難忘的一節(jié)課作文500字(精選41篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)課作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文 1
日子從身邊悄悄溜走,不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛,回首往事,一切仿佛發(fā)生在昨天。
也許是我們太調(diào)皮了吧,張老師很少笑,老是繃著臉,兩道目光簡直就像梁冰寒光閃閃的利劍,射在誰的臉上,都會忍不住一顫。也正是如此,我們產(chǎn)生了一個想法。我們圍在一起,一說起張老師這張霜打過的臉,就不約而同地說:“我們在下次班隊課上表演一個小品,讓張老師笑一笑怎么樣?”“太好了!”全班鼓掌通過。
班隊課開始了,同學(xué)們大展身手,十八般武藝全用上了,可都沒有把張老師逗笑,反而我們自己捧著肚子,笑得上氣不接下氣……突然,張老師寒光閃閃的目光向我們掃過來,全班頓時一片寂靜。
張老師開始講課,恰巧講到人物神態(tài)描寫,當(dāng)同學(xué)列舉出了幾十種笑后,張老師補充說:“還有一種笑是淺淺一笑!薄笆俏⑿?”“不是的,我來給你們解釋……”可說了半天,我們還是不懂。這時,一個膽大的同學(xué)說:“張老師,您能否給我們示范一下?”張老師聽后愣了一下,但看著我們期盼的眼神,終于點頭答應(yīng)了:“好!”
只見她把嘴微微向上彎起,眼睛里流露出像月光一般柔和的目光,頓時,整個教室鴉雀無聲,所有人都被這甜美的笑容怔住了……
可是,張老師,為什么你有這么漂亮的'微笑,卻總是藏著呢?我們明白,您隱藏微笑,是為了讓我們學(xué)的認(rèn)真,聽得專注。我們一定會努力學(xué)習(xí),上課專心聽講,讓您每節(jié)課都能燦爛的微笑。
難忘的一節(jié)課作文 2
丁零零……上課鈴聲響起來,同學(xué)們歡呼雀躍,因為這節(jié)課是大家非常喜歡的體育課。
老師組織我們排好隊伍來到操場。首先,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下做完預(yù)備動作,舒展舒展自己的筋骨。接著,體育委員領(lǐng)操,我們在他的帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)了廣播體操。然后,老師又讓我們圍繞操場跑兩圈,四百米的路并不長,可同學(xué)們跑下來大多已是上氣不接下氣了。
稍微休息一會兒后,同學(xué)們開始自由活動。女生們自由組合,在草坪上做著各種各樣的游戲,我們男生則一起參加我們非常喜歡的一項體育活動——打籃球。為了練好基本功,這節(jié)課我們沒有進(jìn)行籃球比賽,而是一字排開依次練習(xí)投籃。張超投進(jìn)了一球,酈錦程也投中了一球,同學(xué)們的投籃技術(shù)真不賴。輪到我投了,我雙手捧起籃球,走到籃筐下,瞄準(zhǔn)目標(biāo),縱身一躍。手中的球飛了出去,在籃筐的上方徑直落了下去。“中了!”我高興地喊道。同學(xué)們熱烈地為我鼓掌。投籃練習(xí)并不像兩隊比賽那么緊張激烈,但我們照樣玩得很開心……
美好的時光總是那么短暫,四十分鐘的`體育時間在不知不覺中悄悄溜走。下課的鈴聲響起,我們排著隊伍回教室。一節(jié)課下來,我們雖然感覺有些熱,有些累,但大家有說有笑,熱情奔放,臉上洋溢著運動帶來的快樂和滿足。
這節(jié)體育課真令我難以忘懷。
難忘的一節(jié)課作文 3
前兩周,我們上了一節(jié)令我難忘的體育課。
記得那天,細(xì)雨蒙蒙,操場的跑道有點滑。開始上課了,老師笑著說:“有參加‘奇奇運動會’傳輸帶比賽項目的同學(xué)過來排練,其他同學(xué)自由活動!
傳輸帶?哈哈!原來是一條塑料做的藍(lán)色帶子。帶子是圓形的,一個人寬,里面大約可以站二十幾個人。老師讓我們排好隊伍,并請一個同學(xué)把履帶展開,然后讓我們一個一個鉆進(jìn)去。第一個同學(xué)貓著腰,用手托住履帶;站在中間的`同學(xué)把手舉高,抓住履帶,把履帶往前送;這時,有個同學(xué)因腳步與別人不同而踩到了前面同學(xué)的腳后跟,使那位同學(xué)打了個趔趄。走著走著,因為我們手腳不一致,把履帶打結(jié)了。我們想停下來把履帶拉好再走,可剛一停下,所有人都摔了個大跟頭。同學(xué)們想用一個辦法使大家的手腳一致,但是你一言我一語,七嘴八舌,大家的意見始終不統(tǒng)一。這時,還是老師給我們提了醒:"大家可以喊口號呀!一是左腳,二是右腳。"于是我們喊著口號:一、二…一、二…,我們的腳步一致了,"哇"真是神奇。÷膸犜挼叵蚯叭鋭恿。
頓時,操場上響起了一陣歡樂的笑聲……
通過這節(jié)體育課,讓我懂得了一個道理:團體項目活動,單靠一個人的努力是不夠的,要靠集體的力量,要靠大家齊心協(xié)力,才可以獲得成功。
難忘的一節(jié)課作文 4
古詩詞是我國的傳統(tǒng)文化,它精美,短小,意義深遠(yuǎn),讀起來朗朗上口、引人入勝,不知從什么時候開始、我們班同學(xué)迷上了古詩詞,課余時間同學(xué)們會你一言我一語背起古詩來,為了激起我們對古詩詞的興趣,我們語文老師薛老師精心為我們設(shè)計了一堂別出心裁的“古詩詞樂園”課。
“下節(jié)課我們在多媒體教室了上課”老師的一句話教室里沸騰起來了,你要知道多媒體教室是同學(xué)們最喜歡去的課堂場所,一去多媒體教室“哇!”同學(xué)們情不自禁地叫起來,大屏幕上應(yīng)以一副“先生教書”的畫面,在私塾里一位身著長衫;戴著老花鏡的老先生正在給學(xué)生生上課,屏幕中央赫然出現(xiàn)了“古詩詞樂園”五個大字。
開始上課了,老師問:“你們都能背誦哪些古詩呢,”同學(xué)們七嘴八舌的背了起來,個個不甘下風(fēng),老師娓娓的給我們介紹了古詩詞的起源、發(fā)展,把我們帶進(jìn)了古詩詞樂園,多媒體屏幕上一幅幅美麗的圖畫,一首首令人陶醉的故事,一個個新奇的問題,讓我們遐想萬千,有的讓同學(xué)們補上詩句,有的畫面讓我們猜詩人,有的畫面讓我們作詩,有的詩句老師讓我們補上帶有顏色的詞,又帶有數(shù)字的詞,老師精美多彩的畫面打開了一道道古詩道路,最后,老師讓我們靜靜的聆聽音樂,再配上娓娓動聽的古詩朗讀,讓我們品味著古詩詞的意韻。
不知不覺中,一節(jié)課在美的音樂,美的.畫面,朗朗上口的古詩中結(jié)束了,這節(jié)課的時間是短暫的,但我們的印象是深遠(yuǎn)的。
難忘呀,那節(jié)在多媒體教室感受的“古詩樂園”。
難忘的一節(jié)課作文 5
說起“難忘的一節(jié)課”,我總會想起初一時候的一節(jié)課,那節(jié)課之所以如此讓我難忘,都是因為那節(jié)課,我上臺進(jìn)行了演講式的分享。
那是我們班的一節(jié)地理課,我們的地理老師是一位旅行愛好者,那節(jié)課被我們老師改造成了一節(jié)旅行分享課,沒有出去旅行過的同學(xué)坐在教室里做觀眾,而出去旅行過的同學(xué)站在講臺上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛旅行的緣故,在我還非常小的時候,他們便開始帶著我出去旅行了。自然而然,我也就站在講臺上給大家分享旅行的故事了。
那是膽小的我第一次上臺進(jìn)行演講式的'分享,緊張到心都跳到嗓子眼了,甚至到現(xiàn)在我還記得自己手心出汗的感覺。我給大家分享的是我跟著爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說到秦始皇陵兵馬俑時,我的同學(xué)們中間只有一兩個聲音回應(yīng)我,說到肉夾饃和涼皮時,所有的同學(xué)都在講臺下歡呼吶喊,這也使得緊張又膽小的我順著西安的美食進(jìn)行分享,把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場吃到的小吃都給大家說了一個遍,以至于后來分享會結(jié)束了,好多從沒有找我講過話的同學(xué),都開始在下課后問我西安還有哪些好吃的了。
我記得那節(jié)課上,有好幾個人都進(jìn)行了分享,大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享,而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個月牙泉。從老師說完月牙泉的美麗后,我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望,我還希望自己以后再分享旅行故事的時候,不要總因為膽小和緊張而介紹大家都喜愛的美食了,要像老師一樣,勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。
難忘的一節(jié)課作文 6
時間過得真快啊,眨眼間四年級的校園生活已經(jīng)結(jié)束了。在這個學(xué)期留下了許多美好的回憶,讓我印象最深的就是營養(yǎng)配餐課了。因為這個課程不僅鍛煉了我們的動手能力,還讓我們知道了團結(jié)合作力量有多強大!
