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人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字1
麻雀對(duì)什么事情都愛(ài)發(fā)表自己的言論，并且麻雀的評(píng)論多數(shù)都是以打擊對(duì)方為主，就比如麻雀看見了竹筍往上冒，就認(rèn)為竹筍是不自量力并打擊了竹筍，當(dāng)他看見蜜蜂在采花蜜，并聽說(shuō)蜜蜂想釀造一缸蜂蜜的時(shí)候，就嘲笑蜜蜂是在干蠢事白費(fèi)力氣，好在竹筍和蜜蜂并沒(méi)有因?yàn)槁槿傅难哉摯驌舳艞壛耍菆?jiān)持了自己的決心，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力和堅(jiān)持，最終竹筍成為了一根高大挺拔的新竹筍，而蜜蜂也釀造成了一缸香甜的蜂蜜。
很多的時(shí)候，我們的失敗并不是因?yàn)闆](méi)有遇到好的機(jī)遇，或者是客觀條件不允許，而是因?yàn)槲覀儽旧�。�?dāng)我們聽到他人的評(píng)論時(shí)，往往容易懷疑自己動(dòng)搖自己內(nèi)心的信念，而導(dǎo)致我們忘記了自己的初心，忘記了自己的成功的渴望，從而沒(méi)有信心和勇氣去堅(jiān)持，這個(gè)時(shí)候我們就需要像故事中的竹子和蜜蜂一樣，而那些對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)打擊我們信心的人，就好像是故事中的那只麻雀，我們也要像竹筍和蜜蜂一樣對(duì)于那些打擊，不看好我們的言論不予理會(huì)。或者完全充耳不聞，而我們需要做的就是不忘初心，堅(jiān)守本心，堅(jiān)持到底。
在我們前進(jìn)的道路上，挫折和困難都是難免的，沒(méi)有誰(shuí)的人生會(huì)是一帆風(fēng)順的，但在困難面前我們不能輕言放棄，而要拿出李白，那長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海的氣魄來(lái)，同時(shí)也要像杜甫那會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小的決心，當(dāng)我們內(nèi)心不夠堅(jiān)定時(shí)，我們往往會(huì)因?yàn)閯e人的三言兩語(yǔ)而對(duì)前方產(chǎn)生迷茫，在堅(jiān)持與放棄之間徘徊或者掙扎，這個(gè)時(shí)候我們不妨先停下來(lái)，靜下心來(lái)想一想，你當(dāng)初為什么要出發(fā)？你的最初的夢(mèng)想是什么？想想你出發(fā)的時(shí)候的信念與熱情，這時(shí)候你還會(huì)因?yàn)閯e人說(shuō)的，患兒對(duì)你的`夢(mèng)想動(dòng)搖嗎？你還會(huì)懷疑自己是不自量力或者白費(fèi)勁嗎？
這個(gè)小故事也讓我聯(lián)想到了高三的我們，在這最后的備考沖刺階段，許多同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不見起色，而對(duì)自己高考目標(biāo)產(chǎn)生了懷疑，動(dòng)搖了自己的內(nèi)心，甚至因?yàn)樽约旱纳鐣?huì)朋友的幾句話語(yǔ)，就覺(jué)得與其在這里苦苦掙扎卻沒(méi)有結(jié)果，不如早早的出社會(huì)去跟他們一起打拼，或許我們可以渴望的更好，這種想法是多么的錯(cuò)誤啊，難道你忘了當(dāng)初為什么選擇上高中，為什么選擇踏進(jìn)這所校門了嗎？難道你這么快就忘了自己百日誓師大會(huì)時(shí)許下的諾言了嗎？竹筍可以因?yàn)樽约旱膱?jiān)持而破土而出成長(zhǎng)，蜜蜂可以因?yàn)樽约阂稽c(diǎn)一點(diǎn)的積累和堅(jiān)持，釀出一缸甜美的蜂蜜，我們?yōu)槭裁床豢梢詧?jiān)持自己的夢(mèng)想，勇敢的前進(jìn)呢？
當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，想想自己的初心，當(dāng)我們堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我想一想我們的目標(biāo)，想一想當(dāng)初為什么這么做，只要我們不忘初心堅(jiān)持到底，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，取得成功。
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字2
不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守。
——題記
世人皆知，不忘初心，方得始終。殊不知，“初心易得，始終難守”。人人都有自己的理想，然而，只有堅(jiān)守自己的理想，并為之奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
很小的時(shí)候，我便愛(ài)上了古箏。我喜歡它的古樸，喜歡它的典雅，喜歡它帶著淡淡的木香，喜歡它那優(yōu)美的琴音。后來(lái)，我如愿以償 ，擁有了一架屬于自己的古箏。我夢(mèng)想著有一天，我能坐在它的面前，彈奏著動(dòng)人的樂(lè)曲，詮釋著優(yōu)美與典雅，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我做到了彈出動(dòng)人的樂(lè)曲，卻做不到優(yōu)雅與讓人賞心悅目，我動(dòng)作僵硬，沒(méi)有絲豪的表現(xiàn)力，我無(wú)法與樂(lè)曲同呼吸。我困惑了，努力了這么多年，卻沒(méi)有進(jìn)步，難道有時(shí)候努力真的沒(méi)有用嗎？我開始對(duì)古箏失去了最初的喜愛(ài)，不再熱衷于練琴。
直到有一天，我學(xué)習(xí)到了我最喜愛(ài)的曲目——《彝族舞曲》，我深深地為它優(yōu)美的旋律所折服。一曲彈罷，我?guī)缀跻獰釡I盈眶。因?yàn)樗鼘?shí)在太美了，美到我無(wú)法形容。那種感覺(jué)，妙不可言。忽然間，我豁然開朗，原來(lái)這就是老師所說(shuō)的全身心地投入，用心去感受，用身體去呼吸，讓舉手投足間自然流露出樂(lè)曲的美嗎？這突如其來(lái)的成功讓我欣喜若狂，我慶幸當(dāng)初沒(méi)有放棄，守住了自己最初的夢(mèng)想，才有了如今的豁然開朗。
其實(shí)，人生也是如此。回首從前，發(fā)現(xiàn)小學(xué)是在渾渾噩噩混日子，與同伴嬉戲打鬧中度過(guò)的。到了初中，我開始彷徨迷惘，不明白吃苦學(xué)習(xí)的意義所在。只是人云亦云地想要考個(gè)好高中。慢慢的，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，我有了自己的理想，有了努力的方向。我憧憬著美好的未來(lái)，卻被眼前的困難所打敗。我的夢(mèng)想在黑暗遺失了，被坎坷與荊棘磨碎了。原來(lái)，初心竟是如此的'易失，始終竟是如此的難守。
