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給我最大影響的一個(gè)人作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的給我最大影響的一個(gè)人作文，歡迎大家分享。
給我最大影響的一個(gè)人作文1
有一個(gè)人給我影響最大，她就是我媽媽。從我出生到現(xiàn)在，沒(méi)有一天我不受她的影響。她讓我學(xué)會(huì)了世間的生活方式，我健康成長(zhǎng)到現(xiàn)在，我媽媽的功勞最大。
以前我有好多壞習(xí)慣，每次寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)完后，我?guī)缀醵疾皇兆鳂I(yè)本；寫(xiě)完字自己也不絞鉛筆，而我媽媽則每次都苦口婆心地提醒我并督促我把書(shū)包整理好，作業(yè)檢查好放好，文具準(zhǔn)備好。從我上學(xué)到現(xiàn)在，五年如一日，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)自己收拾作業(yè)、自己整理書(shū)包了并養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
在我感到沮喪時(shí)，媽媽總是給我打氣并鼓勵(lì)我。記得有一次我考試考得不好，回家吃飯時(shí)沒(méi)味口，覺(jué)得我自己太沒(méi)用了。媽媽問(wèn)我怎么了，當(dāng)她知道我沒(méi)考好時(shí)，她不但沒(méi)罵我反而對(duì)我說(shuō)：“兒子，一次沒(méi)考好沒(méi)事的，下次努力就行了。相信自己，我兒子是最棒的！”
在我的記憶中媽媽有一次狠狠的批評(píng)了我。那是去年上半年時(shí)，有一次在學(xué)校我跟我的同學(xué)在下課時(shí)跑到我們課桌上追逐打鬧……回家媽媽知道后很生氣，她沒(méi)有打我，她讓我到房間罰跪并讓我想想自己犯的是什么錯(cuò)，并問(wèn)我下次還再犯不犯錯(cuò)，一直到我完全認(rèn)識(shí)清楚之后才讓我起來(lái)。那時(shí)的媽媽是我見(jiàn)到的最嚴(yán)厲的`媽媽?zhuān)瑥哪且院螅以僖矝](méi)犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)了。
媽媽?zhuān)乙獙?duì)你說(shuō)：“我愛(ài)您！您辛苦了！這么多年，你養(yǎng)育我、教育我，讓我懂得什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，謝謝您！媽媽?zhuān)覑?ài)您！“
給我最大影響的一個(gè)人作文2
十二年的時(shí)光里，我遇到了很多人，也認(rèn)識(shí)了很多人。在茫茫人海中，對(duì)我影響最大的一個(gè)人就是我的老師—xx老師。
她有一雙不大但十分清澈的眼睛，高挺的鼻梁下面是一張櫻桃小口，配上大波浪卷的長(zhǎng)發(fā)。她習(xí)慣將頭發(fā)披在肩上�？傊�，不管怎么看，她在我眼里，都像是天女下凡。
開(kāi)學(xué)第一天考試，我幸運(yùn)地考到了100分，當(dāng)時(shí)的我特別的高興，因?yàn)榘嗬锞臀乙粋�(gè)人得了100分。我非常自豪，又特別驕傲。從那以后，驕傲就占據(jù)了我的內(nèi)心，我?guī)缀鯖](méi)好好聽(tīng)過(guò)一節(jié)課。
可是，第二次考試時(shí)，我就呆住了，面對(duì)那張讓我終生難忘的卷子，我呆若木雞，腦子一片空白。我什么都不會(huì)，心理甚是后悔，但也為時(shí)已晚。煎熬玩考試后，終于等到了發(fā)卷，鮮紅的“60分”啊，像一把刀一樣刺在我的心上。下課后，老師及時(shí)將我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“俗話(huà)說(shuō)，’勝不驕，敗不餒’，既然你有考100分的.能力，就說(shuō)明你不笨。一次的失敗不能代表什么，一次的成功也不代表永遠(yuǎn)的成功。有能力就要扎實(shí)沉穩(wěn)，這樣才能證明自己的實(shí)力。”
從那以后，每一次考試我都是認(rèn)認(rèn)真真答題�？己昧宋也粡埧�，失敗了我也不氣餒。雖然成績(jī)不能說(shuō)每次名列前茅，但一直在努力。
老師，您的話(huà)像一把鋒利的刀子，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我前進(jìn)。從此以后，我一點(diǎn)兒都不敢放松，正因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)才沒(méi)有像過(guò)山車(chē)一樣忽高忽低，我也沒(méi)有像那次一樣找不到自己。老師，謝謝您！