記得我們班的最后一節(jié)營養(yǎng)配餐課,喬老師通知我們是制作蛋糕,我們聽了全班都是歡呼雀躍跳了起來。這堂課是有喬老師和劉老師教我們?nèi)绾沃谱鞯案。我們班一共分成十一個小組,我們是第九小組。我們小組有六個人,每個人都把自己要帶的材料拿了出來,有面包、奶油、水果、盤子、一次性手套……
在制作蛋糕之前,我們都會討論該怎么做。我們小組也展開了激烈的討論,每個人都提出了自己的建議。最后我們決定用櫻桃拼成太陽形狀的蛋糕?墒俏覀冊谥谱鞯案獾臅r候遇到了一個問題,就是奶油怎么也涂不均勻。于是我們就去請教喬老師,喬老師一邊耐心的.給我們講擠奶油時要和涂奶油同學(xué)配合好,要合作好,一邊又一絲不茍的親自給我們做示范。聽完喬老師講解,讓我們知道了只有齊心協(xié)力才能把蛋糕做好。終于功夫不負(fù)有心人,我們小組是第一個完成的。別的小組也陸陸續(xù)續(xù)的完成了,同學(xué)們每個人臉上都露出成功的笑容。最后,我還代表我們小組上臺領(lǐng)獎了呢!
通過這件事情讓我想起了我們課本上的一句話:“人心齊,泰山移!币沧屛覀儗W(xué)會了團結(jié)合作,更讓我知道了團結(jié)合作力量大的重要性。。
難忘的一節(jié)課作文 7
我有一個愛好,就是在周末的時候去公園玩。那公園里,有一個老奶奶,她會捏面人。看!她用靈巧的雙手一揉,再捏幾下,一個栩栩如生的面人做好了,她真令我佩服。我多么想有一天,用自己的雙手捏一個面人呀!沒想到,有一天,我真捏出了一個漂亮的小面人。
那是一節(jié)課,我興高采烈地來到學(xué)校,今天我們就要捏面人了。上課了,老師帶著微笑來到課堂上,讓我選了一張圖片后,就開始捏面人了。
我選了一個小貓,去找老師拿了面泥之后,開始認(rèn)真地完成。
我先拿白色面泥,把它捏的圓圓的,做成小貓的腦袋。接著,我開始捏起眼睛來,我捏好以后,正要捏裙子時,突然,眼睛掉了下來。我嚇壞了,趕緊把眼睛粘上去。開始捏胳膊了,我用白面泥揉成了一個細(xì)長的圓形,想把它粘到身體上去,可胳膊就像不聽使喚似的`,怎么也不肯上去。我心急如焚,想問問老師怎么辦,老師一聽,給我找來一根細(xì)牙簽,讓我穿進(jìn)去。穿的時候,我大氣也不敢出,生怕出一點差錯。當(dāng)牙簽穿進(jìn)去時,我終于松了一口氣,剛才的緊張感也都飄到了九霄云外去了。之后,我又做好了腿和花籃。嘿!一個可愛的小貓咪做好了,我心中不由泛起一種自豪感。
這堂別開生面的作文課,讓我感受到了快樂。我要感謝老師,完成了我的一個小夢想,小心愿。
難忘的一節(jié)課作文 8
今天是周二,上午有一節(jié)心理課,我好喜歡心理課,因為心理課每次都做小游戲,不知道今天會玩什么游戲呢?
上課鈴響了,我們趕快坐好了,只聽見劉老師讓我們準(zhǔn)備一張白紙,在紙上面寫下五個對你最重要的東西,人也可以。
最重要的東西?同學(xué)們聽了都討論著。這一點也不難,我稍加思考,就寫下了“生命、家人、友情、記憶和安全”。
我剛寫好,就聽見老師說,都寫好了嗎?在你寫的里面選一個舍去。我不想舍去這些東西。但是沒辦法,必須舍去一個。于是我劃了“友情”。說到友情,就是和好朋友之間建立一種感情、信任。沒有好朋友,我會少了很多快樂,很孤單……想到這里,我的鼻子一酸。
“選擇完了嗎?”老師的聲音再次響起,“再劃一個!”我忍著眼淚,拿起筆劃掉了“記憶”,瞬間,我的眼淚流了出來,要是沒有了記憶,我和同學(xué)們之間的.快樂將不存在,和家人幸福回憶都會沒有的,我不想失去記憶……
老師說:“再劃一個吧!”就劃“安全”吧,雖說安全是一種責(zé)任,做任何事都要考慮安全第一,可以避免很多的事故?墒,我已經(jīng)無法選擇了。
還有兩個是“家人和生命”。老師還讓我們再劃掉一個。是家人陪伴我長大,是家人給我了溫暖,是家人時時刻刻關(guān)心我,沒有家人的幫助和陪伴我會孤單,會失去幸福,所以我劃去了“生命”。想到這,我的眼淚情不自禁地流了下來了。生命非常短暫的,生命每個人只有一次,生命是媽媽賦予我的,我怎么能失去它。我已經(jīng)淚流滿面。
還好,這只是一場游戲,我默默地看著紙上的幾個字,知道了什么對我來說最重要。生命、記憶、家人、友情和安全都是缺一不可,我要珍惜每一天。
難忘的一節(jié)課作文 9
小學(xué)六年,我上過上千節(jié)課,可是多年前的一節(jié)課卻使我記憶猶新。
記得那是四年級上的一節(jié)課,講的是母愛。語文老師還讓我們看了個視頻:一位70多歲的老婆婆住在大山中因為很想念自己的女兒,于是他在雞圈中捉雞,在菜園中摘菜----她想把所有的好東西都留給自己的女兒。
她提著這些東西徒步走過了七條小溪,走了約幾公里,到城后又轉(zhuǎn)公交車走了十幾個小時。
到達(dá)女兒所在的城市中,她非常迷茫,一個老太太沒有手機,也不認(rèn)識什么人,一個人來到這個陌生的城市,他除了知道女兒的名字外,什么都不知道。她就見到人都問:“你認(rèn)識我閨女兒嗎?”,于是他在圈中捉雞,在菜園中摘菜。他想把所有的好東西都留給自己的女兒。他提著這些東西徒步走過了七條小溪,走了約幾公里,到城后又轉(zhuǎn)公交車走了十幾個小時。到達(dá)女兒所在的'城市中,她非常迷茫,一個討老太太沒有手機。也不認(rèn)識什么人,第一次來到這個陌生的城市,她除了知道女兒的名字外,什么都不知道。她見到人就問:你見過某某某嗎?她就這樣在一個大城市中尋找女兒,最后還是警察把她送到了她女兒家。
由于地域文化不同,她遭到了外孫女的嫌棄,女兒批評了外孫女,出來后發(fā)現(xiàn)自己的母親不見了才知道,母親是聽到了自己和女兒的談話才走的,過了幾天,女兒回家找母親,母親見女兒回來了,一邊高興一邊藏著什么東西了,但還是被女兒看到了。女兒這才意識到自己的母親視力幾乎接近于零,但又怕花自己的錢,只好買藥維持,女兒又一想到母親幾乎在幾乎看不見的情況下奔赴千里來找她,卻因幾句話沒過三天就走了。她不禁落淚,沖上去一把抱住母親痛哭了起來。
那個視頻使全場人落淚,我永遠(yuǎn)忘不了那一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文 10
我們每天都會上很多節(jié)課,在課堂上,老師把知識傳遞給我們,而我們則獲取知識,我最喜歡上語文課。
記得以前我寫的作文很糟糕,錯別字多,書寫又不好看,內(nèi)容像記流水賬一樣,更不會運用各種修辭手法,每次上作文課,我都很害怕。
有一天上語文課,老師快步走進(jìn)教室,拿起粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫作心得交流課”,同學(xué)們七嘴八舌的說了起來。老師就說請一些同學(xué)上臺與大家交流自己的寫作心得,同學(xué)們一個接一個地上去發(fā)言,“世平,請你上來給大家說說!蓖蝗宦牭嚼蠋熃形,我很緊張,低著頭走上講臺,手心都冒出汗了,我什么都說不出來,最后老師說話了:“我認(rèn)為她只要運用正確的方法,作文水平肯定會有提高,請同學(xué)們給她一點掌聲,鼓勵一下她!崩蠋熣f罷,臺下響起了雷鳴般得掌聲,讓我感動不已;氐阶蛔,看見老師向我投來鼓勵的目光,我在心里暗暗發(fā)誓:我一定要努力的寫好作文,不能辜負(fù)了老師的期望。
放學(xué)后,語文老師找到了我,說要幫我輔導(dǎo)作文。老師教我寫作文不要寫成流水帳,要中心突出、語言流暢;多運用一些修辭手法;要書寫端正盡量不寫錯別字;平時要多看一些課外書。我每天都按照老師的要求去做,作文水平有了很大提高,在后來的考試中,我的作文經(jīng)常拿滿分,從此以后,我越來越喜歡語文了。
這節(jié)語文課給了我很大的`鼓勵,不但使我的作文水平提高了,而且讓我愛上了語文,我用優(yōu)美的文字表達(dá)對祖國對生活的熱愛,也表達(dá)對老師的感激之情。同學(xué)們,讓我們走進(jìn)語文這個美麗神奇的世界去尋寶吧!
