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我的心愿當(dāng)老師作文（精選110篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的心愿當(dāng)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的心愿當(dāng)老師作文 1
老人有老人的心愿，小孩有小孩的心愿，鴨子有鴨子的心愿，當(dāng)然，我也有我的心愿—當(dāng)一名老師！
為什么我會(huì)有這樣的以個(gè)心愿呢？有人開始問(wèn)了。好，那我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧。在我小的時(shí)候，媽媽天天在我耳邊嘮叨：你呀長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名老師，你看看那些老師多么輕松呀。每天只上一節(jié)課，你們放假時(shí)老師們也放假。特別是大學(xué)老師40分鐘的課只講5分鐘。隨然我不知到媽媽說(shuō)的'大學(xué)老師只講5分鐘課剩下的都是大學(xué)生們自己復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的。是真是假我不知道，但我聽起來(lái)是真的。時(shí)間過(guò)的好快呀，轉(zhuǎn)眼間，我以不是以前的小女孩了，而是以上五年級(jí)的大姑娘了。
慢慢的我似乎也喜歡上了老師這個(gè)工作了。原因：我媽媽天天說(shuō)當(dāng)老師好處我好像也被感染了。我自己好想慢慢的也喜歡上了這個(gè)職位。還有是我自己認(rèn)為當(dāng)老師不但自己可以取長(zhǎng)不短，還可以教給我的學(xué)生們。而且學(xué)生們什么時(shí)候放假我就放幾天假。你說(shuō)這樣不好嗎？現(xiàn)在想想將來(lái)當(dāng)一名真正的老師教這一些孩子，看著他們歡聲笑語(yǔ)。我心里也蕩漾這甜蜜。這是一件多么快樂(lè)的一件事情呀！時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)10歲了，已是上五年級(jí)的大姑娘了。
暮然回首，過(guò)去有多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)酸甜苦辣，多少個(gè)喜怒哀樂(lè)，多少個(gè)心愿實(shí)現(xiàn)了，多少個(gè)心愿破滅了。但是，我沒(méi)有灰心繼續(xù)這我的人生，我的心愿。
我的心愿當(dāng)老師作文 2
人如果沒(méi)了理想就沒(méi)了生命的動(dòng)力，小時(shí)侯，我想過(guò)當(dāng)警察，醫(yī)生，再打一點(diǎn)，想過(guò)演員，蛋糕師，現(xiàn)在我想做一名老師。
首先，我為什么要選擇這個(gè)理想呢？那是因?yàn)楫?dāng)我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去得貧窮，偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略的掃視一周，發(fā)覺(jué)那里連一間象樣的學(xué)校的沒(méi)有。我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。再我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
為了我這各理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有鐘特別的情感，從小就知道作一名老師是非常神圣的，我們班的語(yǔ)文老師：全老師，她陪伴我們走過(guò)了6個(gè)春秋，她的默默無(wú)聞，特別是在她生孩子的'前幾天還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了老師的偉大和神圣職業(yè)的熱愛所以我越發(fā)覺(jué)得我的理想是老師。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延續(xù)下去，當(dāng)作我的理想好好的奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我的心愿當(dāng)老師作文 3
當(dāng)我們付款時(shí)，當(dāng)我們想知道高度時(shí)，當(dāng)我們想知道一個(gè)角的度數(shù)，我們都離不開什么？沒(méi)錯(cuò)都離不開數(shù)學(xué)，掌握更多數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)我而言就是理想而我最大的心愿就是當(dāng)一位數(shù)學(xué)老師，就是這個(gè)心愿一直鼓勵(lì)著讓我學(xué)好數(shù)學(xué)。
要說(shuō)我為什么那么喜歡數(shù)學(xué)那就要從一年級(jí)開始說(shuō)起。在一年級(jí)的時(shí)候剛剛遇到數(shù)學(xué)就覺(jué)得數(shù)學(xué)算式有一種吸引力，好像數(shù)字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符隨著上過(guò)越來(lái)越多的數(shù)學(xué)課，我也越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)、也越來(lái)越想當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)更加喜歡數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦來(lái)”不經(jīng)歷苦難怎么會(huì)成功呢？于是我就給我自己制訂了一個(gè)計(jì)劃，每天至少要有一兩個(gè)小時(shí)來(lái)寫數(shù)學(xué)題，周未要有兩三個(gè)小時(shí)來(lái)寫數(shù)題。看著一本一本我寫完的`數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，我的數(shù)學(xué)水平也日漸提升，得到了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的贊賞，心里別提多高興了。
但是“天上是不會(huì)掉餡餅的”在寫數(shù)學(xué)的時(shí)候，我也有過(guò)放棄的念頭，因?yàn)樗紦?jù)著我太多的時(shí)間和精力，有時(shí)間寫著寫著就犯困了。有的題太難了，寫也寫不了，學(xué)也不想學(xué)，這時(shí)本來(lái)就焦躁的我，就會(huì)變得更煩躁，有一次竟然把一個(gè)本子撕碎了，但是又轉(zhuǎn)念一想：這可是我的愿望啊！怎么能說(shuō)放棄就放棄呢？于是我就心平氣和拿起了筆，開始請(qǐng)教父母和老師幫我解決這道題，及得到了答案又掌握了知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了做這一類題的要點(diǎn)。心里別提多開心了。
我的心愿當(dāng)老師作文 4
我心里有一個(gè)小小的理想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒教師。你們也許會(huì)笑話我，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。”更別說(shuō)當(dāng)一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。
因?yàn)榻憬闶且幻變簣@教師的緣故，我經(jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄鹜�。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休，我在家閑得無(wú)聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進(jìn)幼兒園，就聽到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接著一群小孩都圍了過(guò)來(lái)。看著小朋友們天真無(wú)邪的.笑臉，我分明感覺(jué)到了做一名幼兒老師的無(wú)尚光榮，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名“幼兒老師”，一個(gè)念頭在我心頭潛滋暗長(zhǎng)。
用完課間餐，小朋友們坐在教室里休息，我便充當(dāng)起“老師”，不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的圍在我的身邊，有的讓我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。
老師還真不好當(dāng)，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那個(gè)小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真干凈，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說(shuō)，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友們都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來(lái)吧?”“來(lái)!”我爽快地答應(yīng)道，心里也默默地下定了決心，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!
我的心愿當(dāng)老師作文 5
小時(shí)候，我覺(jué)得當(dāng)老師很神氣，拿著一根小教鞭，教同學(xué)們知識(shí)，那時(shí)我就希望自己能成為一名老師。
進(jìn)入小學(xué)，我就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。英語(yǔ)課上那有趣的名字，動(dòng)聽的發(fā)音，常使我陶醉，仿佛一只剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥對(duì)天空充滿了向往。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我給自己提出了很嚴(yán)格的要求，如果考試失誤了，我會(huì)懲罰自己，面壁思過(guò)，寫反思。
我想當(dāng)英語(yǔ)老師，不僅僅因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)，還因?yàn)槲沂志磁逦业挠⒄Z(yǔ)老師——MissJin。她能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，上課時(shí)又風(fēng)趣又幽默，常常把知識(shí)融進(jìn)輕松的游戲中，讓我們不僅學(xué)得有趣而且學(xué)得扎實(shí)。在金老師的帶領(lǐng)下，我經(jīng)常閱讀英文書籍。還記得那次在學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中，我扮演了《龜兔賽跑》中那只永不放棄、堅(jiān)持到底的烏龜角色。表演結(jié)束后，老師和同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼疲刮页鯂L了學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)的樂(lè)趣。
在以后的日子里，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的'興趣是越來(lái)越濃了，大家一致推薦我當(dāng)英語(yǔ)課代表。同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)上遇到了難題，也都會(huì)來(lái)請(qǐng)教我，每次我都是耐心地教他們。但我想，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我會(huì)一直努力的。
理想是一顆種子，只有你每天去澆灌，去培育，才會(huì)綻放出一朵朵美麗的花兒。
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你……”我特別喜歡聽這首歌，聽著聽著，我仿佛自己就是一名老師，而且是一名英語(yǔ)老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 6
每個(gè)人都有自己的理想，都有喜歡向往的地方。自己的理想雖然不一定能夠做到，但它卻是自己人生導(dǎo)航的燈塔，照亮自己人生的路程。
我的理想是當(dāng)一名教師，把知識(shí)教到孩子們。讓孩子們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
為什么我會(huì)想當(dāng)一名教師呢？因?yàn)槲矣X(jué)得老師很偉大。許多的成功人士，他們腦里所裝的知識(shí)大部分都是從老師那兒汲取的。而且當(dāng)老師讓很多行為不好，準(zhǔn)備走上不良道路的學(xué)生知錯(cuò)能改。
當(dāng)一名老師能讓學(xué)生們明白道理，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人。老師就是一名園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，這樣的老師難道不偉大嗎？
我想做一名老師，可不是那么容易！除了知識(shí)以外，還得懂得學(xué)生們的想法。但我不怕困難，現(xiàn)在的我正在，慢慢積累當(dāng)老師要做的'，所承受的。知識(shí)是比較重要，所以我現(xiàn)在除了上課時(shí)汲取知識(shí)，每當(dāng)有空的時(shí)候，我都會(huì)變成“書蟲”，咬嚼著書中的知識(shí)。而“學(xué)生”這一門功課，我不能在書上尋找。我要在生活中積累。當(dāng)然，我就是一名學(xué)生，我的朋友也是學(xué)生，在這個(gè)階段，我學(xué)習(xí)“學(xué)生”這一門功課最好不過(guò)拉
我的理想是當(dāng)一名老師，現(xiàn)在，我正在一點(diǎn)一滴地準(zhǔn)備著，雖然到達(dá)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候還很遙遠(yuǎn)，但我有耐心、信心，請(qǐng)大家為我加油吧！祝福我早日實(shí)現(xiàn)自己的理想！
我的心愿當(dāng)老師作文 7
我的美術(shù)老師，大約三十歲出頭，兩道彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙又黑又大的眼睛，還戴著一副黑框眼鏡。她還長(zhǎng)著一頭又黑又密的長(zhǎng)頭發(fā)。平時(shí)，她總是扎成個(gè)馬尾辮，但是在發(fā)辮中，總會(huì)露出那種五彩皮筋，就像彩虹一樣。
記得在一次美術(shù)課上，我所畫的人物的一只手把我給難住了，我畫了又畫，總是畫不好，最后，我去找美術(shù)老師幫我畫，可是美術(shù)老師卻微笑著說(shuō)：“老師相信你一定能畫出來(lái)的�！蔽衣犃�，望了望老師，就去認(rèn)真的畫了，我畫了好多次，終于給畫好了。我拿著畫好的畫給老師看，老師滿意的笑了……
記得還有一次，我第一個(gè)到了那兒，而老師才剛吃飯。于是，老師讓我先畫，我聽了以后，放下書包，拿出鉛筆和橡皮就開始畫，可是畫了半天，連臉都沒(méi)畫好，于是，我想：描一下不就行了么？說(shuō)干就干，我拿起紙，放在范畫上就開始描。這時(shí)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅的看著我：“你怎么描��？這樣對(duì)你有什么好處呀？你要記住無(wú)論做什么，都要扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)真去做，不要投機(jī)取巧！”我聽了以后，臉火辣辣的，心里想：以后可不能再描了！
我的'美術(shù)老師，我非常感謝您，您是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的方向！
從此以后，我便立志要當(dāng)名美術(shù)老師，不辭辛苦，用我的知識(shí)來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。
我的心愿當(dāng)老師作文 8
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。人生因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩，每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師。
教師是個(gè)辛苦而又神圣職業(yè)，有人說(shuō)；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的.花朵。老師是個(gè)高尚的職業(yè)，他引起了我無(wú)限的敬仰之情。我從小就渴望當(dāng)一名老師。那一個(gè)成功人士，那一個(gè)受人仰慕的科學(xué)家不是老師辛勤培養(yǎng)出來(lái)的？所以我堅(jiān)定了信念，想著我的目標(biāo)走下去。
如果有一天，我成為了老師，我將會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦，我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘，我會(huì)讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的樂(lè)園，數(shù)學(xué)的海洋，英語(yǔ)的世界。用豐富的知識(shí)去開啟孩子們的心靈。讓他們?cè)谥R(shí)海洋里暢游。我會(huì)和他們用心交流，不讓他們因?yàn)橛辛司嚯x感，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，不敢吐出自己的真心話。為此我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)美好理想而奮斗。在日常生活中獲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。要知道，實(shí)現(xiàn)自己的理想是要付出努力和汗水的，俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。也許這一個(gè)理想很難實(shí)現(xiàn)，但只要有信心，有勇氣就一定會(huì)成功，我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印攀登上去，做一名優(yōu)秀的老師。
仰望天空，腳踏實(shí)地，埋下理想的種子，向著它生長(zhǎng)的方向不斷的努力，我堅(jiān)信小種子也會(huì)變成參天大樹。我要在人生的道路上點(diǎn)亮屬于我的那盞燈。
我的心愿當(dāng)老師作文 9
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我的理想是什么，我也會(huì)說(shuō)當(dāng)老師。
教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透意思。
教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些貧困戶補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。班上有誰(shuí)不舒服了，老師總是關(guān)心的問(wèn)寒問(wèn)暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對(duì)我的`厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，對(duì)我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮也行的路。我相信，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，一定會(huì)成功的！
我的心愿當(dāng)老師作文 10
夢(mèng)想，一個(gè)熟悉而又陌生的詞。我曾有許多夢(mèng)想，可都只有“三分鐘”熱度。小時(shí)候，我想當(dāng)護(hù)士，媽媽是我的“小白鼠”；后來(lái)，我愛上了彈鋼琴，享受著每個(gè)指間掠過(guò)的音符，可是好景不長(zhǎng)，我又迷上了美食，想做一位甜品師……好一段時(shí)間，我丟失了我的夢(mèng)想。
我急切地找啊找啊，雖說(shuō)有三百六十行但卻像海底撈針。我這樣盲目，漫無(wú)目的地度過(guò)了這幾天。這幾天精神是空虛的，一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，那該怎樣前行？像無(wú)頭蒼蠅一樣瞎撞？像小和尚一樣得過(guò)且過(guò)？我放棄了。直到有一天，我才領(lǐng)略了人世的真諦。一份好的工作是能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)地，霎時(shí)間，我似乎在黑暗中尋著了光明。對(duì)，我要當(dāng)老師！
“教師是人類靈魂的工程師！”自古至今，人類就認(rèn)為這是一件極其高尚的`事。我不說(shuō)他們有多么偉大，但沒(méi)有功勞也有苦勞。夜晚，我們?cè)缫押ㄈ蝗胨�，可他們還不厭其煩地批著我們的作業(yè)；清晨，我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)，可他們卻早早起了床，為我們的課做好充分的準(zhǔn)備。就是這一群默默無(wú)聞的園丁，悉心呵護(hù)著我們長(zhǎng)大，看著我們從幼小的細(xì)苗變成茁壯的大樹。他們犧牲自己的休息時(shí)間為我們拔草除蟲。我們不是他們的孩子卻勝似他們的孩子。在節(jié)日里他們陪伴的是我們，而不是他們的親人。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！彪m然當(dāng)老師很艱苦，但能竭力付出，再苦的巧克力也會(huì)化作一團(tuán)糖水，甜在每個(gè)人的心中。
我知道前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我回朝自己的目標(biāo)前進(jìn)，無(wú)論遇到什么困難！Go，Go, Go！
我的心愿當(dāng)老師作文 11
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一位優(yōu)秀的老師，雖然我不知道這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，可是要是有一顆努力的心，夢(mèng)想也是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
教師是一個(gè)光榮又神圣的職業(yè)，但是他很辛苦，要教會(huì)許多學(xué)生，他就像一位勤勞的校園丁，每天澆灌我們成長(zhǎng)。每一次考試，我有好有壞，好的`時(shí)候，我會(huì)說(shuō):太好了，離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，當(dāng)考差的時(shí)候我會(huì)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下次一定要加倍努力。因此，我每次考試都在慢慢進(jìn)步169。
當(dāng)我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，當(dāng)一名職業(yè)老師的欲望變得更大了，因?yàn)槔蠋煹拿恳活w心里面都非常的呵護(hù)我們，可以讓自己變得更美麗，心靈上的美麗。有一次，徐承同學(xué)在濕滑的走廊上摔了一跤，痛的讓他起也起不來(lái)，鄭老師看見了，把手中的活兒放下，三下五除二，趕快跑到徐承那里，鄭老師連忙問(wèn)：摔得重不重啊？疼不疼？能起來(lái)嗎？這時(shí)的鄭老師好像徐承父母一樣，提出的問(wèn)題讓徐承回都回不上來(lái)，鄭老師不管那么多，摸了摸徐承的小屁股，“哎呀”：腫了“鄭老師把徐承扶到了教室里，涂上藥膏，見他沒(méi)事了，才放松的呼了一口氣，這使我明白了：當(dāng)老師雖然要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，但是安全也不能不管。
雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，但是夢(mèng)想，給予了我希望之光，所以我會(huì)好好珍惜這個(gè)夢(mèng)想。
我的心愿當(dāng)老師作文 12
一種嚴(yán)肅，是老師的性格；一種憤怒，是老師的表情；一種嘮叨，是老師的家常便飯。當(dāng)然——這都是一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)。而我卻認(rèn)為，老師要幽默，要有開懷大笑，還要有操心的念頭。這樣普通，更反而生動(dòng)有趣。
