiàn)，極大地提高了課堂的實(shí)效性。
一周以后，有學(xué)生代表統(tǒng)計出次數(shù)最多的學(xué)生名單，會在班上公開頒獎呢！
自從有了這個小小的監(jiān)督表，同學(xué)們上課甭提有多精神了，腰挺得筆直筆直的，別人回答時，再也沒有人搶嘴了，思考問題更深入了，回答問題次數(shù)更多了。一節(jié)課下來，小小的監(jiān)督表上畫滿了小鉤鉤兒，就連我班的調(diào)皮鬼侯寶鑫現(xiàn)在也成了發(fā)言能手了。有的同學(xué)說，現(xiàn)在上一節(jié)課，就像十分鐘那么短，再也不用擔(dān)心自己不會進(jìn)步了，因?yàn)樯险n的分分秒秒都在開動大腦。
每到一節(jié)課將要結(jié)束的總結(jié)時，是大家最開心的時刻。因?yàn)槟鞘谴蠹覚z驗(yàn)自己聽講效果的時候。有時我自己都在納悶：“以前的課堂上，我總不回答問題，都在做些什么呢？”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又響了，我們又開始了課堂上的自我監(jiān)督了，瞧，這節(jié)課上，指不定又會發(fā)生什么新鮮事呢！
發(fā)生的事作文600字 篇2
自我上學(xué)以來，經(jīng)過的考試不計其數(shù)——有提心吊膽的、有輕輕松松的……
但最令我難忘的就是上學(xué)期的考試了。
那天，從上午到下午，我勢如破竹，眼看一個個難題被我“攻克”下來，心里美滋滋的。終于等到了放學(xué)，大家高興的一蹦三尺高，一個個好像準(zhǔn)備“班師回朝”似的。監(jiān)考老師滿意的數(shù)著考卷，忽然她皺起了眉頭，我好奇的湊了過去，題不是都答了嗎？哈！原來是一位“無名大王”��！這時，監(jiān)考老師喊：“哪一位同學(xué)沒寫名字，趕緊站出來！”誰知同學(xué)們無動于衷，老師又聲嘶力竭的'喊了一聲，但是仍像微風(fēng)碰上了龍卷風(fēng)似的，不僅沒把吵鬧聲壓下去，還增加了同學(xué)的高昂情緒。有的說說笑笑、有的追逐打鬧、有的甚至跳起了騎馬舞……無奈之下老師請來了班主任，老師一進(jìn)班級就拿起教鞭在桌子上敲了兩下，這猶如一道晴天霹靂，大家快速返回座位上�！罢l沒有寫名字！”老師喊著，班級鴉雀無聲，老師這次生氣了，拿起名單和卷子核對起來，最后，終于找出是劉君同學(xué)沒寫名。“劉君，站上來！”劉君難為情地走上講臺�！翱荚嚂r說了那么多次，你為什么不寫名？”“我，老師……我……”他支支吾吾地講不出話來，老師氣憤了，拿起教鞭就朝他身上打了兩下，這時，淚水從他眼眶滾了出來，“滾下去！”老師生氣的說。他像犯了罪的人一樣耷拉著腦袋下去了。
監(jiān)考老師走后，老師又訓(xùn)起我們來：看看你們，什么記性，做事要細(xì)心，不要因小失大……
這次考試使我明白了一個道理：萬事來不得馬虎。我一定會引以為戒，不再犯這樣的錯誤。
發(fā)生的事作文600字 篇3
我雖然現(xiàn)在沒有在寢室里面住，但我也曾在寢室里面經(jīng)歷過一些事情。
記得有一次，我們剛好三節(jié)鐘下課回到寢室里睡覺，剛倒下，我準(zhǔn)備把今天的課程回味一遍。突然一個身影跳到我床上來，正在這時，我一腳踢了出去剛好踢在他的肚子上。從發(fā)來的聲音中，我能判斷出他是我的朋友，我趕緊把他扶在自己的床上讓他躺下，我就和他聊了起來，我們?nèi)齻�中學(xué)生在一張并不大的床上難免有些擠，把床都弄得咯吱咯吱的響，一位老師從十萬八千里聞聲而來，我們立即把自己的嘴閉上，可下床的幾個朋友仍在不停的`張著嘴巴，突然只聽見一陣?yán)坐Q聲，那可以為我們“遮風(fēng)擋雨”的門就這樣被老師一腳踢開了。頓時寢室里面鴉雀無聲，那老師的眼睛在屋子里掃了一圈，目光終于落到我們的下床上，問到：“剛才可否是二位之言�！毕麓驳膫z位手舞足蹈的一下子就否定了。