難忘的一節(jié)課作文 11
在五彩繽紛的校園生活中,我上過了許多節(jié)課,但有一節(jié)課令我難忘。
那一天,上課鈴剛響,大家便馬上回到了座位上等著老師來給我們上課,任老師走進(jìn)來說:“我現(xiàn)在宣布一件事,因為科技節(jié)上有紙飛機比賽,所以這節(jié)課上 我要選拔參加紙飛機比賽的選手。”話音剛落,原來鴉雀無聲的教室,頓時沸騰了起來,我們開始嘰嘰喳喳地議論起來,全然不顧講桌旁邊的`老師,任老師大喝一 聲:“安靜,想去的快點排隊!”我們聽了,馬上沖了過去,乖乖地排起隊來。排好隊,任老師給我們每人發(fā)了一張紙后,便開開心心地上了路。
到了目的地,有的同學(xué)很會折,沒折幾下便折好了,有的同學(xué)不會折,著急了,大聲嚷嚷道:“誰來教教我?”我絞盡了腦汁,終于想出了一種新的折飛機方法。
準(zhǔn)備試飛了,同學(xué)們一個個拿起自己折好的飛機,高高舉過頭頂,在老師的一聲令下,飛機上了天,哇,真漂亮。M天都是紅、黃、藍(lán)的飛機,有的飛機沒 多久便一頭栽了下來,有的在我們頭頂盤旋著,遲遲不肯下來,有的干脆飛到樹梢上,落在那兒不動了,害得它的主人不停地在樹下跳呀跳呀,伸長了脖子,伸長了 手臂,想把它弄下來……我呢,瞄準(zhǔn)天空,“嗖”地一聲,把飛機送上了天,“1、2、3、4……6秒!哦6秒!”我高興地歡叫起來。
最后,雖然我沒有被選上,但我還是很高興,這節(jié)課可真令我難忘!
難忘的一節(jié)課作文 12
窗外的雨唰唰的沖洗著大地,屋里傳來一陣吵鬧聲,我跟媽媽吵架了,今天有老師的公開課,我拿起書包便跑了。
教室里一如既往的吵鬧,老師卻不在,我跑到座位上,往周圍一瞥,正詫異,老師進(jìn)來了。老師現(xiàn)在是懷孕六個月了,每次她站起身,我們都會覺得姿勢很怪,我們那時并不明白懷孕是什么,所以根本不關(guān)心老師。上課鈴響了,翻開課本,課文叫《慈母情深》,我怔住了。
老師眼里泛著點點血絲,該是多少天沒有好好休息了呀!她站起身,撫摸了一下后背,然后小心翼翼的`走下講臺,課桌挨的很緊,她擠著來到我們這里,檢查讀書的情況,突然她在我的座位上停了下來,“你回家讀了嗎?”多么清脆的聲音!“老。。老師,我。。我。!蔽易x錯了地方。原來被罰站是如此丟臉的事,老師也并沒有吵我,可我卻莫名感到愧疚,為什么不好好預(yù)習(xí)呢?
“母親掏衣兜,掏出一卷柔的皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。!崩蠋熞哺舐曌x者,眼角微微泛紅,她把手遮住眼,同學(xué)們停住了“老師怎么了?”
“是不是我們讀的不好?”雜亂的聲音四起。只見老師嗦吸了一下鼻子:“老師沒事!”一樣清脆的聲音。
在我眼前的是一個如此美麗的母親,更是偉大的老師。讀完課文,她把一些細(xì)節(jié)一一講給我們聽,見我們沒有表情,便又講了一遍。
最后她說:“一輩子不長,父母不知道還能陪我們走多久,請珍惜他們,因為下輩子不一定還能再相見!”說完她顫抖的手寫下:慈母情深。
我詫異老師的表現(xiàn),后來知道,老師的母親逝世了,我震驚,又害怕,我為什么早上要跟媽媽吵架呢?我為什么總愛做讓媽媽不開心的事?我為什么總是那么不懂事?
難忘的一節(jié)課作文 13
一個星期五下午,我正在教室里玩。突然,從我身后傳來“耶”的聲音,我覺得很奇怪,豎起耳朵仔細(xì)聽那個人說:“英語課去多功能教室上嘍!”大家趕快收拾東西,一窩蜂地跑向多功能教室。
進(jìn)入教室,把大伙兒都看傻了:教室特別大,講桌是一臺電腦,講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺下,8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍(lán)色沙發(fā)椅子,聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)坐在那里。
上課了,王老師精神飽滿地走上講臺,對我們說:“hello class!”我們一齊說:“hello miss wang!”問好后,王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲,接著,老師讓我們玩了一個有趣的`游戲:開小火車。只見老師讓大屏幕上出現(xiàn)了一列小火車,她要讓一名同學(xué)上講臺控制鼠標(biāo),開動小火車。我趕快舉手,想開開小火車。遺憾的是老師沒叫我,叫了張翼飛。只見他神氣活現(xiàn)地走上講臺,用鼠標(biāo)將小火車下方的英語單詞拖放在適當(dāng)?shù)幕疖囓噹铮管噹锏膯卧~排成一句話:“whats you nime”當(dāng)他排完英語句子后,小火車就開動了。后來,老師又叫了一名同學(xué)開小火車,游戲就結(jié)束了。真可惜呀!我沒有開小火車。游戲過后,我們看了一段英語視頻,又復(fù)習(xí)了英語單詞,正復(fù)習(xí)著,“叮鈴鈴”下課了。“這節(jié)課怎么這么快呀?”我嘆息道。
唉!要是每節(jié)課都在多功能教室上課就好了!上課的時間跟閃電一樣快,上課的內(nèi)容如此吸引人,誰不高興才怪呢!
難忘的一節(jié)課作文 14
我們的心就像一張儲蓄卡,里面存著許多事情,而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶,使我們不想抹去,也不想忘記。在我那幼小的心靈里,就有那么一件事,是那么讓我難忘,完全占據(jù)了我的心田。
為了提高我們的口才,和知識水平,賀老師決定在每周五的`班隊課上,舉行演講比賽。
這一天如約而至,上課鈴準(zhǔn)時響了起來,那就意味著比賽開始了。第一個上臺的就是我了,盡管我已經(jīng)把稿子背的滾瓜爛熟了,可這也掩埋不了我心中的激動。我忐忑不安地走上了講臺,腳有些發(fā)抖,心跳得厲害,我掃視了一下大家,只見他們的目光里對我充滿了期待,我吞吞吐吐的講了起來;蛟S是由于太緊張了,我早已準(zhǔn)備好的臺詞,一句也講不出來,而且聲音非常的小,連我自己也聽不到,我低著頭,紅著臉不敢面對大家。突然,賀老師向我走了過來在我耳邊輕輕地對我說:“加油,你一定能行的,我相信你,看,勝利正在前方等著你!”聽了賀老師的話,不知怎么的,我信心十足,抬起了頭,生動又流利的把演講稿給背了出來。
演講終于結(jié)束了,我大膽地向大家鞠了一個躬,沒想到臺下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲,這真誠的掌聲仿佛在告訴我演講成功了。我微笑著走下了講臺,不知道為什么,當(dāng)時我的步子十分的輕松。
“加油,你一定能行的,我相信你,看,勝利正在前方等著你!边@真是一次最珍貴的鼓勵,是它讓我慢慢走向了成功的道路,我永遠(yuǎn)都不會忘記它,更不會忘記那節(jié)課,我那敬愛的老師!
難忘的一節(jié)課作文 15
小學(xué)五年了,從開始上公開課時,我就很少去回答問題,雖然我是個活潑可愛的小女孩,但上了公開課時我就像變了一個人似的,我不回答問題,但我思考,因為無論我怎么舉手,老師就是不叫我?稍谒哪昙壍囊淮喂_課,令我至今難忘。
弓老師為了那一次的公開課而排練了許多回。而每一次回答問題的機會都被同學(xué)一次次槍去,我只好聽著老師的要求了·····
回到家以后,我就在備課,可我哪一次在老師講練習(xí)的時候去備過課?我只不過是預(yù)習(xí)而已,而且要求讀兩遍的課文我很少讀三遍。可我今天可是把所有練習(xí)題都練了20遍,9點多才入睡。我那一次會這么用功?之所以我今天這么有功是還不是因為明天的公開課呀!
