精選地方景色的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的地方景色的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

地方景色的作文 篇1

　　植物園的野菜，一直是很多南京大爺大媽津津樂(lè)道的話題。的確，在春天里，綠植遍地的植物園也確實(shí)是野菜的樂(lè)園。常見(jiàn)的如薺菜、苜蓿頭、馬蘭頭、蒲公英、野菊花等等，這些都是大爺大媽的最愛(ài)；而對(duì)于這里的植物研究所的研究生們來(lái)說(shuō)，能吃的、好吃的野菜可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

　　作為植物學(xué)的研究生，孫雨亮就認(rèn)識(shí)并吃過(guò)諸如小根蒜、何首烏、酸模、東風(fēng)菜、刺兒菜、龍牙菜、魚腥草、薄荷、桔梗、車前草、黃精、鴨兒芹、玉竹等等30多種口味各異的野菜。

　　“這是植物園的春天給我們的特別恩賜。”孫雨亮笑稱，這里所有的研究生在春天時(shí)都喜歡吃野菜，因?yàn)檫@不僅可以嘗鮮，也是一件植物學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，“因?yàn)�，�?dāng)你拿著小鏟子在園子里滿世界找野菜挖的時(shí)候，也可以順便復(fù)習(xí)一下你的植物學(xué)知識(shí)。”

　　“這似乎是一種傳統(tǒng)，但確實(shí)很有趣�！睂�(duì)于孫雨亮的兩位學(xué)妹徐菲和胡李娟來(lái)說(shuō)，在春天挖野菜吃野菜不僅是一種有趣的踏春活動(dòng)，也是南農(nóng)大植物研究所一屆屆學(xué)哥學(xué)姐流傳下來(lái)的特別傳統(tǒng)。“其他學(xué)院的人，就不會(huì)有這樣的回憶�！�

　　關(guān)于野菜的吃法，孫雨亮說(shuō)他們大致有四種做法：生的涼拌、開(kāi)水燙熟再拌，或是做湯、和面油炸；前三種一般都是嫌麻煩的男生的做法，而和面油炸則都是不怕麻煩的女生的專利。“每一種吃法都有一種味道�！�

　　但對(duì)于來(lái)植物園挖野菜嘗鮮的普通市民來(lái)說(shuō)，孫雨亮卻建議：“千萬(wàn)不要胡亂嘗試不認(rèn)識(shí)的野菜，因?yàn)樗鼈兒芏嘤卸拘浴！?/p>

　　春天的植物園，是動(dòng)物的天堂。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這里大致生活著260多種鳥(niǎo)類，以及眾多不知名的昆蟲、小動(dòng)物大動(dòng)物。比如在小虎山時(shí)，我們就見(jiàn)到了在春天里不斷鳴叫求偶的畫眉、繡眼等小鳥(niǎo)。

　　聽(tīng)到這些鳥(niǎo)兒的叫聲，田松滬還特地向我展示了有趣的一幕：他學(xué)著這些鳥(niǎo)兒的鳴叫吹口哨，每次吹完，被模仿的鳥(niǎo)兒就會(huì)跟著鳴叫�！斑@都是雄鳥(niǎo)在求偶，你學(xué)它們的叫聲，會(huì)讓它們以為你是另一只雄鳥(niǎo)來(lái)和它競(jìng)爭(zhēng)，所以會(huì)毫不猶豫地和你對(duì)唱。”

　　關(guān)于小虎山最鮮為人知的動(dòng)物，是獐子，但見(jiàn)到它們的幾率很小。田松滬曾見(jiàn)到過(guò)兩次，都是在春天，一次是一對(duì)成年的獐子，一次是獐子?jì)寢寧е�一只小獐在溪邊喝水；它們都很敏感，一�?jiàn)到人就立刻跳躍著消失在森林中。

　　關(guān)于植物園里最匪夷所思的小動(dòng)物，是蜥蜴。中山植物園里的南農(nóng)大植物研究所的研二學(xué)生孫雨亮就見(jiàn)到了一條。當(dāng)時(shí)，這條蜥蜴渾身閃爍著一種介乎于藍(lán)綠兩色的亮光，靜靜地趴在孫雨亮的宿舍的床下，把他嚇了一跳，最后只好硬著頭皮拿著掃帚輕輕地把這位不速之客趕出房間。

　　而孫雨亮的兩位學(xué)妹徐菲和胡李娟，則繪聲繪色地向我講述了她們?cè)谧罱��?jiàn)到的小動(dòng)物，它們包括一只饞嘴的松鼠、一只帶著一隊(duì)小崽的刺猬媽媽、兩只打情罵俏的`黃鼠狼、以及兩只可能是為了爭(zhēng)奪配偶在一起打架，互相毫不留情地啄著對(duì)方美麗羽毛的雄野雞。

　　事實(shí)上，在如今的植物園里，你能看到很多有趣的動(dòng)物，最常見(jiàn)的就是喜鵲和烏鶇，幾乎每個(gè)角落都有它們的身影；而游人最感興趣的還是城市里看不到的小動(dòng)物們，比如溪水里的小蝌蚪，以及藏在水草中呱呱鳴叫的青蛙。

