- 與眾不同的老師作文 推薦度：
- 與眾不同的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
與眾不同的老師作文450字（通用43篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的與眾不同的老師作文450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與眾不同的老師作文 1
我們班里有個(gè)與眾不同的老師，他眼睛里的光芒就像夜空中最亮的星星，但亮光中又帶有些許邪惡。
來(lái)到班級(jí)，老師四下掃視了一下，滿意地說(shuō)：“大家把一年級(jí)古詩(shī)二首背一下！”大家瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，吐出一個(gè)又一個(gè)的“問(wèn)號(hào)”。這篇課文雖然教過(guò)，可是我們現(xiàn)在幾乎六年級(jí)都要結(jié)束了，忽然要我們回想一年級(jí)的頭幾篇課文，還真有點(diǎn)兒不容易。
大家絞盡腦汁，此時(shí)我恨不得把腦子揪出來(lái)，用手?jǐn)D一擠，看能不能擠出點(diǎn)知識(shí)來(lái)�？吹嚼蠋熉冻龅慕苹男θ荩倚南耄簽槭裁床皇孪雀嬖V我們呢？這樣子誰(shuí)也不會(huì)想出來(lái)的.！再看看老師的笑容，真想化身孫悟空溜進(jìn)去探一探他在想什么。
尷尬的氣氛越來(lái)越重，這時(shí)班長(zhǎng)突然回想起來(lái)，他自信地站了起來(lái)，大聲朗誦著這兩首詩(shī)。我感覺像是酒后被潑了冷水，一下醒了過(guò)來(lái)，也跟著朗誦了起來(lái)。緊張的鎖鏈終于打開了。
可是“一波又未平，一波又起”，事情遠(yuǎn)沒有那么簡(jiǎn)單，老師邪惡地說(shuō)：“那第一頁(yè)是什么課文呢？”大家又陷入了沉思，過(guò)了一會(huì)兒又支支吾吾地回答了起來(lái)。
之后幾天，老師每次上課之前都必須提前我們之前的知識(shí)。漸漸地，大家都喜歡上了這種上課的方式，每次總會(huì)下意識(shí)去背以前書上的內(nèi)容，對(duì)每次老師提的問(wèn)題總是胸有成竹，成績(jī)明顯提高了。
有其它班的人問(wèn)我，為什么我們班總是考得很好，我毫不猶豫地回答：“因?yàn)橛袀�(gè)與眾不同的好老師！”
與眾不同的老師作文 2
開學(xué)有一個(gè)月了，在這個(gè)新環(huán)境里，我又認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)和新老師。他們性格各異，深受同學(xué)們喜愛，其中最特別的一位老師是我們的歷史老師。
歷史老師在第一堂課上給我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的填空題：近者赤，近墨者黑，哦!我們的'老師姓“朱”。朱老師有他自己的歷史，因?yàn)槭菤v史老師嘛。他做過(guò)武術(shù)教練、編輯和老師。他的電腦里有兩個(gè)自己拍的視頻，那套少林拳打得有模有樣，少林棍舞得威風(fēng)凜凜，我們都忍不住拍手叫好。
朱老師認(rèn)為：下課時(shí)間是我們的休息時(shí)間，他絕不能占用：“上課鈴不響我不進(jìn)教室，下課鈴一響，無(wú)論話是否說(shuō)完，收拾東西走人�！蔽覀�?cè)谛老驳耐瑫r(shí)都在嘀咕老師能做到嗎?
朱老師很愛干凈，他對(duì)值日生的要求很高：地要拖干凈，黑板巢里要一塵不染，粉筆盒里不能有粉筆頭。于是，理所當(dāng)然的，歷史課的前一個(gè)下課，我們班就像迎接國(guó)家元首一般，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這個(gè)拖地，那個(gè)擦黑板，勞動(dòng)委員忙著檢查，要演講的趕緊背稿子，作業(yè)沒做的慌張地狂補(bǔ)，等到老師一手拿著水杯，一手捧著教案，大搖大擺走了進(jìn)來(lái)不慌不忙地走了進(jìn)來(lái)，我們又立刻跑回座位坐好，等待著老師“閱兵”。
朱老師上課也很幽默，讓我們?cè)谛β曋姓莆罩R(shí)，領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣。老師很會(huì)講故事，一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的歷史事件，竟然能把它們講得繪聲繪色，精彩絕倫，讓我們回味無(wú)窮，也讓我們愛上了歷史。有這樣一個(gè)獨(dú)特的老師，我們有什么理由不好好上課呢?現(xiàn)在我們班上歷史課聽得可認(rèn)真呢!
有這樣一個(gè)老師可是我夢(mèng)寐以求的哦，好好珍惜吧。
與眾不同的老師作文 3
今年我上四年級(jí)了，之前教我的老師有很多。有嚴(yán)肅的，有親切的，有認(rèn)真的……而讓我感到不一樣的是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的孫老師。
孫老師的眼睛大大的，亮亮的，是一雙濃眉大眼。高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一看就知道很有學(xué)問(wèn)。
讓我印象最深刻的還是孫老師的眼睛。這雙眼睛好像有魔力一般，只要朝我們看一眼，鬧哄哄的教室立刻就安靜下來(lái)了。這雙眼睛非常美麗，像璀璨星空里的繁星一般，閃閃發(fā)光，炯炯有神，讓人看了之后就再也忘不掉。我們?cè)谒难劬镆部吹搅宋覀冏约旱挠白�，都是歡樂活潑的。
孫老師非常幽默。寫字課上，孫老師正在眉飛色舞地講著每個(gè)筆畫的注意點(diǎn)，我們也是聽得津津有味。當(dāng)寫到“浸”字時(shí)，老師突然說(shuō)：“這個(gè)字的捺要舒展，不能寫得太短，不然你們就創(chuàng)造了一個(gè)殘疾字，那就太殘忍了吧！”這話一說(shuō)完，全班同學(xué)哄堂大笑，簡(jiǎn)直要把屋頂掀翻。在笑聲中，我們的“浸”字寫得更漂亮了，再也不出錯(cuò)了。正因?yàn)檫@樣，孫老師給我們留下了深刻的印象。
孫老師非常認(rèn)真，嚴(yán)肅。上課時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的師生問(wèn)好如果不到位就要重新來(lái)一遍，直到我們能夠整齊響亮地喊出為止。但是，新的問(wèn)題又來(lái)了。孫老師說(shuō)的是“同學(xué)們好”，我們喊的'是“老師，您好”，這個(gè)問(wèn)好比較拖沓，老師一遍遍幫我們糾正，還說(shuō)這代表了一個(gè)班集體的精氣神，必須練好。我們都暗暗佩服老師的用心和耐心。
學(xué)校是我們溫馨的家，老師就是我們溫柔的媽媽。我們是剛學(xué)會(huì)飛的小鳥，老師就是溫暖舒適的鳥巢，是我們溫馨的港灣。孫老師，我們一定會(huì)在您的教導(dǎo)下飛向更廣闊的天地的！
與眾不同的老師作文 4
我們的嚴(yán)老師十分與眾不同，一頭飄飄的長(zhǎng)發(fā)，身穿一條很文藝的長(zhǎng)裙，很少見她穿褲子。
她講的課十分與眾不同，不是她講而是我們講。記得有一次，嚴(yán)老師讓一個(gè)同學(xué)把一篇課外閱讀抄在了黑板上，投票讓誰(shuí)講？得到票數(shù)最多的是張同學(xué)，第二的是潘同學(xué)，第三的是錢同學(xué)，當(dāng)老師報(bào)完這個(gè)名字，我們頓時(shí)哄堂大笑，有的笑得都打嗝了，有的已經(jīng)笑趴下了，還有的笑得合不攏嘴……
“這樣每個(gè)人講一篇吧，錢同學(xué)還是算了吧�！崩蠋熣f(shuō)。
“不行，我們很想聽一聽錢同學(xué)是怎么講的。”大家異口同聲地說(shuō)。
“算了，隨你們吧！”老師說(shuō)。
第一個(gè)張同學(xué)，他講得我們漫不經(jīng)心的'聽著，潘同學(xué)也是一樣的死板、無(wú)趣、枯燥、單調(diào)。馬上輪到錢同學(xué)的時(shí)候，大家都精神飽滿，看看錢同學(xué)是怎樣講的？他慢悠悠地走上講臺(tái)，表情十分地緊張，臉上紅紅的，頭發(fā)竟然滲出一滴滴汗珠，一直站到老師摧著說(shuō)“講呀”。他才說(shuō)出幾個(gè)字：嗯—這—道—題—
哈哈哈哈。全班頓時(shí)又哄堂大笑，嚴(yán)老師讓錢同學(xué)下去，她來(lái)給我們上課。嚴(yán)老師講得十分生動(dòng)，朗讀時(shí)而快時(shí)而慢，十分動(dòng)聽。
嚴(yán)老師上課十分動(dòng)聽、生動(dòng)，為什么要讓我們講真搞不懂？
與眾不同的老師作文 5
老師的聲音有些沙啞，我想是講課講的。在跳舞的時(shí)候，聽韓老師說(shuō)，她是全校最好的老師，也是最嚴(yán)厲的老師。我想：那么好的老師竟會(huì)來(lái)教我們，不會(huì)吧!我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了開學(xué)的第一天。她對(duì)我們的.要求讓我十分吃驚：不能用可擦筆，寫錯(cuò)字后只能用魔筆和水筆;字寫得不好就撕掉。這真讓我接受不了�？衫蠋熯�是為大家好，這個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后一定要堅(jiān)持。
老師給我們講第一節(jié)課時(shí)讓我感覺到她是和藹可親，平易近人的�？墒�，我們班的幾個(gè)男生上課亂說(shuō)話后，讓我改變了對(duì)她的看法。她嚴(yán)厲起來(lái)的時(shí)候，會(huì)讓人感到恐懼。仿佛我一不小心做錯(cuò)了什么事情，她就決不輕饒我。
