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我完成了一次家庭作業(yè)作文（精選47篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我完成了一次家庭作業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇1
前天下午的第二節(jié)語(yǔ)文課上，陳老師給我們布置了家庭作業(yè)。其中有一項(xiàng)是默寫當(dāng)天新學(xué)的古詩(shī)——《詠柳》。她笑容滿面地說(shuō)：“今天放學(xué)后，回家背誦并默寫這首古詩(shī)，明天進(jìn)行考核�！蔽蚁耄何以诨丶业穆飞舷劝阉澈�，默寫就不難了。
放學(xué)了，我趕快背上書(shū)包，急匆匆地趕回家。路上，我邊走邊背唐朝詩(shī)人賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”一位正在接她上二年級(jí)孫子的老奶奶看到了，嚴(yán)肅地對(duì)孫子說(shuō)：“你看人家大哥哥，學(xué)習(xí)多認(rèn)真，哪像你，天天只知道玩！到了晚上還玩電腦游戲，作業(yè)做得亂七八糟……下次再這樣，以后不管你了�！睂O子嚇得說(shuō)：“那好，我以后再也不貪玩了�！弊叩揭粋�(gè)岔路口，那個(gè)老奶奶和小朋友不見(jiàn)了。
回到家，我把書(shū)包放到桌子上，拿出語(yǔ)文練習(xí)本和鉛筆，坐在椅子上，開(kāi)始默寫古詩(shī)《詠柳》。開(kāi)始我以為很簡(jiǎn)單，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，問(wèn)題那么多：寫到一半背不下來(lái)了，字也有不會(huì)寫的.。我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，仔細(xì)對(duì)照，把不會(huì)寫的字逐個(gè)練過(guò)之后，再重新默寫……直到第五遍，我才正式默寫：“《詠柳》，唐朝詩(shī)人賀知章。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳；不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一核對(duì)，嘿！全都對(duì)，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)漏掉，我高興極了。
這時(shí)，門被打開(kāi)了，爸爸媽媽已經(jīng)從公司下班回來(lái)。我開(kāi)開(kāi)心心地把語(yǔ)文練習(xí)本給他們看。他們也很高興，說(shuō)：“我們的兒子長(zhǎng)大了，知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了�！蔽疫�向他們保證說(shuō)：“明天的考核，我一定能考一百分！”
今天的語(yǔ)文課上，試卷發(fā)下來(lái)了。我果真得了一百分，心里美滋滋的。陳老師說(shuō)：“大家要多向宇瀟同學(xué)學(xué)習(xí)，只有他得了一百分，放學(xué)后可以回家。其他同學(xué)放學(xué)后都留下來(lái)，重新默寫，直到寫對(duì)了為止……”放學(xué)后，我背著心愛(ài)的書(shū)包，帶著榮譽(yù)，高高興興地回家了。媽媽知道了，晚上還帶著我去吃羊肉火鍋呢！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇2
每一個(gè)人在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，永遠(yuǎn)少不了做作業(yè)。我已度過(guò)了將近六年學(xué)習(xí)的時(shí)光，做過(guò)了各式各樣的作業(yè)，但令我最不能忘懷的，還是那第一次家庭作業(yè)。
記得那是六年前三月的初旬，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了這個(gè)不同以往的校園環(huán)境中，這里有許許多多小孩，都和我一樣茫然地注視著周圍的一切。這時(shí)，一位親切的老師把我領(lǐng)進(jìn)了班級(jí)，安排我和同學(xué)坐在一起。不知不覺(jué)到了放學(xué)的時(shí)間，老師鄭重其事地給我們布置了第一次家庭作業(yè)�；氐郊乙院�，我一如既往地看起了動(dòng)畫(huà)片。
看到一半時(shí)，媽媽忽然對(duì)我說(shuō)：“欣羽，不是還有作業(yè)嗎？快去做作業(yè)吧。”我聽(tīng)了，頭也不回地說(shuō)道：“我才不做呢，我要看電視！”我以為媽媽肯定不會(huì)管我，可出乎意料的.是，媽媽居然嚴(yán)肅地說(shuō)道：“欣羽，你現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，老師布置的作業(yè)一定要好好完成。從今以后，你要先完成作業(yè)，媽媽也會(huì)經(jīng)常督促你，你可得努力呀！”我聽(tīng)了這段話，驚訝不已，媽媽平時(shí)可都是依著我的，現(xiàn)在怎么嚴(yán)肅起來(lái)了？也許，她說(shuō)得對(duì)，我已是一名小學(xué)生了，不再是從前無(wú)憂無(wú)慮的小朋友了。對(duì)！我應(yīng)該努力去完成每次作業(yè)！于是，我便下定決心，把所有的作業(yè)都認(rèn)真做好，把所有的知識(shí)都努力學(xué)好。
自從那一次下定決心后，我便再也沒(méi)有重復(fù)過(guò)同樣的事。作業(yè)，的確是一樣能給予人以恒心毅力的東西，它讓我明白了成功要從一步一步開(kāi)始攀登，成功要從一點(diǎn)一滴的小事做起。那第一次作業(yè)會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海中，它就像一位老師，時(shí)時(shí)教誨著我，時(shí)時(shí)提醒著我，時(shí)時(shí)啟示著我……
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇3
在我們的生活中有很多平常的事。家庭作業(yè)，乃我們小學(xué)生的家常便飯。但是，在家庭作業(yè)的大海里，最令我難忘的莫過(guò)于那一次的'經(jīng)歷
“真煩啊！作業(yè)這么多！”聽(tīng)，又不知道是哪個(gè)同學(xué)在發(fā)牢騷了。說(shuō)真的，今天的作業(yè)確實(shí)挺多的，所以我只能趕緊跑回家寫作業(yè)。到了家，我連鞋都沒(méi)換就溜進(jìn)了房間，趕緊在作業(yè)的“海洋”里遨游了。到了晚上，天黑了，我叫媽媽把燈打開(kāi)，準(zhǔn)備繼續(xù)寫，可是，突然，我一愣，定在了那里，原來(lái)英語(yǔ)作業(yè)中有一個(gè)翻譯把我難住了，我想啊想，可就是想不出來(lái)，偏偏在這時(shí)，屋外下起了大雨，我無(wú)奈，剛想起的思路又被打斷了，我只好求助電腦，查出了答案，趕緊記下，可能是下雨的緣故，突然，網(wǎng)斷了，我慶幸自己動(dòng)作快，把答案抄了下來(lái)。我又回到自己的位置上 ，繼續(xù)寫 。英語(yǔ)和語(yǔ)文都完成了！我興奮不已，寫起了數(shù)學(xué)。
可是老天不公 ，偏偏又給我堵上了一層“墻”，又遇到難題了 ！我一邊埋怨著老天的不公，一邊讀起了題目，“小明有”我讀了三遍，終于讀不下去了，開(kāi)始罵道“這該死的小明不會(huì)自己想嗎，非不讓我們睡覺(jué)；這本書(shū)是誰(shuí)出的？出題的時(shí)候也不想想我們會(huì)不會(huì)做！真是的”罵完了，我也解了氣，可是我還是不會(huì)��！虧我還是咱們班里的數(shù)學(xué)課代表，沒(méi)辦法，只好先寫別的了，我絞盡腦汁，終于完成了一大半，就剩最后一題了，我似乎站在了懸崖邊上，剛被別人拉了回來(lái)，又被推了出去。我又不會(huì)了！“唉！”我嘆了一口氣，又繼續(xù)把草稿本往桌子上面一推，把鋼筆換成了鉛筆，在本子上龍飛鳳舞地算這算那，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙，沙沙”突然，我叫了起來(lái)：“我是天才，我是天才！哈哈哈哈！”可是，我收起了笑容，因?yàn)閯倓偵厦孢�留了一題呢！我像瘋了似的在草稿本上演算，“對(duì)，是這樣算的，對(duì)！”我正想寫到本子上，便又有了一個(gè)想法：開(kāi)始有沒(méi)有加��？我在草稿本上來(lái)回翻動(dòng)，可是怎么也找不到那個(gè)加法 ！“哦，天哪！”我的想法又把我推到了起點(diǎn)，我只能重算
算不出來(lái)了，媽媽叫我不要寫了，明天去學(xué)校聽(tīng)老師講。我聽(tīng)從了媽媽，開(kāi)始睡覺(jué)，可是腦子里還是想著那條題目。“可以把單位換換試試，對(duì)的，對(duì)的！”不知不覺(jué)我在腦中算了起來(lái)，我?guī)缀鯊拇采咸似饋?lái)，衣服也沒(méi)穿就寫了起來(lái)
寫完了，我倒在床上，望著天花板，想著剛剛破了幾道難題，真開(kāi)心！
在這次寫作業(yè)的經(jīng)歷中，我不僅嘗到了解開(kāi)難題的甜頭，而且從中悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不懈就是成功。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇4
今天是我們每個(gè)人都最期待的一天，因?yàn)榻裉焓切瞧谖逖�。放學(xué)的時(shí)候老師布置好了家庭作業(yè)，我們就排隊(duì)回家了。
我一回到家就把電腦拿了出來(lái)，按了一下開(kāi)關(guān)，接著又把作業(yè)拿出來(lái)做。我先把英語(yǔ)作業(yè)拿出來(lái)，這時(shí)候電腦上還放著電影《逃學(xué)威龍2》呢，于是我邊看電影邊做作業(yè)，不到一會(huì)兒英語(yǔ)作業(yè)就做完了。緊接著我又把最鬧心的數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來(lái)，可等我把《練習(xí)與測(cè)試》翻開(kāi)到做的那兩頁(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，我只有第31頁(yè)的1,2,4,6題和第32頁(yè)的2,3,5頁(yè)會(huì)做，其它的題目我都不會(huì)做，于是，我只好把那些我會(huì)的給做好，其它的就任由它去吧。等我把數(shù)學(xué)我會(huì)做的做完以后，那部電影也放完了，后來(lái)我又看了一部李連杰演的電影《黃飛鴻之鐵雞斗蜈蚣》。正在放的時(shí)候，我的`語(yǔ)文作業(yè)一半還沒(méi)完成呢，爸爸就回來(lái)了，爸爸看到我一邊做作業(yè)一邊在電腦上看電影，非常生氣，他過(guò)來(lái)狠狠的把我教訓(xùn)了一頓，對(duì)我說(shuō)：“李其祥，你這完全是在鍛煉你的三心二意�！蔽衣�(tīng)到這句話低下了頭。
星期一的時(shí)候作業(yè)一發(fā)下來(lái)，我翻開(kāi)作業(yè)一看上面出現(xiàn)了好多錯(cuò)誤。哎，我嘆了一口氣:“看來(lái)爸爸說(shuō)的話是正確的。”
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇5
從一年級(jí)開(kāi)始，老師就給我們布置作業(yè)，其內(nèi)容千篇一律，大多都忘得一干二凈了，但那天晚上的作業(yè)，卻是我畢生難忘的。
那是三年級(jí)時(shí)的'一天放學(xué)前，班主任對(duì)我們說(shuō)：“今晚只做一項(xiàng)作業(yè)，替父母找白頭發(fā)�！蔽覀兟�(tīng)后，嘴張得可以塞一斤肥豬肉。老師見(jiàn)狀，連聲說(shuō)：“不要驚訝，今晚的作業(yè)就此一項(xiàng)，不用擔(dān)心時(shí)間不夠�！蔽覀兟�(tīng)完，再也不出聲了。
晚上吃過(guò)晚飯，我跟父母說(shuō)：“今晚我來(lái)幫你買拔白頭發(fā)。爸爸先來(lái)吧。”我話音剛落，他們便眉開(kāi)眼笑起來(lái)，不知道是認(rèn)為我笨還是什么。剛開(kāi)始，我以為拔白頭發(fā)也就是那一眨眼的工夫，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)父親的白頭發(fā)數(shù)下去都有好多根了，我只好一根一根地幫他拔。十分鐘、二十分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的手都累得抬不起來(lái)時(shí)，父親的白頭發(fā)終于拔完了。輪到媽媽時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)下隱藏著不下十根的白頭發(fā)。我一見(jiàn)此狀，便大力一拔，把它揪了下來(lái)。媽媽“哎喲”一聲把我嚇了一跳。我大吼：“干嗎?”媽媽說(shuō)：“拔白頭發(fā)不用那么大力氣的。”我聽(tīng)了媽媽的教誨，便小心翼翼地拔起來(lái)了。過(guò)了許久，媽媽的白頭發(fā)也被我拔完了。那晚，我輾轉(zhuǎn)難眠，總覺(jué)得父母不可能有那么多的白頭發(fā)。
第二天，回到教室，許多同學(xué)也是帶著這個(gè)問(wèn)題回學(xué)校的。老師一進(jìn)來(lái)，我們便追問(wèn)為什么，老師命令我們回到座位上后，說(shuō)：“那是因?yàn)楦改笧榱四銈儍翰偎榱诵�，而你們不理解，使父母�(jìng)难��！甭?tīng)完這句話，我恍然大悟：為什么父母聽(tīng)完我說(shuō)幫他們拔白頭發(fā)時(shí)他們眉開(kāi)眼笑?為什么父母那么多白頭發(fā)?我都明白了!以后我要好好學(xué)習(xí)，孝順父母，這個(gè)道理，我終于悟出來(lái)了。
