小學(xué)生寫(xiě)景作文(精選15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生寫(xiě)景作文1
鄉(xiāng)下，我去過(guò)很多次，雖然每次去的地方都不一樣，但都讓人流連忘返。
早晨，空氣很新鮮，是散步的好時(shí)間，當(dāng)你走在路上，清新的空氣會(huì)讓你擺脫煩惱，忘掉一切不愉快。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，河水嘩嘩流的聲音，太陽(yáng)公公的光輝灑到大地上……這一切就如花一般，不想城市里，一大早就能聽(tīng)見(jiàn)喇叭聲，吵的人不能休息。
中午，大部分人都在忙農(nóng)活，有的鋤地、有的除草，還有的捉蟲(chóng)……忙的不亦樂(lè)乎，有的人家種苦瓜、有的人家種茄子、還有的人家種白菜、各種各樣的菜都有，不想城里，還要花錢(qián)買(mǎi)菜，鄉(xiāng)下人家不愁沒(méi)東西吃。
下午人們把飯菜都搬到門(mén)前，大口的吃起來(lái)，等飯吃完了，夕陽(yáng)漸漸的.遲來(lái)了，有的像獅子、有的像白兔？還有的像小狗……
傍晚，紡織娘讓辛苦一天的人們甜甜密密的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
鄉(xiāng)下人家不論什么季節(jié)？風(fēng)景都很獨(dú)特，有時(shí)間要去多多欣賞這美麗的風(fēng)景。
小學(xué)生寫(xiě)景作文2
1）這段話有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
2）由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，何等生動(dòng)地寫(xiě)出了“”。
3）寫(xiě)景捕獲風(fēng)景的.特點(diǎn)，形貌景象融會(huì)，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫(xiě)出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。
4）在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對(duì)“”的形貌，順序序睜開(kāi)，讀起來(lái)一目明了。
5）從外到內(nèi)，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序，也很細(xì)致，寫(xiě)得正確生動(dòng)，變更了多種感官，內(nèi)容逼真詳細(xì)。
小學(xué)生寫(xiě)景作文3
給我留下深刻印象的，就數(shù)三里屯的銀杏大道了。
金秋，在離銀杏葉凋謝還剩兩星期的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去了銀杏大道看銀杏。一走進(jìn)銀杏大道我就看到了一片金黃。道路的兩旁整整齊齊地栽種著兩排銀杏樹(shù)，筆直的樹(shù)干上生出了一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干，枝干上長(zhǎng)滿了金黃色的銀杏葉。銀杏樹(shù)的樹(shù)枝斜向道路中心的上方伸展開(kāi)來(lái)，搭成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的通道。通道中飛舞著金黃色的樹(shù)葉，像一只只金色的蝴蝶。地上也被裝飾的像一塊金黃色的地毯。
來(lái)自世界各地的游客幾乎都在拿著手機(jī)拍照，我和爸爸媽媽也拍了不少照片：有我坐在銀杏葉堆里的，有我故意把銀杏葉扔到媽媽頭上的'，還有我跳進(jìn)銀杏葉堆里，把落葉濺的四處飛揚(yáng)的照片呢……
多么美麗的銀杏大道！想去的快來(lái)呀！
北京朝陽(yáng)區(qū)潤(rùn)豐學(xué)校三年級(jí):謝奕迪
小學(xué)生寫(xiě)景作文4
春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！不知不覺(jué)間，春姑娘已悄然來(lái)到了人間。
推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，我聞到了一陣陣清香。原來(lái)陽(yáng)臺(tái)上的花盆里，花兒們正爭(zhēng)芳斗艷呢。它們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地綻放。
