話題作文精選（6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的話題作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
當(dāng)我的夢(mèng)燦爛像陽(yáng)光，當(dāng)我的夢(mèng)做的夠漂亮，這世界才為我鼓掌，只有你擔(dān)心我受傷。
那一天我站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，看著臺(tái)下排山倒海的掌聲，流出了喜悅而感動(dòng)的淚水，殊不知這是多少辛苦的汗水換來(lái)的，那三個(gè)月的魔鬼式訓(xùn)練，我的身上早已傷痕累累，練習(xí)舞蹈時(shí)一次次的失敗與跌倒，你都看在眼里，陪我走過(guò)了那段時(shí)光，當(dāng)我哭時(shí)，你也偷偷地在一旁抹眼淚，當(dāng)我笑時(shí)，你也會(huì)偷偷高興……( )
全世界在等我飛更高，你卻心疼我小小翅膀，為我撐起，沿途休息的地方。還記得那次老師邀請(qǐng)我參加田徑訓(xùn)練，剛參加的我就像新晉菜鳥，什么都不懂，可時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一下子就要比賽了，老師給予了很大的希望，我也按著老師的`目標(biāo)一步一步地前進(jìn)，增加訓(xùn)練強(qiáng)度，可畢竟是女孩兒，體質(zhì)總歸比較弱，那天太陽(yáng)炙烤著跑道，我每跑一步，就覺得我的腳似乎在烤架上，跑了幾圈，就開始頭暈眼花，于是當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，我就躺在了醫(yī)院的病床上，我還在想著是怎么回事，這時(shí)，醫(yī)生走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，這一個(gè)月內(nèi)都別做劇烈運(yùn)動(dòng)�？晌疫�要比賽呢，我心想，這怎么行，于是就想出了個(gè)歪點(diǎn)子，我嘴上同意醫(yī)生的說(shuō)法，可實(shí)際上偷偷跑出去訓(xùn)練，于是我的腿就越來(lái)越嚴(yán)重了，當(dāng)你看見我的腿，你哭了，這是我第一次看你哭，哭的那么傷心，我決定再也不讓你難過(guò)，不讓你為我擔(dān)心，我不去訓(xùn)練了……
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭�，可我卻辜負(fù)了他們的一片心意，同學(xué)賣力的喊著，我因?yàn)轵湴恋男睦�，就沒拼進(jìn)權(quán)利，于是第一名就這樣與我們班擦肩而過(guò)，回到教室同學(xué)們都責(zé)怪我，本來(lái)我們班前面已經(jīng)輸了很多，結(jié)果這次由于我的失誤，又失去了這個(gè)難得的第一名，你卻沒有責(zé)怪我，只是微笑著撫摸我的頭，你的笑容融化了我冰冷的心。當(dāng)我必須像個(gè)完美的小孩，滿足所有人的期待，你卻好像格外欣賞，我犯錯(cuò)犯傻的模樣……
我不完美的夢(mèng)你陪著我想，不完美的勇氣你說(shuō)更勇敢不完美的淚你笑著擦干，不完美的歌你都會(huì)唱，不完美心事你全放在心上，這不完美的我你總當(dāng)做寶貝，你給我的愛也許不完美，但卻最美！
話題作文 篇2
父母愛孩子，是人之常情，也是天經(jīng)地義。望子成龍，望女成鳳，是天下父母的心愿。生活中，很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，就集中地表現(xiàn)在了對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注上。在這里，我們不妨用豫劇《朝陽(yáng)溝》里栓寶對(duì)銀環(huán)說(shuō)的一句話來(lái)概括，可以說(shuō)是“又批評(píng)又鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求”。
