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假如我是校長(zhǎng)想象作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是校長(zhǎng)想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是校長(zhǎng)想象作文1
“假如我是校長(zhǎng)”，雖然這里只是一個(gè)假設(shè)，但是我仍感到一份重大的責(zé)任壓在雙肩之上。作為一校之長(zhǎng)，不僅僅是一名優(yōu)秀的教師，更是一名教學(xué)的管理者與決策者。要時(shí)刻心系學(xué)校的生存與發(fā)展問(wèn)題，尤其是對(duì)一名民辦學(xué)校的校長(zhǎng)，這一點(diǎn)顯得尤為重要。校長(zhǎng)要有較高的綜合素質(zhì)與能力，而成為名校的校長(zhǎng)，更要具備戰(zhàn)略的眼光與創(chuàng)新能力。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)首先把自己打造成一名優(yōu)秀的教師�！按蜩F先須自身硬”，沒(méi)有扎實(shí)的`教學(xué)功底與能力，怎么去了解教師的教學(xué)情況，怎么去做好學(xué)校的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作，怎么能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足。
假如我是校長(zhǎng)，我還會(huì)把自己打造成一名優(yōu)秀的管理者。只有這樣才能更好的經(jīng)營(yíng)學(xué)校，才能培養(yǎng)出一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)提升自己的心理素質(zhì)。校長(zhǎng)處理的事多而且非常的棘手，要承受常人不能承受的壓力，沒(méi)有好的的心理素質(zhì)，怎么能很好的協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)的工作，怎么能建立一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，怎么能帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展呢？。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的孝行雅行辦學(xué)特色。讓學(xué)生學(xué)孝、行孝、傳孝，學(xué)雅規(guī)、正雅態(tài)、揚(yáng)雅風(fēng)。一個(gè)民辦學(xué)校沒(méi)有辦學(xué)的特色，怎能贏社會(huì)的關(guān)注？怎能有發(fā)展的空間？怎能創(chuàng)辦名校？
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)站在課改的前沿，引領(lǐng)教師們進(jìn)行教改。教改是社會(huì)發(fā)展的要求，社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。要讓教師們吸取新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面、自由、合諧的發(fā)展。
著名的心理學(xué)大師卡耐基有句箴言：“我想贏，我一定能贏，結(jié)果我又贏了！”我在這里說(shuō)：“我是一名校長(zhǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，結(jié)果我就是一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)！”
假如我是校長(zhǎng)想象作文2
校長(zhǎng)是職業(yè)教育學(xué)校的總舵手，校長(zhǎng)的思想及做法決定著一所學(xué)校的興敗。
假如我是校長(zhǎng)：我一定做一位誠(chéng)心為學(xué)員著想的校長(zhǎng)。我會(huì)告訴我們的咨詢師，學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的旗幟。選擇職業(yè)教育、學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的他們才是祖國(guó)未來(lái)的主人。我們將為學(xué)生選擇最適合他們的技術(shù)。不會(huì)為了收取高額學(xué)費(fèi)而為他們推薦并不適合的課程。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)：我一定先選擇一批優(yōu)秀的骨干員工，這些員工一定是一批愿意干出一番事業(yè)的人，他們有著和我一樣的思想，一樣的志向，一樣對(duì)教育行業(yè)的熱愛(ài)。我將會(huì)給他們一片屬于自己的天空，充分發(fā)揮他們的閃光點(diǎn)。我將會(huì)給他們最大的支持，讓他們最大程度的釋放自身的能量。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)：我會(huì)更加相信我的員工，俗話話：“用人不疑，疑人不用”。我會(huì)用一雙慧眼來(lái)識(shí)別我的下屬�？辞宄男┦钦娌膶�(shí)料、埋頭苦干，哪些又是有才無(wú)料、夸夸其談。我會(huì)讓他們懂得，有付出就一定有回報(bào)，付出與回報(bào)是成正比的。