難道，就該這樣的放棄嗎？就在我彷徨之時(shí)，我看到了我心愛(ài)的古箏，我打開琴罩，拂一拂上面的灰塵，調(diào)好音，又彈起了我最喜愛(ài)的樂(lè)曲。我相起了曾經(jīng)的經(jīng)歷、曾經(jīng)獲得的成功。于是我又有信心，重新找回了我的初心，重新為之奮斗。
如今，我已步入高中，仍在為理想而奮斗的路上。我還會(huì)遇到更多的困難和挫折。但是，每個(gè)挫折過(guò)后，便會(huì)離夢(mèng)想更近一步。這個(gè)過(guò)程是艱難的，需要我在沉浮中不忘初心，堅(jiān)守住自己的本性。盡管高中很苦，高考很難，但為了我心中的夢(mèng)，為了憧憬著的美好未來(lái)，我有信心，有勇氣去迎接更多的挑戰(zhàn)。
我相信，努力總會(huì)有回報(bào)�？傆幸惶�，當(dāng)我驀然回首，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功就在燈火闌珊觸手可及的地方！
不忘初心，堅(jiān)守始終，方得成功，——后記
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字3
鐵棒能磨成針，靠的不是力量大，而是功夫深。對(duì)此，我一直深信不疑。
進(jìn)入初中，是我人生中至關(guān)重要的事。當(dāng)時(shí)我很自負(fù)，覺(jué)得自己就像鴻鵠，終有一天會(huì)飛入重點(diǎn)高中的懷抱。
不過(guò)人生總是充滿諷刺。從初一到現(xiàn)在，我連一次第一名也沒(méi)考過(guò)。那個(gè)名次，就像一座巍峨的高山矗立在那里。從遠(yuǎn)處瞧，我覺(jué)得自己離它挺近，卻一直無(wú)力靠得更近，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。
我像是習(xí)武之人，使出畢生所學(xué)，也無(wú)法再登高望遠(yuǎn)一步。
我有個(gè)要好的朋友。她學(xué)習(xí)一直勤勤懇懇，堅(jiān)信“笨鳥先飛”的道理。可能是天資不夠，盡管比別人多拍打了許多次翅膀，成績(jī)卻一直停滯不前，綜合排名一直不理想。但她是我見過(guò)最勤奮努力的人了。吃飯時(shí)都是一手拿筷子，一手拿著單詞冊(cè)。她多大啊，也不過(guò)十四五歲。每次成績(jī)一出來(lái)，她就一個(gè)人躲在角落里哭，你光是看她的眼神，就能感受到那份絕望。
記得我和她一起看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)差生，在高三時(shí)，憑借著不懈努力和堅(jiān)持，成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，考進(jìn)了同濟(jì)大學(xué)。故事很落俗套，但我們看得熱淚盈眶，不知是因?yàn)檠壑袔I還是別的什么原因，她的眼睛忽然變得光彩照人。后來(lái)有一段時(shí)間我們斷了聯(lián)系，再見到她時(shí)，她仿佛脫胎換骨，面龐上帶著淡淡的從容。我問(wèn)她是否已經(jīng)在學(xué)業(yè)上如魚得水，她笑著說(shuō)應(yīng)該能考上附近的二流高中�！笆菃�？”我有點(diǎn)驚訝。她說(shuō)：“也許別人覺(jué)得這平平無(wú)奇，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很好的結(jié)局了。要知道，不是每個(gè)人都是神的孩子。我盡力了，我不后悔�！�
聽她平靜地說(shuō)完，我自然地想起了那篇文章的一個(gè)場(chǎng)景：主人公阿甘做為班級(jí)代表在紅旗下發(fā)言。他說(shuō)自己曾經(jīng)是差生，說(shuō)出夢(mèng)想自己都覺(jué)得不配，但有幸站在這里，他還是要大聲地?zé)o悔地驕傲地告訴所有人，他的'夢(mèng)想是考取同濟(jì)大學(xué)，攻讀土木工程專業(yè)！
只要我們都是肯努力的人，心里的夢(mèng)想總會(huì)拿出來(lái)曬一曬太陽(yáng)。也許拼盡全力還是沒(méi)能從丑小鴨變成白天鵝，但上天也不會(huì)虧待肯努力的人。第一名的寶座縱使與我相隔著銀河系，我也不畏懼了。路再遠(yuǎn)也遠(yuǎn)不過(guò)腳步，銀河系再浩瀚無(wú)邊也擋不住一顆勇往直前的心。
想來(lái)這世間的路千千萬(wàn)萬(wàn)，流血流汗、艱難無(wú)比的，花紅柳綠、鳥語(yǔ)花香的都會(huì)是我們的必經(jīng)之處。我們一步一個(gè)腳印走過(guò)的路，待回頭看時(shí)，它已成一處風(fēng)景。我們所行的每一步，就像是埋下一顆種子。當(dāng)你擁有一片花繁葉茂時(shí)，你一定會(huì)感謝曾經(jīng)咬牙堅(jiān)持的每一瞬間，它們已成為生命的勛章。
遠(yuǎn)方還有漫漫長(zhǎng)路，高山或許高不可攀，道路或許曲折險(xiǎn)阻，但生命中總有一些東西能推著你，撐著你，讓你一直向前。
不忘初心，一直向前，堅(jiān)定地向遠(yuǎn)方走去。
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字4
隨著一聲清涼的電子混合聲，人機(jī)大戰(zhàn)落下帷幕——代表人類出戰(zhàn)的頂尖高手李世石在機(jī)器人阿爾法狗面前一敗涂地。這件事一下把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。它譜寫了人工智能發(fā)展史上的新篇章。
以人工智能為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，極大的推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。它正在以一種日新月異的速度發(fā)展著，以最大限度的挑戰(zhàn)人類極限，就像黑洞深不可測(cè)。
如今，上天賦予我們智慧，優(yōu)越的自然條件，給予我們力量去探索未知的一切。但在科技不斷發(fā)展的過(guò)程中，它以犧牲我們賴以生存的環(huán)境為代價(jià)，對(duì)大自然無(wú)盡的索取導(dǎo)致一系列的連鎖反應(yīng)。如:日本福島的核污染,“全球變暖”進(jìn)而使全球海平面不斷升高。若“全球變暖”照現(xiàn)在這個(gè)速度發(fā)展下去，到2100年地球上的溫度已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)人類生存……
人類是大自然之子。要想找回人類的初心，必須走出“人類中心”的誤區(qū)。科學(xué)證明人類不過(guò)是眾多生物種類中的一種，人類只是自然的一部分，不是萬(wàn)物的尺度，當(dāng)今世界變革的大潮中，新出現(xiàn)的`諸如“大科技觀”、“持續(xù)發(fā)展觀”、“生態(tài)價(jià)值觀”等等，就是對(duì)人類中心論的否定。
