話題作文6篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的話題作文6篇，希望能夠幫助到大家。

話題作文 篇1

　　“壞的要命”王國(guó)是一個(gè)永遠(yuǎn)烏云罩頂、風(fēng)雨雷電交加的國(guó)家，他們每年一度都會(huì)舉行一個(gè) 邪惡發(fā)明大賽，比賽時(shí)，每個(gè)科學(xué)家都無(wú)所不用其極的發(fā)明最邪惡的機(jī)器：像是把人消失的機(jī)器、烏云制造機(jī)、隨意變身機(jī)（用來竊取情報(bào)）、縮小機(jī)（可以把人變 成灰塵）等等，都是他們最的發(fā)明。

　　其實(shí)每個(gè)科學(xué)家身邊都有一個(gè)助理叫做伊果，他們不能有自己的意見，只能唯命是從，負(fù)責(zé)聽從主人的命令開動(dòng)開關(guān)。但是卻有一個(gè)伊果不一樣，他有自己的夢(mèng)想， 他想要變成一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明屬于自己創(chuàng)造出來的機(jī)器。他創(chuàng)造了一個(gè)有躁郁癥的跩兔，沒事就自殺然后又不斷的復(fù)活，還有一個(gè)很笨的腦殘，他們雖然不完美，卻 是伊果最好的朋友。

　　由于不能有自己的意見和創(chuàng)意，所以這個(gè)伊果他總是偷偷進(jìn)行自己的實(shí)驗(yàn)，一次陰錯(cuò)陽(yáng)差中，把他的科學(xué)家主人變不見了，距離比賽只剩下幾天，伊果想要?jiǎng)?chuàng)造出從 所未有的發(fā)明，一個(gè)邪惡的'生命體，結(jié)果一個(gè)超大巨型的生命被創(chuàng)造出來，他把她取名叫做伊魔，不過她卻自己決定取名為伊娃。

　　問題是這個(gè)伊娃太善良一點(diǎn)都不邪惡，這下子伊果開始傷透腦筋，他決定把伊娃帶去部，變成一個(gè)斧頭殺人狂，沒想到卻又轉(zhuǎn)錯(cuò)頻道，伊娃被以為自己是個(gè) 女演員，這下子伊果可要想辦法讓她演出一出最邪惡的戲…。同時(shí)別組科學(xué)家也不擇手段想要一探究竟，別人是不是有什么石破驚天的發(fā)明？一場(chǎng)比創(chuàng)意、比聰明、 比邪惡的大賽就要展開！

話題作文 篇2

　　在中國(guó)長(zhǎng)城的建成堪稱奇跡，北京故宮又是那樣的雄偉......今天我就說一公路奇觀--堵車。

　　話說我和家人開車在經(jīng)過幾公里的"長(zhǎng)途跋涉"之后，（因?yàn)楹脦讉�(gè)月都沒去洛陽(yáng)了，所以這時(shí)候短短的

　　幾分鐘就像幾年一樣。再說道路又不是太好，一路上磕磕絆絆的所以對(duì)于我來說就是長(zhǎng)途跋涉）很可憐的遇到了堵車。

　　"怎么了？"我看了看前面那堪稱"雄偉"猶如長(zhǎng)龍的車隊(duì)，不僅犯了難。

　　"恐怕又得半個(gè)小時(shí)了吧！"爸爸無(wú)奈地說，語(yǔ)氣中帶了點(diǎn)不確定"估計(jì)又是一場(chǎng)車禍，哎！心心你知道為什么下雪的時(shí)候車禍非常少嗎？"

