假如我有一只神筆_小學(xué)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的假如我有一只神筆_小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　大家都知道馬良手中的那只神筆吧！那只筆可不了得，畫啥有啥。如果我也有那樣的一只筆該有多好��！因?yàn)槲矣刑�多太多的愿望要�?shí)現(xiàn)一天晚上一位白胡子老爺爺突然出現(xiàn)在我的面前，送給我一只金筆，我高興的接了過來。我問：“這是什么？”“這不是你想要的嗎？”“這是....."童話書里的馬良的神筆竟然是我的了我心里無比高興，無法用言語來形容。我連聲向老人致謝。手里捧著筆，我心里在喊：“我可以實(shí)現(xiàn)我的愿望了！”我一咕嚕滾下了床，我拿起了紙趴在地上開始畫畫，畫什么呢？對今天有新聞，想到這里我一蹦三尺高，沖向客廳，爸爸也在看新聞，我看到了伊拉克兒童生活在殘墻斷壁之中，我跑回房間，想象我心中的伊拉克，這里有漂亮的家，有許多的鮮花與小草，一群群的白鴿在空中翱翔，伊拉克的兒童正坐在明亮的教室里讀書。過了幾天電視上出現(xiàn)了我畫的伊拉克真是漂亮極了。我拿著神筆來到殘疾人中心，這里的殘疾人真多，有瞎子瘸子斷臂的斷腿的不計其數(shù)。這是我的心里就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭，心里真不是滋味，嗓子嗓子就像堵上了什么，眼淚一直在眼睛里打轉(zhuǎn)。我趕忙拿出畫板，在上面，我為盲人叔叔畫出了五彩的世界，幫聾子爺爺畫出沖忙歡笑的世界。幫從小失去雙臂的人畫上了解釋的手臂，只見的家都開心的笑了，我的內(nèi)心也充滿了喜悅。再去孤兒院看看吧，這里的小朋友沒有爸爸媽媽，特別

　　是那些被父母遺棄的孤兒，特別想媽媽我有些心動了拿著神筆一邊問他們的爸爸媽媽的樣子一邊畫著�！袄怖怖玻�啦啦啦我時能干的小畫家到處跑去做好事....”今天的收獲可真不小��！“濤濤起床啦要遲到了！”原來這是一場夢啊如果這是現(xiàn)實(shí)那該有多好啊！

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