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涂鴉秀作文（通用29篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的涂鴉秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
涂鴉秀作文 1
暑期去韓國濟(jì)州島旅游，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游為我們安排了一個(gè)特殊的行程，那就是看——涂鴉秀。我很好奇：為什么作畫過程能夠成為一場表演？最后一日，當(dāng)導(dǎo)游宣布晚上去看涂鴉秀時(shí)，疲憊不堪的我頓時(shí)來了精神。
晚上8時(shí)許，我們隨導(dǎo)游來到了一家劇場，待我們剛剛坐穩(wěn)，場內(nèi)響起一陣動(dòng)感勁爆的音樂，舞臺(tái)上開始燈光閃爍，一排參差不齊的木板出現(xiàn)在舞臺(tái)上。奇妙的是，每塊木板其實(shí)都是一扇活動(dòng)的.門。不一會(huì)兒，從木板門后走出來4個(gè)打扮怪異的年輕人。他們渾身上下蘸滿了各色顏料，禮帽隨意地斜扣在腦門上，看上去像極了馬戲團(tuán)里的小丑。想必，他們就是今晚的藝術(shù)大師了！
演員以木板為畫布信手涂鴉起來，美麗的圖畫一揮而就。先是一幅老虎，惟妙惟肖、栩栩如生。再是一幅美人魚，嫵媚動(dòng)人、青春靚麗。演出最精彩的部分當(dāng)屬演員在木板上繪制三國演義中的《桃園結(jié)義》。閃爍迷離的燈光下，《桃園結(jié)義》的場景在大師們揮灑舞動(dòng)間漸漸呈現(xiàn)出來。這時(shí)，音樂響起，掌聲雷動(dòng)。除了在短時(shí)間內(nèi)完成作畫過程，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入色彩和光影的世界外，涂鴉秀還加入了啞劇的元素。在和觀眾的互動(dòng)中，逗趣的表演引發(fā)陣陣笑聲。
所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，一場看似簡單的涂鴉秀，不知道背后凝聚了他們的多少心血。我喜歡涂鴉秀的表演，更欣賞他們追求藝術(shù)的精神。
涂鴉秀作文 2
在濟(jì)州島的第一個(gè)晚上，導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ^看在韓國很有名氣的涂鴉秀表演。
來到漢拿大學(xué)的表演劇場，我們坐好位置等待演出的開始。隨著一段優(yōu)美的音樂響起和燈光的閃爍，舞臺(tái)上跑出四位涂鴉秀的演員，每人都拿著一塊畫板，一邊跳舞一邊在畫板上“亂畫”，不時(shí)做出許多奇怪的表情逗得我們哈哈大笑。突然，音樂停止，四位演員把他們手中的畫板拼在一起，頓時(shí)一副邁克爾杰克遜的油畫呈現(xiàn)在我們的面前。全場觀眾熱烈的掌聲響起來，一直不停。演員們跟著音樂的節(jié)奏完成了一幅幅作品：沙畫《李小龍》、美麗動(dòng)人的《美人魚》、栩栩如生的《老虎》、還有《桃園三結(jié)義》等。演員們在與觀眾的互動(dòng)中，一個(gè)個(gè)奇特的表演動(dòng)作，讓我們捧腹大笑。最讓我佩服的是魔方表演，大屏幕上顯示出時(shí)間，在一分鐘之內(nèi)把一堆打亂的魔方復(fù)原，然后拼成一個(gè)愛心的'圖案。前三十秒其中二位演員一直在旁邊搗亂，看得我都捏了一把汗。只剩二十秒的時(shí)候，四位演員才一起齊心協(xié)力把打亂的魔方復(fù)原，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一副愛心圖案拼成功了。雷鳴般的掌聲再次響起，真是太精彩了。
時(shí)間在不知不覺中過去了一個(gè)半小時(shí)，這場涂鴉秀表演讓我大開眼界，涂鴉秀的演員真了不起，真佩服演員們的繪畫表演和藝術(shù)才能。
涂鴉秀作文 3
今天，是開學(xué)的第一天，我興致勃勃地來到了托管里，隨便找了一個(gè)地方坐了下來，終于來了一個(gè)人卻是男的，可他是我的死對頭，我們用眼神來秒殺對方，誰也不甘示弱。
過了幾天的學(xué)習(xí)，我來到了托管里，卻看見了我死對頭的桌上畫著一些涂鴉，還寫了幾個(gè)大字，上面分別畫著《爆笑校園》里的呆頭和么么，我一看就在他的桌面上也寫了幾個(gè)大大的字“XX的大作�！庇谑牵揖蛻阎荒樀膲男�，心里高興地回到了位子上，過了幾15分鐘所有人都來了，便來看看他的杰作，有一個(gè)人看到了便哈哈大笑，笑得死去活來，旁人聽到這笑聲，間聲而來，也看到了我添的這幾個(gè)大字，同樣也是笑起來。那個(gè)人被得半死不活，非要找出那個(gè)面這幾個(gè)大字的人。
就這樣他就一眼料定了這件事是我做的'，趁我不注意，就在我的桌面也寫了幾個(gè)大字，便像菜場里賣菜的阿姨一樣，敲著鑼，打著鼓，叫人過來看。我一進(jìn)教室，看見了整個(gè)教室的人都圍在了我的桌旁，哈哈大笑。
最右，我也明白了一個(gè)道理。好人有好報(bào)，惡人也有惡報(bào)。這次也真是給了我一個(gè)教訓(xùn)，想想自己也真是活該呀！
涂鴉秀作文 4
