家庭作文8篇（集合）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的家庭作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭作文 篇1

　　我們家是個“文明家庭”，我們還有各自的故事呢！奶奶的故事是——在馬路上，看見一個小孩亂扔香蕉皮，連忙撿起放在路旁垃圾箱里，還教育小孩說：“楊集是我家，人人愛護他”。爺爺?shù)墓适率恰�—爺爺以前滿嘴的臟話，可自從創(chuàng)建文明誠市以來，一句臟話也沒從爺爺?shù)淖炖锩俺鰜怼?/p>

　　爸爸的.故事是——他們學校來了個殘疾人，大家都嘲笑他，看不起他，唯有我爸爸下課經(jīng)常和他玩，有時甚至還給他補課呢！ 媽媽的故事是——小時候，校長讓他們將校園當成自己的家，見到垃圾主動撿起，媽媽想看看校長自己是否能做到，所以就做了個測試，將一個廢紙團放在口袋里，走在校長前面“不小心”掉下來，校長竟然彎下腰，撿起了廢紙。

　　看見了吧，文明就在我們身邊，文明就是幫地上的香蕉皮找個家，文明就是不說臟話，文明就是關(guān)愛弱勢群體，文明就是以身作則。 這就是我們家的文明故事。

家庭作文 篇2

　　20xx年的北京非常的美麗：樹木蔥籠，鮮花遍地，河水清澈，樓房林立.......

　　20xx年的北京繁榮熱鬧，卻井然有序、不顯雜亂。我想，北京為奧運準備好了。我們?yōu)閵W運做點什么呢？

　　今天，我們家在迎奧運倒計時100天的時候又一起制作了一張《我們愛奧運》的宣傳畫。

　　我找來了一張A4紙和畫筆，爸爸、媽媽又找來了奧運知識冊和福娃的圖片。材料準備就緒，做宣傳畫的活動可以開始了。我先在紙的最上方用美術(shù)字寫上“我們愛奧運”5個大字。媽媽拿來鉛筆，在的四個角落上畫出“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”4個福娃。你有可能會問：“不是五個福娃嗎？那另一個福娃“妮妮”呢？”如果你仔細看你會發(fā)現(xiàn)，“妮妮”正在托著奧運知識向小朋友們一一介紹呢！福娃畫好了。接著爸爸在畫的下方畫了一個動態(tài)奧運五環(huán)標志，它的下方是漢語拼音大寫字母“北京”和“20xx”字樣。我凝視著爸爸畫的動態(tài)奧運五環(huán)，覺得它不僅像一個打太極的運動員，還像各種形態(tài)的.運動員。我突然覺得，這就是我，一位奧運賽場上的長跑運動員，飛奔在20xx年的奧運賽場上，迎接著激動人心的加油聲。這時爸爸叫我的名字，我才從遐想中醒來。拿起記號筆細的那一頭，開始勾邊，我小心翼翼的，生怕勾錯了一點兒，又要重新畫！大約30分鐘，制作全部完成�？吹轿覞M頭大汗大家都會心的笑了。顧不上休息，全家把畫交給小區(qū)物業(yè)辦公室。然后張貼在奧運宣傳欄。小區(qū)業(yè)主全夸我們的奧運畫非常好。

　　20xx年8月8日即將到來，我知道這一次奧運會一定會更加精彩。弘揚奧運精神，為我們偉大的祖國的未來喝彩，為20xx年偉大的盛事喝彩。讓我們一起期待這振奮人心的時刻吧！

　　家長感言：

　　全家期盼奧運，不斷參加奧運活動。讓孩子在快樂中成長進步。

家庭作文 篇3

　　暑假的一天晚上，我早早的洗完澡去睡覺了，可躺在床上，就是睡不著，我想，這么早，還不如去玩呢。我就跑到爸爸媽媽的房間，正好，爸爸媽媽也睡不著。我就說："我們來玩?zhèn)�游戲吧！”

　　爸爸說：“玩什么呢太幼稚的游戲，我可不玩喲！”我說：“放心吧，不會的。”我想了一會兒說：“詞語接龍，行嗎？”爸爸媽媽想了一下，就同意了。詞語接龍開始了，我先說了一個詞語“車子”“子女”爸爸說�！芭畠骸眿寢屨f�！皟鹤印薄白优�”“女兒”“兒子”我忍不住了說：“怎么總是這個詞呀！”爸爸嬉皮笑臉地說：“是媽媽先說這個詞的，不怪我。”第二輪開始了，我又說了一個詞“紫色”“色彩”爸爸毫不猶豫的說。