這作業(yè)雖然看起來(lái)與學(xué)習(xí)沒(méi)有什么關(guān)系，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次作業(yè)是最令我有感觸、最令我受益匪淺。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇6
今天星期五，由于周末是母親節(jié)，因此老師給我們布置了一次特殊的“家庭作業(yè)”——給自己的媽媽洗一次腳。同學(xué)們聽(tīng)后就七嘴八舌地開(kāi)始議論起來(lái)，有的說(shuō)從來(lái)沒(méi)有給媽媽洗過(guò)腳，有的說(shuō)怎么洗啊，還有的說(shuō)一直都是媽媽給我洗的.……此時(shí)我心里卻暗暗下決心一定要用心完成好老師布置的這次“家庭作業(yè)”。
下午回到家里，媽媽給我做晚飯，我像往常一樣認(rèn)真地完成了家庭作業(yè)。等爸爸回來(lái)后我們吃完晚飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你去練琴，媽媽收拾洗碗�！闭f(shuō)完媽媽便轉(zhuǎn)身忙去了，我一直沒(méi)有說(shuō)要給媽媽洗腳的事情，是因?yàn)槲蚁虢o媽媽一個(gè)驚喜。過(guò)了一會(huì)，媽媽忙完坐在沙發(fā)上看書(shū)，這時(shí)我偷偷地跑進(jìn)衛(wèi)生間，學(xué)著媽媽的樣子接上熱水，拿上毛巾，端起水盆悄悄地走到了媽媽的身邊。
這時(shí)媽媽抬起頭急切地想從我的臉上找出答案，這時(shí)我才鄭重地告訴媽媽老師今天給我們布置的“家庭作業(yè)”。媽媽聽(tīng)后感動(dòng)地留下了熱淚，并對(duì)我說(shuō)：“寶貝你長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂事了，媽媽覺(jué)得非常幸福，謝謝寶貝！”我一邊聽(tīng)媽媽說(shuō)，一邊認(rèn)認(rèn)真真地給媽媽洗腳，讓我的媽媽也好好地享受享受�？吹綃寢屇樕系男θ�，我的心里開(kāi)心極了。
通過(guò)完成這次“家庭作業(yè)”，我體會(huì)到了媽媽平日照顧我的辛苦，也知道了讓媽媽高興原來(lái)這么簡(jiǎn)單。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇7
說(shuō)起家庭作業(yè)，大家都不陌生。它就像每天的一頓飯，天天都得吃。有些人已經(jīng)習(xí)以為常了，只是有些人他怎么都不肯吃，常常挨批評(píng)，只是如此，倒也算身經(jīng)百戰(zhàn)。
我回想那一次家庭作業(yè)的經(jīng)歷，也是毛骨悚然，不由得咽了幾下口水。那天正好是星期五，老師布置了家庭作業(yè)，因?yàn)楸緛?lái)就有些興奮，所以瞥了幾眼作業(yè)就溜之大吉了�；氐郊业谝患戮褪呛碗娨晛�(lái)個(gè)久別的擁抱，接著開(kāi)起電視，享受快樂(lè)時(shí)光。直到十點(diǎn)才依依不舍地告別電視，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
清晨的鳥(niǎo)叫把我從睡夢(mèng)中喚醒，我打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，懶洋洋地從床上起來(lái)，慢吞吞地穿好衣褲，跟我那張既溫暖又舒服的床告別。因?yàn)槠饋?lái)地比較晚，早飯和午飯一起吃了�！霸搶懽鳂I(yè)了！”老媽的.催促聲又傳到了我的耳中。“知道了！”我不耐煩地答道�！白鳂I(yè)，作業(yè)，咦？怎么聽(tīng)起來(lái)像‘作孽'呀！”我笑了笑，自言自語(yǔ)道。我背著書(shū)包進(jìn)入臥室，開(kāi)始翻作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，我的臉一陣紅一陣白，還不時(shí)有綠色。這時(shí)，我開(kāi)始意識(shí)到家庭作業(yè)忘記寫在本子上了�！霸趺崔k？怎么辦？蒼天�。〈蟮匕。∧奈惶焓勾蠼銇�(lái)幫幫我��！”我又靜下心來(lái)想了想，只能憑借模糊的記憶去冒冒險(xiǎn)了！”“對(duì)！”我狠下了心，少做總比沒(méi)做強(qiáng)吧！一天很快就過(guò)去了，那一天真是過(guò)得提心吊膽，又怕被老媽發(fā)現(xiàn)，說(shuō)了一個(gè)謊接著一個(gè)謊�！皼](méi)……沒(méi)，不！我……寫完了！”老媽察覺(jué)到我的不對(duì)勁，便過(guò)來(lái)像審問(wèn)犯人似的審問(wèn)我，最后，我實(shí)在扛不住老媽的嚴(yán)刑逼問(wèn)，說(shuō)出了真相�！澳阊剑≌媸莻�(gè)小馬虎。要早點(diǎn)跟我說(shuō)不就完了嗎？”“什么意思？你有辦法？”“那當(dāng)然，也不看看你老媽是啥人，打個(gè)電話的事，用得著大費(fèi)周章嗎？”“哦！老媽，你真是天才！我愛(ài)你！就像老鼠愛(ài)大米�！蔽乙话褤ё±蠇�，“行了，行了，聽(tīng)得我雞皮疙瘩都起來(lái)了�！弊詈�，老媽一個(gè)電話幫我問(wèn)清了家庭作業(yè)，我才免受皮肉之苦呀！”老媽真是我的救命恩人！
這就是我那次家庭作業(yè)的經(jīng)歷，你是不是也和我有同樣難忘的經(jīng)歷呢？朋友？
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇8
那一天，老師給我們布置了一個(gè)令我難以想象的作業(yè)。
這項(xiàng)作業(yè)就是讓我們對(duì)自己父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，從小到大，我還沒(méi)做過(guò)這么讓人不好意思的事。真讓我拿不定主意，想說(shuō)又不好意思，不說(shuō)，又對(duì)不起他們。我猶豫再三，想來(lái)想去還是先把作業(yè)寫完吧！可是老師今天布置的作業(yè)又非常少，一個(gè)小時(shí)還不到就全寫完了。這時(shí)我的腦子里突然出現(xiàn)了兩個(gè)小精靈，其中有一個(gè)心靈很好，還有一個(gè)心靈很壞。那個(gè)好的說(shuō)：“你現(xiàn)在應(yīng)該去和媽媽說(shuō)你愛(ài)她了吧！”“就算老師不布置，你也應(yīng)該主動(dòng)對(duì)媽媽表達(dá)你的愛(ài)。”小精靈深情地說(shuō)�！罢f(shuō)什么說(shuō)，有什么可說(shuō)的，我勸你呀！省省吧！媽媽對(duì)自己的孩子好天經(jīng)地義，不說(shuō)，難道他就會(huì)不愛(ài)你了嗎！”壞精靈驕傲地說(shuō)。我聽(tīng)了他們的話，又開(kāi)始猶豫起來(lái)了。
一直到了晚上，大家全睡了，我還沒(méi)下定主意，第二天，老師問(wèn)我們：“昨天的作業(yè)全都完成了嗎？全完成的請(qǐng)舉手�！贝蠹叶及咽峙e得高高的，只有我沒(méi)舉，當(dāng)老師的目光掃到我這時(shí)，我緊張地也把手舉了起來(lái)，心里卻有一種說(shuō)不出的慚愧，以至于老師的目光和我的目光接觸時(shí)，我突然覺(jué)得臉在發(fā)燙。為什么？我為什么不好意思對(duì)父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”呢？父母含辛茹苦地把我養(yǎng)大，對(duì)他們說(shuō)一聲“我愛(ài)你”有那么難嗎?于是我下定決心，今天一定要把這項(xiàng)作業(yè)補(bǔ)上。
晚上放學(xué)，我很快地寫完了作業(yè)，然后，我連忙走到媽媽的身旁，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你從小一把屎一把尿地把我拉扯大，每一次，有什么好吃的好玩的'都給我，做什么事情，總把我想得最周到。媽媽，我愛(ài)你”！媽媽當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，都愣了，對(duì)我說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了，都知道孝敬父母了�！�
是啊，我長(zhǎng)大了。這項(xiàng)有特殊意義的作業(yè)我雖然完成了，但它帶給我的卻是對(duì)父母深深的歉意和對(duì)我內(nèi)心深處的極大觸動(dòng) 。這也許就是為什么我久久不能忘懷的原因吧 ！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇9
你們看了這個(gè)題目是不是很吃驚啊?是什么特殊的家庭作業(yè)呀？是給父母洗腳！那天當(dāng)妥老師布置了這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，馬虎韜說(shuō)：
“我爸爸媽媽不在怎么辦？”
“給你小姨洗去！”妥老師風(fēng)趣地說(shuō)。
“那我老爸有腳氣怎么辦？”田玉琪問(wèn)。
哈哈哈！哈哈哈！同學(xué)們笑得上氣不接下氣，然而再臭也得洗了……
放學(xué)后，我做完所有的作業(yè)，就等媽媽回家洗腳了！“吱扭”一聲，門開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。當(dāng)我說(shuō)給她洗腳時(shí)她笑了起來(lái)。說(shuō)“小懶蟲(chóng)！今天怎么變勤快了呢？平時(shí)連襪子都不洗，這次怎么給我洗腳呢？”我笑了笑，一邊燒水一邊喊著說(shuō)：“小懶蟲(chóng)變成小蜜蜂了！”
當(dāng)媽媽的腳放進(jìn)水中，我便認(rèn)真地洗了起來(lái)。這是一雙怎樣的腳�。∵@是一雙長(zhǎng)滿老繭的腳，它帶我走過(guò)春、夏、秋、冬，她奔波在艱苦的`生活之中，而每次都是媽媽給我洗腳，今天就讓我好好地給媽媽洗一次腳。
洗完腳時(shí)，我抬起頭看到媽媽露出了欣慰的笑容。我仿佛長(zhǎng)大了許多，懂得了許多……
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇10
放假前，老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——找錯(cuò)別字。我想：現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，大家都是有文化的人，還會(huì)有錯(cuò)別字的現(xiàn)象嗎？
放學(xué)路上，我就迫不及待的開(kāi)始找了。可是，一個(gè)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間，1天、2天、3天、······6天，6天過(guò)去了，我還是沒(méi)找到一個(gè)錯(cuò)別字，心里有點(diǎn)著急了。
今天，我讓媽媽再帶我去找錯(cuò)別字。一路上我看著一個(gè)個(gè)字，對(duì)的`，對(duì)的，對(duì)的······我有點(diǎn)崩潰了�！安荒芊艞墶蔽壹�(lì)自己。我瞪大雙眼，開(kāi)啟“雷達(dá)掃描系統(tǒng)”，一個(gè)都不放過(guò)。突然，我眼前一亮，“媽媽，媽媽，您快看�！眿寢尰琶Φ猛Ｏ萝�，朝著我指的方向看，“哎，這玫瑰怎么變成玫鬼了？”我心想：哈哈！總算被我找到了！“媽媽快用手機(jī)拍�！蔽遗d奮得手舞足蹈。功夫不負(fù)有心人，一路上，我又拍到了好多個(gè)錯(cuò)字。終于可以凱旋了，我真開(kāi)心。
回家后，我把找到的錯(cuò)別字進(jìn)行了歸類，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字有好幾種，有的是人們故意用錯(cuò)的，比如：“童衣家”，其實(shí)應(yīng)該是“同一家”，借助諧音來(lái)取得廣告效益。有的就是人們的“水平”問(wèn)題了，比如“油漆”，寫成了“油七”。看來(lái)，以后，我在學(xué)習(xí)時(shí)要好好注意生字的書(shū)寫，可不能成為一個(gè)沒(méi)有“文化”的文化人��！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇11
我們班有許多作業(yè)作業(yè)，寫完了是表?yè)P(yáng)，沒(méi)寫完是問(wèn)題，沒(méi)寫完是麻煩，沒(méi)寫完是撒謊。
一天，我在教室里看到：老師，xxx沒(méi)有做作業(yè)�！袄蠋熡脷⒇i的眼神盯著那個(gè)人，然后用冰冷的MoMo語(yǔ)氣問(wèn)道。你為什么不寫呢？”那人用牙齒咬著自己的舌頭，像一件從水中縮水的毛衣一樣害怕，突然說(shuō)道：編號(hào)”然后老師說(shuō)：下課后到我辦公室來(lái)。”
這個(gè)傻孩子馬上哭了，哭著說(shuō)：老師，我真的沒(méi)帶�！崩蠋煄е恍嫉恼Z(yǔ)氣說(shuō)：開(kāi)始上課！”我想老師一定認(rèn)為家庭作業(yè)是提高我們寫作和口語(yǔ)交流的.一件藝術(shù)品，也是參加考試的一件法寶。但是我還是不想做太多的作業(yè)。我希望他變得越來(lái)越小，這樣他攜帶的不是負(fù)擔(dān)，而是讓我們自由飛翔的翅膀。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇12
今天早上有一堂科學(xué)課，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是每個(gè)人回家種一顆種子，觀察種子發(fā)生了什么變化，并記錄下每個(gè)階段。