孩子成績(jī)考的好了，親一下，給一個(gè)吻，算是鼓勵(lì)與獎(jiǎng)賞；考的差了，打一下，給一巴掌，算作批評(píng)與懲罰。獎(jiǎng)賞也好，懲罰也罷，這批評(píng)與鼓勵(lì)應(yīng)該說(shuō)都是“愛”的表達(dá)。一個(gè)“吻”，一巴“掌”，生活中“愛”的表現(xiàn)，雖然絕不會(huì)像漫畫中那樣地顯赫、如此地鮮明，但它的作用和影響真的不可小覷。既然批評(píng)和鼓勵(lì)都是出自真心的“愛”，那么，我們可以把這“愛”的符號(hào)權(quán)當(dāng)作孩子成長(zhǎng)中的“愛”的印記。
德國(guó)哲學(xué)家和心理學(xué)家弗洛姆說(shuō)過(guò)：愛是一門藝術(shù)。愛，作為人類的一種自然情感，應(yīng)該說(shuō)具有一定的先天性。但作為教育的“愛”，的確是一門藝術(shù)。理論界有很多人，就把“教育”說(shuō)成是“愛的藝術(shù)”。作為藝術(shù)，就有值得我們學(xué)習(xí)和研究的地方。當(dāng)然，它決不是“親一下”和“打一下”那么簡(jiǎn)單。
藝術(shù)常常表現(xiàn)為主體和客體兩部分。就教育而言，孩子是學(xué)習(xí)的.主體，卻又是教育的對(duì)象，也就是教育的客體。家長(zhǎng)或者說(shuō)父母，很多時(shí)候并不參與孩子的學(xué)習(xí)。即便是參與了，作為外因，也只有通過(guò)內(nèi)因而起作用。他們只能是孩子學(xué)習(xí)的陪護(hù)者、關(guān)愛者，最多可以算作孩子學(xué)習(xí)的中介體�？伤麄�?cè)趯?shí)際的生活中，卻自覺充當(dāng)了教育的主體，成為了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者。他們主動(dòng)地憑借“愛”的情感，確切地說(shuō)，應(yīng)該是“愛的情緒”，來(lái)做出屬于他們自己的獎(jiǎng)賞或懲罰。
我們還是看看漫畫中的兩個(gè)孩子吧。那個(gè)頭發(fā)稀稀的“聰明”的孩子，先是考了100分，得到了一個(gè)“愛”的表示——“吻”，他明顯是興奮的，合不上嘴。后來(lái)考了98分，與100分也就只差了兩分，應(yīng)該說(shuō)也是非常優(yōu)秀的，可成績(jī)畢竟下降了，得到的是家長(zhǎng)不高興的信號(hào)——“巴掌”。當(dāng)然，這巴掌里不能說(shuō)沒有“愛”，但孩子的表現(xiàn)則是大驚失色。
那緊繃的嘴巴一定是不高興，可又說(shuō)不出話來(lái)。有趣的是他的那雙眼睛，不是黯然，不是憤怒，而是驚異。他雖然沒有開口說(shuō)話，從他那雙眼睛里，我們分明看出他有話要說(shuō)。他會(huì)說(shuō)什么呢？我們可以作很多猜想：其一是98分不也是很高的分嗎？其二是100分還能往上再長(zhǎng)嗎？其三是一場(chǎng)考試，誰(shuí)又能保證一點(diǎn)不錯(cuò)呢？其四是你能每次都考100分嗎？諸如此類的猜想會(huì)很多，但捫心自問(wèn)，這些連小學(xué)生都知道的道理，可我們這些作為家長(zhǎng)的成年人都不知道。難道這正常嗎？這里該不會(huì)是“利”令智昏吧！
再來(lái)看看那個(gè)頭發(fā)黑黑、鼻子高高的孩子，他先是因?yàn)榭剂?5分，一個(gè)尚不及格的分?jǐn)?shù)，得到了“巴掌”的懲罰�？吹贸鲎鳛楹⒆拥募议L(zhǎng)，他或她是有恥辱感的。心想：人家孩子就考了100分，那可是滿分�。∧阏ゲ粻�(zhēng)氣呢，連個(gè)及格分也沒考到，勉強(qiáng)及格也好啊。后來(lái)，孩子不負(fù)“重”望，果然考試及格了，而且是61分，那可是超分?jǐn)?shù)線整整一分啊。這孩子真“聰明”！于是，愛的符號(hào)一下子便成了一個(gè)“吻”。那孩子的嘴巴張開了，眼睛似乎也變得明亮了許多。
分分，學(xué)生的命根。在今天這個(gè)很多時(shí)候仍以分?jǐn)?shù)論成敗的社會(huì)，成績(jī)、分?jǐn)?shù)的作用確實(shí)很重要。但我要說(shuō)的是，98分難道就比100分差多少嗎？61分就比55分好多少嗎？不同的試卷，難易程度不同，分?jǐn)?shù)的高低是很難說(shuō)明一切的。人們常說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智�！睕]有挫折的人生是不完整的，也是不現(xiàn)實(shí)的。更何況天地之大，天生“我”才必有用。