　　“彩色”媽媽不甘示弱，“色彩”“彩色”“色彩”我又忍不住了，生氣的.說：“哎，哎怎么搞的，像玩連環(huán)套一樣�！卑职謰寢屜嘁曇恍�，哈哈大笑起來，爸爸就對我擠眉弄眼，我也撲哧一聲笑了起來。第三輪開始了，我又說了一個詞語“面包”“包子”“子女”“女人”“人們”，該媽媽說了，可媽媽不知道說哪個詞，急得她用手使勁敲床，爸爸這時可得意了，我也非常高興，媽媽認輸了，我高興地跳了起來，爸爸也很高興。接著，我們又玩了幾局，我贏得最多。最后，我們的詞語接龍在笑聲中結(jié)束了。

家庭作文 篇4

　　我出生在一個普普通通的家庭，這個家庭即不富裕，也不貧窮。這是由我、爸爸、媽媽、姐姐還有弟弟，組成的一個家庭。我生在這個家庭，從未有過傷心事，有過的事都是快樂的事，這不，我們又開始快樂啦。

　　吃西瓜大比拼

　　夏天又到啦，是吃西瓜的好季節(jié)，我們家在夏天的每周六舉行的`吃西瓜大比拼又開始舉行啦，現(xiàn)在我宣布比賽規(guī)則；

　　1、誰先吃完自己領(lǐng)地桌子上的西瓜誰就獲勝，

　　2、不能把西瓜皮扔地上，誰扔地上誰就出局；

　　3、不能把沒吃完的西瓜扔掉。比賽規(guī)則宣布完畢。這又是爸爸在發(fā)表他自制的吃西瓜比賽的規(guī)則。吃西瓜大比拼正式開始啦，我是藍隊，姐姐是紅隊，弟弟是綠隊，爸爸媽媽當裁判。

　　我首先拿了兩塊西瓜吃了起來，姐姐和弟弟也不甘示弱，每個人都拿了兩塊瓜吃了起來，最后弟弟快吃完了，他看見我們桌子上的瓜比他的瓜多兩塊，就手舞足蹈起來，不小心把手中的瓜皮扔到了地上，被爸爸判了個出局。這場比賽姐姐贏了，但我們都很開心，因為我們參加比賽的人都成了一個大花臉。

　　我們家的有趣事有許許多多像吃西瓜大比拼這樣的事，有搶電視大戰(zhàn)、高跟鞋賽跑、瞪眼大賽，等等的事，我出生在這種家庭中我很幸福很快樂，如果你也想玩這種快樂的游戲就到我家來，我歡迎你的到來。

家庭作文 篇5

　　星期天吃完早飯，我提議舉辦一個“喜怒哀樂”家庭表演賽，我和爸爸進行比賽，媽媽當裁判，家中的氣氛立刻緊張而富有樂趣了。

　　媽媽站起來，吧胸脯一挺，清清嗓門兒宣布道：“比賽開始！”我 把爸爸向前一推說：“老爸先來”。爸爸立刻正正衣襟，做好準備。只聽媽媽一聲令下：“喜”爸爸馬上舉起拳頭在空中一揮說：“哈哈，我中獎 了”那突如其來的表演，逗得我“撲哧”一下笑出聲來，爸爸也得意地笑了起來，還沒等我和爸爸笑完，媽媽突然大喊一聲：“怒”爸爸先是一愣，接著馬上把臉一變，咬著牙，皺著眉，狠狠地說：“氣死我了�；�10多元錢，買了盒假煙，一會兒就去找他們�！眿寢屢哺胶椭�說：“對，讓他們賠！”接著便順勢一改口：“樂”，爸爸反應(yīng)真快，一抹臉“哈哈”笑了起來，接著繪聲繪色地說：“工商局抓到那個賣假煙的販子，不但給我賠償了損失，還罰了那家伙的錢�！薄鞍А睕]等爸爸高興的說完，媽媽又突然襲擊了 。爸爸立刻裝出十分悲傷的樣子說：“瓊瑤這部小說寫得太悲慘了。”說完還擠出了兩滴眼淚，逗得我和媽媽都笑彎了腰。

　　輪到我了，我按照媽媽的`口令，一會兒表演高興的樣子說：“哦，我考 了100分”一會兒噘著嘴生氣地說：“討厭，他把我的筆弄壞了�！币粫�兒又裝出悲傷的樣子說；“完了，今天的語文只考了78分”最后，我又歡呼著蹦了起來，揮著胳膊得意地說：“今天我的表演最成功了 ，我得了第一。”逗得爸爸媽媽笑得都合不攏嘴了。