心目中的老師是怎樣的？這是一個(gè)簡(jiǎn)單有困難的問(wèn)題。
幼時(shí)的我想：心目中的老師，要是一個(gè)漂漂亮亮的天使姐姐。只要揮揮手中的仙女棒，一大堆糖果滾在軟綿綿的.白云上，我和同學(xué)們躺在“棉花糖”上。邊吃糖果邊聽天使姐姐講娓娓動(dòng)聽、栩栩如生的故事……
現(xiàn)在的我想：心目中的老師，要是一個(gè)幽默，會(huì)講笑話的年輕女老師。每天上課前我們圍著老師聽令人開懷大笑的笑話，接著讓我們編故事，以三個(gè)主要事物編，再說(shuō)從中明白了什么，感悟了什么？最后上課，我就像一只“吃”知識(shí)的小蟲子，吃的津津有味。把所有壞煩惱都忘得九霄云外，拋到后頭去了。
未來(lái)的我想：心目中的老師，要是一個(gè)神奇的科學(xué)家，教我們?nèi)绾沃谱鳌拔磥?lái)自動(dòng)時(shí)空教室”要有：蒸發(fā)皿、石棉布……一不小心，我被燙傷了！老師焦急地幫我包扎傷口，讓我自己坐在一旁等待著，自己慌慌忙忙去買藥，卻摔了一跤。我被感動(dòng)得熱淚盈眶，小聲哭泣……
這就是我心目中的老師！從不用束縛、整齊來(lái)裝扮自己。要狼狽、大笑、大哭…。.什么都有。同學(xué)們，你呢？
我的心愿當(dāng)老師作文 13
我好想當(dāng)教師啊! 每天晚上，我都想成為教師。當(dāng)老師可以教許許多多的小朋友。這樣多快活呀!當(dāng)老師雖然很辛苦，可是，幫助了他們，他們長(zhǎng)大都很有學(xué)問(wèn)。這樣不是很快樂(lè)嗎?你不覺(jué)的嗎?希望大家和我的想法一樣，很有知識(shí)感!我告訴你們、有兩位大人非常支持我，就是我的爸爸媽媽呀!爸爸媽媽沒(méi)有當(dāng)成教師，可是爸爸媽媽還對(duì)我們有一線希望，長(zhǎng)大讓我們小孩子們當(dāng)成教師，家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我們每個(gè)都微笑，對(duì)我們都微笑，對(duì)我們非常好。所以我的爸爸媽媽都非常支持我。
我在學(xué)校里上課時(shí)都很辛苦�？墒�，你知道嗎?她為了教我門知識(shí)，她還給我們改作業(yè)，而且嗓子都快說(shuō)不出來(lái)話了。所以，我非常想老師，當(dāng)老師再苦再累也可以，是因?yàn)�，小朋友很可愛，他們學(xué)知識(shí)的`記憶的速度也很快。而且，只要我們說(shuō)一句話，只要誠(chéng)實(shí)的，小朋友們就會(huì)喜歡我們當(dāng)老師的。喜歡我們不就是一年的，那就是喜歡得不得了。上大學(xué)的時(shí)候還能記得，只要記性好，記的東西就會(huì)非常多，而且，記得非常清楚。
我只要是老師，我不管什麼老師都可以當(dāng)，只要能當(dāng)老師，受多少苦我都會(huì)把它比成甜，有多少苦，就有多少甜。這樣就能實(shí)現(xiàn)爸爸和媽媽的愿望。是我一年級(jí)到三年級(jí)的第一個(gè)愿望。希望可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望。
我的心愿當(dāng)老師作文 14
我靜靜的望著天上的白云，白白的，真的好像棉花糖，甜甜的，望著夜空中的，一顆顆的繁華的星星，亮亮的，就像是在黑暗中帶給人們希望的曙光。
我似乎從小就很喜歡看著天，可能是我的媽媽在那里吧，看著天，就像看著她一樣，我還清楚的記得，那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚，就在那死神出沒(méi)的醫(yī)院，我看著我最親愛的媽媽，永遠(yuǎn)的離開了我，還記得，您昔日的笑顏和對(duì)我的關(guān)懷，還記得，您曾對(duì)我開玩笑說(shuō)，小孩不能吃蛋黃，吃了蛋黃會(huì)變成猴子，好像您對(duì)我的`教導(dǎo)都在昨天。
我的媽媽是一位光榮的人民教師，她堅(jiān)守在那光榮而圣神的崗位上，在我幼小的心里似乎認(rèn)定了老師這一職業(yè)，在小時(shí)候每當(dāng)別人問(wèn)起我，你長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么。我總是自豪的回答道，我以后要當(dāng)老師，在那時(shí)好像也是想，我的媽媽是老師，我也要當(dāng)老師。老師是最好的工作，再長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)我想當(dāng)個(gè)老師吧，家里的人都希望我當(dāng)一個(gè)老師，不能辜負(fù)他們的期望，再后來(lái)有了自己的理想，有了自己想干的事情，我想的有很多，比如，當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，當(dāng)個(gè)大明星，當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師等等。后來(lái)，又感覺(jué)還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧，做個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，于是我的夢(mèng)想轉(zhuǎn)了一圈又回到了原地，每個(gè)人都有自己的理想或許你的夢(mèng)想很異想天開，但是，不要思考別人怎么想你，你為那個(gè)夢(mèng)想努力過(guò)說(shuō)不定就成功了，但你不努力就一定不會(huì)成功。
一起為夢(mèng)想努力吧。
我的心愿當(dāng)老師作文 15
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，你們知道我的夢(mèng)想是什么嗎？那就一起跟我來(lái)下面看看吧。
我想當(dāng)老師，你們知道為什么嗎？因?yàn)槊慨?dāng)教師節(jié)來(lái)臨許許多多的同學(xué)都會(huì)送一份禮物，我很羨慕老師有這么多的禮物，當(dāng)然，也絕不僅僅是這個(gè)理由，當(dāng)上老師首先的成績(jī)好，不僅是成績(jī)好，還得有管理能力，如果你連你自己都管不了，那還怎么能管那些小孩子呢？有一天，我夢(mèng)到了我是一名教師，我拿著書走進(jìn)了教室，看見同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懥死蠋煔g迎您，我非常感動(dòng)，我聽道同學(xué)們朗朗的讀書聲，我不由想起了我的.童年時(shí)代，我很高興的講完了一節(jié)課。我講了下一節(jié)課，在課堂上，如果我發(fā)現(xiàn)了有同學(xué)在底下小聲說(shuō)話或開小差，我不會(huì)火冒三丈，而是會(huì)慢慢的告訴他你上學(xué)是為了什么呢，就是要回報(bào)父母，如果他還不聽那我就會(huì)再給他說(shuō)幾遍，下課了，如果同學(xué)們有不會(huì)的，就來(lái)問(wèn)我。我也會(huì)和同學(xué)們一起玩。上課是位好老師，下課是位小學(xué)生。如果我發(fā)現(xiàn)了我的學(xué)生心情很煩躁我會(huì)問(wèn)他為什么，你是成功了還是失敗了？為什么要那么做，換位思考一下，如果他還是那么煩躁我會(huì)給講一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓他腦開竅。如果你要當(dāng)老師那就要比別人努力一百倍，讀多一些書。我真想成為一名優(yōu)秀的老師，想體驗(yàn)一下做老師的滋味，我要把我的知識(shí)傳給后人，讓他們成為祖國(guó)的花朵。
我相信我的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)吧！
我的心愿當(dāng)老師作文 16
人人都有夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想是警察，那就得用有強(qiáng)健的體魄；還有人的夢(mèng)想是老師，那就得擁有知識(shí)和耐心。我的夢(mèng)想就是當(dāng)那個(gè)受人歌頌的老師！啊，老師！這個(gè)普通的職業(yè)，為了學(xué)生付出了一生，換來(lái)了一根又一根祖國(guó)的棟梁。啊，老師！這個(gè)崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無(wú)可替代的崇高的夢(mèng)想！
��！老師！我愛這個(gè)職業(yè)，更愛老師那個(gè)富有知識(shí)的靈魂！
我的夢(mèng)想之所以是老師，是因?yàn)槲冶粡埨蠋煾腥玖�。明白了努力就�?huì)有收獲
這句話和老師這個(gè)詞語(yǔ)的真諦！
四年級(jí)的時(shí)候，我們的期末平均成績(jī)是五個(gè)班里的.倒數(shù)第一，我們十分灰心喪氣。一轉(zhuǎn)眼，五年級(jí)了，這一學(xué)期，我們班來(lái)了個(gè)新的班主任——張老師。
張老師上的每一節(jié)課講的都十分仔細(xì)，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會(huì)有收獲，我們不再墊底了，成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓別的班對(duì)我們刮目相看。
臨近期末考試了，這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課，多講一些內(nèi)容，多做幾張?jiān)嚲�。有了努力就�?huì)有收獲，我們努力過(guò)了，就收獲到了好成績(jī)。這時(shí)，老師緊繃的臉終于舒展開了，露出一絲欣慰的笑。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓谴盒Q，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因?yàn)椤按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！
我的心愿當(dāng)老師作文 17
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。我從一年級(jí)開始我就想當(dāng)老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當(dāng)上了一名老師，我會(huì)做一個(gè)怎么樣的老師呢？
我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒�，開一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說(shuō)出來(lái)。
我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺(jué)得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我會(huì)獎(jiǎng)罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具，鼓勵(lì)他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì)放過(guò)，我會(huì)讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機(jī)會(huì)了，還有第四次的.話，我會(huì)通知他的家長(zhǎng)。不過(guò)一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。
學(xué)生考試考的不好，我會(huì)在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)一下功課。
總之，我想我真的當(dāng)上了老師的話，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 18
我多想當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，能和同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，盡情玩耍，那是多么美好的事呀！
在一次睡夢(mèng)中，我的腦海里出現(xiàn)了一幅畫面，哦！原來(lái)是我和我們四一班的學(xué)生在上課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”是學(xué)校的泡泡鈴響了，我迫不及待的沖進(jìn)了四一班的教室，我的學(xué)生都端正的坐著，兩只明亮的眼睛注視著前黑板，我心里甜滋滋的，我走上講臺(tái)，從旁邊的'柜子里拿出我的擴(kuò)音器，戴在腰上，便說(shuō)起你們的理想是什么，我隨意點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，他一本正經(jīng)的說(shuō)：“我想當(dāng)著名的音樂(lè)家�！蔽矣终f(shuō)：“我相信大家都有自己的理想，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第十《電腦住宅》�！蔽夷闷鹨桓咨酃P，在黑板上寫了十課《電腦住宅》，我就讓同學(xué)們朗讀這篇課文，過(guò)了25分鐘之后，我又讓一位同學(xué)說(shuō)她自己的理想，那位同學(xué)說(shuō)：“我想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)創(chuàng)造更多的產(chǎn)品。”我很高興大家都有自己的看法，沒(méi)想到這么快就下課了，剩下的十分鐘，我和同學(xué)們一起玩了一個(gè)詞語(yǔ)接龍游戲，從第一列開始，我給大家了一個(gè)祖國(guó)的詞，第二個(gè)同學(xué)說(shuō)國(guó)外，接著，外面，面條，條紋，這一列順利通過(guò)了比賽，就要下課了，我對(duì)其它列說(shuō)：“我們下節(jié)課接著玩，好不好？”同學(xué)們異口同聲的回答：”好。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！蔽疫�以為是下課鈴呢！誰(shuí)知道是我的鬧鐘響了，真是倒霉，夢(mèng)做到一半就要起床了。
我的心愿當(dāng)老師作文 19
心愿是一粒種子，在春天播種，沐浴在四季的陽(yáng)光下，等待著人們辛勤的澆灌、施肥，雖然需要我們耐心的等待，但終有一天，它會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹，結(jié)出一串串碩果。
在我上幼兒園的時(shí)候，總是張開小嘴哇哇大哭，老師總是安慰我，拿一顆糖送進(jìn)我嘴里，我奇跡般的立馬停止了哭聲；在我上幼兒園的時(shí)候，總是很笨，有些生字、詞語(yǔ)學(xué)幾遍也學(xué)不會(huì)，老師總是耐心的一遍遍教我，一遍遍給我解釋。有了老師的幫助，使我的學(xué)習(xí)輕松又快樂(lè)。
在我上小學(xué)的'時(shí)候，是老師幫我解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題；是老師引領(lǐng)我走向成功的道路；是老師為我灌輸了人生的道理；是老師教會(huì)了我“人之初，性本善”；是老師的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，讓我受益匪淺。有了老師的幫助，我才能贏得今天這些耀眼的成就。
老師無(wú)私地幫助我，我的心中也萌生了一個(gè)愿望，那就是當(dāng)一名老師。這個(gè)愿望一直在我心中生根發(fā)芽，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。
老師像一名園丁，用心澆灌我們這些花朵；老師像一陣雨露，滋潤(rùn)著我們的心田；老師像一把金鑰匙，為我們打開一扇扇知識(shí)大門；老師像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。
我想當(dāng)一名老師，想教書育人，桃李滿天下，為我的學(xué)生們傳授知識(shí)，教他們尊老愛幼，教他們團(tuán)結(jié)一心，教他們樂(lè)于助人。我會(huì)讓他們?cè)跁耐鯂?guó)中自由飛翔，讓他們?cè)跍嘏沫h(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓他們用自己的雙手創(chuàng)造出一片新天地。
心愿在夢(mèng)想的土壤里發(fā)芽，雖然需要漫長(zhǎng)的等待，但它終有一天會(huì)結(jié)果的。
我的心愿當(dāng)老師作文 20
夢(mèng)想是我的翅膀，不管前方多么艱辛，我們都會(huì)追逐在天空翱翔，每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名舞蹈老師。
在昨天上午我在我的畫畫班級(jí)看到了一位小姐姐，她畫的畫非常漂亮，我就去問(wèn)了，我那個(gè)小姐姐說(shuō)你的夢(mèng)想是什么，然后她笑著對(duì)我說(shuō)我的夢(mèng)想是當(dāng)一位大畫家，然后她問(wèn)我，我的'夢(mèng)想是什么，我對(duì)她說(shuō)我還沒(méi)有想好。
在放學(xué)回家的路上想了好一會(huì)兒也沒(méi)有想到到了，今天我要去上舞蹈課在舞蹈課快要上完的時(shí)候突然來(lái)了兩個(gè)人也是跳拉丁舞的，但他們是專業(yè)校的，他們上來(lái)第一個(gè)跳的，是恰恰，那種美的舞姿是多么漂亮，突然我的心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭，就是我的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈老師，我要努力的實(shí)現(xiàn)，我的這一個(gè)夢(mèng)想我決定，首先我每天堅(jiān)持練舞蹈，在上舞蹈課的時(shí)候，不缺一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)上課，在家也要多練習(xí)老師教的動(dòng)作，把老師教的動(dòng)作組合做得很標(biāo)準(zhǔn)，在手機(jī)上一搜一些國(guó)外老師的教學(xué)，他他們是怎樣把舞蹈跳的那么好要舞蹈班有活動(dòng)要主動(dòng)參加，在參加活動(dòng)中看到有人跳的舞得好也可以學(xué)習(xí)一下。
有夢(mèng)想，只要堅(jiān)持不懈就一定能成功夢(mèng)想，離你很近，但有離你很遠(yuǎn)，你只要肯努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)別人床上，你的夢(mèng)想是那個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)成功，你要愛護(hù)你的夢(mèng)想，當(dāng)早上起床的時(shí)候不是鬧鐘叫醒了你，而是你的夢(mèng)想。
我的心愿當(dāng)老師作文 21
我有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
有人說(shuō)：“當(dāng)教師有啥好，整天圍著一班學(xué)生在那兒不停的講啊講，有時(shí)同學(xué)不守紀(jì)律，你還得教育他們，多不自由�。 �
可是我并不那么想，我認(rèn)為當(dāng)教師是一件很光榮的事情。教師可以把知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生的知識(shí)變得淵博起來(lái)。他們默默無(wú)問(wèn)，無(wú)私地把知識(shí)奉獻(xiàn)給大家。那小小的粉筆就是教師的.雙手，描繪出心中的藍(lán)圖，把學(xué)生培育成才。教學(xué)中可能會(huì)有酸甜苦辣，可我不怕。因?yàn)槲抑勒鞘澜缟嫌辛藞@丁，花園才會(huì)這般美麗，大地才會(huì)充滿春意。我為自己將來(lái)能成為一名教師而深感驕傲。
在我的心中，教師是一位辛勤的園丁，挖掘著每一塊土地，把每一棵幼苗上的蟲子都捉住，不讓每一棵幼苗受一丁點(diǎn)兒的損傷，最后培育出來(lái)的是一棵棵的參天大樹，是一片片怒放的鮮花。
教師是石階，承載著學(xué)生一步一步向上攀登。
正是因?yàn)榻處煟瑤藗冏哌M(jìn)了知識(shí)的海洋；正是因?yàn)榻處�，在前方照亮了我們攀爬的腳踩點(diǎn)和抓手點(diǎn)，我們才能一步步走向成功。
教師看著是一個(gè)非常普通的職業(yè)，卻使讓人們踏上了成功的捷徑。
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！我們這些嬌嫩的花草全靠他們的澆灌、修剪才能茁壯成長(zhǎng)。我正在準(zhǔn)備，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名普通的教師，一定要把陽(yáng)光灑向每一朵鮮花，使她們更加的鮮艷、美麗。
我的心愿當(dāng)老師作文 22
自從我上了小學(xué)以后，我就默默地給自己定了一個(gè)理想。那就是成為一名教書育人的老師。
今天是我第一次當(dāng)老師。今天我也想了很多事，比如:要是萬(wàn)一他們不喜歡我講的課怎么辦？要是萬(wàn)一他們上課不聽話，不守紀(jì)律怎么辦……終于，我想通了，只要我以他們的角度去講課，他們應(yīng)該沒(méi)有理由不喜歡我。
我?guī)е话驳男那閬?lái)到班級(jí)里。我先來(lái)了一個(gè)自己介紹。等看到他們那一張張又緊張的小臉蛋和他們那一雙雙純潔無(wú)瑕的眼睛時(shí)，我的`心立刻就放了下來(lái)。
在課堂上，我引入游戲，他們邊玩邊學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡量讓他們不再那么緊張，讓他們有勇于回答問(wèn)題的勇氣。
下課了，我和他們做朋友。讓他們慢慢接受我、喜歡我，并和他們做游戲，在游戲中討論他們不會(huì)的問(wèn)題、在游戲中慢慢教育他們，而不是一味批評(píng)他們、諷刺他們。
因?yàn)�，在我的世界里永遠(yuǎn)沒(méi)有一個(gè)笨孩子。人都有長(zhǎng)處和短處，我會(huì)去探索和發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，讓他們以長(zhǎng)補(bǔ)短，讓他們共同進(jìn)步，成為一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石。
在我的眼里大自然是最美的，也是最無(wú)私的，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出他們的一切。大自然也有許多我們未知的奧妙。所以在周日我會(huì)組織他們，去探尋一些我們未知的秘密，讓他們的知識(shí)面更加的廣闊。
在課下我也會(huì)一同組織他們，來(lái)辦一個(gè)讀書角，在那兒討論，你讀書時(shí)遇到的不會(huì)的問(wèn)題。
這就是我的理想，一位教書育人的園丁，幫助他們修剪枝葉，讓他們蓬蓽生輝。成為我生命中一份不可缺少的回憶。
我的心愿當(dāng)老師作文 23
每個(gè)人都有個(gè)愿望，我也有個(gè)美好的愿望，就是長(zhǎng)大了能當(dāng)一名老師，如果我真當(dāng)上了老師，我會(huì)以身作則，當(dāng)好學(xué)生們學(xué)習(xí)的典范。我想當(dāng)一名老師，我要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓幼鋈�，教�?huì)他們思想和道德，懂得尊老愛幼，凈化他們的心靈，讓他們心中只有純潔美好的念頭，決無(wú)邪念。
我想當(dāng)一名老師，我要教學(xué)生們團(tuán)結(jié)集體，友愛同學(xué)，誰(shuí)有困難了，要熱心積極地去幫助他，不能嘲笑和輕視別人，我要讓同學(xué)們?cè)跍嘏腵環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我想當(dāng)一名老師，我要教會(huì)學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，讓他們參加各種活動(dòng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到全面發(fā)展，感覺(jué)學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事。
我想當(dāng)一名老師，我要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓雍蜁雠笥�，讓他們�(cè)跁暮Ｑ罄镥塾�，讓他們認(rèn)識(shí)詩(shī)篇中的李白、杜甫、孟浩然，讓他們看名著、小說(shuō)、作文，讓他們欣賞別人的作品，觀察別人的寫作方式，明白書文中的道理，讓他們隨時(shí)隨地都有寫作的素材。
我想當(dāng)一名老師，我會(huì)和學(xué)生們做最好的朋友，我要與他們一起玩耍，一起嬉戲，讓他們從緊張的學(xué)習(xí)中活躍起來(lái)。我的愿望是當(dāng)一名老師，長(zhǎng)大來(lái)就能給祖國(guó)的未來(lái)授以知識(shí)，假如我真當(dāng)上了一名老師，那時(shí)候，我要盡我最大的努力，當(dāng)好一名好老師，絕不辜負(fù)教師這個(gè)光輝的職業(yè)！
