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恩師難忘
恩師難忘1
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的小學(xué)生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校，親愛的老師，情深意長的同學(xué)們；我也即將離開熟悉的校園，走進(jìn)陌生的學(xué)校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛。此時(shí)此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的留戀之情。
在即將離開學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的，并不是親愛的同學(xué)，而是尊敬的老師。因?yàn)椋撬麄兘虝?huì)我如何做人，是他們教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，是他們教會(huì)我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。
我清清楚楚的.記著在上小學(xué)六年級(jí)之前，我的作文水平并不是很好，相反是——挺差的。但是在升上小學(xué)六年級(jí)后，在語文老師——楊老師的指導(dǎo)下，我的作文水平終于在不斷地提高了。我們六（1）班新來的語文老師的作文寫得真是棒級(jí)了。他不但自己的作文寫的好，而且對學(xué)生的作文指導(dǎo)也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會(huì)細(xì)細(xì)的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導(dǎo)我們?nèi)绾谓o自己的習(xí)作命一個(gè)好題，如何寫出習(xí)作的精彩開頭，如何選擇習(xí)作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導(dǎo)之下，我的作文本上的評(píng)語發(fā)生了巨大的變化——曾經(jīng)的良不見了，成了優(yōu)加星；曾經(jīng)的用詞不當(dāng)也隨之揚(yáng)長而去；成了詞匯豐富、用詞恰當(dāng)；曾經(jīng)的語句不通順，也消失的無影無蹤，成了語句通順、文質(zhì)優(yōu)美。就這樣，在楊老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我的習(xí)作水平一天比一天好。
我感激老師，感激所有教導(dǎo)過我的老師。當(dāng)然，最感謝的，還是六年級(jí)的語文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽(yù)；是他，教會(huì)我如何做人，如何做事。
記憶中的小學(xué)，小學(xué)中的人和物，最深刻的，便是老師。一日為師，終身為父。師恩情，永難忘。
恩師難忘2
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，但是，它常常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正的做人——給時(shí)刻關(guān)懷著我的老師。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，美好的小學(xué)生活就要結(jié)束，我的心中不免掠過一絲絲憂傷，尋找這憂傷的源頭，原來不忍與您分別，您平易近人，和藹可親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著每一位同學(xué)，每一位老師，您對我們的愛像暖流一樣溫暖著學(xué)生的心。
您像熊熊熱火，照亮我學(xué)習(xí)的前程，照亮我勝利的交岔口；像春天的清風(fēng)，撫去我身上的一絲絲灰塵，一點(diǎn)點(diǎn)的遺忘；更像一位辛勤的園丁，把一棵棵小樹苗撫養(yǎng)長大，為了讓我們變成參天大樹，您不畏艱辛，不畏辛苦。
忘不了您和風(fēng)雨般的語言，蕩滌了我心靈上的塵泥，忘不了您和浩蕩東風(fēng)般的叮囑，鼓起我前進(jìn)的勇氣，給您的生活帶來芬芳。
您做事果斷，每當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)了事，您總是用語言跟同學(xué)溝通，并告訴他什么是錯(cuò)的，怎樣做才是對的，而不是用棍子解決問題，也沒有因?yàn)樽鲥e(cuò)了一小點(diǎn)事而讓他受嚴(yán)重的懲罰，因?yàn)槟恢毕嘈盼覀兡茏龊谩Ｄv課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，讓人時(shí)時(shí)縈繞于心。
