以快樂(lè)為話題的作文(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的以快樂(lè)為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以快樂(lè)為話題的作文1
成功”與“失敗”不僅僅是兩個(gè)字的不同，更是一種差距，只有堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)拉近成功的距離，品嘗到成功的喜悅。
老師留的一次家庭作業(yè)中，一道題把我給難住了，我左思右想，還是想不出結(jié)果，我把題目放在一邊，不去想了。
到了吃飯的時(shí)候，父親問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了嗎?我支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲抑栏赣H的脾氣，特別是在學(xué)習(xí)上，決不允許我有半點(diǎn)馬虎。果然，父親的臉陰沉下來(lái)了，我放下手中的筷子，乖乖地走向房間。
我關(guān)上了門(mén)，坐在床上，看著桌子上那道題，仿佛是一個(gè)沼澤，我陷了進(jìn)去，已經(jīng)出不來(lái)了嗎?我苦著臉，嘆了一口氣�？吹酱巴鉄艋鹜鞯拇蠼稚希藖�(lái)人往的馬路上，心中不知怎么地，竟起了一絲酸楚感。我心想：我到底什么時(shí)候才能從學(xué)習(xí)的'“沼澤”中解脫出來(lái)了?我站了一會(huì)兒，最后還是坐到椅子上，想題目了。
我在本子上寫(xiě)著一連串密密麻麻的數(shù)字，不一會(huì)兒，一張白紙立刻被我涂成“黑紙”了。我真想放棄，當(dāng)我想要停下的時(shí)候，桌子旁的一本《名人傳》引起了我的注意，我無(wú)意中看見(jiàn)了這個(gè)題目—《發(fā)明電燈的愛(ài)迪生》。我看了看，心中不禁為愛(ài)迪生那種堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)了，心里為之一震。想：愛(ài)迪生都可以在連續(xù)失敗后依然堅(jiān)持，最后不是成功了嗎?為什么我不可以呢?我才不要做懦夫。我拿起筆，整理好思緒，重新演算起這道題。在我反復(fù)地計(jì)算、驗(yàn)算后，終于算出來(lái)了。我欣然而至地把作業(yè)交給父親。父親審視了一番，臉上露出了一絲笑容，對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人能否成功，不僅要有智慧，還得有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒(méi)有毅力，即使你再聰明也成不了大器，明白了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著父親臉上的微笑，我體會(huì)到了成功的喜悅。
只要每個(gè)人在堅(jiān)持某一個(gè)信念中，不輕易動(dòng)搖，堅(jiān)持心中那個(gè)“聲音”，那么，總有一天，你也會(huì)體會(huì)到成功的喜悅!
以快樂(lè)為話題的作文2
人的一生有許多樂(lè)趣,學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,游戲中的樂(lè)趣......很多很多,甚到數(shù)不清.
我生活在祖國(guó)的西南方,這一輩子沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)大雪紛飛的景象,而這一年卻遇見(jiàn)了50年罕見(jiàn)的雪災(zāi).在放寒假的時(shí)候,我們內(nèi)江下了20xx年的第一場(chǎng)雪,這使我們?nèi)珒?nèi)江人民都非常高興,因?yàn)檫@場(chǎng)大雪像征著一個(gè)詩(shī)句-"瑞雪兆豐年".這場(chǎng)大雪像征著明年,莊稼一定會(huì)有好收成.
清晨,我起床了,看見(jiàn)外面是白雪皚皚的一片,雪爺爺給大地披上了一層銀裝,給大地"保暖"看著我人生的`第一場(chǎng)大雪,站在沱江河邊,不禁詠出一首詩(shī)--"窗寒西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船"!
來(lái)到了大洲廣場(chǎng),看見(jiàn)了花臺(tái)邊的雪,我抓了一把扔向弟弟,開(kāi)始玩起了打雪仗,接著,來(lái)到河邊,開(kāi)始學(xué)著電視里那些人滾雪球的樣子,先捏一個(gè)小雪球,然后在雪堆里滾啊!滾啊!"哇"雪球一下子滾得大而圓潤(rùn),而且表面上像抹上了一層水泥,堅(jiān)硬而光滑,婆婆說(shuō):現(xiàn)在雪球結(jié)成冰球了,天空中的小雪花慢慢地"融合"越來(lái)越多,然后就升級(jí)為冰球了".我聽(tīng)了婆婆的一翻話后連連點(diǎn)頭.摸了摸,硬硬的,而且還有一點(diǎn)透明,接著我們又捏了許多雪球,我們?cè)谘┑乩锿姘?跳啊!唱啊!盡情的享受著大自然雪白的沐浴.最后我們的臉上像抹了一層"美白面膜",變成了雪人,大家你看看我,我看看你,面面相覷,不禁哈哈大笑起來(lái).而婆婆就在旁邊,一只腳半跪著,一只腳全跪著,一手托著數(shù)碼照相機(jī),擺出一副"專業(yè)"的樣子,把我們?cè)?大雪中的童年"記錄了下來(lái).
雪越下越大,而我們穿的衣服都已經(jīng)凍硬了,越來(lái)越冷,我們準(zhǔn)備回家了.我對(duì)這場(chǎng)大雪還有些依依不舍,就帶了一個(gè)大雪球回家.回家后把衣服一烤,,衣服.褲子.手套全都像打了霜的茄子一樣----焉了.
那天我至今都難忘-----大雪中的童年!
