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心有靈犀的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的心有靈犀的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心有靈犀的作文1
窗外艷陽(yáng)高照，天空格外地明朗。太陽(yáng)柔柔地照著大地，給冬天帶來(lái)一絲溫暖。
老師帶我們進(jìn)行成語(yǔ)競(jìng)猜。第一關(guān)開(kāi)始了，我們一看，這真是太簡(jiǎn)單了，老師是侮辱我們的智商嗎？這些題目我們都能迎刃而解�？墒怯幸坏李}目，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都傻眼了。老師像笑面虎似的笑了，這局很顯然是老師贏了，只聽(tīng)清脆的鼠標(biāo)聲，那四個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在我們眼前，有些人一拍腦袋，恍然大悟。原來(lái)答案是——“一塌糊涂”呀！
到了第二關(guān)了，這個(gè)關(guān)卡是你做我猜，老師先拿了李雨彤出的成語(yǔ)題目，叫了陳俊銘上來(lái)表述。陳俊銘說(shuō)，有一種動(dòng)物，是一個(gè)很小的鳥(niǎo)。知識(shí)淵博的王可立刻脫口而出——麻雀雖小，五臟俱全。老師又拿出了李雨彤的題目，發(fā)現(xiàn)沒(méi)完整，老師又給這個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)了下半句。陳俊銘又被老師叫了上來(lái)，他說(shuō)，第一句的第三個(gè)字是“得”的反義詞，我們?nèi)嗝摽诙�，是“失”！陳俊銘又做出一個(gè)騎馬的.動(dòng)作。我們都還在大腦庫(kù)里搜索合適的成語(yǔ)，又被王可搶答了，是“塞翁失馬，焉知非�！毖�！這可是金圣銘在腦袋上畫(huà)了好多圈圈也并沒(méi)有想出來(lái)的成語(yǔ)呀！
這一題接著一題，一關(guān)接著一關(guān)，下課鈴都響了，同學(xué)們都舍不得離開(kāi)教室，黃宇軒說(shuō)：“這個(gè)游戲真有趣啊，真想再玩一次！”
這一節(jié)課就在歡笑聲中度過(guò)了！
心有靈犀的作文2
“哈，哈，哈……”笑聲在我們班上彌漫了起來(lái)，我們這是在干什么呢？原來(lái)是在班上面玩心有靈犀的游戲。
游戲的規(guī)則是：男女生各讓兩個(gè)人出場(chǎng)，一個(gè)人做動(dòng)作，一個(gè)人來(lái)猜詞，做動(dòng)作的`人不能說(shuō)話(huà)。
游戲開(kāi)始了，我們男生派出的是王華碧做動(dòng)作，佴逸軒來(lái)猜。男生的第一個(gè)詞就是“扮鬼臉”，王華碧看到這一個(gè)詞就立馬把手放到臉上，把眼睛一扒，翻了一個(gè)白眼，又把小拇指放到嘴角一拉，把嘴張得老大，老大的。佴逸軒看到了立刻就說(shuō)“鬼臉”，王華碧搖了搖頭，又向前走了走。臺(tái)下的觀(guān)眾焦急萬(wàn)分，突然一個(gè)觀(guān)眾說(shuō)：“裝什么？”佴逸軒一聽(tīng)，便說(shuō)：“扮鬼臉�！苯K于對(duì)了，臺(tái)下的觀(guān)眾，一個(gè)個(gè)都松了一口氣。
第二個(gè)詞是“化妝”，王華碧拿出一只手當(dāng)鏡子照，另一只手好像拿了一個(gè)什么東西在嘴上面涂涂，又在眉毛上面涂涂。佴逸軒隨口一說(shuō)：“口紅。”王華碧搖了搖頭，佴逸軒又說(shuō)：“化妝�！边@回終于對(duì)了，我想佴逸軒心里一定想說(shuō)：“這是男人猜的嘛？”第三個(gè)詞是“抓耳撓腮”，王華碧一看，抓著耳，撓著頭，最后還是PASS了。終于男生以八分的優(yōu)異的成績(jī)拿到了暫時(shí)領(lǐng)先。
到女生隊(duì)了，女生隊(duì)的第一個(gè)詞是“鴨子”，只見(jiàn)宋婧怡一只手在嘴上面翹著，一只手在身上搖著。梅好猜了一個(gè)“大公雞”，隨后轉(zhuǎn)念又說(shuō)了“鴨子”。第二詞是“擠眉弄眼”，只見(jiàn)宋婧怡把眼睛都弄成斗雞眼了，最后梅好還是沒(méi)有猜出來(lái)，PASS了。最后女生以十比八的微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了我們男生。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我知道了團(tuán)結(jié)是力量。