最惹眼的要算蘆薈花了。它的花朵像芝麻，淡黃色花的.尖端裂開(kāi)，明黃色的花芯便從裂開(kāi)的縫隙中悄悄地探出頭來(lái)。開(kāi)過(guò)了的小花微微地垂下來(lái)，一朵朵秩序井然地開(kāi)放。我感到輕舞動(dòng)，像是在向人們展現(xiàn)她那動(dòng)人的身姿。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)有些大了，我連忙用手圈住蘆薈花，生怕她感到寒冷。風(fēng)漸漸停了，蘆薈花靜靜地站著，像一個(gè)靦腆的小姑娘。
小姨不知什么時(shí)候來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，專(zhuān)注地拍著蘆薈花，一會(huì)兒把相機(jī)探出欄桿，一會(huì)兒爬上洗衣槽從高處拍，忙得不亦樂(lè)乎。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)小姨驚訝的聲音：“快看，這是什么？”我順著她指的方向看去，一旁的文竹像是幾塊大翡翠拼成的，正安靜地攀援在陽(yáng)臺(tái)欄桿上，那么翠綠，那么文靜。不就是文竹嗎？有什么可驚訝的？小姨說(shuō)：“你再仔細(xì)看看。”我湊近文竹仔細(xì)一瞧，原來(lái)文竹上有小果子呢。外婆也聞聲來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，她說(shuō)：“這大概是文竹的籽吧�！蔽易屑�(xì)地打量著它們，小家伙們都很害羞，藏在文竹叢中。它們的數(shù)量可少了，好不容易才找到六顆籽。成熟的籽身穿紫黑色外衣，未成熟的身披綠衣裳，圓溜溜的，像是圓臉的胖娃娃，可愛(ài)極了。
聽(tīng)外婆說(shuō)，我們家的蘆薈和文竹都種了近十年，這還是它們第一次開(kāi)花結(jié)籽呢。這可真是個(gè)奇跡。
春天就這樣不知不覺(jué)地來(lái)到了我家陽(yáng)臺(tái)。小小的陽(yáng)臺(tái)，洋溢著濃濃的春天的氣息。
小學(xué)生寫(xiě)景作文5
大海國(guó)慶節(jié)時(shí),媽媽帶我去了北海游玩,媽媽說(shuō)那里可是我們祖國(guó)的邊界了,我心想:那我可得多看看當(dāng)天下午,我們就來(lái)到了有名的銀灘邊游玩,太陽(yáng)猛烈地照射著我們.游了會(huì)泳我們就開(kāi)始玩起了沖浪.我仰坐在泳圈里,一個(gè)個(gè)巨大的海浪把我打得前仰后翻.以至于我們玩得精皮力盡才念念不舍上岸.在岸邊我欣賞著這美麗如畫(huà)風(fēng)景.放眼遠(yuǎn)望,大海一望無(wú)際,就象一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白線系在天邊.遠(yuǎn)處一卷卷海浪緩緩的蕩漾過(guò)來(lái),漸漸平穩(wěn),形成一個(gè)個(gè)浪花,突然,一個(gè)浪花猛烈地打來(lái),拍打著岸邊的礁石,頑皮地鉆進(jìn)我的口中,頓時(shí),一股咸得發(fā)澀的.味道侵入我喉嚨.浪花又猶如一個(gè)個(gè)淘氣的孩子,爭(zhēng)先恐后地奔跑著,一路上,它們追逐著,嬉戲著,似乎在看誰(shuí)能跑得更快.最后它們跑累了,玩倦了,一屁股坐在礁石上,消失得無(wú)影無(wú)蹤.多么美麗的大海,多么迷人的浪花啊!真讓我難已望懷!
小學(xué)生寫(xiě)景作文6
乘著行駛在高速路上的汽車(chē)，雨就開(kāi)始下了，一直伴隨我們緩緩駛進(jìn)外公外婆居住的那座山村。拎個(gè)書(shū)包走上了二層樓的側(cè)面陽(yáng)臺(tái)，拾起筆“沙沙”地寫(xiě)著作業(yè)。陽(yáng)臺(tái)很清靜，只有一張沙發(fā)，四面的窗戶里透著竹林遍布的群山，層巒疊翠；一片片不知何時(shí)開(kāi)墾出來(lái)的菜地與茶園，好一派綠色的田園風(fēng)光！
不一會(huì)兒，雨下的`越來(lái)越稠密，打濕了那一片菜地與茶園，竹葉在有節(jié)奏地小幅度地上下擺動(dòng)著，竹竿也在默契地配合著，一眼望去，此起彼伏，，看上去是尋么的協(xié)調(diào)，又如此的養(yǎng)眼，盡管是在玻璃封閉的陽(yáng)臺(tái)中，我依然能感受到尋雨帶給大自然的陣陣快感，與那同時(shí)釋放出來(lái)的新鮮空氣，夾帶著絲絲涼意。隱隱約約間，又一座山的輪廓在霧中若隱若現(xiàn)，殊不知這霧何時(shí)而來(lái)，彌漫了屋后的整片竹林，恍然間增添了一份神秘感，山雨顯得更加?jì)趁膭?dòng)人。
