- 相關(guān)推薦
我愛我?guī)熥魑?50字
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我愛我?guī)熥魑?50字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛我?guī)熥魑?50字1
如果說(shuō)人生是那江河湖泊，那么師長(zhǎng)則是驚濤駭浪；
如果說(shuō)人生是那深邃夜空，那么師長(zhǎng)也是點(diǎn)綴它的璀璨繁星；
如果說(shuō)人生是那繁茂的參天大樹，那么師長(zhǎng)也是滋潤(rùn)它的陽(yáng)光雨露……
自從我們來(lái)到這個(gè)世界，就在父母和老師撐起的庇護(hù)傘下成長(zhǎng)。而師長(zhǎng)則在其中扮演者重要不可替代的角色。他們陪伴我們的時(shí)間可以說(shuō)是和父母平分秋色。他們和父母相互配合，造就了我們的今天。
從幼稚無(wú)趣的孩童到知書達(dá)理的少年，里面充滿了父母的期待，更傾注了師長(zhǎng)的心血與驕傲。畢竟，這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，里面有太多太多的風(fēng)雨，太多太多的枯燥，但是和他們?cè)谝黄穑刻於汲錆M歡樂(lè)。
或許有的時(shí)候師長(zhǎng)們的所作所為讓我們不理解或難以接受，但他們的初衷卻是希望我們能夠改正錯(cuò)誤，嚴(yán)格要求自己，更上一層樓。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他們會(huì)第一個(gè)伸出援手，或許沒(méi)有父母的噓寒問(wèn)暖，但一定會(huì)關(guān)愛備至；或許沒(méi)有朋友的.細(xì)膩問(wèn)候，但一定會(huì)默默相助。
開心的時(shí)候，共同分享，坎坷的時(shí)候，一起坦然面對(duì)，這也只有最神圣的感情——師生情了吧。它沒(méi)有酒的濃烈，沒(méi)有咖啡的苦澀，沒(méi)有牛奶的醇香，它就像一杯清茗，散發(fā)淡淡的清香，沁人心脾，令人回味。
可惜快樂(lè)的時(shí)光總是消逝的那么快，盡管現(xiàn)在還可以一起歡樂(lè)，那也只是現(xiàn)在。轉(zhuǎn)眼就會(huì)各奔東西。
面對(duì)亮窗到深夜的師長(zhǎng)，我只想說(shuō)“老師，您辛苦了！謝謝您！”
我愛我?guī)熥魑?50字2
這學(xué)期，我們那美麗的、大方的陪伴了我們?nèi)甑亩±蠋煛昂菪摹睊佅挛覀兌ィ游覀兊氖莿偨掏戤厴I(yè)班數(shù)學(xué)的年輕小伙子——莊老師。
從一年級(jí)開始，我們班就有一種“惡習(xí)”——抄作業(yè)，三五成群地抄作業(yè)，對(duì)的一起對(duì)，錯(cuò)的'一起錯(cuò)，為此老師大傷腦筋。一天，莊老師捧著一堆作業(yè)來(lái)到班級(jí)，他滿臉笑容地對(duì)大家說(shuō)：“你們見過(guò)超人嗎？”“見過(guò)——”我們?nèi)帻R聲回答�！澳浅藚柡�？”“厲害——”同學(xué)們七嘴八舌地講了許多有關(guān)超人的故事。莊老師又說(shuō)：“你們知道嗎？‘超人’已經(jīng)來(lái)到我們班了�！比囿@呼。“可是，此‘超人’非彼超人也。我所說(shuō)的‘抄人’是抄作業(yè)的人�！比嗤瑢W(xué)先是一愣，然后開始議論紛紛。“夠了！”莊老師大吼一聲，他繃緊了臉，把我們都嚇了一跳�！斑@些“抄人”太沒(méi)有水平了，有的把第一題抄成第二題；有的抄錯(cuò)題目；有的連名字都抄下來(lái)。如果再讓我發(fā)現(xiàn)我們班有‘抄人’我就讓他們穿上超人的衣服。超人是什么樣子的你們自己心里有數(shù)，也就是把三角褲穿在外面�！痹捯徽f(shuō)完，全班同學(xué)哄堂大笑，而班上那幾個(gè)“抄人”更是羞得無(wú)地自容。
從此，我們班的“抄風(fēng)”大有改觀。莊老師在課堂上會(huì)給我們講一些小笑話，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。在輕松愉快的氣氛中讓去我們學(xué)會(huì)知識(shí)。我喜歡莊老師，愛他的幽默風(fēng)趣，愛他的講課生動(dòng)，我愿意當(dāng)他的學(xué)生。
我愛我?guī)熥魑?50字3