“呼——呼-——”海風(fēng)吹過，實(shí)在是太涼爽了！我拿著一根長樹枝拖在地上跑，你猜我在干什么？我在涂鴉。
不一會(huì)兒，我“跑”出了一個(gè)火柴人。這個(gè)火柴人太大了，我跑得滿頭大汗。我一屁股坐在沙灘上，拿起樹枝要畫一個(gè)阿貍大戰(zhàn)海綿寶寶，我這回要畫個(gè)小一點(diǎn)的。
可是，我發(fā)現(xiàn)沒有被海水濕過的沙子很松，迷你版的'阿貍根本畫不起來。我起來跑到有海水澆過的地方。好不容易畫完了一個(gè)阿貍，一個(gè)浪拍過來，我的阿貍消失了，不留一點(diǎn)痕跡。我生氣地抓起了一把沙子扔向大海，叫一聲“大壞蛋——”。
海風(fēng)吹散我的生氣，轉(zhuǎn)眼間，我又興致勃勃地畫了起來。我發(fā)現(xiàn)地上有許多螃蟹的洞，我用樹枝把這些洞用正方形隔開，然后把所有的正方形連在一起，最后寫上“螃蟹之家”。折騰了好一會(huì)兒，“螃蟹之家”大作也完成了，我還想畫。畫什么呢？有了，我要畫火柴人侵略地球。人類對戰(zhàn)火柴人，哪方死一個(gè)人我就用腳踩掉一個(gè)。不過最后，當(dāng)然是人類贏了。
哎喲，畫了一個(gè)下午，好累，看著一幅幅自己的杰作，覺得好好玩。微風(fēng)輕輕拂過，我忽然看見在沙灘的另一邊，也有個(gè)小孩在涂鴉……
涂鴉秀作文 5
今天，我絞盡腦汁想出了一個(gè)讓大家都會(huì)覺得很開心的節(jié)日，它的名字叫涂鴉節(jié)。
我來說一下這個(gè)節(jié)日的規(guī)則，就是每個(gè)人拿一瓶不同顏色的墨水，可以在別人身上畫各種各樣的畫，也可以自已想一種圖案，但是不能把墨水潑在別人的衣服上，現(xiàn)在開始玩吧。
我和大家各拿起一瓶墨水，準(zhǔn)備好畫的對象。我把一個(gè)人的'半張臉上涂黑了，像被一個(gè)人打一下。他哇哇大哭著說：媽媽，這里有人欺負(fù)我！大家看著他大笑，笑得都快流出眼淚了。我看看有人在另一個(gè)人臉上畫了一個(gè)丑八怪，那個(gè)人照了一下鏡子說：啊，我怎么變得這么難看了��？
我壞笑著說：不好嗎？這和你的風(fēng)格很相似哦。
我又看見一個(gè)人變成了一只大狐貍，他說：哇哇哇，我是狡猾的大狐貍！我說：哼，你能裝得再像一點(diǎn)嗎？
我還把一些人畫成了一匹帥氣的馬，一頭威武的獅子，一只雄健的老鷹或一只猴子。我想出了一種新的畫法，就是放下瓶子，把手伸到瓶子里，用手掌把一個(gè)人畫成一個(gè)皇帝。
我只顧著去畫別人，卻沒注意別人把我畫成了一條狗。當(dāng)我就發(fā)現(xiàn)自已變成一條狗時(shí)，就汪汪大叫了幾聲。這時(shí)我聽到一個(gè)人說：哎呀不好了，這里有一條狗！，我急忙說：我不是狗，我是人��！
這真是一個(gè)好玩的節(jié)日。
涂鴉秀作文 6
善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之，不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。學(xué)校里的飯菜實(shí)在是令我難以下咽，但只有吃飽了才有更多的力氣學(xué)習(xí)，吃起來還是很香。我想吃飯至少用二十多分鐘，十分地浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。少吃一頓餓不死，但少考一分能打死，所以我干脆在班里學(xué)習(xí)，反正我有牛奶的支援。既能多背幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還能喝上牛奶，豈不妙哉！
可現(xiàn)實(shí)總比想象中的要?dú)埧�。人是鐵、飯是鋼，一頓不吃怎么能不餓呢？肚子開始抗議了，時(shí)不時(shí)的叫一下，那感覺真不好受。但仍挪移不了我堅(jiān)定的決心，人生之中有許許多多的選擇，一旦確定就無法回頭了。
我在班里一心一意地學(xué)習(xí)，別人在餐廳里快快樂樂地說話�？赡軙�(huì)覺得我很傻，老師說應(yīng)該把效率給提上來，而我卻認(rèn)為將效率和時(shí)間相結(jié)合才是完美的。其實(shí)我們的人生也是這樣的，總有該吃苦的時(shí)候，而且不可避免的�，F(xiàn)在的我們正值青春年少，是吃苦的最佳時(shí)期，如果將沒有把握好現(xiàn)在，那以后會(huì)在殘酷的社會(huì)中生存，現(xiàn)在打好了基礎(chǔ)，以后才能擁有幸福的生活。
人生就像畫畫，每個(gè)人一生下來都是一張白紙，平時(shí)吃的.苦，付出的努力都會(huì)為自己的人生上色，加油吧！給自己的人生涂上自已心儀的顏色。
涂鴉秀作文 7
我班級(jí)的墻上貼著一張畫滿畫的卡紙。那些畫都是同學(xué)們的“心情涂鴉”。
陳老師在門邊的墻上貼了這張巨型卡紙，當(dāng)時(shí)我們很納悶，老師就對我們說：“這張紙是專門給你們涂鴉用的，希望大家能在這里畫上自己多樣的心情！”當(dāng)老師講完后，我們直鼓掌。
下課時(shí)，涂鴉區(qū)“人山人�！�，幾乎都快要擠爆了。我好不容易才擠了進(jìn)去，又被擠了出來……