家長(zhǎng)朋友們，不必太刻意追求孩子的分?jǐn)?shù)。愛孩子，要做孩子的朋友，要多溝通、多交流，更多地關(guān)注孩子身心健康的成長(zhǎng)。理性地愛孩子，大愛無(wú)痕。讓“愛”成為一種營(yíng)養(yǎng)，不留下太多的印記。
話題作文 篇3
讓世界充滿愛 “輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單......” 聽著群星唱這首《讓世界充滿愛》，我想到電視里的一段情節(jié)：一個(gè)身系幾大重案的的犯罪嫌疑人，不管刑警怎么用法律威嚇?biāo)�，他就是鐵嘴鋼牙，死不開口。后來(lái)幾位女干警找到了他失蹤了十幾年的母親--從小唯一愛他，關(guān)心他的人，他與母親擁抱的那一剎那，淚流滿面，也說(shuō)出全部的犯罪經(jīng)過(guò)。讓犯罪分子感化的東西，叫親情。
“我們同歡樂(lè)，我們同忍受，我們懷著同樣的期待.....”
記得《名揚(yáng)四�！防�，那六個(gè)小時(shí)侯玩在一起的朋友，長(zhǎng)大后在大都市中相遇了。他們一起哭，一起笑。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，他們像小時(shí)侯一樣互相幫助，互相扶持，為朋友的成就而高興。最后，他們遵守小時(shí)侯的約定：在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候回到他們一起成長(zhǎng)的地方。讓他們不放棄理想與約定的東西，叫友情。
“我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛......”
曾及何時(shí)，有個(gè)小湯山醫(yī)院，那是非典最危險(xiǎn)的`前線。從全國(guó)各地來(lái)的醫(yī)生，護(hù)士們，整日穿著厚厚的衣服在里面忙碌著。他們不顧家人和孩子，不顧自己的生命，終日在與非典戰(zhàn)斗著，在他們眼里，只能讀到一種堅(jiān)定的信念--我們一定會(huì)勝利！在他們的共同努力下，中國(guó)走過(guò)了那場(chǎng)災(zāi)難。讓中國(guó)走過(guò)災(zāi)難的東西，叫愛。
“深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。”
愛是人類最沒的感情，韋唯唱著：“只要人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將變成美好的人間。”是啊，手牽手吧，我的朋友，愛永遠(yuǎn)在你左右，牽著我的手，看明天的彩虹。
讓世界永遠(yuǎn)充滿愛！~
后記：“無(wú)論你我可曾相識(shí)，無(wú)論在眼前在天邊，真心地為你祝愿，祝愿你幸福平安�！鄙钚枰獝�
窗外的陽(yáng)光明媚得讓人沖動(dòng)，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂(lè)，讓人幻想翩翩，生活，這位智者再次出現(xiàn)在我的考卷上，帶著神秘的笑問(wèn)我他需要什么。我的回答并不睿智，但充滿感性。是的，我認(rèn)為生活需要愛。
生活需要友情。試問(wèn)友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟?是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號(hào)的“劉鄧大軍”?還是…… 也許它只是f4一首溫暖的《第一時(shí)間》；是朋友見面一聲久違的“老友”，是患難中的一只友好的手；或秀峰苑 作文指導(dǎo)
是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧。無(wú)論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的!生活需要它!