因此，要想人與自然和諧相處，我們要帶著創(chuàng)新思維和一顆富有感性的心靈不斷前行。俗話說(shuō)：“人的思維是一條條的路�！蔽覀円邉�(chuàng)新思維的路不僅需要力氣，更需要才氣�！肚f子》中記載著這樣一個(gè)故事——惠子家有一個(gè)大瓜，惠子卻因?yàn)樘蠖械桨l(fā)愁，因?yàn)椴恢滥盟鍪裁从�。莊子就批評(píng)惠子說(shuō)：“把它曬干了挖空當(dāng)作簡(jiǎn)易的船，可以方便出行。你竟然擔(dān)心它沒(méi)有用處�！闭媸牵骸胺蜃营q有蓬之心也夫�！庇纱丝梢�，走創(chuàng)新思維的路并不是那么輕松，它必須帶上才氣，學(xué)識(shí)，智慧，甚至機(jī)遇。在生活中，人們常常喜歡一條路上直來(lái)直往，不懂得拐彎，調(diào)整方向結(jié)果常常南轅北轍。因此，只有走出原來(lái)的老路，另辟磎徑，創(chuàng)新思維，才能得到你想要的答案，甚至出現(xiàn)意想不到的奇跡。
人對(duì)世界最本初的認(rèn)識(shí)，源自內(nèi)心最初的沖動(dòng)與渴望，更源自一顆富有感性的心靈。因?yàn)楦行�，人才有前進(jìn)的方向；因?yàn)榭释蛲炜盏拿篮茫w機(jī)才能劃過(guò)天際；因?yàn)榭释缭匠缟骄䦷X，火車才能穿山而過(guò)。但在現(xiàn)在這種物欲橫流的社會(huì)里，黃金屋下棲息著一批又一批的奴隸，他們利用科技破壞我們賴以生存的環(huán)境，做著敗壞道德的事情。黃金屋下為物所役的人生開始迷失最初的夢(mèng)想。想起塞林格《麥田里的守望者》里的那個(gè)守林人，與蟲鳥為友，與清風(fēng)為伴。他始終是個(gè)守望者。守望是個(gè)角度，他便在這個(gè)角度上堅(jiān)守著精神的高度。他要守望的不僅僅是這塊麥田，更是這片精神凈土的無(wú)暇，這便是他堅(jiān)守的意義。
縱然前方困難重重，人類不會(huì)停止前進(jìn)的腳步。從誕生之初，人類一直堅(jiān)守著這一個(gè)信念：生命不息，奮斗不止，不忘初心，繼續(xù)前行。“人機(jī)大戰(zhàn)”中人類的失敗，也決不會(huì)是奮斗的終點(diǎn)。未來(lái)，讓人的創(chuàng)造由點(diǎn)滴匯聚成海，擁有無(wú)窮的力量，這正是人類的力量！
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字5
不以物喜，不以己悲，做自己想做的，奮斗自己想要的，勿忘初心，方得始終。
一一題記
“我永遠(yuǎn)不知道為什么想保持一顆初心如此難？也許是我的心永遠(yuǎn)不喜大腦上指揮不愿意，可我知道這也永遠(yuǎn)是借口�！�
《水滴石穿》相信大家都知道這個(gè)成語(yǔ)故事，是一個(gè)叫張乖崖的小官和一個(gè)小吏的故事，故事中說(shuō)小吏偷了一文錢，最后張乖崖下令斬了他，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗某跣模核聸Q心要整治軍卒侮辱將帥、小吏侵犯長(zhǎng)官的這種現(xiàn)象。
道理都明白，做起來(lái)是很難，初心指一個(gè)人最初的心愿，可人會(huì)變，會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)生變化。都說(shuō)初心永不變，要保持初心，可能保持初心的人屈指可數(shù)，少之又少。
幼時(shí)：“我想要當(dāng)老師�！�
少年：“我想要當(dāng)校長(zhǎng)�！�
青年：“我想要當(dāng)校董�！�
中年：“我想要當(dāng)高領(lǐng)。”
老年：“我想要養(yǎng)老了�！�
在每一個(gè)不同的時(shí)代，不同的年齡，不同的歲月，都會(huì)有不同的想法，以及不同的夢(mèng)想，哪怕老年了也有夢(mèng)想。
曾經(jīng)問(wèn)自己，到底是什么讓你喪失了自己的初心？是人性的喪失？還是道德的`淪陷？未解，一直在保持，保持一個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想，但夢(mèng)想很小，很容易碎，很容易一不小心就弄丟了，很容易找不回來(lái)你。
媽媽經(jīng)常說(shuō)：“人要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想人生才是值的看的，不去追夢(mèng)，是永遠(yuǎn)充滿遺憾的，就連咸魚翻身其實(shí)還是咸魚，但有夢(mèng)想的咸魚是偉大的咸魚�！蹦菚r(shí)還小，對(duì)這句話理解不深，只說(shuō)這句話，大概就是告訴我，做人要有夢(mèng)想。
那時(shí)候也很純真，認(rèn)為老師是最偉大的職業(yè)，可到了少年，才明白當(dāng)老師很累，又加上年少輕狂，于是又想當(dāng)校長(zhǎng)，青年了野心也一點(diǎn)點(diǎn)膨脹起來(lái)，想當(dāng)可以任命校長(zhǎng)的人，比如校董，可誰(shuí)又會(huì)想到不忘初心，方能始終。
歷史上有無(wú)數(shù)官員想當(dāng)清官，最后卻被金子誘惑，生活中有無(wú)數(shù)小孩想當(dāng)大老板，最后卻被娛樂(lè)誘惑，網(wǎng)絡(luò)中有無(wú)數(shù)網(wǎng)友想當(dāng)網(wǎng)紅，最后卻被私益給封殺。
誘惑太多，初心太難，都是口頭功夫。
也許你想不到，一個(gè)想當(dāng)舞蹈家的會(huì)變成一個(gè)音樂(lè)家，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家的卻又變成了醫(yī)學(xué)家，一個(gè)想出人頭地的卻變成了無(wú)名小卒，沒(méi)有原因，只能怪他們沒(méi)有保持最初的本質(zhì)初心。
何為本？
對(duì)于這個(gè)年代，我們的本應(yīng)該是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在一些00后都喜歡搞黑化，把喪當(dāng)流潮，粗話當(dāng)慣，不明白，這本就是學(xué)習(xí)奮斗的時(shí)代，學(xué)習(xí)不香？小升初，中考，高考等都比以往增加難度，有種說(shuō)法“一分就可以甩掉一個(gè)操場(chǎng)的人�！边@句話雖然夸張，但貌似又沒(méi)錯(cuò)，有多少人在小學(xué)初中高中就停止了學(xué)業(yè)？數(shù)據(jù)在漲，死于黑化，你別忘了初心，別忘了曾經(jīng)的你，曾經(jīng)的夢(mèng)，不學(xué)習(xí)似乎就實(shí)現(xiàn)不了初心，也許有許多的道路也可以達(dá)成初心，可學(xué)習(xí)似乎是最簡(jiǎn)單的，最好的那條路，初心的本質(zhì)也許就是學(xué)習(xí)。
史鐵生說(shuō)過(guò)：初心，能讓我們保持純凈；能否我們即使身陷泥淖，仍潔白無(wú)瑕。來(lái)時(shí)是赤孑，歸時(shí)莫忘仍懷一顆初心。
愿:不忘初心，方得始終，希望不忘。
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字6
奶奶是我的美術(shù)啟蒙老師。
她常對(duì)街坊說(shuō)：“我的孫兒，畫畫是真的好！”說(shuō)完咯咯地笑著，像個(gè)小姑娘給同學(xué)展示新買的項(xiàng)鏈一般。我總是用略帶著責(zé)怪的眼神看著眼前這個(gè)花甲老人，卻不禁回憶起她與我的往事。
奶奶愛(ài)花，這也感染了我。有一次，我來(lái)到屋后的小山包，隨手折下白花一枝帶回屋里，日日用清水養(yǎng)著，它盛在家里唯一的瓷瓶中，幾日都不衰敗。那幾天，我連吃飯都沒(méi)了心情，撥弄著雖不華麗但格外輕巧的花瓣，仔細(xì)地看著。
