以書為話題的作文四篇

　　篇一：書緣

　　書，是夏日里的一絲涌入心田的甘甜與清涼，是冬日里灼熱的溫暖。書，還是一支筆，為你的生活畫上色彩。

　　小時候，媽媽晚上會拉起臺燈，暗黃溫暖的大的燈光，照映出昏黃的影子。我倚在床上，媽媽靠著我，正用當(dāng)?shù)厝崦牡姆窖越o我講著童話故事，這一切顯得那么和諧。有時候，媽媽要走了，我就拉住她的衣角，媽媽斗不過我，就繼續(xù)留下來講。再大些……再大些，我就拉著媽媽去圖書館。

　　由此媽媽帶我去新華書店，大概看了一個多小時，媽媽來接我了，那時我正看得入迷，就應(yīng)付得多媽媽說：“馬上就好，”媽媽聽了，就在外面等著。過了一會兒，媽媽來了，說：“張夢筠，你的馬上可真立刻��！這都多久了，半個小時了吧？”這句冷幽默，有待嘲諷的話語最終還是讓我放下了書本，一步三回頭地走出了書店。廁所是我眼中的天堂，每當(dāng)學(xué)習(xí)壓力的的時候，就偷偷把書拿去廁所，一看就是半個多小時，不過，我也知趣，到了一定的時間，就會放下書，去寫作業(yè)，所以，媽媽也沒發(fā)現(xiàn)過。

　　沒錯，讀一本好書，就像于一個高尚的人對話。

　　篇二：書海泛舟

　　書是小船，能乘風(fēng)破浪；書是翅膀，能飛跨大海；書是魔法師，能讓我快樂

　　“哇，怎么可以這樣，太過分了！”我正看得津津有味，正在為主人公打抱不平。正是這天，我去了圖書館“尋寶”。我很喜歡在那兒看書，因為那兒的書多。整個暑假我就泡在圖書館。如果一天不去，我就渾身不自在。書就是橫渡時間大海的航船，不僅讓我學(xué)到知識，還能讓我消磨時間。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，四五個鐘頭過去了，在這四五個鐘頭中，我受益匪淺。我理解了“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，明白了“誰言寸草心，報得三春暉”……對于我來說，書可真像一位從不開口說話的老師，他指導(dǎo)我領(lǐng)會人世的真諦。在一次偶然的尋覓中，我找到一本名著：《假如給我三天光明》。書中的主人公海倫·凱勒，這個失去光明的女孩那種對光明的渴望，令我感觸頗深。我很慚愧，自己有健全的身體，卻不好好珍惜。利用。海倫·凱勒盡管得不到光明，但她很堅強，她從不向困難低頭。屈服。我應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種堅強不屈的意志和精神。看了這本書，我的眼眶不禁泛起淚花。我決定好好學(xué)習(xí)，長大后做一個像海倫·凱勒一樣有著一顆不折不撓的心的作家。我在書海中徜徉，獲益匪淺。所以我的作文一直在班級中名列前茅，這種待遇，自然是課外讀物的饋贈。有一次考題作文，寫件有趣的事，寫到“弟弟飛快地跑走了，我很著急”時，我想：如果只寫“我很著急”，是不是太單調(diào)了，對，我在成語故事中學(xué)到的“六神無主”可以用上。好，就這么做。我擦掉了“很著急”，寫上“六神無主”。因為我用上了六神無主，我的作文只扣了一分，考了全班第一，因為我是第一個在班中用成語的，并且用得生動傳神。

　　書，是知識的海洋，它告訴我做人要堅強，要勇敢。它告誡我做人要誠實，待人要寬容。而我泛舟其中，其樂無窮。今生我愿意遨游在這片神秘的海洋。

　　篇三：書

　　就在這個學(xué)期的今天，我們迎來了一年一度的讀書節(jié)，在這美麗的春天里，濃濃的書香飄滿在我們的校園之中，就像一陣旋風(fēng)，傳遍了校園的每一個角落。經(jīng)典伴我成長，書香潤我人生！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有了美好的明天！一路成長，一路書香。

　　書，我生命的源泉。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談，成為朋友�！弊x《論語》，我懂得了為人處事與求學(xué)；讀《老人與海》，我感受到了善良、質(zhì)樸與堅韌；……讀書不僅陶冶了情操，還提高了我的道德品質(zhì)。以至于我對書愛不釋手。

