有關(guān)假如的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的假如的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　從小到大，“盲人”兩個(gè)字眼總是每隔一段時(shí)間就鉆進(jìn)我的耳朵來(lái)做客，這是大人在教育我要保護(hù)眼睛，不然會(huì)悔不當(dāng)初�？擅と说氖澜绲降资窃鯓拥哪�？我甚是好奇。

　　正好今天作文課上，陳老師帶著我們?cè)谟螒蛑杏H身體驗(yàn)了一次盲人的世界。游戲規(guī)則是將提前準(zhǔn)備好的礦泉水瓶放在桌上，用手扶好，另一只手則拿一支長(zhǎng)短適中的筆，懸于瓶口上方約5cm處，平行移動(dòng)至自己認(rèn)為可以掉入瓶子的位置后松手，觀察筆是否能準(zhǔn)確落入到瓶中。為了讓我們感受到不同視力情況的區(qū)別，陳老師還不忘提醒我們先用雙眼看著做，再閉上一只眼睛用單眼看著做，然后分別計(jì)算出兩種情況下的命中率。

　　經(jīng)過幾分鐘的練習(xí)后，游戲開始了。我拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的`十支筆，緊盯瓶口，一支接一支的抓起，放開，又抓起，再放開……雙眼做真是太簡(jiǎn)單了，十支筆只有一支沒進(jìn)，我的成功率竟高達(dá)90%。而且不光是我，班上的其它同學(xué)也都表示非常容易。

　　接下來(lái)就是單眼測(cè)試環(huán)節(jié)了，我心想：反正看得見，還不是跟之前一樣，看我這次準(zhǔn)拿下100%的命中率。可當(dāng)我閉上一只眼睛后，情況根本不是我想象的那樣，單眼的立體感根本沒法與雙眼比，距離感更是幾乎沒有，“天哪，這怎么玩！”掃視一圈，到處都是撿筆的，我硬著頭皮忐忑不安的繼續(xù)做了起來(lái)，感覺手都在發(fā)抖，在“熬”完十次以后，成績(jī)出來(lái)了：命中率30%。雖然早已在我的意料之中，但還是掩飾不住沒心的沮喪和失敗感。

　　這個(gè)游戲讓我們意識(shí)到了眼睛的重要性，體會(huì)到了盲人的不便。畢竟我們做游戲的時(shí)候還有一只眼睛，做個(gè)小游戲都步履維艱，那完全看不見的盲人該怎樣生活呢？其實(shí)也不光只是眼睛如此重要，我們要好好珍惜和愛護(hù)身邊的一切，不要等到失去才追悔莫及。

假如的作文 篇2

　　假 如假如我是福娃貝貝，我就是一條頑皮的小魚兒，是個(gè)水上運(yùn)動(dòng)高手，我能跳過高高的龍門，老百姓還給我編了一句話叫“年年有余(魚)”。假如我是福娃晶晶，我可就最受大家歡迎了，因?yàn)槲沂且恢豢蓯鄣拇笮茇�，被大家稱為“國(guó)寶”，我可是跟普通的熊貓不一樣，我有勇氣，有智慧，充滿力量。假如我是福娃歡歡，我就是奧林匹克的圣火，只要摸摸我的頭，感覺眼前就是一片紅紅火火的`火焰，球類是我最拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，什么時(shí)候也請(qǐng)大家和我比一場(chǎng)。假如我是福娃迎迎，我的家就在青藏高原，還是國(guó)家最珍貴的保護(hù)動(dòng)物之一，我的頭上有許許多多花斑，還有美麗的角，簡(jiǎn)直就像一位高貴的公主，其實(shí)我就是一只活潑可愛的藏羚羊，是個(gè)田徑高手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。假如我是福娃妮妮，我來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，我把春天和喜悅帶給大家，我把綠色的種子播種下來(lái)，讓花草樹木的顏色跟我身上的顏色一樣鮮艷奪目，所以大地媽媽才長(zhǎng)得這么美麗。簡(jiǎn)評(píng)： 讀了這篇文章，同學(xué)們對(duì)福娃一定有了進(jìn)一步的了解了吧？

假如的作文 篇3

　　假如我是一朵云假如我是一朵云，我會(huì)在天空中自由的翱翔。

　　有一次，我在天空中翱翔的`時(shí)候，突然看見有一個(gè)地方十分干旱，那里的人因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間喝不到水焦渴而死。我看了很傷心，便帶著一大群云去那兒降水。

　　到了那個(gè)地方后，我們便開始抖動(dòng)自己的身體來(lái)降雨。雨下得越來(lái)越大，而我們的身體卻越來(lái)越小了。過了一會(huì)兒，我們便消失了。

　　這時(shí)，我醒來(lái)了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

假如的作文 篇4

　　人生是有限的，一轉(zhuǎn)眼就過去，人類永遠(yuǎn)也不會(huì)滿足于這短短的一生。而我更加希望有很多時(shí)間，因?yàn)槲沂且恢换\中鳥，天天只知道學(xué)習(xí)，讀書，所以我想看看外面的風(fēng)景，擁抱地球母親，我想痛快地玩一玩，我想享受溫暖的陽(yáng)光，我想……

