實用的寫景物的作文[精華8篇]
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的寫景物的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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寫景物的作文 篇1
四川的樂山大佛天下聞名，殊不知，山西也有一座大佛可以與之一爭高下。想知道它在哪兒嗎？它就位于晉陽西山，大佛坐落于蒙山北峰之陽，晉陽西山大佛外露胸頸部分，高17．5米，寬25米，頸部直徑寬5米，唐代記載 高二百尺 ，按唐普通尺計算約合今63米。那里的景色令我心馳神往。
我們來到蒙山的山腳下，新鮮的空氣向我們撲來，蒙山的天真藍呀！藍得沒有半點兒雜質，純凈而透明，仿佛一塊兒巨大的藍水晶鑲嵌在山上似的'，蒙山的景色真美��！翠綠的群山層層疊疊，像波濤起伏的大海雄偉壯觀，滿山的樹郁郁蔥蔥，好像披了一件綠色的棉襖。
我們沿著彎彎曲曲的小路朝前走，轉過幾個山腳，遠遠望見一條小溪潺潺地流著。水特別清澈，而且水流得特別急，好像小溪正急著回家。溪水真清啊，清得可以看到溪底的沙石；溪水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；溪水真涼啊，濺到臉上滿是清爽。我們踏著小溪上的石頭，一邊快樂地歌唱，一邊向山頂前進。
越往上，山路越窄，我越走越累，腿像灌了鉛似的。但又想爬到山頂，看看蒙山的全景，所以我就奮力地向山頂爬去，一會兒攀著鐵鏈，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣 在我們的努力下，終于登上了山頂，心里充滿了興奮與自豪。大佛靜靜地端坐在蓮花寶座上，兩眼微閉，神情嚴肅，嘴角卻帶著淺淺的笑意。大佛兩手放于腿上，靜靜地打坐。天顯得更藍了，山更美了，大佛在青山綠水的簇擁下顯得格外莊重。
日的余暉染紅天邊，我依依不舍地離開了美麗的蒙山
寫景物的作文 篇2
杭州有西湖，嘉興有南湖，咱們平湖有東湖。東湖景色優(yōu)美，并不亞于西湖和南湖。
從東湖南側進入，首先映入眼簾的是一個個仿古的建筑，亭子的四個角向上翹像牛角，角上掛滿了紅紅的燈籠和西瓜燈，到處彌漫著濃濃的年味兒。大樹的樹桿上，被花兒裝扮得美麗極了。
我登上了最高的樓閣，依在欄桿邊，舉目遠眺。只見湖的左邊是一個最引人注目的李叔同紀念館，它的外形是一多荷花，遠遠望去像一個荷花仙子，在抬頭仰望。湖的前方是體育館，它像一頂龐然大傘“趴”在那兒。湖的`右邊是一座歷史悠久的報本塔，塔下有一座六孔橋橫跨在湖面上。湖面水平如鏡，像一塊翡翠，所有的景色都倒影在湖水中。一陣微風吹來，湖面蕩起了一圈圈波紋。陽光照射在湖面上，波光鱗鱗，像一副美麗的畫卷。
我沿著湖邊往北走，來到了中心廣場，那兒就像世博會的一角，中間是一個噴泉，它的前面是一個雕塑，和它遙遙相望的是一個海寶。廣場兩邊佇立著涼亭，像一個個小型世博軸。
這就是東湖的美景，是平湖一顆最璀璨的明珠。
寫景物的作文 篇3
我喜歡烈日炎炎的夏天；我喜歡果實累累的秋天；我喜歡白雪皚皚的冬天；但我更喜歡萬物復蘇、生機勃勃、姹紫嫣紅的春天。
我愛春天，因為它是萬物復蘇的季節(jié)。瞧！那兒的小青蛙“呱呱呱”地出來捉害蟲了；小蜜蜂也“嗡嗡嗡”地出來采蜜了；小蝴蝶扇動著美麗的`翅膀高興地出來傳播花粉了！看！小草頑皮地從土里鉆出來，擠在一起說著悄悄話呢；花兒穿著華麗的衣服，快樂的在微風中翩翩起舞；小樹苗也換上了新裝。大自然完全變了。
我愛春天還因為它是生機勃勃的�？�！去年的小樹完全長高了一截；路邊的小樹抖了抖身上的露珠，一挺胸膛，活像一個穿著綠衣的小戰(zhàn)士。河邊的柳樹甩了甩嫩綠色的長辮子，微笑著向人們點頭致意。那正忙著搭窩的小燕子也為春天田加了一片生機。
我愛春天，更因為它是姹紫嫣紅的。遠處山上，一簇簇，一團團花兒開得正熱鬧呢！紅的像火，粉的像霞，白的像雪。一朵朵鮮艷、燦爛、光彩照人的花兒向著大地微笑。我們這些“祖國的花朵”正在成長的大好時機也不正是在向著大地，向著祖國，向著美好的明天，向著中華龍的騰飛發(fā)出燦爛的笑容嗎？