心有靈犀的作文3
“心有靈犀”是我們玩過(guò)的一個(gè)游戲。所謂心有靈犀，就是一個(gè)人背對(duì)著銀幕，另外兩個(gè)人臉朝屏幕，把看到的成語(yǔ)，用形體比劃出來(lái)，可以配合語(yǔ)言，但不準(zhǔn)出現(xiàn)成語(yǔ)中的任何一個(gè)字。100秒內(nèi)，答對(duì)題目最多的一組獲勝。
我們組的.參賽人選是：我、李想和董文厚。在我和董文厚的強(qiáng)力說(shuō)服下，李想才不情不愿地被推到猜題者的位置上。
“跪地求饒”，當(dāng)我看到這個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候就傻眼了，這個(gè)，應(yīng)該怎么演？我傻傻地站在自己的位置上，不知所措，我總不能真的跪下吧，那多丟人，正想著，我們組旁觀(guān)的左立朝，急得臉都紅了，雙手一個(gè)勁比劃，看了看我和董文厚還沒(méi)反應(yīng)，居然噗通一聲跪了下來(lái)，同學(xué)們笑得東倒西歪，一向矜持的語(yǔ)文老師連眼淚都笑出來(lái)了。我心一橫，豁出去了，兩腿彎曲，跪下下去，嘴里說(shuō)著“我錯(cuò)了，我再也不敢了！”李想臉急得通紅，嘴半張著，隨時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)什么的樣子，可臉上一片茫然，渾然不知所措，我們只能很焦急而又無(wú)奈地喊一聲：“過(guò)！過(guò)！過(guò)！”
屏幕上出現(xiàn)了“垂頭喪氣”，這個(gè)簡(jiǎn)單！我和董文厚一邊垂下頭一邊嘆氣，心想：這下好猜了吧。可誰(shuí)知李想還沒(méi)猜出來(lái)，看著李想，一臉的茫然，真想上前揍他一頓，我和董文厚又故伎重演，李想還是那一副不知所措的表情。我又累又無(wú)奈地問(wèn)他：“你還沒(méi)猜出來(lái)啊？”真是心累……李想忽然抬頭眼里閃出難得的靈光喊道：“垂頭喪氣！”剛好，老師也說(shuō)時(shí)間到。老師要給我們記零分，我跳起來(lái)說(shuō)：“他在時(shí)間到之前說(shuō)出來(lái)了！”老師也慷慨地“施舍”給我們一分，維護(hù)了我們一點(diǎn)點(diǎn)的自尊。
我們組終究還是最后一名，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，游戲最后分?jǐn)?shù)怎樣無(wú)所謂，那份快樂(lè)終生難忘！
心有靈犀的作文4
所謂心有靈犀，就是指心意相通，知道與了解對(duì)方心中之事。可這次對(duì)我們心有靈犀程度的游戲測(cè)試，大家的結(jié)果都不是很理想。
首先，沖鋒陷陣何祖帥，桑辰宇氣勢(shì)洶洶地登上臺(tái)來(lái)，俯視著大家，勢(shì)在必得的氣勢(shì)迎面撲來(lái)�？蛇@自信維持的時(shí)間十分短暫，終止于我們班的“智慧霸王花”——張茜妍出題之后。
“今非昔比”，哇，誰(shuí)知道桑桑的一聲巨響，帶著絕望與凄慘的一叫，倒是把我們逗得夠嗆。那又能怎樣，只能硬著頭皮上。一臉呆滯的何祖帥，似乎還在思索，到底是什么詞把老三給驚住了。思考結(jié)束之后，桑辰宇對(duì)何祖帥焦急萬(wàn)分地喊道：“除了昨天，明天后天還有什么天�！被鸺被鹆堑睦虾蚊摽诙觯骸扒疤�。”這下，我們這些吃瓜群眾終于憋不住了，一下子哄堂大笑起來(lái)，見(jiàn)我們笑得前仰后合，何祖帥立馬改口：“今天�！痹趺凑f(shuō)呢？總算是猜對(duì)了第一個(gè)字吧。而在這時(shí)，桑辰宇因驕傲而大意，不假思索地對(duì)老何說(shuō)：“就是那個(gè)，昔什么來(lái)著，咦？不對(duì)！”似乎他也意識(shí)到了自己的失誤。但已無(wú)事于補(bǔ)，兩人只能灰心喪氣，失落的'下場(chǎng)了。
之后，又有幾組無(wú)畏的勇士上臺(tái)前去挑戰(zhàn)這個(gè)看似不可能的任務(wù)。實(shí)際上，也不是每組人選都難逃灰溜溜下場(chǎng)的命運(yùn)。難道我們之間一起學(xué)習(xí)這么多年，還沒(méi)達(dá)到心意相通嗎？
心有靈犀的作文5
“噢耶”這聲音是從哪里傳來(lái)的，原來(lái)是從四年級(jí)257班傳來(lái)的呀，是我們班正在進(jìn)行“心有靈犀”大比賽啊。下午的上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師突然對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)小游戲吧，名字叫做“心有靈犀”。”