奶奶拿出一方潔白的素絹，拉著線，繃在自己托鄰人做的木框上，對(duì)著花枝、對(duì)著我就開始繡，針尖飛起，又猛地扎落，一只略略干瘦的手卻賽那上下流連的燕子，繡下了花，繡起了愛(ài)。
可不得了，我把飯碗一丟，興沖沖跑過(guò)去看，“哎！奶奶，你把我也繡上了？”我指著花旁剛能看出人形的小男孩問(wèn)著。奶奶透過(guò)狹長(zhǎng)的老花鏡笑著看著我，不言也不語(yǔ)�！澳棠汤C我，那我畫奶奶！”
拾掇好紙筆，我學(xué)著奶奶歪著頭，拿起筆。落筆果斷，停筆，聚精會(huì)神。我透過(guò)紙狐疑地看了看面前的人兒，她捧著布框，那嫻靜的樣子、嫻熟的技法，讓我眼花繚亂。
那歪扭的線，算啦，就當(dāng)作那是花枝吧。稚拙的.線條在紙上行走，一條條折線在布上顯性�！班坂邸�，這是走線與布的摩挲，“沙沙”，這是筆尖與白紙的對(duì)舞。一屋花香，祖孫無(wú)言。白白的花朵在餐桌之間，接受兩人平靜的注視，自顧自地開，但奶奶那些銀發(fā)與花相襯，顯得格外耀眼。“我要把最美的奶奶畫下來(lái)�！蔽倚南�。
針線聲音停止了，流連的目光來(lái)到我身上，我的筆尖，“你把我畫得像個(gè)小老太太。”奶奶一開口，就“咯咯”地笑了起來(lái)�！拔腋�，我改！”我一看紙上的一團(tuán)雜線，再看那邊的布面，不服地嘟嚷：“繡得不像我了！”“我改我改，你也改�！闭f(shuō)這話的又是奶奶。笑著，評(píng)論著，祖孫兩個(gè)悠悠地度過(guò)了一個(gè)午后。
上了小學(xué)，有了美術(shù)老師，有了美術(shù)課，我把畫筆都擺在教室里，平日里也無(wú)瑕多顧及，只是看著身邊的一切，思考著：“如果奶奶繡的會(huì)是怎樣？”當(dāng)素描走進(jìn)我的生活，我拿起鉛筆，面對(duì)石膏，第一次聽到明暗交界線、高光等高深的名詞，我又想起了奶奶，她會(huì)怎么看呢？當(dāng)我看到了達(dá)·芬奇、米開朗基羅，我卻怎么也想不起奶奶了。西方油彩、雕塑，又怎是一個(gè)家庭主婦能教我的？
奶奶呢？她得了腰突，不能久坐，那布框再也沒(méi)動(dòng)過(guò)了。只是在周末，祖孫兩逃離這喧囂，跑進(jìn)屋后的小山，看著滿山遍野的小花爛漫，我才愈發(fā)明白：奶奶沒(méi)有教會(huì)我怎樣畫得如此逼真，她教我的，是感觸美的從容不迫的心啊。
這一顆感觸美的初心，我永不遺忘。
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字7
不忘初心，方得始終。
——題記
只有不忘初心，方得始終。惟有堅(jiān)持初心的人，才會(huì)在生活之路上越走越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)走越舒坦。
人生只有你努力過(guò)，拼搏過(guò)，一切才會(huì)變成你期待的美麗模樣。你想要什么樣的生活，就得付出比想得到的多倍努力；你想遇見一些善良的人，那么你必須自己首先善良；你想越到一群優(yōu)秀的朋友，那么你首先自己要優(yōu)秀；你想要讓自己的生活變得很幸福，你首先愿意付出不斷地努力；你想讓生活處處充滿陽(yáng)光，那么你首先內(nèi)心要坦蕩和陽(yáng)光。
其實(shí)，生活很簡(jiǎn)單，惟有那些不忘初心的人，最終才能方得始終。真誠(chéng)真實(shí)是和人交往的基礎(chǔ)，只有建立在這樣基礎(chǔ)上的友誼才是最真的，也是最為純粹的。于愛(ài)情也如此，你想得到多少，你必須加倍地付出。不管什么時(shí)候，不要去質(zhì)疑人性最初的美麗，也得始終堅(jiān)守自己內(nèi)心的那份美麗。
我們或許會(huì)走過(guò)很多的歷程，也會(huì)遇到很多的風(fēng)雨，也會(huì)看到很多的彩虹。但是，不忘初心，方得始終，這話一生對(duì)我們是非常有用的。只有不忘初心的人，內(nèi)心才是永遠(yuǎn)美麗的，內(nèi)心才是永遠(yuǎn)恬靜的。所以，我一直提醒自己不能忘了初心，不管在什么時(shí)候都必須堅(jiān)持初心。或許，堅(jiān)持初心有時(shí)有點(diǎn)累，但是堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，就很幸福了。
堅(jiān)持初心，的確很多時(shí)候不是一件容易的事情，萬(wàn)事萬(wàn)物都在以自己無(wú)法想象的速度變化著，超越了所有人的想象程度，這個(gè)時(shí)候堅(jiān)持著初心難免會(huì)有力不從心的時(shí)候，但是堅(jiān)持下來(lái)了也是一種幸福。
昨晚和閨蜜一起看《北京遇上西雅圖之不二情書》，她說(shuō)我要的就是這樣的愛(ài)情，我一直孜孜不倦地在追逐的也是這樣的'愛(ài)情，她還說(shuō)這樣的愛(ài)情太浪漫和唯美，生活也未必有。我說(shuō)是的，這樣的愛(ài)情或許我一輩子也遇不到，但是我始終不忘初心，不會(huì)將就生活，不會(huì)妥協(xié)內(nèi)心，我就這樣堅(jiān)持著初心，不管是否得到始終。我會(huì)一直堅(jiān)持著，直到有這樣的一個(gè)男人出現(xiàn)，如若這輩子遇不到，那么我這輩子不結(jié)束單身。
很多時(shí)候，堅(jiān)持著初心的人會(huì)讓人不理解，但是始終能堅(jiān)持著初心的人是幸福的，朝著自己期待的方向前行，那是一種前所未有的幸福感和愉悅感。但是，說(shuō)句實(shí)在話，要想堅(jiān)持初心，必須有強(qiáng)大的內(nèi)心，不為外界環(huán)境的任何而改變，始終要明白自己的內(nèi)心。
時(shí)光之下兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有多少人能堅(jiān)持住初心呢？或許很多，或許不多。但是，我想只有那些能堅(jiān)持初心的人，最后才會(huì)笑得很燦爛。或許，堅(jiān)持著初心這一路行走很困惑，很辛苦，會(huì)遇到各種各樣的荊棘，會(huì)有各種各樣的辛苦，甚至?xí)行牧淮岬臅r(shí)候。但是，最終堅(jiān)持下來(lái)了，那是很唯美的瞬間。
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字8
時(shí)間仿佛如夢(mèng)，它悄悄的流走，悄悄的把我們青春年華歲月流逝，讓我們驚訝感嘆著，我們不從哪里說(shuō)起？自從我們這三年奮斗的說(shuō)起，那年的青春，我們瘋狂歡笑，大聲地喊叫，我們要?jiǎng)倮墓饷�，這一刻，我們不一樣，也與眾不同，我們都為最后一年拼了，最后我們大聲的尖叫起來(lái)。
夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)無(wú)限的，我們每天起早貪黑起來(lái)看書，希望最后一年要?jiǎng)倮�，�?mèng)想比天還要高，比地還要長(zhǎng)，我們就是不服氣，曾經(jīng)的老師說(shuō)過(guò)：同學(xué)們，你們給老師聽好嘍，這一次，在班級(jí)中，是最后一句話，也是待在校園最后的一天了，這一句話使我非常頗有深為，同學(xué)們，我們應(yīng)該勵(lì)長(zhǎng)志，不要長(zhǎng)勵(lì)志。那一次我們因哭笑，走過(guò)了這三年風(fēng)風(fēng)雨雨，最終咔的一聲響，成為我們這三年的畢業(yè)了，最美的畢業(yè)照。