我的心愿當(dāng)老師作文 24
我想當(dāng)一名老師，盡心盡責(zé)的去教導(dǎo)我的學(xué)生。我想用我的所學(xué)指引著他們，讓他們找到屬于自己的人生。
當(dāng)一名老師，是我從小就有的愿望。因?yàn)槲业哪赣H就是一名老師，在我的成長(zhǎng)道路上，母親對(duì)我的幫助是最大的。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，母親都能在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)幫助我解答難題，幫助我走困難。
身為人民教師的母親，性子很溫和，待人待事都極為的有耐心。母親的學(xué)生有很多，那些已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生，有時(shí)候也會(huì)來(lái)家里給母親送上一束花，表達(dá)母親對(duì)他們的幫助。每當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，我的心里就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)升起了無(wú)數(shù)的敬意。我崇拜我的母親，更崇拜身為老師的母親。
我想當(dāng)一名老師，我也希望未來(lái)的`我能夠像母親一樣，給無(wú)數(shù)的學(xué)子提供幫助，為他們指點(diǎn)迷津。就好比現(xiàn)下的我，每次在學(xué)習(xí)的路途上失去了方向的時(shí)候，我都很渴望有人能夠幫助我一把，讓我重新找到前進(jìn)的方向。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，都是老師及時(shí)出現(xiàn)，為我分析了我當(dāng)下所存在的問(wèn)題，然后幫助我重新找到了目標(biāo)。
我很感激這些及時(shí)出現(xiàn)在我成長(zhǎng)路上的老師，他們對(duì)我的幫助我都一直記在心里。在我成長(zhǎng)路上的這些老師中，當(dāng)然母親給我的幫助是最大的，不過(guò)也有很多其他的老師給予了我不少的幫助。有時(shí)候我會(huì)想著，若是有一天，我成為了當(dāng)年那個(gè)為我指點(diǎn)迷津的老師，那么我會(huì)感到榮幸，也會(huì)感到很高興。因?yàn)槲夷軌蛎靼桩?dāng)時(shí)候的我在老師的幫助下獲得了多么大的動(dòng)力，以及多么明亮的希望。
我想當(dāng)一名老師，這是我心底里的夢(mèng)想。而我也會(huì)朝著這個(gè)夢(mèng)想一直向前，直到我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。
我的心愿當(dāng)老師作文 25
我的理想是當(dāng)一名老師。
我想當(dāng)老師的夢(mèng)想還起源于我的數(shù)學(xué)郭老師。每次郭老師上數(shù)學(xué)課，我都覺(jué)得很有趣。每次遇到難題，我們絞盡腦汁想不出來(lái)，郭老師只需要瞟一眼就不假思索地就答出來(lái)，我很羨慕，希望有一天我也能像郭老師一樣威風(fēng)。
但是，我最想當(dāng)?shù)氖钦Z(yǔ)文老師。當(dāng)語(yǔ)文老師可不是一件容易的事情，需要豐富的知識(shí)，得大量閱讀。媽媽給我買了好多書，爸爸給我買了一個(gè)書架，我把書都放在上面。每天晚上7點(diǎn)，我就能把所有的作業(yè)寫完，接下來(lái)就是我最開心的事情——讀書。每當(dāng)我讀書的`時(shí)候，就會(huì)忘記周圍的一切，時(shí)間不知不覺(jué)就10點(diǎn)，而我卻渾然不知，媽媽要催促我好多遍，我才依依不舍地放下書本去睡覺(jué)。
要想當(dāng)上語(yǔ)文老師，要有很強(qiáng)的表達(dá)能力。每天晚上，我都會(huì)大聲地把語(yǔ)文課文讀好幾遍，鍛煉我的膽量和表達(dá)能力。去年停課在家，陳老師發(fā)過(guò)來(lái)了很多學(xué)習(xí)的ppt，這可是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，我打開ppt，把爸爸媽媽當(dāng)作學(xué)生，給他們講課。慢慢的，語(yǔ)文課我敢舉手回答問(wèn)題了，聲音也比較洪亮，陳老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步非常大，我很開心，我知道我離當(dāng)語(yǔ)文老師的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
要想當(dāng)上語(yǔ)文老師，還要有很高的寫作水平。每天晚上，我都寫一篇《潘美多上學(xué)記》，來(lái)提高我的寫作水平。
要是我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我一定會(huì)把我的語(yǔ)文知識(shí)全部傳授給我的學(xué)生們的，為祖國(guó)培養(yǎng)很多的人才。要是我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我還要幫更多的人更好地學(xué)習(xí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化走向全世界。
希望我當(dāng)語(yǔ)文老師的理想能夠早日實(shí)現(xiàn)！
我的心愿當(dāng)老師作文 26
有人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章�！庇腥苏f(shuō)：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來(lái)�！庇腥苏f(shuō)……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒(méi)什么特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺(tái)上時(shí)，不時(shí)會(huì)有種神密的引力，吸引著老師，老師會(huì)不由自主地面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對(duì)學(xué)生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷……
我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧！當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲伊私庖粋�(gè)真正老師的心。
我曾看見有一位教師在講臺(tái)上，望著下面一片學(xué)生說(shuō)話的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定我當(dāng)一名老師的.心。
我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師！
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開朗、感動(dòng)不已。
我在自己的秘密花園里虔誠(chéng)地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師！”
我的心愿當(dāng)老師作文 27
前幾天，在學(xué)校上作文課時(shí)，老師問(wèn)我們有什么理想。
同學(xué)們立馬嚷開了：科學(xué)家，作家，發(fā)明家、老板、教授，高級(jí)職業(yè)應(yīng)有盡有。當(dāng)老師問(wèn)到我時(shí)，我卻說(shuō)了一個(gè)又累又不會(huì)有什么大前途的工作——老師。
為什么呢？因?yàn)槲业臓敔斁褪且晃焕蠋煟诖髮W(xué)里教了很多的學(xué)生。年紀(jì)大的有六七十多歲，年齡年輕的有三十多歲。雖然爺爺是老師，但并不是十分嚴(yán)厲，相反，爺爺成天樂(lè)呵呵的，不管什么人見他，不管什么時(shí)候見他，他都很高興一副彌勒佛的樣子。
于是，在小時(shí)候，我就有了一個(gè)志向：我要成為一名教師。我要成為一名上課幽默風(fēng)趣，不打罵學(xué)生的老師。曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)作家說(shuō)過(guò)：“當(dāng)作家，可以和很多陌生人見面。”我同學(xué)聽了這句話，便準(zhǔn)備當(dāng)一名作家。其實(shí)不只是作家，老師也一樣。一屆學(xué)生有40人，三年，難道三年還不足以讓一位老師點(diǎn)亮40位學(xué)子的求學(xué)之路？
當(dāng)老師并不是只嚴(yán)就可以，上課學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時(shí)要和學(xué)生打成一片，看清學(xué)生心里所想的話題，心結(jié)。努力打開心結(jié)，讓學(xué)生和老師能知根知底，這樣才能更好的學(xué)習(xí)。
前些日子，我見到了一位生動(dòng)有趣的生物老師，它把人體的骨頭器官貼在自己的身上，展示給同學(xué)們看。一看就知道這位老師一定是我上面提到的寓教于樂(lè)的老師，而我的目標(biāo)正是成為這樣的.老師。
雖然我知道當(dāng)老師聽起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上并不是那么容易，但我一定會(huì)為這個(gè)又累又不太可能有大前途的工作而奮斗。
時(shí)間回到那個(gè)課堂上，我依然堅(jiān)定的說(shuō)出，我的理想就是當(dāng)老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 28
我的媽媽是一名老師，我有什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)她�？吹剿托慕獯鸬臉幼�，我在心里暗自決定：將來(lái)，我要當(dāng)一名老師，像媽媽一樣的老師，把知識(shí)傳授給學(xué)生。
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)。他們給我們傳授豐富的知識(shí)，啟迪我們的智慧，解答我們的困惑，指引我們成長(zhǎng)。老師像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。教師是人類靈魂的工程師。將來(lái)，我要當(dāng)一名老師，一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
我經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里見到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，他手拿著教鞭，指著黑板教同學(xué)們念著：“1像小棍手中拿，2像鴨子水中游，3像耳朵兩道彎……”孩子們也聚精會(huì)神地聽著，而這位老師就是我。我把知識(shí)教給學(xué)生們，我還給他們講做人的道理，讓他們做個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。每一次我都是笑著醒來(lái)，幻想著長(zhǎng)大后真的成為夢(mèng)里站在講臺(tái)上的那位和藹可親的老師。
如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會(huì)愛護(hù)學(xué)生，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略文學(xué)的魅力；讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的'奇妙；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。
將來(lái)，我要當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，打好基礎(chǔ)，為我的理想好好奮斗，向老師這個(gè)職業(yè)奔去。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，將來(lái)一定能當(dāng)上老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 29
有了夢(mèng)想我們就有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想就有了成功的希望，有了夢(mèng)想我們就能茁壯成長(zhǎng)。周星馳導(dǎo)演曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚有什么區(qū)別？”正式因?yàn)檫@樣，我的心中也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名教師。
我的夢(mèng)想在三年級(jí)時(shí)在我的心中發(fā)芽，那一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們老師讓我們寫作業(yè)，我因?yàn)樯险n聽得認(rèn)真，所以第一個(gè)寫完了，并且得了一百分，老師就讓我當(dāng)小老師，給同學(xué)們講不會(huì)的題，我用心的'講，他們用心的聽，不一會(huì)就會(huì)了，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“你挺有當(dāng)老師的天賦的嘛。”我這句話就像一顆種子掉進(jìn)了泥土里，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，從此，我就有了一個(gè)夢(mèng)想，做一名人類的工程師——教師。
教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，如果沒(méi)有老師教我們知識(shí)，我們將會(huì)多么的愚昧，沒(méi)有知識(shí)，我們就不懂得怎么去做人，怎么去做事，也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟，我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。白天，老師在講臺(tái)上給我們講知識(shí)，夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹梢，老師還在我們的作業(yè)畫著鮮紅的對(duì)勾。也許一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他可能會(huì)忘掉自己的親人，但他絕不會(huì)忘記他自己的老師，因?yàn)樗晒Φ囊话胧莵?lái)自于他的老師，我也一樣，無(wú)論我長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記我敬愛的老師。是啊，沒(méi)有夢(mèng)想的人，到達(dá)不了成功的彼岸；沒(méi)有夢(mèng)想的人，感受不到成功的喜悅。
我的夢(mèng)想是做一名教師，有了夢(mèng)想，我要努力實(shí)現(xiàn)它，首先我要努力學(xué)習(xí)，當(dāng)上班上的第一名，課余時(shí)間多鉆研新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，然后努力拼搏，爭(zhēng)取當(dāng)上教師。
現(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，我以后一定會(huì)勤奮、努力的學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大走上我夢(mèng)想的講臺(tái)。
我的心愿當(dāng)老師作文 30
我有我的理想，我的理想，便是當(dāng)一名人民教師。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了這個(gè)念頭，當(dāng)一名教師是多光榮的事情啊！
我這個(gè)理想是父母希望很久的事情。他［她］們希望我能考一個(gè)好學(xué)校，能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。但是，我不太那么認(rèn)為，我希望能當(dāng)一名教師。我想，每個(gè)人都是在教師的指導(dǎo)下才獲得了重生。沒(méi)有教師，你們才不會(huì)有今天。沒(méi)有教師的指導(dǎo)，你們不會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。從那時(shí)開始，我已經(jīng)有了自己的目標(biāo)，我要為自己的目標(biāo)飛翔著，奮斗著！
實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過(guò)那段堅(jiān)難的路！
我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想很不容易，要靠自己的怒力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，從現(xiàn)在開始，就必須要從小怒力學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，努力完成各科作業(yè)，課時(shí)要認(rèn)真聽講，改掉不良的習(xí)慣，平時(shí)要多段練身體，增強(qiáng)體魄。為了自已的理想，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
從小我特別的喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲，這個(gè)游戲?qū)τ谒ㄋ﹤儊?lái)說(shuō)，并不是什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要，雖然不是真的當(dāng)老師，但是我真的領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的偉大與樂(lè)趣。如果，當(dāng)上了老師，就可以給學(xué)生們講解知識(shí)，不僅把知道傳授給了他（她）們，還要講給他們做人的`道理。老師是多么的偉大，老師就像一支蠟燭，可以照亮每一個(gè)學(xué)生；老師就像天空中爛的太陽(yáng)，給我們換來(lái)了嶄新的一天，老師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著那些調(diào)皮可愛的小花苗。
我相信我一定可以當(dāng)一名人民教師的，我會(huì)為了我的理想而努力奮斗的！
我的心愿當(dāng)老師作文 31
今年，我快八歲了！我媽從我出生就教了我很多。
我三歲的時(shí)候，媽媽教我用筆寫字，背古詩(shī)。我還記得毛澤東的《沁園春雪》。生活中，媽媽教我穿衣、刷牙、洗臉、拿筷子.
今天想給媽媽當(dāng)老師，因?yàn)閶寢屢恢绷w慕我彈鋼琴，讓我教她彈鋼琴�？粗鴭寢尶释�.眼神，我說(shuō)：“媽媽，我教你彈鋼琴！”“好！”母親欣然同意。首先我告訴我媽，琴鍵上的高音和低音在哪里；然后告訴媽媽手指的位置：左手do/xi/la/so/fa/右手do/ruai/mi/fa/so；然后教媽媽練摸鍵。就像鋼琴老師教我的那樣，我告訴媽媽：手腕不能動(dòng)，坐直，腰不要弓，站起來(lái)像手里的雞蛋，不要趴著。
我媽學(xué)習(xí)很努力，練了半個(gè)小時(shí)左右的指法，看起來(lái)不錯(cuò)。然后我開始教她彈簡(jiǎn)單的曲子《天空之城》。面對(duì)比分，我媽被蒙住了眼睛，明顯是在打若艾，她也是這么打的。沒(méi)辦法。我要反復(fù)教幾次。我媽最后會(huì)放不連貫的音樂(lè)。我媽媽太高興了，她把我累壞了。
唉，老師，真糟糕！
這也讓我明白了一個(gè)道理：做一件事，要想成功，就要努力，付出才能成功！
我的心愿當(dāng)老師作文 32
在短短的四年里，教過(guò)我的老師有很多很多，但是，給我留下印象最深的老師是我以前的班主任余老師。
說(shuō)起余老師，她總有兩副面孔。一張是嚴(yán)肅的面孔，一張是大姐姐似的'面孔。怎么說(shuō)余老師有兩張面孔呢？你一定感到奇怪吧！讓我告訴你吧！因?yàn)樯险n的時(shí)候要認(rèn)真聽講，所以就有了嚴(yán)肅的面孔。而大姐姐的面孔是從哪里來(lái)呢？是從課外來(lái)的，余老師她經(jīng)常和我?guī)熕?jīng)常和我們跳牛皮筋，叫我們跳牛皮筋。記得有一次，我們班的有一位同學(xué)跳不來(lái)，余老師耐心地教了那位同學(xué)，之后，那位同學(xué)跳得很好呢！
余老師，她像一位園丁，我們是小草，余老師她辛勤地澆灌我們，培育我們。余老師，她像一棵大樹，我們是小苗，
她教會(huì)了我們頑強(qiáng)。余老師，她就像是我的媽媽，無(wú)私地把愛填滿我們的心坎。…………
當(dāng)我們?cè)谔鹈勖鄣膲?mèng)想里的時(shí)候。余老師在窗臺(tái)底下改28密密麻麻的日記，28本呀！28本，這是多么重的負(fù)擔(dān)呀！老師在窗臺(tái)下，趕啊趕，趕啊趕，趕到了深夜11點(diǎn)，這多么晚�。±蠋熋魈爝�要上課呢！這是多么無(wú)私的奉獻(xiàn)啊！
余老師，教師節(jié)快到了，祝您青春常在！身體健康！完事如意！
我的心愿當(dāng)老師作文 33
今天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子，猜一猜，會(huì)是什么呢？越往怪處想越好，還是算了吧，我來(lái)告訴你吧——同學(xué)當(dāng)老師！
哈哈，是的，當(dāng)老師，我的心里也不算太緊張，起碼還有曹文馨和張瑜來(lái)個(gè)錦上添花嗎！主教是曹文馨，副教王英澤，助手張瑜。
上課鈴響了，我們?nèi)蝿?wù)也隨之開始，曹文馨打頭陣，先讓大家每人一段的讀課文，大家讀起來(lái)也特別的起勁，好像要把我們吃了一樣，曹文馨先問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，真不愧是女中豪杰呀，問(wèn)題這么的`深?yuàn)W，大家回答的也是千奇百怪的。
我又出個(gè)一個(gè)題，我想：“心里面怎么總是有些事情一樣，可是就是想不起來(lái)了，我努力的想，啊呀呀！”突然，我看見李老師閑著沒(méi)事，我拍拍腦子，我想起來(lái)了，要讓李老師回答問(wèn)題，我說(shuō)：“李老師同學(xué)，請(qǐng)你起來(lái)回答一下！”李老師說(shuō)：“不是叫你別叫我的嗎！真壞！”我滿臉壞笑，沒(méi)想到李老師起來(lái)回答的恰到好處，很到位，我們都為李老師精彩回答而鼓掌，課堂氣氛更加活躍！
總之，我們的課上的很精彩，最出彩的地方就是李老師的回答啦！
我的心愿當(dāng)老師作文 34
賈老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
他長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，四方臉，頭發(fā)像一叢茂盛的草一樣“戴”在他的`頭上。
他很幽默。賈老師第一次給我們上課的時(shí)候就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，從這一學(xué)期開始就由我來(lái)給你們上課。我姓賈，大家可以叫我賈老師�！辟Z老師剛說(shuō)完同學(xué)們就笑了起來(lái)，賈老師又說(shuō)：“嘻嘻，大家記住，我是真老師，可不是”假“老師喲！”老師說(shuō)完后用學(xué)們笑得更歡了，老師也笑了笑說(shuō)：“好了，開始上課吧！”
賈老師上起課來(lái)卻十分嚴(yán)肅，他的眼睛好象能說(shuō)話。記得那次上課的時(shí)候，老師在講課，一開始我認(rèn)認(rèn)真真地聽著，聽著聽著就跑神了。老師講呀講呀，忽然嚴(yán)肅地盯住了我，仿佛兩道激光向我射來(lái)！我猛地警醒，立刻從十萬(wàn)八千里的神游地帶跑了回來(lái)認(rèn)真聽講。老師看到我認(rèn)真聽了，露出欣慰的微笑。
賈老師還是一個(gè)有耐心的人呢！記得那一次老師讓我們做數(shù)學(xué)題，我寫著寫著碰到一道難題，怎么也想不出來(lái)，就跑上去問(wèn)老師。可老師講了一遍我沒(méi)聽懂，老師就又講了幾遍，還問(wèn)我：“會(huì)了沒(méi)？”我連連點(diǎn)頭。最后我的作業(yè)得了滿分。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默，眼睛會(huì)說(shuō)話還耐心的老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 35
徐老師是我的數(shù)學(xué)老師，一頭齊肩的短發(fā)，看著非常的清爽。雖然她沒(méi)有董卿的聲音，但講課時(shí)從麥里傳出的聲音，卻像音樂(lè)在流淌。
她是老師，其實(shí)更像魔法師，因?yàn)樗难劬?huì)說(shuō)話。我上課講話時(shí)，她會(huì)用責(zé)備的目光瞪著我，仿佛在說(shuō)：“上課怎么可以聊天？”我積極地回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì)用信任的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！蔽铱剂艘话俜謺r(shí)，她會(huì)用鼓勵(lì)的目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛啊，讓我又愛又怕。
