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謝謝你，老師作文（精選29篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的謝謝你，老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝你，老師作文 1
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！
老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝初一以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的.聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，謝謝你的愛！
謝謝你，老師作文 2
我有許多老師：丁老師。范老師。賈老師……但是，有一位老師卻讓我忘不了。我雖然不知道她是誰，但是，她卻幫過我一次大忙。
有一次，我的作文被老師給評講了，評講完后，老師把作文放到桌子上，放學時，我卻忘了拿桌子上的本子�？墒请p休日作業(yè)里有作文呀！結(jié)果我的本子就孤零零的躺在桌子上，等著他的小主人來把它帶走。
第二天一大早我才想起來本子還在教室哩，我趕快往學校里跑，來到三零二班，門是關(guān)著的我進不去。但是我發(fā)現(xiàn)窗戶是開著的，可以用手伸到教室里拿到本子，我一看，發(fā)現(xiàn)本子就在窗戶下面的桌子上，我連忙用手去拿，“我伸，我伸我伸伸伸”我把手伸到最長了，可是夠不到本子。我正急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)時，突然，一個親切的聲音傳了過來，“同學，有什么事嗎？”我一看原來是一位女老師��！我見這老師和藹可親，就向她一五一十的說明原因。老師說；原來是拿不到作業(yè)呀，我?guī)湍闳ソ虅仗幙纯从袥]有你們班的'鑰匙，你先等一會兒。我說：“謝謝你老師，真是太麻煩你了�！薄安挥弥x�！闭f完老師便蹬蹬地下樓了。我心想：一定要拿到鑰匙呀，我還要寫作業(yè)呢！過了一會兒老師氣喘吁吁地回來了，說：“教務處沒人。”什么！這句話就像晴天霹靂一樣把我這課小樹苗給劈死了。我該怎么辦呢？這時老師發(fā)現(xiàn)窗戶是開著的，她把手伸到教室里，非常輕松的拿到了我的作文本，把本子給我。我連忙翻了一遍我剛想給老師說聲謝謝，一抬頭發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離開了。我便帶著沒有說的感謝回家了。
老師，是您幫我把本子拿了回來，幫我了一個大忙。
謝謝你老師。
謝謝你，老師作文 3
老師，謝謝你！
俗話說：“一日為師，終身為父�！蹦腿缥业募胰艘话銓ξ覀儼侔愫亲o，雖然您有時罵我們，可我們知道您那是為了我們好。
那時我剛上六年級，王老師就接了我們班，我們都知道，這位王老師是出了名的高手，可以把最難管的學生治的服服帖帖、百依百順，我們知道，我們的好日子到頭了，就在那時有一種無形的壓力朝我逼來，我似乎有些喘不過氣來，而且，我還看到有無數(shù)本作業(yè)等著我去寫，從這個時候開始。
我就對年輕的老師懼怕起來，也正因為這我對這位老師非常的尊敬，當然也少不了她對我們的關(guān)愛與關(guān)心。
“叮鈴鈴”上課了，而我還在座位上吃著零食，想當年我可是刺頭加滑頭�？墒菑哪且凰查g起感到了危險，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我認為我已經(jīng)做的很快了可是我還沒有逃過老師的.法眼，老師對我說：“上課了，不能吃東西。”我聽到老師的聲音特別堅定，似乎要吃定了我一般，接下來的一句話更是讓我膽顫心驚，老師又說：“我這學期里專門是來對付你這種不好帶的家伙�！彼自捳f：“新官上任三把火�！笨蛇@老師，一上來就給我一下馬威��！”這下可算栽在老師手里了。接著王老師走上講臺，用非常堅決，非常堅定的語氣對我們說：“這學期你們有我?guī)�，給我注意了，就如剛才的那位男生，上課了還在吃零食，我絕不會饒了他的�！蹦菚r候，我似乎走到了懸崖邊上，那是無底深淵，并且那空氣似乎凝固了一般，令我非常難受，我清楚了這位老師強大的力量。
經(jīng)過老師對我一個學期的訓練，我終于不再成為一個見人打罵的壞小子了，我非常高興。因為我的學習成績提高了不少。俗話說：“嚴師出高徒，”果然不一般，而且，我不羈的性子改變不少以后發(fā)現(xiàn)我的朋友多了，老師對我的夸獎多了，我非常自豪。
我要謝謝我的老師，因為她讓我成為了一個懂事乖巧的孩子。
謝謝你，老師作文 4
老師，是，美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦。
謝謝你，老師。在我們無助的時候是你第一個幫助我們。拔河比賽中你給予我們力量，為我們歡呼，為我們加油一聲口哨下，兩隊就展開了一戰(zhàn)，兩隊的老師給同學們最大的加油，第一場，我們贏了，那時，我們的.力氣如一片落葉落在地上，結(jié)束它的生命。第二場和第三場，我們輸了，我們的淚水不禁滴下來了，老師安慰我們，但更加的鼓勵我們：加油、加油、加油！
謝謝你，老師。在我們有困難的時候，是你用陽光照亮了黑暗。上課時，你認真地輔導我們。以前，不愛寫作文的同學�，F(xiàn)在，正如一個個作文精靈，寫作水平提高了。對于考試作文不討厭了，參加過許多作文比賽，手里拿著獎狀，想到語文老師，就有感激之情，你的教育讓我們有著幸福之感，幸福就像擺在面前，隨時等著你。在家里，媽媽是我們的老師；在學校，教育我們的是老師；在社會，祖國是我們的老師。
謝謝你，老師。在我們緊張的時候，是你給我們放松的時間。期末考試來臨了，它對于我們來說是惡魔，不斷圍繞著我們，老師把我們緊張的心態(tài)一下子撫平了。每一次的期末考試，我們不是用緊張的心態(tài)來迎接它，而是用放松的心態(tài)來迎接它。
謝謝你，老師。“教誨如春風，師恩似海深”這句話刻在我的心底里，每到教師節(jié)，我就會想起它。
謝謝你，老師作文 5
教我的老師有很多個，每個老師各具特色。有的老師嚴厲，讓我上他的課感覺緊張；有的老師溫柔，讓我上他的.課感覺如沐春風；有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。而我的老師卻不一般，他是一個“口水先生”。