給我最大影響的一個(gè)人作文3
是她，給了我勇氣，是她，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，那個(gè)人就是——媽媽。
母愛(ài)是最純真的，她包含了多少感情。
媽媽帶著我去海邊。走進(jìn)了大海，小魚(yú)小蝦在腳底下快速地移動(dòng)，好似在玩貓抓老鼠一樣。
海浪忽高忽低，救生圈也跟著七上八下，正當(dāng)高興的時(shí)候，海面又變成了風(fēng)平浪靜了，太陽(yáng)高高在上，陽(yáng)光明媚，可人們不知道，危險(xiǎn)正在來(lái)臨。
一個(gè)二米高的大浪撲面而來(lái)，這時(shí)，太陽(yáng)光好像被擋住了，海風(fēng)呼嘯，就像是世界末日。這時(shí)岸上的人們趕緊向海里呼叫家人。在一片混亂之中，媽媽冷靜地意識(shí)到了盲目上岸的危險(xiǎn)，我卻急急忙忙地拉著媽媽往上跑，而媽媽一把拉住我的手，帶著我大步上前邁，每走一會(huì)兒，就停下來(lái)，擋在我的前面，因?yàn)槲覀儾豢赡鼙壤伺艿每�，但每一次媽媽擋在我前面的時(shí)候，我都能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的心在那一瞬間在加速，用冰冷的身體替我擋住了一個(gè)個(gè)洶涌的海浪，在那短短的一分鐘的時(shí)間里，我知道母愛(ài)的偉大。
媽媽能夠?yàn)榱宋見(jiàn)^不顧身，而我又為媽媽做了些什么呢？毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)非是和媽媽吵嘴，惹她生氣，讓她操心罷了。而那奮不顧身的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)都出自哪里呢？那就是用一個(gè)字凝結(jié)而成的'，那就是——愛(ài)。一個(gè)出于內(nèi)心深處的愛(ài)。
這就是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，媽媽。是她用一件微小的事情告誡我面對(duì)困難要勇往直前，不可以做縮頭烏龜。
給我最大影響的一個(gè)人作文4
我的媽媽是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。不論走在哪里，身在何處，她的那種品質(zhì)都深深地影響著我。
那次，我與媽媽一起坐客車(chē)，車(chē)上擠得不得了。好不容易搶了個(gè)座位，一看到媽媽還站著，我立馬讓了座。后來(lái)，從擁擠的`人群中，赫然顯出一位弓著腰的拄著拐棍的老人。由于客車(chē)不停的搖晃，所以老人也踉踉蹌蹌的。我看得直笑，想讓媽媽也樂(lè)一下。
我拍了拍媽媽?zhuān)噶酥咐先�。媽媽把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，湊巧老人也正抬頭盯著我們。媽媽原來(lái)的笑容瞬間蕩然無(wú)存，變得十分嚴(yán)肅，她使勁瞪了我一眼，狠狠地拍了一下我的屁股，迅速站起來(lái)，走過(guò)去挽著老人的胳膊，扶老人到自己的座位上坐下，自己在一旁悄悄守護(hù)著。
突然司機(jī)踩了個(gè)急剎車(chē)，車(chē)上的人都忍不住撲了一下，老人的頭一下子碰到了前座的塑料架子上，“老人家，要不要緊？”媽媽急切地問(wèn)�？吹嚼先诵α诵�，搖了搖頭，媽媽舒了口氣，放下心來(lái)。
媽媽那天穿著高跟鞋，由于站得太久，她忍不住直活動(dòng)腳。我看在眼里，瞬間明白了……
下車(chē)后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“給老人讓座本來(lái)就是應(yīng)該的事，你非但沒(méi)有提醒媽媽給老人讓座，還嘲笑老人，真是沒(méi)有禮貌！要記住，不論在哪里，都要‘尊老愛(ài)幼’！”媽媽故意把“尊老愛(ài)幼”四個(gè)字，咬得很重，我聽(tīng)后，羞愧地低下了頭。
從此，見(jiàn)到老人和孩子遇到困難，媽媽給老人讓座的身影就浮現(xiàn)在眼前，我就盡自己最大所能來(lái)幫助他們。
媽媽?zhuān)x謝您，是您拂去了我心靈上的塵埃。您是對(duì)我影響最大的一個(gè)人！
給我最大影響的一個(gè)人作文5
