【必備】話題優(yōu)秀作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話題優(yōu)秀作文 篇1
夜幕悄悄地降臨了，我和爸爸、媽媽一起來到院中，一邊吃著月餅一邊賞月。桌上放著很多好吃的東西，有桔子、蘋果、梨、月餅……真是應(yīng)有盡有。
天上的明月，是那么的圓，那么的亮。此時(shí)此刻，我想：天上的嫦娥姐姐,現(xiàn)在一定很后悔當(dāng)初偷吃仙丹，造成了不可原諒的錯(cuò)誤；再說吳剛，他因觸犯了天條被罰去砍那永遠(yuǎn)也不可能砍完的桂花樹；還有那嫦娥身邊的小玉兔，它成天不是采藥，就是搗藥……
我真想借上大雁的`翅膀飛去廣寒宮，去安慰安慰那傷心的嫦娥姐姐，去幫一幫那永遠(yuǎn)也不可能砍完桂花樹的吳剛，去摸一摸那勤勞的小白兔……
我又想到了遠(yuǎn)方的姥姥，姥姥的年紀(jì)大了，身體也不是很好……
想到這兒，我情不自禁地唱起了蘇東坡寫的《水調(diào)歌頭》：明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟……”
但愿美好的感情長(zhǎng)留人間，雖然遠(yuǎn)隔千里也能共同擁有這一輪明月……
話題優(yōu)秀作文 篇2
爺爺?shù)淖�，蒼勁挺拔像一棵棵松樹，直逼云霄。
小時(shí)候，我最喜歡跟著爺爺練字，夕陽斜斜映在斑駁的磚墻，我安安靜靜地和爺爺一起坐在書桌前，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，玩耍了一天的我會(huì)從浮躁中頓時(shí)靜下來，在爺爺安詳卻心切的教誨聲中認(rèn)字、練字，尋找漢字的美麗。
書寫中國字，無論硬筆、軟筆，仿佛都有一種不可抗拒的力量，指引我前進(jìn)。一筆一畫，抑揚(yáng)、停頓、回峰，在弄弄的墨香中，我想探索到什么，尋找到什么。而爺爺端莊又不失個(gè)性的一手好字，一直是我努力地方向。
一次，我把一個(gè)練了許久，才模仿得像爺爺?shù)淖烛湴恋啬媒o長(zhǎng)輩看，自以為我已經(jīng)達(dá)到了“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的境界。不想，奶奶點(diǎn)評(píng)說：“你啊，太過花哨，字的外表比你爺爺還龍飛鳳舞，但你爺爺字的骨架你還要好好學(xué)著。
我的眉頭頓時(shí)鎖住。是我過于浮夸了？
從那天起，我似乎領(lǐng)略到什么了，寫字要端端正正，做人要堂堂正正，我想一直尋找下去。
后來啊，中考?jí)毫^大，同學(xué)們紛紛只求答案的正確率，寫字輕率潦草以節(jié)省時(shí)間。老師體諒我們的辛苦也就不管這么嚴(yán)了。
爺爺看到**率的作業(yè)本后，勃然大怒。他嚴(yán)厲地指著干凈的白紙上“飛舞”的黑字問我：“你就這么對(duì)待漢字的？你把中華千年的積淀的文化都扔到哪里去了？不好好寫字！沒有認(rèn)真的態(tài)度，怎么能學(xué)好知識(shí)！”
距離上次奶奶點(diǎn)評(píng)已經(jīng)時(shí)隔三年了，我又陷入沉思之中。
骨架，奶奶說過，字的骨架是我欠缺的.，如今，我不僅沒有長(zhǎng)進(jìn)，更是把字的骨架“拆”的粉碎。
爺爺?shù)脑�，每一個(gè)字都擲地有聲地落在我的心房。爺爺又問我：“孩子，你明白了么？”
我啞口無言，沖爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。
爺爺又一次領(lǐng)我到書桌前，我們安安靜靜地坐著，爺爺握著我的手，一起臨摹了一份字帖。每一次運(yùn)筆，都像一次祭拜。黃金葛藤爬滿了雕花的木窗，我與爺爺一起，向中國古老的文化投去敬仰的目光。爺爺?shù)耐噬钌�，他筆直端正的身影嫣然成了一個(gè)“正”字。
千年文化凝在筆尖。寫好每一個(gè)字便是對(duì)古老文化最高的敬仰。每一個(gè)字都是一段歷史，每一個(gè)字，都藏著真意。我會(huì)用我的一生一直尋找下去。