　　似乎在春天里，植物園里的動(dòng)物們都非常興奮；譬如，在小虎山的密林深處，大白天里，竟然有很多蝙蝠飛來(lái)飛去；南園的前湖里，一只只黑水雞踩著湖面上的水草，咕咕叫著互相追趕，完全不理會(huì)湖邊釣魚的人；而在林間的草地上，一只烏鶇正在四處找蚯蚓吃，每找到一條，就像吃面條一樣吸進(jìn)嘴里，把我們看得目瞪口呆。

地方景色的作文 篇2

　　天空中，有著火紅的太陽(yáng)，雪白的云朵，春天的微風(fēng)輕輕地吹拂著．

　　今天，我和媽媽要去家鄉(xiāng)的西湖公園玩． 西湖公園里的柳樹(shù)可比別處的柳樹(shù)美麗多了，西湖公園里的柳樹(shù)一棵棵，修長(zhǎng)挺拔那才叫作亭亭玉立呢！因?yàn)榱鴺?shù)實(shí)在太美了，所以我情不自禁地背出“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳．”瞧，柳樹(shù)上的那些柳條多么像小姑娘的長(zhǎng)辯子．春風(fēng)吹過(guò)來(lái)像媽媽的手溫柔地?fù)崦�著柳�?shù)小姑娘的'一頭長(zhǎng)發(fā)．

　　現(xiàn)在是春天，春天的花最美的是郁金香，西湖公園也正在舉辦郁金香花展．一片片一叢叢的郁金香競(jìng)相開(kāi)放．郁金香的品種多得讓人數(shù)不過(guò)來(lái)只能用顏色來(lái)識(shí)別，有黃的，紅的，粉的，紫的，單色的，鑲邊的．郁金香的花有光滑碧綠的長(zhǎng)葉，葉間伸出一根壯實(shí)的花莖，向上托了朵秀美的花，像只典雅的高腳酒杯．這么多的郁金香，一朵有一朵的姿勢(shì)．看看這一朵很美；看看那一朵也很美．

　　在西湖公園里除了郁金香外還有那碧綠的小草，它們從土地里探出尖尖的頭來(lái)，就好像給這美麗的西湖公園穿上來(lái)了一件美麗的綠裝．這讓我又一次情不自禁地背出“離離原上草，一歲一枯榮．野為燒不盡，春風(fēng)吹又生．”

　　公園的湖水也笑了．那湖呀，既清又綠．綠得像是被那些花草樹(shù)木給染綠的．清得可以看見(jiàn)湖底的少粒？小石頭和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉．一陣微風(fēng)吹拂過(guò)水面，波紋一圈圈地蕩漾開(kāi)去．在湖中有著許多的小金魚．我叫媽媽帶我去買一包魚食．

　　我剛丟下一粒魚食，小金魚們就爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)岕~食．可是有一只小金魚在等其它小金魚吃完后，才來(lái)吃一些魚食．啊，它是多么的謙虛呀！ 這就是我的家鄉(xiāng)——福州，這就是家鄉(xiāng)美麗的公園——西湖公園．

地方景色的作文 篇3

　　在這樣的夜晚，初春的顏色被夜關(guān)在玻璃窗外。窗前那株楓樹(shù)依舊靜悄悄地立在那里。他點(diǎn)起一根煙，煙圈似一縷縷的憂愁散開(kāi)了，散開(kāi)了……

　　他，是某某班的一個(gè)班主任。他有著每個(gè)老師都有的責(zé)任心，他期望著他的學(xué)生有一天能振翅飛翔，他用自己全部的力量去填充那一雙雙求知、深澈的眼睛。可是，他的學(xué)生好像有著用不完的精力，甚至大部分課堂的氣氛太過(guò)活躍。有時(shí)，他想批評(píng)他們，可是他怕傷害了學(xué)生的心，他不想失去一個(gè)學(xué)生。是的，一個(gè)學(xué)生也不能少。

　　他熄滅了煙頭，轉(zhuǎn)身走出辦公室，走在那條熟悉的長(zhǎng)廊上。他真擔(dān)心，還有這么遠(yuǎn)的路，學(xué)生還要默默地去走，去承受�？墒恰�…

　　長(zhǎng)廊邊花兒似乎沒(méi)有感覺(jué)到春的氣息，那樣慵懶。常聽(tīng)別人說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有景色。是的，不曾美麗過(guò)。

　　突然，教學(xué)區(qū)的燈光都熄滅了，停電了，校園里引起了一陣躁動(dòng)。

　　他摸出兜里的打火機(jī)，加快步伐向教室的方向走去。他猜想，或許他能肯定，他的學(xué)生此時(shí)此刻正趁著這“絕好的”環(huán)境在尖叫，在打鬧。

　　走到門口，他放慢了腳步。他回想剛才路過(guò)的這些班級(jí)，很安靜。是的，在勤學(xué)守紀(jì)周各班的表現(xiàn)是優(yōu)秀的。他突然感到很虛弱，他怕看到他的學(xué)生一窩峰似地?cái)D出教室，然后跑回寢室。不難想象，那時(shí)在一幢教學(xué)樓內(nèi)，混亂與安靜將形成強(qiáng)烈的對(duì)比。如果真是那樣，他不會(huì)再有老師的氣度與寬容，盡管他們這一周表現(xiàn)得也很好。