假如我當(dāng)校長(zhǎng)：我一定想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)下屬的積極性。正確實(shí)行有效的獎(jiǎng)懲制度。統(tǒng)籌安排好一切工作，分清主次。我一定會(huì)考評(píng)公正，讓職工勞有所得。凡事會(huì)設(shè)身處為職工著想。讓員工對(duì)集團(tuán)滿意，對(duì)學(xué)校滿意。
假如我當(dāng)校：我會(huì)以積極的心態(tài)，超前的'思考，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶著自信去面對(duì)工作，帶著信任與員工合作，我會(huì)隨著學(xué)校的成長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自身價(jià)值。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的總舵手，他決定著教學(xué)水平的高低，決定著學(xué)生的命運(yùn)，決定著學(xué)校的發(fā)展，決定著社會(huì)的進(jìn)步，決定著祖國(guó)的富強(qiáng)。
假如我當(dāng)校：我會(huì)為一方職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
假如我是校長(zhǎng)想象作文3
看了大家的暢想，禁不住也來(lái)湊湊熱鬧！
假如我是校長(zhǎng)，我若有足夠的資金，我自然要把學(xué)校建的又漂亮又現(xiàn)代化。各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施要應(yīng)有盡有。然后就要在校園文化上做做文章了（云云老師高帽都給戴了，我敢不接招？）我要在學(xué)校所有教室的走廊，過(guò)道，墻面等所有顯眼的地方都貼滿詩(shī)詞歌賦、經(jīng)典文章，還有常用的英語(yǔ)短語(yǔ)、口語(yǔ)，數(shù)理化常用公式；還應(yīng)該學(xué)學(xué)頤和園的長(zhǎng)廊，建一條老師學(xué)生學(xué)習(xí)、散步的長(zhǎng)廊，把四大名著的連環(huán)畫(huà)繪在長(zhǎng)廊的柱子上。這樣一來(lái)，走在校園里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在欣賞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，一舉兩得。哈哈！當(dāng)然啦，還要專門(mén)留一面空白的'墻，就叫“涂鴉墻”，專供老師學(xué)生信筆涂鴉！
假如我是校長(zhǎng)，我絕不花錢(qián)蓋一座氣勢(shì)宏偉的圖書(shū)館。我要把所有的圖書(shū)都分到各個(gè)班里去，在每個(gè)班級(jí)放一個(gè)書(shū)柜要比將它們放在圖書(shū)室更有效。當(dāng)然，供老師閱讀的書(shū)就放在老師的辦公室�？稍谵k公室設(shè)計(jì)一個(gè)讀書(shū)吧，老師們?cè)诠ぷ髦嗫梢詯芤獾刈x書(shū)。自己的書(shū)也可以帶來(lái)學(xué)校，放在書(shū)架上與大家一起交流學(xué)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，我就不硬性規(guī)定每個(gè)老師的績(jī)效工資都是檢查什么教案、聽(tīng)課。我會(huì)給老師一些有選擇性的教育教學(xué)任務(wù)，讓老師們選擇他們覺(jué)得有用的，愿意完成的任務(wù)，每個(gè)老師完成的內(nèi)容可以不一樣，但一定要有時(shí)間和成績(jī)的限制。只要在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)就可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。
假如我是校長(zhǎng)，想想也好，每個(gè)人都設(shè)身處地來(lái)當(dāng)一回校長(zhǎng)，群策群力、集思廣益，相信校長(zhǎng)要采納了大家的好建議，我們的東方學(xué)校就一定會(huì)更棒！
假如我是校長(zhǎng)想象作文4