我一到家就忘了吃飯，我很快采取了行動(dòng)。首先，我選擇了一個(gè)可愛(ài)的花盆，然后我想什么樣的種子是合適的。最后，我和媽媽決定種一顆大豆。之后，我去樓下的小花壇找一些肥沃的土壤。我拿出小勺子，一個(gè)接一個(gè)地舀起我最喜歡的土壤。回家后，我選了一些飽滿的大豆，小心地把它們埋在土壤里，拿起水壺，往里面倒了些水，輕輕地把它們放在陽(yáng)臺(tái)的'窗臺(tái)上，讓它們沐浴在更多的陽(yáng)光中，迅速長(zhǎng)大。
我需要耐心地等待，等待那一天，它會(huì)在秋天展現(xiàn)出嫩芽，開(kāi)出白花，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇13
一天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。你想知道嗎？看一看！
我成了一名科學(xué)家。在實(shí)驗(yàn)室里，我正在研究一種新產(chǎn)品，高功能練習(xí)本儀器。只要能吸收太陽(yáng)能，那本練習(xí)本就能操作。如果連續(xù)幾天沒(méi)有太陽(yáng)，你也可以使用它的`太陽(yáng)能電池。你只需要把練習(xí)本放在儀器上。如果你寫錯(cuò)了單詞，你就說(shuō)出來(lái)。儀器會(huì)幫助移除它。如果你有你不能讀或不能讀的單詞，如果你對(duì)它說(shuō)或?qū)懗鰜?lái)，它會(huì)告訴你部首和單詞組合。它也將幫助你檢查你的家庭作業(yè)！這個(gè)怎么樣？我發(fā)明的練習(xí)本容易使用嗎？今天的技術(shù)越來(lái)越高。它變得越來(lái)越環(huán)保。我長(zhǎng)大后必須發(fā)明更多的產(chǎn)品。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇14
今天早上，我該去上英語(yǔ)課了。
我們一共上了三節(jié)課。第一堂課開(kāi)始了。老師在黑板前說(shuō)話。在第一堂課上，每個(gè)人都表現(xiàn)得很好，而且很安靜。任何筆記都被復(fù)制了。
第一節(jié)課結(jié)束了。我們非常開(kāi)心。我們把鐵棒從長(zhǎng)凳上折斷，然后一起玩。一些孩子把筆記本上的紙撕成碎片，扔了出去。
下課后，教室一片混亂，幾個(gè)學(xué)生在竊竊私語(yǔ)。老師非常生氣，大聲責(zé)備學(xué)生。我沒(méi)想到老師剛做完這個(gè)，另一個(gè)又打開(kāi)了。整個(gè)教室根本不想要教室。它就像一個(gè)蔬菜市場(chǎng)。
老師非常生氣，他砰的一聲關(guān)上門，但是他的'幾個(gè)同學(xué)并不害怕，各自走自己的路。老師說(shuō)，“大聲點(diǎn)！抄寫第12單元的單詞二十遍！
我們嚇了一跳，把它抄了下來(lái)。最后我沒(méi)有完成作業(yè)，把作業(yè)帶回家了。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇15
今天下午，我們班開(kāi)始了一場(chǎng)辯論比賽。
一方面，這意味著作業(yè)有多好；另一方面，這意味著家庭作業(yè)是多么少。從一開(kāi)始，我們的費(fèi)玲玲就想出了一個(gè)辦法:作業(yè)有多好，因?yàn)榇蟛糠肿鳂I(yè)可以在考場(chǎng)上得到更多的分?jǐn)?shù)。另一邊的沈朝陽(yáng)反駁道，“作業(yè)太多會(huì)給自己帶來(lái)太大的.壓力，而且你的頭會(huì)暈過(guò)去。你在考場(chǎng)肯定會(huì)不及格。”我們隊(duì)不能回答。另一方看到我們無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題，于是追求勝利:更多的家庭作業(yè)會(huì)增加我們的壓力。我們反駁道，“我們必須繼續(xù)寫作嗎？難道我們不能寫下當(dāng)我們感到不舒服時(shí)洗臉和醒來(lái)的事嗎？對(duì)方立即說(shuō):這將浪費(fèi)時(shí)間。我認(rèn)為這不應(yīng)該浪費(fèi)太多時(shí)間！我說(shuō):不需要太多時(shí)間。辯論結(jié)束了。
我仍然認(rèn)為家庭作業(yè)有多好，因?yàn)楦嗟募彝プ鳂I(yè)可以提高我們的成績(jī)。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇16
今天晚上，耿來(lái)我家玩。我媽媽說(shuō)，“你們兩個(gè)將在期末數(shù)學(xué)考試中爭(zhēng)取100分，我們會(huì)同意的。”
我媽媽給我寄了一份報(bào)紙和另一份報(bào)紙給耿余浩。耿余浩做了第一個(gè)問(wèn)題，然后把它放在那里。我說(shuō):我會(huì)幫他完成它。我媽媽同意了，我會(huì)把紙放在這里。我媽媽又給了耿一張紙。耿還沒(méi)來(lái)得及做，就說(shuō)不行。我把紙還給我。母親說(shuō):你去摘吧。他挑選了一份帶有身份證明的文件。我做了三個(gè)，但他沒(méi)有完成一個(gè)。
當(dāng)父親出來(lái)時(shí)，我對(duì)父親說(shuō):我三個(gè)都完成了，耿一個(gè)也沒(méi)完成。我父親說(shuō):你太棒了。
之后，我請(qǐng)媽媽給我打分。我第一次得了94分，第二次得了106分，第三次得了99分。耿寫完后，讓他媽媽給他打分。他非常興奮。我母親完成了改革，他得了97分。他很開(kāi)心，我媽媽帶他回家了。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇17
本周洲洲的表現(xiàn)還算不錯(cuò)，在同學(xué)感冒發(fā)燒休息時(shí)，給同學(xué)打電話問(wèn)候身體情況。這一點(diǎn)表現(xiàn)的還不錯(cuò)，希望你能夠一直保持這種關(guān)愛(ài)別人的心。
一、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)方面洲洲的自覺(jué)性保持的較好，每天放學(xué)回來(lái)能夠先做作業(yè)而后再做其他的事情。對(duì)于不會(huì)或不理解的問(wèn)題，能夠和爸爸媽媽一起討論解決，本周和爸爸媽媽一起解決了狀元作業(yè)中的兩道提升題，你用畫(huà)圖的方法解決，爸爸結(jié)合生活解決，而媽媽則用解方程的方法解決。最后，你也簡(jiǎn)單理解了一元一次方程，又加深了解決問(wèn)題的方法。爸爸媽媽希望你以后遇到這樣的問(wèn)題我們多多交流、多多討論！
本周你在英語(yǔ)方面做了一篇閱讀理解題，雖然有些單詞不熟悉，但你還是根據(jù)大概意思做了。主要原因還是你的詞匯量不夠豐富，爸爸媽媽希望你以后多增加一些詞匯量，多做一些英語(yǔ)閱讀方面的題，爸爸媽媽也會(huì)和你一起解決閱讀中遇到的問(wèn)題的。
二、閱讀方面
這周你一直在看訂閱的《故事大王》，一會(huì)聽(tīng)到你哈哈的笑聲，一會(huì)又聽(tīng)到你自言自語(yǔ)地說(shuō)話，爸爸媽媽知道你是投入到故事情節(jié)里了。爸爸媽媽希望你在大量閱讀后你能夠吸取書(shū)中的精華，把書(shū)中的精華充分運(yùn)用到自己的'學(xué)習(xí)中。
閱讀筆記你記錄的有《伊索寓言》的內(nèi)容，還有《優(yōu)秀作文選集》里的優(yōu)秀作文，讀后感也比以前有了進(jìn)步。爸爸媽媽希望你把閱讀的內(nèi)容和生活緊密聯(lián)系起來(lái)！
三、生活方面
在生活上，你本周表現(xiàn)的讓爸爸媽媽驚嘆。外婆不舒服輸液，你自覺(jué)地打電話問(wèn)候外婆的身體情況，讓外婆非常高興。
本周流行感冒盛行，你們班的一半同學(xué)都被傳染了。你打電話詢問(wèn)同學(xué)的身體情況并告訴同學(xué)作業(yè)，還有你讓媽媽熬姜絲可樂(lè)并帶到學(xué)校讓同學(xué)喝預(yù)防感冒。這些都讓爸爸媽媽感到你長(zhǎng)大了，感到你能夠用一顆關(guān)愛(ài)的心對(duì)待身邊的人和事。爸爸媽媽希望你在以后的生活里把感恩的心、關(guān)愛(ài)的心撒在生活里！
周末，你主動(dòng)地幫媽媽洗菜，幫媽媽復(fù)印資料，幫媽媽買茶葉，這些雖然都是一些小事，但媽媽覺(jué)得你長(zhǎng)大了，覺(jué)得你已經(jīng)是一名小小男子漢了。爸爸媽媽也希望你能夠用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊更多你能夠幫助的事情，并幫助解決！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇18
岳老師一向是個(gè)善良、體貼又關(guān)心我們的好老師�？蛇@段時(shí)間，岳老師不知怎么了，就像吃了炸藥似的，家庭作業(yè)布置得開(kāi)始多了起來(lái)，而且神情變得嚴(yán)肅了，還經(jīng)常生氣。其實(shí)，我們都知道岳老師的良苦用心，也只不過(guò)在課堂上發(fā)泄一點(diǎn)點(diǎn)小脾氣罷了。
可今天就不得了了。當(dāng)我們看到黑板上布置的'作業(yè)時(shí)，我們覺(jué)得真是一個(gè)天文數(shù)字級(jí)別的作業(yè)——幾乎是抄寫整張單元測(cè)試卷！我們一個(gè)個(gè)都怒氣沖沖地離開(kāi)了教室。
回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天的語(yǔ)文作業(yè)太多了，我先吃一點(diǎn)東西吧！”媽媽說(shuō)：“是什么作業(yè)��？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“抄試卷�！薄鞍。�？”媽媽臉上寫著吃驚和疑問(wèn)�！昂冒桑冒�。”媽媽答應(yīng)了。我便狼吞虎咽地吃起來(lái)。我想：既然這么多作業(yè)，還不如把字寫漂亮一點(diǎn)，也是給岳老師的禮物啊！結(jié)果，一做就是一個(gè)多小時(shí)，我的眼睛就像在冒金光一樣，眼珠都不知轉(zhuǎn)哪兒去了。
第二天的課堂上，岳老師說(shuō)：“我是故意的！”可把我們氣得火冒三丈。岳老師又說(shuō)：“我是想讓你們親身體驗(yàn)一下沉痛的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)給學(xué)生帶來(lái)的痛苦�！苯又f(shuō)還有一層用意是讓同學(xué)們提高家庭作業(yè)的質(zhì)量，“要少就必須精！”這才讓我們的心情慢慢平靜下來(lái)。但是，那股怨氣始終沒(méi)有在我們心中消散！昨天的作業(yè)也太讓人恐怖了。
我希望岳老師布置的作業(yè)少一點(diǎn)，不要布置那么多不動(dòng)腦筋的作業(yè)了。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇19
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)：給大人洗腳。
“洗腳？”
班里的同學(xué)帶有嘲笑的口氣說(shuō)：“我不洗，我爸腳臭！”
我知道，我沒(méi)膽量，在家里的我就像一個(gè)弱小分子，不可能，也不敢做這樣的事情。
回家做完作業(yè)后的我，吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看小時(shí)候都是你給我洗腳，不知多少次了�！边@時(shí)，我的激動(dòng)之火已點(diǎn)燃火苗了�？捎謰屜駤寢尶闯隽宋业囊鈭D。所以我用嘀咕的聲音說(shuō)：“媽媽，今天我給您洗一次腳吧�！眿寢屄�(tīng)后，好像認(rèn)為我鬧著玩兒，便很不在乎并帶有譴責(zé)的口氣說(shuō)：“快去睡覺(jué)，別瞎鬧！”
我感到有些掃興，但我并不泄氣，拉著媽媽進(jìn)了衛(wèi)生間，接了半盆熱水，試了試，不冷不熱，就對(duì)媽媽說(shuō)：“脫鞋襪吧，水溫正好�！�
媽媽很不情愿地脫鞋襪，我也知道媽媽不情愿，可這又是老師布置的`“特殊家庭作業(yè)”。沒(méi)辦法“抗旨”。而且還必須保密，唉，我真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出。
“……唉唉――”
“――嗯？”
我這才回過(guò)神來(lái)，不知道剛才媽媽在干什么。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳上凸起許多青筋，我不解地問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)是累的，我來(lái)不及體
會(huì)這句話，但我知道媽媽為了我們，的確很累。原來(lái)媽媽也是“有苦說(shuō)不出�！�
我頓時(shí)潸然淚下，但又止住眼淚，因?yàn)槲也幌胱寢寢尶匆?jiàn)我哭。我的手像杯子一樣舀上水流在媽媽腳上。我倒水去了……
給媽媽洗了一次腳，我覺(jué)得媽媽平時(shí)在外工作就很累，在家里還要做很多活。我知道一個(gè)人只有了解母親，他才可能善待自己。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇20
周末，老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，回家以后要對(duì)爸媽說(shuō)：“我愛(ài)你們！”并把過(guò)程寫下來(lái)。我當(dāng)時(shí)就想：這太容易了，不就說(shuō)四個(gè)字嘛！簡(jiǎn)直易如反掌。
我決定在晚飯時(shí)說(shuō)出這四個(gè)重要的字。飯桌上，我望著爸媽的臉，剛說(shuō)了幾個(gè)字：“爸爸媽媽，我……”剛才鼓起的勇氣不知怎的一溜煙全跑了。爸爸見(jiàn)我吞吞吐吐的，忙問(wèn)我：“兒子，你是不是有點(diǎn)不舒服？”我搖了搖頭。第一次開(kāi)口，我以失敗告終。
