- 小學(xué)五年級(jí)寫景作文 推薦度：
- 寫景小學(xué)五年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)寫景的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文1
建湖，我的家鄉(xiāng)。魚米之鄉(xiāng)。 美麗的建湖特產(chǎn)很多，有煙花。有凍鴨﹑還有大閘蟹……其中最出名的是又香又甜的藕粉圓子了，咬一口，濃濃的藕香立即包裹你的全身，除了“香”，藕粉圓子在口中那爽滑的感覺更會(huì)讓你念念不忘，讓你吃了還想吃，到了第二天，沁人心脾的香味依然回味無窮?? 夏天的夜晚，美麗的西塘河風(fēng)光帶，是建湖的一道美麗風(fēng)景線。塘河兩岸五顏六色的霓虹燈，像調(diào)皮的小眼睛一樣，一眨一眨的。微風(fēng)吹過，平靜的河面上漾起了小小波浪，美麗極了。岸邊，小亭里，到處是納涼的人們，談笑風(fēng)生，透著夏夜的愜意。最有代表性的是“中利哥倫布城市廣場”，位于建湖人民路、匯文路和湖中路的黃金交匯處，地處建湖縣城最核心地段，交通路網(wǎng)四通八達(dá)，十分便捷。擁有集大型超市、巨幕影院、時(shí)尚購物、休閑娛樂、餐飲美食、星級(jí)寫字樓為一體的'一站式大型購物中心。即將建設(shè)成功，我期待著開放的到來。 光說城里，秋天的鄉(xiāng)村一樣很美麗。那些不結(jié)實(shí)的茅草房早就變成了一幢幢豪華的別墅，難走的泥土路也換成了平整的柏油馬路。一幢幢高樓拔地而起，讓人驚嘆不已! 這就是我的家鄉(xiāng)，我怎能不愛她呢?期待遠(yuǎn)方的你來做客哦!
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文2
七月的夏夜，是寧靜，祥和的。點(diǎn)點(diǎn)星光和月亮照著大地，顯得無比安詳。
我走在鵝卵石小徑上，看著天空。星星一閃一閃的，像是在對(duì)我眨眼。今晚的月亮好像很特別，又圓又亮�？諝庵蟹路疬�有一絲的熱氣，向我的`全身沖來，也不感覺到熱。一陣風(fēng)吹來，將空氣中最后一絲熱氣吹散后，便進(jìn)入了深夜。許多人已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。月光變淡了，好像拉上了一層輕紗，星星也逐漸稀落，天空和大地仿佛都處在了夢境之中。
突然，一顆流星劃過，我還來不及許愿，它就消失在了黑夜之中了。我坐了下來，又有一股熱浪沖來，我看了看表，已經(jīng)十一點(diǎn)了。星星也只有一顆兩顆了，月亮也越來越暗了，直至什么也看不見，天空被黑夜籠罩了。
七月的夏夜，是祥和的，也是神秘的。
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文3
十月，有一種花開了，就是桂花。桂花樹下，我仔細(xì)看了看。桂花樹的樹干挺拔，淺褐色的樹面上有一些小疙瘩。用手摸的時(shí)候，后備箱很粗糙。
桂花的枝條很密，很硬。桂花的樹冠像一把綠色的大傘，遮住了藍(lán)天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹的葉子都是綠色的，仿佛是天上飄下來的綠云形成的。近看，桂花樹的`葉子呈橢圓形，葉脈清晰可見。用手輕輕一摸，桂花樹的葉子又硬又滑，布滿了很多灰塵。每片葉子邊緣都有很多小刺，要小心。如果你不注意，你會(huì)割傷你的手。那一簇，一串金花，是桂花。
桂花和米粒大小差不多，像小金芝麻。桂花的花瓣有四瓣，中間包裹著雄蕊。桂花并不孤單。都是幾十個(gè)桂花組成一個(gè)集體。他們似乎在玩游戲，討論一些問題。當(dāng)你把鼻子貼近桂花時(shí)，一股濃濃的香味撲鼻而來，沁人心脾。如果你學(xué)習(xí)累了，很累了，聞到桂花香，那種疲憊感只是消失的無影無蹤，而不是放松和享受。我走在桂花樹下，一陣秋風(fēng)吹來，桂花樹離開樹媽的懷抱，一棵接一棵的落下。