以快樂(lè)為話題的作文3
今天是星期四，我們班全體同學(xué)到外面春游。大家有的帶鍋、鍋鏟、菜刀、菜板;有的帶雞精、香油、蔥;有的帶西瓜、蘋(píng)果、草莓、豆芽，還有的帶餅干、面包、牛奶、水等。早上到校后，我們到樓下集合排隊(duì)。大家興高采烈的走出校門(mén)，開(kāi)始春游。
我們走著走著，不知不覺(jué)來(lái)到了泗陽(yáng)二號(hào)橋，二號(hào)橋雄偉壯觀，南北橫跨大運(yùn)河。橋下的'大運(yùn)河水波蕩漾，水面上許許多多的船只，在來(lái)來(lái)往往的運(yùn)輸貨物。二號(hào)橋旁邊的田野里黃燦燦的油菜花，在春風(fēng)的吹拂下，搖擺著身姿，好象在向我們揮手示意，歡迎小朋友們來(lái)春游。田野里的麥子，綠油油的，遠(yuǎn)望向一望無(wú)際的大海�？吹酵膺吤利惖娘L(fēng)景，我不禁感嘆：春天多么美麗啊!
在二號(hào)橋，我們坐上了停在那里接我們的校車。我們來(lái)到了紡織學(xué)院。學(xué)院里有一排排高大整齊的樓房。哥哥姐姐在操場(chǎng)上籃球、排球、乒乓球。我向哥哥姐姐招手，向他們問(wèn)好。
參觀了紡織學(xué)院，我們來(lái)到了平原林海自駕游。這里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，一望無(wú)際。快到中午了，大家在地上鋪上了桌布，拿出了做飯的材料，開(kāi)始做飯。我是水果隊(duì)的，我們小組開(kāi)始做水果拼盤(pán)。大家把西瓜、蘋(píng)果用刀切成一塊一塊，擺在拼盤(pán)里，再把橘子、草莓放在里面，水果拼盤(pán)就做好了。接著，我們又開(kāi)始做綠豆芽。大家找來(lái)了樹(shù)葉，用火點(diǎn)著燒鍋，把豆芽放在鍋里炒，隊(duì)長(zhǎng)還在豆芽里放了糖、鹽、雞精，當(dāng)然還少不了我?guī)У摹版?zhèn)江香醋”、“一滴香麻油”了。飯做好了，大家圍在一起吃的有滋有味。
吃過(guò)飯，我們開(kāi)始做游戲。我上了假山坡，發(fā)現(xiàn)了蹺蹺板。我玩了后，又和畢尚書(shū)、王凡玩了“男女大戰(zhàn)”游戲。在戰(zhàn)斗中，王凡差一點(diǎn)就輸?shù)�，到女生�?duì)。我們正玩得盡興時(shí)，開(kāi)始集合了。我們依依不舍地上了校車。
在回校的路上，我們水果隊(duì)在車?yán)镩_(kāi)心地喊出了自己的口號(hào)：“水果、水果，天下美味!”多么快樂(lè)的春游!
以快樂(lè)為話題的作文4
窗戶啊窗戶，若不是你，我怎能有這些歡樂(lè)?
父親是一位高級(jí)工程師，每天都有一大堆的資料要翻閱，一大堆的表格去制作。
幼時(shí)的我，是一個(gè)調(diào)皮貪玩的孩子，當(dāng)時(shí)作業(yè)少，做完了我就跑下樓與小朋友們玩耍。
有一次，天黑了，我與伙伴告別，不經(jīng)意的朝樓上一瞥，我看見(jiàn)爸爸在書(shū)桌前翻閱，透著窗戶，我看見(jiàn)了爸爸一臉的專注，玩心大散。我小跑進(jìn)家，上氣不接下氣地跑進(jìn)書(shū)房，爸爸看了我一眼，微笑著。我大聲地問(wèn)道：“爸爸，你每天這么忙，你不會(huì)感到累嗎?”“累啊，但是苦中自有苦中樂(lè)，在累與忙碌中用心工作，又何嘗不是一種快樂(lè)?”爸爸輕聲地說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾天后，我就忘記了這事，拋至腦后。由于玩心太重，那次期中考試是有始以來(lái)最差的一次分?jǐn)?shù)，。老師面色凝重地叫我?guī)Ъ议L(zhǎng)。爸爸從學(xué)�；貋�(lái)后就宣布：“我們馬上搬家，搬到我班上的宿舍樓。”我很不解，搬去后，我才知道，爸爸的辦公室的窗戶與我的書(shū)房的窗戶是面對(duì)面的。爸爸說(shuō)：“以后有什么不開(kāi)心的，就朝對(duì)面看看吧，你會(huì)找到你要的答案的”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那天開(kāi)始，我做作業(yè)時(shí)，不時(shí)的看一看對(duì)面的窗戶，永遠(yuǎn)都是爸爸翻書(shū)的樣子，如第一次看到般專注的`神情。我心想：“苦中自有苦中樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事情，我不就快樂(lè)了嗎?當(dāng)然，決心也有動(dòng)搖時(shí)，但，只要一抬頭，看見(jiàn)了對(duì)面窗戶里折射出的翻書(shū)的人的影子，我又立即堅(jiān)定起來(lái)。
在又一次考試中，我發(fā)揮得很好，是全班第一。我把試卷帶回家，快樂(lè)得像一只小鳥(niǎo)，激動(dòng)地跑來(lái)跑去。我告訴了媽媽，也不忘告訴了爸爸，他聽(tīng)了，嘴角露出了笑意，說(shuō)：“孩子，你找到答案了……”
經(jīng)歷了這些事后，我再也不用看對(duì)面的那扇窗戶了，因?yàn)�，在我心里，已�?jīng)有那么一扇窗戶存在了，里面折射出的依舊是那個(gè)專注的身影……
窗戶帶給了我快樂(lè)，也替我悄悄捎來(lái)一份感動(dòng)……