卡紙上涂滿了同學(xué)們的“作品”：有的畫了一條狗，它翹著尾巴，表示很高興；有的畫的卻是一朵烏云，下面又畫著一道閃電，這應(yīng)該表示很憤怒！我畫了一個(gè)太陽，表示我的心情好；有的畫“四不像”有個(gè)同學(xué)問他這個(gè)畫的是什么，他說是一頭狗，有男生畫了一幅組合圖，是一個(gè)大嘴怪在吃東西，而且這個(gè)嘴畫得超大，這讓我看到時(shí)不免會(huì)發(fā)笑。
我喜歡在這卡紙上涂鴉，幾乎是每天都去涂個(gè)好幾次，好像涂鴉成了我上學(xué)時(shí)必做的一件事。因?yàn)樗梢杂涗浳颐刻斓男那�。就是心情壞時(shí)，我看看花里巴拉的`卡紙，心情馬上好轉(zhuǎn)。有一次我火氣太大了，連心情涂鴉墻都沒能“控制”我，我撲過去，在上面畫了一把兇狠的劍，但是，最后我還是被一個(gè)同學(xué)的現(xiàn)場幽默畫給弄笑了。
涂鴉墻，記錄著我們多樣的心情，給我們的心靈一個(gè)敞開的窗口。
涂鴉秀作文 8
小時(shí)常有許許多多零星的記憶殘留在我的腦海，我始終記者在那段日子的快樂。
在幼兒園時(shí)，沒有任何的作業(yè)，我常常自己一個(gè)人去樓下玩，一次，我看見一位小朋友在地上涂寫著什么，正閑得無事的我靈機(jī)一動(dòng)，便依樣畫葫蘆，照著他的樣子，隨便拿了一塊石頭，在地上寫了一些數(shù)字，咦，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來這樣很好玩，從此，我就常在樓下，涂涂寫寫。
每一筆，都是我童年的.憧憬，我常常會(huì)幻想自己是一位老師，而身邊的一草一物則是我的學(xué)生，它們在我的教導(dǎo)下，伴著風(fēng)頻頻點(diǎn)頭。而我，也在涂涂畫畫教授“學(xué)生”的同時(shí)，學(xué)到了很多，我會(huì)了“跳格子“，也在其中學(xué)會(huì)了20以內(nèi)的加減法，為我的小學(xué)打下基礎(chǔ)。
時(shí)而會(huì)有一些有著好奇心的路人來看我在干什么，這是我總是很不好意思，因?yàn)槲野堰@當(dāng)成了我的一個(gè)秘密，我最喜愛的活動(dòng)，每逢星期日，總會(huì)在樓下看到我的身影。
如今，涂鴉已不是我的欣喜，我的欣喜是書籍，我的欣喜是在學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，在這兒，我想說一聲：久違了，涂鴉！
涂鴉秀作文 9
今天，鄧叔叔遇到了緊急情況，把他三歲的兒子嘟嘟帶到我們家來玩。
我完成了作業(yè)，去和嘟嘟玩了，但他卻玩了捉迷藏。我去了臥室，他躲在客廳里；我走進(jìn)廚房，他藏在臥室里。突然，我看到窗簾下有東西在動(dòng)。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，看到嘟嘟的.小腳在扭動(dòng)。我拉開窗簾，當(dāng)場抓住了他。他拍拍胸口說:哦，天啊！嚇?biāo)牢伊耍 ?/p>
午飯后，媽媽讓我和嘟嘟睡一會(huì)兒。當(dāng)我熟睡時(shí)，我的胃突然被猛踩了一下。我疼得跳了起來。不用說，是嘟嘟干的。我從側(cè)面盯著嘟嘟看。他在鬼混，然后笑了起來。哈�？瓤龋 卑�！這家伙哽咽著笑了！
起床后，他去了洗手間，發(fā)現(xiàn)臉盆里裝滿了水。他抓起噴水玩具開始玩。我看到他玩得很開心，就加入了進(jìn)來，玩著，嘟嘟給我倒了一杯水。我還給他倒了一杯水。他踩在閃躲室的臉盆上，倒了一盆水在他身上。幸運(yùn)的是，他只穿了一條短褲。當(dāng)他換衣服的時(shí)候，他仍然很震驚，但是后來，他很招搖地說:太酷了。多有趣�。 �
嘟嘟真可愛。雖然他有點(diǎn)淘氣，但他讓我想起了我的童年。時(shí)間一去不復(fù)返了，所以我們應(yīng)該珍惜它，讓每一天都充實(shí)快樂！六年級(jí):毛
涂鴉秀作文 10
從小，爸媽為了培養(yǎng)我的書法天分，又鑒于外公是副院長兼設(shè)計(jì)總工程師，所以家長就拿出大張的紙讓我在上面亂涂亂畫。一兩個(gè)月后，外公發(fā)現(xiàn)用紙現(xiàn)象太浪費(fèi)了，就無情地把紙收起，可是因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了，所以手癢癢。夏天的時(shí)候，外公穿著短褲設(shè)計(jì)水壩結(jié)構(gòu)圖，而我呢？就蹲在外公腳邊拿著畫筆，把外公的腿當(dāng)畫紙，專心地畫了起來，橫七豎八，外公的腿立刻五顏六色，慘不忍睹……外公專心致志，沒有發(fā)現(xiàn)，到晚上洗腳的.時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，笑呵呵地看著我，直夸我畫的真好，有了外公的夸獎(jiǎng)，我就更得意了！
自從我上了小學(xué)，父母培養(yǎng)我的這一點(diǎn)天分就逐漸顯露出來了。學(xué)寫漢語拼音字母的時(shí)候，我寫的拼音字母特別飽滿、端正，老師經(jīng)常獎(jiǎng)給我?guī)锥湫〖t花，有了老師的鼓勵(lì)，我勁頭更足了。開始學(xué)寫字，我認(rèn)真地聽老師講課，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師用那“神奇”的粉筆，在黑板上寫的一筆一劃，我的字從“火柴棒”變成有起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)、勻稱美觀的字。
