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以書包為話題的作文范文（精選6篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。那么問題來了，話題作文應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的以書包為話題的作文范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以書包為話題的作文1
這天早上我發(fā)現(xiàn)書包格外的重，每當(dāng)我背起書包，我都會想起我成長中的點點滴滴。
在我得到這個書包之前每天看那些比我大一點的哥哥姐姐背著書包在小區(qū)中趾高氣揚的走著，我十分的羨慕，在我上幼兒園前，媽媽也給我買了一個小書包，外面有個小奧特曼，其他布料全是藍(lán)色的。雖然十分普通，可在我眼中卻是無價之寶，我在第2天早上背著書包去上幼兒園了，我十分的開心！
在三年后我上了小學(xué)，媽媽又給我買了第2個書包，外表全是藍(lán)色和黑色，看起來十分的炫酷，我戀戀不舍的將我的小書包放進(jìn)了衣柜當(dāng)中永遠(yuǎn)的封存了起來，我背起了媽媽給我買的新書包去上學(xué)了，在上課時，我因為答不上題目，所以被老師批評了，這時書包好像在安慰我說：“別傷心，只要你努力了就一定會成功的。”我調(diào)整好了心態(tài)繼續(xù)聽課，有的時候我會將一些小卡片放進(jìn)書包中，因為只有書包才可以幫我將卡片保存好。
到了六年級時，媽媽因擔(dān)心我的書包不夠大，所以又給我買了一個書包，她的外表除非白色就是黑色里面裝的除了壓力就是壓力，有一次我考砸后我回家對書包發(fā)火，讓他放在了地上，用腳用力的踩了幾腳后，它好像又在安慰我說：“主人不要生氣，只要你下次努力就一定會考好的`。”我平復(fù)了一下心情，又在想：要不要給媽媽看？最終我選擇了給媽媽看，結(jié)果媽媽并沒有打我，而是鼓勵了我一番，有一次我考好了他又像對我祝福道：“恭喜主人考了高分。”我十分的開心！
我每天背著它上學(xué)放學(xué)，去各種補習(xí)班上課，我感覺它越來越沉啦，我想把它扔掉，可是扔掉后我就不能去上學(xué)了，雖然書包越來越沉了，可我對他的感情還是不變的。
以書包為話題的作文2
書包，是一種能夠盛放書本或者文具的包，以普通的布料或者是帆布等制成，是學(xué)生們最為熟悉的一個物品。
書包現(xiàn)今大致分為三種：一種是背在身后，稱為雙肩書包，是最為學(xué)生們歡迎的一種書包，其主要優(yōu)點就是方便攜帶，解放雙手，為外出提供了方便。；一種挎在肩上，是單肩書包，這種包又分單肩挎包和斜挎包，一般容量較小，方便攜帶，不但上學(xué)的時候使用，逛街的時候一樣方便，所以單肩書包已經(jīng)慢慢的成為一種時尚；最后一種是輪式書包，在書包底部加了一塊擋板、一組滑輪和一組拉杠，可以輕松的拖著行走而不會感覺勞累。
一般的書包大致分為三到四層，兩側(cè)還有裝水瓶的網(wǎng)兜。最靠近背的一部分是第一層，有著極大的空間，是書包最大的`區(qū)域。這塊地方內(nèi)部往往還會有一個小的夾層，可以把各類的書分開放置，所以一般來說，大家都會把大書和作業(yè)本放在這一塊。
書包的第二層，比第一層扁了不少，也矮了許多，但內(nèi)空依然較大，因此，我們大多數(shù)情況下會把語文書、練習(xí)本放置于次，不但方便拿取，而且也不會由于第一層過于緊而把小書壓壞。
第三層，基本上就是雜物的空間，垃圾、廢紙、用完的筆芯、壞掉了的筆……都能尋見蹤影。一部分書包還有第四層，這一層往往派不上太大用場，最多也許就是放點錢，放點尺子一類的東西。
我的書包是一個兩側(cè)帶裝水網(wǎng)兜的大雙肩書包，呈褐色，靠背處有兩塊海綿墊，可以緩解背部壓力，是爸媽2012年8月慶祝我升入初中而買的禮物，所以我異常珍惜。這個書包很大，總共有五層。第一層放大的課目書；第二層放小課目書和作業(yè)本；第三層有些特別，由于我小學(xué)時積攢了八條紅領(lǐng)巾，所以這層專門用來放紅領(lǐng)巾；第四層則是垃圾的天地；而第五層，到現(xiàn)在依然空無一物……