張老師皮膚又黑，還有些粗糙。小眼睛上的眉毛特別粗，再加上一頭粗硬的短發(fā)，看起來十分有個性。
張老師不大不小的鼻子下，有排整齊的“黑毛刷”，看起來很嚇人，同學們都不想接近他。后來細心的同學發(fā)現(xiàn)他講課時，一講到重點便唾沫橫飛，口水亂濺。于是調(diào)皮的孩子就給他起了個綽號——口水先生。
有一次，張老師在給我們講數(shù)學題，講著講著，一顆“珍珠”便掛在他那黑胡須上。同學們都盯著他那顆“珍珠”看，有的在竊竊私語，有的在捂嘴偷笑，他也發(fā)現(xiàn)了同學們的不對勁，便像小孩子擦嘴巴一樣，胡亂抹了一下，又津津有味地講他的課。
又一次，他講課從我身邊經(jīng)過，突然我感覺臉上濕了一下，便用手一摸，原來是他的唾沫濺到我的臉上了，我用袖子使勁地蹭了又蹭。誰知，老師竟在我的桌前停下，拿起我的作業(yè)本當例子進行分析。當作業(yè)本再回到我手上時，上面便布滿大大小小的“流星”，真是慘不忍睹��！
還有一次，作業(yè)發(fā)下后，我的作業(yè)上滿是紅叉叉。放學后，老師將我留下改正錯題。這時，張老師出現(xiàn)在我面前，坐到我身邊，耐心地給我講解起來。講完后他又問我是不是都懂了。這時，我才發(fā)現(xiàn)我臉上又多了一些口水。
謝謝你，張老師，正因為有你的口水“灌溉”，我才會取得好成績。
謝謝你，老師作文 6
日子如云般漂過，時間老人一絲不茍將時光拔向離別�！斑@一年來，作為你們的老師，我很高興，有時誤會大家，或者話說得重了，希望你們能原諒……”老師低低地說著，外面的風停了，教室里一片寂靜。
兩行熱淚不由自主從我的臉頰上滑落……
“哎，語文老師讓你去辦公室一趟�！边@一聲喊的把我一怔：怎么啦？我犯了什么錯？
正當我仔細思索最近犯的各種小錯誤時，卻已經(jīng)走到了老師門前，只好敲門：“篤篤篤�！薄罢堖M”我屏了口氣，邁步走進，老師從一疊作業(yè)本后探出頭來，見到我，眉頭一舒，笑著說：“聽說你很喜歡寫作文，對嗎？上次你寫的作文不錯，我想把它推薦發(fā)表，好嗎？”我的心“怦怦”直跳。我覺得臉有點燙，便低下了頭，又使勁點了點頭。老師又遞給我一疊作文紙和修改好的作文說：“拿著，我明天上課去收，別偷懶哦！”老師笑了，我用力點了點頭，蹦跳著走了回去。
一天，兩天，三天……發(fā)出去的稿子如泥牛入海不復返，我吃飯不香，連覺睡得也不安穩(wěn)了，從小的理想就這樣破滅了，我整個人也變得沉默寡言起來，我拋下了手中的筆。這一切并沒有逃過老師關(guān)切的眼光，她沒有正面向我說教，而是在一次作文的評語中給我寫了一頁多的諄諄教誨，字里行間充滿了學生的'關(guān)愛。
“這次征文競賽，希望大家都能寫好。”老師說。但失敗的陰影仍籠罩我心頭，老師走到我身旁看著我，那目光從鏡片后射來，堅定中含著鼓勵，威嚴中透著體貼，我從夢中醒來。
拾起了筆。文思如山泉涌出……
“這次征文，獲獎的同學是××�！蔽叶犊s了一下才知道，興奮得看著老師贊許的眼光。四周一片寂靜，看著講臺上的老師，我們鼓起了掌，我由心想對老師說一句：
親愛的老師，謝謝你！
謝謝你，老師作文 7
在我成長的記憶里，有這樣一個人：她中等身材，齊耳短發(fā)，一雙眼睛在鏡片后面神采奕奕，嘴角總是掛著淺淺的笑意，和藹可親。她就是我的語文老師沈虹霞。
沈老師是一個很認真責任的老師。作為語文老師，她教會了我怎樣閱讀、怎樣寫好作文、怎樣對待學習。記得在她上的第一節(jié)課上，她這樣說：“寫作其實并不難，只要多閱讀，注意摘錄好詞佳句，不斷積累，做到融會貫通，靈活運用，就能寫出優(yōu)秀的作文來�！彼慕虒ё屛沂芤娣藴\，在以后的練筆中，我慢慢增加了對作文的興趣，也提高了寫作水平。在平時的學習生活中，她還用實際行動讓我們明白，成功不能只停留在思想和口頭上，必須付出與之等量的汗水去實現(xiàn)它。前不久我們學校舉辦的“祝福祖國”合唱比賽中，沈老師自始至終和我們一起認真排練，從指揮到歌詞，從節(jié)奏到動作，每一個細節(jié)她都要求我們拿出最好的狀態(tài)，達到最好的效果。經(jīng)過全班同學的不懈努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，沒有辜負沈老師的期望。更重要的是通過這次活動，我們懂得了堅持的重要性，也體驗了團結(jié)的力量。
沈老師給我們班取名為“陽光班”，寓意是只要我們每個人都懂得關(guān)愛他人，那么我們的每一天都會陽光燦爛，我們的身邊就會充滿溫暖。同時，她也用自己的愛心感染著我們。那天同學岑岑弄丟了公交卡，傷心地哭了。沈老師知道后，耐心地安慰她，并給了她五十元錢讓她打車回家。在汶川大地震發(fā)生后，她專門利用一節(jié)課的`時間向我們描述災區(qū)的受災情況，號召同學們奉獻愛心，支援災區(qū)，并帶頭捐款。她的身體力行讓我們懂得了“一方有難，八方支援”的道理，懂得了愛心是人最美好的品德。
沈老師就是這樣關(guān)懷著我們，教育著我們。她讓我們學會了課本上的知識，更讓我們學會了感恩，懂得了奉獻，明白了許多做人的道理。在感恩節(jié)到來之際，我要深情地對她說：“謝謝你，沈老師！”
謝謝你，老師作文 8
感恩小鳥，給我們的生活帶來歡暢；感恩對手，使我變得更加堅強；感恩父母，使自己健康成長。而我，要感謝我的老師。
我感恩我的老師，因為老師使我恢復了自信，變得更加堅強。
我們快畢業(yè)了，有一個畢業(yè)匯報展示，老師選了二十個人寫毛筆字，也選了我。我很吃驚，因為我平常沒動過毛筆，怎么能寫好呢？我就對老師說：“老師，我以前沒練過，寫不好，我還是不要參加了吧�！狈帕藢W之后，老師把我叫到辦公室，說：“別灰心，我相信你一定行的。”
老師的鼓勵使我信心十足，我每天堅持不懈地練習，不知已經(jīng)練了多少張。雖然我每天這樣練，但我覺得自己的字沒什么進步。
有一次，老師把我們叫到辦公室，讓我們一個一個的練。我看前面的同學寫的'非常好，心理壓力很大。到我了，我的手不停顫抖，心里沒底。我寫的一點都不好，和平時沒什么兩樣。我認為自己不會再進步，想讓老師把我去掉。放學時，老師看我垂頭喪氣，對我說：“你怎么了？”“老師，我……我……我寫的一點都不好，還是讓我退出吧�！薄皼]關(guān)系的，”老師說，“你弟一次寫成這樣已經(jīng)很不錯了。我來教你吧，你一定會進步的，不要失去信心。”
