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道理的作文600字匯總（9篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的道理的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
道理的作文600字 篇1
我們知道了世界上的事物都是相互聯(lián)系著的。因此我們看問(wèn)題要全面，不要孤立、片面地看問(wèn)題，在我們的身邊，也有一些這樣的例子。
這幾天的數(shù)學(xué)課，我們一直在探討和研究物體的體積與容積，體積是指物體所占空間的大小，容積是指容器所能容納物體的體積叫做容積。在沒(méi)學(xué)之前，我看到在我們數(shù)學(xué)《練+考》里面，體積與容積第五課的探究俱樂(lè)部里有一個(gè)這樣的問(wèn)題:設(shè)計(jì)一個(gè)方案，測(cè)量出下面這個(gè)蘋(píng)果的體積。我一下子就被這道題所困擾，在那段時(shí)間里，我每時(shí)每刻都在思考這道題的做法，后來(lái)，老師講到計(jì)算體積的公式:長(zhǎng)乘寬乘高，就是這個(gè)物體的體積，下課了，回想起老師說(shuō)的話，我陷入了沉思，長(zhǎng)乘寬乘高?這只不過(guò)是規(guī)則物體的體積，像長(zhǎng)方體、正方體，而像蘋(píng)果這種不規(guī)則的物體到底應(yīng)該怎么求體積呢?我還是每天每時(shí)每刻都在思考這道題的做法，媽媽察覺(jué)到了我這幾天的不對(duì)勁兒，就問(wèn)我怎么啦?我把我的困惑告訴媽媽?zhuān)瑡寢尯茏匀坏鼗卮穑@很簡(jiǎn)單，拿一個(gè)帶有刻度的量杯，裝滿(mǎn)水，把蘋(píng)果放入量杯里，溢出來(lái)的水就是蘋(píng)果的`體積，我豁然開(kāi)朗，立刻翻箱倒柜的找出了一個(gè)量杯，洗了洗，裝滿(mǎn)水，把量杯放到了水槽里，再把蘋(píng)果放入量杯，將溢出來(lái)的水接到了一個(gè)玻璃杯里，搖晃著玻璃杯里清澈透明的水，我心里充滿(mǎn)了激動(dòng)，我想這不是普通的水啊，這可是蘋(píng)果的體積呀，我把自己的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶洫?jiǎng)了我，我心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我懂得了，我們應(yīng)該自己嘗試著去研究科學(xué)問(wèn)題，那樣研究出來(lái)的科學(xué)成果才會(huì)使我們記憶猶新。
道理的作文600字 篇2
人總會(huì)有迷茫和困惑的時(shí)候。在你山窮水盡時(shí)總會(huì)有人告訴你一些哲理，為你指點(diǎn)迷津，使你不再迷茫。有一段時(shí)間我就非常迷茫，是媽媽告訴我人生的哲理，讓我擺脫困惑，走出迷茫。
那是這個(gè)學(xué)期剛剛升入八年級(jí)的一段時(shí)間里，我滿(mǎn)懷希望的迎接新的學(xué)期，可是事實(shí)并不是這樣。
我感覺(jué)特別迷茫，每天上課、下課、打掃衛(wèi)生，寫(xiě)不完的作業(yè)、做不完的練習(xí)……學(xué)校的生活也不過(guò)如此，枯燥無(wú)味。而且我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越盼望周五的到來(lái)了，因?yàn)檫^(guò)了周五，周六和周日就可以放假了，我就可以擺脫枯燥無(wú)味的學(xué)校生活了。