以快樂(lè)為話題的作文5
在閑暇的時(shí)光里，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發(fā)著幽幽的茶香，裊裊地映在鼻翼，把我整個(gè)人都包在里面。斜臥在床頭，手里捧一本散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)，帶著恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過(guò)了。
我是喜歡讀書(shū)的。依舊記得那句話：讀書(shū)，是一種最美的姿態(tài)。我對(duì)此深信不疑。
記得起初，讀書(shū)只是好奇，好奇那或薄或厚的書(shū)中，那整齊劃一方塊字的字里行間，藏著怎樣的世界，于是，便踏上了與書(shū)同行的征途。
同書(shū)一路走來(lái)，我從好奇，驚喜，直到熱愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)的世界是樂(lè)趣無(wú)窮的。在無(wú)人陪伴的時(shí)光中，讀書(shū)，同樣帶給我快樂(lè)。書(shū)，漫延無(wú)邊，無(wú)窮無(wú)盡。
書(shū)中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”；書(shū)中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�；書(shū)中有辛棄疾拍遍欄桿，卻只能“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！薄�
在書(shū)中，我體會(huì)著古人們?cè)娗樵~意中的喜與悲，樂(lè)與憂。書(shū)中有保爾身殘志堅(jiān)的毅力；書(shū)中有居里夫人不求名利的淡泊；書(shū)中有愛(ài)因斯坦不懈的求索；書(shū)中有高爾基回首往事的哲思；書(shū)中有夏洛蒂姐妹對(duì)理想的'追求……
在書(shū)中，我感受著異國(guó)志士的理想與追求。書(shū)中有黃山的巍峨秀美；書(shū)中有西子湖的斷橋殘雪；書(shū)中有北國(guó)千里冰封、萬(wàn)里雪飄的蘊(yùn)味；書(shū)中有蘇州古典園林的古樸秀美；書(shū)中有長(zhǎng)江水流的波濤洶涌……
在書(shū)中，我領(lǐng)略著祖國(guó)風(fēng)光的秀麗和雄偉，婉約和奔放。
書(shū)中有夏桀商紂的暴虐無(wú)道；書(shū)中有唐宗宋祖的深明大義；書(shū)中有三國(guó)爭(zhēng)霸的亂世梟雄；書(shū)中有水滸聚義的義骨俠腸……
在書(shū)中，我品味著歷史的興衰，看到了時(shí)空那一頭人們的所做所感。
書(shū)如海，無(wú)際無(wú)邊；書(shū)如天，廣博宏大；書(shū)如路，彎曲向前……成長(zhǎng)之路上，是它，指引著我。
一杯香茗，一本書(shū)，大概是人生中最恬淡的時(shí)光了吧，在這樣的時(shí)光里，我享受著快樂(lè)，享受著閱讀。
以快樂(lè)為話題的作文6
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到達(dá)了金蘋(píng)果樂(lè)園。只見(jiàn)大門(mén)上嵌著五個(gè)蒼勁而有力，醒目而閃亮的大字：金蘋(píng)果樂(lè)園。我們一窩蜂似地?cái)D出車，迫不及待地?fù)硐虼箝T(mén)口。
我好不容易擠了進(jìn)去，哇噻?許許多多的“鋼鐵巨人”揮動(dòng)著那“笨拙”的“雙手”，向我們頻頻招手呢?似乎在歡迎我們的到來(lái)。
首先，我和“死黨”劉佩鈴去玩另人毛骨悚染的鬼屋，我們坐上小車，向黑暗的古堡探險(xiǎn)。我們穿過(guò)了一條條簾布，就進(jìn)入了伸手不見(jiàn)五指，充滿神秘感的'古堡。過(guò)道旁郁郁蔥蔥的大樹(shù)被猛烈的風(fēng)吹的嘩嘩作響，還傳來(lái)許多野獸的叫吼聲，令人不寒而栗。給大森林又增添了幾分神秘和可怕。我和劉佩玲緊緊地抱做一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。
突然，一陣尖利的恐龍叫聲傳來(lái)，一只張開(kāi)血盆大口，露出銳利無(wú)比的牙齒，似乎要把我們吞食的龐然大物——恐龍出現(xiàn)啦?“啊?不要?不要啊?救命呀?啊?”我們兩個(gè)大聲尖叫起來(lái)，我緊閉雙眼，抓住背包，像抓住一根救命的麥稈，死死抓住不放，身體就像篩子般抖動(dòng)著。小車飛快地跑著，耳邊都是“呼呼呼”地風(fēng)聲。還好小車跑得快，甩掉了恐龍，要不然，我門(mén)倆就成了恐龍的“盤(pán)中餐”啦?真險(xiǎn)哪?我們還未把那顆七上八下的心平靜下來(lái)，忽然，一只蜘蛛順著絲線劃下來(lái)，“啊——”又把我們嚇了一大跳。真是一波未平，一波又起呀?一路上我們過(guò)關(guān)斬將，碰到了許許多多的鬼怪和野獸。度過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)的“鬼門(mén)關(guān)”，總算到了頭，。我飛快地跳下車：“媽呀?下次再也不敢玩啦?”