老師的一番話使我非常感動，我又充滿了信心，認真的跟老師學。果真不久，我的字體提升很快，我給老師拿了一張我認為最好地一張，老師夸我進步很大。
感恩老師，無私的奉獻知識。我想對老師說：“老師，謝謝你�！�
謝謝你，老師作文 9
老師，您好！這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說：謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時，我曾做什么，都不曾改變，我對您的愛。老師，謝謝您！
當年，剛上五年級的我還是一個不懂事的孩子，面對一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時我真想說：“謝謝您，老師�！�
我不知道我跟您一起攜手走過了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。
那天，我已經(jīng)是六年級的學生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節(jié)語文課，我很幸運被選為組長。老師您讓組長們把練習本收起來，然后交換對改。老師您還說：“記住，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學�；ハ鄮椭��！痹捯魟偮�，我便挑中了班長小清的`練習本改。在評改的過程中，有一道難題，把同學們難住了。這時，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個同學改小清的練習本，把小清的答案讀出來！”全班霎時肅靜，只有我一個人緩緩站起，并大聲朗讀起來�；卮鸷�，我以為您會向我投來一個滿意的笑容，但我想錯了，您生氣地說：“我
謝謝你，老師作文 10
在我上四年級的時候，我的讀書筆記，寫的非常糟糕，雖然，潦草的文字就在眼底，沒有用心寫的話語也是，歷歷在目，可是，那時的我還是沒有重視，以為就可以這樣的過去了，但是，唯一在我“熬過”這讀書筆記時間段還從來不耐煩的是李老師。
有一次，改到寫讀書筆記的時間了，可是，我卻是非常的煩躁，一想到讀書筆記，我就想把書本撕了，可是，沒有辦法，我只有服從咯！我像大師一樣的揮筆一寫，馬上一篇讀書筆記立刻寫好了，至于質(zhì)量當然不好啦，就算，我心里也想寫好，但一看到本子，我就立即開始改變想法了，我從來不把讀書筆記當回事。終于有一天，李老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，把我叫到了門后批改作業(yè)的地方，告訴我寫讀書筆記的方法，我也只是不住的'點點頭，也是從左耳朵進，右耳朵出，一句話也聽不進去。就這樣，一天一天的過去了，每一天，每一節(jié)課，李老師從不耐煩的把我叫過去，叫我寫讀書筆記，這樣一天一天，誰不煩啊，我開始也非常的反感，這也太浪費我的下課時間了。
后來，我才知道李老師的苦心，李老師天天的糾正就想是園丁一樣不停地把雜草出盡，而我這一課小苗卻不知，園丁李老師的辛苦，李老師，不辭辛苦，不辭勞累，為的是我們的進步，為的是我們的快樂。一想到這里，我就非常的痛心，我為什么會這么做，為什么會這么讓李老師操心，李老師已經(jīng)很累了，不要讓李老師在操心，傷心。
李老師，我應該對你說一聲老師您辛苦了。
謝謝你，老師作文 11
老師是除了家人以外對我們最好的人，也是除了家人以外對我們最親近的人……
我要感謝老師，感謝她在我快樂時和我一起分享這份快樂；感謝她在我悲傷時來安慰我；感謝她在我有困難時過來幫助我……
在我們的成長過程中，老師扮演著一個很重要的角色，他們的首要任務就是教書育人。上課時，老師全神貫注地給我們講課。下課時，老師一絲不茍地給我們備著第二天的課。即使是生病了，也是帶病給我們上課，不想我們落下功課。
記得有一次，上完電腦課后。我突然肚子疼，有幾個同學扶我去醫(yī)務室。去醫(yī)務室的途中，我因為肚子疼的原因，每走幾步就蹲下，每走幾步就蹲下，疼得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，室友們看著我疼得眼淚都出來了，都紛紛來安慰我。好不容易到了醫(yī)務室吃了藥，可疼痛并未減小。
走到飯?zhí)脮r，室友們都紛紛主動去幫我打飯，我的心里就涌出一股暖流。吃完飯后，室友們扶我下樓梯，剛下完一格階梯，肚子就一陣刺痛，疼得我直吸冷氣。這時，老師走過來問我：“怎么了？肚子不舒服嗎？”我滿頭大汗地說：“老師，我肚子疼�！薄皝恚曳瞿慊厮奚��！崩蠋熡H切地對我說道。
回到宿舍后，老師把我扶到床上，隨后她又拿來了她的手機給我父母打電話，看著老師扶我走上走下，回到宿舍還沒來的.及喘口氣又跑過來關(guān)心我。我看著她，心里默念：老師，謝謝你！
老師在每個人的心里就像一盞燈，為我們照亮前方的路；同時老師也是一座燈塔，讓我們在浩瀚的大海里找到前進的方向，為我們指路。
老師或許并不是那么的完美，但是對于我們每個人來說都是很重要的。
老師，謝謝你！
謝謝你，老師作文 12
每當看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。
這是在三年級時的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動，整個黑板都是一道道高難度的數(shù)學題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，同學們像是找到救命稻草似的，就連班長也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號，有位同學大聲地說：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們�！逼渌瑢W紛紛附和道。其實我心里也是有點埋怨，最近真的太多作業(yè)了。
一天，我比往常還慢回家，正小跑著在走廊穿梭，路過辦公室時，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細心地一題又一題地批改，時不時喝口水，便又繼續(xù)工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。