我忍不住大喊：“哦！桂花雨，好美！”桂花雨灑了一地，仿佛地上鋪了一張金色的地毯。這些桂花就像夜空中閃亮的小星星。桂花也很有用。桂花可以制成桂花糕、桂花酒和桂花茶.桂花還具有溫肺散寒止痛、清新口氣、美容養(yǎng)顏的作用。奶奶告訴我，他們把散落的桂花收集起來，曬干，放在枕頭里，既香又軟。十月的秋天，十里香的桂花為秋天帶來芬芳，為大自然增添了又一份美麗的風(fēng)景。
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文4
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小村莊里，周圍是青山。村子里的每個(gè)家庭都喜歡種植茶樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿山的茶樹像綠色的衛(wèi)士一樣挺立著。連空氣里都彌漫著茶的香味。
我家住在兩座茶山之間。走出家門，迎接你的是一條綠化帶——，一條清澈見底的小溪。小溪沒有以前那么美了。小溪兩邊有一些蘆葦和雜草。綠葉沉積在水底，水被染成綠色。但他的單純和純潔還是那么美好。從遠(yuǎn)處看，他像一顆長長的祖母綠，從近處看，他像一個(gè)藍(lán)色的棲息地。
當(dāng)然，我們的孩子夏天喜歡在這片寶地玩耍。我們很高興在水里捉魚、蝦和貝殼。
過了石橋，就到了茶山。清明前后期間，采茶人來茶山用大竹籃挑茶葉。以前覺得挺好玩的，就跟著去了。用手砍在茶葉頭上，我學(xué)著采茶人的樣子收在茶葉上。
摘累了，來到一塊大石頭前，坐在上面看茶山上的風(fēng)景。未來的茶樹中間，有一條淡淡的小溪。就是這條小溪，才穿梭了——片灌溉的茶葉。有時(shí)候，我喜歡把摘下來的`茶葉撒到這條小溪里，讓小溪帶它到遠(yuǎn)方。然后我摘了一些茶葉給忙碌的采茶人。他們笑著對(duì)我說：“這只是一片普通的小葉子，不是深綠色的茶葉。”我臉紅了，偷偷笑了。
我們村的人總是泡一杯茶和他們一起喝。喝了之后整個(gè)人神清氣爽，仿佛忘記了一天的疲憊。村民們每天日出而作，多么和諧。我的家鄉(xiāng)總是一片和諧互助的景象。
之后因?yàn)樵谧x書所以來了杭州。雖然杭州靈隱附近有一大片綠茶，但在我心里，再也不會(huì)有比家鄉(xiāng)更“香”“美”的茶了。
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文5
讓我最最熟悉的地方就是我們那美麗的校園了，里面有為我們傾注了多年心血的老師，有陪伴我度過了每一天的同學(xué)，還有和我一起長大的花草樹木。
春天，我們的校園充滿了勃勃生機(jī)，同學(xué)們在開心地玩耍著，花壇的植物在使勁的向上長，他們似乎在和同學(xué)們比看看誰一個(gè)學(xué)期后成長的.更快，學(xué)校的內(nèi)圈里在上了一顆顆美麗的櫻花樹，在這個(gè)季節(jié)里滿校園的櫻花隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈，校園里一片春意盎然。
夏天，烈日在空中掛著，吹來的是一陣陣的暖風(fēng)，同學(xué)們好像都被烤熟了，可這些都擋不住同學(xué)們的激情，校園里還是充滿著歡聲笑語，花壇里的植物們仿佛長得更高了，而且從原來的嫩綠色漸漸地變成了綠油油的深綠色，夏天的校園是一個(gè)充滿歡樂的。