　　"嘟嘟！"一聲刺耳的車叫聲想得起來，也許是因?yàn)槠�車中的窗戶沒關(guān)，也許是因?yàn)槲艺�沉浸在問題之中

　　，反正這聲音嚇了我一條！

　　一看，一輛銀灰色的大卡車等得不耐煩了先這樣催催前面的`人，可終究還是過不去。

　　"哎"我輕輕嘆了口氣，心想：早知道這樣還不如不來了囊！看來只有苦等的分了！苦命呀！

　　在接下來的時(shí)間里我和一家人沒什么事情可做。無(wú)非就是看看書，發(fā)呆一小會(huì)。

　　哎！堵車真難受！

話題作文 篇3

　　有一個(gè)男孩在同學(xué)之中，并不是出類拔萃，甚至他從小就因趕不上別人而放棄，他從小就立志必須要獲獎(jiǎng)———不論大和小，盡管他多努力，但從未拿過一次獎(jiǎng)，他因而垂頭喪氣，從此一闕不振誰(shuí)也沒法勸他，直到那場(chǎng)大雨過后

　　小男孩在鋪滿瓷磚的地上，絕望，泄氣一擁而上，一個(gè)矮矮的東西吸引了他的眼球，他走進(jìn)，仔細(xì)一看，是一株小草，他驚訝它的堅(jiān)持，猛然間他醒悟了，我是堅(jiān)強(qiáng)的，只要努力堅(jiān)持，就能有所作為。

　　他以自我所見過的最有力量的兩個(gè)字———堅(jiān)持做座右銘，一掃往日的'作風(fēng)，不再膽小，害羞，泄氣，發(fā)脾氣，每每泄氣時(shí)總記著兩個(gè)字———堅(jiān)持。

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日，他始終不放棄，12歲的那年，他成了全年級(jí)唯一的獲獎(jiǎng)?wù)�，�?yīng)對(duì)獎(jiǎng)牌，他淚流不止。他明白堅(jiān)持是對(duì)的，雖資質(zhì)平庸，仍能夠出類拔萃，受到別人的尊重如今，他不再是為了一次失敗而放棄的人了，再也不會(huì)受別的好同學(xué)的鄙視，他成功了！

　　那個(gè)小男孩就是我。

話題作文 篇4

　　橋，可以把條條大路連接起來；可以使只有一水之隔的兩岸相互來往；也可以讓汽車川流不息。然而，心橋卻可以使人與人之間的距離更近。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。正是心橋，把每個(gè)人心中最真摯的情感連在一起，構(gòu)成了一座友愛之橋，一座關(guān)愛之橋，一座生命之橋。有了這一座座心橋，社會(huì)才會(huì)變得豐富多彩。

　　有一座這樣的橋，它是關(guān)愛之橋。記得20xx年，冰災(zāi)、地震接連向我們襲來。此時(shí)，人們很脆弱，然而橋的出現(xiàn)告訴我們：其實(shí)--我們很強(qiáng)大。一方有難八方支援。此時(shí)我們的兄弟姐妹們受到了傷害，我們需要獻(xiàn)出自己的一份愛心，我們需要用自己的一顆熾熱的心，構(gòu)成關(guān)愛之橋，讓同胞們感受到溫暖，有信念堅(jiān)持下去。

　　有這樣的一座橋，它是友誼之橋。當(dāng)你踏入社會(huì)的第一步。你會(huì)結(jié)交許多朋友。在大街上，在學(xué)堂中，在校園里。你會(huì)擁有酸甜苦辣的生活，有淚水，有歡笑。此時(shí)，你的知心朋友會(huì)與你建起一座友誼之橋。在你沾沾自喜時(shí)，告誡你別驕傲；在你流淚時(shí)，鼓勵(lì)你不要灰心，在你委屈時(shí)，撫慰你受傷的心靈；在你成功時(shí)，送給你一份祝福。假如生活中沒有這座橋，將會(huì)變成什么樣呢？生活將不再有趣，我們會(huì)感到孤獨(dú)。因?yàn)槲覀兒苄枰�這樣一座橋來相互溝通、交流。把自己的一份份無(wú)助，把自己的一份份喜悅用過這座心橋來讓你的朋友一起承擔(dān)或是分享。

　　有這樣一座橋，它是信任之橋。它是上級(jí)看下級(jí)的.眼光，它是老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，它是自己信任自己的信心。它是一種純潔的情感，人人都尊重它，希望、渴望得到它。信任之橋讓人們的情感更真切、更美好。