同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，都高興得又蹦又跳，老師又說(shuō)：“既然是游戲，就一定會(huì)有游戲規(guī)則的，那么游戲規(guī)則就是……”說(shuō)著，打開(kāi)了大屏幕，大屏幕上立刻顯示了心有靈犀游戲規(guī)則：男生，女生每方各派兩名參賽選手，其中一名選手負(fù)責(zé)按照特定的紙上的詞語(yǔ)來(lái)做一些動(dòng)作，或說(shuō)一些話(huà)，就是不能向另一名猜的選手透漏任何詞語(yǔ)里的字，如果猜不出，可以說(shuō)“過(guò)”，但是說(shuō)“過(guò)”的機(jī)會(huì)只有兩次。
就這樣，我們男生嘰嘰喳喳推選出了兩名參賽隊(duì)員，那就是我和好伙伴曹凱峰，而女生們推選的卻是陳xu陳和李哲西，首先是我和曹凱峰上場(chǎng)，站在講臺(tái)時(shí)，我牙齒直打戰(zhàn)，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)詞語(yǔ)登場(chǎng)時(shí)，我看了看，是“鉛筆”，超簡(jiǎn)單，于是，我對(duì)曹凱峰說(shuō)：“可以寫(xiě)，又能擦的文具�！闭f(shuō)著，還做出寫(xiě)字的樣子，誰(shuí)知曹凱峰，使勁抓著頭，想來(lái)想去，就是猜不出，我急了，脫口而出：“不就是能寫(xiě)能擦的筆�。 薄胺敢�(guī)！”同學(xué)們說(shuō)，“說(shuō)了筆字！”哎，沒(méi)辦法，只有過(guò)了，第二個(gè)是老鼠，我大叫：“貓喜歡吃的東西�！薄袄鲜��！辈軇P峰說(shuō)，到四個(gè)了，我做出一個(gè)用手捶胸的`動(dòng)作，曹凱峰猶豫地說(shuō)：“捶胸頓足！”剛好，時(shí)間到。最后，我們共答對(duì)了四個(gè)，而女生答對(duì)了十個(gè)！我們男生還是輸了。老師突然笑里藏刀，說(shuō)：“按照剛才的比賽，你們回家寫(xiě)一篇作文�！蓖瑢W(xué)們都變成了泄了氣的氣球一樣，喪氣極了。這真是一次既開(kāi)心又激烈的比賽啊。
心有靈犀的作文6
“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！泵慨�(dāng)我讀到這一句話(huà)時(shí)，就不禁想起那令人難忘快樂(lè)的游戲。今天我們就去玩一玩“心有靈犀”的游戲吧！
心有靈犀游戲開(kāi)始了。女生隊(duì)派出了張怡和林貝爾，隊(duì)名就叫雪糕隊(duì)。男生們派出了張燁和夏子喬，隊(duì)名叫無(wú)名氏隊(duì)。雪糕隊(duì)PK無(wú)名氏隊(duì)，一看就是一場(chǎng)“死戰(zhàn)”。
比賽開(kāi)始了，老師的手機(jī)開(kāi)始計(jì)時(shí)了，女生隊(duì)首當(dāng)迎接挑戰(zhàn)。沒(méi)有想到雪糕隊(duì)一開(kāi)始就出師不利，第一個(gè)詞“杯弓蛇影”就給過(guò)了，第二個(gè)詞馬上亮了出來(lái)，是抓耳撓腮。我看看她們像是吃了啞巴藥似的，你看我我看看你，我實(shí)在受不住了，自己也動(dòng)了起來(lái)，一邊抓著頭皮一邊抓耳朵過(guò)了一會(huì)兒，張怡終于開(kāi)口說(shuō)出了抓耳搔腮。后來(lái)我的動(dòng)作表達(dá)加上林貝爾的文字描述和張怡平時(shí)成語(yǔ)的積累來(lái)了個(gè)“三劍合璧”，雪糕隊(duì)好運(yùn)連連，在后面的兩分鐘內(nèi)，我們連續(xù)猜對(duì)了六個(gè)詞語(yǔ)。哎呀，真是太順利了！無(wú)名氏隊(duì)上了，沒(méi)有想到他們也出師不利，前兩分鐘基本上在原地踏步。我一邊誤導(dǎo)夏子喬一邊幸災(zāi)樂(lè)禍地想：他們這回輸定了。忽然老師拿出了心滿(mǎn)意足這張卡片，全體男生呆如木雞，全體女生見(jiàn)了都幸災(zāi)樂(lè)禍。王老師看看張燁半天沒(méi)有動(dòng)作，急得直跺腳，就走過(guò)去指著張燁的.心臟對(duì)夏子喬說(shuō)：“夏子喬，這是什么？”我這個(gè)搗蛋鬼可不是徒有虛名，扯著嗓子立刻喊到：“胸！”全班同學(xué)頓時(shí)笑開(kāi)了。
比賽結(jié)束了，女生的雪糕隊(duì)以八比四的優(yōu)勢(shì)贏了比賽。從這場(chǎng)比賽中，我知道了“心有靈犀”的游戲考驗(yàn)的不僅僅是同學(xué)們之間的默契，還有平時(shí)成語(yǔ)積累也很重要，這樣才能獲勝。
