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想象作文（大全10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
假如有一天，我忽然擁有了很多錢，你們猜我會(huì)用這些錢干什么？你們或許會(huì)以為我用這些錢買許許多多吃的。如果這樣想，那你們就錯(cuò)了。因?yàn)槟切┒际呛翢o(wú)意義的。
如果我有了錢，我會(huì)為自己買下一座大的圖書館，讓圖書館里面所有書的知識(shí)全部輸送到我的腦袋里面。
如果我有了錢，我會(huì)把它們?nèi)烤杞o“希望工程，紅十字會(huì)�！弊屒f(wàn)萬(wàn)的'孩子們都有書讀，也讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人們都受到更好的治療。
如果我有錢了，我也會(huì)把它們?nèi)烤杞o捐給中國(guó)的科學(xué)家們，使他們制造出更多的宇宙飛機(jī)，讓每一個(gè)中國(guó)人民都會(huì)太上太空，實(shí)現(xiàn)他們的“太空夢(mèng)�！�
如果我有錢了，我會(huì)買大批的種子，水源，去前往沙漠，等你再到那里，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里已經(jīng)不是沙塵滿天的黃土高坡了，而是綠樹成蔭的一座大森林。
如果我有錢了，我還會(huì)把它們用來(lái)建教學(xué)樓，而且不收費(fèi)的，讓每個(gè)孩子都能去上學(xué)，讓他們都有書讀。
如果我有錢了，我會(huì)讓大家災(zāi)區(qū)開鑿，在去探索不無(wú)人知的地方，再去挖掘，說(shuō)不定他們還會(huì)再挖出第四個(gè)兵馬俑的俑坑呢！
如果我有錢了，我一定會(huì)讓大家都過(guò)上好日子。那么世界上就再也沒有燒殺搶虐，沒有貧窮富貴之分！
想象作文 篇2
社會(huì)日新月異的發(fā)展，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)“高科技”產(chǎn)品，人們的生活方便起來(lái)，做什么事都省時(shí)省力。但是，大家卻再也無(wú)法回到人類最原始的狀態(tài)了，再也體會(huì)不到那種與自然融為一體的感覺了，因此我想，何不設(shè)立一個(gè)“自然節(jié)”呢？
這一天，不論男女老幼，都要去森林里“野”一天。拋棄那些花枝招展的衣物，編一只草圈套在身上，一齊步入石器時(shí)代。人們重返大自然，學(xué)習(xí)祖先的生活方式，削尖木棒，磨快石頭，與兇猛的野獸搏斗。這里，沒有人能幫你，唯一可以依賴的便是勇氣和智慧。
森林里，沒有任何法律可以約束你，但是，你將會(huì)受到來(lái)自大自然的束縛，野獸的`出沒使你每時(shí)每刻都要保持警惕，縱觀四周，樹上冷不丁地竄出只麻雀都可以使你心理“咯噔”一下。中午的餐飲不是美味佳肴，擺在你面前的是森林給出的菜單，當(dāng)然這份菜單也是要自己爭(zhēng)取的，果子自己上樹摘，去草叢里撿，如果想品嘗鮮美的肉類食品，那就帶上弓箭和長(zhǎng)矛吧。
自然節(jié)是勇敢者的游戲，是智者的游戲，那些怯懦膽小的人可能就此在森林里一去不復(fù)返。
來(lái)吧，給我們一天，讓我們一起來(lái)挑戰(zhàn)生活的極限吧！
想象作文 篇3
“我最討厭別人在我手上撒尿啦！”發(fā)怒的如來(lái)佛一掌把悟空推到了現(xiàn)代。
悟空沒事可干，便在街上閑逛。突然，他看到某公司老板的手里有一大疊人民幣。悟空暗暗驚嘆：“原來(lái)現(xiàn)在的錢是人民幣，反正我也閑著也是閑著，辦個(gè)廠玩玩也不錯(cuò)！”
幾個(gè)月后，悟空的電影制片廠就開業(yè)了。在全體員工的努力下，他們的電影票房持續(xù)飆升，猶如“芝麻開花---節(jié)節(jié)高”。這天，悟空又在回憶起了自己的“光輝歲月”，想起了取經(jīng)途中自己和師傅唐僧、師弟豬悟能和沙悟凈經(jīng)歷的九九八十一難。他突發(fā)奇想，何不拍一部《西游新傳》呢？
一個(gè)月后，他們還真拍起了《西游新傳》�！伴_拍！”唐僧：“鞋兒破，帽兒破，身上個(gè)……”“停！你啥時(shí)候變濟(jì)公啦？”悟空怒道。