假如我是校長(zhǎng)，我要將學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，因?yàn)�，只有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還要建造一個(gè)綠化區(qū)，這樣，學(xué)生們下課后就可以到哪兒去走一走、看一看、放松一下心情。我還要再建設(shè)一個(gè)活動(dòng)區(qū)，讓我的學(xué)生們可以適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓我的學(xué)生變成只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，我要讓他們出去實(shí)踐，去看看、去學(xué)學(xué)外面那樣精彩繁榮的世界。同時(shí)，我會(huì)在我的學(xué)校里開(kāi)辦一些社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生們自由的選擇自己的興趣愛(ài)好，不再讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件無(wú)趣的事。我還要定期的舉辦一些大型活動(dòng)，如：學(xué)園祭、文藝匯演、節(jié)日慶典……
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)再讓旅游只是短短的一天在樂(lè)園里游玩。我可能會(huì)帶他們?nèi)ヒ黄嗌骄G水的地方，待上幾天，在那兒學(xué)會(huì)野外生存，在那兒畫(huà)畫(huà)，在那兒野炊……回到學(xué)校，我不會(huì)要求他們寫(xiě)作文，我會(huì)讓他們將自己的一些感受寫(xiě)下來(lái)，保存下來(lái)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不會(huì)要求他們不要帶手機(jī)，相反，我會(huì)鼓勵(lì)他們拍照留念，照片可以寄到攝影社，也可以自己保存下來(lái)。
假如我是校長(zhǎng)，我要專門(mén)去請(qǐng)一些好的老師來(lái)教導(dǎo)我的學(xué)生，讓那些老師學(xué)會(huì)以德服人，用好的學(xué)習(xí)方法來(lái)上課，在課堂上講一些有趣的'小故事，用一種輕松的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)對(duì)我的學(xué)生一視同仁，不會(huì)弄什么尖子班、普通班。我不會(huì)給我的學(xué)生留下太大的負(fù)擔(dān)，讓他得以在課余時(shí)間以正確的放松方法放松一下壓力。我還會(huì)在學(xué)校里開(kāi)一些心里輔導(dǎo)班，來(lái)疏導(dǎo)學(xué)生心理上的壓力。
假如我是校長(zhǎng)……
假如我是校長(zhǎng)想象作文5
金色的童年，純真的理想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天。假如我是校長(zhǎng)，那該多好��！
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)設(shè)身處地地為孩子們著想。俗話說(shuō)：新官上任三把火。這話一點(diǎn)也不假。我也得為學(xué)校改革一番，換換新面貌。
第一，當(dāng)然是學(xué)習(xí)最重要了！首先，早讀時(shí)間延長(zhǎng)10分鐘，因?yàn)樵缟鲜怯洃浀狞S金時(shí)間。讓這瑯瑯的.讀書(shū)聲能回蕩在校園的時(shí)間長(zhǎng)些，同學(xué)們讀書(shū)白遍，其義自見(jiàn)嘍！我又發(fā)覺(jué)課堂上，有些老師很努力地講解課文，但同學(xué)們都覺(jué)得枯燥無(wú)味，那時(shí)因?yàn)槿鄙倭嘶钴S性，所以我要讓老師在課堂上多創(chuàng)設(shè)情境，多提出趣味題，來(lái)啟發(fā)他們的思維。
學(xué)生們最怕的是考試和寫(xiě)作業(yè)，于是我頒布了新的規(guī)章制度。以后考試別太頻繁，每個(gè)月一次測(cè)試就夠了。而且同學(xué)們不用死記硬背，因?yàn)樵囶}都是貼近日常生活，通俗易懂的；作業(yè)呢，你們就別怕了。我會(huì)宣布廢除作業(yè)制度，自愿做課外題，還你們一個(gè)自由的空間。
學(xué)生每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，作為校長(zhǎng)，我得給他們一個(gè)優(yōu)美健康的環(huán)境。我忍不住點(diǎn)了第二把火。在第一時(shí)間里，我會(huì)通過(guò)學(xué)校的宣傳欄和廣播站等渠道告訴孩子們保護(hù)環(huán)境的重要性。為了預(yù)防各種疾病，在學(xué)校的每一個(gè)角落，都要進(jìn)行消毒，還要開(kāi)展一些衛(wèi)生講座。
如今學(xué)校都比較重視學(xué)習(xí)，而忽略了同學(xué)們的各種活動(dòng)。我看不過(guò)去，便點(diǎn)了最后一把火。體育課一天要一節(jié)，老師要把體育課上得輕松愉快。學(xué)校也要增添些體育器材。還要每?jī)芍芫团e行一次旅游活動(dòng)，讓孩子們多感受大自然，身心自然得到發(fā)展。