她是老師，其實(shí)更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門口走過(guò)，看見了剛從水里爬起來(lái)的我，大叫：“天�。】旄胰マk公室！”一進(jìn)辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個(gè)電話通知他媽媽，趕緊送套干凈衣服來(lái)！”接著三下五除二把我的濕衣服扒掉，順手把椅背上的一件外套給我裹上，找來(lái)電吹風(fēng)對(duì)著我不停地吹，直到媽媽把衣服送來(lái)。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的，我的`心里也暖暖的。
我很享受在她的教導(dǎo)下長(zhǎng)大。我愿變成一杯清茶，滋潤(rùn)她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。
我的心愿當(dāng)老師作文 36
暑假過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了。這次我們班換來(lái)了一位新老師，金老師。
今天是開學(xué)第三個(gè)星期，金老師連步生疑地走進(jìn)了教室。金老師的頭發(fā)烏黑的，卷卷的，好像打波浪一樣。作文她那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
金老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正高興的和后面的同學(xué)說(shuō)話。卻被金老師看到了，她嚴(yán)厲的`對(duì)搗蛋鬼說(shuō)“去后面把這張卷子的答案抄一遍”。那個(gè)搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀！”老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“頭是在誰(shuí)身上長(zhǎng)著呢？”那個(gè)同學(xué)頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，只好去后面抄寫。
我們的金老師雖然，很嚴(yán)厲，但是有時(shí)候又對(duì)我們很好。比如：有一次，金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎(jiǎng)，在網(wǎng)上找合唱還要有動(dòng)作的視頻。又在網(wǎng)上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件，下載了之后又在網(wǎng)上學(xué)做，做完之后又發(fā)在了群里讓我們學(xué)習(xí)。發(fā)完之后又把歌詞打印了下來(lái)，印了之后已經(jīng)12點(diǎn)了，又把53份歌詞都裁剪了下來(lái)。早晨又把53份歌詞發(fā)給了同學(xué)們。
這就是我們的嚴(yán)肅又溫和的金老師！
我的心愿當(dāng)老師作文 37
我才剛認(rèn)識(shí)袁老師，就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師，上課對(duì)我也特別的溫柔，但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，還扎了一個(gè)馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見了，我們就趁機(jī)做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會(huì)說(shuō)作文了。她有一對(duì)招風(fēng)耳，和我一樣。
老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會(huì)把手握成拳頭，哪個(gè)小朋友不聽話，就會(huì)把手塞到哪個(gè)小朋友的`嘴里；第二種是“毛栗子”，老師會(huì)把手?jǐn)[成“OK”的形狀，哪個(gè)小朋友不聽話，就會(huì)彈他腦門；最后一種是“奧利奧”，老師會(huì)拍他的臉蛋子。
老師對(duì)好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什么招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。
你也喜歡袁老師的課對(duì)嗎？袁老師，我喜歡上你的課。
我的心愿當(dāng)老師作文 38
我心里有個(gè)好老師。她留著短發(fā)，黑色閃亮的耳朵，白皙紅潤(rùn)的臉上有一雙大眼睛，高高的鼻梁上戴著一副薄框眼鏡。當(dāng)你微笑的時(shí)候，一對(duì)可愛的酒窩會(huì)出現(xiàn)在你的臉頰兩側(cè)。她和藹可親，溫柔，平易近人。她是我們的班主任，——丁。
丁老師像她媽媽一樣照顧我們。有一次因?yàn)榍耙惶焱砩纤猛�，早上沒(méi)胃口，早飯吃得很少。結(jié)果早上開會(huì)就頭暈惡心。丁老師發(fā)現(xiàn)了我的異常情況。她摸了摸我的額頭，問(wèn)我身體狀況。她還親自扶我到躺椅上休息。她關(guān)切地說(shuō)：“你先在這里休息一會(huì)兒。如果你還覺(jué)得不舒服，我就打電話給你媽媽�！倍⌒〗阋恢迸阒摇？吹轿液命c(diǎn)了，她也給了我她自己的早餐。當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)叫丁老師“媽”，因?yàn)槲也皇娣臅r(shí)候只有我媽會(huì)關(guān)心我。
丁老師的教學(xué)生動(dòng)有趣。她會(huì)幫我們收集各種寫作素材。有一次，一只蜜蜂飛進(jìn)了教室。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我們寫了一篇文章——《課堂上的不速之客》。還有一次，丁老師組織我們玩了一個(gè)叫“盒子之謎”的小游戲，神秘而深刻。她教會(huì)我們關(guān)愛自己，珍愛生命，同學(xué)們都在文字中闡述了自己的.想法。
丁先生的好意我怎么說(shuō)都不為過(guò)。我為有這么好的老師而驕傲！
我的心愿當(dāng)老師作文 39
教過(guò)我的老師有很多：他們有的溫柔、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經(jīng)教過(guò)我兩年的吳老師。她為人和藹可親，給人的感覺(jué)很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。
吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有著一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來(lái)特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就非常喜歡這位吳老師。
記得有一次，我的語(yǔ)文考試考砸了，那時(shí)候我難過(guò)的`都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，并且安慰我說(shuō)：“別這樣難過(guò)了，你有什么困難你就告訴老師，我們大家一起來(lái)幫你解決啊！”在老師的再三哀求下，我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽后，便和藹地講：“原來(lái)是這樣子��！這次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認(rèn)真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續(xù)加油！”說(shuō)完老師便離去……
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
這就是我的老師——吳老師！
我的心愿當(dāng)老師作文 40
暑假開學(xué)，我們班換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師，下面我就給大家介紹一下“她”吧。
我們的新數(shù)學(xué)老師是位看上去面帶笑容但卻很嚴(yán)厲的老師。她高高的個(gè)子，一雙明亮?xí)f(shuō)話的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她講課可認(rèn)真了，總是變著花樣給我們上課。
數(shù)學(xué)老師剛到班里，對(duì)同學(xué)們都不熟悉，為了能盡快認(rèn)識(shí)我們大家，讓我們?cè)诩易隽艘粋�(gè)桌簽，在上面寫上自己的名子，上課時(shí)放在桌子上，這樣，老師就好認(rèn)我們了。
她的普通話不是太好，讀起同學(xué)們的名子還鬧過(guò)笑話哪。那是星期二的數(shù)學(xué)課上，讓我們寫基礎(chǔ)訓(xùn)練，寫完后交到講臺(tái)上。同學(xué)們誰(shuí)都想著把作業(yè)寫得又快又好，給老師留下一個(gè)好的`印象，我也不例外，而兩天后發(fā)作業(yè)時(shí)，老師把同學(xué)們的作業(yè)按優(yōu)、一般和差來(lái)分的。就在老師點(diǎn)名子時(shí)鬧了一個(gè)笑話。在讀某個(gè)同學(xué)的名子時(shí)，本來(lái)是二聲音調(diào)讀成了四聲，讓全班同學(xué)大笑了一場(chǎng)。但是給我們講起課來(lái)，卻是一節(jié)一個(gè)花樣，讓我們?cè)絹?lái)越喜歡她了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師————岳三梅老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 41
升上五年級(jí)，學(xué)校重新分班，換了新同學(xué)，也換了一位新老師。而我們的老師竟然是那位全校公認(rèn)最兇卻也最帥的陳智勇老師。
話說(shuō)我們這位帥哥老師，長(zhǎng)得高高的，鼻樑上掛著一副眼鏡，看起來(lái)斯斯文文，但又帶點(diǎn)酷庫(kù)的感覺(jué)。不過(guò)，帥歸帥，老師的教學(xué)方式很不錯(cuò)喔。每次上課他都會(huì)先教學(xué)生課文裡的重點(diǎn)，一直到學(xué)生真的都懂了，他就開始講一些有趣的笑話或自己的經(jīng)驗(yàn)。這樣的教學(xué)方式使大家的學(xué)習(xí)充滿了笑聲，學(xué)習(xí)變得很輕鬆，心情自人快樂(lè)啰！
不過(guò)，老師也不是那種整天跟學(xué)生打打鬧鬧的人喔！如果有同學(xué)不乖，老師還是會(huì)板起臉孔，斥責(zé)他們，這是因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀冏饕粋�(gè)守秩序、有禮貌的好學(xué)生。此外，老師還為我們制定一些班規(guī)，例如：不準(zhǔn)在校園亂吐口香糖，男生不可以掀女生裙子……等。老師還特別幫班上製作了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，裡面有老師及班上干部的'資料，如果友人生病無(wú)法來(lái)學(xué)校，還可以上網(wǎng)查看回家功課呢！
雖然才和老師相處幾天，但我很喜歡老師的教學(xué)方式，我覺(jué)得未來(lái)的兩年應(yīng)該可過(guò)的充實(shí)又愉快。老師，我們一起加油吧！
我的心愿當(dāng)老師作文 42
“叮鈴鈴”上課鈴響了，一個(gè)年輕、時(shí)尚的女教師微笑著走進(jìn)了教室�！巴�--”全班同學(xué)發(fā)出一聲驚呼。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的大眼睛，張嘴就來(lái)一段流利的英語(yǔ)自己介紹。她就是我們四年級(jí)的英語(yǔ)老師——楊帆。
一次,老師布置好課堂作業(yè)讓我們做，我們寫完了作業(yè)拿去讓她改.。老師坐在課桌前，有一個(gè)同學(xué)最先沖到老師面前。老師突然說(shuō)出一個(gè)字音：“jiao”。我們當(dāng)時(shí)還以為老師讓他交作業(yè)呢。誰(shuí)知老師往地上一指，那個(gè)同學(xué)才發(fā)現(xiàn)踩到老師的腳了。
英語(yǔ)課上，楊老師領(lǐng)讀單詞，有一個(gè)“調(diào)皮鬼”一聲不吭，還用手撕自己的書，這個(gè)調(diào)皮鬼可是令很多老師都頭疼的學(xué)生。只見楊老師微笑著走向“調(diào)皮鬼”,老師說(shuō)話了：“讀書破萬(wàn)卷，這位同學(xué)一定是把這本書給背下來(lái)了，請(qǐng)他給我們背一遍，好嗎？”“好！”同學(xué)們一起起哄，邊說(shuō)邊拍手。楊老師用手勢(shì)示意我們停下來(lái)，對(duì)調(diào)皮鬼說(shuō)：“下課到我辦公室，我給你補(bǔ)課，順便把課本重新釘一下。要學(xué)會(huì)愛惜書本！”同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，楊老師的`做法也太讓我們意外了，看來(lái)我們遇到新潮老師了。
楊老師每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)微笑都印到了我的腦海里，可是這學(xué)期她因有事不教我們了，我可真想她呀！
我的心愿當(dāng)老師作文 43
有人喜歡美麗的數(shù)學(xué)老師，也有人喜歡既嚴(yán)厲又搞笑的語(yǔ)文老師，但我卻喜歡我那新科學(xué)老師——姜老師。
開學(xué)的第一天下午第一節(jié)課，姜老師拿著書摸著他那胡茬走進(jìn)了我們的教室，剛進(jìn)教室，大多數(shù)同學(xué)都忍不住笑，他自己介紹的時(shí)候更是讓我們?nèi)炭〔唤骸澳銈兒冒�，我是你們新的科學(xué)老師，我姓姜，那不是長(zhǎng)江的江，是生姜的姜，如果你們聽話，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽話，上課開小差。不認(rèn)真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了�！贝藭r(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲，上課喜歡講話的同學(xué)也停止了講話。
姜老師懲罰同學(xué)們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動(dòng)物》的`那一課，學(xué)到鷹捕捉食物時(shí)，姜老師一邊做動(dòng)作，一邊念叨：“呼、呼”。
這時(shí)一位同學(xué)正在自言自語(yǔ)，被姜老師聽見了，便快速走了過(guò)去，用手指在那位同學(xué)的腦門兒上，像推土機(jī)一樣從額頭推到后腦勺，還說(shuō)：“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學(xué)被教訓(xùn)了一頓，但他還是忍不住笑了起來(lái)，我們也捧腹大笑，就這樣，這節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
想想這姜老師還真是有趣��！就是這么有趣的老師，讓我愛上了科學(xué)，也愛上了學(xué)習(xí)。謝謝您！
我的心愿當(dāng)老師作文 44
生我者父母也，養(yǎng)我者父母也，可是傳授我們知識(shí)教會(huì)我們做人的卻是我們親愛的老師，老師可以說(shuō)是我們的二個(gè)爸媽，老師教會(huì)了我們很多，也讓我們懂得了很多，謝謝你，老師。
小學(xué)的時(shí)候，我成績(jī)很差，上課的時(shí)候，我作業(yè)沒(méi)做完，老師就讓我趴在外面的窗口，直到把作業(yè)做完才可以進(jìn)教室，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我特別恨他，放學(xué)后，我的課文沒(méi)有背完，數(shù)學(xué)沒(méi)算完，老師也總是留我很久很久，讓我做完才讓我回家，我當(dāng)時(shí)就在想，我不回家，你難道也不回家嗎，回來(lái)我才懂得，老師放棄了自己的自由時(shí)間來(lái)教我，為的就是能讓我多學(xué)點(diǎn)東西，初中時(shí)，我成績(jī)稍微好轉(zhuǎn)，有一次老師表?yè)P(yáng)了我，我發(fā)現(xiàn)有一種不知名的興奮，這是我沒(méi)有體會(huì)過(guò)的，有一次晚上很晚了，我從親戚家回家，我看見老師辦公室的燈還是亮的，我走去窗前，看見老師在臺(tái)燈下默默的批著作文，多么好的老師啊，老師謝謝。
說(shuō)實(shí)話，我有很多對(duì)不起老師的地方，甚至于罵過(guò)老師，和老師打過(guò)架，畢竟人無(wú)完人，不過(guò)在此，我真心的'謝謝老師，謝謝你讓我成長(zhǎng)，謝謝你讓我能夠認(rèn)清這個(gè)社會(huì)，認(rèn)清好壞，在以后的日子里雖然沒(méi)有你們的教育，但我一定會(huì)好好的努力，好好做人，老師謝謝你，老師我愛你，
我的心愿當(dāng)老師作文 45
老師——兩個(gè)讓我再熟悉不過(guò)的字眼。它的含義往往被我翻譯成神圣的、完美的我也卻往往忽視了老師也是“人”這一點(diǎn)。
從一年級(jí)進(jìn)入學(xué)校，接觸到老師起，我便把老師視為神圣的、完美的、不可侵犯的。那時(shí)我對(duì)老師們產(chǎn)生的只有尊敬，卻感不到親切，因?yàn)槟菚r(shí)我接觸老師的機(jī)會(huì)不多，而老師的態(tài)度也很冷淡，所以我對(duì)她們便只產(chǎn)生一種叫尊敬的感覺(jué)。即使我看見別的同學(xué)怎么和老師打鬧，我就是不慣。
讀的年級(jí)越來(lái)越高，我接觸老師的機(jī)會(huì)便越來(lái)越多，也讓我感到我的認(rèn)知是錯(cuò)誤的。
不知從什么時(shí)候開始，我慢慢的.將在遇見老師，和老師說(shuō)話的態(tài)度從緊張轉(zhuǎn)為自然了呢？是從五年級(jí)開始的嗎？我想應(yīng)該是吧，因?yàn)槲迥昙?jí)當(dāng)上了班長(zhǎng)，接觸老師的機(jī)會(huì)便多得多了。
我記得數(shù)學(xué)老師曾喊過(guò)我吃東西，她讓我看到了她作為一幅慈母的面貌——好像是從數(shù)學(xué)老師開始吧，我啊，慢慢的對(duì)老師便產(chǎn)生了親切感，也從而認(rèn)識(shí)到了更多老師的普通面貌：她們或他們?cè)谛ｋm是嚴(yán)師，不過(guò)我想離開校園一定是慈母或慈父。
懂得了這個(gè)，我對(duì)老師的感覺(jué)不再只有尊敬和畏懼，更多的是親切。
老師，現(xiàn)在我把它翻譯過(guò)來(lái)不等于神圣，等于普通。因?yàn)樗齻円彩侨�，一個(gè)普通的人，卻也是讓人敬畏的人。
我的心愿當(dāng)老師作文 46
一個(gè)寒冷的冬夜，我去彈古箏。雖然穿著厚羽絨服，但仍渾身冰涼。
“你冷嗎？我買杯奶茶給你！”教古箏的盧老師問(wèn)。“嗯，謝謝！”她二話不說(shuō)，把自己的手套給我。
奶茶要等十分鐘才好。盧老師站在外面，寒風(fēng)呼嘯，她的.頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，臉色蒼白，手凍得通紅，快僵了，可她毫不在意。寒風(fēng)如同匕首，令我的臉像刀刮了一般，我的手好像放在冰上很冷，我不禁看了看盧老師的那雙手。
“你的手冷不冷？”盧老師關(guān)切地問(wèn)，那雙眼睛里充滿焦急、關(guān)心。我感覺(jué)熱流在心中激蕩：“不冷”，可她仍不放心，摸摸我的手。我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，我立即看看她，她的臉上露出淡淡的笑容：“我不冷”�？晌铱吹剿耐戎倍哙隆�
盧老師終于忍不住一連打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，聲音沙啞，臉色更加蒼白了，可她仍堅(jiān)持著，我好感動(dòng)。
奶茶終于好了，我細(xì)品著，一股暖流涌入我的心田，感到奶茶第一次如此香甜，我頓時(shí)精神抖擻。我不再寒冷，只覺(jué)得一切都那么美好、溫暖，與此同時(shí)，我視線模糊了……
我的心愿當(dāng)老師作文 47
我的素描班里有一位王老師，她中等身材，經(jīng)常梳一個(gè)馬尾辮，戴著一副黑邊的眼鏡，看起來(lái)很嚴(yán)肅。
暑假，我報(bào)了王老師的素描班課，當(dāng)我第一次上素描班王老師像對(duì)待剛?cè)雽W(xué)的小朋友一樣耐心的教我握筆，我滿不在乎的想，誰(shuí)不會(huì)握筆呀，誰(shuí)知老師微笑著為我們做示范，將筆輕輕捏在手中說(shuō)：素描和寫字不一樣，要把鉛筆捏緊，筆尖向上，當(dāng)畫畫的時(shí)候鉛筆要斜著用筆，又開始糾正我們的拿筆方法，我習(xí)慣性地握住了筆怎么地也拿不對(duì)，不是大拇指放錯(cuò)了，就是食指放錯(cuò)了地方，老師蹲下身子來(lái)，耐心的.將我每一個(gè)手指放在了正確位置，然后，我不好意思的地對(duì)老師說(shuō)：謝謝老師。
學(xué)會(huì)了握筆，老師又開始讓我們畫正方形，王老師先給我們示范了一遍，在紙上畫了一條豎線，王老師說(shuō)：這是正方形的一個(gè)角，要圍繞這個(gè)角畫。王老師一邊講一邊畫，畫出了有立體感的正方形，王老師讓我們開始畫畫，我在那里發(fā)呆，王老師看了我不解地問(wèn)：你怎么了？我說(shuō)：我不會(huì)畫呀！王老師的手攥著我的手，帶著我一筆一劃的畫，最后王老師帶著我也畫了一個(gè)有立體感的正方形。
在王老師的耐心教導(dǎo)下，我畫的畫越來(lái)越好，也越來(lái)越喜歡畫畫了，我從心底謝謝王老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 48
是誰(shuí)，讓我們的課堂豐富多彩？
是誰(shuí)，讓我們的課堂充滿笑聲？
是她——我們的老師：陳老師！
她性格幽默，有著一米六的個(gè)子，身材十分苗條，每到春天，她就穿著米黃色的'風(fēng)衣，里面穿著黑白相間的裙子，高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，臉蛋中間長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上扣著一個(gè)花型的發(fā)夾。一陣風(fēng)吹過(guò)，她的風(fēng)衣就翩翩起舞，美麗極了。
平日，她可是同學(xué)們的“開心果”。有一次，同學(xué)們一上課就開始叫苦連天，說(shuō)上奧數(shù)課太累了，聽到同學(xué)們的苦訴，她馬上和同學(xué)們玩了一個(gè)又好玩又好笑的游戲——三七二十一，而輸者則要接受“真心話大冒險(xiǎn)”的懲罰，玩完后，教室里的氣氛立刻歡快起來(lái)。
還有一次，教室里的氣氛特別沉悶，為了把氣氛變得歡樂(lè)，老師利用一個(gè)成語(yǔ)講了一個(gè)搞笑的笑話，這個(gè)成語(yǔ)是“剛正不阿”，可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的同學(xué)們都哄堂大笑，快樂(lè)的氣氛像浪花一樣涌向四方。
這就是我們的陳老師，她不僅知識(shí)淵博，同時(shí)，也是我們的開心果，和她在一起，生活就會(huì)其樂(lè)融融。我真為自己有這樣的老師而自豪！
我的心愿當(dāng)老師作文 49
我們的體育老師很可愛，肥肥的，萌萌的。
他很胖，手臂和腿都特別的粗。他身上每一個(gè)地方似乎都有著大大的肌肉。幾個(gè)同學(xué)上課在偷偷講話，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)還在他背后做很多小動(dòng)作。他發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)把衣服拉起來(lái)，舉起強(qiáng)有力的手臂，露出大大的肌肉，做出一副要打人的樣子。這時(shí)候，那幾個(gè)壞孩子就害怕了，趕緊求饒，“鄭老師，對(duì)不起，我以后再也不會(huì)這樣做了。”我在一旁看著，想：這老師還真可愛，其他老師見到壞孩子一定會(huì)破口大罵，而他卻用展示肌肉來(lái)嚇唬。
一天，我在操場(chǎng)上遇到他，沒(méi)想到他居然裝成一個(gè)小孩子，對(duì)我說(shuō)：“你好，哥哥，請(qǐng)你彈一下我臉上的肌肉吧！”我笑得肚子都疼了。我輕輕地彈了幾下他的臉，呀，挺有彈性的'嘛！
有時(shí)候，也許他在想什么事，站在那一動(dòng)不動(dòng)，只有眼珠子在轉(zhuǎn)。那樣子萌萌的，像一個(gè)小孩子站在那里想媽媽。有個(gè)路過(guò)的老師看到了，拍拍他的腦袋，提醒他：“嘿，小鄭，還站這干嘛，趕緊去吃飯呀！”
體育老師真的很可愛，我非常喜歡他！
我的心愿當(dāng)老師作文 50
徐俊，一聽這個(gè)名字，你肯定猜到了是一位英俊瀟灑、個(gè)子高挑的男老師，那我就恭喜你猜對(duì)了。
徐老師的性格十分隨和，有時(shí)還開點(diǎn)玩笑。即使我們鬧得方圓幾百里都聽得見，徐老師也頂多不溫不火地吼上幾嗓子“安靜”，而且沒(méi)有一點(diǎn)怒火。