爸媽看到我進(jìn)步了，高興地不得了，直夸我真棒；親戚朋友見到我都說：“哇！你寫的字真漂亮，我寫的字還不如你呢！”我表面上很謙虛，其實(shí)我心里聽著還真是舒服極了！
這就是我，一個(gè)涂鴉女孩的成長！
涂鴉秀作文 11
我在白紙上深深寫上一個(gè)逗號(hào)，試圖讓時(shí)間停留在那些快樂時(shí)光。然而，桌上的小鬧鐘依然滴答作響。我才明白，逗號(hào)是假的！時(shí)光仍然飛逝……
輕輕地，外公走了，永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。那一刻，心中的“滴答”聲勝過了鬧鐘的聲音，心，碎了……久久佇立在大雨之中，已分不清眼角的濕潤是淚水還是雨水。
在心中默念句號(hào)，期盼痛心就此結(jié)束。然而，心更是不停地抽泣。我才知道，句號(hào)也是假的！淚水依然橫流……
傻傻地冷笑起來，笑自己的愚昧；笑自己的.無能為力；更是笑自己，沒能見到外公最后一面。
而后，在心中點(diǎn)下六個(gè)小黑點(diǎn)，這就是所謂的“省略號(hào)”！乞求在這樣的“笑聲”中略去一切――淚水，痛心，統(tǒng)統(tǒng)略去。更是詫異！省略號(hào)居然也是假的！淚水，痛心，一切的一切，統(tǒng)統(tǒng)向我襲來……
心中的五味瓶早已打翻，卻嘗不到它的滋味，原來，心已陷入絕望的黑色中。
開始討厭喜歡的顏色——白色，太輕��；粉紅，太柔膩；藍(lán)色，太冰冷；紫色，未免太過于自命清高了！心中，只剩下一個(gè)無底的黑色……
涂鴉秀作文 12
大家都很喜歡畫畫，可是因?yàn)樽鳂I(yè)多，沒有時(shí)間畫。美術(shù)課雖然可以畫，時(shí)間卻少之又少，所以我想設(shè)立一個(gè)涂鴉節(jié)，讓大家發(fā)揮想象，揮動(dòng)手中的畫筆，畫出美麗的線條。
我想將這個(gè)美好的節(jié)日設(shè)定在9月2日，讓這個(gè)歡樂的節(jié)日在開學(xué)第二天開始。這一天，所有人放下手里的作業(yè)、工作，拿起畫筆看見空白就畫。
大街小巷的人們身穿著白色的.衣服，手拿著畫筆，帶上顏料，在墻上、椅子上、窗戶上都鋪上白布以便不會(huì)弄臟它們。
8：00涂鴉節(jié)正式開始。所有人在墻上揮灑顏料，墻被畫得五顏六色，有可愛的小動(dòng)物，也有抽象的線條，還有風(fēng)景畫。墻上沒位置了，大家開始往別人身上涂，有的人涂到臉上去把別人涂成了大花貓，不一會(huì)所有人都成了大花貓，有的甚至全身都花了。最后，大家把剩下來的顏料往手和腳上涂，他們開始在地上創(chuàng)作，地上也變成了一幅特別的抽象畫。
設(shè)立這個(gè)節(jié)日不僅能讓大家放松，還能激發(fā)同學(xué)們在新的一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)熱情，也能提高在作文中的想象力，這個(gè)節(jié)日多好啊！
涂鴉秀作文 13
換了位置，剛坐下來，就發(fā)現(xiàn)桌子上有一幅涂鴉，有圖有文，畫得還不錯(cuò)，挺漂亮的。那是一只蹲著的貓，嘴巴張開，好像在喵喵叫，尾巴在后面晃著。貓的眼睛和大于號(hào)小于號(hào)一樣，很可愛，腳“踩”著一行字：神秘的貓貓。
下課了，我叫好朋友也來看看，他看了笑不止，又叫來了更多的人來看，有一個(gè)拿著手機(jī)，還說要拍下來發(fā)微博，不知道他有沒有發(fā)，要是真發(fā)了，那肯定評論幾百轉(zhuǎn)發(fā)上千。
這貓是哪個(gè)天才的人畫的.呢？我看了看這一排，找一找這位置原來是誰坐的。我猜是那個(gè)畫畫超好，但從不聽課的那位怪才畫的。大概是覺得上課乏味隨手提筆“即興作畫”一幅，取名神秘的貓貓。也可能是他的畫被后人取的名。但那人的畫技真的不差。這畫是用鉛筆畫的，可以擦去，我原想把這畫擦掉，免得被老師發(fā)現(xiàn)說是我畫的。但這畫的確好看，珍藏起來，也算是可以養(yǎng)養(yǎng)眼的。等下次換位置的時(shí)候，讓別人也看一看，因?yàn)椤蔼?dú)樂樂不如眾樂樂”嘛。我沒舍得擦。
涂鴉秀作文 14
最近一段時(shí)間，在廁所里常有一些人涂鴉。這件事情已經(jīng)引起班主任的`高度重視。
有一次班會(huì)，班主任在臺(tái)上嚴(yán)肅地說：“在廁所那亂涂亂畫的人站起來，自己承認(rèn)我可以原諒他�！迸_(tái)下同學(xué)們板著臉，一句話也沒說�！澳銈儾怀姓J(rèn)是吧�！卑嘀魅闻瓪鉀_天道，“我給你們一點(diǎn)時(shí)間，如果抓不住涂鴉的那個(gè)人，全班負(fù)責(zé)！”話剛說完，班主任就走向三班。同學(xué)們開始七嘴八舌：“到底是誰��！”“我們也要被連累了�！薄�
幾分鐘后，班主任慢慢地走進(jìn)來，和顏悅色地說：“好啦，就當(dāng)什么事也沒發(fā)生，班長快去把那些涂鴉擦掉�！卑嚅L擦掉涂鴉后，就像往常一樣上課下課了。
“但是誰干的呢？”老師就這樣把一個(gè)疑問“丟”給我們。但依我看來，是誰并不重要，重要的是一個(gè)學(xué)生不該在學(xué)校廁所那亂涂亂畫！