你知道嗎？在我的小學(xué)童年里，一直離不開一個(gè)人，她為我的童年帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了幸福。她就是我低年級(jí)的班主任——關(guān)老師。這么多年了，時(shí)間始終沖洗不了我和她之間的回憶，這是屬于我們的美麗紀(jì)念。在我的腦海里一直深藏著這位老人家疲勞的身影還有她那慈祥的笑容。每一次見到關(guān)老師我都會(huì)有一種親切感，和她相處的日子里更是有一種說(shuō)不出的幸福。也不知道為什么，我和關(guān)老師特有師生緣。她也特別特疼我，同學(xué)們可羨慕了。記得那時(shí)候我特別任性，所以學(xué)習(xí)總是不上心，老師每天放學(xué)都會(huì)不惜疲憊為我補(bǔ)課，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸著老師的汗水。課堂上，她是一位好老師，課余時(shí)，她是我們的知心好友。關(guān)老師是一位五十多歲的老人家，由此可知，她的力量是多么微薄，身子是多么的弱不禁風(fēng)，可她并沒(méi)有放棄自己的職業(yè)，而是靠著最后一絲力量，完成著最后一份職責(zé)！
教師這份職業(yè)，就是如此艱辛而偉大，用自己艱辛奮斗來(lái)的一生，無(wú)私地把知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，把他們培育成祖國(guó)的有用之才。我們的.老師，是我們的驕傲，天下人的教室，就是天下人的驕傲！
在一個(gè)美麗的黃昏，我終于壓抑不住對(duì)母校的思念，帶著一路上的回憶來(lái)到了母校，來(lái)到了我的家。踏進(jìn)校園，一副似曾相識(shí)的畫面映入眼簾，鈴聲響了，一大群活潑可愛的小毛孩涌了出來(lái)，在門口等候已久的家長(zhǎng)也隨著跑了過(guò)去迎接自己的孩子。那一張張可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)熱情的擁抱，都使我深受感觸。我坐在樹蔭底下，回憶著這里的一切，我們一起演繹的故事……
我愛我?guī)熥魑?50字4
老師是幼兒園到大學(xué)不可缺少的一部分，因?yàn)槔蠋煏?huì)把豐富的知識(shí)交給我們，這樣我們才有文化，才有上進(jìn)的目標(biāo)。
我的語(yǔ)文老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的.眼睛，不高不矮的個(gè)子，穿著總是很樸素，因?yàn)樗?jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“自然就是美�！边@個(gè)帶給我們很多快樂(lè)的老師就是——趙慧琴趙老師。
趙老師這個(gè)人總是很有愛心，不管什么時(shí)候，只要有獻(xiàn)愛心的事，她總是會(huì)毫不猶豫的盡自己的能力把錢捐給有需要的小朋友或某一件事。
趙老師她非常有耐心，每次我們只要遇到不解的難題，她總會(huì)很有耐心的給我們講解，知道你會(huì)為止，趙老師有時(shí)也會(huì)像媽媽一樣呵護(hù)著我們。
趙老師也非常有熱心，有一次我們出去暴走的時(shí)候，有一位同學(xué)不小心崴著腳，趙老師看見了，連忙走上去問(wèn)他有沒(méi)有事呀？就趕快把他攙扶到路邊，并下手給他脫下鞋子，輕輕地給他揉著腳，直到這位同學(xué)的家長(zhǎng)從后面趕上來(lái)，才放心的把他交給他媽媽，自己才又繼續(xù)前進(jìn)。
趙老師，您為我們付出了這么多，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會(huì)忘記您的，我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“趙老師，謝謝您，您辛苦了！”
我愛我?guī)熥魑?50字5
中國(guó)有一句俗話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父”。小時(shí)啟蒙老師為我們的一片光明打下了基礎(chǔ)；青少年時(shí)教育我們的老師給我們指引了人生道路的方向。您一切的付出，難道不是古人所說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”嗎？
照亮我們?nèi)松缆返氖悄�，把握我們未�?lái)的不僅是我們，也是你！一切的關(guān)愛，一切的教導(dǎo)都是您的付出，我們的收獲，在這里我真的想對(duì)你說(shuō)一聲：“老師，我愛你�！睈勰闹腔郏瑦勰哪欠N無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更愛您那種燃燒自己，照亮別人的精神。