心有靈犀的作文7
講臺(tái)上，一個(gè)人不停地做著動(dòng)作，另外一個(gè)人看著動(dòng)作，還說(shuō)著成語(yǔ)……咦，這是在干什么呢？原來(lái)，我們?cè)谕嬉环N游戲呢，一人做動(dòng)作，一人說(shuō)成語(yǔ)。別急，聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)。
這個(gè)游戲要八個(gè)人玩，六個(gè)男生、兩個(gè)女生。而且八個(gè)人要分成四組玩，一組兩人。這兩個(gè)人分工明確，一個(gè)人看成語(yǔ)做動(dòng)作，不能說(shuō)話(huà)，不能回頭。下面，就讓我們來(lái)看看同學(xué)們的精彩“表演”吧！
老師選了八個(gè)人上臺(tái)，男生有劉洪宇、宗楚航、杜尚書(shū)、戴一航、邵逸飛、鄭駿豪，女生有曹煬、孫碧陽(yáng)。A組選手是劉洪宇和宗楚航，他們猜了四個(gè)，竟然全都猜對(duì)了，真是不錯(cuò)！
B組成員有杜尚書(shū)、戴一航。他們猜的.第一個(gè)是“坐臥不安”，真是開(kāi)門(mén)見(jiàn)“黑”呀！杜尚書(shū)怎么做，戴一航都猜不出來(lái)，真是“杯具”！剩下三個(gè)成語(yǔ)他也沒(méi)能如愿地猜出來(lái)，還真成了“餐具小組”了！
臨到C組的邵一飛和鄭駿豪上場(chǎng)了，前三個(gè)都進(jìn)行的很順利，只是最后一個(gè)可苦了他倆了。老師出了一個(gè)“目瞪口呆”，只見(jiàn)邵逸飛倆眼翻，露了倆個(gè)白眼，嘴巴張的老大，活像一個(gè)吊死鬼。人家鄭俊豪猜了好一會(huì)兒也沒(méi)猜著，可悲！不知道是邵一飛眼睛太小，還是鄭俊豪實(shí)在想不起來(lái)。
D組表現(xiàn)也不錯(cuò)，而且D組猜的最多，六七個(gè)呢！只有一個(gè)稍有不順，其他的全都是綠燈！
這個(gè)游戲雖然只有八個(gè)人參與，但其他同學(xué)都擔(dān)任了指導(dǎo)者的角色。這個(gè)游戲告訴我們，做什么事情都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地收獲成功。另外，還要有信心，否則一定會(huì)得到事與愿違的結(jié)果。
心有靈犀的作文8
今天，成老師一上課就對(duì)我們說(shuō)：“你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？”我們異口同聲地喊：“喜歡！”“那我們就來(lái)玩兒一個(gè)心有靈犀的游戲吧！游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)抽簽，不能說(shuō)話(huà)，而只能用肢體語(yǔ)言去表達(dá)你抽的成語(yǔ)！”成老師的話(huà)音未落，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試，而我也對(duì)表演這個(gè)游戲信心百倍。比賽終于開(kāi)始了，教室里的`手早就變成了“森林”。第一個(gè)上場(chǎng)的是活蹦亂跳的朱嘉龍，只見(jiàn)他大步流星地走向了講臺(tái)，抽了一張“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)”的簽，他沉思了片刻，請(qǐng)求成老師的幫助。成老師從錢(qián)包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔，此時(shí)此刻，朱嘉龍的眼睛瞪得像一對(duì)銅鈴一般，雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔，這時(shí)，蘇宇楓大聲叫道：“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)�！钡诙䝼�(gè)上場(chǎng)的人則是馮亦星，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔上場(chǎng)，抽到了一張“狼吞虎咽”，他一手端著碗，一只手使勁地往口中送�！袄峭袒⒀省�，一個(gè)同學(xué)叫道。張家琪同學(xué)從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了一張紙條，看了一下，眉頭擰在了一起，口中嘀咕著：“怎么演��！”說(shuō)著，也向老師投去了求救的目光，成老師靠近他們的耳朵向他說(shuō)了些什么，他立刻學(xué)小狗“汪汪”叫了幾聲，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)一位同學(xué)一馬當(dāng)先，說(shuō)道：“狗急跳墻�！薄按饘�(duì)了，”老師說(shuō)道。游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
