小學(xué)想象作文集錦[8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)想象作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)想象作文 篇1

　　現(xiàn)在，是20xx年。

　　“我們地球上的生物種類已寥寥無幾，只剩下5千種了。森林被人類砍伐得傷痕累累，很多生物難以適應(yīng)，都已經(jīng)先后滅絕了�！蔽蚁蛏�物局長(zhǎng)說。我是動(dòng)物保護(hù)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

　　生物局長(zhǎng)憂慮地說：“還有些人為了自己利益，跟動(dòng)物們搶地盤�！�

　　“所以，我想用我年輕時(shí)開發(fā)的一種克窿技術(shù)，克窿那些已滅絕的動(dòng)物，給他們劃分一塊動(dòng)物‘居住區(qū)’，這樣不但可以讓地球上的生物多起來，還可以讓我們了解更多關(guān)于早前生物身體構(gòu)造�！�

　　“是嗎？”局長(zhǎng)問。

　　“是，我們還可以更清楚地分析多年來同一種生物的演變與進(jìn)化，有助于我們大概預(yù)測(cè)以后的環(huán)境變化�！�

　　生物局人員很快同意了這份建議，并為我和秘書撥了一筆款，要我們從事這項(xiàng)工作。

　　來到辦工室，我和秘書找了一些剛滅絕不久，還不算脫離現(xiàn)在環(huán)境的幾種動(dòng)物，一種是渡渡鳥，一種是恐象。有關(guān)分析表明，渡渡鳥吃一些灌木的果實(shí)，通過糞便來為樹木播種。恐象也喜歡吃一些喬木，它們把喬木推倒再吃，這個(gè)過程可以讓喬木的種子傳播到地上，也有助于樹木生長(zhǎng)。這樣一來，很快會(huì)有一片森林，我們的動(dòng)物家園就容易建造了。

　　我先和秘書去拿這兩種動(dòng)物的化石，在上面打了一些小孔，檢測(cè)里面的dna是否干竭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了幾塊還含有少量dna的化石。我們把化石里的dna拿去做實(shí)驗(yàn)，先把渡渡鳥的基因打進(jìn)一只剛生下來的鴕鳥蛋上，再把恐象的基因用試管放進(jìn)一只懷孕的'母象的胎里，等待著小動(dòng)物們的出生。

　　過了幾個(gè)月，小動(dòng)物們終于出生了。我把剛出生的渡渡鳥放在鴕鳥窩里，將恐象放在象群里，看看“新生物”能否適應(yīng)新環(huán)境。 本文來自

　　又過了幾年，我和秘書在一次觀測(cè)中，發(fā)現(xiàn)一只成年母恐象，帶著它和現(xiàn)代象繁殖的一批現(xiàn)代小恐象，在渡渡鳥繁殖的森林里走來走去，一只渡渡鳥和幾只小渡渡鳥害怕了，只好暫時(shí)離開森林。我看見這兩種生物都已經(jīng)成功繁衍了，就情不自禁地對(duì)秘書說：“我們成功了！森林的根基已經(jīng)打好了，我們的動(dòng)物們終于有救了！”

　　這是我對(duì)未來的科學(xué)幻想，其實(shí)我根本不懂克窿技術(shù)。而現(xiàn)在，人類不斷砍伐森林，占據(jù)動(dòng)物們的家園，讓它們無法生存下去，有一天總會(huì)滅絕。假如我掌握了克窿技術(shù)，悲劇就有可能避免。

小學(xué)想象作文 篇2

　　“親愛的同學(xué)，T33號(hào)列車馬上就要出發(fā)了，請(qǐng)趕快上車�！币粋�(gè)機(jī)械的聲音響起，我連忙上車，作為每十年選一人登上這輛列車的人，我必須完成我的任務(wù)。