　　書，還是我快樂的源泉。我能從書中體會到快樂，一種平常生活中完全沒有的快樂。看啊，連微風(fēng)都惹不住進來和我一起閱讀。漸漸地，漸漸地，我進入了書中，我來到了非洲大草原，領(lǐng)略了豹子的兇猛，感受了熱帶的風(fēng)情；我又走進了嚴寒的南極，氣氛一下子轉(zhuǎn)變了，我觸摸了千年的冰川，我欣賞了企鵝們的歌舞。站在巨人的肩上，我們可以望得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。它，承載著人類歷史的代代文明；它，傳播著古今中外的人文風(fēng)情。是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷成長，不斷進步；是它，給我?guī)�來豐收的樂趣。書，是我幸福與快樂的源泉！

　　直到今天，我看了許多書，學(xué)懂了許多知識，自己，也融入到了書中五彩繽紛的世界里，俗話說得好：書中自有黃金在，在一本本的書中，我看見了一件件“無價之寶”——知識，是它給我?guī)�來了無限的樂趣。書，更是我們的導(dǎo)師，它不會收你的學(xué)費，也不會因為你笨，而打你，它只是默默的給我們傳授它的知識，如果你不會，它還會慢慢的，仔細的再教一遍，只要你不斷的翻開書，看看，瞧瞧，總會學(xué)會的。

　　書，已經(jīng)成為了我人生道路上必不可少的益友，它不會藏著掖著，它會無私的把它知道的所有知識教給我。在我傷心時，只要看看它，所有的煩惱都會煙消云散；在我孤獨時，看看它，就仿佛有了一個可以訴說如何事的好友，一直陪伴著你，在書中，我可以慢慢地品味著多味的人生。

　　一本好書，能開辟一方天地；一句經(jīng)典，能鼓舞人的一生。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。當(dāng)我悄然接受這貨物時，那已是精神上的讀了！

　　書香，如清涼的泉水滋潤著我那廣闊的心田，似涓涓細流浸漫了我的心田中。

　　篇四：書———無聲的老師！

　　書，是一位可以與我傾心而談的朋友，書，是在我郁悶時變快樂的同學(xué)，書，是一位可以幫助我們解決問題的家長，而對于我來說，書籍是一位無聲的老師。

　　不記得是哪一次了，那天媽媽捧著一本好似磚頭的書，向我一步步逼近。就在書“砰”的一聲落在桌子上時我全身上下的雞皮疙瘩也一起落下了。我抬起頭偷瞄了一下，媽媽的表情嚴肅，手指著那個“磚頭”對我說：高旭，你到4年級了，一點書都不看怎么行？你看看人家幼兒園就有一柜子的書了。阿姨推薦我買幾本“數(shù)學(xué)通”給你，要認真看哦！拜拜�！眿寢屌呐奈业谋侈D(zhuǎn)身就走了。

　　留下了孤獨的我和那本“邪惡”的“磚塊”。我疲憊的躺在床上，不情愿地看了幾頁，因為無耐，便枕在“磚頭”上睡了。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。伴隨著“篤篤”的高跟鞋聲，數(shù)學(xué)老師走進教室，在黑板上出了一道“迷題”，同學(xué)們議論紛紛就怕老師讓自己解答。老師看出了他們的心思說：“這道題是課外的主要看看你們的課外的基礎(chǔ)�！崩蠋熡謱⒛抗廪D(zhuǎn)移到了出神的我身上，喊了聲：高旭你來回答吧！”我站了起來，也不知道發(fā)生了什么事，望了望同學(xué)，又看了看黑板，小聲地自言自語：“怎么辦，這題怎么做？”我瞧見了那本“磚頭”，想起了昨天看的幾頁，不正好可以用嘛！有幾個同學(xué)還在一旁幸災(zāi)樂禍。我想一定要讓他們刮目相看，我在老師同學(xué)的面前解了這道題。頓時教室里鴉雀無聲，過了一會兒，響起了一陣熱烈的掌聲。他們將同情，諷刺的目光轉(zhuǎn)化為崇敬的目光，老師也對我豎起大拇指。那天我心比吃了蜜還甜。

　　一位無聲的老師教會了我許多本領(lǐng)，一位無聲的老師教會我怎樣樂于助人，一位無聲的老師還教會了我許多做人做事的道理，書籍給予我了快樂，書籍教會了我許多的知識，書籍讓我學(xué)到了怎樣做人，籍教會我了許多本領(lǐng)。

　　我要感謝你——無聲的老師！

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