我們走進(jìn)了新的校園，新的氣息，新的味道，我們又開始了新的一天，又該苦讀奮斗日子又來(lái)臨咯，不知不覺(jué)，一晃如夢(mèng)，一晃流逝，眼看我們的日子也不多了，隨著一屆又一屆高中畢業(yè)生，我們心情也是如此，開心，痛苦，悲傷，不要說(shuō)高中這三年很漫長(zhǎng)又如煎熬日子，但是到了你畢業(yè)季的.日子中，唉，這三年這么快呀，一點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)真后悔，最后，以悲傷描述了三年的后悔場(chǎng)景，趁著現(xiàn)在我們還沒(méi)有結(jié)束三年的后悔場(chǎng)景，不如痛痛快快，學(xué)三年玩三年，這樣夢(mèng)想人生肯定是不錯(cuò)，我們不怕文科繁瑣，也不怕理科題有多難，用自己最擅長(zhǎng)的一面，來(lái)蓋住整個(gè)文科的內(nèi)容和理科的解題方式。
我不擅長(zhǎng)理科，文科也不怎么樣，就寫寫作文罷了而已，當(dāng)然，文科，我也不想背，也不想寫，看見就是心煩，如果我理科好，我毫不猶豫選擇理科，隨著自己有獨(dú)特的一面，他像是我的親情，它傳受了我的知識(shí)，讓我重新找回自信，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
青春的歲月，讓我們?cè)谂腔驳穆房诘却嬲膭倮墓饷�，我們都讀過(guò)《西游記》九九八十一難，真經(jīng)歸來(lái)，經(jīng)過(guò)了重重坎坷的路，也經(jīng)過(guò)了風(fēng)來(lái)暴雨，告訴我們應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)他們的精神榜樣。
世上無(wú)難事，只怕有心人，三年一晃眼就過(guò)去了，我們這三年的困難挫折，有了困難就有了旅程，有了挫折就會(huì)有毅志，它曾讓你遍體鱗傷，鼓鼓心胸，嗨，哥們我又來(lái)了，我，重新振作起來(lái)與你戰(zhàn)斗，這次我一定要贏，輸也要笑起來(lái)，我起碼不會(huì)放棄，這最后一年高考，我們要正常發(fā)揮，不忘初心，方得始終。
每個(gè)人都會(huì)有畢業(yè)的那一天，我們哭了，笑了，哭中由雨甜，笑中有酸芳芬，那一年老師們激勵(lì)我們，同學(xué)們，我們要從高一學(xué)到高三最后一年，不怕這三年的困苦，我們要埋頭苦干的學(xué)習(xí)，好了，加油吧孩子們。
四月的芬香，五月的艾草，六月的金榜題名，我們和二零二一年一起共同赴約吧！
二零二一年，我們一起奪冠，一起高聲喊叫，陸柒捌，錄取吧！
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字9
一縷陽(yáng)光，從云翳后透出，在秋風(fēng)中明亮，在手掌里溫暖。更似一泓秋水，洗濯心靈的疲憊，但我心底于那陰翳依然難以釋懷。
這是高三開學(xué)不久的一個(gè)星期天，應(yīng)該是金秋送爽的日子。但一場(chǎng)考試過(guò)后，我的心情糟透了！
家中我的房間，打開窗，立在窗口，覺(jué)得自己很無(wú)助，任其秋風(fēng)吹打我的臉龐。想起我日夜的努力，媽媽每天的陪伴，爸爸的辛苦輾轉(zhuǎn)，而我就考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，心里是又慚愧又難受。突然覺(jué)得，心上擱個(gè)秋，不就是愁嗎？
一枚落葉如蝶，從窗口飛進(jìn)，棲落在書桌上一本攤開的.《老人與�！窌稀Ｎ矣悬c(diǎn)憐惜地打量它：枯黃，葉面早已消盡顏色，葉邊也萎縮破損得不成樣子。也許受不了我打量的眼神，它瘦弱的身子繼續(xù)向桌下飄墜。我心中一悸，將它摁住，想將它收藏起來(lái)，但又覺(jué)得這本爸爸寄回來(lái)的書，收不下這冰冷可憐的枯葉。
葉如枯蝶。我也明白“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的道理，但我心里就是不好受。
漫漫地翻開這本書，目光觸到夾在書中的一張楓葉書簽，見到那粗獷熟悉的字跡，腦中出現(xiàn)父親那張堅(jiān)毅的臉龐：“你愛(ài)楓葉嗎？它從不屈服于秋風(fēng)，疾風(fēng)掃落葉的時(shí)候，它將自己燒得火紅，給枯敗的秋點(diǎn)綴上紅于二月花的色彩�！弊x著這火熱的文字，我心里頓時(shí)熾熱起來(lái)。媽媽下崗后，爸爸為了一家人的生活，毅然選擇了南下打工，他一個(gè)人漂泊在外，諸多的艱難他都能承受，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？
我捧著這彤紅的楓葉書簽，和桌上這枯萎的敗葉對(duì)比著看，突然覺(jué)得這枯葉變得可憎，心中莫名自己為什么會(huì)有將這東西收藏起來(lái)的欲想。我的臉變得火辣起來(lái)！
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”父親常對(duì)我說(shuō)，第一流的人是不言敗有信念的人，“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)”，人要敢于擔(dān)當(dāng)。我將桌上這片枯葉堅(jiān)定地扔出窗外，也將我的怯懦和氣餒扔出了窗外，任它們隨秋風(fēng)飄去，而將這枚火紅的楓葉書簽重新放進(jìn)書中，也放進(jìn)了心里。
我心底銘記住海明威老人的這些文字：“Butmanisnotmadefordefeat。Amancanbedestroyedbutnotdefeated。”(人不是因失敗而生。你可以被摧毀，就是不能被打敗。)
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”
天空中，陰云已敗退，一片陽(yáng)光射向大地，照徹我的心扉。原來(lái)心上擱個(gè)秋，并不盡是愁！
晚上，父親打來(lái)電話說(shuō)：按時(shí)看日出，做個(gè)精神明亮、心里有光的人！
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字10
朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光地帶；朋友是什么，朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾；朋友是什么，哦，朋友是不是朋友的朋友，卻一直在背后支持我，在我跌入谷底時(shí)把我拉起……
她，是我的好朋友。我們整天形影不離，好的要命。中等個(gè)頭，這是我對(duì)她的'第一印象（好了，她比我高點(diǎn)）。逐漸發(fā)現(xiàn)，她很開朗，跟她在一起，煩惱都拋之腦后。烏黑發(fā)亮的細(xì)發(fā)傾瀉而下，大大的眼睛，還有那略胖的鵝蛋臉。
那天——友誼終止，而雨在下