我走在回家的路上，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們怎么辱罵她，怎么埋怨她，她還是沒有就放棄我們，我們不過是抄那么一點作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是滋味。
第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來，看著作業(yè)上的`那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。
期末考試的前一天，老師問有什么話和建議想對同學或老師說的，輪到我時，我沉默了一會，說道：“我要說的只有一句‘謝謝你，讓我懂得紅鉤和紅叉的背后故事’�！崩蠋熛仁且苫螅芸焓嬲钩尚θ荩苍S，她知道了。
老師，講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，面對這一切，我只想對你說三個字“謝謝您�！�
謝謝你，老師作文 13
墨綠色的黑板上，用彩色的粉筆寫著：“教師節(jié)快樂！”窗戶上，用藍色的噴漆寫著一條條祝福語。門開著，風“呼呼”地吹著�！敖o老師送什么禮物呢？”還是送一句最真誠的祝福語——“老師，你辛苦了”這句話應該是對老師最好的話語了！
黃色的桌子上,堆滿了五顏六色、大大小小，有黃的、有綠的、有藍的、有紫的，各種各樣的賀卡，表達了對老師這幾年來對我們的教導，一個最好的回報。透明的玻璃窗旁一張堆滿了各科目的作業(yè)本，陽光十分溫暖，學校門口那噴泉池的水向外四濺，在那金色的陽光的'照耀下，波光粼粼，閃閃發(fā)光。中間，棕黃色的大理石上，刻著“樣樣落實，天天堅持”這八個大字，紅色，楷體。離上課沒幾分鐘了，我們把書本抱到老師的辦公室，橘黃色的桌子，一把黑色的軟皮椅子是那么的和諧，墻壁貼著同學們親自設(shè)計的節(jié)日帖幅。走近老師，我低著頭，向老師輕聲說道：“老師，你辛苦了，節(jié)日快樂！”老師微微一笑，眉頭一彎，眼睛一細。對我說：“謝謝，你先回教室吧！哦對了，作業(yè)齊了嗎？”“還差劉毅遠沒帶，老師再見。”離開了辦公室，回到了充滿歡聲笑語的教室。
“鈴鈴鈴”急促的上課鈴尖銳地響了起來。老師抱著一大疊作業(yè)本走進了教室。我急匆匆地跑了上去，幫老師抱作業(yè)本。突然，我碰到了老師那雙天天在黑板上寫字的手，老師的手上布滿了一條條深深的皺紋并且長滿了老繭，十分粗造。風扇不停地吹擺，發(fā)出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭發(fā)在空中擺來擺去。我的眼中不時顯出一根根“銀絲”。這時，才看出，老師已那么老，那么年邁了。
我坐在座位上，心久久不能平靜，不知怎么的，鼻尖總覺得有東西，摘也摘不掉，眼淚“啪嗒”滴在了書本上，老師，你辛苦了！教師節(jié)快樂！
謝謝你，老師作文 14
當我想到這個作文題目時，老師幫助我的畫面在我的腦子里閃過，就在這么多事當中，想到了最令我難以忘懷的一件事。
那是一個寒風刺骨的早晨，我睜開朦朧的睡眼，抬頭看了看頭上的擺鐘，哇，遲到了。于是我便急急忙忙地穿了一件單衣服就飛快地奔向?qū)W校。我騎著自行車，感覺身上很冷，往下一看，只穿了一件單衣。怎么辦？回家加吧又來不及，繼續(xù)往前吧又太冷，寒風嗖嗖的直刺身體的每個毛孔。一路上好似受著煎熬。好不容易到了教室，才頓感溫暖了些。
上課鈴響，我緊緊地合著腿，老師開始生動地為我們上著課。突然，一個噴嚏從我嘴里打了出去，教室里立刻安靜了，就連老師也停止了上課，我的心撲通撲通直跳。這時候我就只感覺世界只剩下了我的心跳聲，那聲音是那么清晰。這時，一件毛線衣輕輕地披在了我的身上。我抬頭一看，原來是老師將自己身上的毛衣脫下來披在我身上。頓時我的`眼淚奪框而出。老師微笑著對我說：“快穿上，別凍著�！蔽铱粗蠋熒砩现皇Ｏ乱患䥺伪〉拿�，倔強地說：“不，老師我不冷。”老師堅決的對我說：“快，快穿上，讓你穿就穿！”那一刻我不知如何是好。然后老師又繪聲繪色地為我們講述課文。
下午，我將老師的毛衣折疊好，親手送給老師，老師微笑地對我說，下次可別穿這么少了。多穿點。我含著淚水點了點頭。當我剛準備離開辦公室時，老師接連咳嗽了好幾聲。聽著老師那咳嗽，以及微紅的臉龐我明白了，老師在我面前“偽裝”得是如此堅強。從那以后我暗暗發(fā)誓，我一定要以好的成績回報老師。
雖然這件事已經(jīng)過去一年多了。可那溫馨的一刻我永遠銘記在心。謝謝你，我可親可愛的老師。
謝謝你，老師作文 15
老師是人類靈魂的工程師，當我們第一次走進學校，歡欣自己成為一名學生的時候，老師便在我們心中刻上深深的印跡——神圣、偉大、無私。我喜歡老師給我們講課、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們?nèi)绾螌W習，如何做人。在他們的指引下，我們靜靜地聆聽，專心地學……
在二年級的時候，我們班新來了一個英語老師——鄭老師。正是鄭老師，改變了我學習英語的態(tài)度。以前，我看著英語就頭暈，現(xiàn)在，我卻嚷嚷著要上英語課。鄭老師上課像聊天，甚至比玩游戲還輕松。老師很幽默，講話很好玩，常常讓我們大家哈哈大笑。
記得有一次，同學們正在齊誦英語，個別同學讀得很拖腔，使得集體誦讀聲音十分不好聽。老師想批評誦讀不認真的少數(shù)幾個同學，可她的批評方式卻與眾不同。只見，鄭老師想了想，眨眨她的大眼睛，故作嚴肅地說：“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥，到底誰是老鼠屎呢——”她故意拖長音，掃視了一下大家。頓時，全班同學一陣爆笑。但是，我們立刻明白了老師的意思。隨后，我們又整齊地讀了一遍課文。這次朗讀，比剛才動聽多了。在鄭老師的教育下，我越來越喜歡英語。我的英語成績也“唰唰”地直往上躥，同時，鄭老師的表揚鼓勵也增長了我的自信。
成長路上，還有很多很多老師給予關(guān)愛。忘不了語文課上周老師手把手地教我們寫字;忘不了數(shù)學課上周老師用嘶啞的`嗓音給我們講著一個個有趣的數(shù)學故事;忘不了科學課上，徐老師讓我們操作一個個好玩的實驗……
對老師，我有訴不盡的感激之情和深深的祝福。當我們揣著沉甸甸的收獲，在飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，又想起了您——老師。您是我們心中永恒的指路燈。謝謝您，敬愛的老師!