也許在浪漫的地方說(shuō)這些話會(huì)容易一些吧！可去哪里好呢？經(jīng)過(guò)再三篩選，我選擇了河濱公園。
來(lái)到河濱公園，夜色早已給公園抹上了一層神秘而浪漫的色彩。我們漫步在林蔭小道上，邊走邊觀賞兩邊的風(fēng)景。我又一次鼓起勇氣，小聲的說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”
正在這時(shí)，有兩個(gè)小孩子騎著童車從我們身邊經(jīng)過(guò)，他們的歡聲笑語(yǔ)早就把我蚊子“嗡嗡”一樣小的聲音遮蓋得無(wú)影無(wú)蹤了。爸媽依然在談笑風(fēng)生，絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話。天��！第二次行動(dòng)又以失敗落幕。
我邊走邊在心里告訴自己，等一下第三次的'行動(dòng)，只許勝，不許敗。幾分鐘過(guò)后，我們來(lái)到音樂(lè)噴泉旁邊。噴泉在古典音樂(lè)的伴奏下翩翩起舞，這應(yīng)該是最浪漫的時(shí)候，我鄭重的走到爸媽面前，大聲的對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”他們倆互相望著對(duì)方，滿臉的驚訝和欣喜，然后笑著不約而同的說(shuō)：“孩子，我們也很愛(ài)你！”
老師布置的作業(yè)終于完成了，我也明白了老師的良苦用心�？磥�(lái)，我們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己的爸媽說(shuō)：“我愛(ài)你們！”
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇21
看到這個(gè)題目，你們肯定會(huì)想，媽媽怎么會(huì)有家庭作業(yè)？看了這篇作文后，你就知道了。其實(shí)，在日常生活中，媽媽的家庭作業(yè)無(wú)處可見(jiàn)，如：做飯，拖地，掃地，簽字，檢查作業(yè)等。
每天，媽媽都要為我做飯，早晨，等我醒來(lái)時(shí)，媽媽已為我做好了早點(diǎn)，中午，等我回來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)為我做好我愛(ài)吃的午飯，下午，已經(jīng)6：00了我回來(lái)時(shí)，媽媽以為我做好了晚餐，在加上我調(diào)食，媽媽總是拿我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，氣的，，媽媽頭上直冒煙，爸爸總是吹胡子瞪眼的，媽媽都保證我一天的營(yíng)養(yǎng)。媽媽除了給我做飯，還在網(wǎng)上給我一年四季買衣服。因?yàn)閶寢寷](méi)有時(shí)間去上街，趁我吃飯的空，又去網(wǎng)上購(gòu)物了。我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您真能和購(gòu)物狂一爭(zhēng)高下，”簽字，這事弄的我不知如何是好。上次我讀完全解王后，媽媽說(shuō)：“睡覺(jué)！”我也就唾了。
害得我第二天站了兩節(jié)課，回家后媽媽賠了我一個(gè)黑板。看了以上，其實(shí)我們的'家庭作業(yè)和媽媽的家庭作業(yè)比是微不足道的。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇22
今天晚上要放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師像是商量好了一樣，紛紛來(lái)到班里面布置作業(yè)。不一小會(huì)，本來(lái)干干凈凈的黑板上面就寫滿了家庭作業(yè)。
看著滿滿的家庭作業(yè)，我們大家都怨聲載道的，可是想想老師說(shuō)的做作業(yè)也是為了我們好，我們也只有乖乖聽(tīng)話好好的寫作業(yè)了�？墒亲鳂I(yè)的數(shù)量真的超乎了我們的想象。我剛剛一回到家里面就開(kāi)始寫作業(yè)了，筆都沒(méi)有停過(guò)，可是一直寫到了晚上十一點(diǎn)多的時(shí)候還沒(méi)有寫完。到最后的時(shí)候，我已經(jīng)瞌睡到兩個(gè)眼皮打架了，課時(shí)作業(yè)沒(méi)有寫完，明天還要上交呢，怎么辦？沒(méi)有辦法了。我只好去衛(wèi)生間擦把臉接著寫作業(yè)了。一直到了晚上十二點(diǎn)多，我才把作業(yè)寫完，寫完作業(yè)之后，我倒頭就睡著了。
第二天一大早，我又起床上學(xué)去了，可是上課的'時(shí)候一直犯困，我看看旁邊的同學(xué)，基本上也都是這樣。這次寫作業(yè)的經(jīng)歷真的是太難忘了，希望老師不要再布置這么多的作業(yè)了！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇23
老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)，就是要我們回家對(duì)“爸爸媽媽說(shuō)聲我愛(ài)你”然后把心情記錄下來(lái)。
放學(xué)路上，一直都在想著怎樣跟爸爸媽媽說(shuō)這“我愛(ài)你”不知不覺(jué)到家了，正常情況爸爸媽媽下班時(shí)間比我的放學(xué)時(shí)間要稍微遲一點(diǎn)點(diǎn)，一般我都是利用這段時(shí)間完成家庭作業(yè)，然后等他們回家，由于今天比平時(shí)多了項(xiàng)特殊作業(yè)，心里有點(diǎn)按耐不住的煩燥，爸爸媽媽好象又在故意跟我開(kāi)玩笑，回家時(shí)間比平時(shí)晚了許多。
他們一開(kāi)門，心里想說(shuō)：“我愛(ài)你”可脫口而出的是“媽媽我餓了”腳跟還沒(méi)站穩(wěn)的媽媽趕緊放包，換鞋，快步走進(jìn)廚房帶圍裙，邊帶邊說(shuō)“寶貝對(duì)不起媽媽今天班上有事?lián)⒘藭?huì)，你先去吃幾塊餅干墊下肚子，晚飯很快就好”。站在廚房門口看到不停忙碌張羅著晚飯的媽媽額頭上的一層細(xì)細(xì)汗珠。她那看起來(lái)依然年輕卻還是刻有歲月痕跡的.臉龐在廚房暈黃的燈光下泛起了圈圈光環(huán)，我想象著這可能就是傳說(shuō)中的母愛(ài)之光吧。這一幕讓我心頭發(fā)熱，脫口而出“媽媽我愛(ài)你”說(shuō)完我的心開(kāi)始咚咚的跳了起來(lái)，臉估計(jì)也紅了起來(lái)。我居然還有點(diǎn)不好意思的感覺(jué)。在客廳里幫我檢查作業(yè)的爸爸也聽(tīng)到了我說(shuō)的話，也走了過(guò)來(lái)。他們驚訝的看著我。我繼續(xù)說(shuō)“爸爸媽媽謝謝你們，你們給了我生命，又哺育我長(zhǎng)大，給我好的生活環(huán)境，省吃儉用都要送我去各種補(bǔ)習(xí)班，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，好好孝順你們�！�
媽媽顧不得去擦噙在眼里的淚水，用她那略顯粗糙的手緊緊摟著我說(shuō)“我們的小公主乖女兒終于長(zhǎng)大了�！�
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇24
最近一周，孩子的學(xué)校要為孩子們建立“成長(zhǎng)記錄袋”，于是孩子的老師給家長(zhǎng)發(fā)短信給家長(zhǎng)留了“家庭作業(yè)”——幫著孩子整理成長(zhǎng)記錄。
于是，每天下班回去就忙著完成老師給留的“家庭作業(yè)”。
孩子的成長(zhǎng)記錄袋里大致有幾個(gè)板塊：
一、個(gè)人小檔案、
二、家長(zhǎng)寄語(yǔ)
三、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)足跡（包括數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的、英語(yǔ)的、美術(shù)的、科學(xué)的等），在評(píng)價(jià)中不斷的成長(zhǎng)
四、我的碩果累累等。
看著容易的幾項(xiàng)檔案，可是真正整理起來(lái)覺(jué)得有那么多材料入冊(cè)，有那么多的工作要做，首先我給孩子的成長(zhǎng)記錄袋起了一個(gè)“廣闊的天地，絢麗的舞臺(tái)”的名字，希望我的寶貝在人生這個(gè)廣闊的天地，美麗、絢麗的舞臺(tái)上盡情的馳騁，盡情的揮灑自己的才智。
家長(zhǎng)寄語(yǔ)里我希望我的.寶貝熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，追求上進(jìn)，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。人生的路很長(zhǎng)，是金子總會(huì)發(fā)光，是雄鷹就該展翅飛翔，我期待我的寶貝的人生閃耀著璀璨的光芒。
接著找出來(lái)孩子上學(xué)兩年半的有代表性的卷子、老師的評(píng)語(yǔ)、書(shū)法作品、美術(shù)畫(huà)、數(shù)學(xué)對(duì)稱畫(huà)、手抄報(bào)、各種獲得的榮譽(yù)證書(shū)……才發(fā)現(xiàn)，僅僅兩年半，孩子已經(jīng)積累了很多的材料。
孩子的博客也是其中一項(xiàng)，從2009年2月16日到現(xiàn)在，兒子已經(jīng)寫了博文317篇， 其中小紅花文章100篇，35篇，看著孩子的博客，看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，很多的感情涌上心間。文章太多，我只好把其中象征性的、有代表意義的復(fù)制粘貼下來(lái)……
三個(gè)晚上，兒子的老師留給我的“家庭作業(yè)”順利完成了，看著兒子的厚厚的兩本成長(zhǎng)記錄冊(cè)有很多的感觸，希望它會(huì)成為兒子日后生活的一個(gè)很美好的回憶！
也希望我的孩子越來(lái)越出色，用他的表現(xiàn)讓成長(zhǎng)記錄袋很絢麗，不辜負(fù)老師的這份用心良苦！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇25
開(kāi)學(xué)才一天，胡老師就給全班布置了一道特殊的家庭作業(yè)：回家跟媽媽說(shuō)，媽媽，我愛(ài)您！
回家的路上，我心里嘀咕著：唉，這胡老師真夠古怪，上個(gè)學(xué)期讓我們給媽媽洗腳，現(xiàn)在又……這可怎么辦？思緒飛到了十年前，那時(shí)我還在上幼兒園。每次在上課前，老師是不假思索地說(shuō)：“媽媽。媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽�！惫怅幩萍�，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，臉皮呢，也越來(lái)越薄了。現(xiàn)在想起這句話，我的雞皮疙瘩都能能掉一地，何況是說(shuō)呢？我現(xiàn)在才真正體會(huì)到什么叫“進(jìn)退維谷�！�
“媽媽�！币痪湔f(shuō)話聲把我從思緒中找了回了。只見(jiàn)一尋母子迎面走來(lái)�！敖裉�，老師夸我是好孩子。您說(shuō)我優(yōu)秀嗎？”小男孩說(shuō)。“優(yōu)秀，你一直都很優(yōu)秀�！蹦俏荒赣H意味深長(zhǎng)地說(shuō)。突然，他們的腳步停下來(lái)了，我好奇地把頭控了過(guò)去：這位母親蹲了下來(lái)，系上了兒子散了的鞋帶。頓時(shí)，我的腳僵住了，腦海里涌起層層浪花，每一朵浪花尖，有媽媽慈祥的笑。也是幼兒園放學(xué)的時(shí)間，在路上，媽媽過(guò)來(lái)接我回家。其實(shí)，我家到幼兒園，只需穿過(guò)一條馬路，再走一分鐘就到。可是媽媽始終站在馬路的對(duì)面等待著我放學(xué)。每當(dāng)下課鈴響，看到馬路對(duì)面等待我的母親，我總是一路狂奔過(guò)去。母親總是失聲叫道：“小心，有車。”眼里閃著憂慮的.神晴，有一回，我的鞋帶散了，幼小的我根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)，走在一旁細(xì)心的媽媽，總是蹲下來(lái)為我系上，然后牽上我，消失在歡聲笑語(yǔ)中……
這時(shí)，猶豫的我似乎做了什么重大決定，加快了腳步，回到家，立即投下書(shū)包，撥了號(hào)碼，急切地等待電話的撥通，可是電話里一直響著：“您撥的號(hào)碼已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后在撥，您撥……”
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇26
這個(gè)周末，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)撿樹(shù)葉，讓我們仔細(xì)觀察，寫一篇習(xí)作。
放學(xué)后，我和小伙伴一直玩到天黑才回家，早把老師交代的事情給忘了�；氐郊�，媽媽問(wèn)起作業(yè)時(shí)，我才想起來(lái)。不巧，外面下起了小雨。唉，真不想出去�？蓭熋y違，我只好打著雨傘，拿著手電筒，和媽媽一起去小區(qū)的.樹(shù)林里撿落葉。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)袋子，觀察我冒雨撿到的落葉。
第一片是構(gòu)樹(shù)葉子。它的大半片葉子已經(jīng)沒(méi)了，殘存的葉片上有很多小洞洞，好像被蟲(chóng)子咬了，葉子的背面還有一些黑色的顆粒，像是蟲(chóng)卵。
第二片是碧桃葉子。它已經(jīng)變成了棕色，而且開(kāi)始腐爛，葉尖都沒(méi)有了。是被風(fēng)撕裂了？還是被螞蟻扯走了？或是被蟲(chóng)子當(dāng)點(diǎn)心吃掉了？
第三片是銀杏葉子。它紋理清晰，葉柄與葉片綠中帶黃，像一把小扇子，顯然剛剛離開(kāi)樹(shù)梢。