“拍！”悟空（演員）出場(chǎng)。只見演員拿著金箍棒，在一根細(xì)細(xì)的銀絲繩的牽引下在空中翻起了筋斗……突然，幾個(gè)穿制服的.人把大門推開了，說(shuō)：“你是孫悟空嗎？我們是工商局的，你沒有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，跟我們走一趟！”領(lǐng)頭的人說(shuō)。
來(lái)到法庭上，悟空大叫：“觀音大人！觀音大人！”觀音說(shuō)：“我來(lái)細(xì)數(shù)一下你的罪名：今天買了兩個(gè)胡蘿卜，十袋大米，十棵油菜、十斤豬肉……”咦？呀！是觀音的記事本！“Sorry……”（觀音的臉呈現(xiàn)豬肝色，有點(diǎn)兒不好意思）她清清嗓子，大聲宣判：“悟空，你漏稅數(shù)額巨大，本席判你七年有期徒刑！”“天哪！我只是辦了個(gè)廠……”悟空暈倒在地。
七年后，悟空辦完?duì)I業(yè)執(zhí)照，開了一個(gè)戲劇城大影院，生意做得風(fēng)風(fēng)火火的。
想象作文 篇4
一、指導(dǎo)學(xué)生在作文中大膽想象，是激發(fā)學(xué)生寫作欲望的一條重要途徑
首先要弄清想象的含義，想象并非胡編濫造，想象是作者根據(jù)素材加以選擇、提煉、集中而進(jìn)行綜合塑造形象的過(guò)程。在我國(guó)改革開放后多年的今天，人們的思想觀念、經(jīng)濟(jì)、文化生活乃至政治生活都發(fā)生了巨變。加之科學(xué)文化的發(fā)展，從書籍、報(bào)刊、到電影電視……都超過(guò)了人們的直接生活，給人們帶來(lái)了巨大的誘惑力。也給我們帶來(lái)了寬松的生活環(huán)境，由生活的享受往精神享受邁進(jìn)。這對(duì)正在成長(zhǎng)的中學(xué)生來(lái)講，其敏感性就要更強(qiáng)、更濃了。實(shí)際上這時(shí)他們的理想境界，已大大超越了現(xiàn)實(shí)生活，他們敢于幻想、善于遐想。此時(shí)，我們只要加以引導(dǎo)，他們向上的求知欲就會(huì)在自己的作文中發(fā)揮出來(lái)。因此，我們應(yīng)打破束縛青少年思維活動(dòng)的桎梏，鼓勵(lì)他們“異想天開”,大膽想象，為寫好作文鋪平道路。
二、大膽想象，能使學(xué)生在作文過(guò)程中開拓視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：語(yǔ)文教學(xué)要開拓學(xué)生視野、發(fā)展智力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性思維�，F(xiàn)代教育理論也指出當(dāng)今世界各國(guó)教育改革的總趨勢(shì)是：在強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)的同時(shí)，越來(lái)越注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的發(fā)揮和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，以便能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝。這里的創(chuàng)造潛能、創(chuàng)造性思維，就包含了鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。初中語(yǔ)文《蚊子和獅子》一課中的練習(xí)題里，有一題要求安排一個(gè)與課文不同的結(jié)局，這實(shí)際上就是鼓勵(lì)學(xué)生要大膽想象、培養(yǎng)學(xué)生的想象力的典型。又如一道命題作文： “新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”,一百個(gè)學(xué)生會(huì)有一百種不同的表現(xiàn)方法，就是只寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式一瞬間的情景，也不可能照相似的反映出來(lái)。