　　無(wú)形的心橋，扭開了每個(gè)心結(jié)，心橋上沒有汽車，但它卻是心中的一條線，這條線串起了每個(gè)人的心。這座橋?qū)⒃絹碓矫利?-充滿愛心、友誼和信任的心橋。

話題作文 篇5

　　1、話題作文的話題類型

　　話題作文是一種新的作文命題形式，它只是規(guī)定一個(gè)相對(duì)寬泛的寫作范圍，以啟發(fā)學(xué)生思考，激活學(xué)生聯(lián)想和想象，不限文體或盡量減少文體限制，給學(xué)生選擇的自由。由于這種命題的開放性、思維的發(fā)散性、內(nèi)容的相關(guān)性、文體的多樣性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元性，話題作文十分受現(xiàn)在語(yǔ)文考試命題者的青睞，是現(xiàn)在語(yǔ)文考試中作文的最重要的設(shè)題形式，為學(xué)生充分展示自己寫作方面的才華與個(gè)性提供了一個(gè)平臺(tái)，也為檢測(cè)學(xué)生寫作水平提供了一個(gè)很好的途徑。

　　話題作文有它自己的特點(diǎn)，根據(jù)話題給出的形式特點(diǎn)可以分成若干類型。本人就這幾年語(yǔ)文高考和平時(shí)考試的所見所思，談一談自己在這一方面的認(rèn)識(shí)。

　　單詞語(yǔ)型 （只有一個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成的話題）

　　這種話題作文的話題只是提供一個(gè)詞語(yǔ)，或者是名詞，如 “母愛”、“家園”、“財(cái)富”、“家庭”、“位置”、“秋”、“書”、“水”、“窗”、“網(wǎng)”、“大�！薄ⅰ罢`會(huì)”、“鏡子”、“榮譽(yù)”、 “朋友”、“人生”、“生命”、“記憶”、“蘇軾”、“文化”……或者是形容詞，如“誠(chéng)信”、“寬容”、“殘缺”、“勇氣”、“美”、“寂寞”、“堅(jiān)韌”、“脆弱”、“幸福”、 “執(zhí)著”、“平凡”、“高貴”……或者是動(dòng)詞，如“比”、“等”、“選擇”、“尊重”、“創(chuàng)新”、“喝彩”、“理解”、“拼搏”、“感激”、“感動(dòng)”、“欣賞”、“尋找”、“懺悔”、“醒悟”、“探索”……這個(gè)詞語(yǔ)就是話題的核心，它確定了寫作的范圍，但是又給學(xué)生展開自己個(gè)性化的寫作留出了充足的空間。因?yàn)樗�的中心并沒有確定，它的材料也沒有確定，你完全可以根據(jù)自己所掌握的材料和自己的感悟提出中心。

　　這個(gè)話題的核心詞語(yǔ)就是展開寫作思考的出發(fā)點(diǎn)，但你必須能夠準(zhǔn)確的理解這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延。然后你就可以通過聯(lián)想選擇最佳素材。你可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)，就現(xiàn)實(shí)中某一個(gè)與話題核心詞語(yǔ)有關(guān)的社會(huì)問題展開你的構(gòu)思；你也可以關(guān)注你身邊的人，就他們中與話題核心詞語(yǔ)有關(guān)的事等展開構(gòu)思；你可以關(guān)注歷史，就歷史上與話題核心詞語(yǔ)有關(guān)的歷史人物和歷史事件展開你的構(gòu)思；你可以關(guān)注你所讀過的書，就書中與話題核心詞語(yǔ)有關(guān)的人物和事件展開構(gòu)思……只要你放開你聯(lián)想的翅膀，在這豐富多彩的生活長(zhǎng)河中總會(huì)有一顆你鐘愛的耀眼的鉆石，只要你精心打磨，提出有個(gè)人獨(dú)見的中心，使用你最擅長(zhǎng)的文體，它必將放出七彩而迷人的光芒。