她和我以前見過(guò)的老師還真不一樣。比如像之前的劉慧敏老師那么的溫柔，高潔老師那么的嚴(yán)厲，可我從來(lái)沒見過(guò)她這樣的老師，讓我感到懼怕，不敢靠近。她還有別的地方和其他老師不同：其他老師留的作業(yè)是一大堆，我們要寫好久好久才能夠?qū)懲?而她留的很少，一會(huì)兒就能夠?qū)懲�。在借書課上其他的老師讓我們借完書后，就立馬上課，不給我們留時(shí)間讀課外書�？伤煌�，不但讓我們來(lái)到學(xué)校后可以讀會(huì)兒課外書，而且在家庭作業(yè)也布置了讀課外書。讓我又重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)不一樣的老師。
與眾不同的老師作文 6
白老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)小鼻子，鼻子下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，下巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體不胖不瘦。聽到這些，你應(yīng)該還聽不出白老師有什么與眾不同。其實(shí)白老師與其他人的不同之處就是她那雙水汪汪的大眼睛會(huì)說(shuō)話。
為什么說(shuō)白老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢？因?yàn)閻圩鲂?dòng)作的同學(xué)看見了白老師的.眼睛立馬就坐直了，愛說(shuō)話的同學(xué)看見了白老師的眼睛都閉上嘴巴了……。
有一次，白老師讓我回答問(wèn)題。我站起來(lái)，緊張地說(shuō)不出來(lái)話。白老師用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛是在說(shuō)：加油，你一定可以的！我看到后頓時(shí)就充滿了信心，放松下來(lái)，流利地回答了問(wèn)題。
有一次，上課時(shí)我在桌斗兒里玩橡皮。一抬頭，正好看到白老師正在用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像是在說(shuō)：趕緊收起來(lái)，上課時(shí)要認(rèn)真聽講！我紅著臉趕緊把橡皮收了起來(lái)。
還有一次，同桌正在跟我說(shuō)話說(shuō)得起勁兒，白老師嚴(yán)厲的目光就向我們投射了過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：快坐好，要遵守課堂紀(jì)律，不要打擾別的同學(xué)聽課！我們看到后趕快坐直，閉上嘴巴，再也不說(shuō)話了，一直到下課。
看，這就是與眾不同的白老師！
與眾不同的老師作文 7
別人說(shuō)的都是某某同學(xué)是個(gè)寶，而我認(rèn)為我的老師是個(gè)寶。他有著與別的老師不同的地方。
1、幽默感十足 有一次，由于一位同學(xué)讀書太慢，老師便問(wèn)了一個(gè)關(guān)于吃飯的.問(wèn)題：“同學(xué)，你吃的是烏龜肉吧？”那個(gè)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)呆住了，“應(yīng)該多吃點(diǎn)兔子肉�！毕氡卣f(shuō)到這有些同學(xué)已經(jīng)明白了吧，那些懂了的同學(xué)哈哈大笑，而那些沒有懂的同學(xué)有些和我們一樣哈哈大笑，有些則呆在了座位上。這時(shí)，有位同學(xué)用頗帶味道的四川話喊道：“千年的王八，萬(wàn)年的龜�！笔雇瑢W(xué)們笑得更歡了。
2、教育風(fēng)格不一樣
老師在上課的時(shí)候，只要感覺一上來(lái)，就會(huì)給我們講一個(gè)故事或一個(gè)笑話，來(lái)活躍一下氣氛。有時(shí)還會(huì)讓我們講講聽后感。我清楚地記得五年級(jí)下冊(cè)有一個(gè)‘手牽手’的習(xí)作，別的老師讓學(xué)生寫完后便ok了，而我們的老師卻讓我們把作文寫好后寄給重慶市同創(chuàng)小學(xué)—老師去學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校中，就這樣我們又新交了幾個(gè)朋友。(原創(chuàng)投稿 )
3、生氣起來(lái)很狠
在五年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們認(rèn)真做眼保健操，而我們并沒有認(rèn)真做，老師大發(fā)雷霆，讓我們把這一冊(cè)的生字抄十遍。我們知道老師這是為我們好，可是沒有誰(shuí)會(huì)知道平常嘻嘻哈哈的老師怎么會(huì)如此生氣，這個(gè)問(wèn)題成了個(gè)未解之謎。
這就是我的老師，一個(gè)整天嘻嘻哈哈、與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文 8
暑假里的一天，爸爸帶我去上補(bǔ)習(xí)班，沒錯(cuò)！就是我最計(jì)厭的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班！聽爸爸說(shuō)，他是一位很特別、很厲害的老師。哼！我要看看，到底是他多有本事，還是爸爸在吹牛拍馬屁！
進(jìn)了教室，只見一大群樣學(xué)生坐在室里。不一會(huì)兒，他來(lái)了，個(gè)子不高，不過(guò)比我們班語(yǔ)文老師高一點(diǎn)兒。穿著電視劇里千年不變的白襯衫和黑褲子。一臉慈祥，使人一見就想笑，手里總是缺不了茶杯。一進(jìn)教室，他隨手把東西放在桌子上，指著黑板上同學(xué)亂寫的“盧本偉”三個(gè)大字開起玩笑來(lái)，“同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)“盧本偉”。話音剛落，我和同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我心想，這位老師可真幽默，我喜歡。
隨后就是今天學(xué)習(xí)的開胃菜——讀作文，老章的著作《騎車去遠(yuǎn)方》和《打蛇》，《騎車去遠(yuǎn)方》這篇作文講述了老章小候想擁有輛自行，結(jié)果他擁有的第一輛是自行車是除了鈴鐺不響其他地方都在響的老爺車�！洞蛏摺分v的是老章對(duì)蛇很敏感，有一次，他回到宿舍正準(zhǔn)備開燈，突然他覺得有一股危險(xiǎn)感向他襲來(lái)，讓人汗毛豎立。他打開燈一看，一條大蛇盤臥在床上，燈開了蛇也被老章嚇了一跳，立刻鉆進(jìn)墻縫里，這時(shí)老章一把抓住了蛇的尾巴，用不知道什么時(shí)候找到的剪刀咔嚓一聲，減掉了蛇的尾巴。蛇拖著殘尾落荒而逃。哈哈哈，老章真厲害！
老章在上課的時(shí)候，告訴我們，寫作文是一種游戲，很有趣。寫作文他不給我們過(guò)多的'要求，只要“認(rèn)真”二字足矣。他和同學(xué)們都十分親切，他很懂我們的心思。他居然還知道我喜歡什么類型的書！
這就是與眾不同的老章！
與眾不同的老師作文 9
張老師長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，下面染著酒紅色的卷發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著兩顆烏黑的“黑寶石”，鼻子下長(zhǎng)著紅潤(rùn)的嘴巴，戴著一副眼鏡。
上課的時(shí)候，張老師有幽默的時(shí)候，也有嚴(yán)厲的時(shí)候。比如說(shuō)；有一次，上課的時(shí)候，說(shuō)看圖說(shuō)話，明明是熊，張老師說(shuō)成狗，張老師又說(shuō)成狗熊。
老師就像媽媽一樣。有一次，張老師連外出的.時(shí)候都給我們每一個(gè)同學(xué)帶禮物，這是張老師對(duì)我們的愛，我應(yīng)該去回報(bào)老師。還有幾次，張老師給我們櫻桃，喂我們吃槐花，還給我們發(fā)糖，張老師對(duì)我們真好，連外出都不忘我們每一個(gè)人。
張老師也是遠(yuǎn)近聞名的小記者點(diǎn)評(píng)家，我看過(guò)好多報(bào)紙，都是張老師點(diǎn)評(píng)的。我想，我應(yīng)該把我寫的作文讓張老師幫我點(diǎn)評(píng)一下，這樣我的作文水平才會(huì)提高。
張老師說(shuō)她在三年級(jí)里她是年紀(jì)最大的，可是心是和我們一樣都是小孩子們，因?yàn)樗钕矚g的就是我們，我們也最喜歡張老師，她是上帝派來(lái)的老師，我們都是上帝派的小孩子，我們的童心感染了張老師，所以張老師就像媽媽一樣，每天都可以見到“媽媽”感覺真好。放學(xué)的時(shí)候，我還思念哪位“媽媽”，我想“媽媽”也會(huì)想念我們的。
這就是我們的班主任張老師。
與眾不同的老師作文 10
一堂精彩的課下了以后，老師讓小鹿把預(yù)習(xí)課文的家庭作業(yè)收齊交到辦公室。大象老師一本一本的判著，當(dāng)它疲憊的打開小豬的作業(yè)時(shí)，一下子，它驚呆了，它用驚奇地眼光看著小豬的作業(yè)，因?yàn)樗淖鳂I(yè)是那么簡(jiǎn)單，對(duì)課文的理解只有一句話。于是，大象老師在它的作業(yè)本上寫了這句話：“對(duì)課文沒有理解透徹，分析的不詳細(xì)，學(xué)好一課是離不開充分預(yù)習(xí)的，只有充分預(yù)習(xí)，課堂上才能學(xué)的輕松、快樂。把自己有疑問(wèn)的，不明白的地方學(xué)好，這樣才能深入的理解課文，不斷提高自己的理解能力，老師相信你能做到�！�
下午老師發(fā)下了作業(yè)本。小豬不敢看自己的作業(yè)，因?yàn)�，它怕自己做的作業(yè)不好，每次它的評(píng)語(yǔ)都是不認(rèn)真，老師從沒有對(duì)它的作業(yè)滿意過(guò)。它的心靈感到了自卑，它知道老師看了自己的作業(yè)一定會(huì)生氣。它怕看老師給它的評(píng)語(yǔ)，它那恐懼的.心靈在顫抖，但是小豬還是用顫抖得手打開了自己的作業(yè)，忍不住看了老師給它的評(píng)語(yǔ)。它先是一愣，然后，他感到那一行行紅色的字跡溫暖著冰涼的心，它那充滿自卑的心變的溫暖了，這一絲絲溫暖的話語(yǔ)像自信一樣充滿了它的心。這絲溫暖正撫平它那掀起恐懼波浪的心靈。這天，小豬按照老師說(shuō)的，講課文理解得非常透徹，作了充分的預(yù)習(xí)，因?yàn)樗幌牍钾?fù)老師的希望。果然，在語(yǔ)文課上，小豬學(xué)習(xí)得輕松極了，并且發(fā)言博得了同學(xué)的陣陣喝彩。在小豬和老師的積極配合下，小豬的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提高。
就這樣，小豬的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，不再是從前那個(gè)小豬了，同學(xué)們都為小豬的努力學(xué)習(xí)而高興。
與眾不同的老師作文 11
在所有課程中，我最喜歡的是英語(yǔ)。在英語(yǔ)的課堂中，我漸漸喜歡上了我們的英語(yǔ)老師——Sunny.我覺得這位老師和其它的老師有點(diǎn)不一樣，就讓我夸一夸這位與眾不同的老師吧！
Sunny最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以讓課堂充滿生機(jī)，不那么枯燥。在上課前，她會(huì)讓我們玩一兩個(gè)小游戲，讓我們解脫上節(jié)課的壓力，輕松地進(jìn)入英語(yǔ)的天地。在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，別的'老師可能讓學(xué)生讀讀熟，理解意思就行了。但Sunny不會(huì)，她有時(shí)會(huì)拓展知識(shí)，讓我們了解一下。有時(shí)她會(huì)幽默地開個(gè)玩笑，使大家開心一下。還有時(shí)候，她會(huì)讓我們分組演一演，讓我們更加深入課本。
在Sunny的課堂上，和別的老師一樣，也有獎(jiǎng)有罰。獎(jiǎng)你只要上課好好表現(xiàn)肯定少不了，但罰就有點(diǎn)不一樣了。有一次，我同桌在英語(yǔ)課上開小差，結(jié)果被Sunny發(fā)現(xiàn)了，就被Sunny叫到講臺(tái)前站著。Sunny說(shuō)：“今天我會(huì)請(qǐng)他回答N次問(wèn)題，他答對(duì)一次退一格，答錯(cuò)一次向前進(jìn)一格。”這回班上的好動(dòng)鬼開始發(fā)作了，覺得這是一場(chǎng)游戲，都大聲喊：“我也要玩，我也要玩！”頓時(shí)班里沸騰起來(lái)。
在上課的時(shí)候，我們喜歡Sunny，下課的時(shí)候，我們都喜歡圍著Sunny議論紛紛。
英語(yǔ)課一下課，講臺(tái)前面已經(jīng)堵得水泄不通。大家問(wèn)著Sunny各種問(wèn)題，比如Sunny，什么時(shí)候考試��？Sunny，下節(jié)課我可以換位置嗎？……Sunny在我們班真是名副其實(shí)的主角了。
我喜歡Sunny,喜歡這位與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文 12
我的語(yǔ)文老師是個(gè)與眾不同的老師，為什么說(shuō)它與眾不同呢？因?yàn)橼w老師上課的古怪風(fēng)格，導(dǎo)致了他上課的與眾不同。
別的'老師上課的開端都是隨便敷衍，而趙老師的上課開端十分講究，儀式感十足。威風(fēng)凜凜，正氣十足，一舉一動(dòng)都像一個(gè)教官，而我們就是一批正在軍訓(xùn)的學(xué)生。
“上課！”
“起立！”
因?yàn)槲衣曇舸蠖液榱�，趙老師居然要我當(dāng)司號(hào)官。隨著我的一聲令下，都站得筆直筆直的，如有一個(gè)人動(dòng)作慢或者眼睛看著外面，那都得重來(lái)。所以，誰(shuí)都不敢馬虎。甚至在戶外見到趙老師也要充滿儀式感的行個(gè)禮或是鞠躬，哇塞，儀式感滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
有一次，江梓軒見了趙老師，低著頭走了，都快進(jìn)了教室。你猜怎么了，趙老師站在原地很是生氣，硬是把江梓軒喊回來(lái)，狠狠訓(xùn)了一頓，江梓軒才鞠躬認(rèn)錯(cuò)，并重新向老師問(wèn)好：“老師，您好。”
老師很風(fēng)趣幽默，這也許不算什么，哪個(gè)老師不幽默呢？可要是在生氣的時(shí)候還能說(shuō)幾句俏皮話，那就很難辦到了，可趙老師卻偏偏能做飯這一點(diǎn)。
有一次，趙老師講課正來(lái)勁，可詩(shī)鴻同學(xué)卻只顧玩他的小玩意。趙老師停下講課，走到他身邊，用一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣說(shuō)：“我呀，恨不得把你扔進(jìn)火爐里，再把你燉爛。”然后表情一變，變成一個(gè)似笑非笑的滑稽的表情，逗得全班哄堂大笑。
這就是我們的一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師——趙老師。
與眾不同的老師作文 13
在教室的講臺(tái)上，站著一位中年婦女，她的頭發(fā)微卷，鼻梁上架著一副黑色眼鏡，下面的嘴巴里經(jīng)常會(huì)“跑”出一句句令人捧腹大笑的語(yǔ)句。她就是我們班的英語(yǔ)老師——與眾不同的溫老師。
溫老師不像其他老師一樣，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)尤其“關(guān)照”，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)就“睜一只眼閉一只眼”了，她總是一視同仁，不論是好學(xué)生還是差學(xué)生，該罰照樣罰。溫老師規(guī)定：不做作業(yè)的同學(xué)不許在上課前補(bǔ)，要在上英語(yǔ)課時(shí)趴在講臺(tái)補(bǔ)，補(bǔ)完了再到教室后面罰站一節(jié)課。幾次下來(lái)，不做作業(yè)的人漸漸少了起來(lái)。
溫老師常在課堂上做出一些令人意想不到的事。有一次，我們班號(hào)稱“淘氣包”和“搗蛋鬼”的兩位男同學(xué)，他們一個(gè)坐在第一組第三桌，另一個(gè)坐在第三組第五桌，他們?cè)谏险n時(shí)用“口語(yǔ)”交談。老師看到了，笑了笑：“你們兩個(gè)何必在那里‘眉目傳情’呢……”“哈哈哈……”還沒說(shuō)完，班里就爆發(fā)出了一陣響亮的笑聲。“‘淘氣包’，你那么喜歡他，你干脆和他同桌換個(gè)位置唄，用不著這樣‘脈脈不得語(yǔ)’呀。老師滿足你們，去和他同桌換個(gè)位置�！崩蠋熇^續(xù)說(shuō)著，但溫老師根本沒有生氣，還滿臉堆笑著在同學(xué)們那排山倒海般的笑聲中問(wèn)我們：“同學(xué)們，這樣的‘情人’老師怎么能不滿足呢？對(duì)吧？”“對(duì)——”“淘氣包”和“搗蛋鬼”也在這響徹云霄的.笑聲中羞愧地低下了頭。
這就是我們那與眾不同的老師，你想不想來(lái)上一節(jié)溫老師的課呢？
與眾不同的老師作文 14
這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我們就換了一位新的語(yǔ)文老師，十分與眾不同，我們都叫她張老師。
張老師經(jīng)常束馬尾辮，顯得特別利索，她有一雙明亮的眼睛，看上去特別漂亮。她懷孕了，肚子圓鼓鼓的，行動(dòng)都有些遲鈍，看著很吃力。張老師非常嚴(yán)厲，。上課時(shí)候一旦有學(xué)生說(shuō)話和開小差她就馬上發(fā)現(xiàn)了，就馬上讓他站起來(lái)，問(wèn)他問(wèn)題的答案，他要是答不上來(lái)就問(wèn)他問(wèn)題。他要是還答不上來(lái)就讓全班同學(xué)高數(shù)他，等他說(shuō)出來(lái)問(wèn)題的答案才可以坐下來(lái)。
張老師上語(yǔ)文課特別喜歡提問(wèn)，常常鼓勵(lì)我們動(dòng)嘴表達(dá)，她時(shí)常說(shuō)，你能說(shuō)就能寫出好作文，想什么就寫什么，這就是寫作文的竅門，還要多看書多積累好詞好句，在寫作文的時(shí)候把好詞好句寫進(jìn)去，因?yàn)檫@樣得的分?jǐn)?shù)就多。要是考試這個(gè)占分是最高的，所以說(shuō)只要作文寫了滿分那分?jǐn)?shù)一定很高。她的教學(xué)方法很靈活，課堂上的氣氛可熱烈了，她的語(yǔ)文課堂上時(shí)常充滿了歡歌笑語(yǔ)。她經(jīng)常告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，她說(shuō)三年級(jí)的作文非常重要，如果沒學(xué)好四五六年級(jí)的作文會(huì)發(fā)揮不好，所以作文一定要打好基礎(chǔ)，因此，她要求我們養(yǎng)成每天寫日記好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這種鍛煉，我們?nèi)嗟膶W(xué)生，寫作水平都有的很大的提高。
嘿嘿，這下知道了我們的'張老師多么與眾不同了吧，其實(shí)她就是用愛和我們講課，得到了學(xué)生的尊重，用她的真誠(chéng)得到了同學(xué)們的心。真希望到四年級(jí)還是她教我們語(yǔ)文！
與眾不同的老師作文 15
我的班班主任到底是什么樣的呢？我也不知道。不過(guò)她有很多事情，都讓我覺得很奇怪就是了。
她偶而會(huì)一下子就生氣了，氣得不得了，接著就開始霹靂啪啦的訓(xùn)人，然后就會(huì)生氣的說(shuō)：“全班都把手舉起來(lái)！”大家不要以為這有什么好玩的，因?yàn)樗看味剂P我們很久，手都一直發(fā)抖，還不能放下來(lái)，好痛苦哦！