秋天，學(xué)校里的桂花樹散發(fā)出了誘人的清香，聞起來是甜絲絲的，跟白糖差不多，每天下課時(shí)，我都會(huì)出來問問這香味，難過的心情一下子就會(huì)被吹的煙消云散，涌出來的都是愉快的心情，校園下課時(shí)也沒用往常那樣吵鬧，而是安靜的，校園的樹葉有些也掉光了。秋天是個(gè)成熟的季節(jié)。
冬天，漫天的雪花飛舞著，慢慢的飄落下來，整個(gè)校園，冬姑娘為她披上了一件雪白的棉襖，操場上時(shí)不時(shí)還有同學(xué)們在打雪仗，堆雪人，還有門衛(wèi)叔叔為我們掃雪，這是我們心里都暖洋洋的。冬天，是個(gè)溫暖人心的季節(jié)。
我們的校園，時(shí)而充滿了歡聲笑語，時(shí)而充滿了書聲瑯瑯，時(shí)而充滿了嚴(yán)肅的氣氛。我在這里已經(jīng)度過了4年，在接下來的四年里，我要珍惜這個(gè)時(shí)光，我想對(duì)母校說：“親愛的母校，我會(huì)永遠(yuǎn)的愛你！”
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文6
秋天，就是個(gè)迷人的季節(jié)，秋姑娘，也就是個(gè)神奇的淑女。她有一支奇幻的魔杖，輕輕一點(diǎn)，大好河山速換新顏。春天就是五彩繽紛的，那秋天呢？就讓我們一齊去找一找，秋天究竟就是什么顏色的。
楓樹林中，秋風(fēng)一吹，楓葉嘩啦啦地作響。那一片片，此時(shí)一簇簇，一團(tuán)團(tuán)的楓葉看上去就是多么的可愛，火紅火紅的，如晚霞，如紅云，紅的熱烈，紅的瀟灑。不禁讓人想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！迸叮∏锾炀褪羌t色的！
秋風(fēng)吹，落葉飛。這時(shí)，松柏便顯得更加蒼翠，更加挺拔，如翡翠般碧綠，點(diǎn)綴在茫茫秋光中，令人充滿神往。哦！秋天，原先就是綠色的！
綿綿秋雨后，天空碧空如洗，風(fēng)中沒一絲灰塵，空氣也格外清新，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，仿佛就是一塊藍(lán)寶石，晶瑩透亮，璀璨，哦！秋天原先就是藍(lán)色的！
在這濕漉漉的小路上，開放著許多形態(tài)各異的野花。瞧那雪白的一簇，悠閑地開放在天地間 ，混著泥土氣息，散發(fā)著清新的幽香。哦！秋天原先就是白色的！豐收時(shí)節(jié)，麥天里的小麥已經(jīng)成熟，沉甸甸地壓彎了腰，好象就是害羞了，抬不起頭來。一陣風(fēng)拂過，麥浪滾滾，金燦燦的`，成了金色的海洋！哦！秋天就是金色的！
秋天，你有瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，湖水般的藍(lán)，此時(shí)金子般的黃。哦！你就是五彩的！
秋天，你悄悄地給世界穿上五彩的裝束，也把五彩的夢裝進(jìn)了人們的心中。
秋天，我愛你！
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文7
來到北戴河，我放眼望去我看到了無邊無際的大海，金色的沙灘，堅(jiān)固無比的巨大石頭，白色的輪船，棕色的救生船，還有整天噴 水的汽艇，北戴河真美呀!
我光著腳丫一步一步走向沙灘，沙灘上有許多人，有的人靜靜地躺在沙子上，看著天空，好像在想著什么，有的小孩在沙灘上上推城堡，有的小孩在沙灘上拾貝殼，還有的小孩在挖水坑。水面上只有堅(jiān)硬的石頭一動(dòng)不動(dòng)的曬著太陽，白色的輪船，棕色的救生船，噴 水的汽艇在水里慢慢的行使著。
午后2點(diǎn)左右，人群沖到河里，玩耍起來，河水撲打著堅(jiān)硬的石頭。我的好朋友告訴我：“這是的'河水最兇猛，玩，是最容易抓水母的時(shí)候�！闭f著一排人一起沖向了河里，水里不在寂寞變得熱鬧起來。有的人在水里憋氣，有的人在游泳，還有的人在抓水母，真熱鬧呀!