要把運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，必然要經(jīng)過(guò)學(xué)生的思考、篩選，想象加工，這些固然也離不開要大膽想象了。也就是說(shuō)，只有通過(guò)想象和藝術(shù)加工的文章，才能把運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的場(chǎng)面寫充實(shí)、具體，從而使寫出來(lái)的文章達(dá)到既典型又具有藝術(shù)真實(shí)的效果。所以在中學(xué)生作文中，提倡大膽想象，不僅符合大綱要求，與中學(xué)語(yǔ)文教材和作文教學(xué)要求一致，而且對(duì)開拓學(xué)生視野，促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展，走進(jìn)新課程，積極投入作文教學(xué)改革，也是頗為有利的。
三、大膽想象，能引起學(xué)生作文的興趣
人的興趣，與生俱來(lái)，又是終身相伴的最好老師。有了興趣，便有了求知欲望，才會(huì)不顧困難尋尋覓覓。有了興趣，就會(huì)產(chǎn)生求知的動(dòng)力�？鬃尤眨骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分�。”這就說(shuō)明興趣在人生中的重要位置。原小學(xué)語(yǔ)文課里的《狼和小羊》《烏鴉喝水》等文章，上了年紀(jì)的人看后都能說(shuō)上幾句，其原因就是這些想象充沛的故事能激起人們精神上的興趣。我在“你最喜歡讀什么書”的預(yù)測(cè)中發(fā)現(xiàn)：80%的學(xué)生喜歡當(dāng)代反映社會(huì)生活的小品、小說(shuō)，20%的學(xué)生喜歡名著、報(bào)刊。()這說(shuō)明大膽想象類虛構(gòu)性文學(xué)作品已被學(xué)生關(guān)注，只要我們略加指導(dǎo)，讓學(xué)生模仿散文、小說(shuō)的寫法，在自己的作文中，放開手腳，大膽想象，進(jìn)行一兩篇想象性文章的嘗試，就能激起作文的興趣，達(dá)到提高作文寫作思路的目的。
四、想象能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展
人人皆知，作文水平是語(yǔ)文知識(shí)、技能的綜合反映，它既要求學(xué)生掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)、寫作技巧，又要有豐富的想象力和創(chuàng)造力。1996年云南中考小作文“龜兔賽跑”,是根據(jù)圖形的想象性作文。這樣的試題區(qū)分度大，想象空間十分廣闊，考生可以展示自己的水平。也說(shuō)明開始了對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性培養(yǎng)的趨勢(shì)，扭轉(zhuǎn)了所謂標(biāo)準(zhǔn)化試題的泛濫，拯救了想象力日漸枯竭的局面。這無(wú)疑引起了我們教師的興趣，深感學(xué)生作文教學(xué)中，想象力、創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要。從心理學(xué)的角度講，培養(yǎng)學(xué)生概括力和靈活思維品質(zhì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展極為重要，而培養(yǎng)學(xué)生想象力，采用常用的“小題大做”“無(wú)話找話說(shuō)”等手法寫文章，不正是想象力和靈活思維的較好形式嗎？提倡大膽想象作文，學(xué)生跳出各種歷來(lái)教學(xué)界的框框套套，開拓了思路，讓自己的思維如斷了線的風(fēng)箏，在空中自由翱翔，使人在課堂，想到的卻是幾萬(wàn)年前的猿人世界，或許是當(dāng)今千變?nèi)f化的大干世界，直至未來(lái)的電腦時(shí)代，這樣能有力地推動(dòng)學(xué)生思維的發(fā)展。通過(guò)自己的豐富聯(lián)想、辯思，同中求異、異中求同，利用已知去遐想、推測(cè)，溫故而知新，客觀、全面、本質(zhì)地分析、研究事物的本質(zhì)矛盾，從而促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，為自己的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、提倡大膽想象，是對(duì)學(xué)生作文思考獨(dú)特性的極好訓(xùn)練