第四片是大葉女貞。它的葉尖有些干枯，邊緣向上輕輕地翹起，就像一葉小舟。
第五片是……
仔細(xì)觀察這些樹(shù)葉，有一個(gè)共同的特點(diǎn)：葉子變得枯黃，而且從樹(shù)上飄落了下來(lái)。媽媽在一旁說(shuō)，這些葉子雖然離開(kāi)了大樹(shù)，但飄落到大地上會(huì)變成肥料，滋養(yǎng)大樹(shù)的根，為大樹(shù)孕育新的生命作貢獻(xiàn)。
是啊，這些落葉就像我的爺爺奶奶，腰彎了、背駝了、臉上長(zhǎng)滿了皺紋，卻依然盡心盡力地為兒孫著想。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)落葉也這么可愛(ài)。老師布置的這項(xiàng)特殊的作業(yè)，真有意義！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇27
“家庭作業(yè)”？切，我寫作業(yè)才不會(huì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)，家庭作業(yè)只是小case。看到這兒你也許會(huì)奇怪，為什么我的實(shí)際情況和題目不符合。唉，小孩沒(méi)娘，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。
“叮鈴鈴”，下午第三節(jié)課的下課鈴響了，我和同學(xué)馬國(guó)城他們首先沖向外面，接著我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)，玩了許久，我說(shuō)：“咦，他們?cè)趺炊急硶?shū)包回家了呢？”不好，玩得太久忘了時(shí)間，我們立刻沖向了教室，大家都在收拾書(shū)包準(zhǔn)備走，老師也把作業(yè)寫在了黑板上，英語(yǔ)作業(yè)：訂正試卷，抄第三課課文一遍，哇！這么多。試卷是國(guó)慶做的，錯(cuò)的特別的多，第三課課文也很多。我不禁嚷了幾句：“老師瘋了嗎？布置這么多作業(yè)�！彼懔�，反正我的.速度可是快如閃電。
一回家，媽媽說(shuō)：“今天是舅姥姥生日，要去吃晚飯�！卑�，我的作業(yè)今天特別多。慘了，去了舅姥姥家，我也沒(méi)心情吃，搞到最后，折騰到8點(diǎn)才回家，媽媽回家時(shí)，她的朋友又叫她去拿東西，又弄到8點(diǎn)半，“這下終于可以回家了�！蔽腋袊@道。到了家，媽媽東找西找，也找不到大門鑰匙，“神馬？”看著這門，我恨不得一記“降龍十八掌”把這破門給打飛了，就這樣又搞了半個(gè)小時(shí)，“今天我真是太倒霉了�！蔽矣仓^皮寫起了作業(yè)，寫了半個(gè)小時(shí)，才把數(shù)學(xué)寫好了，接下來(lái)的英語(yǔ)作業(yè)可真難寫，我一邊寫一邊嚷嚷：“老師真是瘋了，布置了這么多作業(yè)�！苯K于寫完英語(yǔ)作業(yè)了，“咦，我的本子呢？”我驚訝地說(shuō)�！拔业谋咀釉趺床灰�(jiàn)了�！焙竺娴拇步形遥骸凹男�，過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)�！薄安恍校疫�有作業(yè)沒(méi)寫�！蔽曳磩x道。原來(lái)本子在這兒。這時(shí)，燈泡里的火光突然活了，跳到我桌上，抓著我的本子說(shuō)：“哈哈，還有96786個(gè)字要寫�！闭f(shuō)完我的本子便開(kāi)始著火，很快燒成了灰燼，“不�！蔽掖蠛暗�。桌子也開(kāi)始著火，于是，我大喊救命，桌子也長(zhǎng)出了嘴，對(duì)我大叫：“啊，你為什么要燒我，你為什么不去寫你的作業(yè)，別愣在那兒了！”“不……”我驚醒了過(guò)來(lái)，找本子，找筆�！靶液弥皇莻�(gè)夢(mèng)。幾點(diǎn)了，哦，才六點(diǎn)�！薄傲c(diǎn)！天哪！我的語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)寫完呢，還有一小時(shí)就上課了，我怎么知道這題，還有那題怎么寫，算了，亂寫吧�！蔽疫B滾帶爬從床上起來(lái)寫，一邊寫一邊說(shuō)：“家庭作業(yè)，太可怕了。家庭作業(yè)太可怕了，太可怕了……”過(guò)了許久，終于寫完了。我趕緊叫上奶奶送我去上學(xué)。
到了學(xué)校，我把作業(yè)自豪地交給組長(zhǎng)。組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“吉文星，只要抄短語(yǔ)，你怎么把整篇課文抄下來(lái)了？”我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)暈死在座位上�！凹彝プ鳂I(yè)，太可怕了，太恐怖了，太……”我哀嚎道。這真是我寫過(guò)的最難忘的一次作業(yè)。給大家一個(gè)忠告：不認(rèn)真害死人�。�
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇28
“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”科代表剛從老師辦公室出來(lái)，就大聲地沖我們喊。頓時(shí)，我們班像剛燒開(kāi)的水——沸騰了。
男生們拍打著桌子，背著書(shū)包歡呼著，女生們也快活地雀躍著�？刹皇菃幔覀兌际钱厴I(yè)班的學(xué)生了，這樣的好機(jī)會(huì)可是千載難逢��！不過(guò)，我卻沒(méi)那興致，胡亂地收拾著書(shū)包，心想：上次語(yǔ)文老師只布置寫一篇作文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的作業(yè)也很少，媽媽嫌我的作業(yè)太少了，又讓我做了20道數(shù)學(xué)應(yīng)用道，這回可是一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)留呀……想到這兒，我的心一下子涼了。
回到家，只見(jiàn)爸爸在廚房做飯，媽媽坐在沙發(fā)上翻著書(shū)，不知在找什么。完了！她準(zhǔn)是給我找題做。看到我回來(lái)了，媽媽站起身，撫摩著我的頭，親切地說(shuō)：“瑩瑩，回來(lái)了？快去做作業(yè)吧。”我怯怯地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，今天老師沒(méi)留作業(yè)。”媽媽聽(tīng)了這話，樂(lè)了。她從屋里抱出七八本書(shū)，遞到我手中，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你看看這幾本書(shū)，要做的題我都給你折上書(shū)角，打上鉤了。媽媽今天給你做好吃的，快去吧。”說(shuō)完，她就到廚房忙活去了。
我垂頭喪氣地抱著這一大堆媽媽所說(shuō)的“精神糧食”來(lái)到自己的“小天地”里。望著那一本又一本的“奪冠參考”，我自言自語(yǔ)道：“果然不出我的所料�！睕](méi)辦法，我只得在寫字臺(tái)前坐下來(lái)，拿起那支“勞累過(guò)度”的圓珠筆，開(kāi)始了緊張的運(yùn)算......
過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我覺(jué)得頭昏腦漲，四肢無(wú)力。這時(shí)，爸爸那嚴(yán)厲的聲音又在耳邊響起：“練練琴吧，總不能讓它當(dāng)擺設(shè)呀！”爸爸的話就是圣旨，我這個(gè)當(dāng)女兒的可不敢不從。于是，伴著“叮叮咚咚”的琴聲，我又度過(guò)了難熬的'一小時(shí)。“瑩瑩，吃飯啦！”我本以為吃飯時(shí)間可以休息一會(huì)兒了，可爸爸吃飯的時(shí)候又給我講起了學(xué)習(xí)方法：“不能死記硬背，要掌握一定的方法……”我順從地點(diǎn)著頭�！鞍�！”我捂著嘴，疼得直叫。我因沒(méi)有集中精神吃飯，咬了舌頭。我賭氣放下筷子，回到了自己的房間。沒(méi)想到媽媽跟來(lái)了，她不知又從什么地方找來(lái)了一些習(xí)題，還陪著我一起做。就這樣，臨睡前的最后一小時(shí)也被那數(shù)不清的“加減乘除”占據(jù)了。
晚上，我躺在床上，頭昏昏的，連抬眼皮的力氣也沒(méi)有了。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇29
今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一心都放在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，力爭(zhēng)得全校第一，運(yùn)動(dòng)會(huì)比完之后，是宣讀名次的時(shí)候了：“在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用自己的努力，得到了學(xué)校的認(rèn)可……本次運(yùn)動(dòng)上，得第一名的是，是誰(shuí)呢，就是六（2）班！��！我們聽(tīng)了，高興地又蹦又跳的，白天這么努力，晚上還要面對(duì)著一大堆的作業(yè)，心里挺有點(diǎn)酸酸的，我們高興中帶點(diǎn)悲傷回到了教室。只見(jiàn)老師高興地臉通紅通紅的，嘴角一直到臉蛋那兒，像朵花似的'，看來(lái)老師是真的是樂(lè)開(kāi)了花了。
”今晚的作業(yè)是……“，我們一聽(tīng)到”作業(yè)“這兩字，心一下子就跌進(jìn)了谷底，”我還沒(méi)說(shuō)完呢，你們就這個(gè)表現(xiàn)啊，我還準(zhǔn)備不布置作業(yè)給你們做呢，就當(dāng)做你們的獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在看見(jiàn)你們這樣，不布置作業(yè)點(diǎn)還不行��！“老師嘻嘻地笑著說(shuō)。我們聽(tīng)了，一下子就起了哄：”我哪有，我們是很高興地，只是你沒(méi)發(fā)覺(jué)出來(lái)而已！“我們很陰險(xiǎn)地笑著，呵呵——老師還真上了我們的當(dāng)，我們高興的一蹦千尺高，倪旭東開(kāi)始跳起了舞，馬彩琴微笑著趴在桌子上，馬晨東、張翔、陳宇涵抱在一起轉(zhuǎn)起了圈，我們女生幾乎都坐在位置上，觀賞著男生們的”表演“，自己也稍微開(kāi)始狂高興了起來(lái)，可畢竟是女孩子，得有點(diǎn)樣子。老師看到了，也笑了起來(lái)。我們嘴里一直不停地說(shuō)”今晚沒(méi)作業(yè)，今晚沒(méi)作業(yè)，哦耶，老師，我們愛(ài)死你啦啦啦啦！“我們千盼萬(wàn)盼，終于盼到這天了！
晚上放學(xué)，我們班的人全都沒(méi)帶書(shū)包回家，兩手往口袋里一插，邊跑邊跳著，嘴里還哼著小曲兒：”今晚沒(méi)作業(yè)，今晚沒(méi)作業(yè)……“別的班看到了，都羨慕死了，我們班一下子就成了全校的”焦點(diǎn)“。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇30
我苦苦地想，絞盡腦汁地想……今天的作文寫些什么好呢？我一時(shí)拿不定主意，心想，今天老師要布置作文，正巧又是星期二，要按老師的規(guī)定完成一篇自命題作文一篇。
我輕輕地握著筆，遲遲不愿在白紙上沙沙作響，感覺(jué)自己就像呆呆的木頭人一樣，腦袋一片空白，連呼進(jìn)呼出的氣息也夾雜著些許無(wú)奈。隨著時(shí)間一分一秒的飛快流逝，我絲毫沒(méi)有理出一點(diǎn)頭緒。寫不出文章來(lái)，無(wú)可奈何的我只得走出教室，放松放松一下愁悶的心情。
整個(gè)下午，我都沉浸在“題�！崩�，這當(dāng)然不是指題目和練習(xí)題了，而是指作文的題目�，F(xiàn)在，我依然不知道應(yīng)該選一個(gè)什么樣的題目。
唉，真是苦惱�。�
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲打斷了我惆悵的思緒。班主任高老師邁著輕盈的腳步朝教室走來(lái)，一臉的歡笑。望著高老師那張艷陽(yáng)天般的笑臉，同學(xué)們百思不得其解。接著，高老師又用委婉動(dòng)聽(tīng)的女中音流暢地說(shuō)：“同學(xué)們，今天沒(méi)有家庭作業(yè)！呵呵……”頓時(shí)，同學(xué)們你望著我，我望著你，面面相覷，不知所措，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。高老師又把話重復(fù)了一遍，同學(xué)們一愣，緩過(guò)神來(lái)，頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)：頓時(shí)有的'扔筆袋的，有的扔紅領(lǐng)巾的，有的……應(yīng)有盡有。
我卻在一旁發(fā)起了呆，想起下午的那種冥思苦想，不禁想到一個(gè)詞：浪費(fèi)表情！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇31
最近，我們班出了個(gè)新規(guī)矩，就是無(wú)作業(yè)日。何為無(wú)作業(yè)日？就是沒(méi)有任何一項(xiàng)作業(yè)唄！這對(duì)于我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可是天大的好事，尤其是那些不愛(ài)做作業(yè)的同學(xué)，更是喜得合不攏嘴。但是好事也會(huì)有條件，這不，高老師就給出了這樣的條件：上課很積極，自主時(shí)間不吵鬧，不惹老師煩心！這三個(gè)條件可是我們班的'三大弱項(xiàng)。但是，為了盡早體驗(yàn)一下無(wú)作業(yè)日，我們還是忍痛割愛(ài)，做了一天的“啞巴”。