字要有骨架，做人要堂堂正正。陶淵明“不為五斗米而折腰”，追求淡泊清高；梅蘭芳抗戰(zhàn)期間蓄須明志，不為侵略者表演，可覓其炎黃子孫的傲骨。這是我們應(yīng)當(dāng)追求的崇高境界。
話題優(yōu)秀作文 篇3
什么是友善？曾經(jīng)讀過這樣一則故事：一個(gè)少年在打算行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)明了。女孩并沒有報(bào)警，而是假裝并不曉得他是小偷，熱忱地邀請(qǐng)他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，而后又把琴送給了少年。后來，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已分開了人間，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快活”。少年從此變了樣，他在貧苦和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！終極，昔日的少年景材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他蜜意地拉起了婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)――把它獻(xiàn)給那位女孩。
小女孩善待少年，是為了體面地保護(hù)他的尊嚴(yán)。她興許永遠(yuǎn)不會(huì)心識(shí)到，她的友善、寬容和愛心――就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎么震動(dòng)了一個(gè)迷途少年的心，讓他從新建立了信心，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。
一次友善的交談，一首精美的曲子，就這樣轉(zhuǎn)變了人的畢生！實(shí)在，溫和與友善在生活中無時(shí)不有，無處不在，我也曾逼真地感觸過。
有一次，我在推自行車時(shí)，不留神到路邊的行人，一不警惕，把一位老太太的褲子給扯了個(gè)大口子。我一時(shí)手足無措，只能一個(gè)勁地報(bào)歉。我該怎么辦呢？我本認(rèn)為這次我將難以脫身了。
我摸著口袋里的錢，盼望那僅剩的30元能解決問題。我抬開端，剛想說出“賠錢給你”，不料老太太淡淡地對(duì)我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒小心，小姑娘，別在意，別在意啊。”我登時(shí)愣在那兒，眼看著老太太轉(zhuǎn)過身，匆匆走遠(yuǎn)了??從那當(dāng)前，我養(yǎng)成了推自行車時(shí)先看看旁邊是否有人的習(xí)慣，由于那淡淡的.一笑已深深印在了我的心中。
友善是什么呢？我想說，友善是天空，容納天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的性命；友善是陽光，是雨露，照射、津潤(rùn)著美德的生成。
友人，請(qǐng)貢獻(xiàn)你的友善，那是人與人協(xié)調(diào)相處的光滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲(chǔ)蓄；它讓你和你身邊的人情感更純摯，也讓這個(gè)世界、讓我們的生涯更加美妙。
話題優(yōu)秀作文 篇4
每當(dāng)躺在床上，回憶著兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印，看著這里面的每一滴變化，真叫人興嘆不以。從經(jīng)歷著一件件微不足道的小事，在到現(xiàn)在的懂事，事實(shí)證明，我長(zhǎng)大了。
