實(shí)用的家庭作文（優(yōu)選5篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的家庭作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

家庭作文 篇1

　　星期六晚上，我們一家人圍坐在一起看電視。爸爸突然提議說(shuō)：“我們家來(lái)個(gè)歇后語(yǔ)比賽怎么樣？第一名一包巧克力加一盒咖啡�！闭f(shuō)著，還真從背后變戲法似的拿出了獎(jiǎng)品�？隙ㄊ怯蓄A(yù)謀的�！氨染捅�！”我和媽媽異口同聲地回答。爺爺奶奶說(shuō)：“我們玩不了，給你們當(dāng)裁判吧。”

　　爺爺宣布了比賽規(guī)則以后，比賽就開始了。爸爸先出題：“小蔥拌豆腐？”我連忙接：“一清二白�！陛喌綃寢尦隽耍骸氨R溝橋的獅子？”哎呀！這個(gè)昨天還看到過(guò)，怎么一下子記不起來(lái)了呢？爸爸瞧見我一籌莫展的'模樣，得意極了：“哈哈！看來(lái)這獎(jiǎng)品是非我莫屬了！”我剛想爭(zhēng)辯，媽媽開口了：“時(shí)間已經(jīng)到了，你會(huì)說(shuō)也沒(méi)有用了。這局是我贏，你現(xiàn)在可是一分都沒(méi)有……”爺爺指著爸爸宣布：“這一局，你被淘汰了！馬時(shí)卿母女各得一分！”爸爸頓時(shí)泄了氣，而我則高興得手舞足蹈。

　　又一輪比賽開始了，氣氛緊張而又熱烈。我和媽媽的比分已經(jīng)拉到了2：2平。輸贏就在最后一個(gè)環(huán)節(jié)搶答了。爸爸出題，我和媽媽搶答。“七竅通了……”“一竅不通！”還沒(méi)等爸爸把題目報(bào)完，正確答案已經(jīng)從我嘴里脫口而出。哈哈！這回還不是我贏？我得意地等著爺爺開口。

　　“現(xiàn)在我宣布，本次比賽的第一名是馬時(shí)卿。請(qǐng)到奶奶處領(lǐng)取獎(jiǎng)品！”爺爺笑瞇瞇地看著我。奶奶帶頭鼓起掌來(lái)。爸爸媽媽無(wú)可奈何地跟著鼓掌——誰(shuí)讓他們輸給了自己的寶貝女兒呢？我嘛，當(dāng)然是趕緊享用我的獎(jiǎng)品去啦……

家庭作文 篇2

　　三個(gè)家庭成員，三個(gè)精彩鏡頭，表現(xiàn)了三種鮮明豐富的性格。下面是本攝影師特寫的鏡頭，請(qǐng)諸位細(xì)細(xì)品讀。

　　鏡頭一：

　　瞧！媽媽正坐在板凳上，專心致志地看股票呢！她鄒著眉，嘟著嘴，似乎今天的股票漲勢(shì)不佳。她的手不停地在鍵盤上打擊著，輸入股票的代號(hào)。電腦桌面上立即現(xiàn)出紅的綠線條。忽然，媽媽咧開嘴笑起來(lái)，像潭水似的'皺紋舒展開來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。看來(lái)，股票又漲上去了。

　　股票操縱著媽媽的喜怒哀樂(lè)。媽媽，還真稱得上是一個(gè)股票狂了！

　　鏡頭二：

　　爸爸正耍“雜技”呢！他一只手緊握鍋柄，向前一伸，，再向后一縮，鍋里的菜立刻騰空，翻卷起來(lái)，最后穩(wěn)穩(wěn)落入鍋中，任何一小片菜葉也沒(méi)有落到外面。另一只粗大的手捏著炒菜鏟炒火爆白菜。爸爸的手技十分嫻熟，炒菜是那么得心應(yīng)手。沒(méi)過(guò)一會(huì)，香噴噴的氣味撲鼻而來(lái)，饞得我直流口水。