涂鴉秀作文 15
涂鴉很好玩，可以讓別人笑到爆炸，肚子痛，我也玩了一下，也真是讓我笑得爆了。
有一天我感覺上課很無聊。于是想到了在一個(gè)書本上涂鴉。打開書，拿起鉛筆，開始涂鴉。我想到了陳悠琪，我把她畫成一幅漫畫。她走著走著，就掉進(jìn)了一個(gè)大坑里，然后住在下面的惡魔拿著他的大叉子，把她拉了下來，想著怎樣把她弄的好吃點(diǎn)。過了一會(huì)兒，想到了，就放在烤架上烤起來。惡魔在旁邊等著烤好了，突然變成了一只烤乳豬。畫完了，好搞笑，但我也只能在心里狂喜。
下課了，我馬上拿給同學(xué)一看，大家都笑了起來，此時(shí)此刻我的那朵里只有笑聲，突然有個(gè)人說：“家輝，你能再畫一副嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我在心里簡弱的想了一下，陳悠琪男友帶著她回家，突然半路被外星人的`飛碟抓走了，把她關(guān)在了一個(gè)牢里，只要她一動(dòng)就會(huì)發(fā)出讓人心痛的聲音，不時(shí)還有虛擬頭像放出來嚇?biāo)?/p>
�。⊥盔f好好玩呀，讓人笑讓人喜歡涂鴉。
涂鴉秀作文 16
愛玩是每個(gè)孩子的天性，我也不例外。周末或者假期里，一有空閑，我總喜歡邀上鄰居的小伙伴們一起騎自行車，打羽毛球，玩吹泡泡，捉迷藏……但我最喜歡的就是涂鴉。因?yàn)橥盔f無論何時(shí)何地都可以進(jìn)行，涂鴉給我的生活帶來了很多樂趣。
當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我喜歡拿出白紙和畫筆，在紙上涂鴉，我會(huì)畫出一群滑稽的小丑。有的.披頭散發(fā)，有的奇形怪狀，有的眼睛大的像燈泡，有的眼睛小的像葡萄干，有的在擠眉弄眼，有的在抓耳撓腮，但他們都有一個(gè)大大的紅鼻子，看到這些滑稽的小丑，每次我都被逗得捧腹大笑。當(dāng)我心情很沮喪的時(shí)候，我會(huì)給自己畫一幅歡樂的圖畫：藍(lán)藍(lán)的天空白云朵朵飄，自由的鳥兒在飛翔，茂密的樹林，爭奇斗艷的花朵在綠綠的草地上搖擺，可愛的小朋友們拿著風(fēng)箏在奔跑……看著自己的涂鴉，我的心情馬上變得像雨后的天空一樣晴朗。涂鴉給我?guī)砹丝鞓罚∨笥褌�，你是否也和我一樣喜歡涂鴉呢？
涂鴉秀作文 17
“開心！快來涂點(diǎn)兒藥水止癢吧！”姑姑心疼地拿著爐甘石藥水瓶說�！安唬∥也灰吭谀樕�！”開心哥哥一口拒絕。姑姑再三勸說，他就是不肯。唉！討厭的蕁麻疹又來折磨可憐的哥哥了！他的臉上泛起了一片片豆大的紅疹子，真是可怕極了。難道是開心哥哥怕臉上涂了藥水不好看，在大家面前出丑嗎？我似乎猜透了他的'心思�！案�！別怕！我來陪你一起涂！”我拿過姑姑手中的藥水和小毛筆，飛快地跑進(jìn)了衛(wèi)生間。不一會(huì)兒，我出來了！“哈哈哈……”看到我的樣子，大家笑翻了天。原來我對著鏡子在額頭上寫了一個(gè)“王”字，還在嘴角邊畫了兩個(gè)叉叉，活像一只大老虎。哥哥看到我的滑稽樣兒也笑了。他再也顧不上害羞怕丑，也開始涂了起來！
我倆你一筆，我一筆地互相涂抹著，有趣極了。姑姑拿起手機(jī)拍下了我們兩只快樂涂鴉的“小花臉”，笑著說：“你倆真是‘有福同享，有難同當(dāng)’的好兄弟呀！”
涂鴉秀作文 18
大衛(wèi)是個(gè)小迷糊，平時(shí)做事總愛丟三落地的，不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，這不，今天的美術(shù)課他又忘了帶油畫棒。
其他的同學(xué)都已經(jīng)開始畫畫了，大衛(wèi)左看看右看看，忽然他想到一條“妙計(jì)”，看著光滑的'桌子，他決定把桌子當(dāng)畫紙，他拿起筆就開始畫了，只見他帶了只粉紅色的小豬，還梳了兩條小馬尾，又畫了一只小狗，還有飛碟，外星人，大衛(wèi)還把他自己也畫進(jìn)去了，想像著外星人要帶他去外太空玩。不一會(huì)兒，滿桌子都是他的涂鴨了。
正當(dāng)他“沾沾自喜”時(shí)，耳邊忽然響起了老師的聲音：“這樣吧，大衛(wèi)同學(xué)，放學(xué)后你留下，大衛(wèi)垂頭喪氣地等著挨老師的批評，可是老師仔細(xì)看了看他的畫，不但沒有批評大衛(wèi)，反而笑著說：不錯(cuò)啊，很有想像力嘛!可是課桌是公共物品，我們要愛惜它，你說是嗎？”大衛(wèi)聽著老師語重心長的教育，慚愧地低下了頭。他把桌子擦得干干凈凈地，并對老師說：“我今后一定改掉這個(gè)丟三落地的壞習(xí)慣�！�
涂鴉秀作文 19
童年的一串七彩的泡泡，像天上的星星一樣多，一樣美。
那一年，我才5歲，曾經(jīng)干過這么一件糟事。
我看到墻上的壁紙豐富多彩，有米老鼠的、喜羊羊的……我想：我怎么不能造一套壁紙呢？于是，我把水彩筆準(zhǔn)備好，開始了我的'大作。我想畫藍(lán)精靈，我畫了一個(gè)白白的帽子，上面帽頂要圓圓的，盡量扁一點(diǎn)。然后畫一張半圓的臉，在耳朵上畫一支長長的鉛筆。再畫一個(gè)天藍(lán)的身體和一雙純白的腿，盡量讓雙腿一樣長，兩腳一樣大。這樣，一個(gè)活生生的藍(lán)精靈就出現(xiàn)了。
就這樣，我又畫了幾個(gè)藍(lán)精靈，最后，畫上像蘑菇一樣的房子。OK！