我，就像那躺在泥土中黑不溜秋的種子，在經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨過后，飽經(jīng)風(fēng)霜，長(zhǎng)大成一棵清榮正茂的小樹，雖不能與參天大樹相比，可那兒有我太多的回憶，太多成長(zhǎng)的腳印，使我揮之不去，刻骨銘心;
還記得我第一次學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎?那是我第一次懂得了受傷的`心靈是不一定需要?jiǎng)e人的撫慰，自己的堅(jiān)強(qiáng)可以做到。還記得我第一次懂得謙虛嗎?那也是我第一次知道成功背后的堅(jiān)心是用無數(shù)的汗水澆灌的結(jié)晶。能使自己更優(yōu)秀的，在世上，我想，也只有謙虛。
當(dāng)然，在這一個(gè)個(gè)腳印當(dāng)中，也有不少甩之不盡的煩惱。我只想做一只展翅翱翔的雛鷹，盤旋在自由自在的天地中，每當(dāng)我認(rèn)為我自己長(zhǎng)大，向父母提出自立時(shí)，一聲聲的拒絕，讓我在這絕望中盼望著成熟的希翼。
一數(shù)就是14個(gè)春夏秋冬，它凝聚了我人生中童年的美好回憶。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印，它走進(jìn)了我的人生，使我的生活豐富，有趣。
話題優(yōu)秀作文 篇5
若文字可以傷懷，我將忘記所有憂郁的詞語，任由傷痛的河水在我心中流淌，潮來潮往翻起的浪花拍打我空曠的岸邊和寂寞的城頭。不允許任何只言片語攪擾你的心海，即使是寫滿素語的信箋，也讓它停泊在盛開云朵的彼岸。心緒的風(fēng)吹褶了一潭清水，也驚起一圈圈螺紋般的波痕，如荷花倒映出俏美的身影，你依然是如花的粉黛、依然是可以傾城的回眸，遠(yuǎn)離煙雨，寧靜的綻放著不屬于人間的花朵。
若文字可以快樂，我將拾起所有華麗的辭藻，掛滿雨后彩虹，貼滿一輪明月，縱然你躺在床上也能看看到一時(shí)一刻的風(fēng)景。剪根細(xì)細(xì)的絲線，串起所有偷越過去的愁風(fēng)淚雨，不驚動(dòng)你獨(dú)賞華彩的安寧。清秀濃墨的詩行，輕舞在日出落霞的田野，舒展的翅膀柔暖了嫩綠的麥浪。初醒的蛙聲，新鮮的泥土，緩緩而往的水聲，暢游在屬于文字的世界里，你依然是如詩的紅顏、依然是看過白團(tuán)扇的未央宮。走進(jìn)阡陌，佇立在江南小巷，等待雨中的那頂紅油傘。
若文字可以是背影，我將加快我的步履，當(dāng)你欣賞我文字的時(shí)候，早已聽不到我漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲。讓我如記憶中的云煙一樣，飄散在荒蕪的遠(yuǎn)方。不想因我的身影給你的內(nèi)心帶去波瀾和清晰，在穿流如織的.人潮里，我只是一粒微塵。也許是偶然的一次相許早已注定了時(shí)間留給我們的分別。也許漂泊久了就會(huì)凝結(jié)一朵可以時(shí)�；貋砜茨愕脑撇�，也許我還是如初的那粒塵埃。用文字編成的手鏈，還散發(fā)著溫度和柔情，歲月的摧殘保留不了多久的思念。思念躍然于紙上，躍然于心頭，躍然于文字，。因文字中有你，是我一生離不開的背影。
若文字可以曖昧，我將是帶著所有顏色的窗帷。輕薄如紗的的簾帳，錦色的流蘇。裝滿情懷的信封，鋪就每一集的花期，丁香的美艷料峭，蓮花的清香幽靜，牡丹的圓潤(rùn)天色，俏梅的傲然芳蹤-------，只有花一樣的心境才有絢爛的視野。裝點(diǎn)夜空的星火，裝點(diǎn)一幕珠簾，任季節(jié)過往，留下不屬于曖昧的多情。
也許情懷因文字而滋長(zhǎng)，也許曖昧因文字而生動(dòng)，也許文字不只是文字，而是能銘刻時(shí)間的伴侶，能記錄蹉跎的情詩。
話題優(yōu)秀作文 篇6
印象中的水是柔而多變的，不論你把它裝在什么容器里，它總能變成容器的形狀，不愧是善變的代表。這不禁令我想到《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉那句名言――女人是水做的。說這話的人，恐怕不只是看到那大觀園里皮膚一擠一包水、眼淚重不斷流的纖纖美女，怕也是在感嘆她們和水一般善變的性格吧。