記得有一天，我們班同學(xué)排隊(duì)去吃飯時(shí)，鬧哄哄的，有幾位同學(xué)還在那你踢我一腳，我還你一拳地玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，徐老師慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，隊(duì)伍立刻鴉雀無(wú)聲。徐老師將這一情形盡收眼底，走過(guò)來(lái)直奔那幾位小打小鬧的同學(xué)身邊，同學(xué)們屏息凝神，等著狂風(fēng)暴雨似的批評(píng)。不料，他半開玩笑地說(shuō)：“剛才打得好嗎？”望著幾位同學(xué)的窘態(tài)，徐老師的嘴角露出了一絲不易察覺(jué)的`微笑，之后便轉(zhuǎn)身走了。那幾個(gè)同學(xué)這才松了口氣，就又蠢蠢欲動(dòng)了。
恍恍惚惚，我又置身于一次晨會(huì)課中，那時(shí)垃圾分類正在進(jìn)行得如火如荼。學(xué)校查到我們班垃圾分類投放得很不好，徐老師只是輕描淡寫地訓(xùn)斥了我們幾句。
這就是我們的徐老師，一個(gè)英俊、隨和、帥氣的老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 51
有一首詩(shī)，是這樣描繪老師的：“在天已經(jīng)很晚的時(shí)候，是老師的窗前還閃爍著燈光，在夜已經(jīng)很深的時(shí)候，老師也一夜未眠，老師，老師，我親愛的老師！”
是的，我有許多老師，梅花一樣嚴(yán)厲又幽默的郁老師，百合一樣可親的馮老師，還有我們最尊敬的班主任—陶老師，像米蘭一樣，總散發(fā)出清香般的知識(shí)之光。陶老師，我們最敬愛的班主任老師。
在陶老師的語(yǔ)文課上，總是很活躍，陶老師妙語(yǔ)連珠，把知識(shí)春風(fēng)化雨一般傾授給我們，她的話語(yǔ)是那么吸引人，以致使我們都忘了下課。我可以想象，陶老師花了多少心血去備課，才能把一篇普普通通的課文講得如此深動(dòng)！
對(duì)于我們，陶老師也是像母親一樣無(wú)微不至的.去關(guān)懷我們，殷涵飛住院了，陶老師組織我們?nèi)タ赐�；李禧元生病住院了，陶老師又托我給他送上關(guān)懷；我因肚子痛而去醫(yī)院時(shí)，陶老師不厭其煩的詢問(wèn)我身體狀況……
陶老師，不普通的班主任老師，一個(gè)比親人還要親的人，您用自己的汗水澆灌我們，您是我們六（11）班同學(xué)共同的親人！
我的心愿當(dāng)老師作文 52
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏卸骼蠋�，因�(yàn)槔蠋煷蜷_了智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生，因此，在課堂上，我即使知道問(wèn)題的答案，也常常猶豫不敢舉手。您似乎察覺(jué)到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“欣卉，別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！闭悄鷾厝岬哪抗猓屛夜钠鹩職�，舉起了手。
記得有一天，您得嚴(yán)重的感冒，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校。您臉色蒼白，走路都顫顫微微的，可您還是忍著痛苦，微笑著給我們上課。您還不知疲倦地為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲自己的休息時(shí)間，也毫無(wú)怨言。
有一天下午，我突然發(fā)燒了，就昏昏沉沉地趴在了課桌上。您發(fā)現(xiàn)了，著急地問(wèn)：“欣卉，你怎么了？”您摸了摸我的額頭，感覺(jué)很燙。便急忙扶著我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室，并打電話告訴了我的爸爸媽媽。第二天，您還關(guān)心地問(wèn)我：“欣卉，身體好點(diǎn)了嗎？”
老師，您的愛，像太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，似清泉一般甘甜。老師，您的職業(yè)是偉大的、光榮的`、無(wú)私的。老師為我們付出了那么多，我們應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
我的心愿當(dāng)老師作文 53
聽說(shuō)我們班來(lái)了一名新的體育老師，我真想見他，我還下定決心一定要把體育學(xué)好。
盼望已久的體育課終于來(lái)到了，體育老師大步流星地走進(jìn)教室，他長(zhǎng)得魁梧高大，留著平頭，四方臉，一對(duì)大眼睛炯炯有神，眉字間流露出一股英氣。
“我姓范，名圍，大家可以叫我范老師。”范老師介紹道：“同學(xué)們一定要不恥下問(wèn)，我以前的一個(gè)學(xué)生不費(fèi)吹灰之力就跳了一米九九遠(yuǎn)，還有一個(gè)學(xué)生不堪一擊，得了病，請(qǐng)了好幾天假，”
有一次我跑步超出了跑道，他用嚴(yán)厲目光盯了我一眼，還有一次，他讓女生站五分鐘，男生站八分鐘，站了大概三分鐘后，我不經(jīng)意間忍不住后看了看，然后把頭轉(zhuǎn)回去，老師看見了，讓男生重站八分鐘，他的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的'心上。
他的教學(xué)方法，與上學(xué)期艾老師的方法截然不同，艾老師是一個(gè)學(xué)生認(rèn)真就先去休息，而您呢！是一大群學(xué)生都很認(rèn)真才能休息。范老師有時(shí)還給大家講體育小故事，教大家玩雙杠，單杠等等，平常文靜而不好動(dòng)的同學(xué)都變得十分活躍，體育是一項(xiàng)能讓同學(xué)們健康快樂(lè)的科目。
謝謝您！敬愛的范圍老師，您讓所有同學(xué)變得活潑可愛。再見了，尊敬的艾老師，我們會(huì)想念您的！
我的心愿當(dāng)老師作文 54
我從小就崇拜老師，——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，夢(mèng)想著有一天自己也成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。袁老師就是一位我十分尊敬的老師。
袁老師擔(dān)任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。從不敢發(fā)言。袁老師注意到了我，經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話的眼睛暗示我、提醒我。后來(lái)，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧。
于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問(wèn)，同時(shí)，我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多，頭腦也越加的靈活。就像袁老師說(shuō)的那樣：“好好干，機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢!”袁老師見我進(jìn)步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我，我不能讓她失望。
這就是我，那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小男孩與老師的`故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。
我的心愿當(dāng)老師作文 55
我們的扣老師是剛上五年級(jí)換的老師。他的體型中胖，他是一個(gè)“光頭強(qiáng)”，有一副黑框眼鏡，總是穿著一件藍(lán)色襯衫短袖。他還有一個(gè)小怪癖，就是他那圓圓的腦袋上，明明沒(méi)有頭發(fā)，卻總愛用手滑臉，總愛�？帷�
他平時(shí)上課非常幽默搞笑，一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們至少會(huì)集體哈哈大笑兩三次。而且他還不那么死板，他總是講講停停，給我們講笑話很多次很多次。只要一上他的課，我們都很高興。全班沒(méi)有不喜歡聽他講課的，就算他占我們副課，我們也不抱怨，只要上他的'課我們就不會(huì)感到枯燥無(wú)聊。他講話還非常幽默有趣，經(jīng)常讓我們哈哈大笑。例如：有一個(gè)同學(xué)在上課清理垃圾，老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)這位同學(xué)，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“勞動(dòng)人民最可愛�！鳖D時(shí)全班都哈哈大笑。
還有一次，我們有些詞語(yǔ)聽寫錯(cuò)了，老師讓我們領(lǐng)回去改。有一個(gè)同學(xué)可能是沒(méi)聽清，就沒(méi)去講臺(tái)上領(lǐng)，老師便親自走上臺(tái)，俯下身子，雙手捧著，獻(xiàn)給那位同學(xué)，還說(shuō)：“皇上您請(qǐng)，您別過(guò)來(lái)了，臣告退�！鳖D時(shí)全班都笑得前仰后合，從此我越來(lái)越喜歡上這個(gè)老師的課了。
哎！這個(gè)扣老師剛接任一周，就要外出學(xué)習(xí)半個(gè)月，我們非常失望。多么盼望他能早點(diǎn)兒回來(lái)給我們上課呀！
我的心愿當(dāng)老師作文 56
小學(xué)生活中像一幅五彩斑斕的畫卷，充滿喜、怒、哀、樂(lè)那一幅幅一幕幕動(dòng)人的情節(jié)，使人感動(dòng)。
每一次，放暑假媽媽都要讓上一個(gè)月的.補(bǔ)習(xí)班，另一個(gè)月出去玩，這次也不例外，媽媽給我報(bào)了一個(gè)叫”啟迪培訓(xùn)中心“的，我上的是語(yǔ)、數(shù)、外三門。其中，我最喜歡上語(yǔ)文，語(yǔ)文老師是女的，姓戴，我為什么喜歡她的課呢?因?yàn)槔蠋煼浅Ｓ哪⒑荜P(guān)心同學(xué)、而且她的口才還很好。
記得，戴老師每次上課都和我們先開開玩笑，讓我們都精神起來(lái)，這樣上課效率才會(huì)高，才能學(xué)進(jìn)知識(shí)，有時(shí)一個(gè)笑話讓我們哄堂大笑，例如：一家人去吃飯，兒子不肯吃，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)：”你真是身在福中不知福啊。爸爸小時(shí)候不像你頓頓有飯吃哦!“兒子不解地問(wèn)：”爸爸，你不會(huì)吃零食嗎?“······
有時(shí)候，有的同學(xué)寫作文總是寫不長(zhǎng)，戴老師拿起他本子把這句話里加一些成語(yǔ)、加一些比喻句，這句子明顯就變長(zhǎng)許多。老師有時(shí)候給我們講起故事啦滔滔不絕。
正因?yàn)檫@個(gè)老師交了我們巧妙的方法，我們學(xué)習(xí)起來(lái)不僅快而且還非�？鞓�(lè)。
我的心愿當(dāng)老師作文 57
我的老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，一開始看好像沒(méi)有什么特別的，可是你如果再仔細(xì)看一看的話，咦，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，真是與眾不同。
我們都懂得老師眼睛所說(shuō)的話。
在上課的時(shí)候，如果有同學(xué)在做小動(dòng)作或竊竊私語(yǔ)時(shí)，老師就會(huì)用眼睛盯著我們看一下，似乎在對(duì)我們說(shuō)："上課怎么可以這樣呢？"于是同學(xué)們就立刻坐端正了，不講話了。
有一次，老師問(wèn)一篇課文的`梗概，我一聽，馬上把手舉得高高的。老師提問(wèn)了我，我見有很多同學(xué)盯著我看，我一緊張，就說(shuō)錯(cuò)了，可老師并沒(méi)有怪我，反而向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力。"我也用目光回答道："是的，我一定會(huì)繼續(xù)努力的 ！"
有一回，我得了"大嘴巴"，過(guò)了好幾天才上學(xué)，在上課時(shí)，老師不時(shí)地用眼睛注視著我，好像在對(duì)我說(shuō)："怎么樣，還好嗎？有沒(méi)有不舒服的地方？"
怎么樣，你們的老師的眼睛是不是也會(huì)說(shuō)話呢？如果也會(huì)的話，一定也要仔細(xì)觀察哦！
我的心愿當(dāng)老師作文 58
教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的是既美麗又聰明的孟老師。丁零零，剛打預(yù)備鈴，孟老師就站在講臺(tái)上了。她的體型中等，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛，可愛的'小鼻子上架著一副眼鏡，櫻桃般的嘴巴，顯得特別漂亮！
在學(xué)習(xí)上，孟老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，都逃不過(guò)孟老師的“火眼金睛”。我們平時(shí)的作業(yè)，孟老師不但要求我們按時(shí)完成，而且要書寫規(guī)范、干凈整潔。記得有一次，我的作業(yè)寫得很不認(rèn)真，字東倒西歪，就像刮西北風(fēng)似的，孟老師看見了更是火冒三丈，嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，還把我這次作業(yè)撕掉了，我重新補(bǔ)上那次作業(yè)，從那以后，我每一次作業(yè)都會(huì)寫得很認(rèn)真。
孟老師不但嚴(yán)厲，而且溫柔。開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓犹弑荣�，我的心情有點(diǎn)緊張，結(jié)果第一跳我不僅沒(méi)有跳過(guò)去，還把腳扭了。孟老師非常著急，一個(gè)勁地說(shuō)：“孩子，沒(méi)事吧？”還給我揉了揉腳，直到確定我沒(méi)事才放心。直到現(xiàn)在我還記得那關(guān)切的眼神呢！
這就是我最喜歡的老師，我永遠(yuǎn)也忘不了她！
我的心愿當(dāng)老師作文 59
在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的是一位男老師，他姓姚，是我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。
姚老師圓圓的面孔，額前有幾道淺淺的皺紋，額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細(xì)致生動(dòng)，他總愛一邊講課，一邊用手指比劃著，我們都很喜歡他。
姚老師做事細(xì)心、周到。一次快放學(xué)了，姚老師把我、趙靜和邵若曦三個(gè)人叫到講臺(tái)，鄭重地說(shuō)：“這次，學(xué)校舉行讀后感現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，我選了你們?nèi)齻�(gè)人參賽。你們今天晚上先回去寫草稿，明天早上交給我，我?guī)湍銈冃薷摹！钡诙欤覀儼炎魑慕唤o了姚老師。語(yǔ)文課上，姚老師讓同學(xué)們先寫作文，然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺(tái)前面去一一指導(dǎo)。
輪到我的時(shí)候，姚老師對(duì)我說(shuō)：“周雪兒，你的作文寫得感情豐富，人物的心理活動(dòng)描寫細(xì)膩，只不過(guò)引用書上的太多，作文太長(zhǎng)�！彪S后，姚老師拿了一篇讀后感的`范文讓我細(xì)細(xì)讀�；氐郊遥夷７轮段牡膶懛�，重新寫了一篇。
比賽那天，我感到文思如泉，一蹴而就，最終竟然獲得了二等獎(jiǎng)，這多虧了姚老師的耐心指導(dǎo)呀！
我的心愿當(dāng)老師作文 60
老師，是祖國(guó)的園�。焕蠋�，是傳遞知識(shí)給我們的引路人；老師，是平凡而又偉大的工程師。三年級(jí)時(shí)教我們的盧老師，就是一位可親可敬的老師。
有一天，準(zhǔn)備放學(xué)的'時(shí)候，雨公公生氣了，下起了瓢潑大雨。許多家長(zhǎng)在外面等著自己的兒女放學(xué)。我心不在焉地想：糟糕，今天爸爸出差，媽媽又加班，我又忘了帶傘，怎么辦呢？“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學(xué)們撐起雨傘回家去。漸漸地，教室只剩下我一個(gè)人了。一會(huì)兒，盧老師也要走了，她看見我一個(gè)人在教室里，似乎也看透了我的心。她走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，說(shuō)：“黃堅(jiān)玲，是不是忘了帶傘？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔宜湍慊丶胰グ�！”盧老師溫柔地說(shuō)。
在一路上，盧老師把傘都推到我那邊去，而她自己的肩膀全濕透了，她不在乎。我到家了，我開了門正想叫老師進(jìn)去喝杯茶，我回頭一看，盧老師在離我150米處呢！我想她是跑著往回走的。我看著她那濕透的肩膀，我的眼睛也濕潤(rùn)了┄┄
看，多么可親可敬的老師！不只是盧老師，還有全世界上的老師，像老芭蕉一樣，把“營(yíng)養(yǎng)”輸送給我們，自己卻慢慢地老了。我贊美老師，我贊美老師那種可親可敬的高貴品質(zhì)！
我的心愿當(dāng)老師作文 61
在我即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)�？膳惆槲叶冗^(guò)這小學(xué)時(shí)光的只有我的語(yǔ)文老師——鄭靜。鄭老師中等個(gè)子，瘦瘦的，臉上一般都會(huì)洋溢著甜甜的微笑，特別是那雙會(huì)看透我們的心的眼睛。
有一次，我由于沒(méi)做家庭作業(yè)，怕老師罵我，就向老師撒了個(gè)謊，說(shuō)我的作業(yè)忘在家里了，明天帶來(lái)給你檢查。老師看可看我，當(dāng)時(shí)我心了緊張得心都快蹦出來(lái)了，老師望了我一會(huì)，說(shuō)了句："好吧，下次別忘記了帶作業(yè)哦！”"呼”我走出辦公室長(zhǎng)嘆了一口氣，心想：可真險(xiǎn)啊，要不是平時(shí)老師相信我的話，今天就死定了。第二天，我把昨天的家庭作業(yè)交給老師時(shí)，老師給了我一張折好的紙條，叫我走到教室才看，我心中充滿了疑惑。走到教室門口，我把紙條打開一看，上面些著：我知道你是個(gè)乖孩子，好學(xué)生，我也希望你真的`是忘記做作業(yè)了，但是下不為例喲…原來(lái)老師已經(jīng)知道我忘了做家庭作業(yè)，為了我的面子，給了我一次機(jī)會(huì)。我一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，改正粗心大意的病……
我的心愿當(dāng)老師作文 62
彭老師是個(gè)很普通的人，可他卻點(diǎn)燃了自己照亮了我們他就像一位辛勤的園丁，哺育著我們這些含苞欲放的花蕾。
他長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，兩只炯炯有神的小眼睛上戴著眼鏡，一身健壯的肌肉，高高的個(gè)子，就像一位大力士。雖然他很健壯，但是他的心卻很細(xì)，每次中午吃飯時(shí)都給我們盛很多菜，而他自己卻只吃剩下的菜。有同學(xué)上課沒(méi)聽懂時(shí)，他就會(huì)利用放學(xué)或下課的.時(shí)間講給他們聽。有一次，張哲的肚子劇烈疼痛起來(lái)，彭老師迅速把他背起來(lái)跑到樓下，又跑到車站，乘車把他送到醫(yī)院去，汗水滲透了他的衣裳，從他的額頭上滴下，他焦急地等待著檢查結(jié)果，當(dāng)?shù)弥麤](méi)事的時(shí)候才松了一口氣。
彭老師還非常幽默，每次上課都給我們講一些有趣的事情，一次，當(dāng)我們提到保險(xiǎn)箱時(shí)，彭老師湊過(guò)來(lái)，幽默地說(shuō)：“我小的時(shí)候，可沒(méi)有什么保險(xiǎn)箱，人們都把錢放到內(nèi)褲里的一個(gè)兜內(nèi)�！彼@一段風(fēng)趣而又幽默的話逗得我們哄堂大笑。
別看他很幽默，但是工作起來(lái)可是非常認(rèn)真的：改作業(yè)一絲不茍，寫黑板字工工整整，讀書娓娓動(dòng)聽，講課生動(dòng)有趣……
這就是我們的彭老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 63
有一天，崔志誠(chéng)來(lái)我家玩，看到我畫小人，就嚷嚷著要學(xué)。
我拿了個(gè)白板，在上面畫了個(gè)小圓圈，加了個(gè)表情。我用小棍子指著它說(shuō)：“這是小個(gè)子的頭。衣服是這樣的。你可以邊說(shuō)我邊畫。當(dāng)然，你可以根據(jù)需要自由添加。”說(shuō)完，我在圓下面畫了個(gè)橢圓，加上了手腳：“嗯，這是個(gè)簡(jiǎn)單的小個(gè)子。”我回頭看了看崔志誠(chéng)。他困了。我像老師一樣用棍子打他。他大叫一聲“哎喲”，振作精神繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我畫了一個(gè)小人，讓他畫一個(gè)。看完我說(shuō)：“一個(gè)字就是‘上帝’�！薄翱磥�(lái)我的畫太好了�！薄安�，你畫的和我畫的差遠(yuǎn)了�！甭牭竭@里，他大叫：“我不懂藝術(shù)”，他把另一個(gè)，可以用一個(gè)詞來(lái)形容，形容為“鬼”。
他畫完之后，甚至讓我給他的'貨獎(jiǎng)勵(lì)。我說(shuō)：“這是你想學(xué)的。為什么給你頒獎(jiǎng)？”“我不管，學(xué)了就一定有東西獎(jiǎng)勵(lì)。”“不要給。”他一聽，把圓珠筆掉到地上就走了。
我覺(jué)得：當(dāng)老師不容易。我每天都要教學(xué)生。全班幾十個(gè)人各有各的性格。我受不了教一個(gè)。我得備課。這次，我真的感受到了當(dāng)老師的艱辛。尊重教師，尊重教師勞動(dòng)，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的起碼的道德品質(zhì)。
我的心愿當(dāng)老師作文 64
假如我是一位老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生很和藹，親切。
假如我是老師，我會(huì)每天都以一張笑臉面對(duì)學(xué)生們，課余時(shí)間，我會(huì)和他們一起打球，聊天，上課的四十分鐘里，我用二十分鐘講完課，剩余的時(shí)間讓他們自由。如果考試，我不會(huì)要求他們都考高分，只要他們?cè)谄綍r(shí)能好好學(xué)習(xí)，天天向上，我當(dāng)然不會(huì)責(zé)備他們，我怕會(huì)傷到他們那幼小的心靈。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生有任何偏私之心，不管是好學(xué)生還是差生，我對(duì)他們都會(huì)是平等的，寫作文時(shí)，我會(huì)帶他們到大自然去，寫觀察日記；實(shí)踐課，我讓學(xué)生們自己動(dòng)手操作，想做什么就走什么；數(shù)學(xué)課我不會(huì)把他們關(guān)在教室里思考，而是把他們帶到外面，找找生活中的數(shù)學(xué)；語(yǔ)文課，我不會(huì)讓他們“死記硬背”課文中的'重點(diǎn)句，而是讓他們懂得大意就行了。
假如我是老師，我會(huì)把作業(yè)布置少一點(diǎn)，不讓他們的小手發(fā)麻。
這些雖然只是想象，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)去掉“假如"這兩個(gè)字的。
我的心愿當(dāng)老師作文 65
在學(xué)校里最受人關(guān)注的是老師，我們都很關(guān)心老師。
先講講我們的語(yǔ)文老師吧。我們的語(yǔ)文老師姓方，長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)很漂亮，跟我們第一次講課時(shí)，非常輕松，開開心心的。才講第二次時(shí)，就有人開始講話了。但她總是有許多方法讓大家安靜下來(lái)，所以我們都很喜歡她。
再講講我們的數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師姓張，張老師她的聲音很響亮，耳朵也很靈敏。每次課堂上，她都清楚的分辨出哪個(gè)同學(xué)講話的聲音，牛吧！
英語(yǔ)老師也姓張，黃黃的卷發(fā)，扎起麻花辮很好看。講課時(shí)每一個(gè)單詞都重復(fù)好幾次，直到我們會(huì)了才講下一個(gè)單詞。都跟我們一起互動(dòng)，感覺(jué)很快就上完了。
老師的衣袖已經(jīng)被粉筆染白了，那么，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭發(fā)變白了！老師我們不會(huì)讓您失望的。
我的心愿當(dāng)老師作文 66
6月20日，我們迎來(lái)了我們小學(xué)奮斗的最后一次考試，每個(gè)人都在考場(chǎng)上留下了汗水和努力。當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲在考場(chǎng)上回蕩時(shí)，大家都松了一口氣，然后大家歡呼起來(lái).