在全校中我們班是全方都做得最好的，無論是做事，還是衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，我們班遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其它班，連校長也表揚(yáng)過我們班，可是，您總是鎮(zhèn)定的跟我們說，做得還不夠，我們還要向最好出發(fā)，打造最好班級(jí)，靠的是集體的付出！
畢業(yè)對我們來講，是對我們的一次新的考驗(yàn)，因?yàn)檫@畢竟是一次升學(xué)考試，和平常大不相同，您為了能讓我們考出個(gè)好成績，您夜以繼日的備課，也見您常常熬夜，只到把所有的工作都完成了。您還會(huì)來看我們晚上有沒有蓋好被子…...等等，您才肯放下心來，躺在床上休息，這樣就過了一日。
看見您的白頭發(fā)越來越多，臉上的皺紋越來越明顯，您的'手操勞得有的擦破了皮，我們真是見在眼前，而痛在心里呀！風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的。不知在以后的學(xué)習(xí)生崖中，還會(huì)不會(huì)再次遇到您這么優(yōu)秀的老師，在這里我想對您說：“老師，您辛苦了�！�
恩師難忘3
九月充滿收獲與喜悅的季節(jié)，在金秋九月我們還迎來了一個(gè)感恩式的節(jié)日——教師節(jié)。
我想我永遠(yuǎn)忘不了：那次，我的課堂作業(yè)本不見了，剛好那天有作業(yè)，我急得在教室門口踱來踱去，把書包翻了個(gè)底朝天也不見課堂作業(yè)本的影兒，剛好語文老師來上課，我鼓起勇氣，走向講臺(tái)，不大不小的聲音足以讓全班人聽見，懷疑和鄙夷的目光落在了我身上，同學(xué)們有的議論道：“故意的吧，作業(yè)本都會(huì)丟？”
我頓時(shí)尷尬極了，老師卻說：“我相信你，丟了就用我的。不過再丟了，那就沒辦法咯！”說完，笑著摸了摸我的頭，我卻哭了……那一份寬容和理解讓我更有勇氣去面對外界的磨難和挑戰(zhàn)。
我想我永遠(yuǎn)忘不了：我給老師送作業(yè)的時(shí)候，輕輕地推開門，看見老師一臉疲倦，深深地嘆了口氣，閉上眼睛，靠在了椅子上，我竟一時(shí)之間不知道進(jìn)退，老師突然發(fā)現(xiàn)了我的存在，立刻像變了個(gè)人一樣，，渾身都來勁了，笑瞇瞇地說：“呦，作業(yè)齊了嗎？有沒有人抄作業(yè)？”心中有種感動(dòng)的情愫在竄動(dòng)，“嗯，沒有人抄作業(yè)�！蔽乙槐菊�(jīng)地回答。從此，我對老師更加地尊敬與佩服了。
我想我永遠(yuǎn)忘不了：5年級(jí)時(shí)第一次當(dāng)主持人，我很緊張，練習(xí)的的時(shí)候表現(xiàn)不錯(cuò)，可是一到真正開始時(shí)，又莫名地緊張了起來，明顯氣勢不夠，狀態(tài)太靦腆，甚至還讀錯(cuò)了幾個(gè)字，我抬起頭時(shí)，剛好對上了指導(dǎo)員老師的目光，里面飽含著焦急和鼓勵(lì)，隨后我重新調(diào)整心態(tài)，富有激情的主持贏得了節(jié)目的圓滿結(jié)束！當(dāng)然，其中的大功臣便是我的指導(dǎo)老師。
通往成功與夢想的道路上，你們不知道為我們付出了多少鼓勵(lì)和汗水。你們無怨無悔地付出，只為托起一顆照亮中國大地的朝陽！你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`努力，在我們眼中都是前進(jìn)的動(dòng)力！你們無聲無息地流逝著花樣年華，換取了中華人民光榮的未來，中華人民璀璨的天地！
值得我敬仰的恩師們，在這充滿回憶的教師節(jié)，我深深地向你們致敬！
恩師難忘4
三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺(tái)階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動(dòng)。幸運(yùn)的`是，小學(xué)最后一次六一節(jié)能看到她。
她是從小學(xué)一年級(jí)教到三年級(jí)就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示‘‘抗議’’老師也只教了我們?nèi)�，我們都不想讓付老師離開我們。
付老師教書很認(rèn)真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經(jīng)驗(yàn)，對我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因?yàn)闋I養(yǎng)不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨后知道情況的付老師抱起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽著急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應(yīng)該還在醫(yī)院吧！從此我們更加敬佩她對我們的好。