謝謝你，老師作文 16
她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)。講課時，慈祥的臉上總是帶著微笑。她就是我們的'班主任肖教師。
肖教師對我們很嚴格。班里同學誰犯錯，她都嚴厲批評、耐心教育，讓我們抄班規(guī)。所以我們班不管在紀律上，還是在成績上都是年級第一。
肖教師為我做的那件小事讓我十分感動。
同學們都明白我愛說話，課堂上愛接教師話把。沒等同學們舉手發(fā)言，我都會順口先說。這種壞習慣讓教師十分頭疼。教師多次在課堂上批評我，也抄過幾次班規(guī)，可我還是不長記性。
有一天，教師生病了，還堅持給我們上課�？晌疫�是不由自主地順著教師的話接了下去。我心想這下可完了，又要抄班規(guī)七遍。這時，我急得六神無主�？蛇@次并沒有我想象的那么糟。肖教師只是對我慈祥地一笑，就繼續(xù)講課了。
下課時，肖教師讓我跟她去辦公室。我心里忐忑不安地跟著教師到辦公室。肖教師坐下了，我站在她的身邊，她拍著我的肩膀和藹可親地說：“邵欣衛(wèi)，教師其實很喜歡你。你各方面都很棒，把這個小毛病改掉就更棒了。如果你接一句，他接一句，那么教師還怎樣講課？”
此時，我感覺教師像媽媽一樣，沒有平時那么嚴厲了。我清晰地聽到教師沙啞的聲音中帶著咳嗽，我很慚愧，簡直無地自容。我充滿信心地對教師說：“教師，我必須會記住您對我的教誨�！�
從此以后，我再也不接話把了。我很感激教師幫我改正了我的壞毛病，在同學面前，給我了尊嚴。
我要好好學習，不辜負教師對我的期待。我在這真心地對您說一句：“教師，多謝您！”
謝謝你，老師作文 17
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，往日貪玩的我已經(jīng)是畢業(yè)的學生了。
“搏出來的幸福永遠屬于自己”、“今天不努力學習，明天努力找學�！�、“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?”這是老師您為了讓我們能努力學習，特意送我們的三個座右銘。而且，每天后面黑板上都有五個類型不同的成語，這是老師您為了讓我們能充分的積累成語而安排的。
小學老師，您不但在學習上關(guān)心我們，而且在生活上照顧我們。
記得有一段時間天氣特別熱，以往裹得像粽子一樣的同學們把厚厚的外衣都脫了，但沒幾天氣溫又降下來了。老師怕我們不知道天氣情況，就在上課前說：“同學們，這幾天，氣溫會降下來，要多穿些衣服，免得感冒�！碑敃r我聽了那句話，頓時感到您對我們的關(guān)愛。
還有一次，我肚子痛，雖然吃了藥，但還是外甥打燈籠——照舊。上課時，別的同學都全神貫注地聽您講課，只有我萎靡不振的趴在課桌上。老師，您看到平時活蹦亂跳的我竟然無精打采地趴在課桌上，您大概是怕驚動了別的同學，就趁著讓同學們讀書的時候悄悄地走到我的'身旁，俯下身子，輕聲地問：“怎么了，盛雪蕓?”我聽后忍著痛坐起來，回答您：“肚子痛�！蹦犚娏�，怕我發(fā)燒，便把手放到我的額頭上試了一下熱度，見我沒發(fā)燒，您又關(guān)切地問我：“到診所里看看吧?”“不用了，”我說，“我吃過藥了�！甭犃诉@話，您讓我趴在桌子上休息，才放心地走了。
老師，我感謝您，感謝您像蠟燭一樣照亮我們前進的路;感謝您像園丁一樣培育著我們;更感謝您像梯子一樣，幫助我們奮力向科學知識的巔峰攀登……小學老師，感謝您!