后來(lái)，我們又玩了“森林狩獵”，“嘉年華”，“海盜船”，“斗牛”，“飛鷹塔”，“兒童城堡”，“流星錘”等等又有趣又刺激的項(xiàng)目。啊，真是“快樂(lè)金不換”啊!
美好的時(shí)光總是這么短暫，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)公公要“下班”了。我們才依依不舍地離開(kāi)了金蘋(píng)果樂(lè)園。啊?這真是一次快樂(lè)之旅呀?
以快樂(lè)為話題的作文7
今天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，學(xué)校組織了一次春游。這是一次獨(dú)一無(wú)二的春游，這次春游不是乘車，而是步行。校長(zhǎng)奶奶說(shuō)要鍛煉我們的毅力。我們迫不及待地排好隊(duì)伍，出發(fā)了。
剛開(kāi)始，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，“氣貫長(zhǎng)虹”，“氣宇軒昂”。一邊呼吸大自然的新鮮空氣，一邊觀賞大自然的美景。我體質(zhì)不好，才走了一半，就撐不住了。我埋怨自己以前沒(méi)有好好鍛煉身體。
終于到了目的地，一看到這里優(yōu)美的環(huán)境，我感到心曠神怡。我們?cè)陉惱蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了一個(gè)小亭子里。我們一邊看著高高的竹子。不一會(huì)兒，楊老師和她的組員們也上來(lái)了。楊老師說(shuō)：“我們來(lái)拍幾張照吧!”可是，我們大家都不想拍。楊老師親切地說(shuō)：“這樣的機(jī)會(huì)很難得的，還是拍幾張吧!”我們只好同意了。不過(guò)，畢竟是拍照嗎，不能像以前愁眉苦臉的.。要高興一點(diǎn)，所以我們只好露出了甜甜的一笑。拍好照，我們沿著石子路走去，旁邊都是竹子。竹子旁寫(xiě)著：不能拔筍!我想用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)后半句，十目所視，十手所指。意思是個(gè)人的言論行動(dòng)總是在眾人的監(jiān)督之下， 不允許做壞事，做了也不可能隱瞞。向本“帥哥”可是高山仰止，景行行止。
我們又找到了一個(gè)亭子，于是我們又朝著竹亭走去，我們?cè)谀抢锬贸鳇c(diǎn)心津津有味地吃了起來(lái)，那時(shí)候我剛好遇到了楊凡，我讓她給我講個(gè)笑話，一會(huì)兒她就講了好幾個(gè)笑話。她的一個(gè)個(gè)笑話讓我捧腹大笑，我的肚子都像痛了。我們又出發(fā)了，我們找了一個(gè)綠油油的草坪坐了下來(lái)。我肚子餓了，只好畫(huà)餅充饑。我看著眼前的美景感到神清氣爽，坐在草坪上，一陣陣山風(fēng)撲面而來(lái)，夾雜著草木的清香，真舒服，如入仙境。
時(shí)間如流水，回去的時(shí)間到了，我們排好隊(duì)伍回去了。
我回到學(xué)校想：今天雖然又渴又餓又累，還流了很多血。但是還是值得的，因?yàn)槲覄P旋而歸了。
我流出了勝利的淚水。
以快樂(lè)為話題的作文8
生活是面鏡子，你以什么樣的心態(tài)去對(duì)待它，它就會(huì)回報(bào)以什么表情�！}記。
生活，是媽媽哼唱的搖籃曲；生活，是爸爸那永遠(yuǎn)也讀不懂的沉默；生活，是奶奶煮好的八寶粥；生活，是爺爺長(zhǎng)滿故事的大胡子；生活，是從塑料管里吹出來(lái)的肥皂泡，色彩斑讕；生活，是我與小伙伴們起爬山、采花、摘山棗……其樂(lè)無(wú)窮。
童年的生活就像天空一樣純凈透明，而我就是天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，快樂(lè)得很。
告別童年，帶著無(wú)限的好奇與期待，我來(lái)到了中學(xué)。一切都發(fā)生了很大變化：我住校了，再也不能天天回家了。食堂里的飯總是涼的多熱的少，打飯時(shí)，眼前晃動(dòng)的都是人；等到我想家流淚的時(shí)候，身邊卻只有空氣。
生活，是老師嚴(yán)肅而滄桑的臉和語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)；生活，是總也寫(xiě)不完的作業(yè)和令人提心吊膽的考試；生活，是假日里母親不絕于耳的叮囑與不必要的擔(dān)憂……
此時(shí)的生活已不再透明，因?yàn)樗辛烁嗟牟豢鞓?lè)，但畢竟這是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)，老師的嚴(yán)肅與家長(zhǎng)的擔(dān)憂都是愛(ài)的變種，作業(yè)與考試就像一陣六月的雨，來(lái)去匆匆。雨過(guò)了，依舊是陽(yáng)光燦爛，而我仍然是那只鳥(niǎo)，那只在陽(yáng)光里唱歌的太陽(yáng)鳥(niǎo)。
是的，我已經(jīng)有了自己的歌，我愿意唱：生活是海，是倔強(qiáng)不屈的海，于潮漲潮落中釋放著無(wú)窮的能量；平日里積攢的能量，我會(huì)在考試中充分發(fā)揮，取得優(yōu)異成績(jī)，為的是家長(zhǎng)高興，為的是向自己的理想靠近，為的是青春無(wú)悔，為的`是拼搏的快樂(lè)！