哈哈，我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想嘍！
假如我是校長(zhǎng)想象作文6
不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生，或深沉，或古怪，或呆木，他們的心里似乎發(fā)生了偏差（現(xiàn)在學(xué)子的.一種通用心�。鞘裁丛蚴顾麄�?cè)斐扇绱藝?yán)重后果呢？我是一位學(xué)生，我以為是考試和大量其他作業(yè)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的恐懼心理。
假如我是一名校長(zhǎng)，我首先會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革：
�。�1）免去中考和大考，期末總結(jié)根據(jù)平時(shí)的成績(jī)和表現(xiàn)確定。
（2）無(wú)直接回家作業(yè)，家庭作業(yè)主要是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文，做一些有意義的活動(dòng)，如科技小制作，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)、生活的熱愛(ài)，動(dòng)手動(dòng)腦，讓大腦更靈活。
�。�3）培養(yǎng)孩子興趣，每周有個(gè)自由日，讓同學(xué)自己選擇課來(lái)上。課程一般有：作文佳作欣賞、美術(shù)、音樂(lè)、勞技制作、科技、趣味數(shù)學(xué)、體育等。
�。�4）為了讓孩子會(huì)自立，校方將組織去海軍營(yíng)部、陸軍營(yíng)部、空軍營(yíng)部參加軍訓(xùn)，以提高組織性、紀(jì)律性。
假如我是一名校長(zhǎng)，我不會(huì)讓祖國(guó)的棟梁成為“書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)呆子”，整天困在書(shū)堆中，而是讓他們多運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)；多旅游，開(kāi)闊視野，從爾熱愛(ài)祖國(guó)。
假如我是一名校長(zhǎng)，我絕不會(huì)讓可惡的分?jǐn)?shù)吃掉孩子的自尊心，讓孩子對(duì)自己沒(méi)有信心，說(shuō)自己是“笨小孩”；我更不會(huì)讓孩子自己欺騙自己，為了分?jǐn)?shù)，心理畸形，甚至走上犯罪的道路。
假如我是校長(zhǎng)想象作文7
我有一個(gè)美麗、親切的祖國(guó)。它培育著我，呵護(hù)著我。
我的夢(mèng)想是每天陪在學(xué)生、老師的身邊，做一個(gè)和藹可親、愛(ài)崗敬業(yè)的好校長(zhǎng)。讓他們成為有自信、上進(jìn)心、快樂(lè)的學(xué)生和老師，不讓學(xué)生背負(fù)著那么沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他們失去自己純真的童心。不讓老師天天為考試、試卷的事?lián)鷳n、操勞。假如我是一位校長(zhǎng)，會(huì)讓同學(xué)們和老師們?nèi)谇⑾嗵�。假如我是一位校長(zhǎng)，我要讓老師同學(xué)成為可以互相吐露自己煩惱憂愁的知心話好朋友。假如我是校長(zhǎng)，我要讓他們穿上鮮艷美麗的衣服，變成漂亮的女學(xué)生和女老師。假如我是校長(zhǎng)，我要讓男同學(xué)和女同學(xué)，男老師和女老師互相在一起玩，那是一種純真的友誼，不會(huì)被別人誤會(huì)，在一起玩也不會(huì)尷尬，也不怕被人說(shuō)閑話。假如我是校長(zhǎng)，會(huì)定期舉行一次跑酷。假如我是校長(zhǎng)，我每個(gè)星期三都會(huì)舉行各種各樣比賽，如：踢毽子比賽、跳大繩、保護(hù)小動(dòng)物……等各種各樣、稀奇古怪的.比賽。假如我是校長(zhǎng)，我要把校園建成一座花朵競(jìng)相開(kāi)放，綠樹(shù)如茵的學(xué)校。
其中一塊地方是花朵，各種各樣、五顏六色的花，有幾顆綠油油的小草迎著春風(fēng)隨風(fēng)舞動(dòng)。一大塊地方是片小樹(shù)林，課余時(shí)間可以來(lái)散步，里面有很多小動(dòng)物，還有很多小池塘，里面有很多魚(yú)和彩色小石子。有大的游泳池，那是游泳課需要的。
朝陽(yáng)伴著孩子們的笑臉落下又升起，升起又落下。
這栩栩如生的校園，歡樂(lè)的笑聲，一位值得人們尊敬的校長(zhǎng)，這所學(xué)校該多令人向往啊。
假如我是校長(zhǎng)想象作文8
最近一個(gè)叫“考試”的海嘯即將來(lái)臨，老師不僅加重了作業(yè)，而是對(duì)我嚴(yán)上加嚴(yán)，我的心一陣苦悶。唉！假如我是校長(zhǎng)該多好！