生活需要親情。敢問(wèn)親情是什么?是母親的溫柔，還是父愛的嚴(yán)厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌?或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础�；是旅游在外的思念的電話，是�?guó)外一次昂貴的國(guó)際長(zhǎng)途；是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨；是一句關(guān)切的叮囑；或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無(wú)論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得絢麗多彩。生活同樣需要它。
友情、親情，愛的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒有愛，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼郯?生活需要它們!是的，大聲再說(shuō)一遍，一生活需要愛!
后記：寫完這些文字，我仿佛看見那位智者在沖我微笑……
話題作文 篇4
期盼，是一首歌，唱出我們心中的希望；期盼，是一盞燈，照亮前進(jìn)路上的黑暗；期盼，是一束花，芬芳了多少暗淡的生活。
求知若渴·我期盼
“只是可以給人帶來(lái)安全感，帶來(lái)幸福�！蔽覀兠刻煦逶≈鴾睾偷年�(yáng)光，在一塵不染的教室中讀書學(xué)習(xí)�？烧l(shuí)曾想，這世界上有多少因?yàn)閼?zhàn)亂而沒有條件學(xué)習(xí)，因?yàn)椴⊥礇]有精力學(xué)習(xí)的孩子呢？有多少為了去離家里幾公里的學(xué)校念書而每天天還沒亮就離開家門的孩子呢？有記者采訪過(guò)這些上不了學(xué)的`孩子們：“孩子們，你們有什么期盼呢？！”
“我們想上學(xué)，我們想學(xué)習(xí)知識(shí)！”孩子們齊聲堅(jiān)定地回答�？粗⒆觽兦笾艨实难凵窈推谂危疄楹⒆觽儼l(fā)放了校車。
共享和平·我期盼
“沒有正義的戰(zhàn)爭(zhēng)是暴政！”這幾年，中東戰(zhàn)爭(zhēng)頻頻發(fā)生。戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因不過(guò)是爭(zhēng)奪石油資源。得到的利益是美國(guó)政府，受苦的卻是應(yīng)意氣風(fēng)發(fā)，陽(yáng)光活潑的中東少年。他們應(yīng)受夠了炸彈、炮藥轟炸的聲音。就連戰(zhàn)地記者拍照發(fā)出的聲音都讓他們感到驚恐。中東期盼和平，而我們也亦是如此。因?yàn)橛辛似谂危袞|地區(qū)的和平便會(huì)來(lái)得更快一些！
雅安挺住·我期盼
四月二十日晨，四川雅安發(fā)生大地震，許多人被埋在廢墟中。因?yàn)槲覀冇衅谂�，我們期待雅安一切安好。所以特警、醫(yī)務(wù)人員第一時(shí)間趕往災(zāi)區(qū)。經(jīng)過(guò)他們不懈的努力，終于使得死亡人數(shù)有效減少。我們掛念災(zāi)區(qū)人民的安全和生活。展開一系列募捐活動(dòng)。
因?yàn)橛辛似谂�，我們有勇氣有力量；因�(yàn)橛辛似谂�，全世界共享和平；因�(yàn)橛辛似谂�，我們能夠一直跨過(guò)艱難坎坷。
話題作文 篇5
人們嘴邊總是會(huì)掛著反省二字，但真的有反省的人有幾個(gè)?五個(gè)都沒有吧，是應(yīng)該反省一下了。
那天，天上下著傾盆大雨，我躺在床上，拿著本書，津津有味地看著。周末就應(yīng)該這么過(guò)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴。”電話響了，原來(lái)是去超市的爸媽沒帶傘，他們叫我給他們“二老”送傘。
送傘，這似乎是人生第一次?
