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樂(lè)趣作文600字【常用3篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的樂(lè)趣作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)趣作文600字 篇1
隨著生活質(zhì)量的提升，人們對(duì)于精神物質(zhì)方面的需求也越來(lái)越高，隨之而來(lái)的是一款款游戲。近日，人民日?qǐng)?bào)客戶(hù)端推出了一個(gè)H5小游戲，通過(guò)對(duì)一些有部首偏旁的方塊進(jìn)行移動(dòng)來(lái)拼漢字，將其連成一句完整的古詩(shī)，就能“過(guò)關(guān)”。“有底蘊(yùn)”“有趣”“精美”，這是不少網(wǎng)友對(duì)這款在線小游戲的評(píng)價(jià)，這不僅僅因?yàn)橛螒虍?huà)面精美，寓教于樂(lè)，讓人仿佛置身于詩(shī)人筆下的山水之間，還因?yàn)榫W(wǎng)友們不僅在娛樂(lè)的同時(shí)，還可以享受文化帶來(lái)的樂(lè)趣。
文化，是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族能否在世界民族之林屹立的重要因素。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古詩(shī)就是其中重要的一環(huán)。人民日?qǐng)?bào)推出的.那款H5小游戲，不僅對(duì)大眾的娛樂(lè)有著重要的影響，而且對(duì)古詩(shī)文化，對(duì)中華文化的傳播有著重要的意義。所以，在娛樂(lè)之余，享受文化帶來(lái)的樂(lè)趣，是網(wǎng)友們體驗(yàn)文化最喜歡的方式。
其實(shí)，這種方式早在古代就已經(jīng)有了雛形，也就是我們現(xiàn)代人說(shuō)的“猜燈謎”。在元宵佳節(jié)之際，老少們都會(huì)出來(lái)逛花燈，猜燈謎。燈籠上有很多謎語(yǔ)，老人、孩子們都可以猜謎底是什么，這無(wú)疑也是一種在娛樂(lè)的同時(shí)，體驗(yàn)并享受文化所帶來(lái)的樂(lè)趣的方式。
《奔跑吧，兄弟》這一節(jié)目想必大家都很熟悉，每一期都有不同的主題，其中也不乏“在娛樂(lè)的同時(shí)得到文化熏陶”的主題。兄弟團(tuán)在去陜西的那次拍攝中，便是在游戲的同時(shí)得到文化熏陶的體現(xiàn)。在公交車(chē)上，兄弟團(tuán)以搶答的方式來(lái)回答與陜西文化有關(guān)的題目。在黃河邊上，兄弟團(tuán)激情澎湃地唱響了《黃河大合唱》……這些都是在娛樂(lè)、游戲的同時(shí)，享受文化的樂(lè)趣的展現(xiàn)。
文化，是需要人去體驗(yàn)，去挖掘出底蘊(yùn)的；文化還是一個(gè)民族的脊梁骨，如果失去了這根脊梁骨，那么民族也自然而然地走到了盡頭。娛樂(lè)是現(xiàn)代人每天必不可少的。娛樂(lè)之余，游戲之余，享受、體驗(yàn)、挖掘文化帶來(lái)的樂(lè)趣，更加必不可少，這樣，民族之火才會(huì)更加生生不息。
樂(lè)趣作文600字 篇2
我愛(ài)（讀）書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。我可還沒(méi)成為寫(xiě)書(shū)的作家，因?yàn)槲疫�是讀的太少，寫(xiě)的太少。我把讀書(shū)當(dāng)作我生活的一部分，書(shū)的厚薄都不計(jì)較，只要適合我，我就高興。在我的書(shū)桌上，已堆滿(mǎn)了一摞摞整齊的書(shū)，其它的書(shū)只好放在我的書(shū)櫥、抽屜里，書(shū)桌上沒(méi)有它們的`（位置）“家”。書(shū)雖然多，但是都保存得很好。我的每本書(shū)都包了書(shū)皮，看到一本書(shū)掉皮爛頁(yè)，是件難過(guò)的事情。
不過(guò)，盡管書(shū)保護(hù)得好，我若是冷落它們，整天不翻，還是沒(méi)有用的。我得天天翻閱它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我也得知了讀書(shū)的壞處：長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)會(huì)影響視力；看一些無(wú)意義的書(shū)還會(huì)影響學(xué)習(xí)。知道了讀書(shū)的壞處，我讀書(shū)就有（方法了，注意讀書(shū)時(shí)候的姿勢(shì)，也注意有選擇地讀書(shū)了。這樣）節(jié)制了，不但不影響視力，還豐富了我的知識(shí)。讀書(shū)，多么有意思呀！不是亂吹，書(shū)就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)決不是壞事。