六年前，我還是一個(gè)在校園里像無(wú)頭蒼蠅一樣奔跑的孩子。那時(shí)候天總是藍(lán)的，大家都說(shuō)畢業(yè)很遠(yuǎn)，現(xiàn)在卻分道揚(yáng)鑣。在過(guò)去的六年里，我們把童年獻(xiàn)給了小學(xué)校園，給我們留下了太多的歡笑和太多的回憶.
這六年給我印象最深的是什么。不是同學(xué)，是看著我們長(zhǎng)大的老師。老師教給我們做人的道理，她無(wú)私地把知識(shí)的`甘露獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵……
時(shí)間，時(shí)間，慢點(diǎn)。不要讓你再變老，我愿意用我來(lái)交換你的歲月。謝謝你無(wú)私地教我們所做的一切�？偸潜M一切努力給我們最好的。我們是你的驕傲嗎，我們還在擔(dān)心我嗎，你關(guān)心的孩子，已經(jīng)長(zhǎng)大了…
老師，謝謝！
我的心愿當(dāng)老師作文 67
我從小就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想。一天我跑去找我的兩個(gè)好朋友，我跟他們說(shuō)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，我當(dāng)老師，你們當(dāng)我的學(xué)生吧。
我在想，我該給他們寫什么好呢？我呢就拿起他們的課本。教他們做數(shù)學(xué)題，然后我呢就寫上15×12=？20×4=？然后我呢就來(lái)點(diǎn)人上來(lái)寫豎式計(jì)算。我就說(shuō)：“來(lái)張龍豪，你上來(lái)寫吧。你來(lái)寫第一道題15×12，然后張紫奸你來(lái)寫第二道20×4，記得要用豎式計(jì)算奧″。然后他們寫好了，然后呢我看了一眼張龍豪我就說(shuō)張龍豪，你這道題是怎樣寫出來(lái)的呢？應(yīng)該先寫第一步是什么呢？然后我又來(lái)問(wèn)張紫妍，我問(wèn)她：“張紫妍，你這道題又是怎樣寫出來(lái)的呢？"然后上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們有人在下面悄悄的說(shuō)悄悄話。我呢就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“剛剛誰(shuí)在說(shuō)悄悄話，給我安靜好好上課�！焙髞�(lái)我才發(fā)現(xiàn)媽媽一直在門后面看著我們呢雖然有點(diǎn)害羞但我覺(jué)得當(dāng)老師挺好玩的。
這一天我完成了我的`夢(mèng)想，一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)，我非常的開心。
我的心愿當(dāng)老師作文 68
我們是路邊的小樹，教師是肥沃的熱土;沒(méi)有教師，哪有我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)?我們是待放的花朵，教師是雨露和陽(yáng)光，沒(méi)有教師，怎樣會(huì)有我們的碩果?
教師，是人類靈魂的工程師;教師，是人類禮貌的傳播者;教師，是人人都尊敬的圣人……如果沒(méi)有了教師，哪兒會(huì)有禮貌?如果沒(méi)有了教師，誰(shuí)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的提高與發(fā)展?
教師，您不辭辛苦，教育了這么多的學(xué)生。雖然您有時(shí)會(huì)受到那些敗類學(xué)生的唾罵，可是您卻并沒(méi)有記恨他們。因?yàn)槟嘈�，您�?huì)用自我崇高的品德和淵博的知識(shí)讓他們最終修成正果，成為一個(gè)尊敬教師，尊敬他人，對(duì)社會(huì)有用的人的'!
教師，您是我的偶像，是我最禮貌的偶像。多謝您，多謝您傳授給我知識(shí)的每一位教師。我必須會(huì)按照您的指導(dǎo)走向未來(lái)，為他人，為國(guó)家乃至世界做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
教師，我敬佩您!你們永遠(yuǎn)都是我的榜樣!
我的心愿當(dāng)老師作文 69
我的老師——姚老師，身材瘦瘦的，中等個(gè)子，他的眼睛炯炯有神，臉上總愛掛著笑容。
姚老師上課很有趣，他講得津津有味，我們聽得都入了迷，我們好像都在聽一個(gè)有趣的故事。姚老師常常對(duì)我們說(shuō)：“要學(xué)好語(yǔ)文就要多讀，多背，多寫，才可以。”課間的時(shí)候，他還陪我們玩，我們放學(xué)時(shí)都依依不舍地回家。每天楊老師還要回到辦公室備課，批改我們的作業(yè)，非常辛苦。
姚老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)我們的生活也很關(guān)心。天冷了，他讓我們多添加厚厚的衣服，囑咐我們要多喝熱水，還要多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。有一次，天冷的時(shí)候，我穿的很少，老師看見了，關(guān)切地問(wèn)我：“你冷不冷？”然后給媽媽打了一個(gè)電話，媽媽把衣服送來(lái)了，這時(shí)我感覺(jué)到了老師的`愛和媽媽的愛是一樣的。
姚老師像一支蠟燭燃燒自己，照亮著我們。我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的培養(yǎng)。
我的心愿當(dāng)老師作文 70
教我數(shù)學(xué)的老師姓唐。她中等個(gè)子，身材微胖。老師大多數(shù)時(shí)間都是笑瞇瞇的，可也有脾氣不好的時(shí)候。要是我們聽課不專心，她會(huì)生氣地敲敲我們的小腦袋，揪揪我們的小鼻子或者擰擰我們的小耳朵。呵呵，其實(shí)一點(diǎn)也不痛。
唐老師有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，喜歡占用我們的'美術(shù)課和科學(xué)課來(lái)上數(shù)學(xué)。著時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)不開心。
但是，我還是很喜歡她。
因?yàn)橛幸换�，我匆匆忙忙趕來(lái)上課，竟把要帶學(xué)士尺和三角尺的事情忘在了后腦勺。走進(jìn)教室才想起來(lái)，可是回家已經(jīng)來(lái)不及了。怎么辦？我十分著急，生怕唐老師生氣了罵我�？墒�，唐老師不但不罵我，居然掏出兩元五角錢給我，和藹地說(shuō):"快去學(xué)校小賣部買一套來(lái)吧。"當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)！
從那以后，我下定決心一定要好好學(xué)好數(shù)學(xué)。后來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了，常�？季攀忠陨�。有一次考了個(gè)99分，得了全班第一呢！
我的心愿當(dāng)老師作文 71
老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎起一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)頭發(fā)一搖一搖的，顯得很精神。老師的眉毛黑黑的`彎彎的，還會(huì)動(dòng)，像兩條跳動(dòng)的毛毛蟲，我覺(jué)得跟畫的一樣。
老師還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的“火眼金睛”，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條線，鼻子像一個(gè)有洞的三角型。
她的嘴巴大大的，長(zhǎng)著薄薄的嘴唇，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，講起課來(lái)滔滔不絕，嘴巴可厲害了。
老師的耳朵簡(jiǎn)直就像順風(fēng)耳，不管是誰(shuí)說(shuō)話都知道，非常靈敏。
老師穿了一件黑藍(lán)相間的連衣裙，外面穿著一件有洞的毛衣，腳上穿著一雙烏黑曾亮的高跟鞋，顯得非常漂亮。
我非常喜歡我們的薛老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 72
我的老師長(zhǎng)著瓜子臉，頭上扎了個(gè)馬尾辮，還戴著一副眼鏡。一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，講起課來(lái)出口成章。
我們的老師很嚴(yán)厲。就拿這周四來(lái)說(shuō)吧。下午最后一節(jié)課，老師讓我們默寫第一課，我一聽，心想：這下沒(méi)好果子吃了，恐怕又是許多不會(huì)寫的字。我暗暗叫苦，可又有什么辦法呀，老師的話就像圣旨一樣，我們當(dāng)學(xué)生的也不敢不從�？墒菍懙降诙自�(shī)時(shí)，又下課了。我本以為會(huì)拿回家寫的，可是老師又說(shuō)，寫不完不能走。我們立刻“昏倒在地”，只好等寫完了才回家。
老師不但嚴(yán)厲，還很耐心。有一次老師講練習(xí)冊(cè)，有一個(gè)題很多同學(xué)都答得不完整，老師就把答案一字一句的`讀給我們，有時(shí)還寫在黑板上。有時(shí)還有同學(xué)去問(wèn)答案對(duì)不對(duì)，老師都一一解答。
這就是我們的老師，你們想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可敬的班主任——馬老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 73
“上課！”“起立！”“老師，您好！”同學(xué)們洪亮的聲音在教室里響起。是誰(shuí)讓大家的情緒這么熱情高漲呢？原來(lái)是她-我們的班主任，黃老師。
她中等個(gè)兒，一頭烏黑亮麗的披肩發(fā)，一副體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的眼鏡下有著一雙水汪汪的眼睛，這雙眼睛有時(shí)很慈祥，有時(shí)卻很嚴(yán)厲。
“沒(méi)事，別害怕，粘上創(chuàng)可貼就好了�！崩蠋熃辜钡哪抗舛⒃谖沂軅氖稚�，是我不小心摔倒蹭破了皮，眼里含著淚花的我看到老師那慈祥的'目光，頓時(shí)感覺(jué)：這點(diǎn)小傷算得了什么？我是一名堂堂正正的男子漢，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不讓老師操心。
上課鈴都響了，同學(xué)們還在嬉戲打鬧。這時(shí)，黃老師的目光馬上“晴轉(zhuǎn)多云”，直接抓住幾個(gè)“搗蛋鬼”狠狠修理，整頓班風(fēng)，但我知道這些都是為了我們好。
我們就是一群小鳥，是您教會(huì)了我們文化知識(shí)，做人的道理。我們一定要努力學(xué)習(xí)，好好報(bào)答您！
我的心愿當(dāng)老師作文 74
在今年的9月1日，我步入初中，成為了一名初一新生。作為一名剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，學(xué)校里的什么都是新的，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)老師的初印象。
我見到的第一位老師，那就是我的班主任李老師，李老師教我們數(shù)學(xué)，我剛剛見到李老師的時(shí)候，我就覺(jué)得李老師應(yīng)該會(huì)很嚴(yán)厲，不由得讓我心里產(chǎn)生一絲寒意。我在小學(xué)可是對(duì)嚴(yán)厲深有體會(huì)，但是，經(jīng)過(guò)了幾天的'課程，我對(duì)李老師的了解變了。在數(shù)學(xué)課上，李老師講得課非常好，講得也很透徹。上課講的知識(shí)通俗易懂，我很容易就聽懂了。而且在上課的時(shí)候，老師會(huì)偶爾的開個(gè)小玩笑活躍課堂氣氛，可以說(shuō)，我非常喜歡李老師講的課。
古代有一句話叫做“嚴(yán)師出高徒”，因?yàn)橐髧?yán)格的老師會(huì)對(duì)學(xué)生的一言一行進(jìn)行規(guī)范，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行強(qiáng)化，這樣的老師對(duì)學(xué)生的求學(xué)之路影響非常大。雖然才認(rèn)識(shí)李老師幾天，但是我已經(jīng)喜歡上了李老師，希望我今后可以在李老師的教誨下，好好學(xué)習(xí)，奮勇拼搏!