　　可是，教室里依舊靜得可怕，好像那是一片不曾有人坐在里面的荒區(qū)。他的腦海里跳躍著幾個(gè)假想：難道他們知道要停電，提早回去了？難道他們不顧他的用心和學(xué)校的紀(jì)委私自結(jié)束晚自習(xí)嗎？他不敢再往下想只是用那顫抖的手推開(kāi)了教室的門。他要對(duì)著這個(gè)空曠的教室大喊，希望他的'學(xué)生能明白學(xué)校和他的用心良苦。是的，他是要發(fā)泄一下他的情緒……

　　燈，一閃又滅了，又一閃，整個(gè)教室都亮起來(lái)。60顆腦袋齊刷刷地轉(zhuǎn)向門口。他張著的嘴巴慢慢合攏，事實(shí)竟如此出乎意料。他的學(xué)生竟一反常態(tài)，靜靜地等待燈光的開(kāi)啟。此刻又凝神在微亮的燈光下，教室里只有“唰唰唰”的寫字聲。他們好像在祈求永遠(yuǎn)如這一刻的寧?kù)o，是的，在這樣的氛圍下，他們想要學(xué)習(xí)。

　　他微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，勤奮，守紀(jì)是他們此刻最好的形容詞。他應(yīng)該感謝，感謝學(xué)校讓他的班級(jí)重新?tīng)I(yíng)造了一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的氛圍；他應(yīng)該感謝，感謝他的學(xué)生用勤奮守紀(jì)的精神給了他繼續(xù)和他們走下去的勇氣。他竟然才發(fā)現(xiàn)，花的美麗不僅僅在于她的綻放。

　　熟悉的地方?jīng)]有景色？不，這瑩瑩的燈光，這凝神的希望已構(gòu)成了蓬私一道最亮麗的景色。

地方景色的作文 篇4

　　最美麗的一處風(fēng)景俗話說(shuō)的好：不到長(zhǎng)城非好漢。

　　今天，我們一家三口就去了向往已久的地方——居庸關(guān)長(zhǎng)城。在趕往長(zhǎng)城的漫漫旅途中，我想：長(zhǎng)城一定是像一條巨龍一樣隨山勢(shì)而蜿蜒盤轉(zhuǎn)。就快到了，我心里咚咚直跳，興奮極了！突然，我眼前一亮，一條“巨龍”出現(xiàn)在我眼前！我被那時(shí)的景色驚呆了。藍(lán)天悠悠，白云朵朵，雄偉的長(zhǎng)城在天空的襯托下顯得格外壯觀，仿佛一條巨龍正奮力飛向他向往的天空。爸爸激動(dòng)的說(shuō)：“長(zhǎng)城，到了！”欣喜若狂的我飛奔向長(zhǎng)城口。

　　首先映入眼簾的是刻在雄偉的城門上幾個(gè)遒勁有力的大字：天下第一雄關(guān)——居庸關(guān)。這就是赫赫有名的居庸關(guān)長(zhǎng)城？我就要登上這雄偉的長(zhǎng)城了！我激動(dòng)不已。我快步地走著，攀著，雖然熾熱的太陽(yáng)炙烤著我們，但還是擋不住我們的熱情。不知不覺(jué)我們已經(jīng)登上了一座烽火臺(tái)，我從下往上看，一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)連成的長(zhǎng)城蜿蜒而上，十分壯觀，旁邊的山有的高聳入云，有的危峰兀立，還有的怪石嶙峋……長(zhǎng)城，這條巨龍就在這崇山峻嶺間游動(dòng)，勇往直上。

　　我們努力的登著，已不記得過(guò)了幾個(gè)烽火臺(tái)，我已經(jīng)汗流浹背，疲憊不堪，剛才的興奮也一掃而空，心想：我可不爬了，太累了。突然我的眼光落在了一個(gè)黑色匾牌上，上面幾個(gè)金色的大字立刻讓我精神振奮，那就是毛主席提寫的：不到長(zhǎng)城非好漢。是啊，我要做一個(gè)好漢。古人沒(méi)有先進(jìn)的工具和設(shè)備，全靠血汗和智慧，建造出這世界聞名的'奇跡，是需要多么大的毅力呀！我怎們能放棄呢？我鼓足了力氣，又開(kāi)始攀登了，不一會(huì)兒，我們就登上了長(zhǎng)城的最高峰！往下看，哇，太壯觀了。雄偉的長(zhǎng)城好像是一條騰飛的巨龍，而我就仿佛坐在龍頭上，在天空中自由的翱翔！我非常驕傲，威力我攀登上了長(zhǎng)城，更為我是一個(gè)中國(guó)人！��！偉大的長(zhǎng)城，你是中國(guó)人民勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，是中國(guó)人六個(gè)世界的一個(gè)文化奇跡。我愛(ài)你中國(guó)，我愛(ài)你長(zhǎng)城！

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