天陰沉沉的，烏云密布，一看就要下雨了。那天下午我們?cè)谏闲畔⒄n，老師講課實(shí)在枯燥乏味，于是我們萌發(fā)了傳紙條寫罵老師的話，調(diào)皮的我當(dāng)然也加入進(jìn)來(lái)了。紙條被丟來(lái)丟去，正當(dāng)我們興致正高時(shí)，老師板著臉過(guò)來(lái)了，肯定沒(méi)好事發(fā)生，她氣勢(shì)洶洶地走了下來(lái)。而紙條剛好扔在她的旁邊�！斑@是你寫的嗎”老師看完以后，狠狠地甩到一邊，她害怕了，她也知道是我干的。我不敢望著她，然后老師沒(méi)完沒(méi)了地講了很多，那不是好話，因?yàn)樗餮蹨I，其實(shí)，我的心何嘗不是在流淚，這是沒(méi)勇氣承認(rèn)此事罷了。下課了，她被罰站，一遍擦眼淚一邊咕噥著。我邁著沉重的步伐，走到她面前，她瞟了我一眼，再瞪向遠(yuǎn)方，然后轉(zhuǎn)到一邊去了�！�，我……’我呆呆地站在原地。我望著窗外，狂風(fēng)肆虐地吞沒(méi)著校園，雨打在地上，也打在我的心上。那天，我們認(rèn)為絕交了，我原以為我們還有機(jī)會(huì)，我還可以解釋，可是，她想辦法避開我。
那年——友誼燃起，陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)習(xí)習(xí)
那年，我很痛地哭過(guò)，我失去了她，失去了優(yōu)異的成績(jī)。因?yàn)榭荚嚥豁�，整天悶悶不�?lè)，失去了笑容。忽然一只美麗的蝴蝶不小心跌入我的腳下，迅速飛開了。我放學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)驚喜——她留了對(duì)我而言十分珍貴的語(yǔ)句“聽說(shuō)你最近心情不好，真的沒(méi)事的，人生難免有挫折，才失敗了一次就要放棄？那我豈不是……”我的眼眶濕潤(rùn)了，淚珠打在紙上，我連忙小心翼翼地擦著。我破涕為笑，望著窗外的暖陽(yáng)，懶懶地灑在大地上，微風(fēng)襲來(lái)，格外愜意。其實(shí)，我們倆都挺內(nèi)向，也許只是不愿說(shuō)出心里話罷了。
那個(gè)夏天——友情還在，藍(lán)天依舊藍(lán)
即將畢業(yè)的我們真的很舍不得這個(gè)094班，畢竟6年了，有感情了。那個(gè)夏天我迫切地打聽她的去往，然而她離開了這座城市。那個(gè)夏天我哭了好久，好久好久……藍(lán)天很藍(lán)，蟬兒卻蓄意打擾那一份寧?kù)o，令我煩躁不安。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，明白了，在經(jīng)歷許多以后。友誼，其實(shí)很簡(jiǎn)單，即使我們不在一起，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”原來(lái)，友誼是一盞明燈，一直指引我前行的方向。而她永遠(yuǎn)是我最好的朋友！她叫‘路人乙’，也許在未來(lái)城市的一隅，我們還會(huì)再見。走出門外，天依然藍(lán)，風(fēng)依舊柔！
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字11
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；漫漫人生，我采擷那人世間最美的生活態(tài)度——追求人性的本真！
絲瓜藤與肉豆須絞纏其中，這是因?yàn)樗鼈冊(cè)诒舜硕紝儆趽碛凶约旱谋菊�。小男孩的善良之舉，得到的結(jié)果卻是使它們“相看皆不是”，丟了自我，何其遺憾！
漫漫人生路，許多人在前進(jìn)的道路上，只顧利益與速度，殊不知自己卻忘卻了追求的最初夢(mèng)想，忘記了自己的初衷，所以我們要追求本真，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，書寫不悔的人生篇章。
溯回晉朝，傾聽寧?kù)o本性的樂(lè)聲。
一簇簇香菊在園中綻放，一只只蝴蝶在花叢中飛舞，一道道清泉從門前流過(guò)。陶淵明幽居于此，他不求官場(chǎng)顯達(dá)，不求名利顯赫，只愿順應(yīng)那份“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的寧?kù)o與真實(shí)，他活得清逸而灑脫，像藍(lán)天上的白云，像大海中的游魚，他只吟唱出寧?kù)o本性的樂(lè)聲。
溯回茶峒小鎮(zhèn)，摘取善良本性的花朵。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)聆聽，仿佛已聽到翠翠清脆的歌聲從如夢(mèng)的水鄉(xiāng)傳來(lái)，這是一個(gè)遠(yuǎn)離世俗喧囂的茶峒小鎮(zhèn)。它承載著沈從文先生對(duì)善良和美的本真的追求�！叭酥酰员旧啤�，他不刻意雕琢，如橋邊擺渡的老人，在對(duì)本性善良的遵從中劃出一片平衡的波瀾不驚。
溯回忘川，欣賞些流露著至情至愛(ài)的唯美小語(yǔ)。
是誰(shuí)來(lái)生要做一棵大樹，一半在風(fēng)中搖曳，一半在土中深埋？是誰(shuí)一生只為伊人唱著因?yàn)閻?ài)所以慈悲？她就是民國(guó)三代才女之一的張愛(ài)玲。她如一朵帶刺的玫瑰，以一種近似偏執(zhí)的態(tài)度，循著愛(ài)的本性，收獲愛(ài)的清風(fēng)。她把一切希望寄予筆和紙，用自己洋洋灑灑的文筆傳達(dá)心中愛(ài)的追求。
因?yàn)樽非髮庫(kù)o的本性，陶潛心靈獲得更純凈的蕩滌，才有了隱居田園的`享受與安樂(lè)；因?yàn)樽非笊屏嫉谋拘�，沈從文的心靈變得更加偉岸，也受到眾人的敬佩與愛(ài)戴；因?yàn)樽非髳?ài)的本真，張愛(ài)玲堅(jiān)定自己立場(chǎng)，最終也收獲了愛(ài)情的甜蜜和芬芳……
一縷清香一份灑脫，一種豪邁，一腔壯言，這就是堅(jiān)定立場(chǎng)，追求本性的象征。設(shè)想那些立場(chǎng)不堅(jiān)定的人們，他們每天在忙碌著，卻是漫無(wú)目的的沉迷世俗，最終或許他們也會(huì)有收獲，但寥寥無(wú)幾的成果一定會(huì)讓他們?yōu)檫z失了的初心而悔恨。
堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，如果你是鋼鐵，就去烈火錘煉，這樣才能實(shí)現(xiàn)成為精鋼的夢(mèng)想；如果你是一棵幼苗，就去堅(jiān)定自己的初心，這樣才能成為參天大樹；如果你是鳥兒，就懷著最純真的夢(mèng)想，這樣才能翱翔天宇。
攜純真之美，誠(chéng)邀一泓感動(dòng)，蕩起一份悠然，跳動(dòng)著本真的脈搏去追求人性的本真吧，那必是美的滋養(yǎng)，意的熏陶，情的升華！
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字12
每個(gè)人角落都是熱浪滾滾的，坐在書房，光著背榜在寫文章，這若要讓一個(gè)愛(ài)好攝影的人捕捉到我此刻的情形，不知道會(huì)笑掉多少人的大牙，但是，由于我本著一份實(shí)事求是的態(tài)度，依然不避諱的寫出了我此時(shí)此刻寫文的狀態(tài)！
許久了沒(méi)有寫文字了當(dāng)，再次觸摸這些文字的時(shí)候，居然一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。汗水從指尖上滲出來(lái)，和鍵盤接觸感到有一種東西存在，黏黏的，卻不知道所為！
