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應(yīng)該記住的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的應(yīng)該記住的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
應(yīng)該記住的作文1
在中國歷史中，有許多事應(yīng)該記住。
應(yīng)該記住的，是艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭，中國人們奮起抗?fàn)�，以自己的血肉之軀對抗敵軍。有多少人帶著遺愿倒下了，又有多少重新站了起來，為我們共同的新中國早日到來而奮斗。
應(yīng)該記住的，是2008年汶川大地震，一個城市轉(zhuǎn)眼間被夷為平地，有無數(shù)個生靈被埋沒在了黑暗中，生死離別的.場景，高高的樓房倒塌，心中的大火，夢想的碎片，讓我們在電視機(jī)前看的真真切切。
應(yīng)該記住的，是昆明火車站的恐怖事件，是馬航客機(jī)墜毀事件，這些事使我們這個大家庭里有少了許多張笑臉，令人刻骨銘心。
應(yīng)該記住的，還有港澳回歸的場景，人們舉國歡慶，上至八十多歲的老人，下至幾歲的小孩，高高興興，像過年了似的。許多作家，作曲家即興發(fā)揮，做出了流傳至今的名句。
應(yīng)該記得的，還有北京獲得2008年奧運會舉辦權(quán)的場景，大家守在電視機(jī)前的苦苦等待終于有了結(jié)果！人們高興的跳了起來，忙掏出電話打給不知道情況的人，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，忙的不亦樂乎。
我們的中國正在一天天壯大起來，我們應(yīng)該記住那刻骨銘心的時刻，應(yīng)該記住我們共同的美好時刻，這一切，我們都應(yīng)該記住。
應(yīng)該記住的作文2
這不是一件開心的事，但是要記住它。記住它，只是為了讓它提醒自己，保護(hù)好自己，對于那樣的人，不要生氣，但也不要再有任何的幻想。昨晚，哄小孩睡著后，已是11點了，回到自己的房間，感覺到很疲憊，很想睡，他跟了過來，要我陪他玩。但我很累了，很想睡了，所以我不愿，
我說，我好累了，想睡覺。
他說，你明天白天可以多睡一會嘛。
我沒力地回答說，我現(xiàn)在就想睡，好累，頭開始痛了。
他說，你明天可以睡嘛。
我說，我現(xiàn)在就想睡，好累。
他好象沒聽見我的話，繼續(xù)玩我。我真的是好累啊，也許，他聽不懂我的意思？他誤會我？于是，我轉(zhuǎn)過身背對著他，說，我真的是好累，我要睡了。
他充耳不聞，繼續(xù)動作。我生氣了。說狠話，其實跟你離婚真的是最正確的選擇！現(xiàn)在雖然沒離婚，但我就當(dāng)我們是離婚了�。。∥宜闶强赐改闳肆�，就是自私！是的，我沒事時，我身體好時，我可以陪你玩，什么事不開心的事都不會發(fā)生，但是我生病了，我不舒服了，你的本性就曝露出來了，你根本就不把我當(dāng)一個人。說透了，你就是人面獸心�。�！這樣他終于走了。我跟自己說，不要為這樣的人生氣，我已學(xué)會不讓自己生氣，所以他走后 我很快就睡著了。今天早上醒來，自己都感到驚嘆：怎么那么快就睡著了。然后回想起所發(fā)生的一切。心里告訴自己，絕對不能讓自己為這樣的人，這樣的事糾纏著。一定要放下，放下。身體已不太好了，不能再傷心了。一定要學(xué)會保護(hù)好自己的身體，自己的心。
我就當(dāng)自己是已離婚的。對他不再抱有任何幻想，只要他對小孩好就行了。我不指望他會關(guān)心我。這樣當(dāng)他做出很過分的事，也就不會傷心了。但我的.世界不會因此變成灰色。我會找到自己生活的樂趣的。陪著小孩子，關(guān)心他的成長，發(fā)展自己的興趣，這樣生活還是多彩的。加油~~