她的愛(ài)如一縷陽(yáng)光，照亮了我的心田；她的愛(ài)如滾滾的長(zhǎng)江水，沒(méi)有盡頭；她是世界上最偉大的人，也是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，她，就是我的媽媽。
媽媽很和藹，平日里她的愛(ài)也是無(wú)微不至，我犯大錯(cuò)小錯(cuò)，她總會(huì)心平氣和的耐心教導(dǎo)我，但那次，她卻狠狠地批評(píng)了我，令我無(wú)法忘懷。
有一次，我數(shù)學(xué)因馬虎錯(cuò)了幾道大題，竟只考了八十幾分，但這分?jǐn)?shù)并沒(méi)令我沮喪，面對(duì)回家簽字這作業(yè)，反而令我覺(jué)得一身輕——不就是簽字嗎？媽媽肯定不會(huì)罵我的'，這只是一次小失誤……
“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”我蹦跳著破門(mén)而入。
“今天數(shù)學(xué)作業(yè)可少了，只簽個(gè)字就行了！”媽媽眼里閃爍著光芒，定是為我這么高興，以為我考得不錯(cuò)呢！
一張打滿(mǎn)差的試卷落葉般展現(xiàn)在媽媽面前——八十來(lái)分！憤怒爬滿(mǎn)了媽媽的臉頰，她緊皺著眉頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著錯(cuò)題……
“這沒(méi)什么，我下次會(huì)努力的�！蔽覞M(mǎn)不在乎地拋下句話(huà)便去吃零食了。
“你給我回來(lái)！什么叫沒(méi)關(guān)系，你告訴我什么叫沒(méi)關(guān)系！”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到媽媽們面前，一臉委屈的看著媽媽——不是媽媽告訴我失敗了不要?dú)怵H嗎？怎么我不上火卻成錯(cuò)了！
媽媽似乎看出了我的心思，聲音逐漸緩和下來(lái)：“我是教導(dǎo)過(guò)你，犯錯(cuò)不要?dú)怵H，勇敢地站起來(lái)去面對(duì)，但這并不代表，不應(yīng)該沒(méi)有一絲悔過(guò)之心那！”望著第一次發(fā)這么大火的媽媽?zhuān)@恐和委屈的淚水落了下來(lái)。
天黑了，我躺在床上，望著星空陷入沉思……是啊，考這么差還優(yōu)哉游哉的……，我的心逐漸沉到了低谷，越沉越深……
從此，每一次失利后我都要進(jìn)行深刻的反省，而使我養(yǎng)成這一好習(xí)慣的人，正是我的媽媽。
媽媽?zhuān)菍?duì)我影響最大的一個(gè)人！
給我最大影響的一個(gè)人作文6
人人都有爸爸、媽媽?zhuān)麄兛値Ыo我們?cè)S多影響，但影響的并不是學(xué)習(xí)成績(jī)下降，而是使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸上升，我的爸爸就是這樣一個(gè)例子。
從我讀一年級(jí)開(kāi)始，爸爸就把我管得很?chē)?yán)，對(duì)我的要求也非常高。
每天早晨，我總是起不了床，可爸爸也會(huì)每天早晨把我叫起來(lái)，我如果還起不來(lái)，他就用洗臉帕給我洗把臉，之后，我想睡都睡不著了，我就說(shuō)：“不是刷過(guò)牙之后再洗臉嗎？”他說(shuō)：“誰(shuí)叫你不起床，大不了待會(huì)兒刷了牙再洗一次�！边@樣我也認(rèn)了。下午放學(xué)后，我回到家，剛放下書(shū)包，爸爸就問(wèn)：“作業(yè)做好了嗎？”我說(shuō)：“我待會(huì)兒來(lái)做�！彼蜕鷼獾卣f(shuō)：“什么？待會(huì)兒來(lái)做？不想做的話(huà)，就別讀書(shū)了�！蔽冶槐茻o(wú)奈，只好把作業(yè)拿出來(lái)，可我像這個(gè)爸爸真是又啰嗦又兇惡。一會(huì)兒，我有個(gè)題不會(huì)，可又不敢出聲，我停下筆來(lái)思考，爸爸見(jiàn)我停下了筆，就問(wèn)：“怎么了？”我害怕地說(shuō)：“這個(gè)題不會(huì)。”說(shuō)完，我心想：“完了，暴風(fēng)雨要來(lái)了。”可沒(méi)想到的.是，爸爸不但沒(méi)有罵我，而是靜下來(lái)跟我分析題意。我的心慢慢平靜下來(lái)，看著爸爸的眼神，我感到無(wú)比的溫暖。
好不容易到了星期天，我以為終于可以睡個(gè)好覺(jué)了，可沒(méi)想到的是爸爸竟然還是照常叫我起床，我不起床，他又用老方法“整我”，我不刷牙，他也是硬“逼”我刷，這時(shí)我又想：唉！真是命苦�。�
我漸漸長(zhǎng)大，漸漸明白了更多的道理，此時(shí)，我明白了爸爸是多么的疼我，以前我卻不明白他的心意，既然現(xiàn)在我明白了這個(gè)道理，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答爸爸
