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實(shí)用的小學(xué)難忘的作文600字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)難忘的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)難忘的作文600字 篇1
"上有天堂，下有天堂"。人們自古以來(lái)就一直贊頌杭州。因此，我從小就萌發(fā)了到杭州游玩的念頭。這個(gè)暑假，我有幸地游玩了杭州，果然是名不虛傳��！
7月20日，我隨同爸爸來(lái)到了杭州。有一句膾炙人口的絕句"欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜"。于是，我們首先來(lái)到了那享有盛譽(yù)的西湖，那時(shí)正屬盛夏時(shí)節(jié)，西湖早已被那一片片碧綠的荷葉所覆蓋。荷葉挨挨擠擠，有如一片片綠色的絨地毯，不時(shí)還滾下一顆顆晶瑩剔透的露珠。在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。粉紅的荷花更美，在微風(fēng)的吹拂下宛如一個(gè)粉裝玉砌的少女在翩翩起舞，婀娜多姿。粉紅的荷花加上太陽(yáng)的相襯，碧綠的荷葉配上藍(lán)天的相映，構(gòu)成一幅絕妙的圖案。使我情不自禁地吟了一句千古名句"接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅"。
欣賞完西湖，我和爸爸循著鐘聲來(lái)到了據(jù)說(shuō)是"仙靈所隱"的靈隱寺，那里山峰俊秀，霧氣環(huán)繞，怪不得被稱為"靈隱寺"。靈隱寺里共有三大神殿，分別是大雄寶殿，藥師殿和天王殿。其中，最吸引我的.還是天王殿。天王殿里的四大天王身材魁梧，體格健壯，雕刻得惟妙惟肖。它們高各八米，其中兩個(gè)神色嚴(yán)峻，手持寶刀，似乎到了生死關(guān)頭，都緊緊沉住了氣。還有兩個(gè)神色和善，微閉雙眼，好像彌勒佛在打坐，顯得憨態(tài)可掬。
我們走到寺外，我朝旁邊一望，無(wú)意中看見(jiàn)了靈隱寺旁的一座小山峰，上面刻著三個(gè)醒目的大字——。我連忙拉著爸爸的手爬上了飛來(lái)峰。上面無(wú)石不奇，無(wú)洞不幽，無(wú)樹(shù)不古。怪石嵯峨，洞穴幽暗，古樹(shù)纏枝，讓我們驚嘆不已。過(guò)了好半天，我們才回過(guò)神來(lái)。我又朝地下一望，只見(jiàn)一股清泉噴薄而出，飛珠濺玉，如奏天籟。在陽(yáng)光的照耀下，更是奇麗無(wú)比。又是一番嘖嘖贊嘆。
隨后，我和爸爸陸續(xù)游玩了各個(gè)景點(diǎn)，無(wú)一個(gè)景點(diǎn)不讓我們魂?duì)繅?mèng)繞。這件是我仍然在回憶著，品嘗著。有如發(fā)生在昨天似的，令我記憶猶新。杭州天堂，我愛(ài)你！
小學(xué)難忘的作文600字 篇2
我最難忘的老師是您：
劉老師。是您第一個(gè)教我學(xué)習(xí)，第一個(gè)讓我了解數(shù)字，第一個(gè)讓我難忘的老師。您是我的數(shù)學(xué)老師，我在您的教導(dǎo)下長(zhǎng)大。
劉老師，雖然您教我才短短的一年，但你是我最敬佩、最感謝的老師，您上數(shù)學(xué)課時(shí)，總是先問(wèn)我們問(wèn)題，再上課，課上完了后，再問(wèn)我們開(kāi)始問(wèn)的問(wèn)題，這樣我們懂得了如何回答問(wèn)題，因?yàn)榇鸢付荚谀脑捓�，答案也是有趣隱秘的。
有時(shí)主課上得太多了，您會(huì)把我們帶到下面的綠色生物區(qū)那里看動(dòng)物，觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物。您讓我們?cè)谙旅嬗^察動(dòng)物，讓我們組隊(duì)觀察，每個(gè)小隊(duì)帶一張紙，上面要記錄好我們觀察了什么動(dòng)物，它有什么特征，有什么習(xí)性。最后當(dāng)快要下課的時(shí)候，您會(huì)把我們集中起來(lái)，讓每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)報(bào)告通過(guò)觀察看到了哪些動(dòng)物，我們了解了它的哪些東西。劉老師，您就是這樣，讓我們多到外面去試驗(yàn)，去探索，讓我們不但學(xué)到了書(shū)本的知識(shí)，也學(xué)到了書(shū)本沒(méi)有的知識(shí)，那就是大自然的知識(shí)。