可正是水的柔與善變?cè)炀土怂陨淼拿利悾焊呱缴�，叮咚作響的泉水帶給你無限的歡悅；湖泊里，微微泛起的漣漪勾起你無邊的遐想；大海邊，不斷拍擊海岸的浪花，啟示你要勇敢面對(duì)困難和挫折，不斷前進(jìn)；沙漠綠洲中的清水，更告訴你要珍惜世界萬物，感激上蒼的慷慨饋贈(zèng)……
然而，就像我們認(rèn)識(shí)世界萬物一樣，我們往往只看到水的柔與善變，卻忽略了水性格中的另一側(cè)面――強(qiáng)而倔強(qiáng)。說水強(qiáng)是因?yàn)樗鼡碛袣缛f物的強(qiáng)力，也許只是一眨眼的時(shí)間，它便可以讓世界改變?cè)械臉用�。這恐怕早已不是什么新聞了。說水倔強(qiáng)，只因?yàn)樗袝r(shí)就像一個(gè)愛使性子的`小孩兒；若是把它給惹火了，能讓山體為之滑坡，河道為之改向，河堤為之潰決，將一切毀于一旦。那一次次的洪水泛濫便也證實(shí)了這一切并非妄談。
人們對(duì)于水的認(rèn)識(shí)，古已有之，只是現(xiàn)在更進(jìn)一步而已。翻開人類歷史最古老的畫卷，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，到處都充斥著“水”的身影。這其中，有《圣經(jīng)》關(guān)于大洪水洗滌人世間罪惡的傳說，也有大禹治水三過家門而不入的佳話，更有精衛(wèi)填海的古老寓言。正是在這些關(guān)于水的記載中，人類文明開始一步步向前走，一直走到了今天。
與之同時(shí)，關(guān)于水的智慧更是數(shù)不勝數(shù)：望著水，唐太宗說出了他關(guān)于民眾與政權(quán)關(guān)系的著名論斷――水能載舟，亦能覆舟；望著水，睿智的哲人感悟到“一滴水足以見太陽”的永恒真諦；因?yàn)樗�，我們耳邊從此多了一句“逝著如斯夫，不舍晝夜”的�?lì)志名言；因?yàn)樗�，中國博大精深的武學(xué)便平添了一條“以柔克剛”的準(zhǔn)則……此時(shí)的水，早已不再是一件平白無奇的物品，而更像是一個(gè)擁有無限智慧的老者，正緩緩向我們道出事物的真諦。
和許多人不同，我一直在用心“讀水”，感受它帶給我的別樣與深邃。我堅(jiān)信當(dāng)我們真正讀懂“水”時(shí)，便也讀懂了人類漫長(zhǎng)的歷史和復(fù)雜的人生。
水，愿你不倦長(zhǎng)流！
話題優(yōu)秀作文 篇7
生活在這個(gè)班集體里，每時(shí)每刻都會(huì)有可能情不自禁地掉下了眼淚、淚水。
記得剛剛來到這個(gè)班的時(shí)候，到晚自修，各班的同學(xué)都安靜地在自習(xí)，寫作業(yè)。而我們班的同學(xué)卻鬧翻天了，睡覺的睡覺、說話的說話、過位的過位、嬉戲的嬉戲，根本就不像在上晚自修，像是在街市上熱熱鬧鬧逛街的人。當(dāng)班主任一進(jìn)教室時(shí)，一瞬間變得安靜起來，班主任站在教室里說：“你們這么悠閑，肯定是想要抄書了，拿本語文書出來抄某某課，抄好了交給我才可以放學(xué)，放學(xué)后還要留10分鐘�！眲x那間，我驚呆了，我在下面一邊拿作業(yè)本一邊小聲地說：“我又沒有吵，跟我有什么關(guān)系啊，真是倒霉死了……說完這些話以后，我就不服氣地在那里抄，一邊抄一邊想，想著想著。頓時(shí)間，眼淚不停地往下掉。
還有好幾次，每當(dāng)老師罰我們抄書的時(shí)候，忍不住的眼淚又來了。每當(dāng)我們班的同學(xué)露丑態(tài)時(shí)，老師到我們班里罵我們并講道理時(shí)，無情的眼淚又來了。每當(dāng)老師被我們班的同學(xué)弄得大發(fā)雷霆時(shí)，老師的.大吼、大叫就會(huì)來了，無辜的眼淚又來了……
生活中痛苦的眼淚，我要擦干它，我要好好地面對(duì)它，努力地迎接新的一天。
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