“這種霧鎖山頭山鎖霧”的感覺(jué)與漫山竹林輕松的舞姿如同異性相吸的磁鐵一般強(qiáng)烈地吸引著我，我終究是經(jīng)不住山、雨、霧的誘惑，不知不覺(jué)放下了筆，打開(kāi)了一扇扇窗戶，任憑涼風(fēng)與柔雨襲入我心扉，這風(fēng)并不像城市中的風(fēng)，不是充滿了煙味，而是有種特殊的韻味裹在其中，品茶、品菜，沒(méi)想到此時(shí)我還可以品品風(fēng)；這雨，并不似一根根磨好的銀針砸在臉上直生疼，而是柔柔的撫摸著臉龐；還有這天，并不如市區(qū)的上空，永遠(yuǎn)都是灰色的，無(wú)一絲生氣，而是藍(lán)色的，那種心曠神怡的天藍(lán)色，俯瞰著群山，我陶醉了、、、、、、
一陣炊煙飄來(lái)，夾帶著濃烈的飯香味，我如夢(mèng)初醒，哦，已到晚餐時(shí)間，于是，我小心翼翼地關(guān)好了窗戶，留戀地望瞭望——瞭望那一山的雨、、、、、、
小學(xué)生寫(xiě)景作文7
雨點(diǎn)滴滴答答打在走廊上，陣陣涼風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)吹在臉上，我不禁打了個(gè)寒顫。望著樓下成群結(jié)隊(duì)的小花傘漸漸遠(yuǎn)去，我的心里很不是滋味。不一會(huì)兒，雨大了起來(lái)，豆大的雨點(diǎn)連成一串串晶瑩剔透的“項(xiàng)鏈”啪啦啪啦掉在地上，如同盤(pán)子打碎的聲音刺進(jìn)了我的心中�！斑@下可糟了！”我跺著腳，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！坝暝较略酱�，一定回不去了。哎，早知帶上雨傘，那該多好啊�？上Ш淖訋Я擞陚阋膊唤杞o我。”想到這里，我嘆了一口氣。雨聲依舊清晰，雨點(diǎn)落下來(lái)，濺起層層白霧，籠罩著我，如夢(mèng)幻一般。在這白霧中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了什么。哦，對(duì)了，是耗子。那是開(kāi)學(xué)的第二天，出門(mén)時(shí)我忘記母親的叮囑：陰沉的天切記要帶傘。走到途中，傾盆大雨已至，我急忙躲在屋檐下，凝視這煙雨蒙蒙發(fā)呆。這時(shí)，一把撐開(kāi)的雨傘置于我的頭頂，我向后一看，只見(jiàn)一個(gè)燦爛的微笑掛在她的臉頰�！巴瑢W(xué)三年了，家只有幾步之遙，我還從未和你一起上學(xué)呢！現(xiàn)在正好，走吧，我們一起去學(xué)校，要不，一定要遲到了�！蔽覀兿嘁曇恍�，從此耗子與我形影不離……“哎，雨還沒(méi)停？”一滴雨點(diǎn)打在我的手臂上，打斷了我的'沉思。我環(huán)望四周，空無(wú)一人�！半y道耗子真的不會(huì)與我和好嗎？早知道昨天與她好好說(shuō)，我也不必呆在這兒了�！蓖蝗�，一束燦爛而熟悉的光彩向我射來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)一把雨傘不知何時(shí)已置于我的頭頂。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是耗子。“還呆在這兒干什么，還不趕快回家，”耗子笑瞇瞇地說(shuō)著，紅撲撲的臉龐泛起微微紅暈，“我剛剛走在途中，想到你沒(méi)有帶雨傘的習(xí)慣，沿著原路走來(lái)，沒(méi)想到你真的在這兒。下次一定要記住帶雨傘哦！”我小聲地說(shuō)道：“昨天的事是我太沖動(dòng)，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我�！薄皼](méi)關(guān)系，走吧，我送你回家�！痹捯魟偮�，她莞爾一笑，于是我們相視一笑，有說(shuō)有笑地穿梭在這茫茫大霧之中，滴滴答答，調(diào)皮的雨點(diǎn)滑落在雨傘上，望著這一滴滴雨點(diǎn)，似乎對(duì)它們親近了許多。
美好的友誼在雨中默默地互相傳遞。下雨天，真好！
小學(xué)生寫(xiě)景作文8
我去過(guò)很多很多的地方，但是讓我想起最多的地方也是我最喜歡的地方就是繁華的五馬街。
五馬街的五匹駿馬，過(guò)了幾百多年，還是安然無(wú)樣地矗立在那里，1688年建立的建筑物也過(guò)了幾百多年，也安然無(wú)祥地立在那里，街上有數(shù)不清的小店，店上掛著許多的牌子，人們�？吹脚谱樱蜁�(huì)走到小店觀賞觀賞呢!街上還有人山人海，海闊天空的人們，他們來(lái)來(lái)往往，去去回回，似乎他們有一雙走也走不累，跑也跑不累的`小腳，街上還有噴泉呢!水上上下下，人們常常在這里洗水，噴泉有時(shí)候還噴你一身水呢!