上課時(shí)候我也很浮躁，不能靜下心來(lái)聽(tīng)課；有時(shí)覺(jué)得老師講得快，有時(shí)又覺(jué)得自己的思維慢；老師讓記的筆記我也記不全。語(yǔ)文的`筆記還勉強(qiáng)記下來(lái)，但是物理和數(shù)學(xué)的筆記就需要課下再極不情愿的補(bǔ)一補(bǔ)，背誦課文也比別的同學(xué)慢半拍。這樣以來(lái)，好多知識(shí)我弄得似是而非，小測(cè)的成績(jī)也不是很理想。
媽媽看到我的成績(jī)下降，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，反復(fù)提醒我，我卻嫌棄她啰嗦。就在上個(gè)周末，媽媽放下手頭的事情和我好好談了談。媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件很苦很累的事情，要想達(dá)到以苦為樂(lè)的境界是一個(gè)孜孜追求的過(guò)程，它需要不斷的努力，需要辛勤的付出，任何人都不可能隨隨便便成功。初中生活是人生最美好的階段，人要是不拼搏一把，就永遠(yuǎn)不知道自己有多大的潛力。時(shí)光稍縱即逝，你現(xiàn)在應(yīng)該不斷的努力學(xué)習(xí)，那么將來(lái)的你肯定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己�！�
媽媽的一番話好像一縷春風(fēng)，使我豁然開(kāi)朗，我在心里暗暗說(shuō)道：“加油吧！”
這就是媽媽告訴我的哲理，我會(huì)將它銘記在心，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我進(jìn)步。
道理的作文600字 篇3
在我印象中，爸爸的工作一直很忙，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪我。
上周，我因?yàn)榭人栽诩倚菹⒘巳�，周四去上學(xué)時(shí)老師給我們幾個(gè)請(qǐng)假的小朋友一起講解了重點(diǎn)，老師說(shuō)周五我們要數(shù)學(xué)單元考試。晚上我做完作業(yè)請(qǐng)媽媽簽字，媽媽問(wèn)我：“明天的數(shù)學(xué)考試準(zhǔn)備得怎么樣了？”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答：“沒(méi)問(wèn)題，這個(gè)單元太簡(jiǎn)單了”。
生活就是這樣，有時(shí)自己想得太美了，牛皮吹破了，我考了個(gè)89分，而且全班只有4個(gè)90分以下，我居然破天荒考了個(gè)倒數(shù)第四！
在回家的路上我一直考慮怎么隱瞞，終于想出了一個(gè)“絕妙”的好主意：我打算告訴媽媽還不知道成績(jī)，隱瞞一天是一天，反正她也不會(huì)知道成績(jī)。我想著這個(gè)“絕妙”的好主意，偷偷地松了口氣。
倒霉的事情還是發(fā)生了，第二天媽媽送我和小伙伴們?nèi)ド吓d趣班時(shí)被同學(xué)戳穿了。媽媽那個(gè)生氣，我都無(wú)法形容。
爸爸回來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽把自己關(guān)在房間里看書(shū)，心情很不好的樣子，而且連他也沒(méi)有理。了解情況之后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“結(jié)果出來(lái)了，不管好與壞，首先是要勇于承擔(dān)這個(gè)結(jié)果，要有擔(dān)當(dāng)�？己昧艘偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)保持�？荚伊艘鎸�(duì)現(xiàn)實(shí)，分析為什么考得不好，明確下一步努力的.方向，這樣才能有進(jìn)步。我相信媽媽這么生氣不是因?yàn)槌煽?jī)，更多的是你的態(tài)度，當(dāng)你遇到不好的事情首先想到的是逃避而不是面對(duì)，我們希望你學(xué)會(huì)勇于面對(duì)各種不同的狀況�！甭�(tīng)了這些話，我慚愧萬(wàn)分，真誠(chéng)地向媽媽道歉。