我有一次沒(méi)交作業(yè)，您批評(píng)了我，我哭了，您卻幫我擦干了眼淚；我生病了，您卻騎車帶著我去看醫(yī)生……這一點(diǎn)一滴的關(guān)懷，一絲一縷的付出讓我銘記在心。當(dāng)您批評(píng)我時(shí)，您那嚴(yán)肅的面孔使我感到害怕，深邃的眼睛又透露出一點(diǎn)慈善。讓人迷惑不解；當(dāng)你高興時(shí)，您的眼睛如深潭充滿了知識(shí)的.源泉，您的眼神更如露珠，充滿了我們成才的希望。
您為祖國(guó)培養(yǎng)著開拓人，為祖國(guó)未來(lái)培養(yǎng)著花朵，您的功勞泯不可滅，您用您的一生為我們付出。你就像是天空的艷陽(yáng)，照耀著我們這些嫩芽茁壯成長(zhǎng)，您如園丁時(shí)刻修剪我們這棵不耀眼的小樹，直到長(zhǎng)成參天巨木。當(dāng)你坐到空前批發(fā)作業(yè)時(shí)，晚上備課時(shí)，深宵燈火是你的伴侶，我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了”。
老師我一定不負(fù)你的苦心教導(dǎo)，力爭(zhēng)長(zhǎng)大為祖國(guó)添磚加瓦，成為祖國(guó)的棟梁之才。
我愛我?guī)熥魑?50字6
她有著一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)，那眼睛好像會(huì)說(shuō)話，有的同學(xué)開小差，那雙眼睛就會(huì)瞬間看到那個(gè)開小差的同學(xué)，好像在說(shuō)：“上課別開小差，要專心聽講！”她還有一張巧嘴，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，講起故事來(lái)娓娓動(dòng)聽。她的頭發(fā)發(fā)白，但每天都梳妝得很精神來(lái)為我們上課。她的`衣著樸素大方、為人熱情。她就是我的班主任李云英老師。
李老師和千萬(wàn)個(gè)老師一樣平凡，但在我看來(lái)，李老師卻是不平凡的。
李老師非常理解我們。我還記得六年級(jí)的時(shí)候，我去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。一天晚上，我補(bǔ)習(xí)得太晚，而我的作業(yè)卻還剩一篇讀書筆記，我實(shí)在太困了，本想早上早點(diǎn)起來(lái)做，而早上又起來(lái)晚了。沒(méi)辦法，我只能回學(xué)校補(bǔ)。我本以為我作業(yè)沒(méi)完成，老師會(huì)不由分說(shuō)地罰我，沒(méi)想到我說(shuō)給老師聽后，老師非常地理解我，不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還原諒了我，并且叫我下次別這樣。那次，我非常感激老師對(duì)我的寬容。
我清楚地記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，并且還嘔吐了，有同學(xué)跑去告訴班主任，有的同學(xué)就在哪里安慰他。老師到教室。二話沒(méi)說(shuō)，立刻用自己的單車載他去看醫(yī)生，而且老師自己付錢給醫(yī)生，從老師知道同學(xué)生病時(shí)，可以看出老師很緊張。由此看出老師對(duì)我們無(wú)窮的愛。
老師這幾年來(lái)對(duì)我們的愛，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
我愛我?guī)熥魑?50字7
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為祖國(guó)培育我們這新一代花朵；老師是雨露，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈；老師是心靈的工程師，對(duì)我們的心靈進(jìn)行完美的改造．要我說(shuō)老師是智慧的結(jié)晶，將他的知識(shí)傳授給我們。
老師是辛勤的園丁，為祖國(guó)培育著新一代的花朵，在花朵中有好與壞的分別，但他這個(gè)辛勤的園丁都以同樣的態(tài)度來(lái)培育花朵，無(wú)論春夏秋冬，盡他一切的努力來(lái)培育花朵．隨著時(shí)間的變化，新一代的花朵已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些辛勤的園丁該去修剪花朵，將那些已經(jīng)瀕臨壞死花朵鋤去，防止和新花爭(zhēng)奪養(yǎng)分．但是還有一些園丁卻是硬要將那些瀕臨壞死的花朵強(qiáng)行扶起，讓它們?cè)俅伪K放重生的光彩，為祖國(guó)增光添彩。