我不知道書(shū)受我的照顧，（是不是）感謝我不感謝，我可得感謝它們。在我長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是學(xué)一會(huì)兒就翻翻我的書(shū)朋友們，看看《幽默笑話》，讓我的身心得到適當(dāng)?shù)姆潘�，然后重新坐在�?shū)桌前繼續(xù)學(xué)習(xí)，然后再休息一會(huì)兒，翻翻書(shū)。如此循環(huán)，讓我的身心得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。有時(shí)，同學(xué)來(lái)我家做客，一進(jìn)門(mén)就看到一櫥書(shū)，總是夸“好多的書(shū)呀！”，這使我們?nèi)叶几械津湴�。趕到我買(mǎi)了好書(shū)時(shí)，約幾位朋友來(lái)看看，聽(tīng)到朋友贊不絕口地夸我的書(shū)好，心里就更驕傲了。把書(shū)借給朋友看，看著友人拿著自己的書(shū)，心里自然特別喜歡。當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，去年秋天就有這么一回。我在圖書(shū)超市相中了一本書(shū)，第二天我去買(mǎi)，那書(shū)只剩一本了，我正要伸手去拿時(shí)，一位叔叔也伸過(guò)手來(lái)，他比我搶先一步，先拿到了書(shū)，我請(qǐng)求叔叔把書(shū)讓給我，他不同意。最終沒(méi)買(mǎi)到那本書(shū)。我?guī)滋鞗](méi)有笑容。有喜有憂，有笑有淚，有得有失，有新有舊。既須付出，又有收獲。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
樂(lè)趣作文600字 篇3
閱讀帶給我的樂(lè)趣有太多太多，與其說(shuō)是閱讀，還不如說(shuō)是悅讀，因?yàn)樗鼤?huì)使你心情愉悅，把你帶到另一個(gè)世界里去。
書(shū)是良藥，因?yàn)楫?dāng)我失望時(shí)，它會(huì)燃起我心中那闌珊的希望；書(shū)是引力，因?yàn)楫?dāng)我驕傲?xí)r，它會(huì)讓我腳踏實(shí)地。這一切都在于我“悅讀”了它。它總是牽引著我的魂，讓我總想“啃書(shū)”、“吃書(shū)”而忘記了一切。
閱讀使我身臨其境，好像我就是這書(shū)中的一員，直到讀完，我還在那仙境中流連忘返、不愿離去。閱讀是我吸取知識(shí)的途徑，只要讓我閱讀，我就會(huì)覺(jué)得很滿(mǎn)足。像賣(mài)火柴的小女孩得到溫暖，又像魯濱遜在航海時(shí)的興奮。這種樂(lè)趣我無(wú)法表達(dá)，亦不知如何吐露。
這閱讀的樂(lè)趣像是軟綿綿的白云，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都能伴隨我，又像是碧綠的草地，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都能擁抱我。
記得，再一次失敗的考試后，我猶如一個(gè)體無(wú)完膚、傷痕累累、疲憊不堪的戰(zhàn)士。不知如何面對(duì)老師的批評(píng)、父母的責(zé)罵，我只有逃避。自己一個(gè)人反鎖在房間里哭，就在不經(jīng)意的抬眸間，看到了那一本重新振作的書(shū)。我不禁的拿起了那本書(shū)，我這一點(diǎn)挫敗算不得什么，文中的人物個(gè)個(gè)遭受的比我多，但他們都勇敢的面對(duì)我又有什么理由退縮。
這一次閱讀讓我脫胎換骨，這就是它帶給我的樂(lè)趣之一。中華文化博大精深，我們應(yīng)以閱讀為途徑努力吸取文化，我像是一顆小草，只有用閱讀聚成的根去吸取營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，努力向前。
我本人非常不提倡去讀言情小說(shuō)，因?yàn)槲矣X(jué)得我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)期，什么年紀(jì)就應(yīng)該做什么事情。那些不好的小說(shuō)最好不讀，他不會(huì)使你感到閱讀的'樂(lè)趣。一定要會(huì)閱讀，枯燥乏味的讀，倒如不讀。我們只有體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣，才算是成功的閱讀。
無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，這樂(lè)趣都一直陪伴著我。閱讀的樂(lè)趣只有你親身體驗(yàn)后才會(huì)知道。他是我的老師、是我的摯友、是我的摯愛(ài)。
閱讀的樂(lè)趣，我已經(jīng)感受到了，你呢？讓我們大家一起來(lái)閱讀，一起來(lái)分享這無(wú)法用語(yǔ)言描述的樂(lè)趣。
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