這周又迎來(lái)了數(shù)學(xué)考試，這次考試經(jīng)過(guò)我反復(fù)的思考和認(rèn)真復(fù)習(xí)之后，終于功夫不負(fù)有心人，我考了95分！爸爸說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，有時(shí)事情發(fā)生了，我們無(wú)法改變，但我們可以靠自己的行動(dòng)還有自己的努力，來(lái)改變下一次。
道理的作文600字 篇4
在我的經(jīng)歷中，我懂得了許多道理，如：誠(chéng)實(shí)是金，要珍惜友誼，其中，讓我感悟最深的是團(tuán)隊(duì)合作的精神。
那次是四年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)籃球課。那天，教練對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要跟女籃打比賽，希望你們發(fā)揮自己應(yīng)有的'水平，爭(zhēng)取好成績(jī)。”接著，我們討論一下戰(zhàn)術(shù)，分配位置，我被教練安排到小前鋒的位置。
“嘟！”比賽開(kāi)始了。我剛開(kāi)始還是按照戰(zhàn)術(shù)來(lái)的，不停地為隊(duì)友擋拆、傳球，自己“殺”到內(nèi)線再傳球。但是，隊(duì)友一直投不進(jìn)，我抱怨地想：隊(duì)友也太不靠譜了。再加上我持球時(shí)間太少，我就開(kāi)始沖動(dòng)了。有次我拿到球，按道理應(yīng)該傳球，但我想出出風(fēng)頭，就強(qiáng)行突破，直接投籃，竟然進(jìn)了。得分膨脹了我持球的欲望，接下來(lái)的三分鐘里我狂殺13分4籃板1蓋帽。
但是，我后來(lái)感覺(jué)不對(duì)勁了。他們使用換防甚至雙人夾擊來(lái)防我，我想：防就防吧，反正我能突破進(jìn)去，我還不傳球，沒(méi)想到我竟然一次次被她們蓋帽、搶斷，我羞愧極了，教練也見(jiàn)狀急忙把我換下來(lái)，所以我只能孤獨(dú)地在場(chǎng)邊為隊(duì)友喝彩，我想：我啥時(shí)候才能上場(chǎng)呀？但后來(lái)教練一直沒(méi)讓我上場(chǎng)。最終我們以53：50贏了女籃，他們都高興地在慶祝，我雖然拿了13分6籃板，在這個(gè)階段已經(jīng)是升級(jí)數(shù)據(jù)了，但我一點(diǎn)慶祝的心情也沒(méi)有，因?yàn)槲抑淮蛄?0分鐘就下場(chǎng)了，感覺(jué)自己沒(méi)太大功勞。我非常后悔，想：要是多些配合，肯定能獲得更多時(shí)間。
在這件事中，我懂得了一個(gè)道理：不管做什么事都需要團(tuán)隊(duì)合作，不能總想著自己的利益，要多方面考慮事情，“獨(dú)角難行，孤掌難鳴”每當(dāng)我看到這句名言，我就回想起這件事，它讓我懂得了合作的重要性。
道理的作文600字 篇5
體育課的鈴聲，伴隨著大家的腳步聲來(lái)了，唉！又是體育課，我忐忑不安地邁步走到了操場(chǎng)上。
“同學(xué)們，今天我們先跑完一千米，然后是跨越沙坑�！斌w育老師的聲音回蕩在我的耳邊，我突然發(fā)現(xiàn)自己是如此的倒霉，最不想跑的一千米和跨越沙坑居然合在了一起，這感覺(jué)就像被一個(gè)籃球砸中了臉后，又被一個(gè)足球命中了后腦勺一樣倒霉，雖然不是太愿意，可是師命難違，(.)沒(méi)辦法只能硬著頭皮上了。