“不要雨停了，可以自己走回來(lái)。”懶惰的我果斷拒絕了。
“沒事，快點(diǎn)!嘟…嘟…嘟”爸媽掛了。
不知怎的，我也有良心發(fā)現(xiàn)的一天，于是，我換上無(wú)奈的表情，提著三把傘，走出了家門。
好討厭啊!煩，如果不去送傘爸媽回家肯定會(huì)罵我的，我只好忍辱負(fù)重的去給他們送傘了，一邊埋怨：都怪他們出門不帶傘，還要我去送，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
人生的路痛苦不堪，只能慢慢熬，我還要想方法去面對(duì)爸媽的殘酷的折磨。
不知不覺，我已經(jīng)走過(guò)了馬路，遠(yuǎn)處我看到了我爸、我媽和我弟站在超市門口……可惡，為什么大雨沒有把他們淋成落湯雞，誰(shuí)叫他們逼我千里迢迢來(lái)給他們送傘。
我的臉陰沉沉，臉上寫滿了人們悶悶不樂(lè)。我默默無(wú)聞走到他們身邊，給他們傘，然后準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走。
突然，爸爸叫住了我，隨后把一大袋東西放在我手里。什么?過(guò)分，我都好心給他們送傘了，還要我拿東西!不可理喻!但我知道不拿東西的后果，我背地里翻了一個(gè)大白眼，我又不是仆人。
我走在最前面，提著一個(gè)如泰山一樣重的袋子，爸媽還說(shuō)是最輕的，假的`吧!我又莫名其妙地氣憤，我像一支離弦的箭飛快地跑回了家。
我一直很憤怒，直到他們給我一盒薯片，我開始反省自己，是不是我做錯(cuò)了什么?在一路上我都因?yàn)闅鈶嵑筒簧�，所以沒有注意到袋子掉地上了，袋子還是濕濕的，而且那個(gè)袋子真的是最輕的。
最重要的是，爸媽曾經(jīng)幫我們提過(guò)多少次東西，送過(guò)多少次傘，這是用手指加腳趾也數(shù)不清的，我怎么學(xué)不會(huì)體諒呢?
反省?可笑，光說(shuō)不做，不能體諒怎么能行?我也應(yīng)該好好反省一下自己了。
話題作文 篇6
很多人都有追趕的物或人，比如夸父追太陽(yáng)，而我的.追趕對(duì)象，叫做時(shí)間。
以前我很怕語(yǔ)文考試?yán)锏淖魑�，不是我怕我作文寫不好或是不�?huì)寫，而且時(shí)間不夠，不，應(yīng)該是我寫得太慢。有一次考試，自以為能讓老師連連贊嘆我的作文，可是沒想到，寫作文不到一半時(shí)，老師就說(shuō)還有10分鐘，我趕快奮筆疾書，但時(shí)間飛快的流逝，5分鐘、3分鐘、1分鐘，時(shí)間到，我只好草草的結(jié)了個(gè)尾，結(jié)果作文一下被扣了6分。我把一切錯(cuò)都賴在時(shí)間身上，怪它跑得太快，怪它毫不留情，楞是沒想到自己。之后還有幾次，依然是沒寫完作文，依然是不停埋怨時(shí)間，現(xiàn)在想起來(lái)自己都覺得好笑，要不是我老發(fā)呆，要不是我老做小動(dòng)作，我能寫不完嗎?
以前，總是時(shí)間跑在我前頭，我只能望著它的背影，現(xiàn)在，我將要追逐它，并超越它!我做到了，一個(gè)學(xué)期后，我已經(jīng)能早1分鐘了，但時(shí)間和我的距離太近了，我不滿足。于是我加快步伐，到了現(xiàn)在，我比它快了30分鐘，也就是比收卷時(shí)間早30分鐘寫完。
追逐你的對(duì)手吧!你不僅會(huì)獲得成就感，有時(shí)也會(huì)懂得一個(gè)道理。比如這次我懂得的道理是：珍惜時(shí)間，做更多事情!人生短暫，切勿浪費(fèi)!
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