記得還有一次數(shù)學(xué)課上，付老師快速走上講臺(tái)，“今天每個(gè)人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課�！蓖瑢W(xué)們聽到后馬上沖到講臺(tái)排起隊(duì)來，我也不例外。我一邊排隊(duì)一邊背著，真希望可以一次通關(guān)。到我了，到我了，心里一直念著。我終于站在老師的對面，大聲的背出“一一得一，一二得二……”背著背著，我就開始對自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最后我大聲的背出“九九八十一�！蔽倚睦锱榕橹碧粗独蠋熋碱^緊皺，“嗯，聲音大點(diǎn)就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！”我就這么出來了，心里總是酸酸的……后來，我就努力將乘法口訣表背下來，我發(fā)現(xiàn)乘法表對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有多么重要�。∥艺娴酶兄x我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)涌泉相報(bào)的師恩，使人難忘！
恩師難忘5
我們的萌芽、生長、成“材”，都離不開老師。每一個(gè)教過我們的老師都辛勤地培育著我們，而為我花費(fèi)最多心血的，非陳錦屏老師莫屬。她是我心中的好老師。
陳老師是三年級(jí)時(shí)教我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。三年級(jí)對于許多學(xué)生都是一個(gè)艱難的過渡期，我也不能幸免于外。原本在一、二年級(jí)成績穩(wěn)居班上前三名的我開始直線下滑，特別是數(shù)學(xué)，一遇到難題我就條件反射般地空過。這一切的表現(xiàn)都逃不過陳老師的“法眼”。一天，正當(dāng)我遇上一道難題而坐在座位上發(fā)呆時(shí)，陳老師走了過來，她親切地問我：“這道題你不會(huì)嗎？”我確實(shí)不會(huì)，所以點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安恢�，不會(huì)咱就好好想，盡量不要求助別人，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，難題就會(huì)迎刃而解�！甭犃死蠋熞幌�，我頓時(shí)醒悟，于是集中注意力絞盡腦汁地思考，最后終于把這道難題攻克了。陳老師在一邊看著，臉上露出欣慰的笑容，于是在我的數(shù)學(xué)課本上蓋了一朵小紅花。從那以后，我即便再遇上難題也會(huì)胸有成竹，充滿信心，漸漸養(yǎng)成了良好的思維習(xí)慣與獨(dú)立思考的能力。那時(shí)起到現(xiàn)在，我的成績在班里又名列前茅了。這一切，陳老師功不可沒。
陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們諄諄善誘，在生活中，她也曾教過我許多做人的.道理。記得那一次，我?guī)е寥f苦完成的美術(shù)作品來到學(xué)校，好奇的同學(xué)小科不小心將它摔碎了。我心里的怒氣猶如爆發(fā)的洪水，揮起拳頭向小科砸去……過后，陳老師把我?guī)У睫k公室，嚴(yán)肅地批評(píng)教育了我一頓，然后又語重心長地對我說“你啊你，國慶節(jié)讓你的爸爸媽媽帶你去看看大海吧，節(jié)后你會(huì)明白的�！笨吹搅舜蠛＃m然才三年級(jí)的我悟性不是很高，不知道“海納百川”這個(gè)成語，但我明白了陳老師的用意，她是教育我，要有大海一樣寬容�。�
陳老師不但在學(xué)習(xí)上勉勵(lì)我，讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還教我懂得了終生受益匪淺的做人道理，她就是我心中的好老師！
恩師難忘6
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年的小學(xué)生涯中每一個(gè)細(xì)節(jié)，都使我今生難忘。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！崩蠋�，您如一杯夏日的涼茶，涼爽了我們的心靈；老師，您如一杯冬日的暖茶，溫暖了我們的心田；老師，您如春日的清風(fēng)，催生了我們心頭的百花盛放……
她，緩緩地向我們走來，飄逸的長發(fā)，帶著淡淡的清香，大眼睛圓溜溜的，帶著笑容看著我們。她就是和藹可親的.——盧老師。
我們的盧老師身材高挑，無論做什么事都干凈利索，優(yōu)雅大方。春夏秋冬，四季輪回。無論何時(shí)何地我們看到她，都是笑容滿面的，好似灌了蜜一樣。還有她那迷人的小酒窩，使人忍不住想要跳進(jìn)去。這就是我們的——盧老師，一個(gè)漂亮美麗、大方、端莊的老師；一個(gè)對學(xué)生和藹可親的老師；一個(gè)對教學(xué)工作認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)的老師。