書包，是我們成長的行囊，裝載著我們童年的美好回憶——一本小漫畫，幾顆甜甜的糖果，或是一兩個不愿被大人們發(fā)覺的小秘密，它都一一幫我們收藏，并將伴隨著我們一路前行……
以書包為話題的作文3
“寶寶，該上學(xué)了”。吃過早飯，接過母親手中的花書包，一手牽著母親，一手牽著早晨明媚的陽光，我一步步向幼兒園走去。
坐在草地上，伸手進(jìn)花書包，抓到幾粒糖果，我知道這是專屬于我的“特供”，再一摸，又摸到了一只毛絨絨的小狗�；〞镅b著我無憂無慮的日子。
糖溶化在了嘴里，花花綠綠的糖紙卻成為我最大的樂趣。拿起一張綠色的，對著太陽望去，陽光便是綠色的，拿起一張藍(lán)色的，陽光又變幻為藍(lán)色。幼小的我天真地以為陽光是彩色的.。那一年，我五歲。
“把牛奶喝掉，一會兒去畫畫吧”。母親端一杯溫?zé)岬呐Ｄ�，我仰頭一飲而盡，蹦跳地抱住我的紅書包推開了家門。
不知從何時起，包中多了一盒彩筆，一本畫集。閑暇時不再猜測太陽的顏色，更多的是用畫筆將我見到的炫麗色彩匯映在紙上。紅書包里裝著我美輪美奐的心愿。
彩筆，寄托了我對美的向往。紅色熱烈，耀眼的陽光溫暖世界；藍(lán)色寬廣，釋然的天空包羅一切；綠色溫婉，和煦的春風(fēng)喚醒冰封的大地。懵懂的我相信時光是彩色的。那一年，我九歲。
“累了吧，爸爸熬了雞湯”。父親推門而入，手中的雞湯還冒著絲絲熱氣，氤氳的熱氣中飄來父親關(guān)切的眼神。
“有夢想就一定會成功”。抬頭就可以看到的座右銘，無時無刻不在激勵著我，抱起碩大的灰書包，掏出要寫的作業(yè)，埋頭苦寫，時針轉(zhuǎn)了一圈又一圈。灰書包里裝著我擲地有聲的誓言。
時針如一位衛(wèi)士，守在表盤上，嚴(yán)格地把守著時間，一分一秒，滴答滴答，沙沙的書寫聲飄過屋內(nèi)的空氣，飄過一張張舊照片，飄向遙遠(yuǎn)的回憶……我不敢松懈，因為那孕育著我的夢想，召喚著我不斷努力。逐漸長大的我堅信，未來是彩色的！這一年，我十三歲。
有人說，成長是失去，成長是漸行漸遠(yuǎn)的沒落，成長一如一棵剛剛發(fā)芽的小苗，必須要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但幼小的苗兒成為大樹的那一天亦必是碩果累累。
“把屋子里的東西清理一下吧，那些舊東西不要的便扔掉”�！班拧�。它們龜縮在一個角落里，我拿起喜酒未打開的畫本，吹去上面的灰塵，鮮艷的顏色讓我回到了五彩繽紛的世界，將手伸進(jìn)花書包，翻出一張?zhí)羌垺?/p>
瞧，陽光是粉色的。
以書包為話題的作文4
在我家的衣柜里，有一個書包，靜靜的待在衣柜的角落里，是藍(lán)色的，上邊印著許多花，漂亮極了，而且還很新，可惜肩帶斷了。有時候我翻衣柜時會看到它，每當(dāng)我看到它時，我就會想起一段令我后悔莫及的往事。
這件事在我的印象和記憶里刻骨銘心，難以忘懷，那時我上二年級。那一天，姑姑來到了我家，送給了我一個禮物，就是一個書包。第一眼看到這個書包，我就十分喜歡它，我得到了書包，欣喜若狂，簡直恨不得馬上背著新書包去上學(xué)。第二天就把書包洗了，干了之后馬上外行背著它去上學(xué)了。
去到學(xué)校，同學(xué)們看到我的新書包，都露出了羨慕的眼神，我更高興了，心中還有些得意。放學(xué)了，在回家的路上，與我同行的`是我的好朋友小紅。
小紅和我并不在同一個班，她看到了我的新書包后，也很是羨慕，她對我說：“你的新書包好漂亮�。】梢越o我看看嗎？”我欣然同意了，我脫下書包，小心翼翼地交到了小紅的手中，小紅接過了書包，左看看右看看，摸了又摸，說道：“你的書包真好看，要是我有一個那該有多好啊！”我笑了笑，撓撓頭，說道：“也沒有你說的那么好看啦�！�
我們兩邊走邊聊，小紅還是抱著我的書包，正巧走到一個小水灘前，可我們兩依舊聊著天，都沒有把面前的小小水灘當(dāng)回事兒，直接踏了進(jìn)去。小紅拿著我的書包，也不知是什么原因，腳下就是一滑，摔了個四腳朝天，而我的書包就淪為了墊子，而且肩帶也被一旁不知什么東西絆了一下，與包身“母子分離”了。小紅站了起來，而我那剛剛還干干凈凈，漂漂亮亮的書包上沾滿了骯臟的污水。
我生氣極了，把書包搶過來，對小紅大聲吼道：“都是你的錯！把我的書包弄臟了，我再也不理你了！”然后就跑回了家。