媽媽回來了，突然，她大叫道：“天哪！我的小藝術(shù)家�。 薄安诲e(cuò)吧！”我天真地說。“可是不錯(cuò)！”媽媽看著滿墻的涂鴉，真是哭笑不得。
后來，我才知道，我干了一件多么蠢的事呀！
涂鴉秀作文 20
我愛暑假，我更愛畫畫，閑暇有致，涂鴉幾幅，回憶以往昔，寄情于山水，與同學(xué)分享……
“喵喵喵……”我慢慢靠近，聲音越來越大，一個(gè)炯炯有神鵝黃色的大眼睛，一身毛茸茸的身體，可愛的小嘴旁還有一些小胡子。猜猜它是誰？沒錯(cuò)，它就是正在玩毛線的波斯貓。原來家里來了一個(gè)新成員，看著她那可愛的樣子，我想：“把它畫下來吧！”就這樣，我畫了一幅《波斯貓》。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”每當(dāng)人們讀到《九月九日憶山東兄弟》時(shí)，便會(huì)聯(lián)想到重陽節(jié)，想到重陽節(jié)，就會(huì)聯(lián)想到菊花。上個(gè)重陽節(jié)，我與父母來到公園賞秋，菊花開的可美了，有的菊花含苞欲放，如一個(gè)害羞的小姑娘只露出了半張小臉；有的還是花骨朵像個(gè)新生的'小嬰兒；還有的可高興了，綻開了美麗的笑臉。菊花的顏色有很多：鵝黃色、藤黃色、紫色、朱砂色、淺粉色……突然一只竹雞走到了菊花前欣賞著，仿佛在賞秋，又好像在思念親人。看著這樣的景象，我就把它畫了下來。
威尼斯是個(gè)水上城市，它位于意大利，河道縱橫交叉，小艇成了主要交通工具。威尼斯的小艇又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟，船頭和船艄向上翹起，像天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活。威尼斯是水上城市，房子是怎么建的呢？原來要先在水中打木樁，再放上木板，打好基粱才能在上面建房子。通過這些描述，威尼斯可真美��！這么美的景色，我怎能不畫下來？
涂鴉秀作文 21
這幾天看到小林同學(xué)穿著一對很奇特的鞋子過來上學(xué)。雖然那雙鞋長得并不怎么樣，但是穿起來卻很拉風(fēng)。班里其他同學(xué)看到她穿的鞋之后，都投來了一種不一樣的眼神。在我看來，鞋子就是鞋子嘛，為什么一定要在上面涂五顏六色的線條，感覺像是自己亂七八糟涂上去的，一雙白鞋子不喜歡嗎，為什么要喜歡五顏六色的水彩筆涂鴉鞋呢？
認(rèn)為他是自己買了一雙白鞋，然后自己無聊畫出來的。于是我對媽媽說，也想買一雙白色的新鞋子，并且承諾，下一次考試考全班前三名，然后把這雙鞋作為獎(jiǎng)勵(lì)送給我。媽媽聽了之后很開心，同意幫我買一雙新的白鞋。鞋子買回來之后，我關(guān)上了房間的門把自己鎖起來，方便專心的進(jìn)行自己的涂鴉，興奮的掏出繪畫課上的水彩筆，也想在白色的鞋子上面創(chuàng)造自己想要的圖案，擁有一雙獨(dú)一無二的.鞋子。
在涂鴉的過程中感覺很快樂！不知道媽媽看到這雙鞋，會(huì)不會(huì)夸我呢？等我這次涂鴉完，也要幫媽媽做一雙這樣的鞋子。在亂七八糟的涂了幾下之后感覺還挺容易的，就是感覺沒有同學(xué)那雙鞋好看。難道是自己平時(shí)繪畫課不太認(rèn)真？小心翼翼的把那雙的鞋子拿出給媽媽評價(jià)，希望得到媽媽的表揚(yáng)。媽媽看了之后臉都黑了，說這樣讓我浪費(fèi)了一雙好鞋。跟媽媽說了我同學(xué)穿的那種鞋子之后，媽媽說那不是自己涂出來的，那是一種藝術(shù)。如果我真的想自己涂鴉一雙有藝術(shù)性的鞋子，可以自己去學(xué)習(xí)，因此之后的繪畫課我更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
涂鴉秀作文 22
我們班有個(gè)觸屏的電子白板，功能強(qiáng)大，可以在上面調(diào)整音量，也可以用手在上面寫字和畫畫。投影效果也非常好，很適合看電影，我們班同學(xué)也總愛用手在上面涂鴉。
剛開始，同學(xué)們都只用白板筆在上面畫畫，畫一些奇怪的小人，再在上面寫上這是某某某。
一次，我來到教室，發(fā)現(xiàn)小y在黑板上畫了一只豬，在上面寫上這頭豬是小d。這時(shí)，小d正好吃完飯回到教室，他發(fā)現(xiàn)小y正好在白板上寫他壞話，就立刻把上面的.畫擦了，還和小y開始了“涂鴉大戰(zhàn)”。只見他一手拿著白板擦，一手拿著筆，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。頓時(shí)，白板上全是罵人的壞話，如“小y是胖子（擦掉有效）”“小d是丑男”。小y因?yàn)槭稚蠜]有白板擦，所以輸給了小d。小y的好朋友看到有人在白板上寫小y的壞話，就將計(jì)就計(jì)，立刻搶走小d手上的白板擦，把它擦掉了。
某天外教課前，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室的白板有觸屏功能，便在上面玩了起來，各個(gè)把手放在白板上亂涂亂畫。外教看見了，放出了一張別班英語老師的照片，自已也在上面涂鴉。不一會(huì)兒，那位不幸的英語老師就已經(jīng)幾乎成為一頭豬的模樣了。她的耳朵增大了多幾倍，鼻子也變成了豬鼻，嘴巴上還多了好幾顆牙。同學(xué)們看到了都一窩蜂似地涌向白板前。