謝謝你，老師作文 18
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈，老師用知識的甘露孕育甜美碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師是我們學習的指導者。他們用淵博的學識和創(chuàng)造性的勞動，幫助我們掌握科學文化知識，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力；他們把行之有效地學習方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里，讓我們?nèi)ゴ蜷_知識大門。
老師是我們成長道路上的引路人。老師教會我們學會做人，學會做事，引導我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當我們遇到困難時，您是我們的避風港，幫我們脫離困難；當我們感到迷茫時，您為我們指點迷津，使我們找到新的`起點；當我們驕傲時，您會讓我們保持清醒的頭腦，不斷拼搏，取得更優(yōu)異的成績……我們的成長離不開老師的引導和幫助。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。"這就是老師誨人不倦、無私奉獻精神的體現(xiàn)。老師的愛是超凡脫俗的、是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量，促使每個學子不斷的實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。
夸美紐斯說過“太陽底下沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了�！边@句話令我感動：當災難降臨時，老師您將生的希望留給學生。5月12日四川映秀鎮(zhèn)小學教學樓廢墟里的張米亞老師和譚千秋老師，他們用自己的生命挽救了學生的生命……沒有人要求您這么做，可您竟奮不顧身……
老師是人類文明的傳播者。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在四面八方。您被譽為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代的新人，您是全人類學習的榜樣。
此時此刻，我無法用語言表達內(nèi)心的激動，千言萬語只匯成一句話：老師，謝謝你。
謝謝你，老師作文 19
老師人類靈魂的工程師，像蠟燭燃燒自己照亮別人，從古到今有多少贊美老師的詩篇，多少贊美老師的語言文字……
我的父母是老師，從小看著他們批改作業(yè)，在燈下備教案，在屋子里輔導學生，看著他們的背影，我就對老師充滿敬意!
我是六年級才轉(zhuǎn)到學校老的，當我來到辦公室看到張老師時一股敬意油然而生。張老師的和藹面孔，親切的笑容，令我終生難忘。你仔細的看了我的作業(yè)對我的缺點做了批評。你還細心的詢問了我原來的情況，并對我給予了鼓勵。
也許是對新環(huán)境的陌生，也許是對新同學的陌生，也許是對原來同學的惦記。使我上課有些走神，精力不集中。有一次我上課又走神了，你叫我回答問題我答不出，你下課后叫我出來嚴厲的批評了我。我真想不到一向和藹可親的老師竟變的這般嚴厲。批評后您考慮我是新轉(zhuǎn)來的，您特別用一節(jié)課讓同學們自我介紹。也許對我而言批評是我成功的動力，批評使我更加努力的學習避免再受到批評。在以后的`日子里我更加努力的學習，每一次的進步你都對我鼓勵。
一個好老師對待學生應該和藹就和藹應該嚴厲就嚴厲!一個好老師更應該以身做則，教導學生做人處事!
當時您身體并不好，您完全可以向?qū)W校請假調(diào)養(yǎng)�？赡鷽]有，沒有放下我們不管，而是帶病上課，也許我們不太領(lǐng)情，每節(jié)上課吵吵鬧鬧，使您生氣高血壓病發(fā)，暈倒在三尺講臺。住院了，我知道在住院期間您心里想的惦記還是我們這群調(diào)皮的孩子，我們的學業(yè)。當您出院后，你沒有調(diào)養(yǎng)，而是給我們上課，傳授著知識。當您的聲音回蕩在教室時，我們心里又燃起一股斗志，一定要好好學習，回報您為我們所操勞的!
張老師您不僅傳授著書本中的知識，而且更在以身作則的教育我們做人!謝謝您老師!謝謝……
謝謝你，老師作文 20
在我們的生活中，對老師這個詞都不感到陌生。因為我們大多數(shù)人都是由老師培養(yǎng)出來的。
很多人可能會覺得做老師很簡單。只需要教學生一些知識。其實，老師不僅教我們知識，還教給我們許多做人的道理。
記得上三年級時我因為考試的時候偷看了答案，雖然取得了成績，但是心里總是很不安。這成了我心里一個“疙瘩”，怎么也解不開。最后我終于鼓起勇氣下定決心向老師說出了我的“秘密”，承認了自己的錯誤。本來以為等著我的'會是老師的訓斥，所以一直低著頭。時間一分一秒的過去，老師始終沒有說話，我忍不住抬起頭，結(jié)果卻看見了老師的笑臉。我很不解，后來才知道老師早就清楚事情的來龍去脈了，只是想考驗我的誠實度。她說相信我一定能夠認識到自己的錯誤，最后老師不但沒有批評我，反而在班上表揚了我并讓同學們向我學習，做一個誠實的孩子。當時我真的很感謝老師，感謝她對我的信任，也感謝她讓我知道誠實是多么的可貴。
暑假里我讀了關(guān)于海倫凱勒的故事。她因為生理的缺陷被命運所束縛著，直到安妮來到海倫凱勒家做家庭教師，她用極大的愛心、耐心和毅力帶給了海倫光明和力量，最后將海倫從一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書達理、才華橫溢的少女，直到進入了大學。海倫凱勒能取得這么大的成就離不開老師的幫助。
很多老師年輕時都有自己的夢想。但是他們還是毅然選擇了教育事業(yè)。同時也把一生都奉獻給了學生。
我們之所以能像花兒一樣健康茁壯的成長，都是因為有園丁在日日夜夜的辛勤地澆灌著我們。
為此成為一名光榮的人民教師也成為了我的理想。
向所有老師致敬！
謝謝你，我的老師。
謝謝你，老師作文 21
老師，謝謝你！老師，您像那蠟燭，默默地為我們?nèi)紵约�；您像那粉筆，教給我們豐富的知識而又那樣的默默無聞，無私地為我們奉獻著；您像那辛勤無比的園丁，帶領(lǐng)著我們進入廣闊無際的知識的花園，智慧的寶庫……