紀(jì)伯倫說(shuō)：也許大海給貝殼下的定義是珍珠，也許時(shí)間給煤下的定義是鉆石。我給自己下的定義是教師。為此，我不在意住校生活的苦。
“同學(xué)們，大家好，從現(xiàn)在起我就是你們的班主任，也將成為你們的朋友……”這是我給新來(lái)的學(xué)生們上第一節(jié)班會(huì)，身穿漂亮的天藍(lán)色教師服，佩戴著潔白的領(lǐng)結(jié)，手執(zhí)神奇的教鞭，聲音宏亮而優(yōu)美。
手捧鮮花與獎(jiǎng)杯，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上盡享被肯定的快樂(lè)。這是我工作三年后，第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
一路走過(guò)，我感到過(guò)大海那粗糙的手撫疼了我，讓我知道快樂(lè)中摻雜著幾分苦澀才是生活的本真。——后記。
以快樂(lè)為話題的作文9
天幕低垂，院中的桂樹(shù)在靜謐的夜空下顯現(xiàn)出青墨色的剪影，樹(shù)上那些星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，如同月的碎片，綴成滿樹(shù)金黃……
小時(shí)候，每逢回鄉(xiāng)，總愛(ài)坐在桂樹(shù)下。
拿一個(gè)平籃，搬一張小凳，在絢爛的花雨下，學(xué)著奶奶的樣子，揮著肉嘟嘟的小手，不停地翻動(dòng)著籃中的桂花，嘴里哼著斷斷續(xù)續(xù)、不成調(diào)的曲子，別提有多樂(lè)了。等到桂花溢出平籃，我便會(huì)小心翼翼地把平籃護(hù)在懷里，小碎步地挪到井口，生怕打翻了平籃。掬一捧清清涼涼的井水，灑在桂花上，再仔細(xì)地捧著一掌桂花，湊到鼻尖，使勁地嗅。桂香樸素淡雅卻不失柔美，再定眼一看，桂花也就米粒大小，那時(shí)，我還常常纏著奶奶問(wèn)：“桂花那么小，怎么會(huì)這么香呢，它是不是每天半夜偷偷地噴香水��？”我總能把奶奶逗得哈哈大笑……現(xiàn)在每每走過(guò)一樹(shù)桂花，嗅得濃濃的桂香，會(huì)莫名的欣喜，想必是兒時(shí)難忘記憶的緣故。
記憶中，爺爺也是愛(ài)坐在桂樹(shù)下的，他和奶奶不一樣。
院中，桂樹(shù)心無(wú)旁騖地落著花瓣，花太盛，雨太濃，紛紛然，如泛濫的'花幕，張狂中夾雜著柔情。樹(shù)下，一架搖椅吱吱呀呀地晃動(dòng)，爺爺坐在搖椅上，手上放著一本封面發(fā)黃的老書(shū)，他時(shí)而抬手扶扶滑落在鼻尖的眼鏡，時(shí)而輕輕拂過(guò)一頁(yè)書(shū)，花雨在他身后織錦、泛濫，暖透了一角窄窄的天空……不知怎的，那時(shí)便覺(jué)得爺爺是從畫(huà)里走出來(lái)的仙人，這景是畫(huà)里映出來(lái)的景：一位年逾古稀的老者，著一襲白衣，在紛飛暖黃的桂花中，捧著一本老書(shū)，天上白云時(shí)卷時(shí)舒，地上青石有大有小，四下靜謐，好不愜意！
不過(guò)最有趣的，是爺爺同我拾桂葉做書(shū)簽。
我們時(shí)常在繁密的桂花下仔細(xì)地挑選出一片又一片橢圓的桂葉，桂葉上帶著一星半點(diǎn)的桂花，留著淡淡的桂香。若是雨后，還會(huì)夾雜著泥土的清香。拾好桂葉，爺爺便帶我到井口，用井水洗去桂葉上的雜灰。一不小心，水濺到臉上，而發(fā)梢、眉峰、肩頭又恰好帶著點(diǎn)點(diǎn)桂花的香味，褲腿免不了的些許泥漬，爺爺用桂葉點(diǎn)著我的鼻尖滿臉堆笑地喊道：“小花貓。”
這樹(shù)桂花下有三個(gè)身影，一大一小，一高一矮，一胖一瘦，有低沉沙啞的爽朗的大笑，還有天真稚嫩的咯咯聲。
這樹(shù)桂花，是我在家鄉(xiāng)快樂(lè)的回憶，更是一枚詩(shī)箋，被我輕輕地別在歡聲笑語(yǔ)里……
以快樂(lè)為話題的作文10
�。『俚搅�，哈哈！我最愛(ài)的假期！一定會(huì)很有意思。這是我剛剛考完期末考試心里想到的第一句話。寒假只有1個(gè)月，但這一個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)很快很快,寒假的中尋時(shí)候走走親戚；有時(shí)候大家都在一起吃飯；每天都是這樣的，自我感覺(jué)非常無(wú)聊。不過(guò)，我的那幾個(gè)表妹啊，表哥他們和我一起玩時(shí)，我就像把時(shí)間忘了的，感覺(jué)不到什么無(wú)聊了，反而還會(huì)有那么一絲樂(lè)趣。