　　登上列車，我才感到這輛列車的奇妙之處，列車外的一切都好像靜止一般，看到這趟列車的乘客，有的穿著奇特，有的穿著古裝。

　　“列車即將發(fā)動(dòng)，請(qǐng)乘客們坐好，有顛簸請(qǐng)不要驚慌。”機(jī)械音再次響起，我連忙擺正身形準(zhǔn)備著工具。“嗖”的一聲，列車出發(fā)了，周圍的景色消色了，淡藍(lán)色的光芒包裹著列車。

　　“20xx年到了，請(qǐng)乘客們準(zhǔn)備下車�！绷熊嚿系娜嗽谝宦暵暡�報(bào)中陸陸續(xù)續(xù)的下了車，我站起身，拿起包，也跟隨著下了車。

　　映入眼簾的是一片光怪陸離的`世界。放眼望去只見大片大片的海洋，我所處的地方是一座島嶼，但這座島嶼卻浮在空中，遠(yuǎn)處隱隱約約的還能看見許多島嶼。每個(gè)島嶼都用一條條通道連接，有的島嶼生機(jī)勃勃；有的島嶼一片繁榮。而在每一座島嶼下方都有著許多的機(jī)械裝置，我打開工具包，拿出工具仔細(xì)研究著這些機(jī)械裝置。

　　但是，令我驚訝的是，竟然沒有一個(gè)人出現(xiàn)在我的視野里。突然一個(gè)機(jī)械的聲音響起：“發(fā)現(xiàn)敵人，立刻消滅！”“什么？敵人？你是不是認(rèn)錯(cuò)了？”我不安地回過頭，看見的卻是一張機(jī)械臉。那張機(jī)械臉并不理會(huì)我，只是重復(fù)道：“發(fā)現(xiàn)敵人，立刻消滅！”他一步步緊逼著我，我扭頭就跑，可機(jī)械臉明顯跑的比我快的多，三步兩步就抓住了我。我慌了，急忙按下手表上的按鈕，“嗖”地一聲，時(shí)空列車又出現(xiàn)了。我趕忙跳上了列車，遠(yuǎn)離這可怕的世界，我緊張的心終于平復(fù)了下來。

小學(xué)想象作文 篇3

　　兩個(gè)外星探子來到地球，是為了探知地球人的潛力，進(jìn)而決定是否把其作為攻擊對(duì)象，占領(lǐng)地球。這兩個(gè)外星人在中國一個(gè)小城市的街道上找到了一個(gè)人并決定以他為檢測(cè)對(duì)象。這個(gè)人是個(gè)乞丐。

　　檢測(cè)開始了。外星人問乞丐：“請(qǐng)問，您知道什么東西摸得著卻看不見嗎？”

　　乞丐不知所措，摸了摸后腦勺。

　　一個(gè)外星人對(duì)它的同伴說：“他答對(duì)了，答案就是后腦勺�！�

　　他的同伴試著問：“您知道什么東西是摸不著卻看得見的嗎？”

　　乞丐又不知所措的望著太陽。

　　“他又答對(duì)了。地球人果然非同小可�！蓖庑侨擞悬c(diǎn)不安了，其中的”一個(gè)又問乞丐；“請(qǐng)問英語里的‘idiot’是什么意思？”

　　乞丐對(duì)這兩個(gè)外星人很不耐煩，就說：“傻瓜！”

　　兩個(gè)外星人吃驚的看著乞丐：“他懂英語？一個(gè)乞丐？不可思議！”看來得拿殺手锏了，于是他們拿出自以為很難的題考他：“你能把一個(gè)行星背在背上嗎？”

　　乞丐覺得這兩個(gè)人真是神經(jīng)病，就干脆躺在地上不理他們了。

　　“又答對(duì)了�！眱蓚�(gè)外星人呆了，“瞧，他把地球背在他的背上了�！�

　　這時(shí)，一個(gè)外星人拿出一沓美元，對(duì)乞丐說：“您是個(gè)難得的.天才，你啊愿意為我們做事嗎？事成之后，您將獲得更大的報(bào)酬�！�

　　乞丐不認(rèn)識(shí)美元，抓過來順手扔在泥溝里：“你們給我滾！別再來煩我！”