幸好，這些事還沒被班主任老師發(fā)現(xiàn)，不然，同學(xué)們就可能會(huì)少了許多的樂趣。
涂鴉秀作文 23
迫于生活的壓力，我背著父母期望中的沉重書包，充滿新鮮感的去了學(xué)校。日子悄悄地過去了。當(dāng)我停下來轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我已經(jīng)是高中生了。
看著自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，感覺壓力特別大。每天早起貪吃，為了那張叫文憑的破紙！我曾經(jīng)聽過一個(gè)笑話說：“高三的學(xué)生起床比雞早，睡覺比狗晚�！弊屑�(xì)想想，不能用在我們高二學(xué)生身上太多，因?yàn)檫@是我們的真實(shí)寫照。
高二的生活更孤獨(dú)，孤獨(dú)的時(shí)候更空虛，空虛的時(shí)候更空虛，空虛的`時(shí)候我學(xué)會(huì)了墮落。忘了什么時(shí)候開始習(xí)慣這種生活了。我自嘲：我高三的時(shí)候，在同學(xué)面前上躥下跳，大喊我還停留在記憶的原點(diǎn)。誠然，我不知道壓力的存在，甚至嘲笑他們的麻木！半年后的今天，我用了一種像林姐姐埋花一樣的悲傷表情，蒼白的臉，蒼涼的聲音，然后一字一句的說：“我不再年輕了，因?yàn)槭浪椎暮榱靼盐覜_走了！”
最近發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)戀舊的人�？吹揭郧俺ο嗵幍慕淌�，現(xiàn)在和另一個(gè)學(xué)生坐在一起，會(huì)想到“事情不對勁”這個(gè)殘酷的字眼；看到天空中鳥兒飛過，我會(huì)懷念自由的童年。當(dāng)我看到秋天的落葉時(shí)，我突然停下來，然后我感到很難過。
杜拉斯有話要說
“十八歲，我們已經(jīng)老了�！逼岷诘囊雇�，突然想起這句話的時(shí)候，我淡淡地笑了笑，一臉落寞。
一盞臺(tái)燈，一張書桌，一個(gè)孩子在燈下的辛苦，為了理想的大學(xué)，為了敏銳，為了生活，為了以后過得更好！
高二的時(shí)候，總是被悲傷偷襲，一種純粹的悲傷！唯一能緩解悲傷的就是涂鴉！
涂鴉秀作文 24
班里有個(gè)同學(xué)對書本上的課文插圖上添加了些東西，讓課文充滿搞笑“色彩”。
原本插圖是洪水逼近，大家忙著逃命，中間一個(gè)書記拉著一個(gè)小伙子，卻被他改成了這樣：小伙子拉著書記不讓他逃走，旁邊很多人都議論紛紛。有人握緊拳頭說：“不孝順要不要吃拳頭啊？”有人說：“大爺，別理他，快去！”一位大媽說：“9494”……其中很多網(wǎng)絡(luò)用語�？赐赀@篇惡作劇涂鴉，我被笑暈了，被震驚了，甚至想自己動(dòng)手試一試。
音樂本上，插圖：一個(gè)人在玩陀螺。我隨性寫到“抽死你！”，還把陀螺畫得傷痕累累，我在贊美自己涂鴉的同時(shí)，旁邊卻有人說：“哇！你無聊到這種程度呀？”別人居然是這樣的評價(jià)，看來我還沒有到涂鴉的高級(jí)境界，必須加倍努力。
于是，我畫了個(gè)衣衫襤褸的人，邊上再畫了個(gè)空的鐵飯碗，寫上“即使有鐵飯碗，里邊沒飯你吃啥去？”對比先前的，我覺得這個(gè)涂鴉更加搞笑了。好玩極了，我激起無窮的興趣，接著畫。先畫一個(gè)食堂的背景，再畫一個(gè)火柴人，前面的碗里是有一點(diǎn)點(diǎn)米和很多沙子的午餐，那人很生氣地大叫：“你們食堂的沙子里怎么還有米呀？”
同桌看到了，在那兒悶笑。他還去宣傳說我這兒有搞笑涂鴉。于是，看的`人飛一般的聚攏。對于自己的涂鴉作品，我覺得還要耐心向一些漫畫專家學(xué)習(xí)，提高品味質(zhì)量，爭取更有創(chuàng)意，更加搞笑，有更多的粉絲。
涂鴉秀作文 25
現(xiàn)在，語文書不僅是我們學(xué)習(xí)的工具，對于一些同學(xué)來說，更是一個(gè)“涂鴉”板呢！下面，我就舉二個(gè)事例——
事例一：“綁架”事件
在第15課，《生命的藥方》下方有一幅圖——德諾和艾迪正在花叢中摘花草，這是一幅多么美好的“友誼圖”呀！可是，這一切卻因?yàn)樾∧系摹巴盔f”而化為烏有。他在上面寫道：“快把你的屎吃下去，不然要了你的命，再給我10000元人民幣！”我還沒有看完，就有一種想嘔吐的感覺。艾迪作為德諾的知心朋友，在德諾臨死前陪伴者著德諾，而且還不顧家長的反對，這本是一個(gè)非常感人的故事。可小南卻。難道他真的是為了好玩而寫的嗎？
事例二：燈塔“伏妖氣”
在第13課，《科林的圣誕蠟燭》中同樣也有一幅圖——小科林為了點(diǎn)亮燈塔，正挨家挨戶地收集煤油，希望爸爸的`船只導(dǎo)航。咱們班的揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)可有“意思”了！他在“燈塔”上寫了“死亡光線”四個(gè)字。你可別小看這幾個(gè)字，它帶有一種貶義，更何況科林收集煤油點(diǎn)亮燈塔是很不容易的，他竟然還比作“死亡光線”，是不是平時(shí)動(dòng)畫片看得太多了？
看到這二個(gè)事例，你一定知道了我們班的同學(xué)是多么的可惡，如果他們整天都這樣學(xué)習(xí)，那以后的情況更難以想像！這樣，還不愛護(hù)書本，要知道有些貧困地區(qū)連書本都買不起，唉......