凡是創(chuàng)造性思維能力強(qiáng)的學(xué)生，在作文中總是能獨(dú)出心裁，別具一格。培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，就是培養(yǎng)他們能獨(dú)立、求異和新穎的精神，有了這種精神，就能夠自覺地從特定條件出發(fā)，尋找出解決問題的思路；從給定的信息中，尋找出解決問題的途徑。20xx年地區(qū)教委舉行“新世紀(jì)的我”的作文競(jìng)賽，我班一個(gè)獲二等獎(jiǎng)的學(xué)生以獨(dú)特之見寫了自已是新世紀(jì)一個(gè)綜合公司的總裁。文中寫道：“技術(shù)員左手一按，廢料、垃圾潮水般進(jìn)入大池，右手一按，上萬(wàn)噸化肥唱著凱歌，走進(jìn)了城市、鄉(xiāng)村、超市�！蔽闹刑岢雠c傳統(tǒng)習(xí)慣不相一致，常人不可思議，但又符合客觀的新見解，也突出了新時(shí)代中新觀念的特點(diǎn)。
由此可見，中學(xué)生作文教學(xué)中，提倡大膽想象，是有利無(wú)害的。怎樣構(gòu)筑想象的堤岸閱讀也要張開想象的翅膀“空白”與語(yǔ)文想象力的培養(yǎng)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)聯(lián)想和想象在寫作中的作用。
2、將聯(lián)想和想象的方法運(yùn)用于寫作實(shí)踐中。
3、提高聯(lián)想與想象的能力。
4、鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：將聯(lián)想和想象的方法運(yùn)用于寫作實(shí)踐中。
教學(xué)難點(diǎn)：提高聯(lián)想與想象的能力，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
三、教法和學(xué)法
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的'讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望和寫作激情，我采取了以下的教學(xué)方法：講授法、談話交流法、示范法。學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是互動(dòng)交流法。
四、課時(shí)：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
在日常的語(yǔ)文教學(xué)中，我們一直秉承的做法是：不能讓學(xué)生從零起點(diǎn)進(jìn)入,課堂之前,教師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵.閱讀課是這樣，寫作課也同樣如此，為此在課前我們有“課前準(zhǔn)備”：觀看一幅長(zhǎng)相奇特的水果蔬菜圖，觀看之后學(xué)生就會(huì)從不同形狀的蔬菜水果中領(lǐng)悟出“聯(lián)想”這一思維方式。
為了完成作文指導(dǎo)目標(biāo)，解決重點(diǎn)突破難點(diǎn)，按以下六個(gè)環(huán)節(jié)展開。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，明確概念。
通過(guò)課前的圖片觀察，已將學(xué)生引到了“聯(lián)想”概念上來(lái)了，教師順勢(shì)明確：聯(lián)想就是由此物想到與此相關(guān)的另一物。并強(qiáng)調(diào)兩個(gè)事物都是存在的。
板書：聯(lián)想