給我最大影響的一個(gè)人作文7
在我的心目中，給我影響最大的人，便是我小學(xué)的語(yǔ)文老師——王老師
王老師的個(gè)子不高，在他那明亮的大眼睛上面，有一對(duì)濃濃的眉毛。一看，就是一位知識(shí)淵博的人。
上了三年級(jí)，老師教我們寫(xiě)作文，可我怎么也學(xué)不會(huì)。只要一寫(xiě)作文，我的腦袋里就一片空白，不知道改寫(xiě)什么。不光我這樣，其他的同學(xué)也是。王老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題后，便認(rèn)真地給我們講解。王老師告訴我們作文應(yīng)該怎樣寫(xiě)、作文描寫(xiě)的方法、作文的六要素。還告訴我們，要想寫(xiě)好作文，就要多讀書(shū)、多觀(guān)察、多思考、多積累、多仿寫(xiě)。
通過(guò)王老師的講解，我逐漸地學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。并且，我喜歡上了寫(xiě)作文，我的作文好得到了發(fā)表。
我們的作文過(guò)關(guān)后，王老師又輔導(dǎo)我們練字。因?yàn)槟鞘�，我們�?xiě)的字都不漂亮。王老師讓我們一人買(mǎi)一本字帖，要求我們一天描一頁(yè)。第二天，我們的'字帖交上去后，王老師總會(huì)把我們描得好看的，用紅筆圈出來(lái)，用這種方法來(lái)鼓勵(lì)我們。
每一個(gè)星期，我們只有一節(jié)寫(xiě)字課。因此，王老師會(huì)充分利用這節(jié)課的時(shí)間，給我們將寫(xiě)字的一些要點(diǎn)。
漸漸地，我的字有了很大的進(jìn)步，寫(xiě)的比以前漂亮多了！工整多了！接著，我們參加了許許多多的書(shū)法比賽，每一次，我們都會(huì)取得好成績(jī)。
王老師平時(shí)經(jīng)常教育我們，讓我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的好學(xué)生。
王老師，一個(gè)給我影響最大的人。此時(shí)，我只想對(duì)他說(shuō)：“王老師，謝謝您！”
給我最大影響的一個(gè)人作文8
別人都說(shuō)，影響自己最大的人就是自己身邊的人。是的，影響我最大的一個(gè)人就是我的同學(xué)——一個(gè)我身邊的人。
剛開(kāi)學(xué)，班主任沒(méi)有專(zhuān)門(mén)指定誰(shuí)為班級(jí)搬水，可他竟自告奮勇的擔(dān)起了這個(gè)任務(wù)。
前幾天，剛跑完操，回到教室，大家都拿起杯子往飲水機(jī)那兒沖。這時(shí)，在那些接水的同學(xué)中，不知誰(shuí)喊了一句，“沒(méi)水了！”他便如離弦的箭一般，站起身來(lái)，準(zhǔn)備去搬水。此時(shí)，剛領(lǐng)完操的`他，汗如雨注。
一會(huì)兒，他抱著一大桶礦泉水回來(lái)了，此時(shí)的他，累得氣喘吁吁，可他，仍把這桶水放在飲水機(jī)上才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。自始至終，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的一句報(bào)怨。等同學(xué)們都接完水了，他才拿起杯子，匆匆忙忙的趕去接水。
看到這兒，我倍受感動(dòng)。他，為了讓同學(xué)們盡快喝水，不管自己有多累，還是義不容辭的為大家搬水。把水搬來(lái)了，卻還先讓同學(xué)們先接水，難道他不口渴嗎？為了同學(xué)們的利益，他不和我們爭(zhēng)，不和我們搶。這種樂(lè)于助人的精神，讓我對(duì)他，有了深深的敬佩之情。
他的脾氣很好，不像我，有時(shí)急了，火就躥上來(lái)了。他給別人講題，不管時(shí)間，只管人家聽(tīng)懂沒(méi)有。而我，只要?jiǎng)e人兩遍還聽(tīng)不懂，就煩了。有時(shí)候，他給別人講題，我在旁邊觀(guān)摩。漸漸的，我也學(xué)會(huì)了對(duì)待別人要有耐心一點(diǎn)，不急不躁。
我的座位和他挨的很近，于是，日久天長(zhǎng)，我也被他影響了：干什么事都要先以同學(xué)為主；講話(huà)也變得越來(lái)越和氣了。學(xué)習(xí)也可以和他并肩相提了。也懂得了要以誠(chéng)信待人，別人才會(huì)誠(chéng)信待你。
他，就是一個(gè)影響我最大的一個(gè)人。
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