劉老師，您還帶著我們?cè)诓賵?chǎng)跑步，您在前面跑，我們?cè)诤竺嬗行虻母�；您還帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上做操，您做一個(gè)動(dòng)作，我們也跟著做一個(gè)動(dòng)作，都是那么認(rèn)真有力；您還教我們?cè)S許多多更有用的東西，您說(shuō)“以后要經(jīng)常的'鍛煉身體，多跑步，身體不任何東西都重要，你沒(méi)有健康的身體，要怎么樣學(xué)習(xí)；沒(méi)有健康的身體，要怎么樣玩耍；沒(méi)有健康的身體，你以后要怎么辦。所以，身體是第一位的，沒(méi)有什么東西能代替的，大家知道了嗎？”
“知道了。”我們大聲的回答。
流年似水，花瓣飄零。點(diǎn)綴于流水間的絲絲花瓣，曾記錄著多少光陰故事，詮釋著用時(shí)間串起的美麗人生。零星的往事，似天空的那片片浮云，影像倒映在娟娟細(xì)流，變成了沖洗不去永恒回憶。與流水相隨，和花瓣同聲。
劉老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您就像一根粉筆，犧奉獻(xiàn)自己牲自己，留下了知識(shí)；您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；您就像是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人。
劉老師，我會(huì)永遠(yuǎn)真誠(chéng)的想念您。
小學(xué)難忘的作文600字 篇3
馬上，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，就要離開(kāi)敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、美麗的校園了。在此，我想重溫一下那陪伴了我六年的校園。
在校園大門口，豎立著金光閃閃的“北京路二小”這五個(gè)金色大字。記得一年級(jí)時(shí)，我來(lái)學(xué)校報(bào)到。一眼就看見(jiàn)了這五個(gè)大字。我當(dāng)時(shí)就呆住了：這是什么字呀？怎么這么好看，還閃著金光呢！ 就這樣足足站了一分鐘，知道媽媽拍了我一下，我才回過(guò)神來(lái)。
一走進(jìn)校園，就是我們學(xué)校的文化廣場(chǎng)。中間有一個(gè)草坪，春天，小草綠油油的，讓人忍不住想多看幾眼。記得在這里，我和同學(xué)嬉笑過(guò)，追趕過(guò)。每天早上7：00鐘，我們跳繩隊(duì)的同學(xué)都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到 文化廣場(chǎng)，刻苦訓(xùn)練，最后在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。
文化廣場(chǎng)旁邊，有一個(gè)植物園，里面花兒綻放。杜鵑、牡丹、玫瑰都爭(zhēng)先恐后的把自己最美的一面展現(xiàn)給同學(xué)老師看。記得在這里，同學(xué)們玩過(guò)捉迷藏，那時(shí)的笑聲現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里 。我們坐在樹(shù)樁上，認(rèn)真地聽(tīng)老師繪聲繪色地給我們講故事。
教學(xué)樓里，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，朗朗的讀書(shū)聲陣陣入耳。記得在這里，我受過(guò)批評(píng)，也受過(guò)表?yè)P(yáng)。有時(shí)，我的名字“赫赫”地印在黑板上；有時(shí)，我贏得過(guò)大家的掌聲；有時(shí)，我面紅 耳赤地站在座位上；有時(shí)，我“光榮”地接受同學(xué)們的贊嘆目光……
金魚(yú)池那兒，有過(guò)我們的驚訝聲——記得三年級(jí)時(shí)，金魚(yú)池中的假山突然冒出噴泉，那水濺得和我們的教學(xué)樓一樣高。金魚(yú)池周圍圍了很多小朋友。當(dāng)時(shí)我們的教室在二樓，于是，我們“居高臨下 ”的.觀賞噴泉，驚訝聲不斷涌出……
操場(chǎng)上，我們奔跑過(guò)，我們摔跤過(guò)。記得有一次，我們上體育課，老師讓我們比賽跑步。我跑著跑著，突然摔跤了，我痛得“哇哇”大哭起來(lái)，同學(xué)和老師見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)查看我的傷勢(shì)。
這就是我美麗的校園，這就是給了我美好回憶的校園，這里記載著我童年成長(zhǎng)的足跡。馬上，我們就要離開(kāi)這座校園了，離開(kāi)美麗的母校了。在這美麗的校園里，留下過(guò)我太多太多美好的回憶，這 些回憶將伴隨著我——長(zhǎng)大成人。
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