她更會(huì)一下子就抓狂了，她甚至還會(huì)處罰人，只要被她訓(xùn)、或是被她處罰，就慘兮兮了，誰(shuí)都救不了你。
但是她也有搞笑的時(shí)候，這時(shí)候的她就變得好可愛。有一次，老師叫班上的男生上臺(tái)表演跳舞，他邊跳邊搞笑，老師問(wèn)他：“你就不能正正經(jīng)經(jīng)的好好跳，一定要這樣耍寶嗎？”
跳舞的'男生二手一攤，嬉皮笑臉的說(shuō)：“我就是想搞笑，逗你開心��！”
老師這時(shí)也扮了一個(gè)可愛的鬼臉，笑咪咪的說(shuō)：“你是搞笑學(xué)生？那我就是搞笑老師了！”全班聽了都大聲的笑了起來(lái)。
她算不算很搞笑呢？應(yīng)該是很可愛的老師吧！
與眾不同的老師作文 16
老師是偉大的母親，我們是可愛的孩子，如果我們是美麗的鮮花。您就是辛勤的園丁；如果我們是沖天巨浪，您就是大海；如果我們是參天大樹，您就是那肥沃的泥土。
老師我要感謝您，是您用真理和智慧把我們來(lái)塑造，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)！是您把智慧給了我們！是您用知識(shí)的甘露，澆灌我們理想的花朵，是您用心靈的清泉，滋潤(rùn)我們情操的果實(shí)。
老師，你是茂盛的葉子，用您那強(qiáng)有力的身軀保護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒，您從不覺得委屈，您總是默默地奉獻(xiàn)你的一生，為了您的學(xué)生，為了您的使命，你用自己的能力擦亮這世間的光明，讓您學(xué)生的'夢(mèng)想飛得更高、飛的更遠(yuǎn)！也讓我們明白了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這首詩(shī)的真諦。我們不會(huì)辜負(fù)老師的希望，我們會(huì)用心讀書，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！做一個(gè)棟梁之才，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
明天就是教師節(jié)了，我祝全部的老師身體健康，工作順利！
與眾不同的老師作文 17
假期里，我讀了一本，被里面的一個(gè)故事《走村人》深深感動(dòng)了。
走村人是來(lái)為村里人免費(fèi)彈棉被的，但是他有一個(gè)規(guī)矩，就是彈到誰(shuí)家的棉被就吃誰(shuí)家的飯，蓋誰(shuí)家的被子，他還有一個(gè)奇怪的條件，就是棉被的主人家至少要抽出一個(gè)孩子跟他學(xué)識(shí)字。如果棉被的主人家里沒孩子，那就讓大人來(lái)頂替學(xué)習(xí)識(shí)字。結(jié)果大家都十分愿意滿足走村人的條件，彈完這個(gè)村子的棉被，走村人就要走了，大家都十分舍不得，因?yàn)榇謇锶硕紩?huì)識(shí)字了。
讀到這我被他這種精神感動(dòng)，原來(lái)他并不是單單為了掙錢，他就是借著這種方法讓全村人識(shí)字，真是用心良苦�。∥也唤氲搅私裉斓男腋Ｉ�，我們每天坐在寬敞明亮的`教室里學(xué)習(xí)，吃的、穿的、用的都是最好的，可我有時(shí)還不愿意學(xué)習(xí)，真是太不應(yīng)該了。從今天開始我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要做一個(gè)傳播知識(shí)的老師。
與眾不同的老師作文 18
今天是教師節(jié)，但是這次的教師節(jié)真不一樣！
真開心！
今天上午，三位阿姨送來(lái)一個(gè)超級(jí)大的蛋糕，但是，老師說(shuō)下午有節(jié)目的人才能吃到蛋糕。
為了大蛋糕，我拼了！
正好，有一個(gè)朋友要和我一起演講稿，于是她就跟串通好我讓我去復(fù)印，復(fù)印完之后在下午1:00學(xué)校門口集合。
下午，我提前來(lái)到學(xué)校排練節(jié)目，排練好長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)們才陸續(xù)進(jìn)來(lái)。
值完日以后活動(dòng)就開始了。
這次是臨時(shí)的主持人，仍然念熟練的.念著演講稿，要到我們了心里，還是有些小緊張，因?yàn)槲覀兲崆芭帕司毸赃�是非常流利地配合下來(lái)。
老師給每一個(gè)節(jié)目都錄了視頻，開始切蛋糕了我這切一刀那切一刀，也分割下來(lái)不少！
似乎每一個(gè)同學(xué)都吃了蛋糕，最后一干二凈一點(diǎn)兒也沒剩。
今年的教師節(jié)我們和老師一起過(guò)的非常開心，而且，意義非常！
與眾不同的老師作文 19
今天是教師節(jié)。一大早，我就背著書包興高采烈地來(lái)到了教室。
剛進(jìn)門，同學(xué)們的談笑聲一下子給教室增添了活躍的后氣氛，哇！桌子上的禮品更是各種各樣，有五彩繽紛的大花束，有五顏六色的小花朵，還有小巧玲瓏的賀卡他們把教室打扮得漂亮極了。
其實(shí)我也準(zhǔn)備好了，我回到座位上，興致勃勃地打開書包，想拿出我昨天晚上為王老師準(zhǔn)備的賀卡，奇怪，怎么沒有？會(huì)不會(huì)忘在家里了？我急的直跺腳，不知該怎么辦才好，那時(shí)，只見王老師已經(jīng)滿面笑容的站在門口了，同學(xué)們一見到王老師，想一窩蜂的沖了上去，都把自己的小禮物送給了老師，看著他們個(gè)個(gè)美滋滋的`回到了座位，我心里真不好受，唉！誰(shuí)讓我忘記帶賀卡呢，
放學(xué)的回家的路上，我又想，雖然我沒有帶賀卡，但我還能以取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，這不是比鮮花更美、更珍貴的禮物嗎？
與眾不同的老師作文 20
在我的小學(xué)生活中，我遇見了一位不一樣的老師，她就是我的生活老師。
我的`生活老師和別人很不一樣，別的生活老師都管紀(jì)律，幫忙縫補(bǔ)衣服，可是我的生活老師不只管這些，她還像語(yǔ)文老師那樣教我們做人的道理。就像上次收校服一樣，那次洗完漱后，老師就讓我和王夢(mèng)冉收校服，可是，我肚子疼，就給老師說(shuō)不干了，然后自己去廁所了，王夢(mèng)冉只好找別人幫忙收，一會(huì)兒，我從廁所出來(lái)后，想著去幫一下王夢(mèng)冉，可是我剛進(jìn)去，老師就讓我出來(lái)了，不讓我收了，于是我就回到了自己的床上，感覺老師太偏心了，這時(shí)候，我沒有發(fā)覺自己的錯(cuò)誤，直到再次上廁所時(shí)，老師看見了我，給我說(shuō)：“這是老師教給你的任務(wù)，也是老師對(duì)你的信任，你不能把這件事說(shuō)放下就放下�！本驮谶@時(shí)，我恍然大悟，是我自己做錯(cuò)了，同時(shí)，我也感受到了這個(gè)老師的不一樣，老師并沒有批評(píng)我，而是給我講道理。
這個(gè)生活老師可真是和別的老師不一樣啊！
與眾不同的老師作文 21
花兒感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o了它展示魅力的舞臺(tái)；鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它展翅翱翔的地方；蒲公英感謝風(fēng)兒，因?yàn)轱L(fēng)兒給了它播種的土地；而我們感謝老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里遨游
9月10日，在這個(gè)只屬于教師的節(jié)日里，同學(xué)們捧著鮮花，舉著禮物，充滿朝氣的來(lái)到了教室里。昨天大隊(duì)委就給每個(gè)同學(xué)下達(dá)了命令：板報(bào)小組的人負(fù)責(zé)前面和后面的板報(bào)，有的人負(fù)責(zé)裝飾教室，有的人負(fù)責(zé)送花給老師，有的人負(fù)責(zé)和老師擁抱過(guò)去了十來(lái)分鐘，一切準(zhǔn)備就緒。
突然，大隊(duì)委走上講臺(tái)拍了下手說(shuō)：李老師來(lái)了，快都回到座位上。李老師走進(jìn)教室還沒有開口說(shuō)話，就聽到班長(zhǎng)大聲喊道；起立。祝李老師教師節(jié)快樂。接著，幾位同學(xué)走上講臺(tái)向老師敬獻(xiàn)鮮花，并和老師擁抱。還有同學(xué)送上了禮物。李老師激動(dòng)地?zé)釡I盈眶并親切的'對(duì)我們說(shuō)；真沒有想到，你們竟布置的這么好，你們長(zhǎng)大了。我們都情不自禁得笑了，笑的很甜很甜
與眾不同的老師作文 22
從有記憶起，我便討厭那堆在書案上一摞摞的作業(yè)本，是它們占去了老師們大量的時(shí)間；是他們是歲月更深地在老師臉上留下了痕跡！歲月如流，一晃眼，我便走過(guò)了七個(gè)春秋，我不再是幼稚的`小孩子，不再有那有種讓人好笑的念頭。我已深深得了教師，這是一個(gè)多么神圣的字眼！
2年以來(lái)，我目睹了多少位老師，把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上的人類靈魂的工程師。在幼兒園，那象媽媽一樣親切的王老師；在小學(xué)那黃老師、王老師、弓老師使我敬佩，我深深地愛每一位教師，也被他們的精神所感動(dòng)。我一直在深思，他們的是什么呢？名利？地位還是權(quán)勢(shì)？都不是。今年我們班的什么東西都變了。
敬愛的老師，在教師節(jié)即將到來(lái)之際我懷著深深的敬意，向你你們問(wèn)好！
與眾不同的老師作文 23
這個(gè)時(shí)代，所有的老師都是千篇一律，這么的死板，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，但是我卻遇到了一位與眾不同的老師。