心有靈犀的作文9
上課了，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，安靜的教室一下子熱鬧起來(lái)。
老師先告訴我們游戲規(guī)則，規(guī)則是：選一個(gè)同學(xué)作表演者，表演者只能用肢體比動(dòng)作，不能說(shuō)出詞語(yǔ)，下面的人用搶答的方式答題，搶答后分?jǐn)?shù)最高的獲勝。我們分成了三個(gè)組，我們組的口號(hào)叫：加油加油，冰雪加油。
游戲開(kāi)始了，我們又開(kāi)心又興奮。第一輪，老師選了一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)做動(dòng)作，那位同學(xué)的手一前一后的甩著，大步大步的走上去。老師拿豐一張紙走過(guò)去悄悄地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)，只聽(tīng)老師問(wèn)那位同學(xué)：“準(zhǔn)備好了嗎？”那位同學(xué)說(shuō)：“準(zhǔn)備好了。”只見(jiàn)那位同學(xué)把手伸開(kāi)，左右搖晃。有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“企鵝�！蓖瑢W(xué)們都被她逗得哈哈大笑，又一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“大搖大擺�！崩蠋熣f(shuō)：“恭喜你答對(duì)了�！蔽覀兯腿チ藷崃业腵掌聲。
第二輪游戲開(kāi)始了，小航航同學(xué)大步地走上去。老師說(shuō)給他一個(gè)詞語(yǔ)，問(wèn)他：“準(zhǔn)備好了嗎？”那位同學(xué)有一點(diǎn)緊張，可還是把動(dòng)作做出來(lái)了。有一位同學(xué)站起來(lái)一口就說(shuō)出狼吞虎咽，同學(xué)們都羨慕極了。
第三輪游戲開(kāi)始了，表演明星小剛的姿勢(shì)很搞笑了，他彎腰駝背的，像一位老爺爺。來(lái)到臺(tái)上，老師拿著紙走到他身旁，悄悄的給他看了一下詞語(yǔ)。他扒在地上學(xué)了幾聲牛叫，又蹲在地上學(xué)藝術(shù)家彈琴。同學(xué)們都冥思苦想，只有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)牛彈琴。”老師說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了�！�
游戲就這樣結(jié)束了，我很難過(guò)，我們組的同學(xué)也很難過(guò)，因?yàn)槲覀冚斄�，期待下一次的比賽，我相信那時(shí)我們會(huì)大獲全勝的。
心有靈犀的作文10
今天我們作文課要玩一個(gè)“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗(yàn)我們表現(xiàn)能力的游戲啊！
游戲很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人一組，每組20道題，兩人配合一個(gè)通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)紙條上的內(nèi)容，一個(gè)來(lái)猜。描述的過(guò)程中不能出現(xiàn)紙條上的任何一個(gè)字。每隔一分鐘兩個(gè)人互換身份。兩分鐘之內(nèi)，哪個(gè)組猜對(duì)的最多，哪個(gè)組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則，同學(xué)們就緊張地好像進(jìn)了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。