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)減少考試的頻率，不會(huì)讓我們學(xué)校的師生為了考試而忙得不亦樂(lè)乎，不用孩子因?yàn)榭嫉貌缓没丶沂艿郊议L(zhǎng)的懲罰和訓(xùn)斥，學(xué)生看我的眼神也不會(huì)充滿怨言。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓孩子們總是在教室里上課，他們可以到森林、公園、甚至動(dòng)物園上課、老師造森林里告訴學(xué)生這是哪一種草，那是哪一種花；公園里老師會(huì)和孩子們一起呼吸新鮮的空氣，下課后和孩子們一起蕩秋千，滑滑梯；在動(dòng)物園里老師也會(huì)告訴學(xué)生這是什么動(dòng)物，它屬于什么類的，它有哪些習(xí)性。學(xué)生見(jiàn)到我，也不會(huì)那么拘束，而是會(huì)開(kāi)心地告訴我他今天去了哪里，又學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)。
假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)為同學(xué)多開(kāi)設(shè)一些他們喜歡的課程，比如說(shuō)很多同學(xué)喜歡聽(tīng)故事，那么我就開(kāi)設(shè)故事課。有些家長(zhǎng)不同意了，上學(xué)哪能聽(tīng)故事！我就這樣告訴他們，這不是讓老師講故事，而是讓同學(xué)們自己講，每個(gè)同學(xué)都要講，必須讓其他同學(xué)滿意了才能下去。這樣不僅能鍛煉他們的口才，而且以后他們長(zhǎng)大了，工作的時(shí)候也會(huì)變得大方。例外也讓學(xué)生們懂得干事情前要充分準(zhǔn)備。
假如我是校長(zhǎng)，我還要讓學(xué)生天天穿他們喜歡穿的衣服。因?yàn)樵趯W(xué)校里，學(xué)生們穿著各式各樣的`衣服，會(huì)展現(xiàn)自己的個(gè)性，會(huì)讓整個(gè)校園展現(xiàn)五彩紛紛的色彩。
我真想快快長(zhǎng)大，馬上變成一位這樣的校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)想象作文9
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)為孩子建設(shè)出一所獨(dú)特的學(xué)校。我們學(xué)校的獨(dú)特性在于：一、開(kāi)展完全開(kāi)放的課堂的空間，除了在教室里里上課，我們還要到戶外去上課。我們每年組織學(xué)生到戶外區(qū)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)大自然，感受大自然。二、在學(xué)校建立選修課的學(xué)制，遵從各個(gè)學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和自身的特長(zhǎng)選擇自己的選修課，從而達(dá)到充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生人人都能成功，人人都能成才。 三、建立“創(chuàng)意工作室”，積極發(fā)揮國(guó)家現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，有目標(biāo)按計(jì)劃地為教師和學(xué)生配置電腦。學(xué)校建立起多媒體數(shù)字雙向系統(tǒng)工程，率先實(shí)現(xiàn)真正意義上的“班班通”，創(chuàng)造性地開(kāi)辟通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行的教研和教學(xué)的活動(dòng)。
假如我是校長(zhǎng)，我要讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。寓教于樂(lè)我知道是件十分困難的事情，學(xué)習(xí)本身就很枯燥。我覺(jué)得要把教學(xué)活動(dòng)放到對(duì)學(xué)生的意趣、情趣的.培養(yǎng)上，激發(fā)起學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)源動(dòng)力，讓學(xué)生最大可能地感受到學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣。比如出一個(gè)作文題目“一件難忘的事”我們小時(shí)侯都寫(xiě)過(guò)，我每次寫(xiě)的時(shí)候想，什么事情讓我難忘呢？其實(shí)真正讓我難忘的是和小伙伴一起去抓知了，但能這么寫(xiě)嗎？老師說(shuō)你中心思想沒(méi)有啊，所以我們交上去的作文都起千篇一律的好人好事。說(shuō)實(shí)話，從寫(xiě)作文做起，是對(duì)一個(gè)孩子最好的教育。他才能寫(xiě)出這次難忘的事情中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 假如我是校長(zhǎng)，我還能做些什么呢，我希望我能做的是給他們一個(gè)美好的童年！