老師是雨露，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，將一塊干涸的心靈已經(jīng)快面臨荒廢，她這片及時(shí)的雨露將我們干涸的心靈再次喚起，讓心靈的萌芽再次生長(zhǎng)。
老師是靈魂的工程師，對(duì)我們的.靈魂進(jìn)行完美的改造，面對(duì)大腦中十分雜亂的思維，這位靈魂的工程師將會(huì)對(duì)這寫雜亂的思維進(jìn)行分類，分類之后再進(jìn)行搭配，再搭配中讓我們的思維命令我們?cè)撛趺慈プ鲆恍┦虑榛蛘呤鞘裁词虑槭菍?duì)什么是錯(cuò)，諸如此類。讓我門的大腦更加靈活。
老師是智慧的結(jié)晶，將他的智慧，慢慢灌輸給我們，讓我們一步一步走向成材，讓我們一步一步走向智慧。
我愛我的老師，愛他的智慧，愛他的多才多藝。
我愛我?guī)熥魑?50字8
記得上初中第一眼見語(yǔ)文老師的時(shí)候，便覺得這是一位溫婉的女子，巧笑嫣然，舉止溫雅。
小學(xué)時(shí)，我養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。初中開始時(shí)，漏下很多筆記，復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有依據(jù)，考試成績(jī)自然不理想。老師課下找了我，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)了做筆記的必要性，還向我介紹了一些識(shí)記的方法。老師沒(méi)有責(zé)備我，態(tài)度如此溫和，我不好意思再懶散了。課堂上做好筆記，課后按老師的方法識(shí)記，效果還真好。
嘗到了語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步的甜頭，我又將學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法融合到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，也取得了成效。
懶散的習(xí)慣改了，可我還有一個(gè)粗心的毛病。初二第二次段考，我因粗心枉丟十幾分。語(yǔ)文老師又一次找到我，跟我分析病因，提出解決的辦法。老師依舊那么和顏悅色，那么和風(fēng)細(xì)雨。
語(yǔ)文老師有一根精致的教鞭，主要用于教學(xué)——指點(diǎn)黑板上重要的文內(nèi)容，有時(shí)也用它來(lái)嚇唬各種毛病屢教改不了的同學(xué)。老師一貫是拿教鞭做做樣子，教鞭與我們的手總是“擦肩而過(guò)”。那么精致的教鞭，算得上是一件藝術(shù)品了，老師用它于教學(xué)，本就不是用來(lái)懲罰的。老師舉起教鞭，只是讓我們加強(qiáng)重視，在答題中不要犯不該犯的錯(cuò)。所以，在那根精致的教鞭面前，我沒(méi)有害怕，只有內(nèi)疚：老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)怎么會(huì)反復(fù)出錯(cuò)呢！春風(fēng)更能化雨，老師用她的真誠(chéng)和智慧教我們知識(shí)，也幫助我們改掉不良的'習(xí)慣。
我與語(yǔ)文老師已相處兩年了，在她的課堂上學(xué)習(xí)是愉快而又有效的。她用真誠(chéng)傳遞知識(shí)和智慧，我用全心孕育學(xué)業(yè)的果實(shí)。若沒(méi)有語(yǔ)文老師的教導(dǎo)，我初中的學(xué)習(xí)不會(huì)如此順利。
我愛我的語(yǔ)文老師，溫婉，智慧，真誠(chéng)。
我愛我?guī)熥魑?50字9
在漫漫人生路上，是誰(shuí)？如潺潺溪水，如奔瀉的江流，滋潤(rùn)著我們的心田。是誰(shuí)？如窗外的綠葉，如溫暖的春風(fēng)，使我們的心不再飄搖。
是您，永遠(yuǎn)邁著不變的步伐，迎接我們的到來(lái)。
記得我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，不安和恐懼像一滴墨點(diǎn)墜入我純凈的心湖，慢慢占據(jù)了整個(gè)心靈。您用那母親般的一腔愛注入我的體內(nèi)，讓我不再孤獨(dú)和慌張。
您的愛深沉而無(wú)言，默默地表現(xiàn)在每一節(jié)課上，在其中不知您心準(zhǔn)備了多久。每一片課文，不知您認(rèn)真讀了多少遍，每一個(gè)詞您都仔細(xì)斟酌過(guò)。把最精確最可靠的知識(shí)教給我們，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。