歲月匆匆，時(shí)間如流水。從幼兒園到小學(xué)，曾有許許多多的老師盡心無私的關(guān)心著我，教育我。在六年的小學(xué)生涯中，有慈愛的老師，也有嚴(yán)厲的老師，總之都希望我成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。盧老師也不例外，她對我生活上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我今生難忘。
我清清楚楚的記著，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我從樓下的飲水機(jī)打好熱水上來，剛走到教室門口，此時(shí)此刻，幾個(gè)男同學(xué)急急忙忙的從教室里沖了出來。只聽“啊！”的一聲，熱開水倒在了我的手上，那一瞬間，我哭了出來，嚇得兩腿直發(fā)抖，呆若木雞。就在我無助之際，盧老師聞聲急急忙忙地趕來，此刻，我的心“怦怦”直跳，怕老師責(zé)怪我，但她并沒有，而是親切的問：“有沒有撞上其它地方？疼不疼？”我搖搖頭。正當(dāng)我用手擦去眼淚之時(shí)，老師看到了我燙傷的手，急忙放下她手中的課本，跑到樓下的廚房里，拿了一塊冰上來敷著我的手。頓時(shí)，我感到一股暖流涌上我的心頭。現(xiàn)在，盧老師已調(diào)到了磐安文溪小學(xué)，但即便我們身在天涯，即使我們兩鬢斑白，我們依然會(huì)記著您——敬愛的盧老師。
恩師難忘7
從小到大，我接觸過的老師已經(jīng)多得不計(jì)其數(shù)了，但給我印象最深刻的就是我們班的班主任楊守正老師。
楊老師上任我們六（2）班已有一年之久了，雖然他的臉頰上已經(jīng)刻畫了許許多多歲月的痕跡，但他的文學(xué)才華足以讓他放光發(fā)彩。楊老師，您每次的上課都不和其他老師一樣，他上的課總是與眾不同，每一節(jié)課都能讓我們的大腦有了思維活躍的機(jī)會(huì)。我們班的學(xué)生們大多都沉默寡言的，但楊老師在每一節(jié)課上都設(shè)計(jì)了許許多多有趣的問題，于是大多數(shù)的學(xué)生都能舉手發(fā)言的。以前，許多的老師在面對無人發(fā)言的.情況下就愣在講臺(tái)上了，尷尬死了，但楊老師不會(huì)有這樣的反應(yīng)而更加從容自信。他見還是沒人回答，老師就發(fā)話了：“誰要是不回答的話，我們就一直這樣下去，下課了也等著，反正我有的是時(shí)間，只看你們愿不愿意！”老師露出了“和藹”的笑容，頓時(shí)同學(xué)們都齊刷刷地舉起了手。要是換作其他的老師，在當(dāng)時(shí)的情況下，都會(huì)直接公布答案了，免得自己下不了臺(tái)，而我們的老師卻不同，屬于我們的問題一定要我們自己解答，在我們“山重水復(fù)疑無路”的時(shí)候，老師又會(huì)給我們一點(diǎn)線索，讓我們“柳暗花明又一村”。
哦，楊老師的這種獨(dú)特的教學(xué)方法是很少有的，雖然在理論上是有點(diǎn)兒“獨(dú)裁主義”，但是，沒有了他這幾句獨(dú)具特殊魅力的言語，我們也就不會(huì)開動(dòng)“沉睡”的大腦，大膽舉手發(fā)言。雖然這種方法只是暫時(shí)性的，但是久而久之，我們的性格也會(huì)有所改變。
楊老師的做法給我明白了一個(gè)道理：屬于我們的問題我們是遲早要解答的，如果自己知道了，應(yīng)該舉手發(fā)言，即使不對也總比沒有勇氣舉手的同學(xué)好，要是大家都沒有勇氣舉手發(fā)言的話，那么浪費(fèi)的這些時(shí)間就可以用來讀許許多多的書，多了解一些知識(shí)了。其實(shí)楊老師當(dāng)時(shí)如果告訴我們答案就是在害我們啊，我們總不能永遠(yuǎn)依賴?yán)蠋煱�？難道老師是我們嗎？不是的，我們總不能帶上老師去！
哦，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師是指南針，在我們迷失方向時(shí)，為我們指明道路。老師是一艘小船，承載我們到達(dá)知識(shí)的海洋。哦，等我們長大了、有出息了，可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煱 ?/p>
恩師難忘8
李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一直被當(dāng)作是老師的寫照。是啊，老師如同春蠶，蠟燭，用自己的生命給我們關(guān)愛，給我們知識(shí)。小學(xué)六年，每每回憶起教過我的老師，總能浮現(xiàn)一張張親切的笑臉，一句句關(guān)愛的話語。在這個(gè)回憶里，我總能想起一年級(jí)的.啟蒙老師——蔡燕華老師。
