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(精選)實用的金魚作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的金魚作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
金魚作文600字 篇1
有一只小金魚全身是金紅色的，嘴巴是尖尖的，還帶著銀色的斑紋，圓鼓鼓的小肚皮有一層一層的魚鱗組成的，在水里顯得那么閃閃發(fā)亮，它的尾巴像銀杏樹的葉子，游的時候像在翩翩起舞的公主我就叫它公主；還有一只稍微大些的小金魚的頭部是深紅色的，嘴巴鼓鼓的，身體是雪白雪白的它有四條岔開的尾巴攤開時猶如開屏的孔雀，于是我給他取名叫“孔雀先生”。我想給它們增加一些營養(yǎng)——面包，它們好象不十分喜歡的樣子，兩只鼓鼓的眼睛好象在說：“我在原來主人那里吃了好飽啦！”，我發(fā)現(xiàn)水有些渾濁，于是我就給它們換了水，可愛的小金魚看到干凈的水就在里面更加自由自在地嬉戲游玩......
只要我一有空我就去看看公主和孔雀先生的，每次的拿著面包給它們?nèi)舆M去時，它們一點兒也不領(lǐng)情，理都不理我，我還真的一點辦法都沒有。早上我醒來的'還有一次，我去給小金魚喂食，小調(diào)皮知道我來了，就在水面上慢慢的漂了起來裝死。我突然看見小調(diào)皮死了，心里非常傷心，便用手摸了它一下，它又很快的翻過身來，游走去玩了�？吹竭@個情景，真讓我哭笑不得。
小調(diào)皮，你以后可別再調(diào)皮了!我們班的小金魚 我們班上養(yǎng)了六條小金魚，它們長得非�？蓯�，同學(xué)們都很喜歡它。
小金魚全身金黃金黃的，像穿上了黃金甲一樣，在陽光下閃閃發(fā)光。小金魚的兩只眼睛鼓鼓的、亮亮的，像瞪著大眼睛看外面的風(fēng)景，仿佛好奇心永遠(yuǎn)得不到滿足。小金魚的嘴巴圓圓的，像拼音字母“o”，時而吐著一串串的水泡。我特別喜歡小金魚的大尾巴，近看，像美麗的扇子;遠(yuǎn)看，像漂亮的黃紗裙。
小金魚吃東西的時候最有趣!當(dāng)我們把魚食放進魚缸，它們就搶著吃，一口就吞下去了，一點也不浪費，吃完了，它們搖擺著尾巴看著我們，好像在說：“真好吃，真好吃!”
多么可愛的小金魚啊!它們給同學(xué)們帶來了無窮的樂趣和歡樂的笑聲。
金魚作文600字 篇2
今天作文課，覃老師給我們帶來了三位“小客人”，它們就是住在玻璃缸里的三條小金魚。
覃老師讓我們給這三條小金魚取名字，我們就開始觀察它們的樣子。這時，我看見了一條很漂亮的魚兒，它穿著金色的衣服，拖著大大的像紗裙一樣的尾巴，在水里來回穿梭，像一位優(yōu)雅的小公主。突然一條花色的魚吸引了我，它身上是白色的，上面還繡著金色的花朵，我在水里緩緩地游動，我覺得它應(yīng)該很溫和。這時，一同學(xué)把手舉得高高的，說：“老師，我要給那條黑色的魚起名字�！闭f到這，我立刻關(guān)注那條黑色的魚兒。哇！它渾身都是黑色的，沒有一點點雜質(zhì)。眼睛圓圓的，大大的，像個小泡泡。它的尾巴也很大，像隨風(fēng)飄蕩的`樹葉。我給它取名叫“黑溜溜”。
緊接著，覃老師宣布了它們的真實名字，黑色的名字叫“墨龍”，墨是黑色的意思，所以它叫墨龍。另外兩條魚叫“丹鳳”，丹是紅色的意思。真是名符其實��！
這時，覃老師拿出一袋魚食，說：“大家想不想看魚搶魚食的樣子呀？”大家紛紛跑到覃老師的身邊。覃老師跟我們說：“我們不能給魚吃那么多，很多魚都不是被餓死，而是被撐死的。所以我們就給它們吃幾顆就可以了�！敝灰�，覃老師從袋子里拿出三顆魚食，向玻璃缸扔去，不過魚完全沒有理會。覃老師又扔一顆，魚兒們還是不理不睬。覃老師扔最后一顆時，墨龍發(fā)現(xiàn)了，它立刻向魚食撲去，把第一顆魚食吃掉了，繼續(xù)向別的魚食發(fā)起進攻。同學(xué)們開始擔(dān)心，覃老師打趣道：“下次你們一定會問我墨龍怎么樣了，有沒有犧牲？”
我很喜歡這三條小金魚，真想把他們帶回家好好照顧。
金魚作文600字 篇3
在校園中央，有一個小池塘，池水清澈見底。池中生活著一群活潑可愛的“小精靈”——金魚。
瞧，它們黑豆般的眼睛閃閃發(fā)亮，仿佛兩顆黑寶石。再看那小嘴，小巧玲瓏，一張一合，可愛極了。最美的，還要數(shù)那大尾巴，顏色鮮艷，大小適中，長短恰好，真可謂“增之一分則長，減之一分則短”。
常聽別人說魚的記憶只有七秒，智商不高。依我看，這簡直就是對魚的“極大侮辱”。
記得我第一次來到水池邊，將帶來的.一小袋餅干撒到魚池，靜候魚兒到來。等了五六分鐘，一條魚的影子都沒看見。正當(dāng)我掃興離開時，忽然起了一陣風(fēng)，池塘邊小樹林里發(fā)出“沙沙”的聲音。這時，大片大片的魚兒就像收到了指令般，趕集似的聚攏來。
我突發(fā)奇想：難道，魚兒對聲音很敏感？
吃一虧，長一智。第二天，我又來到池塘邊，但我并沒有守株待“魚”，而是拍起了手。隨著“啪啪”聲，魚兒們的“大部隊”浩浩蕩蕩地游了過來。見此情景，我立刻撒下面包屑，魚兒們歡快地?fù)屍鹆耸场?/p>
只見，一條紅色金魚正叼著一塊面包屑準(zhǔn)備大快朵頤，突然，在它的左前方出現(xiàn)了一個更大的”目標(biāo)”，它尾巴一擺，頭一轉(zhuǎn)，又向“最新目標(biāo)”發(fā)起了“攻擊”，追擊時，它也沒閑著，抓緊時間“消滅”口中食，等到口中食成為肚中食，剛剛的“最新目標(biāo)”又成了他的“俘虜”，時間計算得極其精準(zhǔn)，一秒不多，一秒不少。
如此“耳聰目明”的魚兒，你還敢說它們智商低嗎？都說“人不讀書，則與禽獸何異？”你看，連魚兒都如此聰慧，我們又有什么理由不學(xué)習(xí)呢？
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