老師，你很普通，在外貌特征上并沒有吸引我的。還記得第一次上您的課，我?guī)缀跏潜淮笕诉B拖帶拽地拉進(jìn)來(lái)，你笑瞇瞇地看著我，你那雙與別人沒什么區(qū)別的眼睛，卻讓我有了親切感。上課時(shí)，有說(shuō)有笑，您仿佛不是我的老師，而是我的`朋友。漸漸地，我們倆開始變得熟絡(luò)了。
語(yǔ)言，融化了你我之間的一道墻。
每當(dāng)去上您的課，我都會(huì)非常開心，您不會(huì)讓我們死記硬背，而是在玩中學(xué)習(xí)。您特別注重我們的心理，每節(jié)課都會(huì)花時(shí)間跟我們講，不要拿自己跟別人對(duì)比，只要拿自己和自己比，就算沒有進(jìn)步也不要?dú)怵H，總有一天，你會(huì)超越自己的極限。老師的話，讓我們不再擔(dān)心考試，跟別人對(duì)比。
有時(shí)我甚至懷疑您是不是心理學(xué)家，派到這里來(lái)當(dāng)老師，了解現(xiàn)在孩子們的心理壓力。
老師，您就是一位不一樣的老師，也是我這一生中最好的老師。
與眾不同的老師作文 24
今天是教師節(jié)，我開開心心地拿著禮物——一本練習(xí)本去上學(xué)了。
一進(jìn)校門，我就發(fā)現(xiàn)了地上鋪著紅毯，哇，太漂亮了!每一位老師走進(jìn)校門都會(huì)從紅毯走過(guò)，臉上笑容靦腆而又幸福，就像明星走紅毯一樣。走完紅毯，老師們和校長(zhǎng)還站在一起拍照，他們的身后有一面墻，上面寫著“教師節(jié)快樂，老師辛苦了！”
往前走一點(diǎn)，有幾位少先隊(duì)員在向每一位老師敬禮，他們站得筆直，臉上洋溢著燦爛的笑容。老師們高興地點(diǎn)頭致意。上樓梯的`時(shí)候，許多一年級(jí)的小朋友排著隊(duì)給老師們送上一朵一朵的小花，還不忘甜甜地說(shuō)上一句：“老師，祝您節(jié)日快樂！”老師們笑得更開心了。此時(shí)，鮮花的香味仿佛把整個(gè)教學(xué)樓變成了一朵超級(jí)“香”的“花”，讓人沉醉。
走進(jìn)教室，大家都在問(wèn)對(duì)方送什么禮物給老師，雖然老師說(shuō)過(guò)不能送禮物。我剛坐下，同桌就問(wèn)道：“你送什么的呀？”“我想送本子，你送什么的呀？”我很好奇�！拔宜突ǖ模覀兌枷虢o老師一個(gè)最好的教師節(jié)，對(duì)吧！”這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，全班同學(xué)齊聲說(shuō)道：“老師，教師節(jié)快樂！”老師看著我們開心地笑著，笑著笑著，還流下了感動(dòng)的眼淚。今天的老師好可愛啊，全班同學(xué)忍不住笑了。
這真是一個(gè)不一樣的教師節(jié)��！
與眾不同的老師作文 25
他中等個(gè)子，濃密的眉毛下有一雙半瞇著的小眼睛，他總是把頭發(fā)梳得整整齊齊，然后用摩絲定型，他就是我們的體育老師趙老師。
在我的心目中，趙老師是個(gè)游戲王。體育課上，每次都要跑步，又熱又累，大家都不愿意跑。趙老師便把上課跑步改成玩貼燒餅，這樣大家的興趣就提上來(lái)了。大家整節(jié)課都在玩貼燒餅，不知不覺把該跑的路都跑完了。
在我的心目中趙老師是個(gè)嘮叨王。當(dāng)我們每次跑步的時(shí)候，老師便用手指一個(gè)一個(gè)的指說(shuō)：“王安琪，你的跑步姿勢(shì)不對(duì)，不能那樣�！币粫�(huì)兒指指那個(gè)，一會(huì)兒指指這個(gè)，一會(huì)是說(shuō)那個(gè)，一會(huì)是說(shuō)這個(gè)，在老師的嘮叨聲中我們的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)了。
在我的心目中，趙老師是個(gè)幽默王。當(dāng)我們女生解散后喜歡圍在一起講笑話。趙老師看到后也會(huì)把頭伸過(guò)來(lái)問(wèn)說(shuō)啥呢，加我一個(gè)唄！老師比我們講得還好玩，整的我們捧腹大笑。
在我的'心目中，趙老師是個(gè)記憶王。每次上一節(jié)課，老師說(shuō)的事情，到下一節(jié)課，我們本覺得老師會(huì)忘了就不用弄了，誰(shuí)知老師還記得。他還能記得我們每一個(gè)人的身體狀況，他的記憶力可真好呀！
這就是我的體育老師，一個(gè)關(guān)心我們的好老師，他值得我們尊敬。
與眾不同的老師作文 26
一頭直直的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)小小的眼睛，一個(gè)不大不小的櫻桃小嘴，白里透紅的皮膚里透出青春洋溢的氣息，她是誰(shuí)呢？她就是在我們學(xué)校號(hào)稱美遍天下無(wú)敵手的'彭老師，為什么說(shuō)她是美遍天下無(wú)敵手呢？因?yàn)樗幸韵路▽殻?qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
裙子達(dá)人
這個(gè)彭老師啊，與其她女老師大大不同，她超級(jí)愛穿裙子，每天一種裙子，花樣多多，簡(jiǎn)直就是百變女神啦！每次上課時(shí)，彭老師老穿著絢麗的裙子，在課堂上講課，像花叢中飛舞的彩蝶。這樣充滿活力的老師，有誰(shuí)不喜歡呢？又有誰(shuí)能不認(rèn)真聽講呢？
“火眼金睛”
彭老師每次批改作業(yè)可以在幾十份作業(yè)甚至幾百份作業(yè)中找到你一個(gè)詞，甚至一個(gè)字母的錯(cuò)誤，并要求你改正。如果你一次就改對(duì)的話還好，如果你偷懶不去修改，彭老師就會(huì)再次提醒你，直到你在作業(yè)本上改好為止。因?yàn)橛辛诉@與孫悟空一樣的火眼金睛，彭老師不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)差錯(cuò)。她對(duì)每一份作業(yè)都那么仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)每個(gè)學(xué)生都那么負(fù)責(zé)和呵護(hù)，我們都有點(diǎn)害怕彭老師，但心里又十分感激她。
這就是我們不一樣的彭老師，她年輕漂亮，充滿活力，而且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，彭老師，還有很多法寶欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。
與眾不同的老師作文 27
后天就是一年一度的教師節(jié)了，同學(xué)們都在想著送給老師一個(gè)什么樣的驚喜。他們有的在準(zhǔn)備巧克力，小蛋糕，有的打算籌錢買花，有的在做賀卡，還有的準(zhǔn)備好好表現(xiàn)，讓老師高高興興地過(guò)一天，不管什么樣的禮物，都是同學(xué)們的一片心意。
我有時(shí)候愛和同桌說(shuō)話，老師批評(píng)我多次了，我老是管不住自己。教師節(jié)快到了，我準(zhǔn)備在教師節(jié)送給老師一個(gè)好的表現(xiàn)，讓老師看到與平時(shí)不一樣的我。
老師為我們付出了很多，她給我們講課經(jīng)常累得嗓子說(shuō)不出話來(lái)，但是她還堅(jiān)持給我們講課；她在學(xué)校給我們上了一天課，非常疲憊，但是晚上還要回家批改我們的作業(yè)，有時(shí)候晚上會(huì)忙到很晚才休息。有一次，班里一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，小腿骨折了，老師馬上給那個(gè)同學(xué)的'媽媽打電話，然后抱起那個(gè)同學(xué)，跑著出了校園，在第一時(shí)間趕到了醫(yī)院，使那個(gè)同學(xué)得到了及時(shí)地救治。
老師，是您教會(huì)了我關(guān)愛他人，是您教給我豐富的知識(shí)，讓我一天天快樂地成長(zhǎng)。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答師恩！
與眾不同的老師作文 28
別人的家教老師是付錢請(qǐng)來(lái)的教師，而我的家教老師不同，她就是我的媽媽。她上午在學(xué)校教40個(gè)學(xué)生，晚上還要教我一個(gè)，她除了吃飯時(shí)有空，其余時(shí)間都在忙。
我與她雖然在同一學(xué)校，同一年級(jí)，可卻很少能見上面。早上7點(diǎn)30分，她已經(jīng)在班里等待她的`學(xué)生到來(lái)，我去拿飯盒時(shí)，她已經(jīng)在教室里開始為學(xué)生分飯了。
這一個(gè)月我們四年級(jí)舉行拔河比賽，誰(shuí)知第一場(chǎng)就正好碰上她們班。我本以為她會(huì)為我們加油，但是，她連瞧都不瞧我一眼，激動(dòng)地站在她們班的隊(duì)伍前，交待著什么。比賽開始了，兩個(gè)班一起拼盡全力，再看我媽腳一前一后拉開陣勢(shì)，雙手不停地有節(jié)奏地向后揮舞，為她們班加油，嘴里還聲嘶力竭地喊：“一、二、三，一、二、三！”繩上的紅綢布慢慢地向她們挪去，最后她們贏了。她開心極了，手在空中舞動(dòng)，和她的學(xué)生擁抱、歡呼。這讓我心里很不舒暢�；氐郊�，我責(zé)怪她，心里只有學(xué)生，沒有女兒。她很抱歉地說(shuō)：“哎，我一激動(dòng)又忘了。”她忘了我，但我感受到了她對(duì)工作的熱愛。
她也是我最敬佩的人。
與眾不同的老師作文 29
大家都知道9月10日是一個(gè)特殊的日子教師節(jié)。早上我剛來(lái)到教室，就看到有許多同學(xué)在給老師送祝福，講臺(tái)上擺滿了花。有的是一朵，有的是一束，漂亮極了！還有一個(gè)男同學(xué)，他的家長(zhǎng)讓他送老師們一個(gè)茶杯祝老師節(jié)日快樂。