生活就像是一本書，看看這些遺落在生活里的文字，不論是快樂(lè)還是煩惱，對(duì)于一些閱讀的人來(lái)說(shuō)終究是一份觸動(dòng)，這就是文字在生活中的魅力。其實(shí)，自從愛(ài)上文字，就自己喜歡用文字來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活看法的時(shí)，我其實(shí)很希望自己的文字能給所看到的人帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的啟迪，哪怕是一個(gè)暫時(shí)的'心里安慰，我想，都覺(jué)得自己沒(méi)有辜負(fù)了這文字的希望！
今年盛夏時(shí)節(jié)，在我國(guó)各地都普遍降水多，我們這里也不列外。眼下，剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨之后，太陽(yáng)便像一個(gè)大火爐在炙烤著大地，剛才因?yàn)槲页鋈プ汾s自家調(diào)皮的小狗，回來(lái)后身上汗水就如雨水澆過(guò)一樣，空氣彌漫的汗臭味，一次次打破了這午后的熱度！我不知道自己的文字從哪里入手，腦子里閃現(xiàn)著四個(gè)字：不忘初心！
為何會(huì)出現(xiàn)這四個(gè)字，我靜靜的在屋子里尋找這盛夏走過(guò)的足跡，身上汗味消退后，在心里便萌生出一份遐思的文字，如果眼下要是這里有一灘水的話，哪我一定會(huì)毫不猶豫的把自己交給這些水。我從小就打心里喜歡水，數(shù)年前，每每在夏天的時(shí)候，我們幾個(gè)伙伴在夏天的時(shí)候總是要到鄰村的水庫(kù)里玩，望著平靜的水面，我的思緒會(huì)成為這水里的波，一次次在這水面上蠕動(dòng)，可遺憾的是，我至今卻沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳，為此，只好在水的岸邊，慢慢的遐思著，慢慢的回味。
遐思就是生活的一部分，但在我們的生活里居然沒(méi)有遐思的一個(gè)角落。于是，慢慢的打磨時(shí)光里一個(gè)個(gè)寂寞的音符，這便成為我在文字里的一份閑情！
自己的一生是平凡的。起初，我和所有初次接觸生活的人一樣，對(duì)未來(lái)的日子充滿了想象與遐思，希望自己是一個(gè)詩(shī)人，能把自己愛(ài)的火焰變成一行行的詩(shī)句；我希望自己是一個(gè)醫(yī)生，能夠醫(yī)治天下所有的患者，給他們生活帶來(lái)第二次希望；有時(shí)，我也希望自己是一個(gè)旅行家，把所看到與遇見的，用自己的攝像機(jī)全部記錄下來(lái)�？蓮臎](méi)有想到自己會(huì)是一個(gè)教育者，因?yàn)榻逃叩呢?zé)任太重了，一句話，一個(gè)言行，都可能成為人們眼里的焦點(diǎn)！
往事如煙，輕輕的飄蕩，負(fù)荷著半世的悲歡。如今，自己已是人到中年，上有七旬的老母，下有剛剛上高中的孩子，自己貪圖的就只是老人的安康，孩子的順利成長(zhǎng)�；蛟S有人會(huì)說(shuō)我的生活太平靜了，太過(guò)于追求一份生活的平凡了。然而，仔細(xì)回想我們的人生，若能守住我們?nèi)松倪@一塊凈土，這一片綠葉，得需要付出多少努力，多少心血？
我想，但凡有著生活經(jīng)歷的人，或許都能理解我將這番話的難處吧！
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字13
“歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰。”低矮的圍墻終究擋不住那桀驁不馴的藤草。在塵土的陪襯之下，藤草或蔥郁，或含蓄，單純婉約，卻似乎要將整個(gè)圍墻都蔓延。
癡癡地望著它，我驀然地想起了幾年前的我，那時(shí)候的我不也正處于朝氣蓬勃的年紀(jì)，為了自己的目標(biāo)與理想，一直奮力向上追趕著……
“汪麗紅一票”
“趙欣一票”
“俞小波一票”
……
大三那年的冬天，班級(jí)團(tuán)委要從入黨積極分子中推選預(yù)備黨員，我的名字也赫然出現(xiàn)在黑板上。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里靜悄悄的，像隱住了一切的聲音。是誰(shuí)轉(zhuǎn)過(guò)身與他人小聲地討論著黑板上的記票，是誰(shuí)無(wú)意中撩起別人肩上的發(fā)絲，一切都清晰的如同心跳的鼓點(diǎn)。
終于，記票員落下了最后一筆，我懸著的心也也隨之沉了下來(lái)，我，成了預(yù)備黨員。
回想從入黨積極分子到預(yù)備黨員的這一個(gè)征程，很累，亦很苦。
有時(shí)，我們被安排去校外做志愿者活動(dòng)。去醫(yī)院兒童病房上課，到福利院關(guān)愛(ài)老人，每做一次活動(dòng)往往需要花上大半天時(shí)間，可卻帶給我們心靈上的滿足。
有時(shí)，我們被安排去輔助學(xué)生會(huì)的工作。演唱會(huì)引導(dǎo)，檢查寢室衛(wèi)生，這樣的事繁雜，瑣屑，處理起來(lái)費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，可卻讓我們成長(zhǎng)許多。
有時(shí)，我們?cè)谛@里主動(dòng)地發(fā)揮好先鋒作用。撿校園垃圾，幫助貧困生，認(rèn)真地應(yīng)對(duì)各種考試，盡管很累，卻帶來(lái)了不少的影響力。
剛開始接觸這些的時(shí)候，實(shí)在難以適應(yīng)，甚至有想放棄的念頭，幸好有前輩的.熱心引導(dǎo)和指點(diǎn)，方才堅(jiān)持了下來(lái)。
還記得推選預(yù)備黨員之前，我們這群入黨積極分子都要上臺(tái)演講。這對(duì)生性膽怯的我來(lái)說(shuō)是多么艱難的一件事。演講前的那些天，教室走廊的盡頭處，寢室客廳的桌子邊，甚至是雜亂的床鋪邊，我對(duì)著稿子一遍又一遍的模擬演講，或讓室友一次又一次地指點(diǎn)我，可當(dāng)真正站上演講臺(tái)的那一刻，我迷惘了，腦子一片空白，什么也想不起來(lái)，以至于后來(lái)講了些什么也全無(wú)印象……
回想這一段經(jīng)歷，記票時(shí)的心慌意亂，演講臺(tái)上的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，宣誓會(huì)時(shí)的錚錚誓言，種種的畫面如今想來(lái)仍讓人記憶猶新。要說(shuō)入黨的初衷，或許當(dāng)初心中的這份執(zhí)念更多的來(lái)自內(nèi)心的沖勁，想做好別人的表率，想獲得別人的認(rèn)可。
如今我已工作八年，每每看見面前這一批滿面笑容又精力旺盛的學(xué)生，總像是看見了曾經(jīng)堅(jiān)定信念的自己，青春，陽(yáng)光，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，慢慢地褪去所有的青澀與稚嫩。
明媚的陽(yáng)光下，藤草順著墻沿正在努力地向上攀升。它是那么地平凡，
卻又是那么地與眾不同。在漫漫的生命長(zhǎng)河中，我們何嘗不是那滄海中的一粟，然而，我們也應(yīng)在平凡中努力地挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我!