第二天,公開課的時間到了,我們都興奮的去上公開課了。那些領(lǐng)讀者像一個個錄播員一樣,抑揚頓挫,有感情,聲情并茂,聲音洪亮,老師很高興的表揚了她們?衫蠋熅褪遣唤形遥劭粗皇O伦詈笠粋歇后語了,我還是舉了手,但我并不興奮,也不緊張,我知道老師是不會叫我的,文藝委員都舉手了,老師可能會叫我?
可是,這回老師竟然叫了我,說:“閆靜琪,請你上臺來講‘周瑜打黃蓋——一個愿打,一個愿挨’這個歇后語!”老師一邊說著一邊看著我。
我走上講臺,自然麻溜的說:“‘周瑜打黃蓋——一個愿打,一個愿挨’可以用皮開肉綻這成語形容,就是說周瑜使用苦肉計騙周瑜,而皮開肉綻像切香腸一樣,朝著肉的.地方來上個幾刀!
我的一席話讓班里的同學(xué)一下子開懷大笑,后面坐的評委也笑了起來,也笑了起來!本來一節(jié)緊緊張張的課,現(xiàn)在充滿了歡笑聲。老師還說這是拋磚引玉呢,我也因此有了“表演大王”這個稱號!
你說,這節(jié)課我能回忘記嗎?
難忘的一節(jié)課作文 16
星期五5月17號晴天
今天我們學(xué)校上了一節(jié)特別難忘的課,所有的學(xué)生聚在一起,語文老師拿了一個大大的袋子。我們這些好奇的人,都很想知道里面都是什么,上課的時候,老師終于拆開袋子,沒想到里面竟然是蔬菜。老師大聲宣布:“同學(xué)們,這節(jié)課我們一起來玩?zhèn)游戲,閉著眼睛隨便摸上一個蔬菜來,猜一猜它是什么蔬菜?猜對了會有獎勵的喲!”老師首先叫李凡上來,李凡自信地走上來,隨便摸了一個蔬菜,輕輕的說:“干燥的皮,不長不短的毛,嗯,該是洋蔥!蔽覀兌夹α,大聲的回答:“李凡你回答錯了是蔥”李凡摘下眼罩,不好意思地笑了笑。抹鞋底油——溜之大吉了。
接下來,我自告奮勇的舉起了手。老師叫我上去,我虛心的.把眼罩戴在頭上,輕輕的摸了一個蔬菜,心里想:不太干燥的皮,偶爾有一搓毛,依我來看應(yīng)該是土豆。我自信的回答:“老師,是土豆”然后我摘下眼罩,看了一下手中的蔬菜,果然是是土豆,同學(xué)們都給我鼓了掌。我心里十分的開心,像吃了蜜一樣。
老師叫了許多個同學(xué),他們有的說錯了,有的說對了,答案各種各樣,后來下課聲打破了這種寧靜,老師結(jié)束課程時,然后我們回答問題的人都叫到講臺上,說:“同學(xué)們,這節(jié)課就是讓你們明白,敢于回答問題,敢于實踐生活,好好觀察生活中的每一個物品。這才能干好生活中的每一件事,希望同學(xué)們能明白今天我上課的道理!
這節(jié)課真是太有意義了,我一定要記錄下這一節(jié)課,讓這節(jié)課永遠(yuǎn)保存在我的心底。
難忘的一節(jié)課作文 17
小學(xué)五年里,我上過無數(shù)節(jié)課,給我印象最深的是五年級的一節(jié)體育課。
“鈴鈴鈴!鄙险n鈴聲響了。老師對我們說“先讓體育隊長帶著你們跑步,然后我們做一個游戲!蔽覀兇蠹叶己芎闷妫倚南耄豪蠋煏屛覀冏鲆粋什么游戲呀?老師好像看出了我的心思說:“如果你們想早點知道要玩什么游戲,就快點跑步吧!”我們跑完兩圈后,老師給我們揭開了“謎題”——砍鴨子。老師先將我們分成兩隊,講了一下游戲規(guī)則,下課前你們輪流用排球來砍對方,每次十五分鐘,看你們哪對被砍的'人少就算贏了。游戲開始了,第一次我們隊當(dāng)鴨子,我覺得我跑的快,不容易被打到,但是一開場我就被打到罰下場了。15分鐘后,我們隊輸了:下一輪開始了,老師讓我們交換場地。這次我們隊當(dāng)砍的,我心想:這回我不能再丟臉了,于是我就對準(zhǔn)了他們使勁的砍,但是第一次我沒砍到他們,12分鐘后他們還有5個,又過了1分鐘,他們還有2個,我想快下課了,我們一定輸了。這時球到了我的手里,我想起一句話:只要堅持,就一定能成功。我看準(zhǔn)了使勁一砍,球打到了一個同學(xué)的腿上又彈到了另一個同學(xué)的身上,我心里這個美,哈哈這回他們隊也沒隊員嘍。這時下課鈴聲響了。
雖然我們打了一個平手,但這場游戲讓我明白了一個道理:只要堅持,就一定能勝利
難忘的一節(jié)課作文 18
今天,一走進(jìn)向日葵作文教室,我頓時驚詫不已。桌上怎么擺著許多彩泥和花瓶,這不是作文課嗎?我在心里打了個大大的問號。
終于,老師為我們揭開了謎底,原來,我們今天是先做創(chuàng)意花瓶再寫作文呢。
我迫不及待地拿了一個透明的花瓶,細(xì)心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時候,雪花泥既不能太厚,又不能太薄。很快,我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接著,我捏了一小團白色的輕黏土,搓成水滴狀,再捏一點淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上,用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部,輕輕向四周按壓。這樣反復(fù)幾次,它就變成了一朵美麗的`牽;恕N野褷颗;ǚN在花瓶上。牽;_著我笑,我可真高興!
可是,只有一朵牽;ㄎ疵庖蔡珕握{(diào)了!于是我又做了幾朵五顏六色的牽;,并將它們錯落有致地粘到花瓶上。只有花,沒有藤,怎么行呢?我捏了 一小團綠色的輕黏土,搓成長條狀,做成樹藤。緊接著,我又捏了幾片綠油油的葉子,把它們粘在樹藤上。我左看右看,發(fā)現(xiàn)花瓶前面花繁葉茂,后邊卻一片空白的,于是,我又做了幾朵玫瑰花粘上去;ㄆ恳幌伦语@得更加生機勃勃了。
原本是一個普通的花瓶,可是經(jīng)過我的巧手,花瓶變得漂亮無比,花兒們熱熱鬧鬧地開放著。我心里有說不出的高興。
難忘的一節(jié)課作文 19
有的課使我記在腦海中,有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。
那是一個炎熱的下午,老師那了一個水瓶和一個筆蓋,一個圓形的橡皮泥,老師先把一個黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中,它當(dāng)然會沉下去,要讓它浮上來你信嗎?當(dāng)然不會信。因為它也有一定的重量。誰知老師用力一捏,它就浮了上來,一松開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼,老師真的做了一個真正的“潛水艇”。
老師見我們非常驚訝、好奇,就帶我們?nèi)チ硕䴓菍嶒炇胰プ鲆淮卧囼。到了實驗室我們看見了一只只可愛、生機勃勃的.兔子,英勇兇狠的蛇,也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標(biāo)本,走進(jìn)傾聽,似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。
后來老師分了小組后,我們就開始了一次小組實驗我們?nèi)ソ铀,一不小心,我們把水弄得滿身都是的,像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中,用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒有浮上來,我們就叫來了老師,老師一用力,“潛水艇”好像很聽老師的話似的,乖乖的浮上來了。但我們怎么用力,它怎么也不愿意上來。沒辦法,我們只好輸在它的腳下了。
這次試驗雖然沒成功,但我們看見了許許多多的標(biāo)本,我們也學(xué)到了許多知識。我們?nèi)耘f很開心。
難忘的一節(jié)課作文 20
20192020學(xué)年的所有課堂中,最讓我難忘的是一節(jié)生物實驗課。
七年級學(xué)生剛接觸生物不久,對什么都很新奇,對實驗課的興趣和熱情更是濃烈。觀察蚯蚓是觀察比較熟悉的動物,學(xué)生也很感興趣,但跟用顯微鏡來觀察動、植物細(xì)胞相比就顯得不那么興奮和激動。
在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞實驗課上,學(xué)生很興奮也很熱情。他們積極進(jìn)行實驗,實驗過程態(tài)度認(rèn)真,遇到操作失誤的時候會積極向同學(xué)或老師請教,找到物象的時候會開心地說我找到細(xì)胞了!、我看到了,細(xì)胞核、細(xì)胞膜好清楚!、老師你看看我找到的`物象對不對?!、同桌你看看我找的細(xì)胞結(jié)構(gòu)多清楚!、看看我制作的臨時裝片細(xì)胞染色多好!、我做的裝片口腔上皮細(xì)胞怎么那么難找?!應(yīng)該是我涂的時候太開了吧?!學(xué)生那種發(fā)現(xiàn)問題并積極解決問題,又能及時找到答案的開心、那種成就感都體現(xiàn)出來了!原來班上學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生在這節(jié)實驗課中沒有再表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的厭倦,都很積極地動手去做、去實驗、去制作裝片、去找物象、去觀察細(xì)胞,而且都準(zhǔn)確地找到了物象。看著所有學(xué)生都積極地動手,認(rèn)真地做實驗,看著他們找到細(xì)胞時的開心和成就感,我覺得實驗課前一周的辛苦準(zhǔn)備都是值得的!