假如我是校長(zhǎng)想象作文10
每所學(xué)校的校長(zhǎng)就如同一艘巨輪的船長(zhǎng)，他指引著學(xué)校這艘巨輪前進(jìn)的方向。因此，校長(zhǎng)的思想、意識(shí)是直接關(guān)乎一所學(xué)校的發(fā)展，甚至是存亡。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)做一個(gè)用心在就業(yè)上的校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周?chē)幸慌排胖μ伲�有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。
假如我是校長(zhǎng)我要建一個(gè)花園在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)靡粭l石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。讓大家都喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的`親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>
假如我真的成為了校長(zhǎng)，我會(huì)做好多好多有利于學(xué)生們的事，讓他們成為國(guó)家的棟梁！
假如我是校長(zhǎng)想象作文11
假如我在南山當(dāng)校長(zhǎng)，我要把我的學(xué)校搞得漂漂亮亮的，吸引更多學(xué)生來(lái)我的學(xué)校學(xué)習(xí)。我還要把教室搞成車(chē)一樣，因?yàn)檫@樣要去旅游的時(shí)候就不用坐大巴了。我還要在我的學(xué)校建設(shè)圖書(shū)館，這樣就不用跑到 書(shū)城買(mǎi)書(shū)了，這樣就不用花錢(qián)了，因?yàn)榭梢越钑?shū)��！我還要在我的學(xué)校搞個(gè)很大很大的大棋盤(pán)，再添加一個(gè)課課名叫圍棋課。一來(lái)可以鍛煉學(xué)生們的耐性，二來(lái)可以鍛煉學(xué)生們的意志。我還要在我的'學(xué)校的課桌上面都安臺(tái)平板學(xué)習(xí)機(jī)，這樣老師們就不用講課講得那么累了，因?yàn)椴粫?huì)的可以用平板學(xué)習(xí)機(jī)。假如我在南山當(dāng)校長(zhǎng)……
我有好多、好多的假如，如果想把假如變成現(xiàn)實(shí)，就要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗！
假如我在南山當(dāng)校長(zhǎng)，我要把我的學(xué)校搞得漂漂亮亮的，吸引更多學(xué)生來(lái)我的學(xué)校學(xué)習(xí)。我還要把教室搞成車(chē)一樣，因?yàn)檫@樣要去旅游的時(shí)候就不用坐大巴了。我還要在我的學(xué)校建設(shè)圖書(shū)館，這樣就不用跑到 書(shū)城買(mǎi)書(shū)了，這樣就不用花錢(qián)了，因?yàn)榭梢越钑?shū)啊！我還要在我的學(xué)校搞個(gè)很大很大的大棋盤(pán)，再添加一個(gè)課課名叫圍棋課。一來(lái)可以鍛煉學(xué)生們的耐性，二來(lái)可以鍛煉學(xué)生們的意志。我還要在我的學(xué)校的課桌上面都安臺(tái)平板學(xué)習(xí)機(jī)，這樣老師們就不用講課講得那么累了，因?yàn)椴粫?huì)的可以用平板學(xué)習(xí)機(jī)。假如我在南山當(dāng)校長(zhǎng)……
我有好多、好多的假如，如果想把假如變成現(xiàn)實(shí)，就要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗！
假如我是校長(zhǎng)想象作文12
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)是個(gè)有愛(ài)心，有智慧又有創(chuàng)意的好校長(zhǎng)。
我的學(xué)校很美麗，校風(fēng)也很好，學(xué)校里有很多美麗的花草，
有各種各樣的果樹(shù)，等水果成熟以后，把水果切成各種形狀，同學(xué)們可以每人都帶一瓶沙拉醬，把水果拌成沙拉，然后在班上比一下誰(shuí)的沙拉制作的最漂亮，
每個(gè)班外面的`墻壁上，都貼滿這個(gè)月班上同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，班上的桌椅都要裝飾的漂漂亮亮，一年級(jí)的桌椅裝飾成糖果的樣子，三年級(jí)的桌椅裝飾成動(dòng)物的樣子，六年級(jí)的桌椅裝飾成山峰的樣子
，在學(xué)校很多地方都擺著各種書(shū)，比如：樓梯、走廊、教室后面等等，在校園一些公眾地方安裝攝像頭，如果有同學(xué)吵架或打鬧，就會(huì)把他們拍下來(lái)，然后把照片給他們看。