我們的操場(chǎng)一圈是250米，1000米也就是四圈，第一圈時(shí)，為了保持體力，我和一位“戰(zhàn)友”一起慢吞吞的跑；第二圈，“戰(zhàn)友”已經(jīng)超過(guò)我一段了，我又堅(jiān)持了下來(lái)；第三圈時(shí)，我覺(jué)的自己的力氣被抽干了，“戰(zhàn)友”超過(guò)我半圈，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)；第四圈，我氣喘吁吁的落了一個(gè)倒數(shù)第二，累得我連自己后來(lái)是如何站著的都不知道了。
之后，我們又開(kāi)始了一個(gè)更加倒霉的任務(wù)，望著眼前的沙坑，小學(xué)時(shí)跳這個(gè)東西的場(chǎng)景又一次浮現(xiàn)在我的腦海里，當(dāng)時(shí)我摔了個(gè)狗啃泥，所以看著那個(gè)沙坑，雙腿情不自禁地顫抖著，仿佛眼前不是只有0.9米的繩子，而是一座高不可攀的大山，我緊張極了，感覺(jué)身體好象不受自己的.控制。前面的同學(xué)跳好了，該輪到我上了，我想：橫豎都是一死，不如沖一沖！我跑到繩前，左腳撐地，用力一躍，右腳彎曲抬高，好，右
腳先過(guò)了左腳緊隨其后一起跨過(guò)了那根繩子，跳過(guò)了！我回頭望了望那根繩子，心里不由得有些后怕，說(shuō)實(shí)在的，我自己都不知道自己是如何跳過(guò)這根我認(rèn)為不可越過(guò)的繩子的。
不過(guò)，我在這次的經(jīng)歷中懂得了一個(gè)道理：事在人為，重要的是你敢不敢去做。
道理的作文600字 篇6
“唉，功虧一簣！”我發(fā)出慘絕人寰的哀嚎。此事要從“童聲作文”的一節(jié)游戲課——《數(shù)米�！氛f(shuō)起。
上課前，老早來(lái)到課室的我就發(fā)現(xiàn)一小袋米安靜地躺在老師的講臺(tái)上。難倒今天范老師要請(qǐng)我們吃飯？我心里偷偷地莞兒一笑。
上課了，范老師“”了一番游戲規(guī)則后給每人發(fā)了一把晶瑩剔透的米，而我們此時(shí)的心早已按耐不住，躍躍欲試了！“三、二、一，計(jì)時(shí)開(kāi)始！”老師的聲音像觸動(dòng)機(jī)關(guān)的按扭，使前一秒還像繁華街頭般吵鬧的教室，后一秒就安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)手指撥動(dòng)米粒的“籟籟"聲了。
剛開(kāi)始，我一粒一粒地認(rèn)真地?cái)?shù)著，但聽(tīng)到一旁的呂澤西口中正念念有詞：“102、103……”，這無(wú)疑是一個(gè)重磅炸彈，炸得我心惶惶的。手也不由自主的加快了速度。
大概過(guò)了一分鐘左右，呂澤西突然大叫一聲：“啊！我數(shù)錯(cuò)了�！蔽倚睦镩_(kāi)始幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)，可就在這時(shí)，我居然忘了自己數(shù)到哪了�！霸趺崔k，怎么辦？”我如同熱鍋上的.螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我絞盡腦汁還是沒(méi)能想起來(lái)，只好從頭再來(lái)。但一粒一粒數(shù)太慢了，我便一五一十地?cái)?shù)了起來(lái)。數(shù)到200多粒時(shí)，我變得有些心浮氣躁，手也隨之顫抖起來(lái)。終于，我沒(méi)能堅(jiān)持下去，放棄了比賽。
趁閑暇時(shí)間，我在一旁看著別人數(shù)。只見(jiàn)安娜瑛用尺子五粒一拔，那雙靈活的手，仿佛是在“蜻蜓點(diǎn)水”。再看楊韞韜，他正一邊數(shù)一邊用筆在紙上算著什么。
突然，老師大聲說(shuō)：“時(shí)間到！”大家都停下了手中的活兒。然后，老師給他們排了名次。
雖然在這次比賽中我沒(méi)有獲勝，但卻感受到了其中的樂(lè)趣，也獲得了心得：不管做什么事，都得心態(tài)平靜，不要受到外界的影響，不能操之過(guò)急，俗話說(shuō)得好：“心急吃不了熱豆腐”。