繁華的五馬街不愧是我想起最多最喜歡的地方。
小學(xué)生寫(xiě)景作文9
春天來(lái)到田野里，小草從土里冒出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的，可愛(ài)極了。小花這兒一朵，那兒一朵，零星地開(kāi)放在小草中間，美麗極了。麥苗更綠了，一大片一大片，就像綠色的地毯平鋪著，真想在上面打個(gè)滾。小河邊的柳樹(shù)搖擺著它們的小辮子，可神氣啦！
春天來(lái)到果園里，桃樹(shù)開(kāi)出了粉紅的花，梨樹(shù)開(kāi)出了雪白的花，杏樹(shù)開(kāi)出了粉紅的花，一只只蜜蜂嗡嗡地叫著，好像在說(shuō)，這個(gè)春天真美麗。
春天來(lái)到了我們的'家里，媽媽被凍的手好了，媽媽的臉上樂(lè)得像開(kāi)了花，我脫去了厚厚的棉襖，覺(jué)得輕松極了，寫(xiě)起字來(lái)更認(rèn)真了。小燕子來(lái)到我家，在梁上搭了個(gè)窩，整天叫著：“春天來(lái)啦，春天來(lái)啦！”
春天到處都是，春天真美�。�
小學(xué)生寫(xiě)景作文10
漫步在校園林蔭的小徑上，貪婪地呼吸著綠色的味道，整顆心都彌漫著生機(jī)；散步在校園陽(yáng)光的操場(chǎng)上，盡情地享受著日光的沐浴，整個(gè)人都暖暖洋的;靜坐在校園安謐的公園里，專(zhuān)注地望著那獨(dú)有的自然，仿佛，心境都豁然開(kāi)朗……剛踏入校門(mén)，就是這些美好讓我一次次無(wú)限地憧憬，但隨著與她距離的靠近，越來(lái)越多的感受著她的美好，她的青春時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)在校園的角角落落里，有些東西被我們忽視了，我忽然發(fā)現(xiàn)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不僅能把一切美好看得淋漓盡致，不美好亦是如此……
曾幾何時(shí)，走在校園的玫瑰大道上，深深地呼吸著玫瑰的馨香，那浪漫的香味在空氣中彌漫著，實(shí)在，沁人心脾……突然，不經(jīng)意的一瞥，那艷麗的玫瑰叢中居然有方便面盒子。驚訝！詫異！疑惑！接踵而來(lái)……是誰(shuí)忍心在這嬌艷的玫瑰花上添這不堪的一筆呢？是誰(shuí)如此不會(huì)欣賞美麗，反倒來(lái)破壞校園的和諧之美？我替那花兒不值，更以那寫(xiě)上這一敗筆的人為恥！曾幾何時(shí)，在學(xué)校的花園里悠閑地散著步。這公園雖然不及自然公園，但是她是由我們的園藝工程師為我們?cè)O(shè)計(jì)的.，我們每天都在為她精心打扮。閑暇之余，來(lái)這里走走，看看，學(xué)習(xí)的緊張壓力得到了舒緩，心情也好了許多。就是這樣這公園自然有了她獨(dú)特的豐韻，也贏得了無(wú)數(shù)的我們對(duì)她的熱愛(ài)�？墒�，恍然間，我無(wú)語(yǔ)了：石椅上，兩個(gè)清秀的女生邊談笑著，邊吃著零食。她們?nèi)魺o(wú)旁人地把包裝袋扔到了那芊芊綠草上，她們的動(dòng)作竟是那么自然，那么隨意……也許，我們不是每個(gè)人都會(huì)為校園付出一些美好，但是我們至少也不能為學(xué)校抹黑��！曾幾何時(shí)，學(xué)校的衛(wèi)生間里，有人忘里關(guān)水龍頭，就任憑那水肆無(wú)忌憚地，嘩嘩地，流著流著……
小學(xué)生寫(xiě)景作文11
萬(wàn)花山就是有千萬(wàn)種花的山嗎？想知道就請(qǐng)看下文吧！
萬(wàn)花山上不光有各色鮮艷的花，還有青的草，綠的葉，粗壯的'樹(shù)木。柳樹(shù)在春天會(huì)吐出千萬(wàn)條帶有嫩芽的柳絲，就好像千萬(wàn)條絲帶一樣。