上課積極發(fā)言還好說(shuō)，可是自主時(shí)間能不能閉上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想讓我們免作業(yè)，這一天竟安排了大部分的自主課。上課了，同學(xué)們端坐著，嘴巴抿得緊緊地，生怕自己講出話來(lái)。可是這畢竟是曇花一現(xiàn)，過(guò)不了多久，嘰嘰喳喳的聲音相繼出現(xiàn)了，它走走停停，斷斷續(xù)續(xù)，似乎在一面竊竊私語(yǔ)，一面暗中觀察，生拍自己露出馬腳。一節(jié)課的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們?cè)詾橄喟矡o(wú)事，卻不料高老師又添加了新的條件：“近期”。近期？近期似乎很吵，惹了葉老師不少麻煩，唉！這又該怎么辦？
這時(shí)，全班同學(xué)都以為無(wú)望了，在自己的座位上無(wú)精打采地做著自己的事兒，郁悶得很。卻不料高老師竟一口點(diǎn)中了我們的痛處，說(shuō)道：“現(xiàn)在布置語(yǔ)家”。我們像泄了氣的皮球，懶洋洋地打開(kāi)了各自的語(yǔ)家本，敬聽(tīng)作業(yè)，高老師義正言辭地說(shuō)：“第一條……”，全班同學(xué)都屏住了呼吸，豎起了耳朵，“今天是無(wú)作業(yè)日！”高老師接著說(shuō)。
“哇塞！”“太棒了！”一陣陣喝彩聲在我的耳畔回響，我也喜笑顏開(kāi)。今天沒(méi)有家庭作業(yè)，太爽了！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇32
今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一心都放在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，力爭(zhēng)得全校第一，運(yùn)動(dòng)會(huì)比完之后，是宣讀名次的時(shí)候了：“在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用自己的努力，得到了學(xué)校的認(rèn)可……本次運(yùn)動(dòng)上，得第一名的是，是誰(shuí)呢，就是六（2）班。我們聽(tīng)了，高興地又蹦又跳的，白天這么努力，晚上還要面對(duì)著一大堆的作業(yè)，心里挺有點(diǎn)酸酸的，我們高興中帶點(diǎn)悲傷回到了教室。只見(jiàn)老師高興地臉通紅通紅的`，嘴角一直到臉蛋那兒，像朵花似的，看來(lái)老師是真的是樂(lè)開(kāi)了花了。
”今晚的作業(yè)是……“，我們一聽(tīng)到”作業(yè)“這兩字，心一下子就跌進(jìn)了谷底，”我還沒(méi)說(shuō)完呢，你們就這個(gè)表現(xiàn)啊，我還準(zhǔn)備不布置作業(yè)給你們做呢，就當(dāng)做你們的獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在看見(jiàn)你們這樣，不布置作業(yè)點(diǎn)還不行啊�！袄蠋熚匦χf(shuō)。我們聽(tīng)了，一下子就起了哄：”我哪有，我們是很高興地，只是你沒(méi)發(fā)覺(jué)出來(lái)而已�！拔覀兒荜庪U(xiǎn)地笑著，呵呵——老師還真上了我們的當(dāng)，我們高興的一蹦千尺高，倪旭東開(kāi)始跳起了舞，馬彩琴微笑著趴在桌子上，馬晨東、張翔、陳宇涵抱在一起轉(zhuǎn)起了圈，我們女生幾乎都坐在位置上，觀賞著男生們的”表演“，自己也稍微開(kāi)始狂高興了起來(lái)，可畢竟是女孩子，得有點(diǎn)樣子。老師看到了，也笑了起來(lái)。我們嘴里一直不停地說(shuō)”今晚沒(méi)作業(yè)，今晚沒(méi)作業(yè)，哦耶，老師，我們愛(ài)死你啦啦啦啦�！拔覀兦稳f(wàn)盼，終于盼到這天了。
晚上放學(xué)，我們班的人全都沒(méi)帶書(shū)包回家，兩手往口袋里一插，邊跑邊跳著，嘴里還哼著小曲兒：”今晚沒(méi)作業(yè)，今晚沒(méi)作業(yè)……“別的班看到了，都羨慕死了，我們班一下子就成了全校的”焦點(diǎn)“。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇33
最近，我們班出了個(gè)新規(guī)矩，就是無(wú)作業(yè)日。何為無(wú)作業(yè)日？就是沒(méi)有任何一項(xiàng)作業(yè)唄。這對(duì)于我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可是天大的好事，尤其是那些不愛(ài)做作業(yè)的同學(xué)，更是喜得合不攏嘴。但是好事也會(huì)有條件，這不，高老師就給出了這樣的條件：上課很積極，自主時(shí)間不吵鬧，不惹老師煩心。這三個(gè)條件可是我們班的三大弱項(xiàng)。但是，為了盡早體驗(yàn)一下無(wú)作業(yè)日，我們還是忍痛割愛(ài)，做了一天的“啞巴”。
上課積極發(fā)言還好說(shuō)，可是自主時(shí)間能不能閉上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想讓我們免作業(yè)，這一天竟安排了大部分的自主課。上課了，同學(xué)們端坐著，嘴巴抿得緊緊地，生怕自己講出話來(lái)�？墒沁@畢竟是曇花一現(xiàn)，過(guò)不了多久，嘰嘰喳喳的聲音相繼出現(xiàn)了，它走走停停，斷斷續(xù)續(xù)，似乎在一面竊竊私語(yǔ)，一面暗中觀察，生拍自己露出馬腳。一節(jié)課的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們?cè)詾橄喟矡o(wú)事，卻不料高老師又添加了新的條件：“近期”。近期？近期似乎很吵，惹了葉老師不少麻煩，唉。這又該怎么辦？
這時(shí)，全班同學(xué)都以為無(wú)望了，在自己的座位上無(wú)精打采地做著自己的事兒，郁悶得很。卻不料高老師竟一口點(diǎn)中了我們的'痛處，說(shuō)道：“現(xiàn)在布置語(yǔ)家”。我們像泄了氣的皮球，懶洋洋地打開(kāi)了各自的語(yǔ)家本，敬聽(tīng)作業(yè)，高老師義正言辭地說(shuō)：“第一條……”，全班同學(xué)都屏住了呼吸，豎起了耳朵，“今天是無(wú)作業(yè)日�！备呃蠋熃又f(shuō)。
“哇塞�！薄疤袅恕！币魂囮嚭炔事曉谖业亩匣仨�，我也喜笑顏開(kāi)。今天沒(méi)有家庭作業(yè)，太爽了。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇34
“鈴鈴！鈴鈴！”放學(xué)的鈴聲響了，大家都靜靜地坐著教室里等待老師來(lái)布置作業(yè)。只見(jiàn)李老師面帶微笑地走到教室里。和藹地說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”同學(xué)們半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“哦，”歡呼起來(lái)，有的拍手叫好，有的在討論沒(méi)有作業(yè)該干什么，有的甚至跳舞歡呼雀躍。
我一蹦一跳地回到家，放下沉重的書(shū)包踢起了毽子，一個(gè)——三個(gè)——五個(gè)�！鞍 蔽医K于可以踢到五個(gè)了。
我看到桌子上有一盤水果，“哧哧”地啃了起來(lái)，又來(lái)到書(shū)架上開(kāi)始看課外書(shū)，時(shí)間過(guò)得可真快啊！轉(zhuǎn)眼幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。媽媽來(lái)喊：“丫丫，來(lái)吃飯了！”我才戀戀不舍地從書(shū)架上爬了下來(lái)。
吃完了飯，已經(jīng)7點(diǎn)了，我拉著媽媽帶著滑板來(lái)到青年圩廣場(chǎng)�！鞍�，好多人�。 蔽野l(fā)出了驚訝，夸張一點(diǎn)可以用人山人海來(lái)形容了。我放下滑板，熟練地滑了起來(lái)，“哎！”我覺(jué)得后背被人打了一下。那人還喊了我的名字。是誰(shuí)？我心里想，回頭一看，原來(lái)是薛禎鈺呀！“啊！那個(gè)是不是——？”“是張峻巖！”我打斷了薛禎鈺的話。說(shuō)話間，張峻巖已經(jīng)滑到了我們身邊�！敖裉鞗](méi)有家庭作業(yè)！真是爽極了！”“是呀！”我們都贊同張峻巖的'看法，我們又一起滑了一會(huì)兒，一看，啊，時(shí)間過(guò)得可真快，已經(jīng)九點(diǎn)了耶，為了明天的學(xué)習(xí)，只好忍痛割愛(ài)分手，各自回家了。臨走前，薛禎鈺還說(shuō)：“沒(méi)有作業(yè)太好了！”
走在回家的路上，我想：是��！要是天天都沒(méi)有家庭作業(yè)該多好�。�
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇35
耶！今天沒(méi)有作業(yè)，媽媽有加班，我可以實(shí)行我的計(jì)劃咯！
計(jì)劃１：我的乒乓球被媽媽＂收藏＂了將近一個(gè)月了，乒乓球一定特想我，這下，我可以和它一起去游玩．我迅速向媽媽的房間沖去，我打開(kāi)抽屜翻了個(gè)底，怎么沒(méi)有了？我的視線轉(zhuǎn)向衣柜，哎，似乎把房間都翻倒了，有沒(méi)找著，算了，我還有計(jì)劃２呢！
計(jì)劃２：那次，我用足球踢壞了鄰居叔叔家的車燈，害得的`足球沒(méi)收，還挨可一頓打，至今還疼著呢！今天好不容易沒(méi)作業(yè)．正好，我的腳還癢癢著，可是，我在媽媽的房間翻了幾遍，也沒(méi)見(jiàn)到足球，那又會(huì)在哪？我樓上樓下都跑過(guò)了也沒(méi)有，不至于扔了吧！前兩計(jì)劃都失敗了，嘻嘻！我還有計(jì)劃３呢！
計(jì)劃３：昨天，我到附近網(wǎng)吧去打游戲，結(jié)果有被媽媽揪出來(lái)，幸好，網(wǎng)卡沒(méi)被沒(méi)收，不然永遠(yuǎn)也去不了那個(gè)地方．我溜！一會(huì)兒就到了網(wǎng)吧，我不由自主的打起游戲，真過(guò)癮！時(shí)間一分一秒從電腦屏幕過(guò)去．店主拍拍我的肩膀，說(shuō)：＂小朋友，你該回去了．＂我一看手表，呀了！都８點(diǎn)了，怪不得肚子總在叫．顧不了那么多了．我跑！輕輕推開(kāi)家門一看，媽媽正坐在沙發(fā)上拿著棍子等著我呢！
這下，夠吃的了！嗚，嗚，嗚......還是有作業(yè)好�。�
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇36
下課后，我嘴里哼著小曲，快樂(lè)地走在回家的路上。今天，路邊的花似乎為我高興，因?yàn)榻裉鞗](méi)有作業(yè)！
過(guò)了一會(huì)兒，回到家，我立刻放下書(shū)包，跳到電腦前，熟練地打開(kāi)，嘴里小聲說(shuō)：怎么辦？哦，對(duì)了，我昨天還沒(méi)看完電視。我必須通過(guò)海關(guān)玩游戲，看看漫畫(huà)是否更新哇，是啊，還沒(méi)說(shuō)完，我就不知道我瞪著我媽兩個(gè)鈴鐺那么大�？赐赀@一系列動(dòng)作，我終于忍不住用獅子吼說(shuō)，住手！回來(lái)玩電腦不寫作業(yè)。你要逆天嗎？我漫不經(jīng)心地看了一眼生氣的媽媽，理直氣壯地說(shuō)：今天沒(méi)有作業(yè)，要好好利用這寶貴的一點(diǎn)時(shí)間，好好玩！我媽聽(tīng)了之后，很有道理的'說(shuō)：“好吧，讓你玩半個(gè)小時(shí)，然后馬上寫《班級(jí)作業(yè)》�！笨棺h！我想看電視，看漫畫(huà)，玩游戲！我哭著跳了起來(lái)�？棺h無(wú)效。我媽給我潑了冷水，我只好抓住這個(gè)時(shí)間，拼命打。
但是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我媽把我拉到辦公桌前，用一種妖媚的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：寫完這兩篇論文我再讓你玩半個(gè)小時(shí)。就在剛才，我戀戀不舍地看著電腦，我立刻站了起來(lái)。我拿起筆，飛快地寫著，卻沒(méi)有注意到媽媽嘴角揚(yáng)起一絲陰險(xiǎn)的笑容。我正要寫完的時(shí)候，我媽開(kāi)心的抱著一摞習(xí)題笑著對(duì)我說(shuō)：你看！這些練習(xí)有多好。后面做上面三篇，我再讓你玩一個(gè)小時(shí)！我心里也開(kāi)心地想：哈哈！寫完這些，我可以再玩一個(gè)半小時(shí)！但是我寫完這些已經(jīng)九點(diǎn)了，我媽也來(lái)不及了。睡覺(jué)的原因拒絕了我玩電腦的請(qǐng)求。
躺在床上，我睡不著。我一直在想，為什么現(xiàn)在的孩子不能自由發(fā)揮，卻埋在海里？
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇37
“喂，聽(tīng)說(shuō)今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)�！� 今天沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)這件事從那天下午就有許多同學(xué)從小道消息中得知了。每個(gè)人都很興奮，又很疑慮，生怕這不是真的。
同學(xué)們的擔(dān)心一直持續(xù)了整個(gè)上午，加上下午的兩節(jié)課。一直到最后一節(jié)課，林老師親自宣布了今天網(wǎng)上沒(méi)有家庭作業(yè)時(shí)，我那顆懸在天空中的心才緩緩落下來(lái)。
今天回家以后，我像往常一樣打開(kāi)了書(shū)包，打算拿出平時(shí)最讓我頭疼的語(yǔ)文作業(yè)，這時(shí)，我突然想起——今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)�！皩�(duì)呀，今天明明沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，那我該做什么呢？”我坐在那發(fā)呆，“對(duì)了，還有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)。先完成再說(shuō)�！�
我心中暗自歡喜：既然今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也不難，我就算邊看電視邊寫作業(yè)也能很快完成，何樂(lè)而不為呢？可能是因?yàn)榻裉鞗](méi)有語(yǔ)文作業(yè)，再加上做作業(yè)時(shí)一點(diǎn)都不專心，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒上網(wǎng)，一會(huì)兒玩手機(jī)，造成了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的.作業(yè)寫得很慢。可是時(shí)間可不等人，時(shí)間好像過(guò)得很快“九點(diǎn)鐘….十點(diǎn)鐘….”很快就到十點(diǎn)了，可是我的數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)還是只寫了幾個(gè)字。沒(méi)辦法了，緊趕慢趕，好不容易把作業(yè)寫完了，可是看看時(shí)鐘，已經(jīng)快十一點(diǎn)了。
看來(lái)以前天天抱怨語(yǔ)文作業(yè)體太多，每天都說(shuō)要求減負(fù)，可是現(xiàn)在作業(yè)真的少了，對(duì)我們的生活難道真的有好處嗎？
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇38
早上，媽媽的一聲“下雪了”，把我從美夢(mèng)中“揪”起來(lái)，迷迷糊糊往外看，哇，真的下雪了！滿世界雪白雪白的，真美。上學(xué)的時(shí)候，雪下得不大，我的心里有一些小小的失望，也許等我放學(xué)的時(shí)候雪就化了，我就沒(méi)辦法玩雪了，郁悶的心情一直持續(xù)到中午。從午托部出來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)雪下大了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花就像一群輕盈跳舞的舞女，風(fēng)就是她們的拉拉隊(duì)，我真想隨著一起跳一曲“雪花圓舞曲”。
放學(xué)的時(shí)候，彭老師告訴我們今天的家庭作業(yè)是打雪仗、堆雪人，這個(gè)作業(yè)引發(fā)了全班的歡呼聲，放學(xué)的隊(duì)伍一解散，我就迫不及待的沖到操場(chǎng)上，抓起一把雪玩起來(lái)，操場(chǎng)上到處是歡樂(lè)地同學(xué)們，不知他們是不是也和我一樣在完成快樂(lè)的“家庭作業(yè)”呢？晚上回到家，我和媽媽一起在樓下堆起了雪人，先把雪拍成球，然后把雪球在草地上滾，讓它慢慢變大，很快做好了雪人的身子，再做一個(gè)小一點(diǎn)的.放在身子上，一個(gè)雪人初具規(guī)模，我又從家里拿了兩個(gè)大紅棗當(dāng)它的眼睛，撿一片樹(shù)葉當(dāng)嘴巴，腦袋光禿禿的不好看，我撿來(lái)兩段小樹(shù)枝給它安兩個(gè)小辮，媽媽又找了一個(gè)瓶蓋給它當(dāng)頭上的裝飾，手里也不能空著，插一根甘蔗吧，這樣我的雪人口渴了也可以啃兩口，看我的雪人漂亮吧。我今天的家庭作業(yè)太好了，我喜歡我的作業(yè)，我喜歡下雪！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇39
寒假期間，學(xué)校布置作業(yè)，要求完成寒假家庭消防安全作業(yè)，這時(shí)布置給全家的，在孩子的要求下，我們都參與了。
首先讓孩子登錄了洛陽(yáng)市教育局網(wǎng)站，下載了《家庭消防安全備忘錄》和《家庭消防作業(yè)》等一系列內(nèi)容。全家按照要求填寫家庭消防作業(yè)，對(duì)不會(huì)的題目，孩子的媽媽通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行查找，然后答上。這個(gè)過(guò)程我們?cè)黾恿讼乐R(shí)。此后填寫消防安全備忘錄，內(nèi)容包括：家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃、重點(diǎn)關(guān)注孩子、良好的吸煙習(xí)慣、取暖和烹飪、電氣安全、好的居家習(xí)慣、家庭消防安全狀況等幾方面內(nèi)容。孩子的奶奶也積極參與，提醒我們要多方面注意。
接下來(lái)，繪制家庭平面逃生圖。看來(lái)又得我先出手了，我先畫(huà)了家庭平面圖，把家里的所有房門、窗戶、樓梯都標(biāo)注在圖上。孩子繪制逃生路線，并且盡可能為每個(gè)房間繪制兩條逃生路線，一個(gè)是門，一個(gè)是窗戶。由于窗戶大都安裝了防盜鎖，我提醒大家要牢記鑰匙的存放處，并按要求在陽(yáng)臺(tái)準(zhǔn)備了錘子、繩子等應(yīng)急器具。
我提醒大家要重點(diǎn)關(guān)注孩子和老人居住的`房間，爭(zhēng)取在發(fā)生“火災(zāi)”的時(shí)候，及時(shí)將他們一并叫上并救出。并囑咐大家弄清楚大門所在，樓梯走向，以備緊急之需。我們將小區(qū)廣場(chǎng)確定為家庭會(huì)合點(diǎn)，待所有人逃生出去后再在此集合，以便統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
接下來(lái)，是最驚心動(dòng)魄的也是最關(guān)鍵的家庭演練。
場(chǎng)面一：
�。ㄇ榫凹僭O(shè)）在孩子的臥室，由于起床后沒(méi)有拔電熱毯，床上蓋著厚厚的被褥，長(zhǎng)時(shí)間的充電，熱量聚集無(wú)法疏散，導(dǎo)致床褥著火。這時(shí)所有家庭成員，孩子、爸爸、媽媽、奶奶都準(zhǔn)備好，在各個(gè)房間內(nèi)。
“失火了！失火了！”忽然聽(tīng)到孩子的叫喊聲！
濃濃的黑煙卷著刺鼻的烤焦味，從小屋中涌出。大家驚慌失措、手忙腳亂，地跑向客廳。媽媽更是發(fā)出了尖叫。一時(shí)間，場(chǎng)面極為混亂。
由于孩子在學(xué)校進(jìn)行過(guò)消防演練，這時(shí)候倒最清醒，提醒爸爸關(guān)閉總電源，提醒奶奶關(guān)閉廚房的天然氣閥門。我們端水（空臉盆模擬）澆火。媽媽這時(shí)打濕被褥（做樣子）。
�。M場(chǎng)景）澆上去的水并沒(méi)有把火撲滅，熊熊烈火燒著了書(shū)柜和木桌，隨時(shí)有可能蔓延出來(lái)。情形緊迫，眼看控制不�。ò职知�(dú)白）。棟棟果斷地將著火房間的門關(guān)上。
場(chǎng)面二：
情況緊急，我集合大家，匍匐前進(jìn)，準(zhǔn)備撤離。在這關(guān)鍵時(shí)刻，慌亂中，大門死死地鎖著，打不開(kāi)（假設(shè)場(chǎng)景）。孩子乘機(jī)拿了一條毛巾，來(lái)到窗口，邊揮舞邊朝外面大喊：“著火了，救命��！”（聲音很小，僅我們聽(tīng)見(jiàn)）。
外面的鄰居看見(jiàn)了濃煙彌漫沖出窗外，聽(tīng)見(jiàn)了孩子的求助聲，趕緊撥打火警電話報(bào)警（此處模擬）。這時(shí)，反鎖的大門終于被打開(kāi)了，大家都準(zhǔn)備逃出去�？墒菋寢寘s義無(wú)反顧地要沖進(jìn)火堆去拿錢和存折，被棟棟和爸爸死死地拽了回來(lái)。棟棟對(duì)媽媽說(shuō)：“錢丟了可以再掙，可生命只有一次，沒(méi)了就再也回不來(lái)了。我們還是先逃出去再說(shuō)吧！”媽媽才戀戀不舍地隨我們沖出了家門。（媽媽貪財(cái)一段為孩子設(shè)的場(chǎng)景）
場(chǎng)面三：
爸爸?jǐn)v著奶奶，棟棟拉著媽媽（每人披著毛毯），奔向原先約定好的集合點(diǎn)——小區(qū)中央廣場(chǎng)（一路提心吊膽，生怕被別人看到）。
（以下為孩子假設(shè)場(chǎng)景）過(guò)了5分鐘，消防車來(lái)了，可是安全通道被堵死，消防車怎么也過(guò)不來(lái)。消防車只好繞道小區(qū)西側(cè)（我們家在小區(qū)西頭最把邊，緊鄰道路），用高壓水槍噴射，幾名消防戰(zhàn)士，全副武裝，身穿防火服、頭戴防毒面具，手拿滅火器，翻進(jìn)小區(qū)，沖向失火房間，將滅火器噴嘴對(duì)著火苗一頓猛噴，火勢(shì)終于被控制住了。
火終于被撲滅了。我們互相攙扶著回到家中，整理著凌亂的東西。整個(gè)小屋被燒得面目全非，地板上都是水和泡沫，煙火將雪白的墻壁熏得烏黑。（此處模擬場(chǎng)景，獨(dú)白）幸運(yùn)的是人沒(méi)有受傷，錢和存折由于沒(méi)在此屋，不怎么損失的。
通過(guò)家庭演，我們獲得的教訓(xùn)和收獲：
教訓(xùn)：1、平時(shí)要將不使用電器的電源及時(shí)拔掉；
2、消防通道要保持通暢。
收獲：1、學(xué)校消防演練很有幫助，孩子經(jīng)歷過(guò)，臨陣指揮我們不慌張。
2、財(cái)產(chǎn)失去可以再去獲得，生命只有一次，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，生命是第一位的。
3、水火無(wú)情，困難面前，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，互相幫助，共度難關(guān)。
4、這次家庭作業(yè)，全家都參與，通過(guò)演練，鞏固了全家人的防火意識(shí)，也鍛煉了我們的逃生技能。
孩子的此篇文章參與了征文，我進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母膭?dòng)后發(fā)出了，希望不要影響孩子的征文。畢竟他的再前，我的在后！
謝謝博友的分割線和作文連線的信紙！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇40
由于今天我們班同學(xué)表現(xiàn)出色，老師很高興，在放學(xué)之前一分鐘說(shuō)：“今天同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，所以今天不布置家庭作業(yè)。”同學(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍地沖出教室，我也不例外，高興地一蹦三尺高，因?yàn)榛丶蚁敫墒裁淳透墒裁矗?/p>
放學(xué)路上，我是又蹦又跳，并且是一路歌聲。
回到家，我立即打開(kāi)電視，可是沒(méi)什么好節(jié)目，就關(guān)了電視，準(zhǔn)備做一次飯?jiān)囋�。平常總是爸爸媽媽做飯，這一次我要讓他們嘗嘗我的手藝。
我要做我的最愛(ài)：炒雞蛋。首先，從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋，再拿一個(gè)碗，一雙筷子，因?yàn)槭堑谝淮危螂u蛋的時(shí)候手發(fā)抖，唯恐蛋液流到碗外邊。還好，沒(méi)有失誤，總算抖著手把雞蛋磕到了碗里邊，我很有成就感，因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō)她第一次做飯就把雞蛋磕到了碗外邊。放點(diǎn)鹽，再用筷子把雞蛋朝一個(gè)方向快速攪勻。
第二步是開(kāi)火抄。把火開(kāi)到最大，放油，我好像有點(diǎn)放多了，但記得媽媽說(shuō)炒雞蛋是油要比平常稍多一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，油熱了，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，頓時(shí)嘩的一聲響，雞蛋就鼓了起來(lái)，我用筷子來(lái)回翻，等蛋液全部起泡炒勻，就可以出鍋了。出鍋時(shí)還是有點(diǎn)油，看來(lái)油確實(shí)放多了。
我把火一關(guān)，聞到了炒雞蛋味，好香啊，嘗一口，真好吃！這時(shí)爸爸媽媽下班回來(lái)了，我趕忙把我做的炒雞蛋端上讓他們品嘗，結(jié)果是“好吃，再來(lái)一盤！”，我聽(tīng)了心里美滋滋的'。
我明白了老師的用意，讓我們?cè)诩易约簩W(xué)習(xí)！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇41
“叮鈴鈴�！毕抡n了，我們安分的坐在座位上等待著老師的到來(lái)。準(zhǔn)備著這一天最殘酷的時(shí)刻——布置作業(yè)。
可是，以往早早到來(lái)的老師去哪了？本來(lái)有些安靜的'教室在一瞬間喧嘩起來(lái)。人人都在猜測(cè)著老師們?nèi)ツ牧�。有人說(shuō)，老師開(kāi)會(huì)去了，還有人說(shuō)，老師出去了。更離譜的是有人說(shuō)，老師被UFO抓走了。我無(wú)法不佩服同學(xué)們的想象力了。
等啊等啊，老師還沒(méi)有來(lái)。教室里的聲音又大了起來(lái)，更有甚者居然下位去“串門”。真大膽�。【驮谶@時(shí)，老師出現(xiàn)在教室門口。嘻嘻，那些下了位的人一個(gè)個(gè)就跟老鼠見(jiàn)了貓似的，紛紛逃到自己的位子上。真好玩。
可是，奇怪的是老師并沒(méi)有訓(xùn)他們，而是拿起粉筆在黑板上開(kāi)始布置作業(yè)。只見(jiàn)老師慢條斯理的在黑板上寫上了語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)大字。寫完了，還回頭瞅了瞅我們，笑了一下。這一笑把我們的汗毛都嚇起來(lái)了，不是老師笑的難看，而是我們總覺(jué)得那笑里有點(diǎn)東西。果然，只見(jiàn)老師在黑板上又分別寫了：1、2、3、4、5、6、7、8 ......