記得我剛?cè)ニ拗荨ㄆ普厶?hào)）我媽媽的老家，只有一個(gè)一直陪我在合肥的表弟在和我玩，表妹他們我連見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)到,只能和我表弟玩在廠里買的一個(gè)蹦蹦床，蹦的我都快暈了，玩膩了都，之后，我找媽媽要去找我的表妹玩，到了之后，我一句話也沒(méi)有說(shuō)，別人問(wèn)我，我就不好意思笑著的'回答道我的情緒還沒(méi)有穩(wěn)定下來(lái)呢！之后我就在笑，肯定是因?yàn)樗麄儼肽甓疾灰?jiàn)一面，都不好意思，還沒(méi)有適應(yīng)環(huán)境。媽媽笑著說(shuō)道。自打我們出去買飲料的時(shí)候，她主動(dòng)找我說(shuō)話了，我也只能11回答，我們不由自主的適應(yīng)了，我讓她去廠里玩，時(shí)間過(guò)得很快，我把所有的表妹表弟都召集到了廠里，我們一起玩蹦蹦床，我們一起去公園玩，我們一起吃團(tuán)圓飯，吃完團(tuán)圓飯還有一個(gè)特別有意思的抽紅包，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，把紅包放在桌子上，不許摸，拿了就走，不許悔改。我表第兩個(gè)，表妹一個(gè)，我妹妹一個(gè)，表哥兩個(gè)，我們?cè)诔�，我們是按年齡來(lái)先后的，越小越先，我表弟一個(gè)第一個(gè)抽，一個(gè)第二個(gè)抽，表妹第三個(gè)抽，我妹妹第四個(gè)抽，我第五個(gè)抽，表哥他們一個(gè)第六一個(gè)第七，我表弟一個(gè)抽到了200元，一個(gè)抽到了400元，表妹抽到200元，我妹妹抽到300元，我抽到400元，表哥一個(gè)抽到1000元，一個(gè)抽到100元。我好痛苦��！我才抽到了400元啊，不過(guò)我也不算少，我的錢(qián)也不算少啊，哈
以快樂(lè)為話題的作文11
晉江，我的家園，你永遠(yuǎn)是我們的‘救護(hù)者’，因?yàn)橛辛四愕拇嬖�，才�?huì)如此燦爛的輝煌。
世間所存在的人，為何所憂？為何所煩？
�。榱苏任覀兊纳鷳B(tài)，為了保護(hù)我們的家園，各省上級(jí)開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)福建、愛(ài)家鄉(xiāng)”的寒假社會(huì)實(shí)踐。）
看，世間如此多嬌，側(cè)耳傾聽(tīng)，那‘噼噼啪啪’的刺耳聲，果真有迎春的氣息，令人充滿著喜氣洋洋的心情。唉呀，“迎新春，造破壞”。本可以說(shuō)新的一年到來(lái)了，新的生活，學(xué)習(xí)、工作也伴隨著它重新出發(fā)。此時(shí)，放眼望去，遍地覆蓋著紅色紙條，真令人不禁嘆息到：一個(gè)新的開(kāi)始，卻必須時(shí)刻警惕著環(huán)保的呼喚，真讓人覺(jué)得煩。這是因什么而發(fā)生的？因人類的環(huán)抱意識(shí)薄弱所造成的環(huán)境破壞，人人都有著大家都亂丟垃圾不差這么一張的念頭，于是日積月累，隨手仍垃圾已成了人類的一種習(xí)慣，但卻由于這種習(xí)慣，人類漸漸地與垃圾生活在一起，從而造成人身健康的極大影響，使人類從健康因素形成性情上的不樂(lè)。
瞧，多頑皮的小孩，上竄下跳，轉(zhuǎn)眼間，那完好無(wú)缺的紙張，一下子變得‘遍體鱗傷’真是可惡透頂�！帮w吧，飛吧”笑吶的喊聲，讓人聽(tīng)了真想揍上一拳，竟然會(huì)有如此可惡的'小家伙，一點(diǎn)兒也沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的惡劣情況。“喂，小孩這什么情景，快撿起來(lái)，如今的祖國(guó)有可能因你的少破壞，多勤善而變成一個(gè)毫無(wú)環(huán)保的緊迫感�！甭�(tīng)了此話，真是令我自嘆不如，沒(méi)想到竟然有對(duì)環(huán)境如此重視的人呀！
……
人類的健康來(lái)自環(huán)境的優(yōu)、劣。
人類的快樂(lè)來(lái)自環(huán)境的好、壞。
“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”環(huán)境的惡化一旦到了盡頭，再怎么拯救也無(wú)法挽回，還是就現(xiàn)在趕快收回我們的破壞吧！讓我們共同來(lái)挽起手袖，伸出雙手為自己的祖國(guó)、家園而盡心盡力！
為了建設(shè)，更為了健康、快樂(lè)，及我們的家園，動(dòng)起你那救援的雙手吧！我們的祖國(guó)、家鄉(xiāng)會(huì)因?yàn)橛心銈兊臒崆閹椭S富、生機(jī)；因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)心而昌盛、興旺。
環(huán)保，國(guó)家重要的責(zé)任，一旦它解決了，那么整個(gè)國(guó)家講更快地發(fā)展著。
讓我們來(lái)為環(huán)保行動(dòng)而歡呼吧……
以快樂(lè)為話題的作文12
每到元旦，我們學(xué)校都會(huì)舉行盛大的元旦晚會(huì)和游園活動(dòng)，其中我最喜歡的就是游園活動(dòng)了。
你聽(tīng)，我們班的教室里傳來(lái)一陣陣笑聲和歡呼聲，原來(lái)，由于天公不作美，下起了雨，今年的游園活動(dòng)只能改在各班教室里舉行。當(dāng)幾個(gè)同學(xué)扛著游園道具和獎(jiǎng)品走進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)不禁大聲歡呼起來(lái)。這時(shí)班主任宣布：“喜迎20xx年，元旦游園活動(dòng)現(xiàn)在正式開(kāi)始！”說(shuō)完，教室里立刻響起了一片熱烈的掌聲。