　　喜怒哀樂表演結(jié)束了，媽媽正式宣布：“你爸爸表演得很不錯，99．9分”我的心一下子提到了嗓子眼兒，心想：那我呢？媽媽好像看透了我的心思，故意拖著長腔說：“你嘛—嗯，表演的——-很出色，100分！”哦，我一下子蹦了起來，拉住媽媽的手，噘著小嘴說；“媽媽真壞！”屋子了又是以陣開懷的笑聲……

　　星期天，因這場有趣的家庭表演賽而更加精彩，更加快樂！

家庭作文 篇6

　　今天下午，我們一家吃完晚飯后坐在沙發(fā)上看電視。我想：電視沒啥好看的，干脆來個家庭笑話晚會。

　　“親愛的父母親大人，我們來一個家庭笑話晚會好不好？好不好嘛！”“好吧！”爸媽答應(yīng)了，家庭笑話晚會就開始了。

　　我們按從大到小的順序，老爸最大，所以老爸先說。“我要講的笑話是‘特長’，有一個人去學游泳，教練問他有什么特長，他說我身子特別長�！惫�哈哈！我和媽媽聽了都笑得不得了。第二大的當然是我老媽，老媽說：“我說的笑話是‘寄包’，有一只袋鼠到商店去買尿布，可是袋鼠進不去，因為商店的保安非要讓它寄包�！庇质且魂嚧笮ΑＯ旅嬖撦喌轿伊�，我說：“我講的笑話是‘誰最漂亮’。小王帶著女兒去商場，路上遇見了小王的同事，同事問小王的女兒‘我們幾個中誰最漂亮’？“小楊阿姨最漂亮！”“小楊可是我們單位的一枝花呀！這孩子眼光好�！毙⊥醯呐畠赫f：“不過，我媽媽最漂亮，因為我媽媽長的像我�！�

　　經(jīng)過我們的商量，我和老爸都認為媽媽講的最好，所以，老媽得了第一名。

　　我沒有變成牛

　　我小時候不敢吃牛肉，因為怕變成牛。我還是給大家詳細的解說一下吧!

　　那是我五歲時候的事。那天家里了一位叔叔，他是爸爸的同事，吃飯的時間到了，爸爸把一盤香噴噴的牛肉放在桌子上，我看到牛肉，流下了口水，正準備伸手去抓，叔叔連忙說：“不能吃牛肉，不然會變成牛的。”聽了這句話，我那股饞勁一下子嚇到了九霄云外去了。吃一塊牛肉就要變成牛，我才不干呢！我連忙縮回了手，可爸爸卻大口大口的.吃，我真替他擔心，還好他沒有變成牛，我想可能是爸爸身體健壯。

　　又一次吃飯的時候，爸爸問我：“你為什么不吃牛肉��？”我說：“叔叔說的，吃牛肉了會變成牛�！卑职致犃斯�哈大笑說：“叔叔是逗你玩的！”可是我就是不聽。

　　過了幾天，爸爸又把牛肉放在了桌子上。趁爸爸去廚房的時候，我再也忍不住了，拿起一片牛肉放進了嘴里，嚼了兩三下就吞了。為吃的太快，沒嘗出什么味道，又拿起一片放進了嘴里。突然想起叔叔說的話，連忙鉆進被子里，不知不覺睡著了。

　　第二天，我摸摸頭還在，又摸摸腳還在，我大聲喊了一聲：“我沒有變成牛！”

　　媽媽我想對你說聲對不起

　　我的媽媽是個勤勞的人，她一下班看見家里很亂，她就主動的把家收拾干凈。

　　有一次，媽媽上班對我說：�！安灰�把家里弄臟了，你要在家聽話�！� 媽媽走后我想：“我可以自由玩了�！蔽疫B忙下樓，請了幾個小朋友到我家來玩，我們幾個人把家里弄得亂七八糟的。等媽媽回來后，我以為媽媽會打我，沒想到，媽媽只說了聲：“兒子你下去玩，我要在家打掃房間。”聽了這句話，我覺得很慚愧。

　　還有一次，我把玩具弄得到處都是，爸爸正要打我時，媽媽回來了說：“怎么了？”爸爸說：“你看他，把東西弄得到處都是，不打他不行�！眿寢屨f：“孩子又不是故意的，這次原諒他�！卑职终f：“好吧�！蔽覜]想到，媽媽對我這么好。

　　媽媽，我不好意思對你說謝謝你，但是，這句話我會一直記在心里。

家庭作文 篇7

　　說起暑假里讓我記憶深刻的一件事，那就是那次家務(wù)勞動了。

　　聽，剛放暑假的時候，大家崩提多開心啦，“太好啦！”“太好啦！”你聽，同學們都非常高興，你猜，同學們?yōu)槭裁催@么高興？原來是一年一度的暑假悄悄地來臨了，我們又要進入假期了。