接著老師把我和我的隊(duì)友盧浩坤請(qǐng)上了講臺(tái)，并把紙條交給了我。隨著老師的一聲令下，游戲開(kāi)始。盧浩坤問(wèn)道：“偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是誰(shuí)？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽(tīng)到后，高興的跳了起來(lái)。接著他又問(wèn)我：“我們學(xué)校剛打過(guò)的比賽是什么來(lái)著？”我興奮的叫道：“是籃球賽對(duì)嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對(duì)了六張紙條。
不一會(huì)兒，我們的老對(duì)手徐笠陽(yáng)和李盛鑫上場(chǎng)了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿(mǎn)臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因?yàn)樵谝坏李}上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對(duì)了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的'激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊(duì)感到驕傲。
這真是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契的游戲�。∑诖麓斡螒虻牡絹�(lái)。
心有靈犀的作文11
這一天，我們照常去上課，到了教室后，老師說(shuō)今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個(gè)有游戲，“難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了”？大家疑惑地說(shuō)，老師說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)”。
老師讓我們猜游戲內(nèi)容，答案五花八門(mén)，有的說(shuō)是不是跟“道途聽(tīng)說(shuō)”差不多，有的說(shuō)難道一個(gè)人說(shuō)問(wèn)題一個(gè)人猜？弄了半天，只有我說(shuō)對(duì)了。
游戲規(guī)則其實(shí)跟綜藝滿(mǎn)天星上的“心心相印”一樣，先把男女分成兩組，每組派出兩個(gè)代表，一個(gè)模仿，一個(gè)猜。時(shí)間為兩分鐘，模仿者要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描述這個(gè)詞，猜者要把這個(gè)詞猜出來(lái)，如果猜不出來(lái)可以喊過(guò)�？茨慕M答出的'詞語(yǔ)多，那組就可以獲勝，并全體獲得喜報(bào)一張。
我們心里都很緊張，都擔(dān)心各組勝負(fù)。經(jīng)過(guò)剪子、石頭、布后，女生組先上臺(tái)。
女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤，第一個(gè)詞是“激動(dòng)”，只見(jiàn)馬珂沁連蹦帶跳，雙手捂住心臟，張瑞瑤整了半天，還是什么也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳，張瑞瑤才知道什么意思。看著臺(tái)上的表演，我們不由得在臺(tái)下陣陣竊笑，后面的詞答得還算順利，可是時(shí)間已經(jīng)到了。
接著使我們男生出場(chǎng)，我們的代表是徐金豪和王子豪，第一個(gè)詞是“有趣”，徐金豪繞了好大一個(gè)圈，王子豪才猜出這個(gè)詞的一個(gè)字，接著王子豪就把這個(gè)詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見(jiàn)徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫(xiě)，王子豪隨口一說(shuō)就猜對(duì)了。
時(shí)間才過(guò)了一分十五秒，我們男生組繼續(xù)進(jìn)行下一詞，下一個(gè)詞是“洗手池”，這下徐金豪可犯難了，自己表達(dá)不出來(lái)，對(duì)方也不知道是什么。兩分鐘時(shí)間到了，我們以 ： 贏了對(duì)方，我們高興極了。
通過(guò)這次游戲，我懂得了什么叫默契，心有靈犀，一點(diǎn)即通。
心有靈犀的作文12