我們就要開(kāi)始游園了，今年游園項(xiàng)目是投籃，第一個(gè)是我們班的黃華健，只見(jiàn)他弓著腰，小腿緊繃，眼睛緊緊地盯住籃筐，瞄準(zhǔn)好后，便以迅雷不及掩耳的速度向前拋去。球在空中畫(huà)出了一道完美的拋物線，不偏不倚地落入了籃筐，我們都?xì)g呼起來(lái)，為黃華健喝彩。
接著到第二個(gè)同學(xué)了，只見(jiàn)我們班的黃秋瑞精神抖擻，學(xué)著黃華健的樣子，將球用力向前拋去，由于用力過(guò)猛，球打到墻壁，反彈了回來(lái)，未進(jìn)入籃筐。于是，黃秋瑞就在全班的哄笑中走回了座位，但是，他也得到了鼓勵(lì)的獎(jiǎng)品兩個(gè)餅。
看到黃秋瑞給男生們丟臉，謝家駿便按耐不住了，高高地舉起手來(lái)，說(shuō)：“老師，輪到我來(lái)投！”說(shuō)完，他便自信地走上前去，接過(guò)老師手中的皮球，彎下腰瞄準(zhǔn)，雙手向前一拋，嘿！還真的讓他給投中了！謝家駿滿臉笑容從老師手中接過(guò)獎(jiǎng)品，回頭得意洋洋地向黃秋瑞揮動(dòng)手中的獎(jiǎng)品，才回到自己座位上去。
見(jiàn)男生們玩得這么高興，我也去參加，邊排隊(duì)邊摩拳擦掌，心想：一定要投中！一定要投中！可千萬(wàn)不能給女生丟臉�。∠胫胫�，就輪到我了，我雙手接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的'球，站在指定地點(diǎn)，兩腳前后自然張開(kāi)，兩膝微屈，上身稍稍向前傾，重心落在兩腳之間，瞬間向前一拋，成功了！我欣喜若狂，心中充滿了成就感。
游園活動(dòng)還在熱烈地進(jìn)行中，校園各班教室里到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛，我們也沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)中，我多么希望下次的游園活動(dòng)更豐富多彩些啊！
以快樂(lè)為話題的作文13
我渴望純粹的快樂(lè)!
我渴望的快樂(lè)是沒(méi)有塵埃的渾濁;沒(méi)有成功光環(huán)的籠罩;沒(méi)有贊喝聲的環(huán)繞，我渴望的快樂(lè)不是結(jié)果后的快樂(lè)。
曾經(jīng)以為把優(yōu)異的成績(jī)捧在手中是快樂(lè)的，所以我刻苦努力;曾經(jīng)以為和玩伴在街區(qū)“游蕩”是快樂(lè)的，所以我放縱自己;曾經(jīng)以為“過(guò)家家”是快樂(lè)的，所以沉浸在天真的游戲里;曾經(jīng)……是曾經(jīng)沒(méi)錯(cuò)，曾經(jīng)的我確實(shí)快樂(lè);不含雜質(zhì)的快樂(lè)!現(xiàn)在，我把快樂(lè)丟了，無(wú)論如何都體會(huì)不到那種真摯的快樂(lè)了……
在現(xiàn)實(shí)的鞭踏下，學(xué)習(xí)成為我庸俗的繁忙，成績(jī)是遙不可及的奢望，刻苦努力我不在欣賞，因?yàn)樗酀�、迷�?在街上不敢針對(duì)時(shí)間的鋒芒，減緩速度都會(huì)讓我恐慌，更不用提及“自在暢游”;孩提游戲被成長(zhǎng)遺忘，純真的游戲生活褪變成幻想，抵不住現(xiàn)實(shí)的海浪，用幼稚形容渴望，說(shuō)服自己鮮血淋漓的傷�？窗�!快樂(lè)中了現(xiàn)實(shí)的毒藥。
擺脫不了現(xiàn)實(shí)的軌道，快樂(lè)的基因突變?yōu)楹谏漠惙N病體。我感到空虛，沒(méi)有真正充實(shí)物質(zhì)所能填補(bǔ)的空虛;我迷失了方向，再也尋覓不到快樂(lè)的導(dǎo)航。我沉溺在現(xiàn)實(shí)的沼澤，不由自己，我對(duì)現(xiàn)實(shí)舉起雙手——投降、放棄，對(duì)命運(yùn)的哀求——低頭，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)真正的快樂(lè)亦讓我驚恐彷徨，似乎被判決成違離現(xiàn)實(shí)的狂徒。我終究是現(xiàn)實(shí)中平凡的砂礫，我不得不放棄“海市蜃樓”的快樂(lè)，因?yàn)樗鼘?duì)現(xiàn)實(shí)而言也是空虛。
快樂(lè)的定義，快樂(lè)的目標(biāo)，已不是凈澈我心靈的美夢(mèng)，卻化作帶刺的鞭子狠狠抽在脊梁上�，F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)給不了我快樂(lè)的愿望!我知道，我要的快樂(lè)不是虛榮的.成果，而是經(jīng)歷的過(guò)程;我愛(ài)的快樂(lè)是走路都會(huì)有輕快的微笑，揮手都會(huì)有溫暖染上唇角……那快樂(lè)是一磚一瓦堆積起來(lái)的建筑，是一步一個(gè)腳印累積起來(lái)的路程……那是我渴望的純粹的快樂(lè)!