難忘的一節(jié)課作文 21
記得小學(xué)四年級時的一堂綜合課,老師說,下一次要讓我們玩吹泡泡,吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人,老師就會送他一份小禮物。大家一聽,都非常的興奮,每一個人都想得到禮物。
在上那堂課的前三天,大家為了想得到禮物,每個人都用盡腦汁調(diào)配出專門屬于自己的“特制泡泡液”。有的`可以吹出彩虹般的顏色,有的不易破,有的非常的輕,個個都不同。而我也用心的調(diào)配,當(dāng)我看見泡泡液慢慢的呈現(xiàn)出來時,心里非常的激動,當(dāng)天晚上,我興奮得睡不著。
這一天終于來了,大家拿著自己的“特制泡泡液”往中庭奔去,老師也有調(diào)配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管,沾了一下泡泡液后,大家使出渾身解數(shù),吹出了一個又一個的泡泡。往天空一看,成堆的泡泡在空中飄揚,在陽光的照射下,泡泡折射出五彩繽紛的光芒,天空在泡泡的包圍下,成了鳥兒們的游樂園。
最后老師為大家評分,老師說,大家的泡泡全是每個人的努力成果,他在我們制作泡泡時,看到了我們認(rèn)真的表現(xiàn);在我們吹泡泡時,他看到了我們?yōu)樽约旱某晒炔,所以大家吹得都很好,每個人都有禮物。拆開精美的包裝,里面是老師為大家寫的肺腑之言,我在這里面看見老師對我們的努力與愛心,心里非常的感動,使我永遠(yuǎn)都忘不了這一堂課和這一位老師。
如今我已經(jīng)是初中生了,但那堂課一直以來都放在我心里,我也非常感謝那位老師,因為他的這一堂課,使我的童年留下一個快樂的回憶,吹泡泡真是一件好玩又有趣的活動。
難忘的一節(jié)課作文 22
我有許多喜歡的可,最難忘的一堂課,還是二年級的一堂語文公開課。
那天上午第一節(jié)課下課后,語文老師告訴我們,我們有位優(yōu)秀的老師要為我們班上公開課,要我們好好準(zhǔn)備積極發(fā)言,發(fā)揮出全班最好的水平,我們一邊答應(yīng)著,一邊心里期待著這節(jié)課與往常的不同。
很快伴隨著清脆的上課鈴聲,一位扎著馬尾的年輕女老師走進(jìn)教室,雖然是第一次見面她但她顯得落落大方,微笑地對我們說,今天我們上一節(jié)古詩鑒賞課,別人說別人打開投影音哇,這真是一副很美的圖畫,黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌,遠(yuǎn)處天上一行白鷺飛向遠(yuǎn)方,老師讓我們整齊優(yōu)美地大聲朗讀兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,我們讀的都很投入,仿佛陶醉在了美麗的'圖畫中。
老師開始提問啦,問到了這首詩的作者和所處的時代。很快同學(xué)們紛紛舉起了手,后來老師問到了有關(guān)寫鳥兒的其他詩句,我收益尋思變高高地舉起了手,要知道詩歌可是我的強項啊,請這位同學(xué)來說一下吧。春去花還在,人來鳥不驚。千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。感時花濺淚,恨別鳥驚心。我一口氣說了好幾句。
讓我們?yōu)檫@位同學(xué)鼓掌說著,老師帶頭鼓起掌來,后面也響起了一陣熱烈的掌聲,環(huán)顧四周,大家都用羨慕的眼神望著我。
那一刻我覺得自己的表現(xiàn)真的很棒。
難忘的一節(jié)課作文 23
今天,我們學(xué)校的少年宮正式開展了活動。我參加了習(xí)作組,被分到了三班,老師講的第一課便讓我難忘。
我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師共有3個。一個張老師,另外兩個老師都姓李。
李老師說,語文是我們的母語,習(xí)作是語文的心臟。接著,老師問同學(xué)們:“你們都是如何向家人傳遞信息的?”有的人說用嘴巴,有的人說用手機,有的人說用書信。老師微笑著夸獎我們回答問題積極,能聯(lián)系生活實際。
說到手機時,老師的表情嚴(yán)肅了起來。老師說手機很有用,你若用它來幫助學(xué)習(xí),它就能幫你戰(zhàn)勝困難。但是,你若把它當(dāng)成一個消遣,那它便和一把隱形的'殺人鋼刀沒什么區(qū)別。手機害孩子,是因為家長對孩子教育引導(dǎo)和監(jiān)管的松懈。
說到這里,我想起一句話:父母和孩子皆大喜歡的事,莫過于父母給自己的孩子買個智能手機。這樣,孩子就不會煩父母了,因為孩子可以沒完沒了地玩手機。吃飯玩手機,睡覺還玩手機,走路玩手機。玩得連半夜三更上個廁所,即使忘記帶手機,也要絕對不會忘記帶上手機。
同學(xué)們,玩物喪志。嚴(yán)是愛,松是害,不打不罵要變壞。請你以學(xué)業(yè)為主,以學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮。不要把該學(xué)習(xí)的年紀(jì),荒廢在手機游戲上!你游戲手機,手機將游戲你一生的幸福!
難忘的一節(jié)課作文 24
星期三的四點鐘,是王老師上的課!叭绻鳂I(yè)寫得快,就給你們一個驚喜!
那天作業(yè)不多,所以我們早早地就把作業(yè)寫好了。王老師說:“今天上一節(jié)作文課!
開始了,王老師笑著對我們講:“要找一個表演力強一些的人。詹程軒,你來吧。”詹程軒直徑走上前,臉上帶著僵硬的'笑。等走到了教室前面,王老師突然拿著兩個夾緊的碗,在他面前猛地一開,只見詹程軒瞪大了眼睛,倒退了一步。等到王老師問他用什么詞來形容當(dāng)時 ,他似乎還驚魂未定。他說了一個非常普通,以及普通至極的四字詞語:驚我一跳!接著又坐回座位上。
接著,老師又叫了許多同學(xué),個個都驚恐萬分。終于叫到我了!我既高興又害怕,我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會是什么呢?好像很恐怖的樣子,他們好像又受“寵”若驚的樣子。會不會是蜈蚣什么的?我邊走邊想,滿腹疑問。到了王老師面前,她迅速地把碗開合。我張大了嘴巴,緊接著大叫一聲,然后驚嚇中的我往后一跳。回來時,我已經(jīng)冷汗直流,魂飛魄散,膽戰(zhàn)心驚,搞不清東西南北了。坐到位置上時,我努力地回憶那使我驚慌失措的那一幕:一個黑黑的,有硬殼的東西,殼是墨綠色的。原來是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來,嚇到我的是王老師那神速地開合,那碗碰撞后發(fā)出的聲音,才是幕后元兇。
一個驚喜竟演變成了驚嚇,而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜,太震驚了!
難忘的一節(jié)課作文 25
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上五年級了。在學(xué)校里,我上過許多課,有新穎的,開心的,其中有一節(jié)課是最有趣,最生動,也是最令人難忘的。
那是在四年級的一節(jié)語文課上,孫老師為了讓我們更好地完成“校園,真美”這篇作文,帶我們走出教室,來到校園,親身體驗,細(xì)心觀察“校園的美”。這下,我再也不愁作文無話可說啦!
首先,孫老師教給我們觀察順序,然后,孫老師領(lǐng)著大家又來到了柳樹下,從遠(yuǎn)處到近處觀察,孫老師為同學(xué)們講解道:“大家看這里的柳樹,大多數(shù)的葉子里都包裹著像毛毛蟲一樣的雪花柳絮,可以聯(lián)想到一些相關(guān)的詩句”。同學(xué)們都認(rèn)真聽著,細(xì)心地觀察著,有的'用手輕輕觸摸,感受著;有的互相交流,討論著。
接著,孫老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到校園西側(cè)的魚池和花園處,讓我們將魚池的形狀寫出來,不僅要寫看到的,還要寫想到的,要把魚池中魚的動態(tài)描寫出來,還要想象魚兒們在干什么。
然后,老師讓大家圍成一個圓,先讓大家認(rèn)真觀察,然后共同描述著花園中的桃花樹,要寫一寫它的形狀,顏色,氣味。同學(xué)們有的在做筆記,有的在思索,還有的在想著什么。
我們的校園雖然不大,可它卻在孫老師的講解下,在同學(xué)們的筆下美得小巧,美得精致,美的富有內(nèi)涵。同學(xué)們這次的作文都寫得很好。好多讀者看到我的作文,都想來參觀我們的校園呢!
這節(jié)作文課讓我們學(xué)會了觀察,我突然覺得今天的校園是格外的美!這真是一節(jié)生動而又難忘的語文課呀!