北戴河真美呀!我要是有時(shí)間，一定又來北戴河游玩。
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文8
今天，我來到了舟山，在那里我一直在做夢。我真的很開心！
在茫茫大海中，有一個(gè)很棒的建筑，就是海天益州的海景之地！
聽說過海上這個(gè)景點(diǎn)，心里一跳。
買了票后，我飛快地跑到了觀光樓的樓頂。海風(fēng)吹著我的頭發(fā)，潮濕的味道略帶咸味。這種舒緩的自然氣息讓人徹底放松。她徘徊著，一步一步摸索著，四周寂靜，享受著空虛。森林的氣息比雨更浪漫。
像這大海，無論是藍(lán)色還是明亮，無論是平靜還是波濤洶涌，起伏波動(dòng)；我喜歡聽大海，無論是海浪撞擊巖石，還是海浪翻滾，都是溫柔澎湃；喜歡看海，無論心情是舒服還是平淡，無論天氣是陰沉還是晴朗，都是舒服放松的。
感動(dòng)，磕磕絆絆，狂奔，望著碧藍(lán)的水和天空，單數(shù)的藍(lán)就是復(fù)數(shù)的.藍(lán)，我也難過。
時(shí)間在流逝。浪到海天益州。再見，你美麗的回憶！
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文9
忘不了秋葉哦！
每逢秋高氣爽、天高云淡的日子，金黃的樹葉像飄蕩的小船，飄飄悠悠，打著旋兒落在地上。
一陣秋風(fēng)吹過，樹葉在樹枝上跳起歡快的舞蹈，沙沙作響。畢竟是枯葉，風(fēng)一吹，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞；可風(fēng)一停，這些落葉便像醉了似的，飄飄悠悠，晃晃蕩蕩地回歸大地。撿起地上的一片梧桐葉，細(xì)細(xì)地端詳著，它像一只枯黃的手掌，葉子背面的紋路清晰，葉脈突出，似銳利的爪子。無數(shù)的小葉脈，形成了縱橫交錯(cuò)的紋路，像地圖上復(fù)雜的公路一樣。
“呼—呼—”，又有幾片葉子離開了樹枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著落下的那幾片葉子，它們有的像俊俏的傘兵利落地乘風(fēng)而降，有的像舞蹈家在空中跳著優(yōu)美的芭蕾，還有的像美麗的花蝴蝶翩翩起舞……
有一次，我有一個(gè)奇怪的發(fā)現(xiàn)，有一片銀杏樹葉尤為特別，綠色還沒有完全褪去，邊緣卻已經(jīng)成為金黃色的了，黃色和綠色結(jié)合在一起，像一把鑲了金邊的.翡翠折扇。也許是秋姑娘太忙了，把這片本不該離開樹枝的銀杏葉也扯下來了；又或許是這片銀杏樹葉還在留念夏天吧，不愿換上秋裝呢。
秋姑娘的到來，使楓葉羞紅了臉，是那么紅，那么艷，充滿生機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一團(tuán)火在熊熊的地燃燒。紅色代表勇氣，紅色代表斗志……也許這就是人們喜歡楓葉的原因吧
我喜歡秋天，更喜歡秋葉，你呢？
期待著秋葉哦！
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文10
暑假里，我和爸爸媽媽一起來到有著“上有天堂，下有xx”美譽(yù)的xx。我們從賓館徒步到x湖已經(jīng)是黃昏了，太陽的余光在湖面上波光粼粼。很快，明亮的月亮出來了，我們坐上了一艘仿宋古船，船上的建筑都是用木頭做的，顯得古色古香。船緩緩地開動(dòng)了，來到了第一個(gè)景點(diǎn)斷橋殘雪，船上的導(dǎo)游為我們介紹了關(guān)于斷橋的故事，許仙和白娘子相遇的美好故事讓我陶醉在其中。這時(shí)，船來到了三潭映月，眼前的美景就是一元紙幣背后的圖案，山腰上的雷峰塔燈火通明，突顯在夜色中，導(dǎo)游說這座塔通高有71米呢。