為了讓學(xué)生形象感知“聯(lián)想”的概念，我將北京奧運(yùn)會(huì)的主場(chǎng)館“鳥巢”引入話題討論，提出問題讓學(xué)生思考：1.、主場(chǎng)館“鳥巢”的設(shè)計(jì)師靈感來(lái)自于何物？（鳥巢）2、“鳥巢”蘊(yùn)涵了作者的什么想法？ 設(shè)計(jì)這兩個(gè)問題的目的是將某一事物的外形與內(nèi)涵相結(jié)合，從而讓學(xué)生明白在進(jìn)行聯(lián)想寫作時(shí)，不僅要從事物外形上著手，還要與其內(nèi)涵聯(lián)系起來(lái)，這樣的文章才具有神韻。 （板書：外形內(nèi)涵神韻 ）
學(xué)生對(duì)“聯(lián)想”這一概念明確之后，教師接下來(lái)轉(zhuǎn)為對(duì)“想象”概念的梳理，適時(shí)區(qū)分聯(lián)想與想象的異同：想象是由一種事物創(chuàng)造出另一種事物，并且創(chuàng)造出的那種事物是不存在的。
（二）多角度聯(lián)想與想象訓(xùn)練。
視覺訓(xùn)練：
1、 觀看一段“海底世界”的視頻，讓學(xué)生欣賞后說(shuō)說(shuō)看到了些什么？視頻里出現(xiàn)的東西在日常生活中有沒有看到過(guò)？
2、 展示郭沫若經(jīng)典詩(shī)篇《天上的街市》，讓學(xué)生齊讀后找出詩(shī)中哪些地方在聯(lián)想，哪些地方在想象？經(jīng)過(guò)問題的明確，可以進(jìn)一步鞏固“聯(lián)想”與“想象”的概念，以及在寫作中應(yīng)如何運(yùn)用。
視聽轉(zhuǎn)換訓(xùn)練：
出示幻燈片“月下荷花圖”，讓學(xué)生聽輕音樂《荷塘月色》，在頭腦中構(gòu)成了一幅怎樣的畫面，生描繪畫面后，教師出示朱自清的散文《荷塘月色》的一個(gè)片段“曲曲折折的荷塘上面，……，又如天空里的星星。”教師提問“朱自清由月夜荷塘想到哪些事物？
聽覺訓(xùn)練：
播放音樂《賽馬》，讓學(xué)生閉上眼睛靜靜聆聽，聽后說(shuō)說(shuō)頭腦中將會(huì)出現(xiàn)一幅怎樣的畫面。生展示后，出示配有文字的賽馬圖片，并讓學(xué)生讀。
�。ㄈ┱n堂練筆
播放《森林狂想曲》，讓學(xué)生邊聽邊寫。時(shí)間為8分鐘，寫完后學(xué)生展示。
（四）課堂小結(jié)
以愛因斯坦名言作結(jié)，強(qiáng)調(diào)想象與聯(lián)想的重要性。
六、作業(yè)布置：寫一篇想象類的作文，文體不限。
七、板書設(shè)計(jì)
聯(lián)想與想象
觀察生活
聯(lián)想 善用修辭
外形 內(nèi)涵
神韻
想象 貼切
想象作文 篇5
不知從什么時(shí)候起，我癡迷上了悠悠球。在偶然一次去同學(xué)家玩的路上，我被一旁的悠悠球?qū)Ｙu店吸引住了。在店里，我看上了一款精致的悠悠球，卻忘記了時(shí)間，也忘了自己。
回到家，我懇求媽媽給我買這款叫“極速飛鷹”的悠悠球�！皟鹤�，告訴媽媽，它的價(jià)格是多少？”“五十八元。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地報(bào)出價(jià)錢�！笆裁矗课迨嗽�？太貴了！不行！”“可是……我真的非常想擁有一個(gè)屬于自己的悠悠球！”最后，爸爸媽媽都經(jīng)不住我不停地哭鬧、不住的嘮叨，終于同意了，但要等到下個(gè)月他們發(fā)工資的時(shí)候才能買。這漫長(zhǎng)的一個(gè)月終于熬過(guò)去了，就這樣，我在十歲的時(shí)候有了第一個(gè)悠悠球。然而，我卻不知道，虛榮的種子已在我心底萌發(fā)了……
第二天，我昂首挺胸地來(lái)到學(xué)校，也帶來(lái)了新買的“極速飛鷹”悠悠球。在學(xué)校里，我向我們班的'同學(xué)們發(fā)出挑戰(zhàn)。果然不出我所料，我把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)擊敗了。下午放學(xué)前，我的好朋友董帥要借我的悠悠球玩一個(gè)晚上。出于虛榮心，我便借給了他，還構(gòu)想著第二天他會(huì)怎樣夸我的悠悠球好。誰(shuí)料，第二天他竟告我悠悠球被玩壞了。我很傷心，但更多的是氣憤。我發(fā)誓，從今往后再也不理他了。我還顯示出一副得理不饒人的態(tài)度，讓他賠我一個(gè)新的。從此，我倆的關(guān)系發(fā)展到僵持的地步，他看我的眼神也是悲傷的，他終于決定，第二天賠我。