難忘的一節(jié)課作文 26
在小學(xué)四年的學(xué)習(xí)中,我上過許許多多的課,有的已經(jīng)淡忘,就是那一節(jié)與眾不同的英語課——我們班代表全校體驗香港老師為我們上的一節(jié)英語課,至今使我難以忘懷,現(xiàn)在回憶起來,真的還讓我信心倍增。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)統(tǒng)一著裝,與往常一樣邁著歡快的步伐走進(jìn)了學(xué)校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個校園,同學(xué)們聽到鈴聲馬上進(jìn)入教室,開始了一天學(xué)習(xí)。
下午,我們班來到了科學(xué)教室,香港老師為我們上一節(jié)英語課。我的心理好象有一只小兔子在跳,七上八下的。隨著香港老師用英文 “同學(xué)們好”的洪量聲音,英語課開始了。我們的精神全部集中在香港老師的身上,香港老師滔滔不絕地講者,我們也紛紛舉手,用精彩的語言回答著老師提出的每一個問題。這時,香港老師用英語提出一個尖銳的課堂以外的問題,教室中頓時鴉雀無聲,我的小腦瓜迅速的搜尋著問題的答案,憑著平時劍橋英語的`學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和課外全英語的教學(xué),我堅定地舉起了我的小手,用英語回答了香港老師的問題后,只見香港老師微笑地點點頭,向我豎起了大拇指,連聲夸獎,在這之后,同學(xué)們好像被鼓舞了,與香港老師的互動更加和諧。
下課了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的這節(jié)課非常滿意。這說明“養(yǎng)兵千日用兵一時”,“天才是百分之一的靈感,加百分之九十九的汗水”呀。這節(jié)課至今讓我難以忘懷。
難忘的一節(jié)課作文 27
前兩周,我們上了一節(jié)令我難忘的體育課。
記得那天,細(xì)雨蒙蒙,操場的跑道有點滑。開始上課了,老師笑著說:“有參加‘奇奇運動會’傳輸帶比賽項目的同學(xué)過來排練,其他同學(xué)自由活動!
傳輸帶?哈哈!原來是一條塑料做的藍(lán)色帶子。帶子是圓形的,一個人寬,里面大約可以站二十幾個人。老師讓我們排好隊伍,并請一個同學(xué)把履帶展開,然后讓我們一個一個鉆進(jìn)去。第一個同學(xué)貓著腰,用手托住履帶;站在中間的同學(xué)把手舉高,抓住履帶,把履帶往前送;這時,有個同學(xué)因腳步與別人不同而踩到了前面同學(xué)的腳后跟,使那位同學(xué)打了個趔趄。走著走著,因為我們手腳不一致,把履帶打結(jié)了。我們想停下來把履帶拉好再走,可剛一停下,所有人都摔了個大跟頭。同學(xué)們想用一個辦法使大家的`手腳一致,但是你一言我一語,七嘴八舌,大家的意見始終不統(tǒng)一。這時,還是老師給我們提了醒:"大家可以喊口號呀!一是左腳,二是右腳。"于是我們喊著口號:一、二…一、二…,我們的腳步一致了,"哇"真是神奇啊!履帶聽話地向前蠕動了。
頓時,操場上響起了一陣歡樂的笑聲……
通過這節(jié)體育課,讓我懂得了一個道理:團體項目活動,單靠一個人的努力是不夠的,要靠集體的力量,要靠大家齊心協(xié)力,才可以獲得成功。
難忘的一節(jié)課作文 28
生活仿佛是人生的大課堂,只要留心發(fā)現(xiàn),你便會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈,指明了道路,生活就會五光十色,絢麗多彩。
那節(jié)課,至今仍就歷歷在目。那天,馬揚的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課,這節(jié)課令我難忘。首先,馬揚的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事,并告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的方式出行,而現(xiàn)在,人們大多是坐私家車出行。
馬揚的`爸爸給我們看了一些視頻,給我們展示了未來的交通工具。目前已經(jīng)有了會飛的汽車,迷你折疊自行車,磁懸浮列車,無人駕駛汽車研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝,驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。
會飛的轎車,一開始,在陸地上的時候和普通的汽車沒什么兩樣,但是,等他到了寬敞的地方,就變得和一架小行飛機一模一樣。無人駕駛汽車,是中國百度公司和美國谷歌公司開發(fā)的,走在路上,受到了許多人的關(guān)注,但他的價格很昂貴,要八百多美元。迷你折疊自行車,兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國動車組:磁懸浮列車。它的時速高達(dá)一千多公里,從三明到北京大約只要一個小時多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深,讓我難忘,讓我知道了:科技讓我們的出行便捷,為人類造福。
難忘的一節(jié)課作文 29
今天上午是五三班的美術(shù)課,每到這個班上課心里就有點發(fā)怵,班里的張劍等幾個學(xué)生總是在我講課的時候隨意插話,嘩眾取寵。攪的班里亂哄哄的。影響我講課的興致,干擾其他學(xué)生的注意力。
今天的這節(jié)課,我剛講了幾分鐘,那幾名學(xué)生就你一言我一語的出洋相,課堂頓時亂了起來。以前我總是批點名批評幾個領(lǐng)頭的,忍一忍然后繼續(xù)講我的課。今天不知怎么了,一股熱血突然涌向心頭,眼前好像一暈。雖然控制了一下,卻還是氣憤地說:“你們不愿意聽,這節(jié)課我不講了,你們自己做作業(yè)吧!”我想說話時自己的臉色一定很難看,說完我就夾著課本走出了教室。但我覺察到這時教室里頓時安靜下來,一會班長張寧和謝慧慧走出教室,要把這一情況匯報給班主任,被我攔住了。我讓他們在教室里自己做作業(yè),我坐在講臺一直靜靜地批自己的作業(yè),我看到除了一兩名學(xué)生仍然在那里玩,其余同學(xué)都安靜下來做作業(yè)、畫畫。我真的沒有想到他們會那么安靜,他們好像一下子變乖了。
下課前,我說了一句話:這節(jié)雖然老師沒有講課,但同學(xué)們的收獲卻很大。有幾個同學(xué)低聲說:我們以后不亂講話了。我走出教室時,胖乎乎的'小王朔交給我一張畫,那是剛才他在課堂上制作的:一只可愛的小兔子,白白的身子,紅紅的眼睛,嘴角向上翹著,畫得很認(rèn)真。畫的旁邊還工工整整地寫了一句話:送給您一個微笑。看到這里我很感動,禁不住說了聲:“謝謝你”那一定是看到我生氣他才畫的。此時我覺得他們一個個是那么可愛。
難忘的一節(jié)課作文 30
大家好,我是一個文靜的小女孩,每次老師提問問題,我都不敢舉手,因為我沒有那勇氣。
有一天老師正在上課,講了一小會兒,老師就題問了一個問題,老師問的問題特別的簡單,我也會,但是我有點心虛不敢選手發(fā)言,這次老師看了我一眼,心里好像在想:這個學(xué)生天天都不舉手,現(xiàn)在一定要好好的用這次機會叫他回答這個問題。我正在發(fā)呆的時候,老師點了名,差點嚇得魂飛魄散,老師點的是我的名字,我顫顫抖抖的站了起來,緊張的腦子里空空如也,老師對我說深呼吸,我吸了一口氣說出了這道題的答案,老師說你答對啦。我終于由緊張變成了高興,老師也是意的讓我坐下來,我就信心滿滿地坐了下來。老師也繼續(xù)講課,我心里想原來回答問題這么簡單,以后我要天天都舉手好好學(xué)習(xí)天天向上。
因為前一天的表現(xiàn),我每天的問題我都舉手,老師也漸漸能感應(yīng)到了我,老師正在講課,忽然有一個問題我卻不會做,老師就讓我站了起來回答問題,我站了起來想了一想,這道題怎么做呢?我怎么也都想不起來,老師看我這道題不會做,就叫及其他同學(xué)來幫我解答解答,當(dāng)同學(xué)說出了這道題的'答案,就想原來一道題這么簡單。老師讓我坐了下來的時候,我就在想,我一定要好好的學(xué)習(xí),回答更多的問題。
這個讓我明白了一個道理中,正如牛頓所說的:“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)!
難忘的一節(jié)課作文 31
我們?nèi)チ昙墔⒓铀麄兊恼Z文課了!
“叮!,上課了。六年級的老師出示了一首詩《觀書有感》,讓我們抄寫下來,讀幾遍,讀準(zhǔn)字音。等我們會讀后,老師問:“你們從這首詩中讀懂了什么?”
六年級的同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。我想:“能不能舉手發(fā)言呢?”老師沒說,我就不說了!庇谑,我把準(zhǔn)備好的'話講給自己聽,聽六年級的同學(xué)發(fā)言,聽他們的看法。
一個同學(xué)說:“我讀懂了朱熹是在郊外寫的這首詩!绷硪粋說:“我讀懂了‘艨巨艦一毛輕’,是說江面上的大船像羽毛一樣輕,在江面上行!庇钟幸粋同學(xué)說:“我讀懂了‘昨夜江邊生’,是說……”老師又問道:“為什么詩人用《觀書有感》為題呢?”