今天上課老師給我們玩了一個(gè)叫“心有靈犀一點(diǎn)通”的游戲。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們興奮不已，游戲的規(guī)則是：老師叫一個(gè)同學(xué)出去告訴他一個(gè)詞語(yǔ)，讓他來(lái)演或說(shuō)，另一個(gè)同學(xué)來(lái)猜。
老師叫了一個(gè)同學(xué)去外面說(shuō)了一個(gè)詞，同學(xué)們?cè)谛睦锵耄豪蠋熤v的是什么詞，他會(huì)怎么演呢？同學(xué)進(jìn)來(lái)了，他首先說(shuō)了是兩個(gè)字的詞語(yǔ)，又說(shuō)是身體的一部分，它很光滑，像一個(gè)溜冰場(chǎng)。另一個(gè)同學(xué)脫口而出說(shuō)是“光頭”，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。
下一個(gè)，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)到黑板前面，老師神秘兮兮地給這位女同學(xué)看了紙條，那位女同學(xué)一看心想：哎呦我的媽呀，這個(gè)描述也太簡(jiǎn)單了。她選了我上去猜，她說(shuō)這是古代的'一種刑法，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，有一位男同學(xué)實(shí)在坐不住了說(shuō)是“五馬分尸”這個(gè)成語(yǔ)。
其中我最喜歡的是“大豬蹄子”。老師又請(qǐng)了剛才那位男同學(xué)，老師和他竊竊私語(yǔ)，不知道他們?cè)谥v什么。他演得太好了，我不得不佩服他。他首先用手指做了一個(gè)“六”放在鼻子上，又拉了一下大耳朵，接著拍了拍自己的腳。這位猜的同學(xué)不假思索地說(shuō)了大豬蹄子這四個(gè)字，我心想：這詞真搞笑，老師是怎么想的。
接下來(lái)這個(gè)詞語(yǔ)是一個(gè)菜名，老師請(qǐng)了我們這一組的一個(gè)男同學(xué)演，另一個(gè)男同學(xué)猜。這個(gè)男同學(xué)演了一個(gè)魚(yú)的手勢(shì)：“這個(gè)很簡(jiǎn)單，”他又說(shuō)道：“一個(gè)東西叫卷心什么？”
“卷心菜！”
他又說(shuō)：“你猜對(duì)了兩個(gè)字，菜和魚(yú)，醋是什么味道的？”
“酸菜魚(yú)！”
“猜對(duì)了！”
同學(xué)們都為他鼓掌。
游戲結(jié)束了，熱鬧的教室又安靜了，我很懷念剛才的時(shí)光。現(xiàn)在我終于明白了“心有靈犀一點(diǎn)通”的意思了，就是對(duì)方即使什么都不說(shuō)但能了解彼此的想法。
心有靈犀的作文13
今天老師讓我們做了一個(gè)“心有靈犀”的游戲，這是什么呀？只聽(tīng)過(guò)成語(yǔ)，我疑惑不解。最后當(dāng)老師把游戲規(guī)則貼在黑板上時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)就是“你演我猜”啊！
老師先讓我們來(lái)個(gè)“熱身賽”，有兩位同學(xué)自告奮勇地站上了講臺(tái)。兩人經(jīng)過(guò)一番商量，最后決定吳同學(xué)猜，袁同學(xué)演示。詞語(yǔ)是“彈鋼琴”，袁同學(xué)一看，這容易呀，他的手指便在桌子上來(lái)回敲著，嘴里還發(fā)出“嗒嗒”的聲音，十分形象，可能是因?yàn)閯?dòng)作幅度太大，使吳同學(xué)看懂了，便脫口而出“小丑！”全班哄堂大笑，頓時(shí)吳同學(xué)那自信的眼神沒(méi)了，一臉懵地看著全班同學(xué)，好像在說(shuō)“不是小丑啊？！”袁同學(xué)把動(dòng)作表演得輕柔了點(diǎn)，吳同學(xué)似乎懂了，說(shuō)：“鋼琴�！薄敖咏耍 比嗤瑢W(xué)大叫�！皬椾撉�！”吳同學(xué)自信地說(shuō)出了正確答案。他們居然只猜了三次就猜出來(lái)了，如果換成我，我怕是只會(huì)在前面發(fā)愣呢。
第二輪就是正式比賽。我知道班上還有一個(gè)女生也姓沈，便拉著她上臺(tái)，我們一錘定音，我猜她演�？ㄆ�沒(méi)有拿出來(lái)，全班起哄：“一家人，心有靈犀！別說(shuō)！別說(shuō)！”當(dāng)她看到卡片時(shí)，整人人愣了一下，說(shuō)：“一個(gè)我們會(huì)在一、二年級(jí)玩的游戲�！薄班拧冯u？”我第一個(gè)想到這個(gè)，“不過(guò)不是五個(gè)字呀。”她說(shuō)：“年輕的.反義詞是什么？”“年老呀！”我毫不猶豫地說(shuō)，“等等，老？老……老……老鷹捉小雞！”我迅速說(shuō)出了這個(gè)詞�！皩�(duì)了！”我開(kāi)心地笑著，心想：“雙沈合璧”就是不一般！姓沈的一家人真是心有靈犀��！
