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(優(yōu)選)描寫(xiě)景的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)景的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)景的作文 篇1
三年級(jí)的暑假，我和父親一起來(lái)到杭州西湖游玩。
一到西湖，我就被眼前的景色迷住了：花兒開(kāi)的那麼嬌艷，紅的紅，綠的綠，都像x集般的聚攏來(lái)。湖邊的.柳樹(shù)姐姐都在梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。湖水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，河中央的荷花更是美麗，在陽(yáng)光的照耀下，它是那麼的純潔，那麼的樸素。
真可謂是“出泥而不染，濯清漣而不妖�！�
描寫(xiě)景的作文 篇2
“春日撒種雖勝好，但卻炎夏美勝霜。
秋風(fēng)已報(bào)濃冬日，唯有他還放青光。
峭壁雖陡難平直，青竹挺胸站山岡�！�
朋友，你一定不覺(jué)得奇怪吧，這是翠竹的真是寫(xiě)照。
在我家的吊腳樓下有一片很大的竹林，每根竹子是那么粗壯，最粗的直徑大約有10厘米左右，最高的有7-8米呢！都依傍在一棵老槐樹(shù)旁。
清晨，漫步竹林 ，和風(fēng)習(xí)習(xí)，竹林蕭蕭，林子里靜寂了，就連小鳥(niǎo)兒撲騰翅膀的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。隨著公雞報(bào)曉，打破山村寧?kù)o，也劃破竹林的安靜，林間頓時(shí)熱鬧起來(lái)，鳥(niǎo)兒亮開(kāi)歌喉為我唱歌，蟲(chóng)兒們?yōu)橹骠嫫鹞�，露珠與我交換眼神，剎那間，我便進(jìn)入了一個(gè)美妙的音樂(lè)世界，那種優(yōu)雅的.旋律讓人回味無(wú)窮。
不久，乳白色的濃霧慢慢升騰開(kāi)來(lái)籠罩著大地，竹林也浸透其間，碧綠的竹葉掛滿露珠，瞧！多美，它們集天地之精華，攬萬(wàn)物之勝景，偶爾，禁不住微風(fēng)一吹，從葉尖滴落到你的臉上，癢酥酥，涼悠悠，浸透肺腑，滲入肌骨。
一會(huì)兒，云開(kāi)霧散，陽(yáng)光利劍一般穿過(guò)云層，擠過(guò)竹梢，鉆進(jìn)竹林里，使鋪滿竹葉的地面變得斑斑駁駁，印上各種美麗的圖案。
大風(fēng)是這里的主宰者，隨著它一聲高歌，“呼——呼——”竹兒們，小草們，大樹(shù)們，一切的一切，禁不住跟著手舞足蹈起來(lái)，竹林發(fā)出天籟之音，美妙極了。
中午，，茂密的竹葉將林子封閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，似乎要遮住蔚藍(lán)的天空，擋住人們的視線，擋住酷熱的暑氣，雖然如此苦心孤詣，雨后天空的彩虹卻要來(lái)挑戰(zhàn)一下它的實(shí)力，彩虹跨過(guò)屋頂，跨過(guò)柳葉，跨過(guò)葡萄的卷須，跨過(guò)滴水的草尖，跨過(guò)掛滿雨水的蓓蕾，也跨過(guò)茂密的竹葉，來(lái)到竹林間，一切都顯得那樣自然、和諧、親切、輕松。似乎這個(gè)世界本來(lái)就應(yīng)該是這樣的。
夜幕降臨，皎潔的月光穿過(guò)竹梢，銀白色的竹葉逐漸靜了下來(lái)。林子里的動(dòng)物們、植物們都臥這片林子里面，次第進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
美麗的大自然！
美麗的家鄉(xiāng)！
美麗的竹林��！
描寫(xiě)景的作文 篇3
我的老家有一個(gè)清澈又美麗的湖。春天，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，桃花開(kāi)了。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，爺爺奶奶與鄰居都會(huì)在湖里撒網(wǎng)，在田里播種，在稻田里插秧。正所為“清明前后，種瓜點(diǎn)豆�！泵慨�(dāng)這個(gè)時(shí)候農(nóng)民都忙得不可開(kāi)交，正是應(yīng)了那句話“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！�
夏天，從湖里冒出了許多荷花，荷花隨風(fēng)舞動(dòng)美麗極了！青蛙在荷葉上歡快的歌唱，小魚(yú)兒就在荷葉下游來(lái)游去，似是在一起玩捉迷藏的游戲吧！
秋天，湖水邊上的'大樹(shù)上的葉子慢慢地飄落下來(lái)，最后落在湖面上，金色的葉子給湖水錦上添花了。
冬天湖水結(jié)了厚厚的冰，人都可以在上面溜冰了，而且冰的上面還有許多的雪。雪與冰把湖面裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，再也看不見(jiàn)小魚(yú)了，也聽(tīng)不見(jiàn)青蛙的歌唱聲了。湖面一片寂靜，到處白茫茫的，使人感到寂寞。
不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，我的老家的胡都有一道獨(dú)特的風(fēng)景。
描寫(xiě)景的作文 篇4