幾天后我就搬了家，再也沒有見過小紅，那個書包被我洗干凈了，放在新加的衣柜里，每每看到，我心中就覺得對小紅很是愧疚，對這件事感到無比后悔。
以書包為話題的作文5
今天，我再次背起我心愛的書包，我非常高興，希望在學(xué)校收獲一些新知識。
看了看我的書包，已經(jīng)有些老舊，再想想第一個書包，如今已煙消云散。在我剛上一年級的時候，我媽媽跟她朋友吃飯時，她朋友馬上拿出一個書包，我高興得比我游戲打通關(guān)還高興。我的書包是一個黑、黃、藍(lán)三個顏色并存的，中間還有一個玩具拖拉機。這個拖拉機看似普通，但在我心中卻有不同的寓意，拖拉機就像我本身，只要堅持，不斷去鏟土，無論再硬的土，也有一天會鏟松的。就像學(xué)習(xí)一樣，只要堅持，不斷學(xué)習(xí)，總有一天可以變成一個優(yōu)秀的人。
我第一個書包裝進(jìn)去的是夢想，但我現(xiàn)在的書包是裝著太多的壓力，年級逐漸升長，以前的夢想?yún)s變成現(xiàn)在的煩惱，書包也越來越沉，像一座西游記中的五指山，死死壓著我。這幾個書包記錄了我在學(xué)習(xí)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，到現(xiàn)在我快換第三個書包了，但我還是忘不掉那些難忘的時刻。
在五年級里，壓力是必不可少的。一次次的考試，和一次次的作業(yè)，讓我壓力暴漲，但書包像一個小精靈一樣，對我鼓舞：“只要再堅持一會兒就放假了，要加油�！彼囊淮未喂奈�，我的信心也慢慢回來了。我壓力雖然很大，但是我是一個愛讀書的`人，在面對沉重的壓力時，我總會拿出我最愛看的三國演義，一次次讀，去緩解壓力，不知看了多少遍，已經(jīng)數(shù)不清了。我的書包里不止放了學(xué)校里的書本，還有那幾本我喜愛的書……我閱讀考級已經(jīng)過了10級，我還真該感謝這書包的一路陪伴！
雖然現(xiàn)在我的壓力越來越重，但書包一直堅持不懈的陪伴我，書包是我最好的伙伴，我怎么可以辜負(fù)他的信任呢？
以書包為話題的作文6
寒假期間，我突然想起老師說，下學(xué)期要用七、八年級的書，就來到存放雜物的房間里，翻箱倒柜的尋找書的蹤跡。拉開一個陳舊的木柜子門，一個沾滿灰塵的破書包引入眼簾。
這個書包的樣式簡單，顏色都差不多褪去了，變得暗淡無光。它現(xiàn)在正畏縮于柜子里。卻勾起了我小時候的思緒，回憶好似畫軸般一點點地展現(xiàn)于眼前。
童年的生活是如此無憂無慮，轉(zhuǎn)眼間，時光便在嬉笑中流逝，轉(zhuǎn)眼便到了上學(xué)的年齡。
猶記得，上學(xué)的前一個夜晚，爸爸為我準(zhǔn)備好一切書籍以及學(xué)習(xí)用品后，媽媽滿臉欣喜地從房中走出來，而手中拿的便正是那陪著我朝夕相處兩年的書包。它光鮮亮麗，貼在外頭的卡通人物如此栩栩如生，令我愛不釋手。
就是這樣一個簡單卻令孩童時的我愛不釋手的書包，陪伴著我度過了朝朝暮暮，春夏秋冬，陪伴著我度過了三年無憂無慮的小學(xué)時光。這期間，小小的書包裝過書本，裝過各式各樣的獎狀，裝過彩色的夢幻，更裝過美好的理想。那時，書包與我日日相伴，形影相隨，似乎早已融為一體。小小的書包，的確就如一艘小船，載著我度過美好的時光，將我送往成長的彼岸。
歲月無情，書包變了，變得又老又瘦，樣式也變得幼稚，落后了。不知什么時候，我的心靈已悄然發(fā)生變化，開始追求時尚。漸漸地，我開始討厭那個簡陋幼稚的書包，不再珍惜它，愛護它，反之開始無止地踐踏，對它避而遠(yuǎn)之。
后來，在欲望的.催動下，我向父母提出強烈的建議，要求擁有一個更時髦、好看的書包。終于，那個年老的書包被取代了，永遠(yuǎn)的被遺忘于木柜的角落中，沒有一聲告別。
如今的我，時隔多年后，看著這個歷經(jīng)滄桑的`書包，這個被我遺棄的書包，不禁感到鼻頭一酸。
我并沒有立馬關(guān)上木柜，而是輕輕地擦拭著它表面陳舊的灰塵。我，是來告別的，彌補多年前我粗魯?shù)男袨�，告別我兒時時光的象征物——陳舊的書包。我將永不忘懷你我共度的時光，帶著記憶中的你，走向未知的前方。
告別了，我的書包。
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