　　2、 多詞語(yǔ)型（由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的詞語(yǔ)組成的話題）

　　這種話題作文的話題提供了兩個(gè)或者兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)之間有著各種各樣的關(guān)系，而這種關(guān)系決定了文章的寫作重點(diǎn)甚至文章的中心。如“門與墻”、“心靈的選擇”、“心靈的自然” 、“人生的關(guān)鍵”、“人性的缺口”、“沖突與融合”、 “競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)步”、 “樹木森林社會(huì)”、“戰(zhàn)勝脆弱”、“學(xué)會(huì)生存”、“學(xué)會(huì)感激”、“學(xué)會(huì)合作”、“學(xué)會(huì)欣賞”、“換個(gè)角度看問題”、“守住精神的家園”、“涉世的深淺與勇氣”、“感情的親疏與認(rèn)知”、“志向的高低與成功”、“鼓勵(lì)的多少與進(jìn)步”、“壓力的大小與成就”、“對(duì)手的強(qiáng)弱與成就”、 “錢財(cái)?shù)亩嗌倥c愛心”……這些話題中所包含的詞語(yǔ)有兩到三個(gè)，這些詞語(yǔ)相互之間形成了各種各樣的關(guān)系，而這關(guān)系正是構(gòu)思文章的出發(fā)點(diǎn)，但是這些詞語(yǔ)之間的關(guān)系可以因個(gè)人認(rèn)識(shí)的差異而會(huì)有所不同，仍然有十分廣闊的開放性，學(xué)生仍然有十分大的寫作的自由空間。

　　這種話題的寫作首先也是對(duì)話題中的核心詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延要有準(zhǔn)確的理解，然后再分析這些詞語(yǔ)之間關(guān)系（常常在基本詞語(yǔ)之間還要有一些中間的橋梁型詞語(yǔ)也要十分當(dāng)心），或者并列關(guān)系，有同向并列，有反向并列，這不同的并列又形成了不同的思考觸發(fā)點(diǎn)；或者動(dòng)賓關(guān)系，這種關(guān)系有的確定了文章的基本中心，如“學(xué)會(huì)……”，有的中心還需要依自己的素材和理解確定，如“換個(gè)角度看問題”；或者修飾關(guān)系，這類話題中一個(gè)詞語(yǔ)對(duì)另一個(gè)詞語(yǔ)的范圍或者程度進(jìn)行了限定，從而話題寫作的范圍或者程度也相應(yīng)有了變化，如“心靈的……”；或者條件關(guān)系，或者因果關(guān)系，或者假設(shè)關(guān)系，一個(gè)詞語(yǔ)情形的出現(xiàn)需要建立在另一個(gè)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)之上；或者是不確定的或然關(guān)系，具體的關(guān)系還需要寫作者自己個(gè)人的理解和感受的參入……這些不同的關(guān)系決定你對(duì)話題的理解，也影響到你作文的立意。如何才能更好的把握這些詞語(yǔ)之間的關(guān)系呢？你必須有自己對(duì)自然、生活、人生、社會(huì)等的深刻的認(rèn)識(shí)，有良好的哲學(xué)素養(yǎng)，尤其是辯證看待問題的能力，這些將使你避免走死胡同，避免靜止的片面的看問題。然后再以話題所涉及的詞語(yǔ)為基礎(chǔ)展開聯(lián)想，選到最符合題義而自己又最有話可說的材料，構(gòu)思成文。

　　3、 句子型（由一個(gè)單句或者復(fù)句構(gòu)成的話題）

　　這種話題是以一個(gè)單句或復(fù)句的形式給出的，如“答案是豐富多彩的'”、“人生支柱是精神”、“愛國(guó)是最高情感”、“只有你做了自己命運(yùn)的主人，你的人生價(jià)值才會(huì)有精彩的展現(xiàn)”……這種話題的理性比較強(qiáng)，話題本身就是一個(gè)觀點(diǎn)十分鮮明的判斷或者推理，明確的表示了自己對(duì)某問題或者現(xiàn)象的見解。這種話題決定了文章的中心，而所選用的材料的范圍卻是開放的，你可以根據(jù)自己的知識(shí)積累，選取適當(dāng)?shù)牟牧蟻韺?duì)這個(gè)限定了的中心進(jìn)行詮釋。你可以直接對(duì)這句有理性的話進(jìn)行論證，寫成議論性的文章；也可以用具體的事實(shí)來形象的詮釋話中的道理，寫成記敘類文章，或是小說，或是劇本，或是一般的記敘文；你也可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活或者人生，就話題所涉及的范圍進(jìn)行有針對(duì)性的寫作。