看！春天的雨是多么的美麗，它像牛毛，像花針，像細絲。把小草兒，樹葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮。所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲，”它悄悄然地走進大地，為大樹，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻，悄無聲息，不圖回報。
�。∨笥�，愛它吧，愛這萬物復蘇、生機勃勃、姹紫嫣紅的春天吧！
寫景物的作文 篇4
金黃的秋天走了，潔白的冬天來了。瞧，冬姑娘為柳樹披上了一層晶瑩剔透的白紗，讓它的樹枝顯得格外優(yōu)美。冬姑娘也為大地媽媽穿上了潔白的衣服，讓大地媽媽也感受到冬天的美。哇，下雪了。
一天，我回老家，早晨起來，眼前出現一幅奇景把我給驚呆了，一縷斜陽映照在電腦屏幕上，你要是站在這片土地上，你也會發(fā)現老家的冬天是那么的迷人！
人們穿著厚厚的衣服，帶著綿綿的帽子在路上奔跑著，一棟棟雪白的樓旁有著一塊塊巨大的奶油蛋糕。小路旁，白白的地毯上滿是腳印，人們把雙手插在兜里，呼出的熱氣在空中彌漫；馬路上，黑色的墨水渲染了原本潔白的顏色，一輛輛汽車開了燈……
向陽的樹，生長著；芊芊的'草，翠綠著；迂回的河，奔跑著。一切都在生活著，一陣冬風襲來，帶來了涼意，帶來了安靜。又帶走了一切，草場空空的，褐褐的，樹木灰灰的，樹葉也跳起了翩翩飛舞，冬天來了，萬物沉靜了。
寫景物的作文 篇5
一場秋雨一場寒，涼爽好天氣的頻繁出現，為暑假添了一抹別樣的清涼。趁著伴隨秋雨出現的好心情，我和媽媽來到樓下散步。
剛剛六點多，天色就有些微暗，涼氣和著流動的空氣到處肆虐，反倒有些刺骨，讓人不禁一陣戰(zhàn)栗�？拷愤叺拇皯衾餅⒊龅奈⑷鯚艄�，正好充當了路燈，而隨風蕩著波紋的窗簾，使燈光伴著溫和的月光層層疊疊的灑在黑乎乎的瀝青路上，那老路好像被月光注視的羞澀了，掛上了銀色的紅暈。就這樣，沿著彎彎曲曲的小路，緩緩的漫步，在身體的每一個毛孔把急躁的心情都擠壓出去，只留下一份干凈安逸的好心情……
小路邊的不知名的樹交錯著栽種著，厚厚的葉子壓了下來，伸手即觸，近在眼前，濃濃的綠色用深黑的.天空做背景，映入眼前，好像一副模糊的油彩畫，媽媽說，這些樹已經好幾年沒修建了，所以才像現在這樣枝繁葉茂，哪像家里剛剛搬來那樣，細弱的枝丫上只伶仃的掛著幾枚嫩葉，弱不禁風的樣子，而現在，看看這樹都這么大了，也可以想到咱們度過的年歲了。是啊，眨眼十幾年，這樹都長這么大了。再看看腳下的瀝青路，凹凹凸凸，蒙上了一層灰塵，黑乎乎的，滿面溝壑，像是嵌在臉上的歲月的皺紋：而那古老臺子上老爺爺種的茄子辣椒，也輪回了好幾個四季，細細地枝子上掛著只有秋日才有的果實，鮮亮的顏色，就可見種它們的人的辛勞：忽隱忽現的路燈，和幾乎都掉光了柒的桿子，也反映了這路燈的年歲：好久不見，這些陪伴我走過童年的“老家伙”好想都老了好幾歲，滄桑、安逸，這就是歲月的寄托吧，她把她的腳步落在每個角落，帶走了他們的青春，也帶走了我的童年，但是他們都已物盡其用，盡了自己的職責，為夜晚歸宿的人們照明，鋪路，而那果實也給了辛勤勞動者一個滿意的收獲，這不是很好么，在歲月的無情流逝下物盡其用，假使是短暫的輝煌和榮耀，不也實現人生的價值了么？所以啊，我也要和這些老家伙一起努力，物盡其用，不在無情的歲月面前顯示出我的怯懦……
帶著拜秋夜所賜的好心情，迎著撲面的涼爽，在這個寧靜的夜，與那些讓我明白許多的老家伙揮別……
寫景物的作文 篇6
“春天在哪里啊，春天在哪里……”我哼著歌，蹦跳著跑進校園。
穿過一叢叢黃燦燦的迎春花，校園里處處飄散著梨花的香氣息——啊，春天在這里！
初春，一場小雨把沉睡了一冬的校園“喚醒”了。
小草偷偷地從土地里探出尖尖的.小腦袋，好奇地望著外面的世界；梨樹、桃樹也紛紛綻放出小花，俯上去聞一聞，那縷縷幽香，真是沁人心田……