可憐我把快樂(lè)丟了!我的快樂(lè)溶解在現(xiàn)實(shí)的漩渦，我的快樂(lè)變得頹廢，麻木了。
呵!原來(lái)快樂(lè)也會(huì)被污染。
終于，我把快樂(lè)丟了。
以快樂(lè)為話題的作文14
“愛(ài)好”一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)，有它就猶如有了一切，“沒(méi)有”哀愁，“沒(méi)有”煩惱，“沒(méi)有”失敗�；貞浧饋�(lái)，喜愛(ài)是多么的節(jié)略!獲得先生的夸獎(jiǎng)是一種愛(ài)好，獲得同窗的羨慕是一種愛(ài)好，獲得鄰居的贊揚(yáng)是一種愛(ài)好。喜愛(ài)無(wú)處不在!為同窗注解一個(gè)題是一種愛(ài)好，答復(fù)教員提出的難題是一種愛(ài)好，幫忙老爺爺推車是一種喜愛(ài)，和本身親密無(wú)間的同窗在一起游玩戲耍是一種愛(ài)好。愛(ài)好就在眼前!
俗話說(shuō)：“助人乃喜愛(ài)之本”，可見(jiàn)，幫忙別人是一件多么喜愛(ài)的事情啊!我和小煊煊是同桌，她各方面都默示很好，唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上有些不盡人意，于是，我暗下銳意，必定要幫她把成就提上去!在一次語(yǔ)文課上，先生講的是《桃花源記》，《桃花源記》是一篇文言文，它不像當(dāng)代文一樣，語(yǔ)言精彩，讀起來(lái)朗朗上口。而是死板乏味，沒(méi)有生機(jī)，這也是我同桌最不感興趣的內(nèi)容。所以，一上古文課，她的思路就起頭飛揚(yáng)，以至于先生講的重點(diǎn)她都遺漏掉。什么古文中的判斷句呀，狀語(yǔ)后置句呀，的確是天書(shū)。不外，我確信在我的扶助下，她一定能體味到學(xué)習(xí)古文的情趣。世上無(wú)難事，只要肯登攀嘛!
先是教她翻譯，一字一句的翻譯成今世文，我邊教邊不時(shí)看她的臉色，只見(jiàn)她雙眉緊蹙，臉色一副囧形�！拔覀円黄鹱x一遍吧?”先讀翻譯版的當(dāng)代文，再讀文言文。在反復(fù)比擬朗讀中，體味昔人的用詞簡(jiǎn)練，精彩。仿佛本身置身于桃花圃中，令人酣醉。我偷偷瞥了她一眼，緊蹙的眉頭舒展開(kāi)了，眼神中流暴露身臨其境的覺(jué)得�！皬�(fù)行數(shù)十步，豁然爽朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……”“真美啊!這篇文章真美，這樣的世外桃源真讓人向往�！笔前�，古文如一杯瓊釀，細(xì)致品讀中方能體味它的'甘醇。
之后的日子里，我感觸到了她的努力和進(jìn)取，感觸到了她在學(xué)習(xí)中獲得的愛(ài)好，我也感觸到了助人的愛(ài)好。切實(shí)愛(ài)好便是這么簡(jiǎn)略，愛(ài)好就在眼前!
以快樂(lè)為話題的作文15
“幫忙別人，喜愛(ài)本身!”這句公益語(yǔ)大師生怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話，卻不去踐行，對(duì)別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂(lè)，常常扶助別人。
絕不謙虛地說(shuō)，我絕對(duì)屬于后者。實(shí)話說(shuō)吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認(rèn)我是一個(gè)助人為樂(lè)的人。在學(xué)校里，有同窗作業(yè)不會(huì)做，向我求教時(shí)，我會(huì)耐心地講報(bào)告他們解題方法和過(guò)程，讓同硯聽(tīng)了豁然開(kāi)暢;下晝放學(xué)后，有時(shí)先生會(huì)把我留下來(lái)幫她做一些事，事后往往天氣已晚，我便以“志愿者”的身份扶助值日生做好掃除衛(wèi)生工作，盡管那天不是我值日;有一次，劉林洋同硯的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書(shū)包，還受到先生的`贊譽(yù)呢。
在日常生活中，我也同樣喜歡扶助別人。出外購(gòu)物或帶回歸的很多大包小包，我必定要搶著承擔(dān)一些，不然我的手就會(huì)癢;朋友身上要包袱很多東西時(shí)，我必定要幫他/她一把……我周六上午去先生家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì)有一種扎實(shí)感(幫女生背或提樂(lè)器)。其余，當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)竭盡全力幫忙。好比，在5。12汶川大地動(dòng)中，我從電視中看到地動(dòng)災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境，我絕不猶豫地拿出了本身本來(lái)就未幾的壓歲錢(qián)為災(zāi)區(qū)捐錢(qián)，先后捐了三次共兩百多元;還有一次，我隨媽媽去采訪一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養(yǎng)了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養(yǎng)大。我非常沖動(dòng)，回抵家和媽媽一起，帶好衣服和一些書(shū)本，拿上我的壓歲錢(qián)又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐!
協(xié)助，節(jié)減的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替身出力、出主意或賜與物質(zhì)上、精力上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給本身愛(ài)好的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢煜矏?ài)樂(lè)地去做呢?俗話說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)。就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備，幫忙別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè)的好學(xué)生吧!
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