我的心愿當(dāng)老師作文 75
老師，你是人類文明的傳播者，總是默默無(wú)聞的工作，付出了很多卻沒(méi)有說(shuō)什么回報(bào)。我想給你一個(gè)簡(jiǎn)單而又感性的詞你已經(jīng)很努力了！你生命中的每一分每一秒，都在想著我們，談?wù)撝覀�。尤其是像我們這樣的私立學(xué)校，你們?yōu)榱宋覀儼褜?duì)失去親人的悲痛埋在心里。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，你一個(gè)人仰望中秋明月；即使在你們自己的節(jié)日里，你們依然在為我們努力。
現(xiàn)在我們有了幸福的生活，卻往往不懂得珍惜。叛逆的.念頭經(jīng)常出現(xiàn)在我心里，給你添麻煩。但你從未被我們的事情擊倒，從未退縮，從未放棄我們。你總是在學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的開導(dǎo)我們，一點(diǎn)一點(diǎn)的拉我們走上光明的道路。
老師，當(dāng)我跌倒的時(shí)候，你給了我站起來(lái)的勇氣和走下去的信念。人們常說(shuō)滴水之恩應(yīng)得到泉水的回報(bào)。，但你對(duì)我們的好不僅僅是一滴水！
我無(wú)法報(bào)答你對(duì)我們的好，只有一句話能傾訴我心中的情意老師，您辛苦了！
我的心愿當(dāng)老師作文 76
我們的班主任是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師的各自不高，站立的時(shí)候，昂首挺胸，眼睛向上看。每天都化著很濃的`妝，臉搽得很白，嘴唇抹得很紅。她穿衣服永遠(yuǎn)那么難看，脾氣還不好。有一次，她穿了一條裙子，這條裙子顏色很復(fù)雜，上面的花紋亂七八糟，看得我們眼花繚亂。我們都沒(méi)有心思聽課了，心思都在老師的衣服上。
這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在看她，沒(méi)有聽課，就看了看座位表，把那個(gè)倒霉蛋叫了起來(lái)，趕到了門口，對(duì)他又是打又是罵，說(shuō)了五、六分鐘，我們?cè)诮淌依镄÷曌h論，不幸的是，我們的議論聲被老師聽到了，她從門口進(jìn)來(lái)，大聲斥責(zé)我們。坐在前排的同學(xué)被噴了一臉唾沫，不時(shí)地擦著臉。
這節(jié)課，我們都在聽老師的斥責(zé)，下課時(shí)也沒(méi)有停止，直到下節(jié)課的鈴聲響起來(lái)，老師才不甘心地走了，臨走還說(shuō)了一句：“中午再說(shuō)！”
我的心愿當(dāng)老師作文 77
她，是我人生中的‘‘老朋友’’，也是我的恩師。她就是我們班的黃老師。 黃老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，迷你的小眼睛，還有那小嘴巴，蠻可愛。說(shuō)出來(lái)她今年多少歲，一定能令你大吃一驚!她今年19歲!是我們?nèi)Ｗ钚〉睦蠋? 黃老師言教重于身教，關(guān)心我們抵得過(guò)關(guān)心自己。黃老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，為了給我們把成績(jī)提高，已不知放棄了多少個(gè)休息日。
記得有一次，期中考試慢慢向我們靠近。黃老師從那天就開始加班、備課，都為了讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。終于，功夫不負(fù)有心人。我們憑著優(yōu)異的成績(jī)考上了全鎮(zhèn)四年級(jí)的第一!黃老師那雙眼睛里透出一絲喜悅，嘴角露出了甜甜的微笑…… 黃老師教了我們兩年，便不舍地離開了我們。離別那天，黃老師輕輕撫摸著我的'頭，說(shuō)：‘‘小楠呀，別哭。老師總有一天會(huì)再見到你們的!’’……
我的心愿當(dāng)老師作文 78
我們的語(yǔ)文老師是黃。她是一名年輕的女教師。我非常欽佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默，另一個(gè)是健忘。老師
黃的頭上長(zhǎng)滿了黑色的長(zhǎng)發(fā)。她的鼻子很小，耳朵很小，淺色眉毛下有一雙銳利的眼睛。她還戴著一副眼鏡，充滿智慧。
我記得在一次雞蛋比賽中，陳嘉容的鵝蛋在戰(zhàn)斗中戰(zhàn)無(wú)不勝。沒(méi)有人的雞蛋能和他的雞蛋競(jìng)爭(zhēng)。因此，黃先生宣布贏了比賽并舉起了手，就像拳擊比賽中裁判舉起了獲勝者的.手一樣，這引起了在場(chǎng)的同學(xué)們的大笑，并稱他為雞蛋打架王�？�，我們的老師多幽默��！老師
黃不僅幽默而且健忘。有一次，黃老師布置了她的語(yǔ)文作業(yè)，讓我們分發(fā)字帖，但是她在哪里都找不到字帖。當(dāng)時(shí)，我們班的同學(xué)戴蒙說(shuō)，她一聽說(shuō)就派人到辦公室找她，她確實(shí)找到了。多健忘的老師啊。
這是我欽佩的老師。她非常幽默。雖然有時(shí)她很健忘，但我仍然深深地愛著她。
我的心愿當(dāng)老師作文 79
有人說(shuō)：老師是蠟燭燃燒自我，找亮了別人；有人說(shuō)：老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)，每個(gè)早晨照耀著大地！照耀著花朵！照耀著每個(gè)學(xué)生幸福的臉龐！而您，我親愛的老師老田就是這樣；甚至，比這跟無(wú)私偉大！
田老師您總是那么和藹親切，想一個(gè)大姐姐一樣，使我們感到無(wú)比愜意。您已經(jīng)教我五年了，剛開學(xué)您就對(duì)大家說(shuō)：此刻我們就是一家人了，這個(gè)班級(jí)就是我們的'大家庭，大家能夠叫我老田，以后大家要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛為我們的大家庭爭(zhēng)光，我相信大家必須能做到！而且，您下課時(shí)，還總是愿意聽我們說(shuō)知心話，如果我們對(duì)你有什么不滿、提出什么意見或推薦，您就立刻改正，給我們做一個(gè)好榜樣。
田老師，您就像一朵花，在我們心中悄悄綻放！
我的心愿當(dāng)老師作文 80
我們班來(lái)了一位老師，姓張，我們都叫他溫柔老師，長(zhǎng)得很可愛，大眼睛。種種有神，高高的鼻子，小小的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)總喜歡梳馬尾。
到了中午要開飯了，我們像馬兒一樣像衛(wèi)生間狂奔而去。洗好手后我們馬上去吃飯，吃好了讓老師來(lái)了，說(shuō)作業(yè)都交齊了吧？是的，老師。那就看偶迫愛的投籃高手吧！老師一聲冷笑，嘻嘻，男生一起說(shuō)。老師不好看，老師說(shuō)不要太好看哦，你們一看就知道了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，哈哈……男生不出聲，您看老師是不是？一個(gè)動(dòng)漫米亞兒童節(jié)目也看。
老師太溫柔了。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師出一道題，這時(shí)小可正在玩兒，老師讓小可說(shuō)這道題她沒(méi)回答上來(lái)，老師侮辱的'說(shuō)小可，你要專心聽哦，坐下想一想嘛！要仔細(xì)想哦。
我們下課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們的老師真的很溫柔嗎，找你說(shuō)你沒(méi)看。小可上課玩，老師也沒(méi)說(shuō)他。
從此我喜歡上了，溫柔了，是我還給他搞了個(gè)外號(hào)叫動(dòng)漫迷。
我的心愿當(dāng)老師作文 81
人的一生，總會(huì)碰上那么幾個(gè)好老師。我就有一個(gè)對(duì)我很好的老師。
和別人不同，我的老師是午托老師。我從一年級(jí)就在她的午托班，一直上到現(xiàn)在。她40多歲，眼睛里散發(fā)著慈善的光。手上有幾個(gè)老繭，每天用和藹的聲音催我們睡覺(jué)。她有一頭棕紅色的.頭發(fā)，可以看出，雖然她年紀(jì)已大，但仍在與時(shí)共進(jìn)，不肯被時(shí)代落下。
她還經(jīng)常拿好吃的給我們吃，牙簽牛肉，瓜子，山楂……各種各樣。這些零食，每一樣都是無(wú)害的、她自己做出來(lái)的，常常讓我們垂涎欲滴。只要我們提出想吃，第二天必會(huì)有那么些好吃的。
在管理上，老師也不會(huì)那么嚴(yán)厲，但我們都很安靜，因?yàn)槲覀儾幌胍驗(yàn)槲覀兲匙屵@么好的老師被主任批評(píng)。
這就是我的好老師，只可惜我快要轉(zhuǎn)班了，不然我還真想在老師的午托班里待到六年級(jí)呢！
我的心愿當(dāng)老師作文 82
這個(gè)學(xué)期，班上來(lái)了一位外國(guó)老師給我們上英語(yǔ)課。外國(guó)老師第一天上課的時(shí)候，告訴我們他是加拿大人，名字叫麥高。這名字聽起來(lái)有點(diǎn)像英語(yǔ)里“芒果”的發(fā)音，于是我們都叫他“芒果”老師。沒(méi)想到，他竟然高興地答應(yīng)了。
“芒果”老師皮膚白白的，個(gè)子高高的。最有趣的是他的胡子，全都集中在下巴那一塊兒，像塊黑色的“小草叢”。他說(shuō)話的時(shí)候，“小草叢”一抖一抖的.，挺有意思的。
雖然“芒果”老師只會(huì)說(shuō)一句中國(guó)話——“這是什么”，但他有辦法讓我們明白他的意思。他高興的時(shí)候，就笑瞇瞇地點(diǎn)頭；生氣的時(shí)候，就用詞語(yǔ)卡片輕輕地拍我們的拍我們的肩膀；如果他想讓大家安靜下來(lái)，就把手豎在嘴唇前……
我們?cè)敢饴牎懊⒐崩蠋煹脑�，因�(yàn)槲覀兌枷矚g他。
我的心愿當(dāng)老師作文 83
開學(xué)了，所有的學(xué)生都又回到了學(xué)校，開始了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)。我通過(guò)短短幾天的相處，認(rèn)識(shí)了我的新老師，語(yǔ)文老師，他叫劉小龍，是大鼓的輔導(dǎo)老師。至于我們的數(shù)學(xué)老師，則是原來(lái)四年級(jí)的徐元貴老師。以上這三位老師，我比較喜歡劉老師。
有一次，上課鈴已經(jīng)響了很久，別的班都已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了，就我們班還在嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停。這節(jié)課是語(yǔ)文課，大家都認(rèn)為劉老師生病了，不會(huì)來(lái)上課了，所以都在盡情地說(shuō)話。忽然，看見劉老師站在教師的門口，大家都嚇了一跳，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，都睜大眼睛看著劉老師。大家都以為劉老師接下來(lái)要訓(xùn)斥我們，可出乎我們意外的是，他卻當(dāng)做沒(méi)有什么事發(fā)生似的，繼續(xù)講他的'課。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓我們尊敬的老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 84
老師，您對(duì)學(xué)生的愛猶如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們的心田。
有一次，我在考試中得了一張進(jìn)步之星的喜報(bào)，心里就像吃了蜜一樣甜。放學(xué)了，老師對(duì)我說(shuō)：繼續(xù)努力，不要驕傲，爭(zhēng)取下次考試得滿分！我聽了，連連點(diǎn)頭。
老師，您愛學(xué)生勝過(guò)愛您自己。
還有一次，劉知奧趴在課桌上睡著了，老師看見后怕他感冒，連忙把自己的衣服披在了他的'身上。不一會(huì)兒，劉知奧醒了，眼前黑乎乎一片，一抬頭，老師的衣服掉了下來(lái)。劉知奧說(shuō)：老師，您把您的衣服披在我的身上干什么？老師說(shuō)：哎呦，你剛剛睡著了，我怕你感冒，就把衣服披在你身上了。劉知奧連忙說(shuō)了聲：謝謝您！
老師，您偉大，您親切，您慈祥，您用自己的一生，培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁！老師，我要用最好的成績(jī)報(bào)答您！
我的心愿當(dāng)老師作文 85
我們的語(yǔ)文老師叫周夢(mèng)迪，她像一位辛勤的園丁一樣，在花園里培育我們這些花朵。
周老師的頭發(fā)黑黑的，頭大大的，眼睛烏黑發(fā)亮。周老師的眼睛有一種“特異功能”，有一次，上語(yǔ)文課，我在下面做小動(dòng)作，玩著玩著，周老師走到了我身旁，我抬頭望著周老師，她沒(méi)有說(shuō)一句話，只是用明亮的`眼睛注視著我，但我卻感覺(jué)到老師在說(shuō)什么，她的眼睛在說(shuō)：“快坐好，認(rèn)真聽課，別再玩。”這時(shí)，我心里雖然有一點(diǎn)恐懼感，但我覺(jué)得老師是在教育我，讓我改掉做小動(dòng)作這一個(gè)壞習(xí)慣。
周老師非常用心教育我們，我的每一次語(yǔ)文作業(yè)老師都用心批改，有一次，我的作業(yè)錯(cuò)了好幾道題，我改完后交給老師，但周老師又找出了我的錯(cuò)誤，我拿著作業(yè)本心里悶悶不樂(lè)，但是回到科室后，仔細(xì)想一想，又覺(jué)得老師是在讓我知道知錯(cuò)就改這一個(gè)道理。
我覺(jué)得周老師是一位好老師，是她把我們的希望點(diǎn)燃。
我的心愿當(dāng)老師作文 86
今天天氣特別的好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，好多小朋友們都脫下厚厚的棉衣，沖出家門開心的玩。
今天張老師笑容滿面的來(lái)到干干凈凈的教師，張老師眼睛上帶著黑色的眼鏡，張老師身穿米色的羽絨服，張老師的羽絨服中間有一個(gè)腰帶，為了讓自己更瘦一點(diǎn)，張老師下面穿著短短的短裙，咖啡色的瘦褲，腳上穿著黑的靴子，張老師的靴子旁邊有一圈尖尖的毛。今天中午吃香噴噴的飯的時(shí)候有的人大喊大叫，張老師聽見了，她氣沖沖來(lái)到干干凈凈的教師，張老師的`眉毛很平很平，想馬路一樣的平，她的眼睛睜的大大的像圓圓的太陽(yáng)，她的嘴巴也是平平的，有的小朋友看見老師表情就安靜的坐在那里，有的小朋友還是在那里大聲的叫，還有的小朋友在用嘴巴提醒它。
今天中午全班都表現(xiàn)的非常的好，張老師的眉毛彎彎的像一條小船，她的眼睛扁扁的，她的嘴巴彎彎的像月亮一樣彎。
我的心愿當(dāng)老師作文 87
科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說(shuō)，蝙蝠是人類最好的老師。其實(shí)，自然界中可以充當(dāng)人類“老師”的何止蝙蝠一種？一個(gè)人握著一個(gè)雞蛋使勁的捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆蚍稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的`特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便有省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他著名的建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。此外，人們模仿袋鼠造出來(lái)會(huì)跳月的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克等。自然界的生物真是人類的好“老師”�。�
我的心愿當(dāng)老師作文 88
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。
數(shù)學(xué)老師的手是神奇的手，像魔術(shù)師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成無(wú)數(shù)算式，讓我們?cè)谒季S的海洋中漫游。
語(yǔ)文老師的手是溫柔的手，像春雨滋潤(rùn)大地，能寫出工整的拼音字母，教會(huì)我們生字，教會(huì)我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。
美術(shù)老師的手是靈巧的手，像握著馬良的神筆揮灑自如，把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天
“采”來(lái)春天的花兒，在夏天“摘”來(lái)秋天的果實(shí)，把山野的`風(fēng)景“搬”進(jìn)了我們的教室。
……
老師，用勤勞的雙手給我們帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了歡樂(lè)。老師，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。
愛老師，愛他們那沾滿粉筆末卻依然美麗的雙手！
我的心愿當(dāng)老師作文 89
我們魯中晨刊小記者編輯部的指導(dǎo)老師是一位女老師。第一次和她接觸的時(shí)候，她給我的印象是：美麗大方，和藹可親。在小記者活動(dòng)中，她的認(rèn)真態(tài)度，讓我們每個(gè)隊(duì)員都十分佩服。在萊蕪魯能白酒廠，她每到一個(gè)車間，都十分詳細(xì)地給我們介紹，比如說(shuō)，白酒加工過(guò)程中，如何配料，如何發(fā)酵，如何蒸餾，如何窖藏等等工序，都給我們做了詳細(xì)地介紹。對(duì)我們提出的問(wèn)題，都給我們做了十分詳細(xì)的解答，直到我們明白為止。她的知識(shí)十分淵博，什么都知道，我長(zhǎng)大了也要做一個(gè)老師這樣有知識(shí)的人。
在龍山風(fēng)景區(qū)，我們玩的可開心了，我們第一次見到了活生生的各種動(dòng)物。如憨笨的'大狗熊、活潑的金絲猴、美麗的孔雀、兇悍的野豬、兇猛的獅子……
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，可以斗小猴玩，摸孔雀的羽毛，老師給我們講解了每種動(dòng)物的生活習(xí)性及不同的性情。老師和我們一樣喜歡這些動(dòng)物，我們還給各種動(dòng)物取了名字。
我非常喜歡我們的指導(dǎo)老師！
我的心愿當(dāng)老師作文 90
我接觸過(guò)很多老師，有漂亮的丁老師，有和氣的李老師，有愛笑的劉老師……
我想為我的老師們畫漫畫，先畫哪個(gè)老師呢？哦！先畫我最喜歡的孫老師吧！孫老師長(zhǎng)的很漂亮，衣服也很多，像個(gè)公主一樣。她的`聲音很動(dòng)聽，很愛笑。
孫老師是個(gè)年輕的老師，她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，葡萄似的烏黑的眼睛。
她有時(shí)候非常溫柔，那是在我們聽話的時(shí)候。有一次上課，孫老師依然穿的像個(gè)公主�！吧险n�！睂O老師說(shuō):“起立”大家一起說(shuō):“老師好！”開始上課了。
她的目光忽然照到了一個(gè)用手托著頭打瞌睡的同學(xué)。她悄悄的走到他身邊，突然說(shuō):“上課�！笨墒俏覀兌贾酪呀�(jīng)上課20分鐘了，知道孫老師只是想叫醒那位同學(xué)，那位同學(xué)驚醒了，看到孫老師在自己身邊，立刻明白發(fā)生了什么事，他站起來(lái)，羞愧的說(shuō):“對(duì)不起，老師，我……”
孫老師溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)要記得早睡早起呀！”
這就是我既像個(gè)公主，又很溫柔的孫老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 91
尊敬的宮老師
你好！
看到這個(gè)題目，您一定會(huì)大吃一驚，什么？情書？但是，我要告訴您，這種情書不一樣，這是一封特殊的情書，下面請(qǐng)接受我對(duì)您的愛意吧！
宮老師，我愛您，愛您那大腹便便的'肚子，因?yàn)槊慨?dāng)看見您的肚子的時(shí)候，我就想起了我的老爸，因?yàn)樗彩莻�(gè)大胖子。
宮老師，我愛您，愛你那半禿半密的頭發(fā)，因?yàn)橹灰匆娔恼妫揖蜁?huì)想起我的爺爺，因?yàn)槲覡敔敍](méi)有頭發(fā)。
宮老師，我愛您，愛您那幽默的語(yǔ)言，只要在我不開心的時(shí)候，聽您一句話準(zhǔn)能開懷大笑。
如果說(shuō)您是棵樹，那我們就是樹底下幼苗您總能為我們撐起一片綠蔭。
如果說(shuō)您是棵樹，那我們就是樹上的鳥兒當(dāng)我們疲憊時(shí)，給我們提供棲息的港灣。
如果說(shuō)您是棵樹，那我們就是樹上結(jié)出的果實(shí)，唯有汲取您的營(yíng)養(yǎng)，才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最后。我說(shuō)一句話，這不是拍馬屁，是真—心—話！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
我的心愿當(dāng)老師作文 92
我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)朱老師，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她都披著頭發(fā)，看起來(lái)很年輕。而且她走起路來(lái)像一陣風(fēng)，好快啊。我的朱老師喜歡穿裙子，很少穿其他衣服。
平時(shí)上課，即使是她的頭轉(zhuǎn)到黑板那面，她的`后腦勺好像有一雙眼睛看著我們，所以我們平時(shí)上課都不敢調(diào)皮。
有一次朱老師說(shuō)：“如果你們表現(xiàn)好，上課積極舉手，上課認(rèn)真聽講，不走神，你就可以舉班牌�！蹦菚r(shí)我特別想舉班牌，上課就特別積極，最后我和一個(gè)同學(xué)一起舉班牌，我特別開心。
每次上課時(shí)，她很少笑，但是她在自己的教師坐位上和其他老師講講話卻笑過(guò)，可能是我們表現(xiàn)還不夠好吧，下次我們得好好表現(xiàn)了。
朱老師她絕不對(duì)我們嬉皮笑臉，她努力把我們教成最棒的學(xué)生，還會(huì)給我們講一些歷史，她真的非常了不起。
怎么樣？看到我的“漫畫”老師了嗎？雖然她非常嚴(yán)肅，那是因?yàn)椤八墒呛�，�?yán)是愛”嘛！
我的心愿當(dāng)老師作文 93
一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，常常會(huì)對(duì)我們說(shuō)一些音樂(lè)知識(shí)，他就是我的音樂(lè)老師。
我們的.音樂(lè)老師很幽默。在他上課的時(shí)候會(huì)跟我們說(shuō)：“記住，唱歌的時(shí)候要把喉嚨，看到?jīng)]，這有個(gè)門，要把門打開�！崩蠋煏�(huì)在幾個(gè)月之后，舉行一次"大聚會(huì)，這一次，老師會(huì)讓我們將自己的歌唱一遍，或者自己唱，讓同學(xué)評(píng)價(jià)。然后老師就會(huì)突然發(fā)起評(píng)價(jià)，那聲音哄亮得像打雷，總是給我們嚇一跳。
老師溫柔的時(shí)候，會(huì)像老父親一樣。記得之前我的牙活動(dòng)了，爸爸帶我去拔牙，我拔完牙之后就去上課了，以為會(huì)像之前那樣上課。我到了班級(jí)和老師說(shuō)了這件事后，老師對(duì)我說(shuō)：“你今天聽到我講課了，好點(diǎn)了之后再繼續(xù)上課吧。”盡管我拼命地拒絕，可老師最后還是把我給說(shuō)服了。
這就是我的老師，一個(gè)老父親般的音樂(lè)老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 94
世界上和藹可親的人有很多，比如爸爸。媽媽。爺爺。奶奶……但我覺(jué)得最和藹可親的是我們的體育老師李海。