oh，my good，為什么這么多？不要��！就在我神情恍惚時(shí)。突然又聽(tīng)到了歡呼聲，是巨大的歡呼。能把教室的房頂都掀起來(lái)。怎么了？因?yàn)樽鳂I(yè)多精神多失常了？不可能吧！我抬起頭只見(jiàn)黑板上寫著：今天沒(méi)有家庭作業(yè)！
太棒了！哦耶！可以回家干自己想干的事了！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇42
今天下午放學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)紲?zhǔn)備好了厚厚的筆記本記家庭作業(yè)。
白老師說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)！”老師的話音剛落，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的興奮地喊著：“哦耶，老師萬(wàn)歲！”；有的拿著書(shū)猛拍桌子，還有的同學(xué)難以置信地問(wèn)：“今天沒(méi)有作業(yè)，真的假的？”
放學(xué)了，我哼著小曲，邁著輕快的腳步走在回家的小路上。
一回到家，我就立馬扔下書(shū)包，從冰箱里拿出媽媽昨天買的娃哈哈和兩片面包，然后以最快的速度打開(kāi)電視。啊，太好了，放的正是我最喜愛(ài)看的綜藝節(jié)目《奔跑吧》。
我躺在沙發(fā)上，邊吃邊看，心里想：這樣的生活真是賽神仙吶！這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我歡快地嚷道：“媽媽！今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”媽媽盯著我，半信半疑地說(shuō)：“真的.？你可別騙我。”我瘋狂地點(diǎn)頭，說(shuō)完，媽媽打開(kāi)手機(jī)看班級(jí)群里的信息。
不一會(huì)兒，她走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地問(wèn)我：“不是沒(méi)作業(yè)嗎？那你看老師發(fā)的是什么？”我仔細(xì)一看，解釋道：“這是周二的，今天都周四了。”媽媽竟也為我高興：“沒(méi)有家庭作業(yè)好��！放松放松�！边@時(shí)我的心更歡了。
電視節(jié)目結(jié)束了，沒(méi)有作業(yè)的時(shí)光又有點(diǎn)無(wú)聊了，我選了一本自己最喜歡卻一直沒(méi)時(shí)間看一眼的《搞笑漫畫(huà)大全》，里面的內(nèi)容逗得我哈哈大笑。
突然我發(fā)現(xiàn)窗外有個(gè)人影，原來(lái)是我的同學(xué)，他來(lái)找我踢球，我爽快地答應(yīng)了，就這樣，我和他一直玩到天黑才回家。
啊！沒(méi)有作業(yè)的感覺(jué)，就可以用一個(gè)字來(lái)形容“爽”！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇43
“哈哈哈......”我和呂家旺一前一后、歡蹦亂跳的走出了教室。來(lái)到校門口，小樹(shù)見(jiàn)了我們，在微風(fēng)的吹拂下對(duì)我們彎腰敬禮，五顏六色的花兒在陽(yáng)光的照耀下綻放笑臉，就連小草也在為我們點(diǎn)頭致意。仿佛一切都在為我們歡呼。知道為什么嗎！——今天沒(méi)有家庭作業(yè)。
事情還得從頭說(shuō)起：
“叮鈴鈴......”一陣熟悉的.下課鈴聲過(guò)后，我們不情愿的拿出記作業(yè)的本子，一向嚴(yán)肅的班主任走進(jìn)教室：“今天不布置家庭作業(yè)��！”“哦耶！”教室里像炸開(kāi)了鍋，大家都手舞足蹈起來(lái)。我不敢相信自己的耳朵，呂家旺則是唱起歡樂(lè)的歌來(lái)：“咱老百姓啊，今個(gè)真高興......”萬(wàn)志淼也不顧淑女形象，搖著同桌的胳膊笑語(yǔ)著。我終于相信這個(gè)事實(shí)，頓時(shí)哈哈大笑，這笑聲引來(lái)老師一瞪，我才趕緊背上書(shū)包，迅速逃離。
平時(shí)不怎么注意的校園風(fēng)景，今天一看：原來(lái)天是那么藍(lán)，花兒是那么鮮艷，草兒是那么綠，綠的直逼你的眼......
一回到家，我就把這個(gè)破天荒的消息興高采烈的告訴了爸爸媽媽，卻迎來(lái)了一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。爸爸生氣地說(shuō)：“老師不布置作業(yè)，你自己就不會(huì)找點(diǎn)題做嗎？整天就知道玩玩玩，你成績(jī)能上去嗎？能考上重點(diǎn)高中嗎？”爸爸剛轟炸完，媽媽又來(lái)糖衣炮彈：“乖女兒，聽(tīng)爸爸話，這都是為了你好，啊！”
哎，我以后再也不多嘴了�！翱禳c(diǎn)！”爸爸的催促聲又來(lái)了......
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇44
今天是星期五，明天就開(kāi)始“長(zhǎng)達(dá)”2天的放假，但是作業(yè)總是少不了的，一般為2篇作文加上一些抄寫作業(yè)，放學(xué)時(shí)，我們已經(jīng)做好了承受大量作業(yè)的心理準(zhǔn)備。
這時(shí)只見(jiàn)鐘老師和廖老師面帶笑容快步走進(jìn)教室，我們的心情可不那么輕松，因?yàn)榕缓谜麄�(gè)星期天都要泡在作業(yè)的“海洋里”。
放學(xué)時(shí)，只見(jiàn)鐘老師在黑板上寫下了作業(yè)，頓時(shí)，全班人的目光全部凝聚在黑板上。這時(shí)，只見(jiàn)老師提筆一揮，在黑板上寫下了“今天沒(méi)有家庭作業(yè)”八個(gè)大字，頓時(shí)，全班冷場(chǎng)。在短暫的N分鐘后，同學(xué)們終于爆發(fā)了出來(lái)，大聲歡呼著，有的人對(duì)同桌說(shuō)：“今天我們的.鐘老師真不容易，居然（她把居然兩個(gè)字放的聲音很大）沒(méi)有布置作業(yè)，看來(lái)太陽(yáng)明天該從西邊出來(lái)了�！蔽覄t十分疑惑，今天怎么回事，一直喊要多布置作業(yè)的鐘老師居然不布置作業(yè)，這里面肯定有什么文章！果不出我所料，只見(jiàn)鐘老師在這八個(gè)字上寫上了“作文”兩字，又打了冒號(hào)、書(shū)名號(hào)。頓時(shí)，全班一片嘩然�！鞍パ健甭暋霸丛床粩嗟亍睆耐瑢W(xué)們的座位上空“飄”過(guò)來(lái)。但緊接著鐘老師又輕聲地說(shuō)一句：“這個(gè)星期就這一篇作文�！蔽衣�(tīng)到后簡(jiǎn)直高興的發(fā)狂，頓時(shí)，全班一陣“烏拉”的聲音。黃睿同學(xué)更是高興得跳起來(lái)。老師見(jiàn)狀也情不自禁的笑了。
“啦啦啦……”路上，書(shū)包也似乎輕了許多，在我的背上蹦跳，我的心情是那么的輕松，腳步是那么的輕快。
��！這真是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的夜晚呢！今天沒(méi)有家庭作業(yè)，真是太好了！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇45
上課了，語(yǔ)文課代表一臉興奮地沖進(jìn)教室，什么事呀？這么高興！她旁邊的同學(xué)打聽(tīng)完后，比課代表還興奮，尤其是“調(diào)皮大王”王云輝。
我耐不住了，偷偷傳紙條給課代表。我焦急地等待著回信，并猜想到底是個(gè)什么樣的.驚喜！那一瞬間也就幾秒鐘，但卻好像過(guò)了幾年。收到回信，我慌亂地打開(kāi)看，上面寫著八個(gè)大字：今天沒(méi)有家庭作業(yè)。��！怪不得他們這么興奮！我也一臉驚喜，把紙條傳遍了班上的每個(gè)角落。下課時(shí)，老師清了清嗓子，推了推眼鏡，笑瞇瞇地看著我們，說(shuō)：“今天下午要宣布一個(gè)消息……”“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”“耶！”大家不約而同地回答老師。
回到家，丟下書(shū)包，撇下一句：“作業(yè)寫完了！”就出去玩了。
約好在公園門口的，怎么不見(jiàn)人影？我一邊盯著公園大門，一邊看著表。真是浪費(fèi)時(shí)間，好不容易看到王云輝他們的身影。只見(jiàn)他們拿著釣桿和釣鉤，“浩浩蕩蕩”地走了過(guò)來(lái)。魚(yú)塘邊，擠滿了小孩，都在看王云輝釣魚(yú)的“帥氣”動(dòng)作：拋鉤，等待，甩桿。不一會(huì)兒，桶里就裝滿了魚(yú)。
我也學(xué)著王云輝鉤魚(yú)：拋鉤，等待，甩桿。沒(méi)有魚(yú)上鉤。10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我的桶里空空如也。算了吧，我運(yùn)氣太差。
玩累了，就躺在小山坡上。不知不覺(jué)，我睡著了。不知誰(shuí)喊了我一聲，我以為要回家了，便起身往外走。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著我，語(yǔ)文老師瞪圓了眼睛站在我身后：“林佳琦，你又上課睡覺(jué)！”
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。現(xiàn)實(shí)中，要是真得沒(méi)有家庭作業(yè)那該多好！
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇46
今天晚上放晚學(xué)之前，老師給我們每個(gè)人都布置了一個(gè)任務(wù)。讓我們回家?guī)椭约旱陌职謰寢屪鲆患λ芗暗募覄?wù)事，并寫出自己的心得和體會(huì)。
我回到家以后便一直想幫媽媽做點(diǎn)什么，但是媽媽一直都在忙著做晚飯，所以沒(méi)有功夫來(lái)理睬我。
這天晚上，吃完晚飯之后我看見(jiàn)媽媽在洗碗。我心里想著，媽媽最近老是加班，回來(lái)還要做飯，洗衣服。媽媽真的是太辛苦了。我能幫她做點(diǎn)什么呢?
突然，我看見(jiàn)吃完晚飯以后地板上面很臟了。心里想著，我就來(lái)幫媽媽掃地吧。
我心里想著。掃地，是最簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了，誰(shuí)都會(huì)的吧，掃地應(yīng)該也是很輕松的吧。
想著想著，我就去對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我可以幫你來(lái)掃地嗎?”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō):“當(dāng)然是好的呀!”于是我就從家里拿出掃把和簸箕。
我先用掃把在地上把垃圾都掃堆在一起。掃呀掃呀。我看見(jiàn)沙發(fā)底下有很多的垃圾!于是我就把掃把伸進(jìn)去夠，可是卻夠不到。于是我想呀想呀，突然想到了一個(gè)好辦法。我就彎下腰，一手推著沙發(fā)，一手抓著掃把在底下掃著。好不容易掃出來(lái)了，我檢查了一下周圍，發(fā)現(xiàn)門口，墻角還有垃圾在那里。他們像調(diào)皮的'娃娃，就是不肯動(dòng)。于是我又打掃了起來(lái)，這一次，我把客廳里面臟的地方都打掃地干干凈凈的。
這時(shí)，媽媽突然叫我了。我便走到廚房里，問(wèn)媽媽叫我有什么事情?媽媽對(duì)我說(shuō)廚房的角落里有一些頭發(fā)和毛茸茸的東西，讓我把它們掃干凈了。
小菜一碟，說(shuō)著我便開(kāi)始掃了起來(lái)�？墒撬鼈兙拖窀易鲗�(duì)似的，粘在了掃帚上不肯下來(lái)了。這時(shí)候，媽媽看到了，她便跟我說(shuō)，你這樣掃是不行的，對(duì)付它們，你只要找一個(gè)塑料袋套在掃把上面然后再掃，就行了。 我按照媽媽教我的方法試了一下，果然很有效。一會(huì)兒的時(shí)間里，我便把它們?nèi)慷记謇砀蓛袅?
原來(lái)掃地也有那么多的學(xué)問(wèn)呀!其實(shí)，我們做每一件事情都不是表面上看著那么容易的。
終于把地給掃完了，我勝利了!我不禁在心理歡呼了起來(lái)。
媽媽看著干凈的地面,也十分滿意的笑了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“只要下定了決心，事情一定就能夠做完成的�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我完成了一次家庭作業(yè)作文 篇47
每天早上7：05分左右，我就和兒子背上包去學(xué)校。走到學(xué)校，我倆首先打開(kāi)各自教室的門，然后去學(xué)校餐廳吃早飯。大約7：40分，我就走進(jìn)再熟悉不過(guò)的一三班教室，這時(shí)，已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了一些學(xué)生。孩子們看見(jiàn)我來(lái)了，趕緊打開(kāi)家庭作業(yè)本，放在桌角上，開(kāi)始晨讀（這是我和學(xué)生事先約定好的）。我一手拿著紅筆，一手拿著紅花盒，走向先來(lái)的孩子的座位跟前，面對(duì)面給他批改家庭作業(yè)。只要是認(rèn)真完成作業(yè)的，我一邊口頭表?yè)P(yáng)，一邊隨手獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花，孩子臉上洋溢著高興的笑容；有個(gè)別孩子超額完成作業(yè)任務(wù)的，我對(duì)他連連稱贊，并獎(jiǎng)勵(lì)兩朵小紅花，這孩子完成作業(yè)的質(zhì)量越來(lái)越高；有些孩子的作業(yè)一次比一次寫得工整、干凈，我就對(duì)他豎起大拇指，這孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心。就在短短的二十分鐘內(nèi)，我?guī)缀趺刻煸?：00之前面對(duì)面改完了所有孩子的家庭作業(yè)。然后再利用晨檢時(shí)間對(duì)當(dāng)天的家庭作業(yè)做一總結(jié)，說(shuō)得最多的是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話。孩子們聽(tīng)了以后，也為自己的.努力付出感到高興，常常鼓掌激勵(lì)自己。當(dāng)然，偶爾有時(shí)候也有孩子不完成周末作業(yè)的，這些孩子我盡量不當(dāng)眾人批評(píng)他，我只是嚴(yán)厲地批評(píng)教育他，希望他在兩天之內(nèi)補(bǔ)上。然后我再打電話告訴其家長(zhǎng)，孩子回家不要訓(xùn)斥他，監(jiān)督他把作業(yè)完成就是了。
由于我天天堅(jiān)持給學(xué)生面對(duì)面批改家庭作業(yè)，他們也養(yǎng)成了天天完成作業(yè)，并主動(dòng)讓我批改作業(yè)的好習(xí)慣。雖然一大早就進(jìn)入了緊張的工作氛圍，但是我的心情很快樂(lè)。因?yàn)槲译S時(shí)就能發(fā)現(xiàn)孩子在平常的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，隨時(shí)指出讓他及時(shí)改正，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文教學(xué)工作中不足的地方，極大地促進(jìn)了我的教學(xué)。因?yàn)槊鎸?duì)面批改作業(yè)，不光對(duì)學(xué)生口頭表?yè)P(yáng)，還獎(jiǎng)勵(lì)他們小紅花，使孩子們大早上就進(jìn)入愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還是因?yàn)槊鎸?duì)面批改完了家庭作業(yè)，我在沒(méi)有課的時(shí)間可以好好地備課、鉆研教材，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
面對(duì)面批改作業(yè)的好處很多，我想隨著孩子們年級(jí)的升高，作業(yè)量可能也會(huì)增加，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持面對(duì)面批改作業(yè)，同時(shí)我要想出更好的批改作業(yè)的方法來(lái)。
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