我希望把語文書當(dāng)作“涂鴉”板的情況再也不要出現(xiàn)了！珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切！
涂鴉秀作文 26
“嗖”，一本語文書向我飛來。是我右邊的蔣子沫干的，他平時(shí)就愛在書本的插圖里亂涂鴉，難不成是又有了什么新的“大作”？
蔣子沫創(chuàng)作過很多令人啼笑皆非的`“作品”：
數(shù)學(xué)書上的某處插圖，笑笑只有上半身，經(jīng)他的“妙手”一畫，下面的空位立馬出現(xiàn)了一條蛇尾�？蓱z的笑笑立即變成半人半妖的蛇精。
科學(xué)書上，經(jīng)蔣子沫的“點(diǎn)睛”之筆，本來慈祥的阿基米德成了“吃貨”，而且神情古怪，嘴里含著肯德基雞腿。
品德書上的魯迅先生也逃不過他的“妙筆”。一片西瓜地里，魯迅手握魚叉，腦后扎了條小辮子，往地上的猹狠狠刺去，這不是他筆下的少年閏土嗎？
繼續(xù)打開語文書，翻至《狼牙山五壯士》，只見五壯士裝備精良，戴著頭盔，背著特種部隊(duì)作戰(zhàn)包，手持98K，嘴里叼著煙，還戴著墨鏡，四處向敵人掃射。
再一看山下，還有一隊(duì)日本兵，領(lǐng)頭的唇邊留著兩撇八字胡，有點(diǎn)眼熟，那不正是我們敬愛的語文老師黃老師嗎？他嘴里還吐出幾個(gè)字：“八嘎呀路！”往下翻閱，幾乎所有老師都留了下了光輝形象，越看越好笑。
我把書扔回去，不料沒扔準(zhǔn)，“啪嗒”一聲掉在地上。黃老師不知從哪里冒了出來，拾起書翻了翻，對蔣子沫低聲說：“下課來我辦公室一趟�！蹦脮阕�。
下課后，我偷偷來到辦公室外窺探，發(fā)現(xiàn)語文書在各位老師中傳閱。老師們嘖嘖稱奇，一會(huì)兒說這個(gè)像，一會(huì)兒說那個(gè)好。
再看蔣子沫滿面紅光，得意洋洋，好像不是來接受教育的，而是來接受表彰的。
涂鴉秀作文 27
因一校區(qū)重建，我們只好去二校區(qū)上學(xué)。新桌新椅自然沒有，只能用師哥師姐留下的桌椅。桌椅太舊，上面坑坑洼洼，滿是涂鴉。什么“生是中國人，死是中國魂。要我學(xué)洋文，寧死不可能”；什么一個(gè)漫畫小人，拿起槍打一大人，一個(gè)箭頭指大人，上寫“老師”二字。
涂鴉霸占了桌上的每一個(gè)角落，罵同學(xué)恨老師的話簡直數(shù)也數(shù)不清。我討厭的同學(xué)和老師也不少，不禁心血來潮，要不我也來個(gè)“涂鴉大作”。我最最討厭的是我們班上的男生小z，他做事處處與我唱反調(diào)，我說東，他偏往西，上次還害我比賽沒得獎(jiǎng)。我就來給他一個(gè)涂鴉。
上體育課時(shí)，我假裝肚子痛，要上廁所，老師同意了。借著這個(gè)好機(jī)會(huì)，我趕緊回教室，拿起涂改帶就往小z桌子側(cè)面涂，怕字跡被人認(rèn)得，就用左手涂，畫一個(gè)箭頭，下寫“此乃豬之位也”。干完這一切，若無其事下樓繼續(xù)上課。下課了，這涂鴉黑底白字超顯眼，身后傳來同學(xué)們幸災(zāi)樂禍的笑聲，這下我可得意了！而小z呢？當(dāng)然惱羞成怒，恨恨的用涂改帶把字都除去了。
第一次就嘗到了甜頭的.我，接下來更是愛上了涂鴉。在同桌桌子上寫上“小a之墓”；在老師桌子上寫上“同學(xué)們的心聲：作業(yè)少一點(diǎn)會(huì)死��！”另贈(zèng)漫畫一幅。
自從“涂鴉大作”發(fā)揮奇效后，我發(fā)現(xiàn)涂鴉真是個(gè)好東西，便一發(fā)不可收拾，桌子上的涂鴉還在急速增加。
涂鴉秀作文 28
在濟(jì)州島的第一個(gè)晚上，導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ^看在韓國很有名氣的涂鴉秀表演。
來到漢拿大學(xué)的表演劇場，我們坐好位置等待演出的開始。隨著一段優(yōu)美的音樂響起和燈光的閃爍，舞臺(tái)上跑出四位涂鴉秀的演員，每人都拿著一塊畫板，一邊跳舞一邊在畫板上“亂畫”，不時(shí)做出許多奇怪的表情逗得我們哈哈大笑。突然，音樂停止，四位演員把他們手中的畫板拼在一起，頓時(shí)一副邁克爾杰克遜的油畫呈現(xiàn)在我們的面前。全場觀眾熱烈的掌聲響起來，一直不停。演員們跟著音樂的節(jié)奏完成了一幅幅作品：沙畫《李小龍》、美麗動(dòng)人的《美人魚》、栩栩如生的《老虎》、還有《桃園三結(jié)義》等。演員們在與觀眾的互動(dòng)中，一個(gè)個(gè)奇特的表演動(dòng)作，讓我們捧腹大笑。最讓我佩服的是魔方表演，大屏幕上顯示出時(shí)間，在一分鐘之內(nèi)把一堆打亂的'魔方復(fù)原，然后拼成一個(gè)愛心的圖案。前三十秒其中二位演員一直在旁邊搗亂，看得我都捏了一把汗。只剩二十秒的時(shí)候，四位演員才一起齊心協(xié)力把打亂的魔方復(fù)原，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一副愛心圖案拼成功了。雷鳴般的掌聲再次響起，真是太精彩了。
時(shí)間在不知不覺中過去了一個(gè)半小時(shí)，這場涂鴉秀表演讓我大開眼界，涂鴉秀的演員真了不起，真佩服演員們的繪畫表演和藝術(shù)才能。
涂鴉秀作文 29
媽媽給我買了一盒彩蠟，錯(cuò)綜復(fù)雜的顏色令人眼花繚亂，但它們有條不紊地排序著。我裝作一副絲毫沒有喜色的模樣，暗地里卻在匿笑著。
那時(shí)我四歲，我詭譎地勾起嘴角，相信，須臾后，那形狀大小一般模樣的彩蠟便會(huì)殘缺不缺。我捧起一支棕色的筆在圖冊上勾勒出粗糙而毫無藝術(shù)美感的`線條。
“呀，那不是獅子，活脫脫就是一只惡心的蠕蟲！”我極其不快地叫道。我讓姐姐來涂色，只見她涂得圓滑而沒有罅隙，沒有那從邊邊角角“流溢”出來的蠟，她畫的畫是如此得完美無瑕，天衣無縫，而我的則是錯(cuò)漏百出，屢挫屢敗。
我哭笑不得。
再來畫游泳圈，也因一時(shí)手肘抖了抖，而把游泳圈畫殘了�？粗嫾埳匣⒈承苎乃�，我就特別想哭。嘿，這游泳圈是給大熊貓用的吧。
姐姐調(diào)侃道——八成是。
我問姐姐畫“殘”的緣由，她倒是認(rèn)真地闡述著：“第一，是你首次畫畫，畫不好情有可原；第二，你性格太暴躁，畫畫需要細(xì)膩的心思，而你的頭緒似乎有千萬只螻蟻在亂爬，心如麻，怎可畫好？這就是情無可緣�！�
我試著讓自己靜下來，去感受那線條的美感和畫畫的有趣之所在。果不其然，我從手上的蠟筆中感受到了靈魂，從畫畫中感到了愜意和欣喜。畫畫可以陶冶我們的情操，洗滌我們的靈魂，再重新渲染上斑斕的色彩。
這次初嘗畫畫的滋味，有不愉快，更有甜頭。
我愛上了畫畫。
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