看到同學(xué)們都給老師送了祝福，于是我也在想給老師一個(gè)什么驚喜呢？想來(lái)想去我決定也給老師買幾朵花，然后再寫一個(gè)紙條：老師，你辛苦了！終于等到放學(xué)了，到午托部我趕快吃完飯去給老師買花了，我買了二朵2元的，又買了一朵1元的`，因?yàn)闆]有太多錢所以我買了三朵不一樣價(jià)格的花，買完花我又去了午托部寫作業(yè)。寫了一會(huì)作業(yè)就去午休了，可是我怎么也睡不著，我想著下午怎樣把這三朵花送給老師呢？想著想著我沉睡在美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了午休結(jié)束的時(shí)間，老師把我們?nèi)拷辛似饋?lái)，我洗好臉就拿著花上學(xué)去了。一進(jìn)教室門我看到還有些同學(xué)在給老師送花，順便我也去把花放在了講桌上，心里美滋滋的。
這個(gè)教師節(jié)我過(guò)得很開心，很高興，這一件事讓我終身難忘。
與眾不同的老師作文 30
今天下午我們來(lái)了一節(jié)特殊的數(shù)學(xué)課，趙老師，站在講臺(tái)上，聽我們唱歌，唱完了以后，趙老師說(shuō)你們唱的很不錯(cuò)，很帶勁，我聽了便是高興。趙老師說(shuō)那我也唱一段吧。唱小幸運(yùn)因?yàn)橛鲆娔銈兪俏业男疫\(yùn)，我們片刻歡呼起來(lái)，老師拿起手機(jī)播音樂，他怕我們聽不到，就把話筒放在手機(jī)的.出聲孔上，一邊唱歌。
老師開口唱了，歌詞是這樣寫的，我看見一滴落在青青草地，我聽見遠(yuǎn)方下課鐘聲響起，可是我沒有聽見你的聲音，認(rèn)真呼喚我的姓名，愛上你的時(shí)候還不懂感情，離別了才覺得刻骨銘心，為什么沒有發(fā)現(xiàn)遇見了你？是生命最好的事情，也許當(dāng)時(shí)忙著微笑和哭泣，忙著追逐天空中的流星，人理所當(dāng)然的忘記是誰(shuí)？風(fēng)里雨里一直默默守護(hù)在原地，原來(lái)你是我最想留住的幸運(yùn)，原來(lái)我們和愛情曾經(jīng)靠的那么近，那為我對(duì)抗世界的決定，那不我淋了雨，一幕幕都是你，一塵不染的真心
唱到一半時(shí)，我已經(jīng)流下了激動(dòng)的眼淚，我越聽越激動(dòng)，因?yàn)橼w老師的嗓音太溫和了，從不跑調(diào)也不破音，我好羨慕��！像這樣特殊有意義的課多來(lái)幾次。
與眾不同的老師作文 31
“哈哈，呵呵！”安靜像玻璃一樣被劃破了。
原來(lái)是外教老師的一個(gè)笑話，惹得同學(xué)們像窩小鳥，開始嘰嘰喳喳。
“好有趣！”外教老師笑瞇瞇地看著我們。
這就是我的外教老師，一個(gè)幽默而和藹的外國(guó)人。
她來(lái)自美國(guó)，十分和藹的她留給我們極好的印象，但是她的模樣只有那張笑瞇瞇的照片讓我回憶了。
“早上好，男孩女孩們，你們?cè)趺礃�？”外教老師總是以她甜美的笑容開始了這堂課，又以惋惜的表情結(jié)束了這堂課。
下課后，這個(gè)外教老師又搖身一變，變成了一個(gè)大朋友，嘻嘻哈哈地和我——當(dāng)初一個(gè)一年級(jí)的小毛孩打成一片。
她真的帶給我很多歡樂，成為我六七歲最美好的`回憶
還記得一次，我在回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們哈哈大笑。我羞得不敢抬頭，十分尷尬。幸好外教老師解除了我的尷尬。我至今仍記得，那張嚴(yán)肅的臉和教室那個(gè)平靜的湖。
那個(gè)笑容，那個(gè)動(dòng)作，那個(gè)只有她才能調(diào)動(dòng)起來(lái)的課堂氣氛，那個(gè)在學(xué)習(xí)前面加上？快樂？這個(gè)詞的一個(gè)老師，卻回她的國(guó)家了。
當(dāng)我得知這個(gè)消息的時(shí)候我就明白：可能再也見不到她了。
在臨走前，她留了張照片留作回憶。
讓我記下記憶中那個(gè)不一樣的老師。
與眾不同的老師作文 32
萬(wàn)老師是我們班的班主任。她平時(shí)很溫柔、可愛，可是從昨天開始，她變了。
萬(wàn)老師一向很溫柔，全校的人都很喜歡她�？墒�，昨天，她在上課的時(shí)候“扔飛鏢�！蔽艺f(shuō)的飛鏢就是我們班小朋友的書。不過(guò)預(yù)習(xí)過(guò)的小朋友還可以逃過(guò)一劫。不過(guò)她還說(shuō)：“今天不教我們了”同學(xué)們半信半疑。
哎，可今天更糟了，萬(wàn)老師基本上都沒到學(xué)校，我好奇的問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“今天是怎么回事？”有說(shuō)是有人生病了，她要過(guò)去看一看，有說(shuō)是有其它是耽擱了�？晌矣X得，是萬(wàn)老師的話兌現(xiàn)了。還有更糟的，今天，大家都去問(wèn)了作業(yè)，可是，萬(wàn)老師說(shuō)：“好好玩，玩玩好�！苯又f(wàn)老師又說(shuō)：“快抄作業(yè)啊”同學(xué)們連忙說(shuō)：“不嘛！”萬(wàn)老師說(shuō)：“反正你們想玩，我就讓你們玩�！边�說(shuō)：“班主任的位置就讓英語(yǔ)老師代替。”同學(xué)們說(shuō)：“不要嘛。”萬(wàn)老師又說(shuō)：“那你們收拾書包吧�！苯Y(jié)果，沒有一個(gè)人去收拾書包。同學(xué)們堅(jiān)持要問(wèn)到作業(yè)，可是怎么問(wèn)都沒有用。最后還是去收拾書包了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想讓萬(wàn)老師變成原來(lái)的`萬(wàn)老師，可是萬(wàn)老師的能力太強(qiáng)，但，我們一定要用行動(dòng)一起努力。
與眾不同的老師作文 33
聽到我說(shuō)老師，大家一定不以為然，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都會(huì)有老師。但是我說(shuō)的是不一樣的老師，到底怎么不一樣呢？呵呵！不瞞你說(shuō)，我這位不一樣的老師就是我們的“笑星”—-房玉喜校長(zhǎng)。
說(shuō)到這你就會(huì)覺得有點(diǎn)兒納悶兒，校長(zhǎng)怎么會(huì)給一個(gè)普普通通的小學(xué)生上課呢？那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織了一個(gè)“蘭石”文學(xué)社，四、五年級(jí)的同學(xué)每班挑四人，每星期四下午開課。我們的這個(gè)不一樣的“老師”很幽默，因此校園里的每個(gè)星期四下午，都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
“誰(shuí)想把自己的詩(shī)拿來(lái)分享一下？”“曹美江的！”我毫不猶豫地大聲應(yīng)道!（因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的接觸，我們對(duì)他說(shuō)話很隨意，好像早把他是校長(zhǎng)的頭銜給拋到九霄云外了。）“好，那你自己先讀一下好不好？”“好！”在一片歡呼聲過(guò)后，我便大聲的.朗讀起來(lái)：“喜……”“不行！”他嚴(yán)厲地說(shuō)到，這一下把我嚇了一跳“要用吟誦的方法，唱起來(lái)！”“喜——迎……”“不行！”“哈哈哈——”這一下把全場(chǎng)惹笑了�！安豢梢酝祥L(zhǎng)音！喜迎春到！”說(shuō)不拖長(zhǎng)音就不拖長(zhǎng)音，別說(shuō)，我還真用美妙的喉把這首詩(shī)“唱”了出來(lái)！“嘩、嘩、嘩——”一陣?yán)坐Q般的掌聲洋溢了全場(chǎng)。那一刻我又驕傲又幸福！也非常感謝他——不一樣的朋友。“吟得怎么樣？我再來(lái)唱一唱！”“好——”又一陣?yán)坐Q般的掌聲�！暗鹊取⒌鹊�，她是個(gè)女孩子，我是一個(gè)‘老爺們’，所以我要比她唱的聲音響！”“哈哈哈哈——”這次的笑聲溢滿了整個(gè)校園甚至一直傳出了校外。
與眾不同的老師作文 34
你們誰(shuí)沒有交數(shù)學(xué)作業(yè)？聽聽我們的數(shù)學(xué)老師又在催促作業(yè)了。當(dāng)然我們通過(guò)這一句話就知道這節(jié)體育課又泡湯了。
數(shù)學(xué)老師快50歲了，但是嗓門特大，教室說(shuō)一句話，隔壁班都聽得清清楚楚，老師雖然兩鬢已經(jīng)花白，但她臉龐挺精致，彎彎的眉毛，烏黑的.眼睛炯炯有神，挺拔的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，常常崩出一些幽默的語(yǔ)言，逗得我們哈哈大笑。
剛開學(xué)，老師給我們上第一堂課，我仔細(xì)打量了一下，這位老師并沒有發(fā)現(xiàn)什么不同之處。老師并沒有直接講課，而是給我們講了講她怎樣從語(yǔ)文老師變成了數(shù)學(xué)老師，她那幽默的語(yǔ)言讓我們不禁捧腹大笑，正在這時(shí)李超凡同學(xué)上課說(shuō)話被老師抓了個(gè)正著，老師一本正問(wèn)你叫什么名字？我們搶著回答了老師，心想老師肯定會(huì)好好訓(xùn)斥李超凡。但她卻笑這說(shuō)：超凡、超凡能不能超過(guò)自己呀。我們聽了感到吃驚，老師居然沒有批評(píng)李超凡。
在我們與老師熟悉了以后，數(shù)學(xué)老師就更與其他老師不一樣啦，有一次上課，周佳晨同學(xué)上課搗亂，老師讓他站出去，他便站在了門外，老師卻說(shuō)你站拖把前面與拖把是一樣的！我們聽了忍不住哈哈大笑。
老師最大的特點(diǎn)就是愛占課，什么美術(shù)、音樂、體育只要數(shù)學(xué)老師一句話，便會(huì)付之東流。而且老師的理由也很充分：作業(yè)沒交齊、要上新課、要抄家庭作業(yè)啦反正有很多理由。我們只好乖乖掏出數(shù)學(xué)書。
雖然老師愛占課，但我們知道老師也很辛苦，也是為了我們學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提升。謝謝您！老師，您辛苦了！