　　假如我有的.是時(shí)間，我要飛向藍(lán)天，飽覽世界的美麗風(fēng)景。春天，我要親眼看到綠油油的小草怎樣從土壤中鉆出來(lái)的，綠色的海洋到底是怎樣的；夏天，我要和伙伴一起去見證波浪濤天和溫柔平靜的大海，觀察大海是怎樣變化的；秋天，我要去香山，看看楓葉飄落的是時(shí)候是怎么個(gè)象紅蝴蝶，試試赤腳踩在楓葉上是什么樣的感覺，對(duì)了，我還要到山村中嘗一嘗農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的水果是什么個(gè)味；冬天，我要好好地欣賞雪花紛飛的情景，我還要和同學(xué)們打雪仗，堆雪人哩！

　　假如我有的時(shí)間，我要和小伙伴瘋狂的玩幾天。平常我總是在房間里做著堆積如山的功課，真是累得我手都“筋疲力盡”。而窗外卻是幸福的場(chǎng)景，好幾個(gè)小伙伴都在踢足球，玩得可開心呢！

　　我有了時(shí)間后，我一定會(huì)和小伙伴一起踢足球，一起無(wú)憂無(wú)慮過金色童年。

　　假如我有的是時(shí)間，我還有很多事要做。不過，如果人人都有用不完的時(shí)間，時(shí)間就變得沒人去重視它，那些“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”的警句不就變成廢話了嗎？唉，還是越稀少的東西越珍貴這句話說得對(duì)！

假如的作文 篇5

　　花有重開日，人無(wú)再少年。

　　時(shí)常在感嘆時(shí)光的飛逝，在歲月的輪回里我漸漸地長(zhǎng)大，一絲絲的變化，浮光掠影于我的腦海，看著星辰閃爍，是年輪的變化，我詛咒上天的安排，非要每個(gè)人都以一種令人恐慌的速度蒼老下去嗎？

　　命運(yùn)注定的流年終將不會(huì)改變，時(shí)光的倒影也將永遠(yuǎn)銘刻在我的靈魂中，它將用我臉上的皺紋來(lái)證明歲月的變遷，我好怕，好怕皺紋像大雨以后的藤類植物般肆無(wú)忌憚地在我臉上攀爬。

　　秋風(fēng)凜冽地吹著我奔跑的身體，我時(shí)常在幻想自己，幻想著長(zhǎng)不大的自己。

　　假如，如果有假如，我愿意永遠(yuǎn)做一個(gè)小孩，飛馳在田野上，沒有憂慮，沒有顧忌。不像現(xiàn)實(shí)中的我在黑暗中摸索，在教室中以守望的姿態(tài)等著高考。想著長(zhǎng)不大的自己，一定會(huì)是永遠(yuǎn)充滿飽和精神在同小學(xué)生們一起追逐嬉鬧，背著書包和太陽(yáng)賽跑，始終在風(fēng)的襁褓中，追著一陣陣的風(fēng)狂跑，停滯在小河邊，拾起一顆鵝卵石，熟練地甩出，一波、兩波、三波……直到鵝卵石沉入河中，那水石交接的一點(diǎn)不斷蕩漾，波紋一圈圈地?cái)U(kuò)張，無(wú)可抵擋。

　　假如，終歸是假如。聽著講臺(tái)上老師繁冗的話語(yǔ)，并不是我的`喜愛，而是為了那所謂的“光明”，眼神中滿是惆悵，是對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈。在頹靡的埋葬下，我是那么的悲哀和無(wú)助，從萎靡中爬出，又被那一次墮落掩埋，不知何時(shí)，我學(xué)會(huì)了說臟話，愛上了冷漠，陷入了感情的糾葛……

　　我好想逃避，遠(yuǎn)離這若夢(mèng)的浮生，坐在校園的石階上，望著皎潔的月光，映照在荷塘上，懸掛著千百年的寂寞，嫣然凄迷。脫離凡間的嫦娥，神情游離在月宮之上，主宰著千百年的灑脫，月光席卷了她的衣裙，像蝴蝶一樣翩躚起舞，透過迷蒙的眼睛我見到了自己飛馳在家鄉(xiāng)的小路，在黑夜中從小路循著燈光奔跑回家，坐在電視機(jī)旁看著劇情的撲朔迷離，蒙著頭倒在席夢(mèng)思上，直到第二天灼眼的光芒刺痛我的臉龐，才懶散地睜開雙眼，接著把被子向上一提，繼續(xù)著自己的美夢(mèng)。

　　假如我長(zhǎng)不大，依舊圍著校園的操場(chǎng)奔跑，操場(chǎng)是那么的大，就算無(wú)數(shù)個(gè)我也無(wú)法填滿它，風(fēng)輕撫著我的身體，中間沒有夾雜著一絲污垢，我聽不到臟話，耳濡目染的皆是歡聲笑語(yǔ)，我不必目不窺園，更不會(huì)陷入感情的糾紛，因?yàn)槲矣酗L(fēng)的擁抱和雨的親吻，看著太陽(yáng)沉沒了又升起，周而復(fù)始，伴隨著風(fēng)穿梭在宇宙星辰。

　　假如我長(zhǎng)不大，那將會(huì)有多少個(gè)假如啊，就像長(zhǎng)江的水一樣綿綿不絕。

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