老師，您還記得那一次嗎？您的小女兒生病住院了，但是您依然天天給我們上課，從沒因為去看望生病住院的小女兒而間斷過。您為了讓我們學好、考好，連自己的小女兒都無暇顧及，您是那樣的無私。可是，我們分明看見了您那紅腫的雙眼呀！老師，您為了我們，付出了太多，太多。還有一次，我們期末模擬考試考砸了，只考了個全年級倒數(shù)第一。您很生氣，同時又非常傷心。在給我們上課時，您居然難過得流下了淚水。老師，我們知道，您為我們付出了很多、很多，但我們卻沒有考出令您滿意的成績�？墒悄鷮ξ覀冞@個班還是有感情的，您還是愛我們的，對嗎？所以，老師，我要再一次謝謝您！
最近，您生病了，咳嗽得很厲害，但是您還是帶病堅持給我們上課，給我們復習。因為您知道，期末這段時間是絲毫不容怠慢的，必須抓緊每分每秒的時間認真復習，缺一堂課都不行。老師，我們感受到了您對我們深深的愛、濃濃的'情，真的很感謝您！
老師，謝謝您！謝謝您對我們深深的愛，謝謝您這五年多來對我們辛勤的照顧、關(guān)懷與付出。我們還有幾個月就要小學畢業(yè)了，在這里，我代表我們?nèi)嗤瑢W向您由衷地說一聲：“老師，我們愛您！我們永遠不會忘記您！謝謝您，謝謝您對我們所做的一切的一切！”
謝謝你，老師作文 22
記得還沒上初中前，就聽初中的學哥學姐們說政治是一門難學的課程，但是等我真正接觸這門“難學”的課程時，才發(fā)現(xiàn)政治其實是很容易的，這都要歸功于我們盡職盡責的政治老師，她用生動的語言，將一個個略顯枯燥的知識點串聯(lián)起來，使這些知識點從零散變?yōu)闇喨灰惑w，這些在別人眼中晦澀難懂的知識點，就這樣被政治老師裝飾得可愛又有趣。
在政治課堂上，我們是很開心的。老師雖然在紀律上對我們要求嚴格，但在學習上，老師還是將我們歸屬于小孩行列的，每當上新課時，她總會變著花樣地為我們導入新知識。有時，甚至請同學們當老師，讓我們體驗知識的傳授過程，這些方法在老師那里或許司空見慣，但在我們眼里，卻十分新穎的'，因為，當同學“授課”時，我們可親的老師則微笑地站在一旁，邊當助手，邊像同學一樣聚精會神地聽講，也正因為此，我覺得在整個課堂中，師生關(guān)系變得融洽了，老師也格外親切起來，我們接受知識也就顯得格外自然，格外順利，我們便從此愛上了政治課。
知識雖然是死的，但是老師卻能將知識講活。政治老師經(jīng)常將每個知識點都歸結(jié)成一個個問號，凡是與題目有關(guān)的“問號”，都能用相應的知識去解決。不僅如此，她還告訴我們知識要因題而異，要讓知識像變形金剛一樣，將同一個知識變換成不同題的答案，從而做到舉一反三。答題要準，一針見血。對于“準”，老師可沒少下功夫。她總能找到所學知識的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞和“準”又有什么關(guān)系？這還真有關(guān)系，找到了關(guān)鍵詞，有時就能將知識點梳理清楚。比如用甲的第二方面和乙的第一方面拼在一起，就出現(xiàn)了丙。這個方法我們都很喜歡。
政治的確有些難，但有我們可親的孫老師，我再也不會認為政治難學了。
謝謝你，老師作文 23
是誰，給我們帶來了知識，是誰，給我們帶來了快樂，是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您——老師。
老師您把我從黑暗拉了出來，您把我教育成性格好和品德好的學生。程老師，我真的很感謝您！
記得有一次，李銘身體不舒服，是您把他送到辦公室里搽藥油。當時，您幫他涂抹藥油的情景，令我銘記于心。還有一次，我上樓梯的時候一不小心摔倒了。我本想站起來，但是我用盡全力也起不來。您看見了，馬上走了過來，把我扶起來。當時我感覺像有一位天使伸出雙手，把我扶了起來。當時我的腳受傷了，不斷涌出鮮紅的血，您把我扶到辦公室，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說：“不要哭了，下次要小心一點�！边^了一個星期，我的腳好了，但是還有點疼，您走過來對我說：“佳怡，腳還疼嗎？”我說：“不疼，”其實還有點疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才說了一個善意的謊言。
六年了，在這六年里，無論我遇到了什么困難，您都會與我一同面對。您為我付出的.太多太多，深似大海，高如藍天。
老師，我再跟您說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里翱翔。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為“參天大樹”或是“低矮的灌木”，我都將以“生命的翠綠”，向您祝�！业睦蠋�！
謝謝你，老師作文 24
當群星璀璨，所有的一切都寂靜時，我在不經(jīng)意間看到了一束微弱的燈光，仰首一看，是您的辦公室，我也縱然能夠想象得到您那忙碌的身影和緊鎖的眉頭。
我不敢靠近，怕打擾了您。于是便無聲的站在樓下，靜靜的等候，等候著您關(guān)掉屋門，等候著您從辦公室走向休息的場所。直到凌晨1點鐘左右，我才看到您緊閉的室門打開，一個疲乏無力的身影緩緩走出，我看到了，那是您！
教師啊！您是閃光的紅燭，即使發(fā)出一絲光，也會照亮我們的心膛。因為在我們的心靈深處，您是至高無上的，您是我們?nèi)松闹嘎窡�。沒有您，沒有您的奉獻，哪會有今日的我們？
您是鋪路石子，沒有這鋪路石子，哪有我們穩(wěn)健的步伐來走向成功的大門。每當您在教育我們的不對時，我看到了您的不忍和自責。不忍——您把我們當作正在成長的幼苗，不想讓我們受傷害，不忍讓那冷酷的字眼像風雨一般來侵襲我們。自責——您把我們當做您的孩子，您在教育我們之時，您也在自責，自責沒有把我們教好。這一切，我們看到了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦翘欤鷰е硢〉�'嗓子來給我們上課，我們的心被震撼了。同時，有一股暖流涌上心頭。我們明白了，這名言贊頌您的博愛，是再好可是的了，難道不是嗎？
以往的我們只是一顆不起眼的小草，是您把我們澆灌成了一顆參天大樹。是您又把我們從參天大樹變成了天空中的一顆繁星。繁星，就夠了，因為它會發(fā)光了。我們的發(fā)光源自于您的默默無聞，默默奉獻。
教師，多謝您的一路呵護，讓我們一路暢通無阻，最終走向了成功！