　　爸爸真是心靈手巧，炒菜那是壇子里捉烏龜------十拿九穩(wěn)，沒(méi)有一次做得不好吃！

　　鏡頭三：

　　嘿嘿，看吶！我又在偷吃東西了。我像踩著鵝絨毯，悄悄地來(lái)到餐桌旁，偷偷拿起筷子，夾起一片水煮肉片，就往嘴里塞。我鼓著嘴，大口大口嚼肉，吃得津津有味。正當(dāng)我享受人間美食呢，卻被爸爸逮了個(gè)正著�！昂伲℃益�，你又在偷吃呀！還沒(méi)開飯呢！你真是個(gè)好吃狗！”

　　看了這三個(gè)鏡頭，你是否了解了我的家庭，喜歡上它了嗎？要記住股票狂的媽媽，家庭廚師的爸爸，好吃狗的我，編織出了一個(gè)平凡而不平淡的和睦家庭喲！

家庭作文 篇3

　　書是信息的載體，它承載著生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的不斷變化與調(diào)整。從古至今書籍的載體幾經(jīng)變化，然而實(shí)質(zhì)卻一直薪火相傳。中國(guó)的結(jié)繩記事、獸骨銘文、綿薄竹簡(jiǎn)、蕓香紙稿乃至如今的電子書都準(zhǔn)確的記錄著智慧和經(jīng)驗(yàn)。華夏外的文明同樣以書籍承載著厚重的歷史長(zhǎng)河。大約公元前3500年蘇美爾人在兩河流域建立了奴隸制城邦，發(fā)明了“泥板書”，用以謄載大千世界的悠悠長(zhǎng)卷。

　　書本有記錄、傳遞信息的功能，沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間限制。假使無(wú)書，單靠口耳相傳，經(jīng)驗(yàn)與智慧便有消失的可能性。當(dāng)今是信息爆炸的時(shí)代，書籍的載體形式會(huì)發(fā)生怎樣的變化我們暫且不談，但是不讀書必然會(huì)讓你缺少知識(shí)與智慧，創(chuàng)新便會(huì)遙遙無(wú)期。這就好比飲水思源，沒(méi)有源頭思想將會(huì)凝固。所以讀書的重要性歷來(lái)被教育者重視。讀書雖有共通之處，意境也分三六九等。境界高低似山巒起伏遠(yuǎn)近不同。能讀懂書中真諦，體味人生者寥寥無(wú)幾。因此，要好讀書，讀好書，體察內(nèi)涵，砥礪自我，不斷激發(fā)閱讀熱情和求知欲望，營(yíng)造良好的.讀書氛圍。

　　我從兒時(shí)就有買書讀書的習(xí)慣，書中特有的芳香時(shí)常令自己迷醉。時(shí)隔幾日不讀，就感覺(jué)不充實(shí)，不自在。

　　最近利用閑暇時(shí)間品讀了“20xx年太陽(yáng)鳥文學(xué)選”系列叢書，頗有心得體悟。太陽(yáng)鳥文學(xué)年選是由著名作家王蒙主編，已歷時(shí)15個(gè)年頭，深受廣大讀者喜愛(ài)。

　　作為優(yōu)秀讀物，它傳遞著親切、生活、平實(shí)、明理的信息，倘若細(xì)心體察，定能感悟到勵(lì)志人生的內(nèi)涵。

　　記得我在《20xx中國(guó)最佳散文》中看到了一篇名叫“一個(gè)人的三條河”的文章，它給我留下了很深的印象。這不禁讓我思考時(shí)間與生命，也多了一份青春的積極和豁達(dá)。

　　文中以日本詩(shī)人谷川俊太郎的“三條河”為喻，說(shuō)明生命的時(shí)間長(zhǎng)短。他將人的生命比作三條河流，來(lái)揭示人生的價(jià)值。

　　作者想到，于一個(gè)作家而言，關(guān)于時(shí)間、關(guān)于生命，可從三方面去說(shuō)：一是他自然的生命時(shí)間，二是他作品存世的生命時(shí)間，三是他作品中虛設(shè)的生命時(shí)間。

　　文中寓意生理生命時(shí)間雖然有限，然而可以用作品存世時(shí)間和作品中虛設(shè)的時(shí)間來(lái)做補(bǔ)充。只要在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出相應(yīng)的價(jià)值，就算面對(duì)夕陽(yáng)，站在高處，也會(huì)坦然。