六年級的同學(xué)們又舉起了手。我們班的語文老師說,我們也可以舉手發(fā)言。我便帶著緊張的心情,把手舉得高高的。老師終于叫我了,我激動地說:“詩人把大自然看作一本書,所以用《觀書有感》為題!
六年級的同學(xué)為我的回答大為驚訝,梓忻還轉(zhuǎn)過頭來對我微笑。然后,我耳邊響起了陣陣掌聲,那是兩個班的同學(xué)在為我的發(fā)言喝采。瞬間,我的心里甜滋滋地。從此我再也不怕上課舉手發(fā)言了。
之后,老師又提了許多問題,我和同學(xué)們也舉手發(fā)言。我越來越覺得上課是一件很有趣的事。
我喜歡這節(jié)課,讓我學(xué)到了上課舉手發(fā)言并不可怕,這是難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文 32
一進(jìn)校門你就會聽見“哈哈哈……”爽朗的笑聲,噓!別以為我們是在觀看動畫片,其實我們正在上動畫版作文課呢!今天是劉杰老師給我們上了一節(jié)關(guān)于《怎樣描寫人物》的作文課。
起初,我還以為是在看動畫片便來了興致。漸漸的,我才明白原來劉老師是在教我們寫作文。唉,劉老師為了讓我們愛上作文可真是用心良苦。赢嬈锏摹半u大嬸”、“藍(lán)貓”等人物令我印象深刻,是它們教會了我怎樣寫好關(guān)于人物的作文,F(xiàn)在我就教你幾招吧:寫人就要寫事,用事情來表現(xiàn)人物的.性格。當(dāng)然離不開描寫人物的外貌、語言、動作、神態(tài)。以前我寫關(guān)于描寫人物的作文時,總是不知道怎樣入手,常常寫得一團糟,讓人讀后不知道寫的是誰?墒锹犃藙⒔芾蠋煹倪@堂寫作課后,讓我做到了心中有數(shù),也明白了寫人物要圍繞那些方面去寫。尤其是劉老師讓我們自己修改作文,先是提供一篇原文讓我們尋找哪兒寫得不好,大家看后都七嘴八舌地?fù)屩f,你一言我一語經(jīng)過大家的討論劉老師笑瞇瞇地又拿出一篇修改后的作文,不光把我們說的不足都包括了還補充了好多,讓我們讀后都驚訝不已,拍手稱贊。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間動畫版的作文課結(jié)束了。我戀戀不舍地站起來,真希望時間能回放到剛上作文課的時侯。當(dāng)然更盼望劉杰老師還能再給我們上一節(jié)這樣生動有趣的作文課。
難忘的一節(jié)課作文 33
作為一名六年級的學(xué)生,我不知道已經(jīng)上過了多少節(jié)課。但是這節(jié)課——讓人事先覺察不出任何不同的一節(jié)課,卻深深的印在我心里,永生難忘!.
那是一節(jié)語文課,鈴聲剛剛響起,老師就大步跨進(jìn)教室,嚴(yán)肅的站在講臺上對我們說:“請各位同學(xué)寫下對于你們來說最重要的'三類人!蔽蚁肓讼,提筆寫下了“親人”,“朋友”和“老師”。我想,這三種在生命中是舉足輕重的,恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。
“接下來,請同學(xué)們在這三類人中劃去一種。”我愣住了,抿了抿嘴,劃去了“朋友”,畢竟沒有了親人,家庭就是不完全的;沒有了老師,進(jìn)步也顯得困難。也知道,我這一劃去就再也不能回頭,我失去的會是快樂,迎來的會是孤獨!
我知道老師一定會叫我們再劃去第二種,果然,老師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音:“請各位同學(xué)再劃去一種!蔽覠o奈的提起筆,輕輕地劃掉了“老師”。我想,親人是最重要的,是母親把我?guī)У竭@個世界,然后又是親人讓我體會到了親情
最后,老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場游戲,但劃去時我感到我是那么的恐懼死亡!我又是多么害怕失去親人,失去親人,我將會多么絕望……
下課鈴響了,老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白,只有“親情”兩個字在腦海中回蕩……
難忘的一節(jié)課作文 34
今天最后一節(jié)是心理課,不知道又要做什么游戲,我懷著激動的心情等待老師到來。
老師走上講臺上,說:“同學(xué)們請拿出一張紙,在上面寫出五個你最珍惜最珍貴的東西。”我想了想,寫下了“生命、朋友、父母、學(xué)習(xí)、記憶!崩蠋熥屛覀儗戇@些干嘛?
就在我疑惑的`時候,老師說道:“請大家從這里劃掉一個。”咦?要劃掉一個嗎?我想了想,便慢慢地拿起筆,把“學(xué)習(xí)”劃掉。唉!以后的我,什么都不學(xué),就要一事無成了。
可想不到的是老師又說:“請同學(xué)們再劃一個。”再劃一個?怎么可能!我根本選擇不了呀!可是沒辦法,老師問了兩遍“誰還沒劃完?”我只好忍痛劃掉了“記憶”。怎么辦?以前所有的回憶都沒有了,我誰也不認(rèn)識了,怎么辦?我不知該怎么生活下去,眼淚流了出來。
誰知道老師的話又像一支箭刺痛了我的心:“大家再劃去一個”。我望著那三個詞,我該劃去哪個?哪一個呀?“父母”?不行!“朋友”?不行!沒有他們,我可活不下去。好吧!只能是你了——“生命”。我寧可放棄生命,也不要放棄父母和朋友。
可是老師還不放過我們:“同學(xué)們再劃一個”。我終于忍不住了。眼淚奪眶而出,滴在了那張紙上。我拿著筆的手顫抖著,劃去了“朋友”。不,那我再也不能和解雅舒她們玩兒了。唉!對不起了伙伴兒們,我必須劃掉你們,唉!迫不得已!
雖然只是場游戲,可我也是淚眼滂沱。我知道了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。
難忘的一節(jié)課作文 35
我上過許許多多的課,但惟有今天下午的這一節(jié)課最熱鬧,最令我難忘,那就是為“吳澤璇過生日”這件事了。
今天下午,老師走進(jìn)教室,布置完了作業(yè)后,便笑容可掬對我們說:“今天是吳澤璇過生日,蛋糕都帶來了,看來是要請我們吃一頓啦!”聽了吳老師的話,我們頓時控制不住自己的心情,望著眼前美味的蛋糕,饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去,將蛋糕占為已有,一口將它吃了。
這蛋糕很美麗,一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊,像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的“圍墻”。第二層是一層“金黃”,薄薄的奶油上披了一件金黃的“外套”,顯現(xiàn)出秋天滿地楓葉的.金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了,金黃的奶油草地上插著兩根巧克力,直直地立在那里,像是站崗的士兵,堅守在自己的崗位上,不讓哪個無知的偷襲者來偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭先恐后地怒放,顯現(xiàn)一幅鳥語花香,萬物復(fù)蘇的春天氣息,真是美中之美,十全十美!
現(xiàn)在開始分蛋糕了,每個人拿到一塊蛋糕,就像饑餓的獵人,幾天沒吃東西一樣,有的狼吞虎咽地吃著,有的“無敵一口吞”,有的吃完把盤子都拿來舔,甚至把盤子咬成碎片,還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。
這節(jié)課實在太爽了,不但吃了蛋糕,還得到了快樂,這“小吃”一節(jié)課太令我難忘了!
難忘的一節(jié)課作文 36
今天老師告訴我們,下午有一字有據(jù)的夾豆子比賽,我們歡呼雀躍,迫不及待的想玩一玩這一次的游戲,我激動得不知如何是好。
到了下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我一節(jié)都沒有認(rèn)真聽講,期待著下一節(jié)的游戲,第二節(jié)開始了,我迫不及待的做好等待,開始老師開始講游戲規(guī)則:每個同學(xué)要用筷子夾一個豆子,接著傳給另一位同學(xué)要有默契,每個人都都要好好地配合游戲開始了,第一次試試,等老師一聲下令,321,開始我是第一個夾的,急得團團轉(zhuǎn),像熱鍋上的'螞蟻,接下來第二位同學(xué)之間拿一個稱一下就是兩個,我趕緊說只能加一個,他趕緊放下一個,接下來第二個,第三個……他們都是以高強,一個個像大神一樣,我和同桌已經(jīng)出汗了,結(jié)束,哇!第一次就夾了十幾個,真正的比賽肯定勝利。
真正的比賽開始了,只見我們小組的人皺起眉頭,好像再說我一定要贏了這場比賽老師一聲下令:開始,,我們一個個速度如閃電快,突然我夾的時候一直夾不起來,它們就像調(diào)皮的精靈娃娃,怎么也也不禁我的筷子呀,我夾進(jìn)來了兩個,他們一個個嚴(yán)肅了起來,越夾越快,結(jié)束,呀,才20幾個別人都35個呢,我想他們一定作弊了,哼,我皺起了眉頭,我們竟然第四糟糕得不了獎品了,游戲結(jié)束了,我們一個個失落得很。
雖然這次游戲我們沒有勝利,但是我們還是很開心。
難忘的一節(jié)課作文 37
叮叮,上課了,陳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來,面帶微笑地問:“同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?”什么?做游戲!同學(xué)們高興的手舞足蹈,喜出望外,可激動了!
