（推薦）想象的作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的想象的作文6篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
在秋高氣爽的季節(jié)，田野里種著一大片土豆，其中有一個小土豆，它正哼著小曲，懶洋洋地躺在泥土中。農民伯伯正在收土豆，正好收到了這個小土豆，心想：“哎呀，白白浪費了一株好苗子呀！”農民伯伯搖搖頭，“這么小的土豆，誰會買呀？”只好把小土豆扔到了一邊。
小土豆?jié)L呀滾，滾呀滾，它用盡全身的力氣，滾到一個大土豆堆中它看了看這個土豆堆中的土豆，全是體形巨大，長得好看的。其中有一個大土豆嘲笑它說：“小不點，你是不是迷路了？”小土豆說：“我們不都一樣嗎？”大土豆說：“誰和你是朋友？”
小土豆和土豆們被運到了一輛大卡車上。小土豆哼著小曲“我們不一樣，不一樣�！痹诟杪曋�，它們被運到了一個大超市里，把它們放到貨架上，其他的土豆對它說：“我真是服了，你這個小不點，就算把你擺在最明顯的位置，也不會有人買你！”小土豆接著說：“雖然我小，但是我也有優(yōu)點呀！”“你有什么優(yōu)點？”小土豆說：“我會滾而且滾得快呀！”“哈哈……”四周傳出陣陣笑聲。
有一位老伯伯來買土豆，他把一些個大的土豆挑走了。此時，另一個土豆說：“你還是沒有被挑走呀！”小土豆趁著老伯伯買旁邊的`黃瓜時，它悄悄地滾進了老伯伯的菜籃子的最底下。
隨著籃子的晃動，來到老伯伯家。老伯伯用清水把土豆身上的泥沖掉，把大土豆一個個切成土豆絲，然后把土豆絲放進一個大炒鍋之中，一盤土豆絲就炒好了。
老伯伯并沒有發(fā)現小土豆，它在籃子里很悠閑地睡覺，一天天過去了，老伯伯并沒有發(fā)現我的存在。它想呀想，愁啊愁，它發(fā)現自己身上長出“痘痘”媽呀！我居然長出了芽，我長呀長，長呀長，芽長出了幾厘米。老伯伯終于發(fā)現了小土豆，心想“什么時候的土豆呀？扔了太可惜了，把它種到花盆中吧！”
來年春天，小土豆不斷吸收土壤中的水分和養(yǎng)料，長出了更多綠油油的葉子并長出白色的小花，它的根部長了許多大大小小的土豆，這可比變成一盤菜要有意義的多。
這就是滾來滾去的小土豆傳奇的一生。
想象的作文 篇2
我們知道未來的學校是什么樣子的嗎？就讓我們來告訴你吧！
一走進校門，就看見了寬闊的大操場，可操場上什么也沒有，操場邊的墻有一個按紐。下課時，同學們只要按一下按紐，操場便成了游樂園，有過山車、摩天輪、旋轉木馬、碰碰車……應有盡有，這樣同學們可以玩?zhèn)�夠了。
上課的時候，老師不用講課，因為每個同學的.桌子上擺了一臺金鶯電腦，上課時同學們戴上耳機，看著電腦屏幕，聽老師在教室里講課。若遇到困難，可以在電腦里向老師詢問，也可以與同學交流。
校園也很美，學校里有讀書亭，亭子外是花壇，在花壇里有嫩綠的小草，鮮艷的花朵，在陽光下，總會有一只只蝴蝶在花中飛舞，蜜蜂在花間不斷地歡唱。只要你一走進校園就會感到自己進入了仙界，是多么的美呀！
我未來的學校怎么樣？很好吧！
想象的作文 篇3
在歐洲的奧地利首都維也納，有個別具一格的幼兒園——“想象幼兒園”。顧名思義，即是以培養(yǎng)幼兒豐富的想象力為“特色”的。
步入“想象幼兒園”的其中一個教室，猶如走進了童話世界。孩子們在教師的指導下，盡情張開想象的翅膀，把自已裝扮成美麗的白雪公主、可愛的灰姑娘、可憐的丑小鴨或兇惡的大灰狼-----當然，僅僅當演員是不夠的，孩子們還需要常常 “想象”出更有趣的童話故事、更多的童話人物或更美好的童話世界，努力使自已成為“小小安徒生”。