與眾不同的老師作文 35
我的夢(mèng)想有很多很多，就像珍珠泉里的泡泡一樣，一會(huì)兒冒出一個(gè)，一會(huì)兒又冒出一個(gè)。但是，其中有一個(gè)“泡泡”一直在我腦海里竄來(lái)竄去，久久不肯離去，那就是我最想最想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名教師。
但是，我的教師夢(mèng)和其它小朋友的有一點(diǎn)點(diǎn)不同。我要當(dāng)?shù)氖且幻钭钕矚g學(xué)生、也最最受學(xué)生喜歡的'小學(xué)老師。我的“不一樣”在哪里呢？請(qǐng)容我一一說(shuō)給你聽。
如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)把語(yǔ)文課堂開在樹林里。我們?cè)谝巴庾x課文，邊讀邊觀察，邊觀察邊記錄，慢慢學(xué)會(huì)寫作。
如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課堂開在游樂場(chǎng)。讓同學(xué)們感覺上數(shù)學(xué)課就像在玩沖關(guān)、闖關(guān)或大冒險(xiǎn)的積分游戲。
如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)把品德課堂開在廣場(chǎng)上。同學(xué)們學(xué)習(xí)文明禮儀后，當(dāng)場(chǎng)就可以運(yùn)用到和別人的交往過(guò)程中。
如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)把音樂課堂開在山坡上。同學(xué)們可以一邊盡情歌詠，一邊聆聽風(fēng)兒輕吟，泉水叮咚，鳥兒歡鳴。
如果我當(dāng)上了老師，學(xué)生可以大膽提問(wèn)，說(shuō)錯(cuò)了也沒關(guān)系，我不會(huì)罵他們，只要敢開口說(shuō)話，我就表?yè)P(yáng)他們。
如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，讓他們認(rèn)認(rèn)真真讀書、寫字，打好未來(lái)的基礎(chǔ)。
我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，我的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
與眾不同的老師作文 36
每個(gè)老師教學(xué)生的方法都不一樣，但我還是最喜歡教我們語(yǔ)文的老師。
四川的麻辣燙、北京的炸醬面都算特色，而我們班的語(yǔ)文老師也很有特色。
一開學(xué)，老師就問(wèn)我們過(guò)年得了多少壓歲錢，說(shuō)這話時(shí)還顯出一副神神秘秘的.樣子。我滿不在乎地大聲說(shuō)：“100元�！毖嗾渫瑢W(xué)高興地說(shuō)：“上學(xué)期，我用功學(xué)習(xí)，爸爸給了500元”……于是，老師伸出右手，說(shuō)：“一方有難，八方支援。老師有急事，你們把壓歲錢都借給我，明天再來(lái)找我要錢。為表誠(chéng)意，咱們可以打張借條�！�
聽了老師的話，我丈二和尚—摸不著頭腦。沒法子，我雖然整個(gè)腦子里有無(wú)數(shù)個(gè)不明白，但看見同學(xué)們陸續(xù)把錢借給了老師，我也只好按照老師的話去做了。
第二天，我好奇地拿著借條來(lái)找老師要錢。老師面不改色地說(shuō)：“借條拿來(lái)看看�！蔽伊⒖踢f上借條。老師看了看，從書架上取出一本有關(guān)應(yīng)用文的書，翻了翻，然后擺出很有經(jīng)驗(yàn)的架勢(shì)，頭頭是道地說(shuō)：“借條沒有寫還款日期，我可以今天還，也可以10年以后還你。姓名也沒有寫清，你光寫了個(gè)老師，可以是數(shù)學(xué)老師、自然老師、思品老師……誰(shuí)知道是哪位老師欠你的錢？你說(shuō)，這錢我能還你嗎？”說(shuō)完，老師得意地笑了。
看著老師那神態(tài)，我恍然大悟：原來(lái)，老師是在教我們?cè)鯓訉憫?yīng)用文呀！
我們班有了這位特色老師，每天都有講不完的故事，下次再講吧！
與眾不同的老師作文 37
在許多人心目中，數(shù)學(xué)老師應(yīng)該很溫柔才是，對(duì)吧？可是，我們的數(shù)學(xué)老師并沒有你們想象的那么溫柔——她實(shí)在很嚴(yán)厲。但她也有好的一面，比如長(zhǎng)得漂亮。接下來(lái)，就讓我來(lái)為你們介紹一下她的各種“法寶”吧！
“公主”老師
我們的王老師長(zhǎng)得非常漂亮。她烏黑的頭發(fā)披在肩上，還有一點(diǎn)自然卷，有時(shí)她在左邊和右邊各編一綹短短的麻花辮，讓人覺得格外有創(chuàng)意。天熱點(diǎn)時(shí)，她會(huì)把頭發(fā)扎起來(lái)，短短的辮子一搖一晃，很是俏皮；有時(shí)，她還會(huì)把頭發(fā)盤起來(lái)，就是為了不熱嘛！
她還是個(gè)愛穿牛仔褲的.女老師。我們每天都見她穿著那條藍(lán)色的牛仔褲，可漂亮了！比起她有時(shí)穿的藍(lán)白裙子漂亮多了！
“大力士”老師
我們的王老師力氣大得出人意料，一般女老師做不到。
平時(shí)，王老師在講臺(tái)上講課，下面有些同學(xué)在忙自己的“大事業(yè)”，她走過(guò)去把他緊緊握在手里的“小玩具”一把奪過(guò)來(lái)。慢慢的，許多同學(xué)不吃這一套了，干脆把“家”搬到抽屜里開展“地下工作”。這下老師又練出了“腿功”，只要有同學(xué)有在桌下“忙”的嫌疑，她上去就是一腿，能把桌子踢出幾米遠(yuǎn)。
“火眼金睛”老師
每天她都批幾十本作業(yè)或幾百道題目，可是只要寫錯(cuò)半個(gè)數(shù)字，都逃不過(guò)她的眼睛。最近我有個(gè)疑問(wèn)，那就是王老師的眼睛會(huì)透過(guò)任何東西。就比如透過(guò)課桌，她能看見有同學(xué)在下面轉(zhuǎn)筆，有的在下面看書，有的在下面數(shù)錢……
王老師，您美麗的外貌、非凡的力氣、透視的眼睛讓我們無(wú)比敬佩！
與眾不同的老師作文 38
從上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過(guò)許多老師，她們有不一樣的長(zhǎng)相；不一樣的性格；不一樣的教學(xué)方法�？墒怯幸晃焕蠋煼浅Ｅc眾不同，她的性格與眾不同，她的教學(xué)方法與眾不同……總之，她的一切，都非常的與眾不同！
記得剛上六年級(jí)時(shí)，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)槔蠋熃痰膬?nèi)容之前學(xué)過(guò)，所以感到十分無(wú)聊，思想便開始向遠(yuǎn)處飛去。不知過(guò)了多久，我被一陣哄堂大笑吵醒，定睛一看，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看我，我感到莫名其妙，問(wèn)同桌發(fā)生了什么事，同桌的回答更是讓我一頭霧水——老師讓我回答問(wèn)題！雖然我的思想跑題了，但老師的每一個(gè)字，我都聽得非常清楚，沒有讓我回答問(wèn)題呀？在以后的.數(shù)學(xué)課上，我終于發(fā)現(xiàn)楊老師的“秘密武器”——只做口形，不發(fā)聲，而我的那些“？”也頓時(shí)變成“！”了。
楊老師的教學(xué)方法與眾不同，性格也與眾不同。
她的性格活波開朗，做什么事情都很有樂趣，其她的老師做事情需要向楊老師學(xué)習(xí)。
楊老師在課堂上是我們的老師，在課下是我們的知心朋友。在我們疲倦的時(shí)候，她與我們談話交流，讓我們放松心情，重新打起精神，努力學(xué)習(xí)。課下，同學(xué)們都主動(dòng)找她談心，告訴她自己快樂的和煩惱的事情。有時(shí)，當(dāng)她聽到搞笑的事情時(shí)，就會(huì)和我們一起開懷大笑；當(dāng)她了解了同學(xué)的煩惱時(shí)，又會(huì)幫同學(xué)引導(dǎo)思路，讓同學(xué)瞬間開朗，丟掉煩惱。
她的不一樣和與眾不同，得到了同學(xué)們的贊賞和喜愛，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的這位與眾不同的，可親可敬的老師！
與眾不同的老師作文 39
老師是園丁，培育我們成長(zhǎng)；老師是太陽(yáng)，照亮我們前行的路；老師更是指路明燈，給予我們正確的方向。今天，是一年一度的教師節(jié)，每位老師都洋溢著燦爛的光芒，每位學(xué)生都興高采烈地，想在今天表達(dá)自己對(duì)老師的關(guān)心與感恩。
這一天，我和同學(xué)們，早早上到教室，開始打掃衛(wèi)生，裝飾講臺(tái)，并在黑板上寫著“老師，教師節(jié)快樂”。上課鈴響了，我們飛快回到座位上坐好，一分鐘，兩分鐘…老師還沒有來(lái)，我們開始有點(diǎn)擔(dān)心，照往常，他早就已經(jīng)來(lái)到了。我們示意讓班長(zhǎng)去他的辦公室找找，可依舊杳無(wú)音訊。后來(lái)，得到消息：老師，生病了，正在醫(yī)院。我們頓時(shí)心情沉重，經(jīng)過(guò)討論，我們決定一起去看望老師。
準(zhǔn)備就緒，我們開始出發(fā)，不久，就來(lái)到了老師在的`那個(gè)醫(yī)院，我們每個(gè)人都面帶微笑，面帶自信，因?yàn)檫@樣可以給予老師鼓勵(lì)，讓他打敗病魔。我們輕悄悄地走進(jìn)病房，正在睡覺的老師好像感覺到了什么，立馬回過(guò)頭，看到是我們，瞬間露出了微笑：“怎么是你們呀，有沒有好好上課�！崩蠋熾m在病中，但依舊不忘記我們的學(xué)習(xí)，我們強(qiáng)忍淚水：“有，但還是喜歡有你上的課。”老師幸福地笑了：“看來(lái)以后得多提問(wèn)提問(wèn)了，你們那么喜歡我的課�！鳖D時(shí)，大家都笑了起來(lái)，病房不再冰冷，還感覺到很溫暖。最后我們異口同聲說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂！”老師欣慰地笑著。