您的愛有時(shí)也很嚴(yán)厲，有一次我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，讓我明白了很多道理，也讓我有了改正錯(cuò)誤的決心。給我指引了一條明亮的道路，讓我浮躁的心平靜下來(lái)。
我們種的夢(mèng)想之樹，希望再渺茫您也總陪在我們身旁，勸告我們不要輕易放棄最初的夢(mèng)想。只要小小夢(mèng)想有您鼓掌，未來(lái)就有希望。每一次張開翅膀飛翔，難免不會(huì)受傷。
您和六、五班相知相惜，您就如天上的`星星，為迷途的孩子指引回家的路；您就如路邊的燈光，照亮了多少人前進(jìn)的方向；您就如一把鋒利的刀；為我們求學(xué)路上割斷了那刺手的荊棘。
我們感謝您，老師！您的愛在我們小學(xué)生涯的海洋溶入了屢屢暖流，您的愛讓我們小學(xué)生涯的天空，永遠(yuǎn)懸浮著七彩耀人的彩虹；您的愛讓我們心中無(wú)比甜蜜！
我愛我?guī)熥魑?50字10
美術(shù)老師在三年級(jí)的時(shí)候，擔(dān)任了我們班的班主任。
李老師工作非常負(fù)責(zé)，因?yàn)橐粋�(gè)星期美術(shù)課才兩節(jié)，所以李老師總是在課后、午間往班級(jí)里跑，每天就是這樣跑來(lái)跑去，忙忙碌碌的，這讓我們非常佩服她。李老師很善良，和我們說(shuō)話十分溫和，從來(lái)不見她生氣發(fā)火的樣子。工作負(fù)責(zé)、勤奮的李老師一當(dāng)就是整整一年。
這一年的秋天，我們已經(jīng)是四年級(jí)的哥哥姐姐了，我們非常開心。開學(xué)這一天，坐在教室里，也許是我們“升級(jí)”了，也許是“久別重逢”，每個(gè)同學(xué)打開話匣子滔滔不絕。
正當(dāng)我們講得眉飛色舞的時(shí)候，窗外有一個(gè)黑影晃過(guò)，“哦，老師來(lái)啦！李老師來(lái)啦！”我按捺不住內(nèi)心的喜悅，高聲叫起來(lái)。
李老師一進(jìn)來(lái)，怎么沒(méi)有往日的笑容，好像心事重重的樣子，一種不祥之感涌上心頭。她告訴我們：“同學(xué)們，李老師動(dòng)過(guò)手術(shù)，身體恢復(fù)得不好，家里還有小妹妹要照顧，我決定這個(gè)學(xué)期不擔(dān)任我們班班主任”。話音剛落，我原本喜悅的`心情似乎被潑了一盆冷水，溫度驟降，降，降，降，降到了極限。我在內(nèi)心呼喊：“李老師，我們舍不得你�！�
我知道，我真的知道，當(dāng)一個(gè)班主任，只要她做得好，有足夠的誠(chéng)心、愛心，就算當(dāng)一天，同學(xué)們也會(huì)熱愛這個(gè)老師！
我愛我?guī)熥魑?50字11
為了表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，我們自發(fā)舉行了“我愛我?guī)煛钡慕處煿?jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)分為 “為老師唱一首歌” “給老師一個(gè)祝�！� “和老師拍一張照片” 和“寫一個(gè)我和老師的故事”的“四個(gè)一”活動(dòng)。
教師節(jié)當(dāng)天，為給老師一個(gè)驚喜，有人提出可以在老師來(lái)的時(shí)候說(shuō)“教師節(jié)快樂(lè)！”經(jīng)過(guò)大家討論，決定由黃郅城先喊“1、2、3”，然后大家一起說(shuō)祝福語(yǔ)�？粗瞻椎腵黑板，我們想著可以把它裝飾得好看一點(diǎn)。黃騏和李雨峰做了一個(gè)PPT ，
祁子穎在黑板上寫“教師節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字，姚思杭在邊上畫畫，大家各有各的任務(wù)。不一會(huì)兒，黑板的裝飾好了。同時(shí)，趙紫涵和何蕊希在準(zhǔn)備賀卡，鄭朝元?jiǎng)t奉獻(xiàn)了她的材紙和一些同學(xué)在折愛心和千紙鶴。我也折了幾只。放眼望去，祁子穎在教陳柘蘅折愛心，趙紫涵在教周榆涵折千紙鶴，大家互相幫助，很快就完成了折紙工作。
最后就只剩門上的裝飾了，王彥楠用趙紫涵的線把一些愛心和千紙鶴串在一起，黃郅城把它掛在了門上。
就這樣，大家分工明確，一下子完成了教室的布置。當(dāng)然其間也會(huì)有一些小插曲，比如“教師節(jié)”的“教”字總是寫不好，折紙的時(shí)候被老師發(fā)觀了……不過(guò)在大家的努力下，困難被一一克服了。
當(dāng)老師們被請(qǐng)進(jìn)教室，聽到我們的祝福，收到我們的賀卡時(shí)，他們的臉上都洋溢著笑容。那一刻，教室里充滿了愛意……
我愛我?guī)熥魑?50字12