假如我是校長(zhǎng)，我的學(xué)校的設(shè)施會(huì)多種多樣，操場(chǎng)上會(huì)有秋千、滑梯、單杠、雙杠、游泳池等，還有的地方會(huì)有電腦游戲類設(shè)施，一下課，可以根據(jù)同學(xué)們的操作，播放音樂(lè)。
有時(shí)候，上課不一定在教室里上，語(yǔ)文課可以在圖書(shū)館里上，科學(xué)課在天文館、或博物館、或電影院里上……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師把作業(yè)布置的很有趣，比如：語(yǔ)文作業(yè)可以讓同學(xué)們看一本書(shū)，然后講給家長(zhǎng)聽(tīng)，和家長(zhǎng)討論。
數(shù)學(xué)作業(yè)，在學(xué)計(jì)算人民幣的時(shí)候，可以布置學(xué)生拿錢(qián)去超市買(mǎi)東西，讓他們把自己買(mǎi)的東西記下來(lái)，算算花了多少錢(qián)，售貨員應(yīng)該找多少錢(qián)，同學(xué)們既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又買(mǎi)到了自己喜愛(ài)的東西。在學(xué)加減乘除混合運(yùn)算的時(shí)候，可以讓同學(xué)們玩24點(diǎn)，讓同學(xué)們通過(guò)這樣的游戲，使學(xué)習(xí)更加有趣。
同學(xué)們都會(huì)很喜歡我，稱我為好校長(zhǎng)，我要把學(xué)校辦得更有意思，讓同學(xué)們的校園生活豐富多彩。
假如我是校長(zhǎng)想象作文13
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)先將學(xué)校操場(chǎng)來(lái)一次大改造，統(tǒng)一打一次地面，特別是車(chē)區(qū)那里，停車(chē)的地方地面凹凸不平，車(chē)子放不齊，而且有時(shí)候車(chē)子老倒。打好地面后，我要在地面上鋪一層軟塑膠，那樣摔在上面也不會(huì)疼，而且塑膠上有畫(huà)的跑步線，利于晨跑和舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)將每天最后一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間調(diào)為一個(gè)小時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谛?nèi)就能基本上將作業(yè)寫(xiě)完，然后回家去復(fù)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，會(huì)要求老師們組織開(kāi)展年級(jí)和班級(jí)間的辯論比賽，鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力和合作精神。會(huì)開(kāi)展才藝比拼，手工制作，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，讓他們展現(xiàn)自己的風(fēng)采，在同學(xué)之間表現(xiàn)自己。，與此同時(shí)，孩子們也能借此機(jī)會(huì)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)將各教室內(nèi)的燈全部修好，讓同學(xué)們能夠看清東西，不會(huì)出現(xiàn)這里能看清東西，那邊就看不清東西。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)將每個(gè)音樂(lè)教室都安上凳子，那樣同學(xué)們就不用拿著凳子去上課了，而且還減少了危險(xiǎn)的發(fā)生。你想想，拿著凳子上樓梯，一不小心摔倒了，因?yàn)槭掷锬弥首�，所以你倒了，凳子尖銳的部分就會(huì)把前面的人劃傷，多不安全。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)將食堂里飯菜的.價(jià)錢(qián)降低一些，讓同學(xué)們不用花太多的錢(qián)就能吃上可口的飯菜，而且能吃飽。由于現(xiàn)在飯?zhí)F，許多人都還吃不起，不愿意花那么多錢(qián)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)將教室地面有坑的地方用水泥填一填，讓桌子能對(duì)齊，不影響全班整體面貌。
假如我是校長(zhǎng)，我還會(huì)做許多，許多……
假如我是校長(zhǎng)想象作文14
近日，本人有機(jī)會(huì)參加一所學(xué)校的教師例會(huì)，目睹了校長(zhǎng)布置的一道作業(yè)。