　　一個(gè)人的青春有限，機(jī)能有限，但是書中的智慧和力量卻是無(wú)限的。在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出可能多的價(jià)值，永葆生機(jī)和活力，這也許就是成功的真意。

　　讀書既有利于提高自身素質(zhì)，又有利于豐富思想，造福社會(huì)。廣大青年都應(yīng)踴躍參加，不斷推動(dòng)讀書活動(dòng)健康發(fā)展，帶頭起先鋒模范作用。另外，積極創(chuàng)建文化大發(fā)展大繁榮新局面，滿足廣大青年朋友精神智力新需求，這是現(xiàn)階段青年朋友應(yīng)追求的讀書目標(biāo)。

　　君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。這里說(shuō)的正是上面的道理。

　　作為青年，更應(yīng)有“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的精神狀態(tài)。青年時(shí)代要牢記“為中華之崛起而讀書”，多讀書，讀好書，將來(lái)才能胸有成足，造福一方。請(qǐng)記�。喝�更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;只有現(xiàn)在做到讀書破萬(wàn)卷，將來(lái)才有機(jī)會(huì)下筆如有神。

　　親愛(ài)的朋友們，讓我們攜起手來(lái)，一齊構(gòu)筑讀書長(zhǎng)城。

家庭作文 篇4

　　要過(guò)年啦！我們一家三口開始收拾衣物，回老家陪老人一起過(guò)年。

　　在老公的老家，街坊鄰居我都不熟識(shí)，老家沒(méi)有大彩電，更不能上網(wǎng)，在收拾衣物的時(shí)候，我突然有了給自己帶幾本書回家過(guò)年的打算，邊挑書，邊大聲給妞和老公說(shuō)：“我還要帶幾本書回老家過(guò)年呢！”沒(méi)想到人家爺倆立即響應(yīng)：“我也要帶書回家�！�

　　老公帶了一本高金英的《陽(yáng)光的味道》。人家妞妞自己找了一個(gè)漂亮的手提袋，把自己最喜歡的書都裝進(jìn)去了，有懂禮貌篇的《小狗的故事》，勵(lì)志篇《品德童話》，可愛(ài)動(dòng)物《三字兒歌》，以及在幼兒園上班的姨姨送給妞妞一套的小班孩子用的教科書。我把快要看完的阿莫那什維利的《孩子們，你們好》、準(zhǔn)備看的《孩子們，你們過(guò)得怎樣？》、高萬(wàn)祥的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》裝進(jìn)了我的行李。

　　回到家里，我們一起幫老人貼春聯(lián)，好多對(duì)聯(lián)都是老公自己寫的呢！妞妞主動(dòng)承擔(dān)起了給爸爸遞的.任務(wù)，而且是樂(lè)此不疲，在閑的時(shí)候自己還要興致盎然粘著玩，老公負(fù)責(zé)爬高貼春聯(lián)，我負(fù)責(zé)正方向。奶奶“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地在剁著餃子餡，爺爺卻在“嘩嘩嘩”地洗著蔥姜蒜……好一派熱鬧的過(guò)年圖。

