記憶深處作文600字4篇[熱]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的記憶深處作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記憶深處作文600字 篇1

　　“梔子花喲，梔子花！”每當(dāng)聽到這句充滿江南小鎮(zhèn)韻味的歌聲，心中總會泛起一陣漣漪。

　　乘著揚起風(fēng)帆的舟兒，我隨著波浪漂向記憶深處……

　　奶奶年輕時是賣梔子花的，每天清晨人們總會聽到奶奶在小巷中悠揚的歌聲。梔子花清幽淡雅的香氣順著奶奶的足跡飄向千家萬戶，余味無窮。

　　日子夾雜著梔子花的香味一去不復(fù)返。我少時，奶奶仍牽著我樂此不疲地走街串巷，唱著“梔子花喲，梔子花！”奶奶總會在我脖子上掛那么一串梔子花，那香味直達(dá)鼻尖，沁人心脾。每每敲開一家人的屋門，他們總會笑著遞給奶奶幾毛錢，從奶奶如松樹皮般蒼老的手中接過那一串梔子花，給他家的孩童戴上，孩子們總會笑著跳著出門玩耍。奶奶每當(dāng)看到這一幕，笑容便悄悄爬上奶奶慈愛的臉上。順手帶上門，奶奶又唱起來：“梔子花喲，梔子花！”余韻綿長。

　　江南小鎮(zhèn)時常下起綿綿細(xì)雨，奶奶撐起一把油脂傘，仍行走于巷中，將歌聲帶給每個人。梔子花的香味也因雨的洗禮，愈發(fā)的濃、純了。

　　我長大后，搬進(jìn)了城市，奶奶也隨我而來。她不想讓梔子花的歌聲與香味從此消失，便仍執(zhí)著的想在川流不息的人流中尋那記憶深處的聲音�？�，城市中的人們忙于行路，誰還會駐足去貪戀那悠揚的歌聲與梔子花的香味呢？奶奶明亮的眼漸漸空洞了。

　　漸漸地，嘈雜蘊滿了我的'耳蝸，灰塵沖刷著我的鼻腔，我竟快要忘記那歌聲與香味了。

　　忽然間，奶奶親切的歌聲又在我耳畔重現(xiàn)！奶奶手挎木藍(lán)，唱著“梔子花喲，梔子花！”的身影再次挺拔。她道：“無論有沒有人來買，只要我還在，我就不會讓梔子花消失！”奶奶堅持在整個城市中行走著，帶給我和其他人江南古鎮(zhèn)的聲音。那是故鄉(xiāng)的聲音。

　　“梔子花喲，梔子花！”長存于記憶深處的聲音使我又想起了故鄉(xiāng)那淡雅的面容。

記憶深處作文600字 篇2

　　清晨的雨珠嵌在樹葉上，搖搖欲墜，陽光穿過它，變成一道小小的彩虹，美麗總是一瞬間。那內(nèi)心被鎖住的匣子里面的東西卻是永久的，丟不掉的。

　　“賣糖葫蘆喲！”

　　“烤地瓜，又香又甜的烤地瓜！”

　　“粘糕，熱乎的粘糕！”

　　樸實的叫賣聲，勾起了已被埋藏的回憶。

　　在很小的時候，叫賣聲是真實的'，可信的。還記得，那時候，一塊巴掌大的粘糕可以津津有味的瞇著眼睛吃上好長一段時間，直到把手指頭上的糯米粒都舔干凈，才解饞，那么美味，現(xiàn)在卻體會不到那種感受了······

　　我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的叫賣聲，在內(nèi)心深處里，家鄉(xiāng)樸實好聽的叫賣聲是最美的聲音。它讓人們忙碌煩悶的內(nèi)心有個落腳的一席之地，讓每個家鄉(xiāng)人臉上露出久違的笑容。

　　“媽媽，我要吃糖葫蘆！也給姐姐買一串！”年幼的弟弟拽拽旁邊媽媽的衣袖，可憐巴巴的瞪著大眼睛說。

　　聽罷，我似乎又找的了那已被人們淡忘的鄉(xiāng)情。靜靜地，就這樣好了，讓人們奔波忙碌的腳步去停下一瞬間，去感受那濃重的鄉(xiāng)情。

　　各種各樣的叫賣聲，嬉鬧聲，在集會上透出一種神圣的，不可玷污的濃厚鄉(xiāng)情。那是猶如母親的關(guān)懷一般，暖暖的。

　　“大姐，這菜剛摘的，價格就很合算啦······”

　　“這布料是純棉的，不是化纖的，可便宜了！”

　　“來把花生仁吧！”

　　陽光透過指尖，灑落到地上，美麗的讓人窒息，襯托著樸實的叫賣聲，就一直這樣靜止好了，舌尖流出的美妙旋律，猶如清涼的泉水流過心田，濕潤那已干涸的記憶。又如炙熱的火焰，燃燒那顆家鄉(xiāng)的心。