　　4、材料續(xù)補(bǔ)型（由一個(gè)不完整的材料構(gòu)成的話題）

　　續(xù)補(bǔ)型話題，它提供了一個(gè)不完整的情景，需要學(xué)生依據(jù)自己的理解進(jìn)行新的創(chuàng)作。有的中心是閉合性的，材料本身已經(jīng)有了內(nèi)部的限定；有的中心是開放性的，沒有把中心限定死。如1998年高考“只洗了一只鞋子”，你可以充分展示自己的才華去填補(bǔ)中間缺失的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。如“夜晚，靜悄悄的。他獨(dú)自回家，突然一個(gè)孱弱的聲音從一個(gè)黑暗的角落傳出�！�…請(qǐng)你想象下面發(fā)生的故事�！边@個(gè)話題所留下的空白既有故事發(fā)展的角度的，也有中心的角度，你完全可以根據(jù)自己的生活基礎(chǔ)，或批評(píng)人們良心的缺口，喚醒人們的關(guān)愛他人的意識(shí)；也可以對(duì)人們關(guān)愛的良好品質(zhì)進(jìn)行贊揚(yáng)。如“假如記憶可以移植”也是此類話題。這種續(xù)補(bǔ)型的話題多是敘事性的，有很強(qiáng)的故事性。它與我們平時(shí)上課時(shí)讓學(xué)生就課文某一個(gè)地方展開聯(lián)想與想象，續(xù)一個(gè)結(jié)尾，或者補(bǔ)寫一個(gè)省略的環(huán)節(jié)十分相似。

　　5、材料歸納型

　　這種話題只是提供一則或者多則材料，由你自己去概括材料中所包含的寓意，以此寓意為出發(fā)點(diǎn)，再來構(gòu)思文章。如“海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個(gè)孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經(jīng)尋找了一個(gè)下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽(yáng)西下，海與天連成一片深深的藍(lán)色，他的伙伴們已經(jīng)撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找……請(qǐng)以寓言的寓意為話題寫一篇文章”，如“有位哲人說的好，數(shù)學(xué)和音樂是人類精神中兩種最偉大的產(chǎn)品，是兩個(gè)金碧輝煌的世界。數(shù)學(xué)僅用了十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字和若干符號(hào)就造出了一個(gè)無(wú)限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個(gè)無(wú)限的、美的世界。這段精辟的話使你產(chǎn)生什么聯(lián)想？對(duì)你有什么啟迪？請(qǐng)以此為話題寫一篇文章”……這種話題有一點(diǎn)材料作文的特點(diǎn)，但是又和材料作文不同。雖然都有材料，話題作文中的材料只是概括并確定話題的依據(jù)，一旦話題確定就又回到了話題作文的特點(diǎn)上了，寫作的過程仍然按照話題作文的思路來進(jìn)行；而材料作文卻是圍繞材料展開文章的，開頭多要提到材料，中間要用到材料，結(jié)尾最好要點(diǎn)到材料，一般多為議論文，文體比較單一。而材料性的話題作文對(duì)學(xué)生的閱讀能力和概括能力也進(jìn)行了考察，增加了審題的難度，所以要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。

　　這五種形式的話題也有著十分緊密的聯(lián)系，最重要的是單詞語(yǔ)話題作文，它是其他話題作文的基礎(chǔ)。另外的話題作文的類型是單詞語(yǔ)話題作文的延伸或變形，所以抓住單詞語(yǔ)話題作文的訓(xùn)練是最重要的。每一類話題作文又有各自的個(gè)性，所以進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練也是十分必要的。

　　也許話題還有其他的給出形式，本人只是根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐歸納了上面的五種情況，對(duì)話題的類型談了一點(diǎn)自己的陋見，也許對(duì)話題作文的訓(xùn)練能夠起到一定的指導(dǎo)作用，那將是我最高興的事。