　　新年一到，一切準(zhǔn)備停當(dāng)，大家真的是穿新衣，放新炮，人們終于閑下來(lái)了!此時(shí)，我最喜歡的就是圍著電暖扇，捧著書漫無(wú)目的地讀者，品著。老公也趕快拿本書坐我旁邊看了起來(lái)，妞妞見此情景說(shuō):“我也看書!”人家自己從包里掏出小書，往床上一放，津津有味地“讀”了起來(lái)。別看人家不識(shí)字，可人家卻讀得頭頭是道:“拔蘿卜，老爺爺拔蘿卜，拔不動(dòng)，讓誰(shuí)來(lái)呀?這是誰(shuí)來(lái)了呀?老奶奶、小姐姐、小花狗、小花貓!” 我在體驗(yàn)著阿莫那什維利的用心教育、智慧教育、人格教育……老公在汲取著高萬(wàn)祥老師第一堂課的精華——讀書修身。就這樣，我們靜靜地讀著，美美地讀著，暖暖地讀著，幸福美滿全都裹在這濃濃的書香里了! 在老家小住的這一周里，我看完了高萬(wàn)祥老師的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，并寫了一篇讀書隨筆;《孩子們，你們好!》掃尾成功。老公讀完了《陽(yáng)光的味道》，并深深地喜歡上了我?guī)У臅�《�?yōu)秀教師的九堂必修課》，他是高中老師，并且新學(xué)期開始，就又要干班主任了，他更需要充電!妞妞看書也不圖個(gè)量，只圖個(gè)高興、快樂(lè)。好幾次都是爺爺奶奶陪著看的，只上到小學(xué)三年級(jí)的爺爺感慨說(shuō):“怪不得現(xiàn)在的書都這么貴，書中的內(nèi)容都特別貼近小孩子的生活，上面花花綠綠的圖畫，也讓孩子開了不少眼界。妞妞從小都這么愛(ài)看書，說(shuō)不定我們家將來(lái)還要出個(gè)女狀元呢!” 大年初五，串完親戚，妞妞已經(jīng)睡了。我和老公開始收拾行李，準(zhǔn)備往縣城的小家趕了。等妞妞醒來(lái)，看著爸爸媽媽的行李，知道要離開爺爺奶奶家了。妞妞馬上想起了自己的兩件行李:第一個(gè)是自己要上幼兒園用米老鼠枕頭，第二個(gè)就是問(wèn)我的書呢!妞妞還真提醒到了，書是幫她裝好了，小枕頭在床上忘記幫孩子帶走了。 每每看到妞妞心里永遠(yuǎn)裝著自己的行李時(shí)，我都感到特別的欣慰，尤其是妞妞時(shí)刻不忘帶好自己的書時(shí)，我更是感到無(wú)以言表的幸福與自豪。 是啊，走遍天下書為旅嘛!

家庭作文 篇5

　　在這片五彩繽紛的神州大地上，美德無(wú)處不在，在公園，在校園，也在我們的家庭里。

　　我們家是個(gè)和諧、文明的禮儀家庭。每天一起床，我都會(huì)微笑著說(shuō)：“早上好”，爸媽總是熱情回應(yīng)。爸媽講話時(shí)，我不會(huì)隨意打斷他們，當(dāng)我想加入其中，我會(huì)先說(shuō)：“打擾一下”，征得他們同意后我才會(huì)發(fā)表意見。

　　我們家數(shù)我鬼點(diǎn)子多，我會(huì)經(jīng)常想些小游戲來(lái)玩，這不最近我還根據(jù)“一站到底”這個(gè)節(jié)目，推出讀書做題活動(dòng)，我們會(huì)互相出題考對(duì)方，爸媽很樂(lè)意配合我，這種方式不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還增進(jìn)了我和父母的溝通，讓我們的家庭其樂(lè)融融。

　　在家里媽媽是勞動(dòng)主力，除了要辛苦工作，還要完成掃地、燒飯等家務(wù)，我看在眼里，落實(shí)在行動(dòng)，只要是我力所能及的事，我都會(huì)主動(dòng)去做，比如：媽媽燒飯，我會(huì)去打打下手，吃完飯，我會(huì)主動(dòng)去洗碗，看著勞累的媽媽，我會(huì)主動(dòng)幫媽媽揉揉眼、捶捶背、捏捏腳，媽媽看著懂事的我，總會(huì)露出欣慰的笑容，還不時(shí)的表?yè)P(yáng)我兩句。

　　婆婆公公年紀(jì)大了，我們經(jīng)常去看望他們，我會(huì)把我學(xué)習(xí)的魔方、葫蘆絲向他們展示，我會(huì)和他們聊聊我的`學(xué)習(xí)，我每天的所見所聞。我還會(huì)和公公聊聊《三國(guó)演義》，下下五子棋，雖然我懂得還不夠多，但公公卻和我聊得津津有味，因?yàn)樗�把他�?duì)我的愛(ài)化成春雨滋潤(rùn)我，而我會(huì)把美德譜成動(dòng)情的樂(lè)章奏響。

　　我們家是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)家庭，是一個(gè)充滿幸福甜蜜的家庭，是一個(gè)和諧、文明的禮儀家庭。我愛(ài)我的家。

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