‘‘春蠶到死絲方老師盡，蠟炬成灰淚始干’’這句詩(shī)一直被流傳下來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，你像一只蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己，你的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們永不遺忘。老師沒(méi)有你的辛勤教育，就沒(méi)有我們今天的成就，你就像一位園丁，為每朵花辛勤勞作，希望他們?cè)缛臻_花。你為我們奉獻(xiàn)你的一生，卻不要任何回報(bào)，老師你的精神，銘記我心。
小時(shí)候，我以為你是一個(gè)很厲害的長(zhǎng)官，可以指揮我們做這做那，我也以為老師是無(wú)所不知的人，什么東西都知道，我還以為老師有魔法，可以給我們變出許許多多的故事。我也天天夢(mèng)想長(zhǎng)大后也要當(dāng)老師，也要擁有現(xiàn)在老師的一切。長(zhǎng)大后一切的一切我都明白了，我明白了老師是我們的引路人吧，也明白了老師把他自己給了我們。明白了老師并不是有魔法，他是把他一生的知識(shí)傳授給我們，長(zhǎng)大后我才知道那只粉筆寫出的是希望，灑下的是汗水，長(zhǎng)大后我才知道你那間教室是我們成功的希望。小時(shí)候的無(wú)知。我明白了你對(duì)我們所做的.一切都在奉獻(xiàn)你自己。
老師你像剛出來(lái)的太陽(yáng)，帶給我們溫暖，所以我們愛你。
老師你像黑暗中的蠟燭，帶給我們光明，所以我們尊你。
老師你像果園里的園丁，帶給我們果實(shí)，所以我們敬你。
老師你像傍晚中的星星，帶給我們希望，所以我們服你。
老師你把我們比作你的孩子，細(xì)心的照料我們，我們愛你，因?yàn)槟阌幸活w金子般閃閃發(fā)亮的心。在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們向前進(jìn)，在我們成功時(shí)，和我們一起分享，并叮囑我，繼續(xù)加油。老師你是我們的良師，也是我們第二個(gè)父母。老師，我愛你
我愛我?guī)熥魑?50字13
老師像星星般點(diǎn)亮我們的天空，陪伴我們成長(zhǎng)，在我的天空中高燁老師就是那顆最亮的星星。她對(duì)語(yǔ)文的熱愛深深地感染了我并激發(fā)了埋藏在我心里很久的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我們總是在不知不覺中學(xué)會(huì)了新的知識(shí)。
她用聲情并茂的講解規(guī)范了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我念念不忘。記得她教我們的作文模式是：第一段三行，第二段八行，第三段十六行，第四段八行，第五段三行。格式清楚了，思路就理清了，寫起文章來(lái)就更得心應(yīng)手了。寫作文輕松了，語(yǔ)文成績(jī)也就提高了，我的.名次也由原來(lái)的四十幾名一躍而升為二十幾名，這樣的老師我能不愛她嗎？
記得一次語(yǔ)文課上我們班的兩名同學(xué)不遠(yuǎn)千里互傳字條，被高老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)并將其截獲。我想高老師一定很生氣，后果很嚴(yán)重。班里的空氣仿佛凝固了，我們?cè)诘却粓?chǎng)即將爆發(fā)的大戰(zhàn)。老師背著的手拿著粉筆，另一只手拿著字條不緊不慢的走到他的身邊問(wèn)：“字條是從哪里來(lái)的�！闭Z(yǔ)氣像泉水般自然。我的同學(xué)假裝若無(wú)其事且嗓音異常洪亮地說(shuō)：“字條不是我的，是別人讓我傳的�！鼻夷恳曁旎ò澹^抬得高高的，脖子挺得長(zhǎng)長(zhǎng)的。高老師直視著他，慢慢地吐出一句成語(yǔ)“欲蓋彌彰”并轉(zhuǎn)身用那剛才還背著的手將這句成語(yǔ)寫在了黑板上，全班頓時(shí)哄堂大笑。在歡聲笑語(yǔ)中我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)成語(yǔ)，她的仁慈和寬厚我能不愛嗎？
我在初中幸運(yùn)地遇到了高老師，她對(duì)語(yǔ)文的熱愛像一盞明燈為我照亮并指引我前行的道路。她的幽默成了我津津樂(lè)道的話題，認(rèn)識(shí)我的人沒(méi)有未聽到過(guò)高老師的，我會(huì)用一生去記住她。
我愛我?guī)熥魑?50字14