突然，湖面上躥出一條大魚，船上所有人都把目光投向了那條躍起的'魚，而我卻看到了一處與這美景不和諧的地方，在湖面上漂著一些果皮、塑料垃圾，甚至還有一兩個(gè)氣球。看著這些垃圾，我心里在想：這些扔垃圾的游客也太不文明了，這不僅影響了x湖的美景，也污染了西湖的水質(zhì)。剛想到這兒，旁邊的一位阿姨就把吃剩下的蘋果核扔進(jìn)了湖里，如果每個(gè)人都像那位阿姨一樣，把垃圾扔到湖里，那整個(gè)湖都會(huì)到處都是垃圾。
這x湖的水養(yǎng)育了一代又一代的杭州市民，為杭州增添一道亮麗的風(fēng)景線，如果x湖到處都是垃圾，那么x湖就不會(huì)是一處風(fēng)景名勝，就不會(huì)有那么多的人來這兒游玩，將會(huì)失去“上有天堂，下有xx”的美譽(yù)了。
這件事告訴我們增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高自身修養(yǎng)是多么的重要。
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文11
秋，一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，紅紅的石榴笑破了肚皮，金黃的水稻彎下了腰，葡萄也成熟了，綠的，像翡翠；紫的，像鉆石。紅的，黃的，綠的，紫的色色俱全。而最為絢麗的，是秋天的樹葉。
一提到秋天的樹葉，人們立刻會(huì)想到楓葉。楓葉一般有七只爪子，中間寬而外邊窄，發(fā)出淡淡的清香。楓葉那一團(tuán)火的熱情使游客禁不住佇足觀賞；令詩人忍不住詩興大發(fā)。怪不得杜牧在《山行》詩中寫道：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。白居易也寫道：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉，為了讓秋天不在凄涼，頂著蕭瑟的秋風(fēng)，用自己火熱的`顏色溫暖人心。來年春天，萬物復(fù)蘇，大地回春，它才悄然逝去，卻仍不忘記自己最后的使命——落楓不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
與楓葉的紅交相輝映的是滿地金黃的銀杏葉。滿地金黃銀杏葉，忽驚天地告成功。一陣風(fēng)吹過，銀杏葉翩翩起舞，像一只只黃蝴蝶隨風(fēng)飄揚(yáng)。走近一瞧，這些葉子被秋風(fēng)帶走了水分，硬硬的，有些枯黃，葉子中間有一條縫，像一把把小扇子。葉子雖然落了，但留下了可口的銀杏果
秋天里，還有著一位位頑強(qiáng)的隱士——冬青葉。冬青葉四季常青，不易被人發(fā)現(xiàn)它的變化，冬青樹矮矮的，但在風(fēng)雨中昂首挺胸，像一位位軍人。摘下一片冬青葉細(xì)細(xì)觀察，看似橢圓形的冬青葉周圍長著一顆顆小牙齒。每當(dāng)春天，它就會(huì)悄悄地脫去舊衣，換上華麗的新裝。
秋天，你那凄涼與悲傷中，蘊(yùn)藏著無數(shù)生機(jī)。秋天，你像一位畫家，把大地裝飾地五彩繽紛；秋天，你像一位舞蹈家，伴著樹葉翩翩起舞；秋天，你像一位文學(xué)家，寫下一首首詩篇；秋天，你像一位音樂家，譜出一支支秋葉交響曲！我愛你，秋天！
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文12
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽到柳葉湖游玩。
進(jìn)入柳葉湖景區(qū)，首先映入眼簾的是一個(gè)長方形的大花圃。花圃中各種鮮花姹紫嫣紅，競相綻放，紅的似火，白的如雪，粉的像霞、、、、、、在陽光下呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。 “柳葉湖歡迎您” 六個(gè)醒目的大字鑲嵌在花圃中央，這幾個(gè)字用紫色植物擺成，周圍襯著綠色的萬年青，格外引人注目。