這次游戲我與沈同學(xué)的默契配合，讓我感受到詞語(yǔ)的含義需要精確的表達(dá)，文字的魅力也可以通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)作、眼神表現(xiàn)出來(lái)。這也許就是我與文字的心有靈犀吧！
心有靈犀的作文14
“恭喜肖怡同學(xué)回答正確！”聽(tīng)到這勝利的號(hào)角，我們便目不轉(zhuǎn)睛地看著肖怡，她正在高聲歡呼！這究竟是怎么回事呢？
原來(lái)啊，是基礎(chǔ)七班正在玩一個(gè)令人哄堂大笑的好游戲，名叫：心有靈犀一點(diǎn)通。
老師告訴了我們這個(gè)游戲的規(guī)則：選取一人參賽，作為比劃者，全班同學(xué)一起來(lái)猜。老師先把我們分成兩個(gè)大組。一個(gè)名叫“超越自我”隊(duì)，一個(gè)叫“無(wú)敵冠軍”隊(duì)。
老師寫(xiě)出一個(gè)讓我們?yōu)殡y的.題目，但“無(wú)敵冠軍”隊(duì)還是躍躍欲試地舉起了手。老師叫了小周同學(xué)上去表演，比劃。他輕手輕腳地走到臺(tái)上，頭朝黑板后看了看，露出一副驚訝的表情來(lái)，手指著字?jǐn)?shù)了數(shù)，突然轉(zhuǎn)過(guò)身，手指著天花板，又突然猛的指著地上，接著向前跳了一下。我們異口同聲地說(shuō)：“天上地下�！崩蠋煋u搖頭，否定了這個(gè)答案，緊接著小周同學(xué)突然把兩只手比劃成一朵荷花樣，演成了一個(gè)小姑娘，讓我們有點(diǎn)始料未及。肖怡同學(xué)說(shuō)起了：“天上掉下個(gè)豬八戒�！崩蠋熯�是搖搖頭。不過(guò)，肖怡又說(shuō)起來(lái)了：“天下掉下個(gè)林妹妹”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，肯定了這個(gè)答案�！巴郏⌒も瑢W(xué)真的是太厲害了！”我們一臉驚訝的看著她。
游戲仍在繼續(xù)，臺(tái)下的人又開(kāi)始開(kāi)動(dòng)腦筋起來(lái)了，有的人正在和同桌討論著；有的人正在苦思冥想；有的人卻躍躍欲試，想上臺(tái)表演……
這堂課真有趣！不但學(xué)到了知識(shí)，還玩了這樣提高知識(shí)的游戲！
心有靈犀的作文15
一個(gè)讓我們更加親密，更加團(tuán)結(jié)的游戲： “心無(wú)靈犀”成語(yǔ)比賽。星期五我們班舉行了“心無(wú)靈犀”成語(yǔ)比賽。其中最搞笑，最可悲的是李路正了吧，他猜的成語(yǔ)是”絡(luò)繹不絕”而正好我們班的同學(xué)不怎么理解這個(gè)詞語(yǔ)，所以才會(huì)有這么這么搞笑的動(dòng)作。
我們班的男生安排好了，十個(gè)人很白癡的在教室里來(lái)回走動(dòng)，把坐在下面的觀(guān)眾(我們)給逗笑了，有的捧著肚子哈哈大笑；有的則是用手大拍著課桌哈哈大笑；有的則一用手大拍著課桌，一邊還很用力的跺著腳……還好茅老師馬上克制，不然校長(zhǎng)就要上來(lái)了(我們班下面是校長(zhǎng)室).更搞笑的好戲還在下頭哩，哈哈哈哈哈。
鄭誠(chéng)，一上來(lái)就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地樣子，可他的舉動(dòng)卻讓我震驚：他一上來(lái)就圍著滿(mǎn)臉疑惑的李路正，一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)到他自己都暈了，才停止了。這時(shí)李路正也差不多快暈了吧！一轉(zhuǎn)頭一看�？浚【尤皇墙j(luò)繹不絕哦，怎么可能，看了這些，我猜想李路正肯定口吐白沫。
……后面還有，許多地趣事就不一一例舉了。
這是一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)，友愛(ài)的體現(xiàn)，只有這樣一個(gè)班級(jí)才會(huì)有好的'成績(jī)，雖然有的時(shí)候班級(jí)里的同學(xué)會(huì)鬧一些變扭，雖然有的時(shí)候同學(xué)們會(huì)對(duì)身邊的人有所厭倦，但是我們都是很團(tuán)結(jié)的！在過(guò)一年我們大家就要離別了，所以我們都要彼此尊重，過(guò)完最后一個(gè)美好的小學(xué)生活。
……
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