老師先發(fā)給每個同學(xué)一張潔白無瑕的紙,然后和顏悅色地告訴我們游戲規(guī)則:第一組寫名字,第二組寫在什么地方,第三組寫怎么樣的,第四組寫在干什么。我是第一組的,我想了一會兒,寫上了一個又一個的名字,再悄悄看一看其他同學(xué),有的些動物名,有的寫動畫片里的人物名,還有的寫電視節(jié)目中的名字……各種各樣的名字,把我看的眼花繚亂
同學(xué)們盼望已久的拼句游戲開始了,首先是葉鴻登場,他說的名字是賽爾西,另外一個同學(xué)接著說“在操場上”,第三個同學(xué)說“開心地”,最后一位同學(xué)說:“跳舞”,話音剛落,同學(xué)們哄堂大笑。第二輪開始了,是一組的另外一個同學(xué)念名字,忽然我聽到一個熟悉的名字—-喻元錦!我頓時目瞪口呆,第二組的一名同學(xué)接著念“在山洞里”,自言自語地睡覺。聽了這句話,我哭笑不得。同學(xué)們可是開懷大笑,有的捧腹大笑,有的'只拍桌子,還有的在地上直打滾。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,一句句有趣的話逗得大家笑聲不斷,如“澄清心在山頂上手舞足蹈的吵架!薄百e果在豬圈里呆頭呆腦地殺豬!薄媸翘腥ち!
時間飛逝而過,一轉(zhuǎn)眼間就下課了,可同學(xué)們依然沉浸在游戲的歡樂之中……
難忘的一節(jié)課作文 38
在我的記憶中,有一個回憶,那是難忘的一節(jié)課,在那節(jié)課上,我學(xué)會了尊重別人。
你是一次開學(xué)沒多久的數(shù)學(xué)課,我就惹事了!數(shù)學(xué)老師站在講臺桌上叫道:“上課!”同學(xué)們都異口同聲地喊;“老師好!”當(dāng)然,我也不例外!在老師說道:“請同學(xué)們打開書本第5頁時!”我卻大聲的喊了一聲:“噢!打開書本第105頁!”頓時,老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我,并慢慢地走過來,當(dāng)時我害怕了,老師問我:“為什么要打開書本第105頁呢?難道前面的內(nèi)容你都會了嗎?”“不!不!不是的!對不起老師!我不是這個意思,剛剛只是覺得好玩,開個玩笑而已!”我連忙答道。
“這樣吧!你先坐下來好好反思反思,下課后給我一個交代,可以嗎?”老師問道。此時此刻,我似乎不害怕了,因為這位老師是如此的和藹,我急忙點了點頭,答道:“恩!”以后我一直在反思自己的過錯,不知不覺的時間過去了,下課鈴聲響了。我找到了老師,老師也原諒了我,也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的!
“只有尊重他人,才會得到他人的尊重”雖然這是一件小事,但就是因為這件小事讓我明白了一個大道理。我相信老師給我的`這個教訓(xùn),一定會銘記在心,且這個教訓(xùn)會改變我的人生道路!
而這難忘的一節(jié)課,也永遠(yuǎn)伴隨我走下去,為我指明未來的道路和方向。
難忘的一節(jié)課作文 39
古詩詞是我國的傳統(tǒng)文化,它精美,短小,意義深遠(yuǎn),讀起來朗朗上口、引人入勝,不知從什么時候開始、我們班同學(xué)迷上了古詩詞,課余時間同學(xué)們會你一言我一語背起古詩來,為了激起我們對古詩詞的興趣,我們語文老師薛老師精心為我們設(shè)計了一堂別出心裁的“古詩詞樂園”課。
“下節(jié)課我們在多媒體教室了上課”老師的一句話教室里沸騰起來了,你要知道多媒體教室是同學(xué)們最喜歡去的課堂場所,一去多媒體教室“哇!”同學(xué)們情不自禁地叫起來,大屏幕上應(yīng)以一副“先生教書”的畫面,在私塾里一位身著長衫;戴著老花鏡的老先生正在給學(xué)生生上課,屏幕中央赫然出現(xiàn)了“古詩詞樂園”五個大字。
開始上課了,老師問:“你們都能背誦哪些古詩呢,”同學(xué)們七嘴八舌的背了起來,個個不甘下風(fēng),老師娓娓的.給我們介紹了古詩詞的起源、發(fā)展,把我們帶進(jìn)了古詩詞樂園,多媒體屏幕上一幅幅美麗的圖畫,一首首令人陶醉的故事,一個個新奇的問題,讓我們遐想萬千,有的讓同學(xué)們補上詩句,有的畫面讓我們猜詩人,有的畫面讓我們作詩,有的詩句老師讓我們補上帶有顏色的詞,又帶有數(shù)字的詞,老師精美多彩的畫面打開了一道道古詩道路,最后,老師讓我們靜靜的聆聽音樂,再配上娓娓動聽的古詩朗讀,讓我們品味著古詩詞的意韻。
不知不覺中,一節(jié)課在美的音樂,美的畫面,朗朗上口的古詩中結(jié)束了,這節(jié)課的時間是短暫的,但我們的印象是深遠(yuǎn)的。
難忘呀,那節(jié)在多媒體教室感受的“古詩樂園”。
難忘的一節(jié)課作文 40
在這六年來,我上過許許多多的課,數(shù)不勝數(shù)。但是有一節(jié),令我非常難忘。像烙印一樣,深深的烙印在了我的心里,永不磨滅。
那是一節(jié)語文課,在這節(jié)課,老師不講課,也不做練習(xí)。而是讓我們一起回憶這六年來大家的美好回憶。
“叮叮!鄙险n鈴唱起歌來,聽到這“歌聲”,我們不約而同的回到座位,等待老師的到來。過了一會,老師走了進(jìn)來,并說:“這次綜合性學(xué)習(xí)之一是回憶美好的過去!闭f著,并打開了過去的照片。大家都看得入了神,目不轉(zhuǎn)睛。老師在講臺上說著照片里的事。我看著照片,一件件美好的回憶涌上了腦海,有快樂的,有難忘的。老師點到了那一張全班的集體照時,不由的.想起了那一件往事。
那是元旦的前一天,我們六年級自己舉行了一個除舊迎新的聯(lián)歡會,慶祝元旦的到來。當(dāng)時大家的臉上都帶著甜蜜的笑容,還舉行了拔河比賽,經(jīng)過我們“不懈努力”拿了個二等獎。最后大家聚在一起展示勝利品時照的照片。
當(dāng)老師點到一張關(guān)示我的照片時,我自己都笑了。那是課間,我和我的小伙伴擺了一個但是自己很滿意的pose,被“咔嚓”一聲收進(jìn)老師的手機。現(xiàn)在看起來,我真覺得當(dāng)時的我是那么幼稚。
這些美好的回憶都來自校園,這么有趣的課不知道以后還有嗎?我愛我的學(xué)校、老師。同學(xué)!我愛你們!
難忘的一節(jié)課作文 41
當(dāng)老師通知我們下星期二要去參觀少年宮并且上一堂勞動與技術(shù)課的消息后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常開心。大家都很期待下星期二快點到來。
終于今天是星期二了,一大造我就醒了,吃好飯背上媽媽早已為我準(zhǔn)備好水和零食,早早的來到了學(xué)校。因為我們班按排在第一批出發(fā),所以7:40分左右我們就集合完畢上了車。車子啟動了,車上我們有說有笑的。都很興奮,半個小時左右,車子載著同學(xué)沒的笑聲來到了我們的目的地———少年宮。
到了少年宮,老師把我們領(lǐng)到教室里去,就布置我們勞動與技術(shù)課的內(nèi)容,用老師發(fā)給我們的材料制作啄木鳥和蝴蝶。老師讓我們分成5組,拿到材料后我們就馬上興奮的動手做了起來,同學(xué)們都特別認(rèn)真,每個人都想把自己的作品做的`很好。經(jīng)過大約做了一個小時左右,經(jīng)過同學(xué)們的努力都把自己的作品做的非常好。交給了老師,老師對我們的作品都非常滿意。這次勞動與技術(shù)不但能提高我們的動手能力,并且還能豐富我們的課外知識。不管制作什么,無論大小,都要全身心的投入,百分之百的努力,就會有好的收獲。只有自己親手嘗試了,才會體驗到成功的快樂。
后來老師讓我們到那四座橋去自由活動,那四座橋分別是:第一座橋是鎖鏈橋,第二座橋是緬甸橋,第三座橋是梅花橋,第四座橋是橋翹板橋,這四座橋都有自己的特色。
今天真的很愉快,少年宮的這課勞動與技術(shù)課讓我收獲不小。
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