會(huì)議室的氣氛出奇的安靜，但我明顯感覺(jué)到這安靜下面的不正常：校長(zhǎng)在主席臺(tái)上神情嚴(yán)肅地訓(xùn)斥上周被扣分的班級(jí)和老師。分列四周的老師則神情各異：坐在我左邊的一個(gè)年輕的男老師在專心地看一本計(jì)算機(jī)方面的雜志，他似乎忘記了周?chē)囊磺校辉谖覍?duì)面的幾個(gè)女老師則在小聲議論著，從她們開(kāi)心的笑容中，好像就是買(mǎi)了件名貴的時(shí)裝；右邊的一個(gè)中年老師則干脆在學(xué)校發(fā)的會(huì)議材料上練起了書(shū)法；最令人注目的就是坐在校長(zhǎng)旁邊的一個(gè)年長(zhǎng)的老師，他雙手托著臉，在閉目養(yǎng)神，也許是校長(zhǎng)發(fā)言的催眠作用大，一會(huì)兒就發(fā)出了甜甜的鼾聲。全體老師聽(tīng)著這刺耳鼾聲，正準(zhǔn)備開(kāi)口笑，但一望那正在訓(xùn)斥的校長(zhǎng)，都?jí)阂至四切β暋?/p>
這時(shí)，只見(jiàn)校長(zhǎng)深情地說(shuō)：“上周末，我在廣州參加‘20xx年南方高級(jí)論壇’，聽(tīng)了幾個(gè)全國(guó)知名校長(zhǎng)的報(bào)告，心里很受啟發(fā)。結(jié)合我們的實(shí)際，我自己覺(jué)得離一個(gè)好校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)還差得遠(yuǎn)，甚至是很失敗的`。我布置的工作大家完不成，學(xué)校以前的好傳統(tǒng)正在消失，而新的優(yōu)勢(shì)又沒(méi)有形成。想到這些，我很傷心�！按蠹衣�(tīng)校長(zhǎng)這么一說(shuō)，頓時(shí)精神起來(lái)，全都在認(rèn)真聽(tīng)校長(zhǎng)的話。校長(zhǎng)接著說(shuō)：“為了使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，我以行政的命令要求大家在兩天后的下午放學(xué)前，每位教師完成一篇‘假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)——’的文章。文章越詳細(xì)越好�！彼拿钜怀觯蠹业谋砬轳R上由希望變?yōu)榱耸?/p>
果然，事后我得知全體老師沒(méi)有一個(gè)不反對(duì)校長(zhǎng)的這種做法的。大家普遍的反映是：現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)、班級(jí)管理任務(wù)這么重，哪有時(shí)間來(lái)寫(xiě)這個(gè)？結(jié)果大家一致商量的結(jié)果就是到網(wǎng)上去下載一篇來(lái)應(yīng)付。
假如我是校長(zhǎng)想象作文15
假如我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)是全深圳最有名的校長(zhǎng)。我一定會(huì)讓全校師生都喜歡我。
假如我是校長(zhǎng)，我們整個(gè)校園設(shè)計(jì)得奇特有趣。學(xué)校門(mén)口，是中國(guó)有名的人物雕塑。閱覽書(shū)車(chē)遍布在全校的每個(gè)角落，讓同學(xué)們可以隨時(shí)利用時(shí)間看書(shū)。
我們學(xué)校的廁所，應(yīng)該算是最有趣的吧！廁所的水龍頭是大象的鼻子，是綻放的花朵，是有趣的圖書(shū)。這些有趣的水龍頭讓學(xué)生們格外感興趣，因?yàn)樗麄兿抡n既可以洗手，也可以變得很開(kāi)心。
走廊兩旁墻壁張貼著多姿多彩的美術(shù)作品，是各班同學(xué)親手繪畫(huà)制作的�？吹阶约旱淖髌繁恍蕾p，同學(xué)們的臉上都會(huì)浮起欣慰的笑容。
假如我是校長(zhǎng)，那么我們學(xué)校的`同學(xué)就是最愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)。我發(fā)明的作業(yè)方式，它們又簡(jiǎn)單用時(shí)又短。每天的閱讀作業(yè)如果能在書(shū)上找到答案那就可以畫(huà)出來(lái)。還常常可以用玩，活動(dòng)的方式完成作業(yè)。同學(xué)們因?yàn)橄矚g做作業(yè)。所以學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。
假如我是校長(zhǎng)，那么我們學(xué)校的課堂就一定是最好玩的。上科學(xué)課，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)诖笞匀焕镌O(shè)身處地的聽(tīng)講。上英語(yǔ)課，我會(huì)讓老師把他們帶到西餐廳，讓他們邊吃邊上課，這樣同學(xué)們對(duì)單詞的印象也會(huì)更加深刻。
假如我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)讓同學(xué)們開(kāi)心學(xué)習(xí)，我一定會(huì)讓整個(gè)校園變成全深圳最最有趣的，最成功的學(xué)校！
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