道理的作文600字 篇7
原來(lái)小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)要經(jīng)過(guò)逆境的歷練的。
幾年前，在家門(mén)前種下一棵小樹(shù)。小樹(shù)有著翠綠的葉子，細(xì)細(xì)的枝條，不算粗壯的樹(shù)根。種下之后，我每天給他澆水。第一次澆水在中午，陽(yáng)光照在清涼的水發(fā)出耀眼的光芒，小樹(shù)貪婪的吸收著水中的養(yǎng)分，想長(zhǎng)高。小樹(shù)在我精心的照管之下，開(kāi)始努力的生長(zhǎng)。一個(gè)月后的一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，樹(shù)的水你現(xiàn)在不要澆了，過(guò)幾天再澆，不然，它的根會(huì)一直浮在地表上�！蔽也宦�(tīng)，一直給小樹(shù)澆水，像對(duì)待新生的嬰兒一樣。七月份的時(shí)候，小樹(shù)長(zhǎng)大了，變得更高了，枝條更多了，樹(shù)葉更茂盛了，一陣夏季特有的微風(fēng)吹過(guò)，翠綠的樹(shù)葉跳起了植物特有的舞蹈，但是只有樹(shù)根浮在地表。
好景不長(zhǎng)，暑假的一天晚上來(lái)了臺(tái)風(fēng)
臺(tái)風(fēng)怒吼著，雨尖叫著，外面的世界只有風(fēng)的“呼呼”聲，雨的“嘩嘩”聲，還有樹(shù)葉擠撞樹(shù)葉的'“沙沙”聲，我蜷縮在被窩里，驚恐著聽(tīng)著，如同世界末日降臨了，心中十分擔(dān)心小樹(shù)，怕被兇猛的臺(tái)風(fēng)折斷了腰，被充滿(mǎn)泥沙與小魚(yú)的水沖走，我十分想出去看小樹(shù)，但惡劣的環(huán)境下，我不敢走出房間一步，在野獸一般的風(fēng)雨聲中我漸漸地睡著了。
第二天，我起來(lái)看小樹(shù)，但是水位沒(méi)有退下去，我不可以出去看，我只好在家里打發(fā)時(shí)間。過(guò)了兩天，水退去了，我出家門(mén)去看在我溺愛(ài)中成長(zhǎng)的小樹(shù)，我出門(mén)的那一刻，我心中一直在想，小樹(shù)會(huì)不會(huì)不見(jiàn)了，小樹(shù)會(huì)不會(huì)還在……，千萬(wàn)中思緒牽引著我繼續(xù)前進(jìn)，走出門(mén)的那一刻，我徹底絕望了，剛才種種美好的愿望都像被大水沖過(guò)了一樣，一點(diǎn)也不存在了，可伶的小樹(shù)，被大水沖刷的無(wú)影無(wú)蹤，頓時(shí)我想起了一個(gè)月前，爸爸對(duì)我說(shuō)的話。
在林清玄寫(xiě)得《桃花心木》中的道理，也就是我所缺少的一部分，樹(shù)與人是一樣的，樹(shù)要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨才能成為參天大樹(shù)，樹(shù)要學(xué)會(huì)如何找到水源，人要經(jīng)過(guò)困難與挫折才會(huì)成長(zhǎng)。長(zhǎng)期生活在溫室中的花兒是不可能成才的，只有經(jīng)過(guò)困難與挫折的花兒才可以綻放出最美麗動(dòng)人，最精彩的花瓣。
道理的作文600字 篇8
五年級(jí)上學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，爸爸給我講了《按遺囑分馬》的故事：從前，有一個(gè)老漢，臨死前對(duì)三個(gè)兒子說(shuō)：“我不行了。咱們家只有十七匹馬，我死后，老大分二分之一，老二分三分之一，老三分九分之一，但都必須分得活馬�！崩蠞h死了。兄弟三人安葬了父親，便來(lái)到馬圈，按老人的遺囑分馬，怎么分也分不開(kāi)，兄弟三個(gè)一籌莫展，誰(shuí)也沒(méi)有辦法。