在被命名為“太空世界”的教室里，孩子們可駕駛擬太空船遨游浩瀚的宇宙，而在進行太空旅游時，孩子們最重要的使命仍是想象：想象在地球以外的星球一定還有或可愛或兇殘的生命，然后再想象一下他們的外表、他們的語言、他們的嗜好，接著想象一下最好通過什么方式與外星人溝通。
相比之下，另一些教室似乎顯得平淡無奇。有一間教室布置得像個農舍，家具和裝潢都十分樸素。一架老式的織布機立在一角，讓孩子們自行紡紗織布。鐮刀、鋤頭和鏟子讓這些城市里長大的孩子想象出農夫勞作的艱辛。破舊的搖籃里，躺著幾只或斷腿缺臂，或表情呆板，或衣衫襤褸的布娃娃，正等待著孩子們?yōu)樗齻兇┥闲乱�，或另行設計、組裝。當然，這也需要想象。在教師的啟發(fā)下，孩子們想象著：200年前的祖先如何耕作、收獲、生活，繼而能理性地比較出現代生活方式的優(yōu)點和缺點。
讓孩子們自已動手也是發(fā)展其想象力的好課堂。在手工間，孩子們使用特制的'小型刨子、鋸子，切割著不同形狀的小木塊，并涂上顏料，最終制成一套積木；在縫紉間里，孩子們（包括男童）也學著穿針引線，為玩具熊或洋娃娃縫制自行設計的新衣；在烹飪間里，孩子們試著用最普通的瓜菜，做出美味的家常菜，并從中體味到一種勞動和為他人服務的快樂。與此同時，他們還想象自己已成了大人，在為自己的孩子或自已年邁的家長甚至需要幫助的陌生人操勞著-----于是，這些最簡單原始的勞作都被賦予了積極的社會意義，也向孩子們幼小的心靈中注入了無私和奉獻等高尚的思想。
發(fā)展幼兒的想象力當然離不開藝術。在繪畫課上，孩子們被要求通過朗誦或欣賞詩歌來描繪出詩歌的“意境”。對學齡前的幼兒來說，這似乎有點勉為其難。然而實際上，絕大多數孩子都能勝任這樣的創(chuàng)造性工作。如，在欣賞兒歌《熒火蟲》時，有的孩子把熒火蟲想象成“打起燈籠找媽媽”，或“相互在玩捉迷藏游戲”，有的還別出新裁地想象熒火蟲打著手電在巡夜，活像“警官”-----此外，孩子們還上雕塑課和木刻課，為的是讓這些古老的藝術幫助孩子們在更寬廣的“想象世界”里飛。
引人注目的是，在人類社會已步入21世紀的電腦時代之際，這所幼兒園并不設電腦課，甚至也不鼓勵孩子多看電視。幼兒園園長對此解釋說，電腦當然要學，但不是在幼兒期，而是學齡后，因為技術雖給人類帶來了方便，也給人類帶來了懶惰乃至不思進取。相反，他們企望通過種種努力使孩子們獲取一種“平衡”，或至少讓他們明白：動手加動腦其樂無窮，而且即使科學技術發(fā)展至頂級時期，人們仍需要從事許多極原始、極平凡的活動。
想象的作文 篇4
未來的我已經在哈佛大學的大二讀經濟學了，雖然我是在校學生，但是我已經能靠我自己的能力炒股了，而且因為我的眼光很好，所以我宿舍的床鋪底下總是有幾箱美元。
別以為賺到這些錢很容易，為了這些錢我徹夜不眠地研究股票，而且剛開始炒的時候，我的手頭上很緊，買了這個就買不了那個，所以賠了這個那個就沒了，就死翹翹了，上不起學回不了過了。在這段時間里，我也會時不時的“短路”，看走了眼，賠了錢。不過我有一次買了很多四五元的小股，誰知它猛漲，變成了幾百元的.大股，可是我覺得它會猛跌，直到破產，于是，我便拋了它，正如我想的那樣，它幾天后又跌停了。
而我還是一個有志向的有為青年，我打算到時當個個大企業(yè)家，捐很多錢蓋很多防震的小學給地震災區(qū)的小孩子們。