紙包不住火。那天晚上，這件事還是被媽媽知道了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“兒子，別讓他賠了，寬容也是一種美德，原諒他人也是需要勇氣的，友誼無(wú)價(jià)呀！再說(shuō)董帥家也不富�！甭犃藡寢尩脑�，我豁然開朗了許多。
第二天，當(dāng)董帥要把錢賠給我時(shí)，我對(duì)他講：“好兄弟，我原諒你了，也不用賠錢了。你好好想想，是錢重要，還是咱們的友誼重要？”“真的原諒我了嗎？”“那還有假？哈哈哈哈……”我們都笑了。從此，我倆成了形影不離的鐵哥們兒。
原諒，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻很難。寬恕他人，也等于寬恕自己。如果人人都能做到這一點(diǎn)，那么地球?qū)?huì)成為一個(gè)和諧美滿的大家庭，這不正是我們每一個(gè)地球人都希望的結(jié)果嗎？
原諒，是一枚開心果。
想象作文 篇6
未來(lái)，一個(gè)充滿活力、充滿希望的詞語(yǔ)，它勾起了多少幻想。那么，未來(lái)的交通又會(huì)是什么樣的呢？讓我們到20xx年來(lái)看看吧！
轉(zhuǎn)眼我已在未來(lái)世界里了。我的向?qū)业搅宿D(zhuǎn)移站，說(shuō)道：“去我家休息休息吧！很快的，一會(huì)兒就能到！”我們站在一個(gè)圓形的平臺(tái)上，小劉按了一個(gè)按鈕，輸入了地址——我只感覺身體有些麻麻的。就那么一瞬間，我們已經(jīng)到目的地了。小劉看我不解的樣子，解釋道：“這是瞬間轉(zhuǎn)移。原理就是把人分解成無(wú)數(shù)的小分子，用光一般的速度把它們轉(zhuǎn)移出去，在重新組合成人�！蓖郏∈兰o(jì)初人們的科學(xué)難題攻破了！
休息了一會(huì)兒，小劉又帶我去了飛車起動(dòng)站。他熟練地駕駛著飛車在空中奔馳，我看見了人們?cè)诮稚闲凶咧�，奔跑著……原�?lái)呀，飛車都有軌道，也有紅綠燈，只不過(guò)是為了美觀，這些都是隱性的。駕駛員只需佩戴上特制的顯形眼鏡，就都能看見啦！
我們已經(jīng)到飛機(jī)場(chǎng)好一會(huì)兒了。小劉說(shuō)，大客機(jī)早就被淘汰了，現(xiàn)在人們都駕駛超小型高速飛機(jī)。這樣，家家只要到機(jī)場(chǎng)領(lǐng)取自己的飛機(jī)，安排好跑道后，就可以在空中自由飛翔了。到達(dá)目的地以后，只要再把飛機(jī)寄在當(dāng)?shù)氐臋C(jī)場(chǎng)，返回時(shí)再領(lǐng)回。如果要從別的地方返回，也可以通知機(jī)場(chǎng)，讓工作人員把飛機(jī)運(yùn)到想要的'地方。
小劉又用飛機(jī)把我們載到火箭發(fā)射場(chǎng)了。轉(zhuǎn)了這么多趟車，我早就筋疲力盡，而他卻精神得很�！爸苯佑盟查g轉(zhuǎn)移不就行了，干嗎帶我七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，很累耶！為什么呀？”我問道。小劉說(shuō)：“還不是讓你見識(shí)見識(shí)現(xiàn)代的交通！我再帶你去太空玩玩！”原來(lái)就是太空呀。��！什么，太空——我差點(diǎn)忘了現(xiàn)在是20xx年。
在飛船上度過(guò)了漫長(zhǎng)的一天。我們吃的東西都放在盤子里，水也倒在杯子里，科學(xué)家們?cè)陲w船里制造了一個(gè)有引力的環(huán)境，讓人們就好像在地上做事一樣，不會(huì)不適應(yīng)。放松了一天，我精神百倍，小劉說(shuō)：“到站了，現(xiàn)在我們?cè)?光年以外的太空！”哇！這里好美哦！我盡情地欣賞著太空美景，星光燦爛……
“欣怡，快起床呀！”媽媽的催促聲把我從睡夢(mèng)中喚醒了。飛車，火箭呢？原來(lái)這只是南柯一夢(mèng)。
……
想象作文 篇7
他，曾君臨天下，徹夜對(duì)酒歡哥，美人入懷。而就是那么的巧，一千一百年前，改朝換代的年頭呀，就這樣被他碰上了。
他左手一個(gè)大周后，右手一個(gè)小周后，就如此，斷送了幾百余年的江山。兵荒馬亂，他仍日日舉杯寵美人。