　　我一直很愛你！

　　美妙的家鄉(xiāng)！

　　美妙的旋律！

記憶深處作文600字 篇3

　　一頭又黑又長的頭發(fā)，一雙大眼睛，這就是我們的潘老師。

　　第一次見到她是在英語課上。那時，由于學(xué)校里沒有合適的英語老師，所以那個學(xué)期一開學(xué)我們的英語課遲遲沒有開始。直到一個星期后，我們迎來了一個年輕的女老師。她一走進(jìn)教室，就用十分自信、洪亮的聲音對我們說：“同學(xué)們好，我是你們的英語老師，我姓潘……”第一節(jié)課非常愉快，我們一起做游戲，一起歡笑，她也在我們心里留下了美好印象。

　　潘老師雖然是剛畢業(yè)的大學(xué)生，但講起課來繪聲繪色，下課與我們打成一片，在我們之中是位大姐姐，無論是學(xué)習(xí)還是生活中的問題，我們都愿意向她詢問、傾訴。但在這之間，也會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲。

　　我們班在當(dāng)時是出了名的鬧騰，也就只有班主任能治得了我們。所以在英語課上，尤其是剛開始的那幾次，我們都鬧哄哄的，弄得老師課根本上不下去。有一次，可能是我們鬧得太過分了，直到放學(xué)我們班也沒有下課，把校長都招來了，老師在講臺上維持紀(jì)律，氣得她直哭。也許就是從那次以后，我們班再也沒有出現(xiàn)過上英語課十分亂的情況。

　　潘老師是從四年級開始教我們的，我們都很喜歡她，但很遺憾，她沒有等到我們畢業(yè)就辭職了。當(dāng)我們聽到她要辭職的`這個消息時，每個人都幾乎不敢相信自己的耳朵。我們把她圍在中間，一聲聲的對老師說：“潘老師，可不可以不走……”在她教我們最后一次的期末英語考試中，我們都盡了自己最大的努力考出一個好成績，在放暑假前，也就是我們最后一次再見面，她對我們說：“與你們相處的這段時間，是我一生中最最難忘的回憶，孩子們，感謝你們，相信我們還會再見面的！”

　　樸素的衣著，忙碌的身影，長不大的笑容，還有那一身淡淡的咖啡香，永遠(yuǎn)都是我記憶深處最最敬愛的潘老師。

記憶深處作文600字 篇4

　　已是夏末，秋風(fēng)蕭瑟的來臨，卷下幾片枯葉，那綠波蕩漾的梧桐已成回憶；現(xiàn)是塵云滾滾，擋住無限的陽光，五彩的肥皂泡，已黯然無光，靜靜飄蕩，但夢在何方；一場苦雨，帶走了美麗的月夜，讓記憶被無情洗禮，空空的秋千，只存有身影閃光。不知你有沒有體會過了無牽掛了無邊的憂傷，沒有五彩溫柔陽光，只有云與冷月的慘淡，和只有回憶的痛苦？也不知你是否知道那個故事，那彈著箜篌默默等待著那溫柔謙卑的'靈魂，那在鶯花燦漫時蹉跎著哭泣的雨。你走了，那悠揚的蕭聲被你帶走，爽朗的笑語被你帶走，只留下無聲的淚為你滑落，夜曲的輪回。

　　一首首優(yōu)美的樂曲，那彝族圖騰中四處游走的彩線，總在我腦海中索繞纏延，美好總是短暫。記憶深處，每一片落下的菊花瓣都可承載著我們在一起的片段，是快樂，是陽光，是鼓勵，是廣闊藍(lán)天下笛簫的交融，是綠波下推心置腹的談心，是蕩漾中的歡聲笑語……你應(yīng)該還記得我們對于茶花女和簡愛爭論吧，你喜歡茶花女，但我喜歡簡，我們一直在爭誰雖好，其實那是多么的幼稚，其實她們都擁有著一顆高尚純潔的心靈，不能評價好壞。月下的談心我也記憶猶新，是你告訴我：“看，不要為葉的離開而感到悲傷，它們的墜落也是無奈，但，當(dāng)它們身披月色優(yōu)雅的滑過那美麗的弧線時，是灑脫而快樂的，它在樹上留下了好多的回憶，落在土中化作春泥，它會默默的為樹祝福……我，希望你能永遠(yuǎn)快樂！”說罷，我感覺到了你的一絲嘆息。

　　當(dāng)滔滔的嘉陵江水披上夕陽的余暉時，那不祥的預(yù)感讓我飛奔回了這個讓我們相識并相知的小院，天還是那么純凈的藍(lán)色，還是那棵梧桐下，你卻不在。那藍(lán)色窗口后，已是人去樓空，你已經(jīng)走了。最后一次回眸，最后一次微笑，最后一次談心，最后一次笛簫交融……淚，奔涌而出。

　　如今，記憶深處，只有你的影，和泛黃的笑容在記憶中永存，你帶給我的不僅僅只有記憶。讓秋風(fēng)吹得金黃的菊花瓣兒灑落在地，金燦燦的一片，剎那間，便是永劫……

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