春天的一切，都是那么美好！不過啊，最吸引人的，還要數校園一角的“柳堅強”，沉睡了一冬的它，又重新抽芽，綻放出生命的奇跡……
小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，一陣微風吹過，它們舒服地抖抖身子，在屋頂上演唱著、盤旋著……
早讀時間到了，只見同學們紛紛跑進教室，不一會兒，打鬧聲漸漸平息了，清脆悅耳的讀書聲響起來了！
同學們都打起了十二分的精神，響亮地讀起課本上那一個個美妙的文字。
……
美好的生活，從春天開始！
寫景物的作文 篇7
在夏天里，下過無數場雨，每一場雨都是代表夏天的特征，每場雨都像一個正在向終點沖刺的少年，我記得有一場是給我留下了深刻的印象，那場雨是這樣的。
有一天晚上我正在健身廣場打乒乓球，突然一道閃電在天空一閃而過，接下來又有一個打雷，“轟”的`一聲，天上的月亮被一朵朵烏云掩蓋，過了一陣，下起了雨，我蹲在乒乓球臺的下面說著：“這什么爛鬼天氣，剛剛還是一片晴空，現在就是一片烏黑，今天真倒霉�！蔽铱粗辏匝宰哉Z的描述了起來，這場其實還蠻好看的，一滴滴雨水打擊著球臺與地面，每株植物在下雨中享受著快樂之雨，株株植物在風中盡情搖擺，他們是多么的快樂。
在開頭為什么要說每場雨都像一個向終點沖刺的少年，因為每次下夏雨每一滴雨都從天上往地下沖擊著，每次老師看到都向我們說：“同學們，你們看這些從天而降的雨多向少年一般，從天上往地下沖刺，就像個少年從起點到終點的少年，這是多么好的比喻。
夏天的雨是多么得好看，漂亮，夏天的雨是最好，最漂亮的。
寫景物的作文 篇8
【習作要求】
這次作文訓練，是記一處景物，目的是訓練觀察能力和文字表達能力。要求先選定一處景物進行有順序地、仔細地觀察，然后把觀察得最細致、印象最深刻的地方按照一定的順序具體地寫下來。
【習作指導】
景物，是指可供欣賞的景致和事物，即一定地區(qū)范圍內的山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現象，如風、雷、雨、雪等形成的景象景物描寫是記敘文的重要組成部分。寫景的目的最終是為了表現人物和文章的'主題，要寫好景物，首先要留心觀察，對所寫景物有明確、具體的了解。在具體描寫上，要注意以下幾方面的問題：
一、要注意景物的時令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之內，晝夜早晚；不同季節(jié)，不同時間，景色是不一樣的。不同的地方，景色也不同，我們在觀察、描寫景物時，就要注意這兩方面的特征。
二、要注意景物的靜態(tài)、動態(tài)、顏色、大小、數量的描寫。靜態(tài)描寫是指對景物靜止狀態(tài)的描寫，動態(tài)描寫是指對景物運動狀態(tài)的描寫。寫景物的顏色，就是色澤的描寫。
三、要注意景物描寫的立足點和先后次序。人的立足點不同，角度不一樣，同樣的景物，寫出來就會有較大的差別。因此，觀察描寫景物就要先選好立足點。 寫景物首先要按一定的順序，要細致，有重點地觀察�？捎蛇h而近，由上而下，從左及有，從前及后；還可以先整體后部分；還可以按照景物出現的時間先后順序來寫�！耙惶帯钡姆秶灰^大。可寫公園一角，校園一景，門前的小院，公園的噴水池，校園的小花壇，假山等。
四、要注意發(fā)揮聯想、想象，把自己的感情寫出來，借景抒情，使文章寫得生動，有趣。
【習作提示】
▲《初冬的早晨》
提示：仔細觀察初冬早晨的公園的景色，以時間為順序按下面的提綱寫一篇
短文。
�。ǎ保┏醵脑绯縼砼R了；（２）晨風中的樹葉；（３）霧中的湖面；（４）早晨的空氣；（５）人們的活動；（６）太陽升起來了；（７）贊美初冬的早晨。
▲《我們的校園》
提示：本文要求寫出自己學校的美麗可愛。作文前要作好仔細觀察，可以從學校大門開始，一一描寫學校的各個景點，同時表達自己熱愛學校的思想感情。
▲請你根據自己的實際，選擇你最熟悉的一處景物進行描寫。下面的題目供你參考：
《日出》《月夜》《星空》《花壇》
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