再堅(jiān)固的城都該被破了吧！末代君王怎能如此輕繞！他終于意識(shí)到，幾度歡喜，幾度愁。心寵美人被奪去羞辱，一代君王，被封“違命侯”。
新朝改，紅紅火火，喜喜慶慶。在他眼中卻黯然失色。一代君王又如何，美人又如何！他的心早已死，就只在那凄涼的小院。
已經(jīng)寄人籬下了，還能說(shuō)什么呢？別人留我一命善矣，還能奢求什么呢！心中百般聊賴呀，就孤著身，走在那灰塵飛揚(yáng)的臺(tái)階上。每一步都異常緩慢，每一步的`聲音都敲在他的心間。這兒太靜了，破爛不堪的亭子，說(shuō)不準(zhǔn)何時(shí)倒下。他扶著一根柱子，也全然不顧弄臟衣袖。
一棵梧桐樹呀，就像他一樣，一個(gè)人。陣陣的秋風(fēng)襲來(lái)，他又把那單薄的衣服扯了扯。樹葉莎莎地響，卻又好像沒有幾片葉子。那聲音，許是與他上樓的聲音產(chǎn)生了共鳴吧。仰頭一望天，月亮像鉤子一般銳利，而那光，慘白如他的臉。梧桐樹下，稀稀零零的碎光，斑駁得，就似他那千瘡百孔的心。那把鎖，已經(jīng)銹跡斑斑，卻仍鎖著他的心。明明是清秋呀！怎會(huì)如此凄涼。
他心中的愁呀，怎來(lái)發(fā)泄。月如鉤，思家，更思國(guó)，而自己的心愛之人也因不忍羞辱，自保貞潔而去了他馬上要去的地方。月光就像把銳利的刀子，一刀一刀，在他心坎上刻下。心如亂麻。這愁，與誰(shuí)訴，又如何訴？靈光閃現(xiàn)，不如就比作絲絲縷縷吧！心愁像麻一樣，剪不斷，反而越理越亂，這才像他心中的愁呀！別是一般滋味在心頭。
他提起幾乎快禿的毛筆，摸黑，將刻在他心頭的那三十六字抄寫下來(lái)：
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤
寂寞梧桐深院，鎖清秋
剪不斷理還亂，是離愁
別是一般滋味，在心頭。
然后在四十二歲時(shí)，吟著此詩(shī)，含笑去見他已三年未見的美人了。
想象作文 篇8
如果我會(huì)飛，我想擁有一雙有魔力的翅膀，我會(huì)飛到貧困山村，讓失學(xué)兒童重新走進(jìn)明亮的教室，學(xué)到豐富的知識(shí)。讓雙目失明的人變出一雙明亮的眼睛，讓他們從黑暗中看到多姿多彩的世界。
如果我會(huì)飛，我想擁有一雙綠色的翅膀，我會(huì)飛到大自然，警告那些亂砍濫伐的人，應(yīng)該保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，讓人類遠(yuǎn)離沙塵暴的危害。我要把樹種撒在世界各地，讓全球每個(gè)角落都綠樹成蔭，繁花似錦。讓不講衛(wèi)生的人改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境應(yīng)從小事做起。
如果我會(huì)飛，我想擁有一雙和平的翅膀，我會(huì)飛到戰(zhàn)亂紛紛的地方，阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，阻止暴力，讓受凍挨餓的人們吃飽穿暖，讓遭受磨難的人們過(guò)上祥和安寧的生活，為他們建起美好的家園。
如果我會(huì)飛，我想擁有一雙科學(xué)的翅膀，我會(huì)飛到浩瀚的太空，去尋找外星人的蹤跡，跟她們成為好朋友，讓地球人乘太空電梯去各星球旅行。我要去外星球探索人類未來(lái)更加美好的家園。
假如有一天，我長(zhǎng)出了一對(duì)潔白的翅膀，我一定要在空中飛翔。采下一大朵雪白的云，乘上它，借助風(fēng)伯伯的力量，飄到沙漠的上空，遮住那毒辣的太陽(yáng)，給大地灑下一片陰涼。接著，我會(huì)把這朵白云化作雨水，讓那久旱的沙漠喝個(gè)夠，再播下綠色的種子，讓荒涼的沙漠從此變成美麗的'綠洲，也讓可愛的小動(dòng)物們有一個(gè)新的家園。
假如我會(huì)飛，我要飛到空中，摘下一片片的晚霞，為家人做被子。
假如我會(huì)飛，我要飛到祖國(guó)的心臟----------北京，我要去看隆重的奧運(yùn)會(huì)。我還要去看那新修的鳥巢。 假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到四川汶川地震災(zāi)區(qū)去看望那里的人民和小朋友，把各種物資帶給他們，讓他們生活幸福。我還會(huì)不斷地鼓勵(lì)他們，樹立信心，鼓起勇氣，團(tuán)結(jié)一致，和全國(guó)人民共同創(chuàng)造家園。