正在這時(shí)，一個(gè)鄰居騎馬路過(guò)這里，看到他們愁眉苦臉的樣子，便上前問(wèn)道：“兄弟仨這般發(fā)愁，為了何事？”三兄弟把父親的.臨終囑咐和分馬的難處告訴了他。這個(gè)鄰居略一沉思，就想出一個(gè)好辦法，把自己剛騎過(guò)來(lái)的那匹馬借給了三兄弟，湊成18匹馬，問(wèn)題就解決了：老大分二分之一：18×1/2=9匹
老二分三分之一：18×1/3=6匹老三分九分之一：18×1/9=2匹
合計(jì)：9+6+2=17匹
剩下：18－17=1匹（鄰居的）當(dāng)時(shí)我們是通過(guò)對(duì)整體“1”的認(rèn)識(shí)，知道鄰居是采用分?jǐn)?shù)加法發(fā)現(xiàn)了老漢遺囑中的“玄機(jī)”，從而解決了“三個(gè)兒子分馬”的問(wèn)題，因?yàn)椋?/p>
1/2+1/3+1/9=17/18三兄弟加在一起所占的分額，還沒(méi)有達(dá)到整體“1”，與整體“1”相差：
1-17/18=1/18而18×1/18=1匹，正好將鄰居騎過(guò)來(lái)的那1匹借過(guò)來(lái)用一下。
五年級(jí)下學(xué)期我們又學(xué)習(xí)了最小公倍數(shù)，故事中的二分之一、三分之一、九分之一的分母分別是2、3、9，它們都不是17的因數(shù)，自然不好分，而2、3、9的最小公倍數(shù)是18，當(dāng)然要借1匹馬，先湊成17+1=18匹，順理成章就能分了。
道理的作文600字 篇9
今年暑假，老師給我們推薦了世界經(jīng)典必讀文學(xué)名著，冰心奶奶的《繁星春水》。
剛開(kāi)始看《繁星春水》時(shí)，我覺(jué)得詩(shī)歌不太押韻，讀起來(lái)也不朗朗上口。認(rèn)真讀了一段時(shí)間，我感受到了詩(shī)歌的美，也體會(huì)出了詩(shī)歌的內(nèi)涵。有幾首詩(shī)歌讓我深有感觸，記憶猶新。
童年
童年��！
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。
——冰心
童年就像做夢(mèng)，可它卻真實(shí)的存在，快樂(lè)有趣的童年又像是在夢(mèng)里一樣。回憶童年，就會(huì)想到許許多多有趣的往事。冰心奶奶用“含淚的微笑”來(lái)形容童年的故事，讓人們有了廣闊的想象空間。
母愛(ài)
西山呵！
別了！
我不忍離開(kāi)你，
但我苦憶我的母親。
——冰心
這短短的幾句話卻深深的表達(dá)出了對(duì)母親的`愛(ài)。小時(shí)候母親無(wú)微不至地照顧我們，給我們指引正確的人生道路，不管遇到什么困難，母親都會(huì)關(guān)心我們，無(wú)私的幫助我們，她總是希望我們的路一帆風(fēng)順。我們長(zhǎng)大了，有一天，要告別母親去闖蕩屬于自己的世界，那一刻會(huì)更加懷念母親，更加不想遠(yuǎn)離母親。
成功
成功的花，
人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
——冰心
花兒盛開(kāi)的時(shí)候，人們只看到了它光鮮美麗的外表，卻忽略了它從發(fā)芽生長(zhǎng)到開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程，每一步它都付出了汗水和努力，甚至經(jīng)歷了可能讓自己失去生命的狂風(fēng)暴雨。它堅(jiān)持到了最后，堅(jiān)持到了盛開(kāi)。冰心奶奶是在告訴我們，每個(gè)人都不可能隨隨便便的成功。每次成功的背后，都要付出勤的汗水和努力。一份耕耘，就會(huì)有一份收獲。
《繁星春水》這本書(shū)不但讓我喜歡上了詩(shī)歌，也讓我明白了許多道理�！斗毙谴核氛媸俏业暮没锇�！
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