不一樣的教師節(jié)，感恩老師，不管在哪，有老師在的地方，每天都是教師節(jié)！
與眾不同的老師作文 40
今天就是教師節(jié)了！走到校門口，想起媽媽昨天來(lái)學(xué)校布置教室，要為老師們慶賀節(jié)日，我不禁加快了腳步，想看看教室里的變化，今年的教師節(jié)比較特別，為了慶祝教師節(jié)的到來(lái)，學(xué)生們自主發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起來(lái)為教師節(jié)慶祝，我為了支持孩子們的心意，很多家長(zhǎng)都百忙之中抽空到學(xué)校準(zhǔn)備。
哇！教室被家長(zhǎng)代表布置的好漂亮：前后黑板上方掛著“老師，節(jié)日快樂！”和“老師，您辛苦了！”的橫幅，窗戶旁拉起了彩花，窗臺(tái)上放著氣球，黑板上畫著一顆大大的心，家長(zhǎng)代表把全體家長(zhǎng)和同學(xué)們對(duì)老師的祝福寫在了這顆心里。張老師和馬老師站在講臺(tái)上，我把自己精心準(zhǔn)備的禮物——自制的節(jié)日賀卡和巧克力送給了張老師，又把巧克力一一送給了馬老師和其他老師；等英語(yǔ)劉老師和袁老師來(lái)到教室，我們一窩蜂的擁了上去送禮物，我還是送了巧克力，并且真誠(chéng)的祝福她們教師節(jié)快樂！
家長(zhǎng)代表們來(lái)到了教室里，她們每人拿著兩束花；之后我們所有的代課老師都來(lái)了。苗祺祥與任家慧代表我們進(jìn)行了詩(shī)朗誦，之后我們給老師們帶上了紅領(lǐng)巾，獻(xiàn)上了鮮花，跟著楊博涵媽媽跳了舞蹈“感恩的`心”，最后向老師們敬了少先隊(duì)隊(duì)禮�？粗蠋焸儙еr艷的紅領(lǐng)巾，手里捧著百合花，眼里含著淚水，臉上露出微笑，我的心里很激動(dòng)！
中午回到家，我把最后一塊巧克力送給了奶奶，因?yàn)槟棠掏诵萸耙彩抢蠋��？吹侥棠棠樕下吨鵂N爛的笑容，我也跟著笑了起來(lái)。
今天是我見過(guò)的最特別的教師節(jié)，你的教師節(jié)是什么樣子的呢！
與眾不同的老師作文 41
新學(xué)期，當(dāng)然會(huì)有新老師，而新老師中我最喜歡的就是科學(xué)老師。
科學(xué)老師的自我介紹就和別人不一樣：她不直接告訴我們她的名字，而是說(shuō)了一個(gè)字謎讓我們猜“一顆楊樹下，一個(gè)‘英’俊的女子和我并肩而站”。猜出來(lái)了吧我們科學(xué)老師就是：楊英娥老師。
楊老師不光自我介紹和別人不一樣，講課的方式也與眾不同，楊老師在上第一節(jié)課時(shí)就把從一年級(jí)到六年級(jí)所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都列了出來(lái)，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)“一目了然”。并且在每節(jié)課上課之前，楊老師都會(huì)把每一節(jié)課的任務(wù)。目標(biāo)列出來(lái)，使我們每節(jié)課都知道我們要學(xué)什么。還有楊老師上課時(shí)生動(dòng)有趣，我們上課想學(xué)，下課還想問(wèn)，這樣成績(jī)自然提高了！
還有一件事使我對(duì)楊老師肅然起敬。
今年夏天，我和楊老師的女兒同在一個(gè)書法班，過(guò)了幾天我發(fā)現(xiàn)她的位子空了，后來(lái)又有人了，只不過(guò)這個(gè)人不是楊老師的女兒而是楊老師她本人，書法老師告訴我們楊老師的女兒病了，所以由楊老師來(lái)替她女兒上課，我心想：這是一個(gè)多負(fù)責(zé)的媽媽啊她的女兒真幸福！又過(guò)了幾天楊老師的`女兒病好了，但楊老師依然時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在教室后手里拿個(gè)小本邊聽邊記，下課時(shí)還向個(gè)小學(xué)生一樣把自己寫的字也拿給老師看，簡(jiǎn)直比我們還認(rèn)真�？礂罾蠋煻嗯c眾不同��！
我們就是在這樣一個(gè)不一樣的老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，在老師許多與眾不同的行為中，我們也學(xué)到了許多許多……
與眾不同的老師作文 42
我們的數(shù)學(xué)老師姓梁，三十出頭，是我們五年級(jí)時(shí)才來(lái)教我們班的，大家都親切地叫她梁老師。
梁老師燙著一頭卷發(fā)，身材苗條，臉圓圓的，對(duì)我們十分和藹。
梁老師十分敬業(yè)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)。梁老師剛剛來(lái)到我們班時(shí)，她的聲音雖然談不上洪亮，但也是清脆的，但現(xiàn)在她的聲音已經(jīng)沙啞了，她為我們操了多少心��！記得這學(xué)期第一次考試時(shí)，我們的成績(jī)考得很差，梁老師放棄休息時(shí)間，把我們的'分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并把同學(xué)們出錯(cuò)較多的題列出來(lái)，第二天來(lái)上課時(shí)，梁老師的眼圈有些黑，也不像以往那樣精神抖擻，她將大家做錯(cuò)的題一一寫在黑板上，用沙啞的噪子為我們講題。講完后梁老師神情凝重地說(shuō)：“一次差不算什么，只要我們一起努力，就一定會(huì)有所提高�！眲e的老師一節(jié)課講的課程，梁老師原意用三節(jié)課來(lái)為那些聽不懂的同學(xué)講解，讓他們都可以聽懂，由于長(zhǎng)期大聲地講話，梁老師的噪子沙啞了。
后來(lái)，梁老師的聲帶上長(zhǎng)了息肉，梁老師本來(lái)要去動(dòng)手術(shù)切掉息肉，但我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)才剛剛有一點(diǎn)起色，梁老師這一去動(dòng)手術(shù)后不能說(shuō)話得兩個(gè)多月才能恢復(fù)，我們就得落下兩個(gè)多月的數(shù)學(xué)課程，為了我們，梁老師只好把手術(shù)推遲了�，F(xiàn)在，梁老師只有靠著吃保護(hù)噪子的藥來(lái)維持，醫(yī)生也建議她少說(shuō)點(diǎn)話。但梁老師為了我們寧愿大聲地說(shuō)話，只為我們可以提高成績(jī)。
梁老師對(duì)我們的愛像天使一樣守護(hù)著我們。
與眾不同的老師作文 43
老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中相處時(shí)間最多的人之一，也是我們生命中不可缺失的一部分。我覺得，老師像辛勤的園丁，滋潤(rùn)著我們的心靈。老師也像溫暖的陽(yáng)光，幫助我們茁壯成長(zhǎng)。所有老師中，我感到最特別的就是李老師。
李老師是這個(gè)學(xué)期才教我們數(shù)學(xué)的，初來(lái)乍到，同學(xué)們的心里五味雜陳。我們舍不得與我們朝夕相處了四年的羅老師，對(duì)未見面的老師也多了一份好奇，但更多的.是害怕。新老師的教學(xué)方法肯定和以往不同，我們?cè)撊绾芜m應(yīng)呢?
等真正和李老師相處一段時(shí)間之后，我才發(fā)現(xiàn)，李老師有著和其他老師不一樣的地方。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課時(shí)用的語(yǔ)言更是精煉。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)而又細(xì)心的老師。對(duì)于較難的知識(shí)點(diǎn)，李老師會(huì)為我們進(jìn)行詳細(xì)的講解。李老師在講解題目時(shí)也會(huì)拓展，聯(lián)系生活實(shí)際，讓每個(gè)同學(xué)都能聽懂，讓課堂也不再平淡無(wú)奇。對(duì)我們平常的練習(xí)作業(yè)，她更是認(rèn)真審查、批改。對(duì)于個(gè)別不做作業(yè)同學(xué)，李老師就會(huì)要求他放學(xué)后到辦公室補(bǔ)做完才能回家。她為了讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，每天都會(huì)布置作業(yè)，但題量適中，我們倒也不厭煩，都會(huì)很好的完成作業(yè)。除了這些，李老師還愛和我們分享她教學(xué)路上的感悟，或是分享一些優(yōu)秀學(xué)生的事例，好讓我們像他們學(xué)習(xí)。
這就是不一樣的李老師。她不一定那么平易近人，卻非常適合我們。李老師的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，值得我們學(xué)習(xí)。李老師的嚴(yán)格，也使家長(zhǎng)們受益匪淺。在李老師的悉心教導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓!
【與眾不同的老師作文】相關(guān)文章：
與眾不同的老師作文01-03
與眾不同的老師作文 18篇02-21
與眾不同作文06-09
與眾不同的我作文01-11
與眾不同的禮物作文02-08
與眾不同的他作文04-04
與眾不同的房子作文10-11
與眾不同的媽媽作文03-25
與眾不同的爸爸作文06-28
關(guān)于與眾不同的作文10-29