早上，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上做各種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語(yǔ)把枝頭上的露珠都震落下來(lái)。
教室里，燈光明亮，瑯瑯的讀書(shū)聲驚醒了太陽(yáng)公公，他笑呵呵地看著這生機(jī)勃勃的校園，把和煦的陽(yáng)光灑遍了校園的每一個(gè)角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺(jué)，難怪李白詩(shī)人會(huì)說(shuō)“春眠不覺(jué)曉“這句詩(shī)呢！
俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！�
我要在這美好的早晨里發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂(lè)地、健康地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗、可愛(ài)。
瞧，地上的小草睜開(kāi)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯�；▔锏孽r花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開(kāi)放著，簇?fù)碓谝黄�。一片紅色的`，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，競(jìng)相開(kāi)放。枝頭上的小鳥(niǎo)放開(kāi)喉嚨，快樂(lè)地唱出婉動(dòng)聽(tīng)的歌曲。小樹(shù)也從冬眠中醒來(lái)，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長(zhǎng)葉，像一個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。此時(shí)，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。
描寫(xiě)景的作文 篇5
走進(jìn)校園，第一眼望見(jiàn)的就是高高在上的、鮮艷的五星紅旗，紅旗的前面是一個(gè)花型的`花壇，上面長(zhǎng)著許多草和一些我不知名的花。左邊是一大塊草坪，上面是一些翠綠的三葉草，像一大塊綠色的地毯，躺上去軟軟的，很是舒服，這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，三葉草就會(huì)一個(gè)一個(gè)的飄起來(lái)，就像一只只小手在歡迎我們一樣。草坪的中央也是一個(gè)花型的花壇，里面有兩棵樹(shù)。
他們挺立在那里就像兩個(gè)小戰(zhàn)士在站崗一樣；右邊是一個(gè)長(zhǎng)方形的操場(chǎng)，如果下課了，同學(xué)們就可以在那里玩游戲、做活動(dòng)。大操場(chǎng)的北邊就是我們的學(xué)校，學(xué)校分為三層，每一層都有小學(xué)生在那上課，最下面的一層是老師辦公室，老師們會(huì)在各自的辦公室里批改作業(yè)。
我愛(ài)我們美麗的校園！
描寫(xiě)景的作文 篇6
隨著春風(fēng)歡快的腳步，一株株青青的小草，破土而出，嫩嫩的，綠綠的，在公園里隨處都能看到這頑強(qiáng)的小草。
在這個(gè)春色勃勃的季節(jié)里，在樹(shù)林里，在馬路旁，在花園里，都能看見(jiàn)春天的腳步。在樹(shù)林里，各種各樣的樹(shù)木長(zhǎng)出了綠綠的嫩葉；在馬路旁，碧綠的小草鉆出泥土；在花園里，紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，紫的，白的，各種各樣的花都開(kāi)了，姹紫嫣紅，真像一個(gè)美麗的大花環(huán)，令人目不暇接。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花朵的香味，都不約而同地來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。蝴蝶像公主一樣翩翩起舞，則蜜蜂就是和公主一起跳舞的王子……
自古以來(lái)，有很多的詩(shī)人都很喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍恳粋�(gè)地方都可以寫(xiě)進(jìn)詩(shī)中。賀知章說(shuō)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。杜甫說(shuō)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜牧說(shuō)：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
春天笑容是不同的.，紅燦燦的是太陽(yáng)，嫩綠的是樹(shù)梢，湛藍(lán)的是天空，嬌黃的是迎春花……怪不得畫(huà)家喜歡繪畫(huà)春天，詩(shī)人喜歡吟誦春天，因?yàn)�，春天的色彩是五彩繽紛的，是美的融合。但是我很奇怪，為什么春天里美麗的色彩會(huì)不謀二而合。
在春天，動(dòng)物蘇醒，小草發(fā)芽，春暖花開(kāi)，到處都是一副欣欣向榮的景象！放眼望去，就像一副美不勝收的水彩畫(huà)！
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