　　今天，我早早地其了床，起床后，我發(fā)現(xiàn)媽媽正要洗衣服，我想：老師說過假期應(yīng)該幫助爸爸媽媽干家務(wù)。想到這里，我跑道媽媽面前說：“媽媽，我來幫您洗衣服吧！”媽媽笑著說：“正好我要出去，那你幫我洗吧！”。我聽了，愉快地答應(yīng)了。

　　我先做準備工作。我先把一個盆子拿了過來，又拿點洗衣粉，再把要洗的衣服拿了過去。

　　我拿了一件我的衣服開始洗，我先把衣服放在裝滿水的.盆子里，又放進了點洗衣粉，我想：這么點洗衣粉一定不夠，要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。于是，我一邊搓一邊洗衣服，盆子里堆滿了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，過了一會，我一看放了非常多，怎么辦？我只好趕快把衣服擰出來，用清水涮了很多次，總算水清了。我趕快把衣服搭了。我在搭衣服的時候，我發(fā)現(xiàn)衣服上有一個油點，我想：該洗還是不該洗，這時候我心理出現(xiàn)了兩個小人，一個說洗，一個說不用洗。我看了看衣服，衣服好象說：“你沒把我洗干凈，你真是個小馬虎�！苯�(jīng)過我的思想斗爭，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到經(jīng)過我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。

家庭作文 篇8

　　我們的女兒葉何銘，現(xiàn)在濱江小學上五年級了。在學校和老師的良好教育下，孩子身心各方面全面健康發(fā)展，學習成績優(yōu)秀，還當了班長。我們在關(guān)心女兒在校學習的同時，注重女兒的家庭教育，努力建設(shè)學習型家庭，使家庭成為女兒學習的第二課堂。以下，是我們在女兒家庭教育方面的一些做法。

　　一、培養(yǎng)孩子的學習精神。我們夫婦原來的學歷都很低，中專畢業(yè)參加工作后，都堅持在職學習，先生參加了成教大專、本科學習，我也參加了高等教育自學考試�？梢哉f，女兒是在我們夫婦邊自學邊育兒的環(huán)境中成長起來的。我們的“身教”，在家庭中為孩子營造了濃厚的學習氛圍。在“身教”的同時，我們還注重“言傳”。例如，我們給她講她自己名字的含義，“何名”就是什么名，告訴她一個人有什么名全靠他自己，希望她通過自己的努力學習，為自己掙一個名。我們經(jīng)常給女兒介紹名人名校的事跡，到春暉中學、浙江大學參觀游覽，讓她感受學習環(huán)境。先生還以贈言的形式，對女兒進行教育。如，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“聞過則喜”，等等。女兒對贈言也能熟記于心�，F(xiàn)在，女兒的學習精神很強，去年，先生去香港游玩的時候，他叫女兒請假一起去，女兒聽說要請假，就一口拒絕了。

　　二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習方法。一是習慣學習。教育，就是要努力使良好的行為成為習慣。如果學習成為一個人的生活習慣，那么他的學習成績就沒有理由不優(yōu)秀。先生給孩子講古人讀書的'“三上”之功（馬上、床上、廁上），呵呵，現(xiàn)在家里到處是翻開的在讀的書。二是快樂學習。我們注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，避免交給她不喜歡甚至厭倦的學習任務(wù)。我們幫助她將作文在網(wǎng)上“”發(fā)表，來培養(yǎng)其作文的興趣，我們也采用適當獎勵形式，來激發(fā)其學習的動力。去年除夕夜，女兒花了兩個小時時間，把三冊英語課文全部背誦了一遍，我們給“壓歲錢”的時候，她特別高興而且自豪。三是效率學習。學習必須有高的效率，必須得法。低效甚至無效的學習，只能增加孩子的學習壓力，影響孩子全面發(fā)展。所以，在家里，我們給孩子提出學習要求時，總是思之再三、慎之又慎。如，我們要求他每天聽讀一小時英語，對提高英語成績很有好處。

　　三、注重孩子的身心健康

　　身心健康，是學習的基礎(chǔ)，是學習的本錢。我們十分關(guān)心孩子的身心健康。一是關(guān)心孩子的飲食營養(yǎng)，保證其身體正常生長發(fā)育。二是鼓勵多做游戲，督促進行體育鍛煉。三是加強談話溝通，掌握孩子的所思所想，進行及時正確的教育、引導(dǎo)，促進孩子心理健康。

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