應(yīng)該記住的作文3
在寒冷的早晨你匆匆的徘徊在自己冷清的生活中，什么使你感到溫暖，是一聲問候一句關(guān)心你的話，它能夠為你帶來你需要的熱量，而不是物質(zhì)上的東西。
有時，這種話在小時侯經(jīng)常聽到，爺爺奶奶每天早晨叫我起床時，總是會帶上句“天涼了！你多加件衣服，別凍著！”這種話你每天都聽得見，因為他們每天都會向你嘮叨，甚至覺得煩了不搭理他們，可無論如何，他們還是無時無刻的`嘮叨著，這是為何原因？是因為他們深愛著我們，我們應(yīng)該記住他們永遠(yuǎn)的地嘮叨，永遠(yuǎn)的愛。
上學(xué)時，學(xué)校里的大部分時間都在學(xué)習(xí)，大批量的作業(yè)向我們襲來，剛開始我們還會認(rèn)真一些，可沒過幾天，作業(yè)上的字跡就會變的非常潦草，甚至自己也看不大清楚，發(fā)下來時，你會發(fā)現(xiàn)老師一道題，一道題地幫我們批，連我們自己都看不明白的字，老師照樣給我們“鑒定”，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你已習(xí)慣了作業(yè)上一個小小的勾，一個小小的叉時，你應(yīng)該記住，老師永遠(yuǎn)認(rèn)真對待你的每一個答案。
放學(xué)回家了，你騎著車穿梭在人群中，天已經(jīng)黑了，一盞盞路燈為你亮著，無論是刮風(fēng)還是下雨，它都無時無刻得為我們照亮前方回家的路，也許你并沒有注意到它，因為它只是一盞小小的路燈，它們的用處并不是很明顯，它們雖然很高大，可是因為我們每天都看得見它們，所以也就把他們忽略了，它們還是靜靜的亮著，從它第一次照耀你回家的路到最后一次照耀著你的離去，它都是一樣光明，一樣帶著希望。你應(yīng)該記住它們永遠(yuǎn)地為你送去光明，送去安全。
你現(xiàn)在感受到了什么，是一片溫暖，一片光明，還有一個人生的哲理。記住這些是不夠了，因為身邊有太多的人、事、物都在為你奉獻(xiàn)著自己，學(xué)會說一聲“謝謝你”，學(xué)會珍惜身邊的每一件事物。要記住，從你出生的那一刻到你生命枯竭的那一刻，它都為我們做著事。應(yīng)該記住這句話，它會讓你的生活更加精彩。
應(yīng)該記住的作文4
花開花落，世道輪回，隨著時代的變遷，許多的東西也在轉(zhuǎn)瞬即逝。
想想現(xiàn)在的孩子，從出生開始，似乎就一直泡在我們這個時代的科技產(chǎn)物——網(wǎng)絡(luò)之中，一天到晚就粘著手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電視，一刻都不肯放手，有誰像我們父母那輩，從小就在一個經(jīng)濟(jì)條件都十分落后的時代里，赤腳在山間田野中跑，打過水仗，摸過小魚，喂過小豬。有誰在那時，把蘿卜當(dāng)水果吃，吃香腸干飯當(dāng)作享受，為一口奶糕而眼饞，為一只不漏水的墨水瓶而紅過臉，有誰？我還能記得，小時候去夫子廟看人潮，我手拉著一盞明晃晃的兔子燈，樂呵呵地跑來跑去，而現(xiàn)在的孩子有什么好回憶的，或是說能有什么回憶呢？那些從小就被培養(yǎng)進(jìn)骨子里的發(fā)奮、努力、向上，這些現(xiàn)代的孩子們身上有嗎？
不用想也知道肯定是沒有的，金錢、父母的放縱與溺愛以及生活條件的改善，使這些原本樸實而單純的人性破碎了，取而代之的.是浪費，奢侈、張狂與霸道。他們之中，有誰見到老師主動問好，見到父母問好；吃飯時讓長輩先動筷？都沒有。這些人性的扭曲，可以使道德淪喪，也可以使人性進(jìn)一步地泯滅。
可想而知，沒有了道德與人性將會多么的恐怖，日本侵略軍在短短的幾周內(nèi)，殺死了我們南京近30萬同胞，還有希特勒，他所幻想的第三帝國，不也制造了猶太人的屠殺嗎？
這些人被我們稱為瘋子、惡魔，這不是很好地詮釋了沒有人性的結(jié)果嗎？而我們現(xiàn)在的社會就是一步步地誕生出像這樣的人來嗎？而我們也像是把懸在我們頭頂?shù)亩鐒Φ睦K子，一點一點地割斷，從而走向死亡。