花圃兩邊是碧綠高大的柳樹，放眼望去，沿著湖畔，無數(shù)棵垂柳在風(fēng)中搖擺，宛如一條綠色的長城，這恐怕就是柳葉湖得名的原因吧。微風(fēng)輕拂細(xì)長的柳條，就像無數(shù)個(gè)長發(fā)姑娘正在翩翩起舞呢。走過去,伸出手，柔軟的柳條便垂在手心，柳葉綠綠的，細(xì)細(xì)的，就像我們彎彎的眉毛。夏天的柳葉已不是春天那般嫩綠中帶著鵝黃，葉子變得密而多，顏色也綠得深沉了。身旁有三三兩兩的游人走過，有的頭上戴著柳條扎成的帽子，別有情趣。
柳堤下面就是湖了。媽媽告訴我，柳葉湖的水域面積有21.8平方公里，約為杭州西湖的四倍，被譽(yù)為“中國城市第一湖�！闭驹诎哆�，極目遠(yuǎn)眺，湖面煙波浩渺，似乎沒有邊際，真是水天一色，與湖面相接的青山若隱若現(xiàn)。近處，隨風(fēng)搖擺的垂柳倒映在清澈的湖水中，越發(fā)婀娜多姿。陽光灑在碧綠的湖面，層層微波閃閃發(fā)光。走下柳堤，沿著湖岸往前走，湖水漾起的水花還時(shí)不時(shí)鉆到到我鞋子里去呢，真像個(gè)頑皮的孩子。
我們沿著岸邊的長廊繼續(xù)前行。長廊兩邊綠樹成蔭，鮮花盛開。沿途的燈也很有特色，這一處全是幾盞燈籠形狀的，那一處又是幾顆鉛石形狀的。走得遠(yuǎn)了，慢慢地，熱熱鬧鬧的景像變得安靜起來，靜得連我們的腳步聲都一陣陣的.傳到耳中。湖面上正好一只船劃過，“咿咿呀呀”的槳聲，劃破了湖面的平靜，船夫和乘客談的話語都聽得一清二楚.。
走過長廊,不知不覺就到了司馬樓。高大的劉禹錫的塑像吸引著我們的視線。我走過去，認(rèn)真地端詳著他，只見他右手拿著一本書背在后面，左手放在胸前，臉上的表情十分安祥，他似乎望著湖中的小島，他是不是也被風(fēng)光如畫的柳葉湖陶醉了，又或是在吟詩作對(duì)呢？
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”，吟誦著劉禹錫的詩句，我們戀戀不舍地離開了柳葉湖，一路上，我的眼前還是一排排柳樹隨風(fēng)起舞，腦海中還是柳葉湖水的微波蕩漾。
常德市北正街小學(xué) 裴藝
教師點(diǎn)評(píng)：
小作者用優(yōu)美的語言細(xì)致具體地描寫了柳葉湖的美景。碧綠的柳樹，清澈的湖水，這兩種最能表現(xiàn)柳葉湖特點(diǎn)的景物在小作者的筆下細(xì)膩而豐滿，讓人有身臨其境之感。整篇文章按照游覽順序來寫，顯得層次分明，詳略得當(dāng)。文中，小作者多次恰到好處地運(yùn)用了修辭手法，使文章語言生動(dòng)而富有特色，字里行間洋溢著小作者對(duì)柳葉湖美景的熱愛與贊美之情。
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文13
春風(fēng)輕輕地吹，輕輕地吹，吹綠了大地，吹醒了小草，吹出了勃勃生機(jī)。
小草懶洋洋地從土里鉆出來，細(xì)細(xì)的，嫩嫩的，品味著春風(fēng)的細(xì)膩，春風(fēng)的溫情，享受著春天明媚陽光的溫暖。漸漸地，冬青的枝條上鉆出了成千上萬個(gè)像小豆豆似的嫩綠的小芽兒，漸漸地就變成了鵝黃色的葉子，不久就長成了綠色的樹葉。柳樹也在激情地慶祝著春天的到來，瞧，每條柔嫩的樹枝上都長出了細(xì)細(xì)的葉子，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子似的，使勁地在春風(fēng)中當(dāng)著秋千。迎春花更是調(diào)皮，它連葉子都不長，就是一心一意地想著開花呢！……
春天來到公園，光禿禿的樹木長出了新葉。微風(fēng)吹過，柳樹姑娘搖動(dòng)著柳條正在梳理著自己的頭發(fā)，小草探出頭來，各種各樣的野花開了，紅的、白的、粉的、藍(lán)的、紫的……多像一幅美麗的圖畫。
春天來到果園里，桃花開了，像一個(gè)個(gè)美麗的小精靈掛在枝頭。一陣微風(fēng)吹過，桃花花瓣從樹上往下落，像一只只美麗的蝴蝶飛在空中。雪白的梨花開滿枝頭，李子花開滿山崗，真是百花齊放。
春天又來到屋檐下，燕子在那里蓋房子，一陣微風(fēng)吹過，燕子感到非常溫暖，唧唧喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”