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字14
我從來(lái)都在義無(wú)反顧地長(zhǎng)大。
所以有一天，當(dāng)我偶然回過(guò)頭去觀望我成長(zhǎng)的道路時(shí)，我竟感到莫名的恐慌。我像是以一個(gè)路人的姿態(tài)站在路邊，無(wú)數(shù)熟悉的人和事物匆匆地、冷漠地從我身旁擦過(guò)。他們沒(méi)有半點(diǎn)遲疑地向前大步跨去，就像我曾經(jīng)沒(méi)有留意過(guò)他們一樣，他們也沒(méi)有絲毫在意到我。
畢業(yè)生的日子太過(guò)充實(shí)。充實(shí)得像鐘表上的不曾停歇的秒針，就連做作業(yè)時(shí)伸個(gè)懶腰都覺(jué)得罪孽深重。于是在晴朗的.周末里爸媽興高采烈地拉著我去爬山的時(shí)候，我心里都實(shí)在可恥這種浪費(fèi)時(shí)間的行為。
與家長(zhǎng)爬山時(shí)聊天，總免不了繞到學(xué)習(xí)的話題上。
“你說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生都這么拼命地學(xué)習(xí)，你們?yōu)榱耸裁�？”爸爸走在我前面，隨口問(wèn)道�！澳転榱耸裁矗俊蔽彝送行﹩握{(diào)的天空，撇撇嘴，“還不就為了拿個(gè)好分?jǐn)?shù)�！背聊艘粫�(huì)兒，爸爸頭也沒(méi)回地笑著說(shuō)：“你小時(shí)候不是說(shuō)，是為了長(zhǎng)大以后發(fā)明各種有用的東西，造福全世界嗎？”“得了吧，小孩子說(shuō)的話而已，現(xiàn)在都長(zhǎng)大了。”我脫口而出�！靶r(shí)候的夢(mèng)想多好啊，”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)意味深長(zhǎng)地看了我一眼，“長(zhǎng)大了就變得這么沒(méi)追求了�！毙┰S當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么感觸，也不太想在這事上深入探討，我便沒(méi)有作答了。
我們繼續(xù)往山頂上行走著，迎面下來(lái)一個(gè)穿著和我同樣校服的女生。等我們距離拉近，我這才看清這張熟悉而又有些陌生的面孔。在我把目光投向她的時(shí)候，我確信她也注意到了我。很奇妙的的一點(diǎn)是，我們同一個(gè)學(xué)校，在校園里許久未見，偶然出來(lái)爬山時(shí)卻碰見了。另一個(gè)奇妙的地方在于，這并沒(méi)有影響到我們的默契。就像多年前我們巧遇時(shí)會(huì)默契地同時(shí)興奮地大聲喊對(duì)方的名字，然后相視大笑那樣，此時(shí)我們也很默契地一起將視線轉(zhuǎn)向別處，默契地就這樣面無(wú)表情地擦肩而過(guò)。
“那不是你以前特別好的朋友嗎？不打招呼嗎？”媽媽疑惑地問(wèn)我�！班�，大概是吧。不用，大家都長(zhǎng)大了嘛。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，刺眼的陽(yáng)光讓我眼前有些模糊。我瞇了瞇眼睛，快步向前走去。
在我此刻回憶這爬山時(shí)遇到的事情時(shí)，我才明顯有了感觸：
不僅僅是我，每個(gè)人都在義無(wú)反顧地成長(zhǎng)。我們奔波在時(shí)間的洪流中，奮力地向前游去。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路中，總會(huì)不停地丟棄所謂小時(shí)候的東西，比如夢(mèng)想，比如友誼，比如我剛剛才想起的我從前是很愛(ài)爬山的這件事。我們?cè)诓唤?jīng)意間，又好像是有意的，理所當(dāng)然地將他們卸下。當(dāng)有人問(wèn)起我們?cè)驎r(shí)，我們沒(méi)有任何的情緒波動(dòng)，我們只會(huì)輕描淡寫地用一句“長(zhǎng)大了”來(lái)回答所有問(wèn)題。
是的，時(shí)光流逝，我們總在長(zhǎng)大。
可是長(zhǎng)大，就一定意味著要舍棄曾經(jīng)那些美好可愛(ài)的東西嗎？當(dāng)我現(xiàn)在沉下心來(lái)思考時(shí)，我才開始明白，在成長(zhǎng)的道路中，如果有那么一個(gè)人愿意停下來(lái)，主動(dòng)向你微笑，燦若桃花。如果他問(wèn)起你，你也能向從前那樣，毫不猶豫地告訴他，你那無(wú)比偉大的夢(mèng)想，這會(huì)是一件多寶貴的事情。
我們可以選擇義無(wú)反顧地長(zhǎng)大，更可以選擇不忘初心地長(zhǎng)大。
人教版高中第五冊(cè)二單元作文：不忘初心_1000字15
曾幾何時(shí)，夜幕降臨，倚窗邊，靜靜看花開花落。
后來(lái)，走出家門，抬眸就是那霓虹閃爍的耀眼。誰(shuí)綻放了笑顏，嘆燈火迷醉又華美。
再后來(lái)，漸漸成為“美”的一份子，不知疲倦，不分黑白晝夜，誤入歧途。
當(dāng)白晝來(lái)臨，霓虹退去，而指尖，只剩下寂寞的純白。循循環(huán)環(huán)，萬(wàn)劫不復(fù)……
看了這開頭，你可能會(huì)覺(jué)得，呵，又是一個(gè)矯情的文藝范。但是當(dāng)你細(xì)細(xì)品味，感悟其中的蘊(yùn)藏之理，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)：哦，確實(shí)是這樣的。靜下心來(lái)，每個(gè)人或多或少，身邊都有這樣的人。
孩提時(shí)代，牙牙學(xué)語(yǔ)，我們盼望的，是有一天成為大人，能夠做很多現(xiàn)在不能做的事情。于是我們蛻變了，成為背著書包的小孩子。一蹦一跳步入校園，好奇求知的雙眸，打量著這個(gè)陌生的地方。立志，一定要好好學(xué)習(xí)，給父母爭(zhēng)光，給自己爭(zhēng)得榮譽(yù)!
后來(lái)，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，壓力的增大，那原本清澈的雙眸開始變得渾濁，朦朧打量這個(gè)世界�；卮鹞覀兊�，只是更多的猜忌，嘲諷。于是當(dāng)初的夢(mèng)想開始一點(diǎn)點(diǎn)暗淡，眼中充滿了不甘與怨恨。
再后來(lái)，為了應(yīng)付家長(zhǎng)，老師，開始“無(wú)惡不作”。抄作業(yè)，叛逆，這都是種種。眼中懵懂的希望，嘴角天真的笑容，變成了冷冽的模樣。拋棄了當(dāng)初的信仰，迷茫的佇立在某個(gè)角落。
當(dāng)終于到了社會(huì)，原本存著一絲溫暖的心，哇涼哇涼。因?yàn)槭裁?因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是弱肉強(qiáng)食，適者生存。更有的`時(shí)候，你明明很優(yōu)秀，卻抵不過(guò)“人脈”二字。眼神中是無(wú)比的悲涼，苦澀的笑帶著幾分凄美，一個(gè)轉(zhuǎn)身卻又變成了諂媚的弧度。
其實(shí)這也許就是一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，從當(dāng)初的信心滿滿，到最后的凄婉。這也許會(huì)是命運(yùn)弄人，可是命運(yùn)是誰(shuí)的?是自己的。
我是一名初中生，從上學(xué)以來(lái)，無(wú)論是外語(yǔ)學(xué)校還是公立學(xué)校，我的成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二。是父母眼中的驕傲，別人眼中的羨慕對(duì)象。我不止一次告訴自己，千萬(wàn)把持住，不要下滑。為愛(ài)我的人爭(zhēng)一口氣，認(rèn)識(shí)我的人添一分光，討厭我的人做一個(gè)成績(jī)給他們看�？僧�(dāng)我真正面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，不止一次問(wèn)我自己：我是誰(shuí)?又為什么在這里?我每天拼死拼活又是為了什么?很多時(shí)候回答我的只有寂寥。搖搖頭，繼續(xù)投入周而復(fù)始的生活。
可能有時(shí)候會(huì)覺(jué)得疲倦，會(huì)質(zhì)問(wèn)自己干嘛這么拼。可是當(dāng)哭過(guò)了，淚流過(guò)了，反而釋懷了。不苦哪來(lái)甜?捧著成績(jī)通知書，看著身后高出我好幾倍的書本，卷子，那一刻我覺(jué)得也值了。
誰(shuí)的人生都迷茫，我們都一樣，要的是初心，不忘初心，堅(jiān)定自己當(dāng)初的理想。雖然社會(huì)也有黑暗的一面，可是你若光明，又怎么會(huì)漆黑?
說(shuō)到底，人生還是掌握在自己手里。初心就是接力賽的接力棒，看你能否握緊它，一直到重點(diǎn)。如果你扔掉了接力棒，或許跑的會(huì)快，可到了終點(diǎn)，你的成績(jī)又要?dú)w零。
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