蔡老師個(gè)子不高，性格開朗。在剛?cè)胄W(xué)的我的眼里卻是高大的，像棵樹那樣可以依靠，而且容易親近，總讓小小心靈感到安全。記得有一次，原本天氣好好地，媽媽有急事匆匆把還沒吃早餐的我送到學(xué)校附近。她讓我自己買早餐吃了進(jìn)學(xué)校。誰知老天不作美，等我要往學(xué)校走時(shí)，突然下起傾盆大雨，下得世界都模糊了。我沒有傘，旁邊沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，感覺等了很長時(shí)間，雨依舊不見停。第一次遇到這樣的情景，我手足無措，既怕遲到又不敢冒雨趕路，既想找人幫忙又沒有熟悉的面孔。我伸長脖子，焦急又無助地試圖在瓢潑大雨中尋找著一絲希望。突然間背面?zhèn)鱽硎煜さ穆曇簦骸耙嗉�，你沒帶雨傘嗎？”我急忙轉(zhuǎn)過頭去，看到了蔡老師那張親切的笑臉，焦急無助感馬上消失了。沒等我說話，蔡老師就說：“來，時(shí)間不早了，我們一起去學(xué)校。”我靠過去，緊緊倚著老師。頭頂撐起的一把傘，在當(dāng)時(shí)無助的我的心里，就像撐起了一片天，世界不再焦躁，身邊充滿暖意。到了教室，蔡老師放下傘，關(guān)切地問：“你淋濕了沒？”我抬頭說沒有，卻看到了老師一邊的頭發(fā)和衣服已濕透。我抱歉地想說點(diǎn)什么，老師卻微笑道：“我沒事，你趕緊去上課吧！”一股暖流在心田流淌，踏入班級(jí)那時(shí)，我回望老師，從此記下了那美麗的背影。
蔡老師是我心目中的好老師，但好老師不止一個(gè)。其實(shí)，在我心目中，每一個(gè)老師都是好老師。即將告別小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，我感謝六年來老師們給予我勇氣，給予我關(guān)愛，給予我自信！春天因鮮花而燦爛，夏天因蟬鳴而熱鬧，秋天因豐收而金黃，冬天因白雪而晶瑩，而我們的小學(xué)生活，因有了一群親切的老師而美好。
恩師難忘9
“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋熅褪沁@么盡職盡責(zé)，像蠟燭一樣，照亮別人犧牲自己。而我最難忘的是三年級(jí)的張老師。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班新來了一名老師。她姓張，我們跟她熟了以后，都喜歡叫她“老張”。而她也不介意。她有一張白凈端莊的臉龐，微微內(nèi)陷的大眼睛，流露出和藹的目光。她的教學(xué)方法很獨(dú)特，總能讓我們在輕松的游戲中，掌握知識(shí)。在課余時(shí)間總是用幽默的語言，逗得我們哈哈大笑。
有一次，老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，興致勃勃地說：“同學(xué)們，為了讓你們更有上進(jìn)心，更加努力學(xué)習(xí)，我們采取獎(jiǎng)懲機(jī)制，怎么樣？”我們異口同聲地說：“好�！痹趺椽�(jiǎng)，又怎么懲？我們不知道老師葫蘆里賣得什么藥？這時(shí)，老師又慢條斯理地說道：“我們每周聽寫時(shí)，如果聽寫滿分就可以得到小紅花，作業(yè)完成優(yōu)秀也可以得一朵紅花，小紅花每周五下午可以換一些禮品�！甭犃死蠋煹脑�，同學(xué)們立刻歡呼起來，教室成了歡樂的海洋。從那以后，我們班的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提升。在老師的激勵(lì)下，我的`成績也不斷提升。
我們的老師不僅教育有方法，她還特別的幽默。記得有一次，上語文課。老師走進(jìn)教室，神情嚴(yán)肅，把作文本重重地放在講臺(tái)上說道：“今天我們就來說說關(guān)于作文的事。你們這周的作文令我很失望。因?yàn)槿嗤瑢W(xué)大多數(shù)寫得都是第一次騎自行車，第一次游泳。照這樣的話，那游泳池里的水都快被咱班同學(xué)喝光了，那自行車也都快被你們騎壞十輛了。你們就不能不寫這老三樣，讓老師也換換口味�！崩蠋煹囊幌�，逗得我們哈哈大笑。但是我們也從這件事情中，懂得老師是想告訴我們選材一定要新穎。
這就是我最喜歡的張老師，她不僅幽默，而且教學(xué)方法獨(dú)特�！畮煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人�！@是老師經(jīng)常對我們說的一句話，我也銘記于心。
恩師難忘10
——記我的小學(xué)老師
我現(xiàn)在是一名教師，一名光榮的園丁。這是一個(gè)神圣的職業(yè)，這是自己夢想的職業(yè)，這也是自己離不開的職業(yè)。
做一名小學(xué)教師，從小學(xué)時(shí)，就已在自己的腦海中生根發(fā)芽了，這更多的的緣由在于教我的那些普普通通、平平凡凡的鄉(xiāng)村老師。我生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村，學(xué)校里有十個(gè)教師，幾乎全都是女的，幾乎全都是“民師”，你也許對這個(gè)概念不太理解：民師，村上出錢發(fā)工資，每月只有很少的生活費(fèi)，并且他們的學(xué)歷都不高，最高的就到高中畢業(yè)，甚至還有初中畢業(yè)的老師，他們沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，這就是在小學(xué)階段培育我成長的老師們。盡管如此，我還是要寫他們，我還是要贊揚(yáng)他們，正是這些可愛的.鄉(xiāng)村老師，讓我明白了許多許多，尤其是自己當(dāng)上老師后，就更能引起自己對他們的思念與敬仰。