春天來了，我躺在草坪上，感受春天。嫩草軟軟的，真舒服。我感覺我的身后有一股力量在拱我的.背脊，那是草兒在伸腰呢，那是春草的力量。和風(fēng)摻雜著泥土的香氣和各種花香迎面撲來，沁人心脾，這是春風(fēng)特有的芬芳。暖和的陽光普照大地，好溫暖，好愜意，這是春日的熱情。鳥兒從空中掠過，嘰嘰喳喳地唱歌，這是春鳥的聲音。草是嫩綠的，花兒是五顏六色的，云朵是乳白的，天空是湛藍(lán)的，這是盎然的春色。
在春天的懷里，不知不覺中我漸入夢鄉(xiāng)。春天似花一般的少女向我走來，她鼓動(dòng)著衣裙兒，風(fēng)情萬種；春天似初嫁的少婦向我走來，她風(fēng)姿綽約，典雅脫俗。春天如詩般瑰麗，如夢般甜美，如酒般香醇。春天給我們帶來了生機(jī)與歡樂，她是生命的母親。
春天呀春天，你給我們送走冬天的寒冷，帶來了春天的溫暖。我謝謝你給大地帶來生機(jī)勃勃的景象，給了我們歡樂。我喜歡你春天。
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文14
清晨，我迎著陽光去跑步，身上暖洋洋的。這時(shí)我才注意到街旁的行人早已脫去厚厚的冬裝，大都穿上了毛衣，顯得那么輕捷，愜意。無意中我一抬頭，便看見了樹枝上已長出了綠芽。
我來到街心公園，漫步在黃綠交錯(cuò)的草坪上，此時(shí)頓時(shí)一股泥土的芳香沁入我的心脾，那新鮮的空氣只有春天的清晨才能讓人感受到。我感到腳下軟軟的`，舒服極了。這時(shí)，我忽然看見每根草上放著幾粒七彩珍珠，我俯下身去看。哦！原先就是一顆顆露珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下，更顯出那奇光異彩。我起身望去，看見樹上一支支發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點(diǎn)，就是紅色的露珠，還就是未落的果實(shí)？不，都不就是，而就是那一個(gè)個(gè)含苞欲放的桃花花蕾。你看那花蕾頂尖已經(jīng)裂開了一道縫，含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘。
��！春天來了，我愛春天。
小學(xué)五年級(jí)寫景的作文15
家鄉(xiāng)的楊梅樹，勾起了我小時(shí)候美好的回憶。
春天，楊梅樹上結(jié)出了很多果實(shí)，我會(huì)叫一群小伙伴，去摘楊梅。每次都能摘幾大籮楊梅放在冰箱里。
夏天，我拿出楊梅一邊吃，一邊坐在楊梅樹下乘涼。天氣太熱了，我都會(huì)和小伙伴在樹下玩耍。因?yàn)闃淙~長得繁茂，曬不到太陽，所以我們會(huì)在那里玩。
秋天，我會(huì)和小伙伴在樹下玩，秋風(fēng)和落葉交叉出現(xiàn)，使我們玩得更加開心。
冬天，楊梅樹變成了一棵光禿禿的老樹。我和伙伴用布抱住它，使它溫暖。楊梅樹溫暖了我們就開心。因?yàn)闂蠲窐涫俏覀兊幕锇�，如果沒有楊梅樹就沒有我們的快樂。有一天，村委會(huì)的人開會(huì)決定，要把楊梅樹挖走，造房子。當(dāng)時(shí)，我和伙伴就很生氣，下決心要保護(hù)楊梅樹�？车漠�(dāng)天，我和伙伴圍著楊梅樹，不讓大人砍。我和大人爭執(zhí)，最終楊梅樹保住了——被移植到村莊最顯眼的`一處——村委會(huì)東墻的一個(gè)角落安了家落了戶。
我愛家鄉(xiāng)的楊梅樹，因?yàn)樗桥阄议L大的伙伴，也是勾起我小時(shí)候快樂回憶的一件珍貴的禮物，更是我生命中不可忽缺的一個(gè)組成部分。
【小學(xué)五年級(jí)寫景的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)寫景作文11-17
寫景小學(xué)五年級(jí)作文11-02
小學(xué)寫景作文02-03
小學(xué)寫景作文03-03
小學(xué)寫景的作文06-20
五年級(jí)寫景作文02-03
寫景的五年級(jí)作文04-09