　　兩個(gè)外星人無可奈何的走了，他們眼中既飽含著失望，又包含著對(duì)地球人的恐懼，其中一個(gè)還嘀咕著：“不可欺騙，也不可愚弄……

　　“別說了，這只是一個(gè)乞丐，我們還沒遇到更厲害的地球人呢，現(xiàn)在首要緊的就是，趕緊通知總部，把攻擊戰(zhàn)略改為防御策略啊！”

小學(xué)想象作文 篇4

　　“叮叮當(dāng)當(dāng)！”隨著一聲電話鈴響，我從夢(mèng)中醒來�！罢�(qǐng)問是張廖教授嗎？”“是的！”“今天您說要回到您的家鄉(xiāng)看一看，現(xiàn)在可以出發(fā)了。”

　　我乘坐“家鄉(xiāng)一號(hào)”回到了我的家鄉(xiāng)——廈門。首先映入眼簾的是一條寬闊平坦的街道，現(xiàn)在所有的車子都是用太陽能的，不僅節(jié)約了資源，更有益于人們的健康。馬路兩旁種的是一棵棵粗壯無比的吸塵樹，還有明亮的節(jié)能燈，白天它會(huì)吸收聲音來作為發(fā)光的能源，所以也叫做聲控?zé)簟?/p>

　　之后，我來到了我的母�！�—濱東小學(xué)。 剛進(jìn)校門，就看到一個(gè)熟悉的身影，原來是我們的陳老師。老師見到我說：“育影，你回來了，走，我?guī)�你去看看咱們的學(xué)校�！弊哌M(jìn)六年三班，只見同學(xué)們面前每人一臺(tái)電腦，教室里非常安靜，只能聽到同學(xué)們觸摸屏幕的聲音。原來，學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦教學(xué)，老師在辦公室、在家里都可以遠(yuǎn)程授課。下課了，同學(xué)們翻出自己喜歡的電子書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。

　　我又回到家，看到了機(jī)器人“小冰”在廚房里做飯。而爸爸媽媽在沙發(fā)上悠閑地看著無痕電視。電視是投影在墻壁上的，也是聲控的，只要你說出電視的名字，它就會(huì)自動(dòng)切換頻道。把電視關(guān)掉，眼前就是一面美麗的墻壁。這種電視耗電量少，而且不會(huì)傷害眼睛。

　　一天的時(shí)光太短暫了，一轉(zhuǎn)眼就晚上了，我們不得不依依不舍地道別了。走在回家的路上，我高興地想：短短五十年，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，這一切都要?dú)w功于科技的發(fā)展�。�

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者給我們帶來了一篇想象奇特的.作文，文章寫的是20xx年的家鄉(xiāng)，小作者充分發(fā)揮想象力，讓科技感滿滿的家鄉(xiāng)展現(xiàn)在讀者的眼前。文中，小作者從城市建設(shè)、學(xué)校教育和家庭生活三個(gè)方面展示了未來的高科技，太陽能的路燈、可以吸塵的樹木、遠(yuǎn)程教育、聲控電視等科技在文章一一出現(xiàn)，小作者從生活的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)如今生活中的一些問題加以想象，設(shè)計(jì)了這些便利、高效還很環(huán)保的未來科技，這些想象中的東西，很多都正在實(shí)現(xiàn)當(dāng)中，可以說小作者的想象是相當(dāng)具有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值的。

小學(xué)想象作文 篇5

　　隨著天氣的變換，我們經(jīng)常添加或者減少衣服，有時(shí)不多穿就會(huì)冷，穿多了就會(huì)感到熱。

　　我長(zhǎng)大了要發(fā)明一種衣服可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。在天氣炎熱的時(shí)候，只要穿上這件神奇的衣服，就會(huì)像秋天一樣涼爽，不會(huì)感到炎熱。在天氣寒冷的時(shí)候，穿上這件神奇的衣服，便會(huì)感到像春天一樣溫暖。它不僅會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，還會(huì)自動(dòng)清潔衣服上的`臟東西呢！