我的郭老師，是我學(xué)前班的班主任、二年級(jí)的班主任，至今都難以忘懷特對我們種種的好。郭老師，一個(gè)漂亮的女教師，一個(gè)讓我們著迷的女教師。每天，和我們在一起游戲，手拉手的和我們一起散步；遇到不會(huì)的題，耐心的講解，沒有和我們大聲爭吵；我最佩服郭老師的是，他對我這個(gè)平時(shí)不大說話、性格內(nèi)向的學(xué)生特別關(guān)注：上課經(jīng)常提問、經(jīng)常表揚(yáng)，還讓我擔(dān)任小組長，是我的性格有了轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在，他的女兒、兒子都曾是我的學(xué)生，每次看到他們，我都很激動(dòng)，因?yàn)樗麄兊膵寢尳虝?huì)了我許多，不只是做人處事，還有如何當(dāng)老師。郭老師，我要向你學(xué)習(xí)！
還有三年級(jí)當(dāng)我班主任的李老師，自己的家庭非常不幸（丈夫不幸的重病去世、婆婆、公公也相繼去世，留下兩個(gè)幼小的女兒），但是她讓我看到了她的堅(jiān)強(qiáng)，她的責(zé)任心：為了不耽誤我們的學(xué)業(yè)，他曾經(jīng)狠心的將自己3歲的女兒鎖在家中；為了讓我們學(xué)有所長，她無數(shù)次的加班；為了提高我們的成績，她對所有的教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)——批改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)后進(jìn)生認(rèn)真到你難以想象的地步。李老師，你是我的榜樣！
其實(shí)，還有許許多多值得我還念的老師，值得我學(xué)習(xí)的老師。他們的工作是很平凡，但是他們的工作又是偉大的。他們是我的小學(xué)老師，當(dāng)學(xué)生時(shí)我從他們身上學(xué)到了許多的知識(shí)，現(xiàn)在當(dāng)老師了，同樣也學(xué)到了許多當(dāng)好老師的秘方。
恩師難忘��！
恩師難忘11
“老師就像辛勤的園丁，哺育了我們這樣幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……”每當(dāng)我想起這些贊美老師的名句，便會(huì)自然地想起我的好老師——語文老師胡老師。
胡老師中等身體，渾身充滿著蓬勃的朝氣，宛如春開早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)就像黑色的瀑布傾瀉而下，有著一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛，就像夜空中天上的星星一般晶瑩，又像小溪的溪水那樣清澈。
胡老師不但清楚每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還很了解每個(gè)同學(xué)的個(gè)性。我的語文成績不錯(cuò)，可是上語文課，每當(dāng)老師提出問題時(shí)，我總是又害怕又緊張，不敢舉手，生怕回答錯(cuò)了。這時(shí)，老師總是鼓勵(lì)我：“不要緊張，也不要害怕，即使回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你的。只要你認(rèn)真思考，敢于積極舉手就是好孩子�！崩蠋煹脑捳Z溫暖了我幼小的心靈，讓我充滿了信心與勇氣。在老師的鼓勵(lì)下，我的膽子越來越大，成績也越來越棒。老師，是您讓我學(xué)會(huì)了自信，是您讓我茁壯成長，你對我的教育之恩，讓我終身難忘。
胡老師平時(shí)像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。記得有一次，我的'頭突然之間很痛，就趴在桌上休息。上課了，老師輕輕地推開門，走了進(jìn)來，準(zhǔn)備給我們上課。這時(shí)她一下就發(fā)現(xiàn)了趴在桌上的我，她飛快地來到我身邊，親切地問道：“雷心怡，你怎么了？不舒服嗎？”我無力地抬起頭，告訴了老師。老師聽后，立馬帶我來到辦公室，細(xì)心地給我抹藥，然后又輕輕地給我按摩，還一邊跟我聊天，分散我的注意力。在老師的照顧下，我的頭痛好多了。老師那親切的話語，和藹的眼神，溫柔的雙手，一直深深地印在我的腦海里。
胡老師，您的教導(dǎo)，如春風(fēng)細(xì)雨一般，滋潤著每一位同學(xué)的心田。胡老師，你的恩情，我永記在心。
恩師難忘12