老話說的好，百善孝為先，可現(xiàn)在的孩子們有誰記住了呢？中國古代的那些禮儀，什么尊敬師長，友鄰人、孝父母的，全忘了，又有誰記住了呢？想到這，不禁感到一絲悲哀。
哦，應(yīng)當(dāng)記住！先人的老傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)記住，而我們更應(yīng)當(dāng)記住要擁有一顆純凈、質(zhì)樸的心。
應(yīng)該記住的作文5
小黑板上密密麻麻的字以及反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)號使我瞬間背脊發(fā)涼、疑惑、惶恐以為為圓心，不斷擴(kuò)散、壓抑、低沉至今都感覺得到……
興許是今天的學(xué)校搞活動，也就是個消磨時間的冬天的活動，每個人都有些躁動，又因為放學(xué)早，所謂的`好友邀請我去打籃球。心不在焉，盲目拖著幾下地，也就是拖把與地面有了幾下接觸，良心多少有些過不去，就又把地上的垃圾撿干凈，總歸還是不算認(rèn)真、細(xì)致。頭也沒回就走了，再次回來時，我已被按上了“逃逸”的罪名。值得留意的是小黑板上有一句：“×××人未打掃衛(wèi)生�！边@感覺是在拿刀捅我，我明明打掃衛(wèi)生了，怎么成了未打掃？怎么說也是未認(rèn)真打掃，我自我安慰道。同學(xué)們大都走光了，寥寥幾人，無礙于事，只是有些不解與難受，時間快要來不及了。值日組長也就是A君毫不留情地指著我鼻子講道：“你怎么沒打掃衛(wèi)生？我要和老師講。”面色難看至極，手中不斷揮動掃把，不能自己。一場無畏的爭吵就這樣引發(fā)了。兩位認(rèn)死理的人，也就是A君和我一個抓住我胡亂打掃衛(wèi)生，另一個認(rèn)為自己就是打掃了，認(rèn)不認(rèn)真另外一回事。我半憤怒半爭辯的模樣與A君的暴怒形成了對比。這位一向做事認(rèn)真細(xì)致，聰明絕頂?shù)耐瑢W(xué)還真抓住我的把柄了，不想罷休，還一度情緒失控，面紅耳赤，一幅要把我殺了的模樣，腳步也咚咚逼近，錯落有聲。
我只得一面辯解，一面像模像樣地打掃一下周圍。A君還在生氣，激動地眼淚都流出來了，一邊抹著淚珠，一邊嘴中嘀咕著不為人知的東西，我記得清楚無誤，我?guī)缀跏腔抑槼鼋淌业模瑹o法直視A君憤怒的臉龐，令我心生畏寒，那言語仿佛是在用火燒灼我的臉……
校園的小道上涂滿金黃，如在我心中打下了烙印，那次疏忽與偷懶以及傷人的爭吵，沒有忘記，更沒有掩藏。應(yīng)該記住，做事要靜，要細(xì)致，更要用心，做到心里去，一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致，盡責(zé)為重，沖突皆可避免，完善恐怕就差一個“細(xì)”字吧。路途漫漫，任重道遠(yuǎn)，細(xì)致相伴，理應(yīng)常記。
應(yīng)該記住的作文6
上課認(rèn)真聽了沒，作業(yè)認(rèn)真做了嗎？應(yīng)該記住的都記住了嗎？媽媽的嘮叨又環(huán)繞耳畔，又漸漸隱去了�？蓱�(yīng)該記住四字卻仍在我心頭逗留，令我不能理解：到底什么才是人們口中頻繁出現(xiàn)的應(yīng)該記住的東西呢？
捎上疑惑，我的眼前出現(xiàn)了這樣真實的一幕：
一位母親牽著孩子緩緩從幼兒園中走出。母親問孩子：你今天應(yīng)該記住的都記住了嗎？記住了。孩子拖著長音道。母親點點頭，表示認(rèn)可了。
望著這一幕，我愣住了，不禁想問：這孩子真的記住了所謂應(yīng)該記住的東西嗎？并且，這位母親所述應(yīng)該記住的又是指什么？她了解什么是這孩子應(yīng)該記住的嗎？詳細(xì)的情況我不了解，但我相信，她們都沒有理解應(yīng)該記住的含義。甚至，這母親與孩子口中的應(yīng)該記得的都不是同件東西。