要成為未來的我，從現在開始，我要好好學習，天天向上，學好理科和英語，考上哈佛，實現我的夢想。
想象的作文 篇5
清晨的第一縷陽光照進屋子，我從夢中醒來，穿好米色戶外作業(yè)裝，戴上太陽帽，掛起腰上的大水壺，手里拿著定位探測儀出發(fā)了。
山谷的風吹動著我的黑發(fā)，狂暴的雨沖刷著我的腳印，山區(qū)的溝壑留下我跋涉的足跡，皚皚的雪峰回響我叮當的錘聲。藍天當被，河谷做床，鋪冰臥雪，風餐露宿，我在工作中恪守著堅持到底的決心，履行著嚴謹認真的態(tài)度，就象老師們教導的那樣，永不服輸，永不低頭。
翻山越嶺，終于來到了一棵樹前，我高興的對著同事們大喊：“大家快來呀！我找到它了！”終于，我能夠用自己發(fā)明的眼鏡式探測儀，找到了考古學界夢寐以求的大化石，這將會贏得科學界的嘉獎。整理資料，著作發(fā)表，名字為世界所知。而我卻永遠不會被榮譽牽絆，依然會用最樸素的熱情，跋涉在祖國的山川河流間，探尋歷史的謎底。
科技的發(fā)展日新月異，已經有了能讓一座城市飛起來的驚人的技術，畫面閃過的還有自動種田收獲機，縮小式房屋，沒有水也能游泳的空中游泳池……生活是那樣舒適、安逸。
結束了一天野外考古工作，回到家中和父母共度時光時，驀然間發(fā)現媽媽變了樣，濃濃的.黑發(fā)大部分發(fā)了白，臉上爬滿無數條皺紋，筆直的腰彎了，唯一沒有改變的，是媽媽臉上那熟悉的笑容。晚飯后我會陪媽媽散散步，幫媽媽洗澡、穿衣，給媽媽捶背。媽媽欣慰地說：“好孩子，這么多年過去了，你一直都是一個孝順的好女兒�！�
這一天的我，擁有了那么多優(yōu)點，取得了那么多成就，是那么出色，那么優(yōu)秀。一切都源于年復一年中，太多的人關愛呵護著我的成長，我學會了感恩，懂得了回報，做人難道不應該這樣嗎？
結束了一天的工作生活后，我又進入了夢鄉(xiāng)。
夢始夢終，夢中的一切是那么模糊又那么清晰——做一名考古學家是我的夢，讓祖國繁榮富強，是中國的夢。我相信，只要我們大家都能用恒心和毅力去面對一切困難，總有一天，埋在我們心底的夢想和愿望，都會變成現實！
想象的作文 篇6
時光伴著海波逝去了。從此，圓圓的沙粒就生活在黑暗的世界里，可是它十分堅強。一次，它聽見它的`同伴在歡笑，它就控制不了自己，就把一只腳伸了出去，可是它想：我已經下定了決心，要成為有用之才，我還是不出去了。它把腳又縮了進來。
一天，一只老烏龜從海面上慢慢的走上來，老烏龜走到蚌殼面前，從蚌殼那一條縫里喊：“小伙子，你聽見我說話嗎？”老烏龜又說：“小伙子你還是出來吧，來和我們一起玩耍吧�！眻A圓的沙粒很堅定，它不說話，不動搖。
一次，狂風巨浪，海面上波濤洶涌，大浪把蚌殼卷起，圓圓的沙粒十分害怕，巨浪停了，幸好蚌殼沒有被沖走。
幾十年過去了，一個風和日麗的春天，一個小男孩走來打開了一個蚌殼，他看見了一顆珠光閃閃的珍珠，小男孩高聲贊美，說：“多么美麗的珍珠�。 闭渲槁犚娏诵∧泻⒌母呗曎澝�，猛然想起了幾十年前的朋友，珍珠愉快的說：“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”
【想象的作文】相關文章：
我想象的房間想象作文11-28
想象的作文11-04
想象作文10-19
【經典】想象作文11-26
(精選)想象的作文11-26
想象的作文(精選)11-26
（精選）想象的作文11-18
想象的作文(經典)11-19
[經典]想象的作文11-29
想象的作文[經典]11-16