突然間，老師把一雙兇殺的目光移向正在被子看熱鬧的我。我的心一顫，老師二話沒說就把我們的被子揭開了，把一雙睜得不能在大的眼睛在我們的身上掃了一遍，然后就把我們?nèi)恕白ァ绷顺鋈�。�?jīng)過一翻的審問，三人中的一位朋友冤枉的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們的目光轉(zhuǎn)向正在得意的老師叫到：“冤枉啊！老師，請您明查……�！边�求他放了我們，他當(dāng)然不會輕易的把我們放掉，因?yàn)樗芫脹]有“抓”到一個人了，可抓到的人就倒霉了。
點(diǎn)頭是輕松，可做起“下蹲”來那位朋友就有點(diǎn)吃不削了。由于我經(jīng)常的訓(xùn)練，做起來輕松自在，以超人的速度把老師都嚇的一動不動。經(jīng)過一翻折磨，老師總算是把我們放了。
回到床上我們已經(jīng)精疲力盡了，我想了很多，老師這樣做是為了讓我們有更好的休息。第二天才能更好的學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在一本書上看到過這樣一句話：“老師就像一個船夫，他把我們從這這個岸邊一船一船的運(yùn)到另一個岸邊。”的確，老師每天起早摸黑是為了我們能有朝一日成為國家有用的人，為祖國做出貢獻(xiàn)。
發(fā)生的事作文600字 篇4
在一個夏日炎炎的暑假里，我和爸爸媽媽去臨安旅游。
在我們住的旅館的小橋下有一條小溪。聽旅館的老板說，這小溪里有許多螃蟹，哥哥一聽，便背著竹簍向橋下的小溪走去，準(zhǔn)備捉螃蟹。我也興奮地跟著他走到橋下……
小溪底下的鵝卵石真漂亮��！緋紅色的'像瑪瑙，白色的像鴿子蛋，在太陽下閃著奪目的光彩。小溪潺潺流動的聲音，真是悅耳動聽��！哥哥撩起褲腳管赤腳就走進(jìn)了小溪，我也學(xué)著哥哥的樣子下了水�！巴�，真是太涼快了！”正在我高興的時候，哥哥就大聲叫道：“哇，好大一只螃蟹！”，我扭頭一看，對哥哥說：“哼，這有什么了不起，我也抓一只給你看看！”于是我就開始找螃蟹了，可是我怎么找也找不到。哥哥卻抓了好幾只了，我心里很著急，已經(jīng)沒有耐心了。我走過去問哥哥：“哥哥，螃蟹躲到哪兒去了？我找也找不到！”“別灰心，現(xiàn)在天氣很炎熱，螃蟹都鉆到石縫里去了，把石頭搬走就會看見螃蟹的……”說著哥哥又抓到了一只，這時我覺得哥哥真棒！
我按照哥哥說的去做，把石頭一塊塊地搬走，終于看見了一只又大又肥的螃蟹躲在石縫里，我輕輕地走到它的旁邊，手慢慢地潛到它的身下，一下子就抓到了它，我看著它的樣子：殼是鮮紅色的，腹部是白色的，有各種各樣的花紋。它揮舞著一雙大鉗子，那樣子威武極了！不料螃蟹的大鉗子夾住了我的手指�！鞍 蔽胰滩蛔〈蠼衅饋�，哥哥聞聲趕來。“快讓它松開！”哥哥用食指和大拇指抓住了它，慢慢的蟹松開了鉗子。哥哥把它輕輕地放進(jìn)了我的竹簍。
現(xiàn)在當(dāng)我看見被螃蟹夾過傷口，就想起暑假中最快樂的時光，至今令我還難以忘記！
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