假如我會(huì)飛，我會(huì)沖破大氣層.臭氧層，來(lái)到宇宙中，在那浩渺的宇宙中尋找一個(gè)能適合人類生存的星球�，F(xiàn)在，地球已經(jīng)被污染了，許多動(dòng)物.植物已經(jīng)滅絕了，有一部分動(dòng)物.植物已十分稀少，因此必須找一個(gè)和地球差不多的星球，讓一部分人類住到那兒去，這樣就可以減輕地球媽媽的負(fù)擔(dān)。
假如我會(huì)飛，我要飛到花叢中和蜜蜂采蜜，和蝴蝶跳舞。
假如我會(huì)飛，我要飛到月球上看看嫦娥和玉兔，和他們一起跳舞一起歌唱。
假如我會(huì)飛，我要和楊利偉叔叔去探索月球。
假如我會(huì)飛，我要象雄鷹一樣展翅飛翔
想象作文 篇9
煙花，落在三月，蘭槳點(diǎn)破思念，我在漫漫的歲月里尋找你的故事。在那青磚碧瓦的小樓，裊裊的酒香，我醉在關(guān)于你的記憶里。踏著青石板上的夕陽(yáng)，我看見斑駁的斷橋上，誰(shuí)還在低吟千年的絕唱；渡口蜿蜒著山水人家的心事，任由浪花打碎了相思，在河面蕩漾，染成云煙深處最唯美的詩(shī)意；水鄉(xiāng)的`歌謠呀，唱醒了魚蝦，也唱醒了岸上的芭蕉與垂柳……
桃花搖香了春風(fēng)，飛鳥摘下一片晚霞，放逐于流水，帶走天邊的黃昏；草地上的牛羊就等那一聲牧笛吹響，我也等著那一盞油燈點(diǎn)亮星光；搖搖晃晃的炊煙透著米飯的清香，還在空中飄蕩，而我用杜康，在酒杯上寫下關(guān)于你的詩(shī)行，把所有的繁華全部遺忘，展開的畫卷，是你唯美的模樣，我聽見艄公渡走了的漁歌，還在悠揚(yáng)，掛在樹梢上的明月，把西窗照亮，剪燭夜話的村莊透著安詳，而我枕著酒香，枕著月光，走進(jìn)你的身旁……
想象作文 篇10
又是一個(gè)平靜的夜晚，我躺在自己的床上，不知不覺中睡著了。睡得正香，一道光芒從窗戶外射進(jìn)來(lái)，我睜開眼睛，看見一艘夢(mèng)幻般的水晶船。一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺從船上飛過(guò)來(lái)，他露出慈祥的笑容，用溫和的聲音叫了我的.名字，我非常奇怪，問了老爺爺許多問題，老爺爺一五一十地回答了我的問題。
原來(lái)，他來(lái)自23世紀(jì)，為了打敗一個(gè)大魔頭，所以來(lái)到了21世紀(jì)，剛好找到了我，我爽快地答應(yīng)了他的要求，我登上了水晶船，船帶著我們到了火星上，火星的景色令我嘆為觀止。老爺爺給我一個(gè)空氣炮、隱型斗篷和一顆小型炸彈。我披上了隱型斗篷，闖進(jìn)了敵人的基地，一樓、二樓，很快就到頂層了，但好景不常，很快就被敵人發(fā)現(xiàn)了，我打傷了幾個(gè)敵人，披上隱型斗篷，快速地逃跑了。
好不容易躲到一個(gè)角落里休息了一下，我就直奔控制室，見到了大魔頭，我一槍把他打倒在地上，可是走進(jìn)一看，只是替身一個(gè)。這時(shí)，大魔頭出現(xiàn)了，我連忙開槍射擊，但沒有一發(fā)子彈打中目標(biāo)。我只好采取近身戰(zhàn)術(shù)，我隨手拿了把激光劍，和魔王對(duì)打起來(lái)，打了幾個(gè)回合，不分勝負(fù)，我只好用槍了，我瞄準(zhǔn)了他，扳動(dòng)了扣機(jī)。這一發(fā)居然打中了，魔王終于死掉了，真是意想不到。打敗魔王后，我在控制室里裝上了炸彈，快速地離開了基地。
幾秒鐘后，“砰”的一聲，基地頓時(shí)被夷為平地，老爺爺非常高興，送給我一顆藍(lán)色的水晶，把我送回了我的家。我依依不舍地和老爺爺?shù)绖e，看著水晶船遠(yuǎn)去、遠(yuǎn)去……
正在這時(shí)，我聽到了鬧鐘的響聲，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)躺在自己的床上，回想那艘水晶船和打敗魔王的夢(mèng)境，感到特別的高興。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)手里拿著一塊藍(lán)色的水晶，和老爺爺送給我的一模一樣，我知道這不是夢(mèng)，而是真的！
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