山頂上的風(fēng)景更是光彩奪目。各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。一棵棵大樹(shù)像戰(zhàn)士一樣筆直地挺立著，小草探出頭來(lái)向春姑娘問(wèn)好，向小朋友們伸手。
更好玩兒的是：山上有一條可以直接滑到山下的萬(wàn)花梯，在萬(wàn)花梯上，可以一邊玩一邊看風(fēng)景，有趣極了。
山下還有一片湖水，平靜的時(shí)候像一面鏡子。但有時(shí)候會(huì)有鴨子、鵝飛在湖面上，打破它以往的平靜。劃著小船到湖中央，可以看到湖里有許多小鴨子歡快地游來(lái)游去。
萬(wàn)花山不光有絢麗繽紛的花朵，還有無(wú)邊的風(fēng)光美景。
小學(xué)生寫(xiě)景作文12
我愛(ài)秋天，秋姑娘如仙女一般，悄悄的來(lái)到了我們身邊。
我愛(ài)秋天，秋姑娘有一盒五彩繽紛的顏料�？�！蘋(píng)果娃娃帶著紅紅的臉頰，不好意思地拿起葉子袍，遮住了自己；瞧！梨寶寶穿上了一身黃色的衣服，顯得格外鮮艷。葡萄擠在葉間，各個(gè)大而新鮮，它們擠在一塊兒，正搶先等人們來(lái)摘呢！
我愛(ài)秋天，秋天總是很神秘。一片片葉子告別了大樹(shù)媽媽?zhuān)拖褚粡垙堗]票，飄到千家萬(wàn)戶去，告訴他們，秋來(lái)了。清風(fēng)吹到孩子們的臉上，有一點(diǎn)涼爽，給人說(shuō)不出的感受。草枯了，它用另一種方式，告訴忙碌的.人們，秋一過(guò)，冬就要來(lái)了。
我愛(ài)秋天，她有一只金黃色的喇叭，她用金黃的麥田，告訴冬眠的動(dòng)物們，趕緊準(zhǔn)備冬眠：蛇正準(zhǔn)備挖地道，這樣，它才能冬眠；松鼠們慌慌張張的出去采松果，來(lái)準(zhǔn)備一個(gè)冬天的糧食；青蛙也不像夏天那樣開(kāi)樂(lè)團(tuán)，而是在準(zhǔn)備一個(gè)冬天的“懶覺(jué)”。
秋天送給人們數(shù)不清的歡樂(lè)，帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅，并為我們打開(kāi)了秋的大門(mén)。我愛(ài)秋天！
小學(xué)生寫(xiě)景作文13
黃昏的時(shí)刻，太陽(yáng)變成了橘色，它放出來(lái)的光，將世界涂滿金黃色，這就是夕陽(yáng)。有一天下午，我來(lái)到龜山上欣賞夕陽(yáng)。那夕陽(yáng)把綠色的樹(shù)葉變成了金黃色。仿佛是秋天一樣。
我摘下一片金黃色的樹(shù)葉，可是當(dāng)我的手把夕陽(yáng)照下來(lái)的光遮住的時(shí)候，樹(shù)葉又變成綠色的了。相反，當(dāng)我把樹(shù)葉放在夕陽(yáng)的光下的時(shí)候，樹(shù)葉又變成金黃色的了，多么奇妙��！
接下來(lái)，我來(lái)到彩虹橋上，往下一看，哇！好多房頂都變成金黃色的了，多漂亮呀！這時(shí)，幾只小鳥(niǎo)在彩虹橋下飛來(lái)飛去，夕陽(yáng)的光又將小鳥(niǎo)的背涂成金黃色的了，�。∠﹃�(yáng)好美麗�。�
漸漸地，太陽(yáng)逐漸西下，只露出一點(diǎn)點(diǎn)頭的時(shí)候，它努力地將自己最后的一點(diǎn)點(diǎn)的光芒放射出來(lái)。天黑了，星星弟弟調(diào)皮地眨了眨眼睛，月亮姐姐像只彎彎的.小船一樣掛在夜晚的天空上，安安靜靜的睡覺(jué)了。這時(shí)，我還在想著美麗的夕陽(yáng)。多美麗的夕陽(yáng)啊！
小學(xué)生寫(xiě)景作文14