　　吃飯的時(shí)候，小朋友總會(huì)粗心把油汁滴在自己干凈的衣服上，這時(shí)衣服就變成了一個(gè)"大花臉"。但是只要穿上這件神奇的衣服，多少油汁滴在衣服上都會(huì)被吸走。在外面散步、閑逛的時(shí)候，周圍的汽車開動(dòng)時(shí)也會(huì)揚(yáng)起灰塵把衣服弄臟。但不管是什么臟東西，都會(huì)被衣服吸收成熱氣和冷氣就會(huì)感到?jīng)鏊�和溫暖�?/p>

　　對(duì)了還有一個(gè)功能是，兩邊肩膀上有一個(gè)白色按鈕。這件衣服原本是一件短袖，按一下白色按鈕，短袖就會(huì)變成長(zhǎng)袖，非常保暖。再按一下就會(huì)變成短袖，非常實(shí)用。

　　這就是我設(shè)計(jì)的衣服，實(shí)用吧。

小學(xué)想象作文 篇6

　　你們知道未來的房子是怎樣的嗎？

　　未來的房子不再是昏暗，潮濕而低矮的了，而是亮堂，干凈闊大的房子了。這種房子的窗戶的玻璃上有一種油脂，既可以使玻璃保持一塵不染，清楚地看到外面的情況，還可以防止石頭等堅(jiān)硬物品砸碎。而且，這種房子的墻壁是自然白的，當(dāng)然也就無甲醛，無危害了。因?yàn)榻ǚ孔拥腵時(shí)候，工程師會(huì)在外墻與內(nèi)墻間留一點(diǎn)兒的縫隙，塞入一種特殊的物質(zhì)，一夜過后，墻壁就自然變白了。

　　當(dāng)然，這種房子不但美觀，而且也實(shí)用。裝修好后，只要裝上廠商提供的一種投影儀，它就有非常好的功能。

　　功能一：投影儀可以根據(jù)你的喜好，在你睡不著時(shí)向天花板投出多啦A夢(mèng)，櫻桃小丸子等你喜愛的卡通電影明星哄你入睡。

　　功能二：如果我們帶客人回家玩，投影就會(huì)投出一位栩栩如生的服務(wù)小姐實(shí)質(zhì)性地為你端茶、倒水……當(dāng)然倒出來的水是可以喝的……

　　它的功能我就啰啰嗦嗦地說到這了。記住了，只要我們不斷地努力，這種房子一地會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中的。

小學(xué)想象作文 篇7

　　下午到了，小兔子放學(xué)了，忽然，下起了傾盆大雨。

　　小兔子兩只手放在頭上擋雨，這時(shí)小烏龜正好走過來，小烏龜看見了小兔子沒有帶雨傘，于是，小烏龜把它身上的殼取了下來，把它的殼當(dāng)傘用，小烏龜拿著它的雨傘給小兔子擋雨。

　　小兔子說：“你真是一個(gè)助人為樂的`好孩子�！�

小學(xué)想象作文 篇8

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給貧困山區(qū)的孩子們

　　畫一所美麗的學(xué)校。

　　讓孩子們?cè)谙掠晏?/p>

　　也能安心地讀書，

　　不會(huì)再雨點(diǎn)里

　　瑟瑟發(fā)抖，可憐無助。

　　假如我有一枝

　　馬良的'神筆，

　　我要給所有的盲人

　　畫一雙眼睛的眼睛。

　　讓他們睜開雙眼

　　和我們一起奔跑，

　　不會(huì)在黑暗里

　　拄著拐杖，摸索前行。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給敬愛的老師們

　　畫一個(gè)能干的機(jī)器人小助理。

　　讓老師早早歇息，

　　不會(huì)在漆黑的夜里

　　挑燈夜戰(zhàn)，疲憊至極。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我會(huì)給醫(yī)院的病人們

　　畫一個(gè)健康的身體。

　　讓他們?cè)缛湛祻?fù)，

　　不會(huì)躺在床上

　　望著窗外，無聊至極。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆……

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