在我們的學(xué)習(xí)、生活中，英文單詞與課文常是讓我們背得頭疼的東西�？僧�(dāng)我無意中聽見一曲英文歌并喜歡這英文歌時，我僅聽了兩遍便將其牢牢記住。故，在我眼中，我們真正想記住的，對于其感興趣的，便是我們能夠記住也是會記住的。當(dāng)然，這也是我認(rèn)為我們應(yīng)該記住的。
家長、老師、同學(xué)對于我們應(yīng)該記住的東西含義理解往往不一。就好似老師總是認(rèn)為你理應(yīng)記住他那一科目中的'重點與法則�？稍诩议L眼中，作為學(xué)生應(yīng)該記住的便是能讓自己在考試中百分百得高分的東西。但思想的殿堂是久不上鎖的，學(xué)生作為自己思想的負(fù)責(zé)人，自然會把握住掌控自己記憶的機(jī)會，家長老師的話會聽進(jìn)去些，可我們也會有自己獨個兒的記憶天地，記住開心事兒，喜愛的歌兒，美麗的畫兒這些看似無意義的東西卻是孩子眼中應(yīng)該記住的東西。
我想媽媽口中的應(yīng)該記住的便是老師上課教的內(nèi)容知識了吧。這便是她想讓我、想要我記住的。而我喜愛的英文歌，某些課文則是我自己想讓自己記住的，是我口中應(yīng)該記住的。
生活中，也許，許多人都對你說過應(yīng)該記住可這些出自形形色色人口中的應(yīng)該記住的卻是各不相同。但對你而言，你的應(yīng)該記住的就是你想要記住的，也是你一定可以記住的，因為若你想記住，你已在無形中記住了它。
該記住的都記住了嗎？媽媽的嘮叨經(jīng)久不衰，又來到了耳邊。
記住了！我豁然開朗，爽快地回答。
應(yīng)該記住的作文7
那些回蕩著微笑的，沾著淚水的，滿懷著希望的，就是我應(yīng)該記住的，不能忘記的，生命中最亮的閃光。－題記
時光老人向前踱著。
他的腳步時而匆忙，時而緩慢，仿佛怕追不上太陽的腳步，又擔(dān)心錯過了星辰的光芒。他已經(jīng)很老了，可他卻從未忘記帶著那些美好遠(yuǎn)去，只留我在回憶中微笑或嘆息。
五歲．鈴鐺
年少的天空總是湛藍(lán)，襯著幾朵悠悠的云彩，緩慢的移動。時光好像也慢下來了，不然那握在手中的鈴鐺，又怎會發(fā)出悠長的響聲？
那時笑是我臉上唯一的圖案，你們是我眼前唯一的風(fēng)景。我們嬉笑，打鬧，手卻一直緊緊地握在一起，我們因一塊巧克力而冷戰(zhàn)，又因一塊棒棒糖和好�？鞓肥俏覀兊拇~，憂愁是我們最遙遠(yuǎn)的彼岸，我們笑著，笑著……
鈴鐺又響起來了，夾雜著童年的.陽光落地的聲音……．
十歲．成長
童年的伙伴漸漸沒了聯(lián)系，滿屋的玩具也被壓了箱底，桌上滿是散發(fā)著墨香的書籍，埋頭學(xué)習(xí)，忘記嬉戲。
那是快樂和痛苦交織的時光。
惱人的成績，父母的嘮叨，以及那越來越微弱，逐漸消逝的友情。一直堅持寫日記，把繁雜的心情整理起來，用微弱的聲音為自己喊一聲加油，說：一切都會好起來的。
被淚水氤氳的筆跡，幼稚的想法，執(zhí)拗的沉默……時間老人咳嗽著把它們背在身上，遠(yuǎn)去。他只在我手心留下了兩個字，卻怎么也洗不掉了：
成長。
十五歲．夢想
陽光蒸發(fā)了淚水抹去了淚痕，讓我成為最好的我。
我在熾熱地追隨那顆很閃亮的星星，它照亮了我前行的道路，給了我向前走的勇氣和動力，同時，它也時刻提醒著我，我十五歲了。
我為了那顆星星要更加努力地學(xué)習(xí)，要面帶微笑昂首挺胸地站在它腳下的那片土地，仰頭微笑。
“嗨，你好�！�
現(xiàn)在的我十六歲，普普通通，掉在人群中就找不著，可我覺得自己很特別。不管是五歲、十歲、十五歲，或是更遠(yuǎn)的未來，它都給了我刻骨銘心的回憶，讓我懷著夢想，背著行囊，遠(yuǎn)航。
那些回蕩著歡笑的，沾著淚水的，滿懷著希望的，就是我應(yīng)該記住的，不能忘記的，生命中最亮的閃光。
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