9月10日是普天下所有教師的節(jié)日，作為一名剛剛畢業(yè)的小學(xué)生，我回到母校看望與我朝夕相處，一路走來的老師們。
在一中這個(gè)大集體里，只有小學(xué)時(shí)的同班同學(xué)丁好是我熟悉的人。放學(xué)后，我和丁好相約在車站見面。經(jīng)過一番轉(zhuǎn)車，終于來到了久違的母校。下車后，我很緊張，按照常例，老師們是要外出活動(dòng)的，萬一空跑一趟呢？丁好也開始打退堂鼓，她說：“我們這樣空手去不好吧？而且也不知道老師教哪個(gè)班，萬一老師在上課怎么辦？”我猶豫了，但隨后說道：“六年了，我們和老師建立起的感情是難以忘卻的，這些問題都能解決。我是一個(gè)重感情的人，無論如何我也要去�！本瓦@樣，我們走進(jìn)了留給我太多回憶的校園。
學(xué)生們正在做操，聽著那耳熟的音樂，看著老師糾正著學(xué)弟、學(xué)妹們的動(dòng)作，仿佛看到了曾經(jīng)的自己。
走上二樓，在樓梯拐角處正巧遇上了數(shù)學(xué)陳老師，看到他的剎那，心中涌起陣陣的欣喜與感激。以前數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，學(xué)習(xí)的時(shí)候也毫無興趣，但自從陳老師接手我們這個(gè)班，他幽默的教學(xué)方式感染了我，使我在數(shù)學(xué)方面漸漸有了提升。陳老師走進(jìn)教室，與我們聊了幾句，對我們說：“你們身上的校服就是給我最好的禮物�！蔽覀兌夹α耍氖菧嘏�，滿滿洋溢的是對老師的愛。陳老師提了提我的書包，感慨道：“現(xiàn)在的書包真重�。∫欢ㄒ⒁鈩谝萁Y(jié)合，千萬不能累壞了身體，那樣反而得不償失�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師對我們的關(guān)愛不亞于一位父親。有一次做操，輪到陳老師督察，他走到我身邊對我說：“詹雨涵，鞋子小了吧�！蔽液荏@訝，但還是應(yīng)聲說道：“是的，另一雙鞋洗了，這雙是36碼，我腳現(xiàn)在穿37碼了�！崩蠋熞荒橁P(guān)切地說：“讓媽媽再給你買一雙，鞋穿小了，對腳不好。”那一幕我至今記憶猶新，從這些細(xì)致入微的瑣事中，最能體現(xiàn)出一個(gè)老師的'偉大��！
小學(xué)老師是我的啟蒙老師，他們對我的影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的，我想，如果以后有機(jī)會(huì)，每年的教師節(jié)都應(yīng)該回去看看給予了我太多的老師們。在那里，有我從稚嫩走向成熟的一段路程，有我一生中彌足珍貴的一段回憶。
難忘我的恩師！
恩師難忘13
世界上偉大的人除了父母還有誰？對，那就是老師。老師是我們尊敬而崇拜的植樹人，不奢望崇高的贊美卻默默耕耘；老師是行走于歲月河畔的纖夫，有著自己對生命的詮釋；老師是天上派來的希望天使，用自己的肩膀支撐起了一方夢想的晴空；老師是嚴(yán)峻的長者，嚴(yán)厲的外表卻蘊(yùn)藏著無限的柔情。
我想感謝的老師就是個(gè)外表十分嚴(yán)厲、內(nèi)心卻很柔情的老師。這位老師很嚴(yán)厲，同學(xué)一向都非常怕他，也不知道他有柔情的一面。某一天，我因作業(yè)沒寫被老師叫到辦公室。起初，我剛進(jìn)入門口，看見老師靠在椅子上閉著眼。我想老師，是不是過度疲勞了呢？我走到旁邊說：“老師，我作業(yè)沒寫完�！闭f著，說著，腦子里便浮出老師如何罰我的景象。
老師開口說：“不能有下次了�！蔽沂煮@訝，他居然沒有罰我，更沒有罵我。老師又說了一句：“好好表現(xiàn)啊!”我頓時(shí)驚呆了，嚴(yán)厲的老師也有柔情的一面。然后又說了一些鼓勵(lì)我的話，說話時(shí)十分溫柔。老師您的話我一定會(huì)記住的!也一定不會(huì)辜負(fù)您的希望的!
我想感謝的老師，是一位對學(xué)生滿懷關(guān)愛的老師。一次班上有個(gè)同學(xué)在活動(dòng)時(shí)受傷，老師十分擔(dān)心，集合班上同學(xué)舉行捐款活動(dòng)。并且他捐得最多。他總是說這樣一句話：“別人有難，不能不幫!”還有一次我家出了點(diǎn)事，他帶著一些同學(xué)來到我家，親切地安慰我、鼓勵(lì)我、幫助我。他的所作所為使我一生難忘。
我想感謝的老師，還是一位遵紀(jì)守法、稱職的老師。他上課從不接電話、吸煙。也從不浪費(fèi)時(shí)間，每次上課他總是第一時(shí)間在教室里。有時(shí)上別的.課，他也會(huì)在教室外“巡邏”，查看我們的情況。有時(shí)自習(xí)課，他在走廊上走時(shí)，會(huì)默默地將地上的垃圾拾起來再放入垃圾簍中。
有這樣的老師，無疑是我們最大的幸福。有這樣的老師，也是我們最好的模范。您就是一位雕刻師，把一個(gè)個(gè)壞亂的石頭美化成著作；您就是一位畫家，把一張張白紙畫成生動(dòng)的油畫；您也是一張強(qiáng)有力的弓，把一支支箭射出困難。老師您燃燒著自己，照亮著我們。
老師，我不會(huì)忘記您的，永遠(yuǎn)不會(huì)!