春天，風(fēng)兒邁著輕快的步子來(lái)到我們中間，它像個(gè)頑皮的孩子，撥拉一下，剛剛萌芽的柳條，又飛過(guò)冰雪融化的湖面，它興奮地喝著，笑著，跳著，給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的生機(jī)與希望。
春風(fēng)好像會(huì)變魔術(shù)，她一會(huì)兒把春姑娘變成黃色，一會(huì)兒把春姑娘變成粉色，一會(huì)兒把春姑娘變成綠色，只要春風(fēng)吹過(guò)光禿禿的迎春花枝頭時(shí)，春風(fēng)就把春風(fēng)姑娘打扮成嬌艷的黃色，啊，迎春花才開(kāi)了！看清楚了嗎？聽(tīng)清楚了嗎？春姑娘就是這樣變“春天”的！
春天的風(fēng)不像冬天的風(fēng)那樣刺骨，她給人們帶來(lái)溫暖。春風(fēng)一吹，小草從地上露出了頭，小花換上了五顏六色的衣服，形成了光彩奪目、生機(jī)勃勃的春天。春風(fēng)邁著輕盈的腳步來(lái)到了小河邊。她輕輕一吹，沉睡了一冬的'小河唱著歡快的歌曲流向遠(yuǎn)方；她輕輕一吹，喚醒了冬眠的小動(dòng)物，大家伸著懶腰睜開(kāi)了惺忪的睡眼；她輕輕一吹，小朋友脫下了厚厚的冬裝，個(gè)個(gè)精神抖擻，花枝招展；她輕輕一吹，各式各樣、五彩繽紛的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天……
小學(xué)生寫(xiě)景作文15
今年“五一”節(jié)的時(shí)候，媽媽帶著我去了遂昌。
在這之前，我就聽(tīng)說(shuō)浙江遂昌是一個(gè)林海氤氳，云霧飄渺的地方，素有“浙南林海，錢(qián)甌之源，遍地金銀，云霧山茶”的美譽(yù)。更有趣的是：遂昌的旅游資源可概括為“一金八兩”。一金（遂昌金礦）；兩山（九龍山、白馬山）；兩水（錢(qián)塘江、甌江）；兩龍（神龍谷、神龍峽）；兩巖（石姆巖、南尖巖）；兩文（好川文化、湯顯祖文化）；兩古（獨(dú)山古寨，王村口古鎮(zhèn)）；兩茶（龍谷麗人茶，石練菊米茶）；兩黑（遂昌黑陶，遂昌竹炭），而我們今天所要去的則是神龍谷。
來(lái)到了神龍谷一看不禁驚呆了。瀑布周?chē)趾ＣＣ＃角逅�。在我們慢慢往上爬山的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)水流在向下過(guò)程中形成了3級(jí)，從介紹中我得知瀑布一級(jí)約60米，二級(jí)約70米，三級(jí)約100米，總落差300余米，怪不得堪稱“中華第一高瀑”。神龍飛瀑?zèng)_入深潭，激揚(yáng)起輕紗般的水霧，如同蓮花般的水花。水霧白茫茫，從綠得發(fā)黑的深潭上冉冉升起，像柔曼的絲娟，把周?chē)磺卸驾p輕地而又嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹上了。
站在瀑布邊的大巖石上，只感到一絲絲的水落在我的手臂上涼涼的，可舒服了。從天而降的瀑布，如同一條白色的游龍，飛瀉于神谷山澗，“神龍飛瀑”也因此而得名。看了落差如此大的'瀑布，你可千萬(wàn)別以為神龍谷也就僅此瀑布而已，其實(shí)我覺(jué)得最可愛(ài)的還是那些小瀑布，我沿著道路前行，又看見(jiàn)了很多又淺、又靜、又清澈的小瀑布。它們就像是一支支小分隊(duì)，悄無(wú)聲自地選擇了比較安全的道路。
這些清清的細(xì)流紛紛從石壁上滑下，激起一朵朵白色的小水花。這些或?qū)捇蛘�，或深或淺的銀練和綢帶跳躍在巖石上，怎能不令人覺(jué)得可愛(ài)呢？啊，這美麗的瀑布，怎能讓我們忘懷？
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