話題作文 篇6

　　每個(gè)人都希望自己的青春無(wú)憂無(wú)慮，充滿歡聲笑語(yǔ)�？墒�，我的生活卻充滿了苦難。我曾以為這是我的不幸，但切身經(jīng)歷告訴我，這也是一種幸福，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過艱難困苦的人生，不是完美的人生。 ——題記

　　媽媽累垮了

　　兩個(gè)月前媽媽不小心摔壞了腿，沒等養(yǎng)好，又整天不停地下地拾棉花、收玉米。長(zhǎng)期勞累加重了她兩腿的負(fù)擔(dān)，醫(yī)生說以后必須在床上休養(yǎng)，再不注意，就可能站不起來了。

　　我知道，為了這個(gè)家，為了我們姐弟二人，媽媽在幾十畝地里是怎樣干的;我也知道，勞累了一天的媽媽每天回到家里又是怎樣干的。有時(shí)候，我真想和媽媽一起干，可媽媽說：你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，決不能讓家里的.活兒影響了你的學(xué)習(xí)�！蔽抑荒茉趯W(xué)校里努力地學(xué)習(xí)，用一張張獎(jiǎng)狀和一摞摞獎(jiǎng)品來?yè)崞綃寢屇樕系陌櫦y;我只能回到家后盡力幫媽媽做飯、洗衣、喂牲口，放假時(shí)跟媽媽一起下地干活兒。

　　可是，媽媽還是累倒了。面對(duì)著媽媽的眼淚和爸爸的愁容，剛剛14歲的我面對(duì)這么多苦難感到難以承受，它簡(jiǎn)直令我窒息，使我喘不上氣來。

　　毅然早當(dāng)家

　　爸爸喝了幾天的悶酒之后，咬牙決定：帶媽媽去北京看腿。爸爸四處借錢八方求人，終于準(zhǔn)備妥當(dāng)。

　　爸媽動(dòng)身前的那天晚上，一家人坐在一起吃飯。媽媽看著我和弟弟兩個(gè)人，又流淚了。她一哭，我和弟弟也忍不住放下碗筷跟著哭了起來。過了一會(huì)兒，爸爸摸著我的頭說：“妮兒啊，從明天起這個(gè)家就交給你了�！蔽铱戳丝窗职�，看了看媽媽，看了看身旁6歲的弟弟，毅然地說：“你們放心去吧，我一定把家看好。”媽媽流著淚拉過弟弟：“孩子，在幼兒園聽老師的話，在家聽姐姐的話，別到處亂跑，晚上吃飽飯就自己睡覺……”6歲的弟弟睜著大大的眼睛說：“媽媽，你去看病吧，我都知道!”

　　爸爸媽媽走了以后，每天早晨5點(diǎn)鐘我就醒了，醒后立即起床，穿衣洗臉做飯，喂好牲口;接好自來水，然后叫醒弟弟，幫他穿好衣服。吃完飯，刷鍋洗碗，又把牛牽出去，我這才騎自行車把弟弟送到幼兒園，然后匆匆來到我的學(xué)校。下午5點(diǎn)半，我放學(xué)后接弟弟回家，做飯、喂牛、洗衣服，吃完飯和弟弟一起寫作業(yè)，弟弟寫完后自己看一會(huì)兒電視，9點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們姐弟二人一起上床睡覺。躺在床上，我才覺得渾身都那么酸疼。我好想爸爸媽媽呀……

　　堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)

　　十幾天過去了，我已習(xí)慣了每天忙碌的生活。一天政治課上，老師說：“無(wú)論生活中遇到什么困難，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，不要逃避，不要畏懼，要勇敢地接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝

　　困難，戰(zhàn)勝自己。一切皆有可能!”我的心跟著一顫。是啊，即使再大的困難，我也要去戰(zhàn)勝它。我要抖落肩上的苦難，讓旅途中的自己更加充實(shí)，讓自己成為生活的強(qiáng)者!

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