恩師難忘14
老師是春雨，澆灌了我們這些幼嫩的幼苗，老師是園丁，為我們修枝剪葉。老師是一顆大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。是老師教會(huì)我們成長，讓我們脫去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀，在天空下翱翔！
在我的小學(xué)生活中，經(jīng)歷了許多的啟蒙老師，但有一位老師，她留給我的記憶卻別有一番風(fēng)味。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我對這個(gè)學(xué)校那樣陌生，那樣好奇，同時(shí)也對這所學(xué)校的老師好奇，來來往往這么多老師，到底哪一個(gè)是要教我的老師呢？
不久她來到了班里，他帶著滿面的微笑走了進(jìn)來。他的面孔是那樣和藹可親，然后，他用優(yōu)美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳，我也都親切的稱她為陳老師，陳老師從此當(dāng)上了我的'語文老師，陳老師每節(jié)課講的都那么有趣那么有生機(jī)我不禁被陳老師吸引了。陳老師每次上課是我們的老師，下課我們就是朋友陳老師對作業(yè)的要求也很高，我們我不應(yīng)該寫錯(cuò)的子就絕對不能寫錯(cuò)，記得有一次。
那天，老師把我叫了過去，對我說：“你最近是不是有點(diǎn)放松自己?作業(yè)寫得這么馬虎！真字我已經(jīng)講了好多遍了，里邊是有三橫不是兩橫你怎么就記不住?”
老師把本子給我說：“你自己看看最近的作業(yè)�！蔽医舆^本子看見本子上有兩個(gè)刺眼的紅叉叉。
老師語重心長地說：“作業(yè)不是讓你應(yīng)付的，而是用心去理解去寫，像你這么不認(rèn)真以后做別的作業(yè)還能寫好嗎？”
我羞愧的無地自容，心想：“要不是昨天著急看電視，才不會(huì)把作業(yè)寫錯(cuò)呢！唉！我好后悔��！”
從此我再也沒把作業(yè)寫的既馬虎又臟了雖然這只是陳老師教給我的一個(gè)小道理，而卻讓我受益終身，因?yàn)樗屛叶茫簾o論做什么惡事都不能只求速度，不求質(zhì)量！
因此，我感謝陳老師交給我這么多額人生哲理，這也讓我想起一句話：三尺講臺(tái).三寸舌.三寸筆.三千桃李。啟蒙老師您對我的幫助和鼓勵(lì)見永遠(yuǎn)在我心中流淌！
恩師難忘15
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)我想起您，敬愛的老師。
——題記
忘不了校園清晨中清脆的鳥鳴聲，忘不了校園中悅耳的上課鈴聲，更忘不了和藹可親的老師！老師如果沒有錢您辛勤的播種，哪有今天的'碩果累累；如果沒有您勤勞的澆灌，哪有今天枝繁葉茂的大樹；如果沒有您孜孜不倦地教誨，哪有今天滿腹經(jīng)綸的我們……
人的一生經(jīng)歷過千千萬萬的事，但總會(huì)有幾件事會(huì)令你記憶猶新。三年級(jí)那年，老師發(fā)下了數(shù)學(xué)試卷，并囑咐我們要讓家長簽字�；丶液�，我告訴媽媽要給我簽字。但媽媽說剛剛做好飯要我先吃飯。第二天上學(xué)后，我拿出數(shù)學(xué)試卷一看，媽媽竟然沒有給我簽字，心里頓時(shí)感覺忐忑不安。在焦急之中我想出了一個(gè)鬼主意——自己簽。我拿出筆哆哆嗦嗦地簽上了媽媽的名字，然后急匆匆的交上了試卷。在上午的課中我一直心不在焉，直到下午老師找到了我。老師嚴(yán)肅的問我：“試卷上的字是誰給你簽的？”我沒有說話一直低頭沉默不語。老師似乎看透了我的心思。她語重心長地說：“家長忙忘記簽字沒有關(guān)系，你和老師說清楚就沒有事了，你一定要記住：精誠所至，金石為開”。我流下了慚愧的淚水，一直流到我的心底。
有一次我去交作業(yè)，看到老師正在教導(dǎo)一位同學(xué)。原來是這位同學(xué)本來要與他的朋友約好下課一起去玩耍，但由于另一位同學(xué)物質(zhì)的誘惑，他沒有遵守他的約定。我只聽見老師對他說：“人在交友時(shí)最重要的就是誠實(shí)守信，物質(zhì)如果失去，還會(huì)再有。但朋友一旦失去就再也不會(huì)擁有了。與其他的物質(zhì)比起來朋友是最為重要的�！�
是啊，誠信守信是做人的基本，生活中如果多一份真情，多一點(diǎn)信任的目光，才可以澆灌出人生最美麗的花朵，才能建筑起一座最堅(jiān)固的城信之橋。如果你撒謊了，你的人生一定不會(huì)開出鮮艷的花朵。高爾基說過：“走正直誠實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿。”帶著誠信生活，人生將會(huì)更精彩！
老師您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著祖國新一代的花朵；您是一滴春雨，折射了整個(gè)春天的色彩；您是一根蠟燭，照亮了我們前行的路……
老師感恩成功的路上有您的辛勤培育。
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