李老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，還長(zhǎng)著一個(gè)尖尖的下巴，尖尖的下巴上面長(zhǎng)著一張會(huì)說(shuō)會(huì)笑的`嘴巴，嘴巴里長(zhǎng)了一口潔白的牙齒，像塊銀白色的玉石，閃著銀白色的光芒。嘴邊還長(zhǎng)著一些短小的胡須，眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，像火炬一樣，釋放著熱情。
李老師上課也非常有趣，常常逗我們哈哈大笑。老師也給我們講點(diǎn)兒課外的知識(shí)，比如說(shuō)打拳。下叉……講完了還會(huì)帶我們到操場(chǎng)上自由活動(dòng)。課下里，有的同學(xué)還在竊竊私才知道班長(zhǎng)考了100分，是全班第一。老師剛才說(shuō)他都是開玩笑的。得知原因后，我也笑了。后來(lái)才知道，原來(lái)跟班長(zhǎng)對(duì)的那些人考得都比班長(zhǎng)差。
我們的語(yǔ)文老師就是這樣愛開玩笑。之所以我們愛上她的課，因?yàn)樗谡n堂上經(jīng)常逗我們笑讓我們開心。
我的心愿當(dāng)老師作文 95
我的老師個(gè)子高高的，留著短發(fā)，戴著一副眼鏡，同學(xué)們都親切地叫她邵老師。邵老師平時(shí)對(duì)我們都非常有耐心，和藹可親，可是上課的.時(shí)候卻又嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。
記得剛開始學(xué)跳大繩的時(shí)候，邵老師為了讓我們盡快掌握跳大繩的要領(lǐng)，特意請(qǐng)來(lái)幾個(gè)家長(zhǎng)幫忙搖繩，老師在一旁給我們仔細(xì)講解。很多同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，都勇敢地沖了進(jìn)去，可我還是猶猶豫豫不敢向前。這時(shí)候，邵老師親自給我做示范，還鼓勵(lì)我不要害怕，我終于克服了自己的恐懼，學(xué)會(huì)了跳大繩。
還有一次，學(xué)校給我們打預(yù)防針，雖然我們都是小學(xué)生了，可是由于沒(méi)有爸爸媽媽在身邊，還是有些緊張，有的同學(xué)因?yàn)楹ε拢拗丶�。這時(shí)候，邵老師在一邊像媽媽一樣安慰我們，讓我們勇敢起來(lái)，我們真的不害怕了。
邵老師就是這樣一位既教給我們知識(shí)和做人的道理，又像媽媽一樣關(guān)心我們的好老師，我喜歡我的老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 96
我們是路邊的小樹，老師是肥沃的熱土；沒(méi)有老師，我們?cè)趺茨苡谐砷L(zhǎng)的基礎(chǔ)？我們是要擺放的花朵，老師是雨和陽(yáng)光，沒(méi)有老師，我們?cè)趺磿?huì)有果實(shí)？老師
是人類靈魂的工程師。教師是人類文明的傳播者。老師是每個(gè)人都尊敬的圣人& hellip& hellip如果沒(méi)有老師，哪里會(huì)有文明？如果沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展？
老師，你不知疲倦地教育了這么多學(xué)生。雖然你有時(shí)會(huì)被那些敗類學(xué)生辱罵，但你并不討厭他們。因?yàn)槟阆嘈拍銜?huì)用你高尚的品德和淵博的知識(shí)使他們最終成為一個(gè)積極的結(jié)果，成為一個(gè)尊重老師、尊重他人和對(duì)社會(huì)有用的人！老師
你是我的偶像，也是我最文明的偶像。謝謝你，謝謝你給了我每個(gè)老師的.知識(shí)。我一定會(huì)遵循您對(duì)未來(lái)的指引，為他人、為國(guó)家、為世界做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
老師，我佩服你！你將永遠(yuǎn)是我的榜樣！
我的心愿當(dāng)老師作文 97
大家好！今天我要向你們介紹我的老師。他姓劉，是個(gè)男的，但是很溫柔，這一定出乎你的意料吧！好啦，我們說(shuō)正題！
他有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)常閃爍著威嚴(yán)而慈祥的目光，還有著不胖不瘦的身材，頭上還有一叢有白有黑的頭發(fā)。
劉老師教課有個(gè)特點(diǎn)：雖然他的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但時(shí)常努力的`做我們學(xué)生的學(xué)生，學(xué)普通話。大家都知道了吧，這個(gè)特點(diǎn)就是好學(xué)，不恥下問(wèn)�！澳贸鲎C據(jù)來(lái)，用事實(shí)說(shuō)話”這是劉老師最常說(shuō)的一句話，這也教會(huì)了我們“新懷疑主義”。
劉老師的一張嘴也挺好，雖然有些時(shí)候有點(diǎn)那個(gè)，還有點(diǎn)仗勢(shì)欺人，還有點(diǎn)搶功勞，但是這張嘴對(duì)壞人是絕不低頭的。比如：劉老師把我們裝零食的口袋叫做飼料口袋；明明是我們學(xué)生找出來(lái)的答案，劉老師卻硬說(shuō)是他找的；還有有些同學(xué)還打人，咬人，劉老師就會(huì)嚴(yán)厲的教訓(xùn)他！
不管劉老師怎么樣，他永遠(yuǎn)是我們6.2班的好老師！
我的心愿當(dāng)老師作文 98
說(shuō)起老師，我遇到了許多的好老師。有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的嚴(yán)格要求??????而給我印象最深刻的要數(shù)我們的劉老師了。
劉老師一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙柳葉眉下還有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一副紅色的眼鏡，那眼神就像自己的媽媽。
記得有次我生病了，課堂上我非常難受，劉老師不斷的關(guān)心我，一會(huì)讓我喝水，一會(huì)讓我休息，劉老師說(shuō)“能堅(jiān)持嗎？如果難受就告訴我，不能堅(jiān)持的話，就給你媽媽打電話�！笨粗鴦⒗蠋熌墙辜钡哪抗猓乙痪湓捯舱f(shuō)不出來(lái)。上課時(shí)，劉老師為了照顧我，盡量放慢講課速度，使我能夠把重要內(nèi)容記到課堂記錄本里。
劉老師關(guān)心著我們班上的每一位同學(xué)，就像愛自己的兒女一樣的`關(guān)心著我們。劉老師不僅教給了我們很多的知識(shí)，還教給我們很多做人的道理。劉老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對(duì)孩子們關(guān)心的好老師。
老師的愛就如母愛，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和快樂(lè)中一天天長(zhǎng)大！
我的心愿當(dāng)老師作文 99
四年級(jí)時(shí)，我竟莫名其妙地喜愛上了語(yǔ)文老師。
老師姓常，愛穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講臺(tái)上，講藍(lán)藍(lán)的天，青青的'草，像一片云朵飄來(lái)飄去，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)便成了甜甜的彎月……
這幾天，不知常老師遇到了什么悲哀的事情，她那明亮的眼睛也變得如此暗淡，笑聲失落在來(lái)往學(xué)校的道路上。
常老師的生日快到了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量要給老師一個(gè)驚喜。
生日那天，常老師走進(jìn)教室，只見每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一份禮物。她十分驚訝，剛要問(wèn)個(gè)明白，只聽見一聲：“起立！”全班同學(xué)“刷”地一聲站了起來(lái)，齊聲說(shuō)道：“祝常老師生日快樂(lè)！”之后，同學(xué)們唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè)……”
歌聲久久回蕩在教室里，在歌聲中，同學(xué)們都看到了老師的眼睛重新明亮起來(lái)，又變成了一個(gè)甜甜的彎月……
我的心愿當(dāng)老師作文 100
星期六，上完奧數(shù)課，我和媽媽走在回家的路上。
在路上，我考了媽媽一道數(shù)學(xué)題。題目是：一只蝸牛爬十米的井，白天爬了3米，到晚上又掉下來(lái)2米，請(qǐng)問(wèn)蝸牛幾天才能爬出井？媽媽不假思索地說(shuō)：“是十天�！蔽艺f(shuō)：“不對(duì)�！眿寢層终f(shuō)：“那就是……讓我想想，大概是7天吧”，我又說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是8天”。媽媽愣了一下，疑惑地問(wèn)：“為什么”？我很有耐心地跟媽媽解釋：“因?yàn)槲伵Ｃ刻炫?米，又掉下來(lái)2米，不就等于爬1米嗎？這需要7天，而第八天當(dāng)它爬完最后一次的3米就出井了，不會(huì)再掉下來(lái)了”。媽媽聽了，不住地點(diǎn)頭，我又板起臉孔，一本正經(jīng)地說(shuō)：“做題目要多動(dòng)腦，聯(lián)系實(shí)際，這樣才能有進(jìn)步”。媽媽聽了，心服口服地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
��！今天我給媽媽當(dāng)了一回小老師。我看著天特別的`藍(lán)，陽(yáng)光那么燦爛，我忘不了我給媽媽當(dāng)老師這件事。
我的心愿當(dāng)老師作文 101
她，十分年輕，才剛滿24歲，天真又活潑，在我們的眼中，她不是老師，而是一個(gè)大姐姐，一個(gè)對(duì)學(xué)生如朋友的大姐姐。她愛笑，但又不失師者之嚴(yán)，對(duì)我們既溫柔又體貼，發(fā)起火來(lái)我們都怕她。這就是我們可敬的班主任，吳老師。
下課時(shí)，我們總是一群一群地團(tuán)團(tuán)圍著吳老師，提出許多的問(wèn)題，她總是笑瞇瞇地為我們解答，有什么不順心的事，我們都愿意和她說(shuō)。吳老師經(jīng)常借書給我們看，我們也常常借書給她看，看完后還互相交流觀后感，感覺(jué)就向和自己的姐姐一樣親切。
吳老師總是笑瞇瞇的，雖然我們常常惹她生氣，但她似乎很快就將這些不愉快忘了，又是笑著面對(duì)我們。她用她的行為告訴我們，每一天都要開開心心，有一句話深深地印在我的腦海中“面對(duì)陽(yáng)光，陰影只會(huì)被甩在身后”，吳老師這樣的'名言有許多。就是這樣，我們的壞毛病一點(diǎn)一滴地在老師的微笑中融化了消失了。
這就是我們的好老師、好姐姐——吳老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 102
南洋學(xué)校的風(fēng)景雖好，但也比不上南洋的老師好。
我們班的班主任賈老師可是全小學(xué)部寫作文最好的老師，在北京作文大賽里獲得金獎(jiǎng)，我們班有這么好的老師教我們，我們感到光榮，賈老師不但作文好，講課也特別好，賈老師講課文的時(shí)候，有時(shí)就會(huì)露出兩小酒窩，賈老師是那么和藹可親。
還有教我們數(shù)學(xué)周老師，周老師講完課，有的同學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)，周老師不但不批評(píng)那個(gè)同學(xué)，反而又耐心的講，一遍不會(huì)就講兩遍，一直到他學(xué)會(huì)為止，我們以前的陳老師可沒(méi)有周老師那么有耐心。我們以前的陳老師早就說(shuō)你一頓或打你一頓。
我們的生活李老師，雖然管的.特別嚴(yán)，可我知道這是為我們好，我知道大家都喜歡孫老師，因?yàn)閷O老師要求松，就喜歡孫老師，可我并不這么認(rèn)為，因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成良好的習(xí)慣，李老師為了我們都生病了，雖然孫老師對(duì)我們要求松，可這不是好處，是壞處，我還是喜歡李老師。
濟(jì)南南洋的老師就是和我們?cè)瓉?lái)的老師不一樣，我喜歡濟(jì)南南洋的老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 103
老師是辛勤的園丁，用心呵護(hù)我們成長(zhǎng)。我們不會(huì)忘記每一個(gè)教過(guò)我們的老師。他們雖然有的時(shí)候很嚴(yán)厲，但都是出于對(duì)我們的愛。我想對(duì)我的任老師說(shuō)：“感恩有您，節(jié)日快樂(lè)！”
記得剛上二年級(jí)的時(shí)候，我們換了新老師。那時(shí)，我很膽小，對(duì)他們都很陌生，上課的時(shí)候也不敢舉手發(fā)言。后來(lái)，是您發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)。您讓我每周四站在講臺(tái)上領(lǐng)讀《每日一句》，鍛煉我的膽量。剛開始的`時(shí)候我緊張害怕，不敢大聲領(lǐng)讀。慢慢的，在您的鼓勵(lì)下，我變得勇敢又自信。
還記得那次練字課，我把寫完的字拿給您看。您看了以后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果可以再用粗一點(diǎn)的鉛筆來(lái)書寫，你的字會(huì)更好看！”我聽了您的話后試著又書寫一遍，沒(méi)想到字真的好看多了。當(dāng)時(shí)我開心極了！謝謝您耐心地教導(dǎo)我！
親愛的任老師。雖然您今年不再教我們了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得您對(duì)我的好！
我的心愿當(dāng)老師作文 104
我有一個(gè)快樂(lè)的家，就像一個(gè)活潑的動(dòng)物園。每個(gè)人都不一樣。
父親就像一只勇敢的老虎，保護(hù)著我和媽媽，但是脾氣很暴躁。有一次，我搞錯(cuò)了。父親發(fā)現(xiàn)后生氣地說(shuō)：“你可以犯這么簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，重寫吧！”我就像一只瑟瑟發(fā)抖的小貓，低著頭，不敢說(shuō)什么，眼里噙著淚默默重寫。
媽媽就像一只溫柔的羊，溫暖著我和爸爸。每次遇到困難，情緒低落的時(shí)候，媽媽總會(huì)出現(xiàn)在我身邊，溫柔的說(shuō)：“孩子，不要灰心。我們可以一起加油，克服困難。”聽著媽媽的話，我就像一朵即將枯萎的花。我被陽(yáng)光和雨水保護(hù)著，我的生命和活力都恢復(fù)了。
我就像一只可愛的`小鹿，陪伴著爸爸媽媽。在家里，只要有我，到處都是生機(jī)勃勃的景象，每個(gè)角落都充滿了歡笑和歡笑。周圍的人都被我感染了，夸我活潑可愛。我喜歡鹿還有一個(gè)原因——我喜歡漂亮的梅花鹿！
這是我的家，幸福的家！我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛我！
我的心愿當(dāng)老師作文 105
我的老師頭發(fā)是短發(fā)鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)知識(shí)非常淵博，她身材不胖也不瘦個(gè)子不高也不矮，你們一定知道他是誰(shuí)了吧，他就是我們的班主任姜老師。
姜老師，能非常認(rèn)真的對(duì)待自己的工作，每天都早出晚歸，天天給我們上課，陪我們跑步上大課間，批改作業(yè)等等。在姜老師的幫助下，我們的.成績(jī)都有所提高。
姜老師，不但認(rèn)真對(duì)待自己的工作，而且姜老師還非常關(guān)心呵護(hù)我們。又一次白昊石同學(xué)吐了，我們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有姜老師一個(gè)人在那忙里忙外的姜老師，一會(huì)兒拿掃把掃來(lái)掃去，一會(huì)兒拿水桶快速的接水，一會(huì)兒洗墩布，接下來(lái)他一把地板擦來(lái)擦去，忙完了就累得滿頭大汗教室里瞬時(shí)想起來(lái)掌聲，那掌聲時(shí)熱烈而持久。老師一邊讓他去漱口，一邊拿起手中的手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。
我從中感受到姜老師，是那么個(gè)關(guān)心我們是那么的愛護(hù)我們。
我的心愿當(dāng)老師作文 106
一次無(wú)意中，我翻找書本，卻找到了老師送我的鋼筆，我疑視著它，想起了我的'老師----田老師。
我們田老師有一頭長(zhǎng)發(fā)，身上散發(fā)著香水味，長(zhǎng)得很漂亮，穿著紅衣裳，臉圓圓的。
我們田老師很溫柔。不過(guò)把她弄急了，也會(huì)發(fā)脾氣。上課時(shí)我們有時(shí)不回答問(wèn)題，田老師便使出獅吼功，向我們喊：“沒(méi)吃飯嗎？無(wú)精打采的�！蔽覀儽懔⒖膛e手回答問(wèn)題。
我們田老師很愛開現(xiàn)笑。上課時(shí)，她看這位同學(xué)不回答題，她便讓他站起來(lái)，讓他看著她，這位同學(xué)不敢看，田老師便說(shuō)：“怎么了？難道田老師不好看嗎？”我們班便哄堂大笑。
我覺(jué)得田老師不誠(chéng)實(shí)。她教育我們要誠(chéng)實(shí)，她自己卻不誠(chéng)實(shí)，快到期未考試了，她答應(yīng)我們上９５分沒(méi)作業(yè)，結(jié)果我考９６分，好多人上９５分，結(jié)果作業(yè)一張單子！不過(guò)后來(lái)想了想，她也是為我們好。
我真希望田老師守信，不過(guò)田老師也對(duì)我們挺好的。
我的心愿當(dāng)老師作文 107
花兒感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光使它開得嬌嫩；鳥兒感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗钩犸w翔；我最想感謝的是老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀儷@得知識(shí)。
老師，您像細(xì)細(xì)的雨珠，正是有了您一點(diǎn)一滴的知識(shí)灌溉，我們才能開得如此嬌艷；老師,您像參天大樹，在您的'庇蔭下，我們才能茁壯成長(zhǎng)；老師，您像一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)的大門；老師，您像一個(gè)燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，您既是我們的良師，也是我們的益友。課間，您能與我們愉快的交談。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)耐心地教育我們。您還記得上次大掃除嗎，我犯了錯(cuò)誤，心里害怕極了，您不僅沒(méi)有責(zé)備我，還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)我，安慰我，使我更加知道自己努力的方向。
一眨眼，三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)光已不知不覺(jué)過(guò)去一半了，您為了我們操碎了心。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話――老師，您辛苦了！
我的心愿當(dāng)老師作文 108
王先生今年五十歲左右，兩鬢斑白。
老師不喜歡考試，但是喜歡上課提問(wèn)。如果同學(xué)回答準(zhǔn)確而深刻，他就笑，仿佛在聽一首優(yōu)美的曲子，然后把樂(lè)譜記在樂(lè)譜本上，激動(dòng)而親切地說(shuō)：“好！滿分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下再想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一個(gè)點(diǎn)頭都會(huì)給學(xué)生一個(gè)啟示。
老師教數(shù)學(xué)。他在課堂上很幽默。記得有一節(jié)課講了“倒計(jì)時(shí)認(rèn)知”。老師講得生動(dòng)形象，講得有聲有色。老師叉開雙腿，伸出右手拇指和食指，翻了個(gè)身，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒了！”"是的，倒數(shù)就是這個(gè)原理，改變分子和分母的位置。"讓我們明白一切我們不明白的東西。
我愛我的'老師。
我的心愿當(dāng)老師作文 109
我自從上了學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多很多的老師。
我現(xiàn)在有一個(gè)特別幽默的英語(yǔ)老師，他叫程老師。他給我們講課非常有趣，可程老師的長(zhǎng)相很普通。眼睛上戴著一副眼鏡有好幾百度。程老師的頭發(fā)樸素中帶著幾分時(shí)尚，頭發(fā)好像上了發(fā)膠，很亮。我們第一次上程老師的課時(shí)，程老師表現(xiàn)的非常嚴(yán)肅，讓我們?cè)谧簧弦粍?dòng)不動(dòng)的'坐著。
我們班還有一個(gè)輔導(dǎo)老師。他就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。他非常的和藹可親，他的口才非常好，簡(jiǎn)直是出口成章。趙老師的學(xué)識(shí)也很淵博，在我心中他就是一位文化巨人。她有一頭卷發(fā)，看上去非常華麗，和程老師一樣，也戴著一副眼鏡。
我們班還有一位重點(diǎn)老師，就是班主任李老師。李老師非常嚴(yán)格，對(duì)我們的成績(jī)也非常重視，她是教數(shù)學(xué)的。她研究數(shù)學(xué)題時(shí)孜孜不倦，非常地認(rèn)真。她對(duì)我們班的差生總是非常嚴(yán)格，每次上黑板回答問(wèn)題總少不了他們。
人們都說(shuō)：“老師是人類靈魂的工程師。”我也是這樣認(rèn)為的。
我的心愿當(dāng)老師作文 110
烏鴉，人們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)了，這個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙，全身烏黑，可以說(shuō)是“人見人不愛，花見花不開”。但正是這么一個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙，卻有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
大家都知道烏鴉喝水的故事吧？故事中的烏鴉利用自己的`智慧，成功喝到了水，這說(shuō)明烏鴉十分聰明、有耐心。從烏鴉喝水的這個(gè)故事中人們得到了啟事：無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)幽X子，因地制宜、隨機(jī)應(yīng)變，遇到困難要用積極地心態(tài)去面對(duì)。這樣才能到達(dá)勝利的彼岸。
另外，《本草綱目》記載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長(zhǎng)則反哺六十日”。大概的意思是說(shuō)小烏鴉長(zhǎng)大以后，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉反過(guò)來(lái)找食物喂養(yǎng)它的母親。從這個(gè)記載中，讓我們知道烏鴉很孝順，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也要孝敬老人。
烏鴉，就像人們的老師，教會(huì)人們做人的道理。在這里，我要呼吁大家別再討厭烏鴉，并向?yàn)貘f學(xué)習(xí)更多的道理！
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