老師人人尊敬，而我對(duì)老師早已超出了尊敬乃融化化為愛戴。老師，他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；他們是園丁，不辭辛苦日夜照顧著我們；他們是人類靈魂的工程師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备新浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花之品質(zhì)！老師，人說(shuō)您在培育著祖國(guó)棟梁，不如說(shuō)您是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
五年級(jí)了，我們換了新老師，老師還特地建了QQ群方便大家交流，老師時(shí)刻關(guān)注著我們，他一絲不茍，雖然很忙但堅(jiān)持把課上完。老師會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的情況轉(zhuǎn)告給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)我們舉手發(fā)言，別做個(gè)懦夫在角落里像個(gè)木頭看其他人受表?yè)P(yáng)！老師，也許你感到了疲憊但這是你的天職；老師，你也許還在思考著怎樣把這堂課講好讓，我們能聽得投入，講得更透徹
我記得有這樣一句話：一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤上，受命運(yùn)的擺弄，但在自身這架小算盤上他卻是一只撥算盤的手。我想，他說(shuō)的`就是老師吧！
國(guó)際教師節(jié)，也許他是你們最重要的節(jié)日。老師，我怎樣報(bào)答你？?jī)?yōu)異的成績(jī)，精美的賀卡還是快樂(lè)健康的我們？也許，你都想要，你不愿看著我們一個(gè)個(gè)一邊咳嗽著一邊寫著作業(yè)；你想看到我們這學(xué)期成績(jī)來(lái)看看我們這學(xué)期學(xué)到了什么，收獲了什么知識(shí)，還有那個(gè)地方需要加強(qiáng)。
親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷茫，富于了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆！
園丁，崇高的稱號(hào)！祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
我愛我?guī)熥魑?50字15
我們的班主任張老師是一位平易近人.和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸.溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級(jí)下期剛開學(xué)，張老師任我們的新班主任。那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的'同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“劉浩然!”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋的更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的回答著，聲音小的像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時(shí)，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答的很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利的回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感到寬松的課堂氣氛，以后都能積極的舉手發(fā)言。我還多次被評(píng)為本月發(fā)言小明星呢！
張老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厭其煩地教導(dǎo)我們，澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水呀！
【我愛我?guī)熥魑?50字】相關(guān)文章：
我愛我?guī)?感謝師恩作文700字05-18
我愛我作文08-17
我愛我家_我愛我家作文700字10-08
我愛我家作文700字 我愛我家10-09
我愛我家作文600字 我愛我家10-10
我愛我的學(xué)校作文07-14
我愛我家_作文10-05
我愛我家作文05-07