謝謝你，老師作文 25
教師，一個樸素的職業(yè)，日復一日，日日相同；教師，一個無私的職業(yè)，像一只蠟燭，照亮自我，照亮別人；教師，一個光榮的事業(yè)，是一位工程師，塑造一個個國家的棟梁。
教師是辛勤的園丁，每日給予我們充足的營養(yǎng)。當熱鬧的學校里書聲瑯瑯時，教師就開始了新一天的辛苦勞作。首先是批改作業(yè)。一本本的作業(yè)，學生做時可能無心，但教師必須有心。他們會仔仔細細，全神貫注，聚精會神地批改著每一頁，每一道題甚至每一個字。其次是上好一節(jié)節(jié)的課。漂亮的ppt，重要的細節(jié)，都是教師辛苦了一天后備課備出來的。
教師是道德的使者，引導我們走向正確的道路。當同學打架時，教師會及時地出現(xiàn)，并對他們進行思想的引導。當同學受傷時，教師會教導我們?nèi)兔λ�。當社會有危險事件發(fā)生時，教師會教我們防范的措施。
教師是向前的力量。當同學沒有信心時，教師會開導鼓勵。有的小時候很膽小，很膽怯，是教師您讓他們重拾自信，有了無盡的`力量。一次比賽，我本來毫無信心，是教師您那有求必應的眼神，是您那語重心長的鼓勵，讓我勇往直前，勇奪獎狀。
不要覺得教師的責罵無情，他只是想給你鼓勵，他只是想讓你做到更好。其實，教師和父母一樣，只想讓你錦繡前程，只想讓你出人頭地，只想讓你成為國家的棟梁。
“感恩的心，感激有你。讓我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們務必要記住恩師，記住他們給你的幫忙，記住他們給你的勇氣，記住他們帶給你的一切！讓我們懷著一顆感恩的心，去感激教師吧！
謝謝你，老師作文 26
“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來�！彼褚欢涿坊ㄔ谥v臺上綻放，散發(fā)出凌寒傲雪的清香；她慈祥溫和，又不失端莊大方，一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花。令人難以忘卻，她就是我的語文老師---劉彥云老師。
劉老師的聲音是那么洪亮，每個字都能深入我心中，烙下不可抹去的印記，每一堂語文課，她都講得那么投入，把枯燥的語文書化作涓涓細流輸入我的大腦，最后滋潤我的心田。上語文課是一種享受，一種心靈上的升華。
都說字如其人，我的'語文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，每一筆每一畫兒都大氣磅礴，十分有力。似乎透過字就可以看到波濤洶涌的《觀滄�！�，“銜遠山，吞長江”的《岳陽樓記》。上語文課不僅僅學到的是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠揮之不去的博大情懷。
語文老師也是我見過最仔細認真的老師。每次看到發(fā)下來的聽寫，每一篇每一行都是黑紅交錯，可想而知，那么多人，老師竟一點兒錯也肯不放過。
有一次，聽寫發(fā)下來了，我看到我的分數(shù)和那紅筆的印記，我也沒有管，就三七二十一的改完了。果然不出我所料，下節(jié)后，我就被叫到老師辦公室。老師看我進來了說：“看看你改的聽寫。”
我看了看后，吃驚了。我吃驚的原因不是因為我改的不合格而是老師在我改錯的那些地方都加了一些批注。我剎那間被震撼了，然后對自己說：“老師都對我都那么認真，我為什么不好好學語文呢！”回去后我又一心一意的改了一遍。老師看到后，會心地笑了。
老師，您是辛勤的園丁，哺育著桃李；老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師，您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路。我想由衷的對你說：“老師，謝謝您。”
謝謝你，老師作文 27
高高的個子，烏黑的頭發(fā)，加上一張和藹親切的笑臉，這就是我的.班主任老師——盛老師。
老師溫柔大方、知識淵博。她教會了我們許多知識，更教給了我們做的道理。同學們從心底喜歡她。和其他老師不一樣，盛老師從來不會在我們犯錯誤時嚴厲地指責、批評我們，而是和顏悅色地耐心教導。
記得有一次，我交作業(yè)時發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè)�！斑@可怎么辦？”我靈機一動，便索性把本子藏了起來。小組長收不到我作業(yè)本，生氣地問我：“你的本子呢？”
我漲紅了臉，抿著嘴唇低聲說：“對不起，我忘拿了。”
理所當然，小組長把我沒交作業(yè)的事情告訴了正在批改學生作文的盛老師。盛老師聽后，馬上走進教室，她一眼就看到了坐在座位上漲紅了臉的我，一切都明白了。
她快步走到我身旁，一邊輕輕地撫摸著我的頭，一邊輕聲細語地對我：“孩子，說實話，本子真得忘拿了嗎？”多么熟悉的舉動，多么親切的話語。在那一刻，我仿佛覺得站在我面前的就是媽媽。
我感覺我的謊言遮掩不住了，只好向老師坦白。誰知盛老師不但不生氣，臉上竟露出了一絲笑容，她語重心長地對我說：“作業(yè)漏寫沒有關(guān)系，只要補上就行，可是，如果你說謊，錯上加錯，這可怎么行呢？記住，做人要誠實�！甭犃死蠋煹囊环�，我心里酸酸的，不知是什么味兒。
老師，我錯了。雖然我當時沒把這句話說出口，但我真的明白我錯了。
這件事情過去了很久，但我記憶猶新�！白鋈艘\實。”這句話就像烙印一樣深深地烙在我的心里，成了我人生路上永久的座右銘。謝謝你，盛老師，是你教會了我做人的道理。
謝謝你，老師作文 28
老師，多么優(yōu)美的一個名詞，在人生的道路上，老師不知道為我們付出了多少……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，除了老師，還有誰更適合這一句話呢?
回憶三年前，剛剛?cè)雽W的我們都是一群乳臭未干的小孩子，是老師的諄諄教導，使我們慢慢長大。記得一年級時，我的成績很不理想，測試經(jīng)常沒上70分，有時還不及格。所以我的性格十分內(nèi)向，很多老師提出的問題，我會可我卻不敢把那只手高高地舉起，幸好，我的`啟蒙老師……廖老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。
在一個早上，老師剛提出一個問題，教室里很多同學都舉起了手，老師看了看四周，見還是這些同學，便說：“怎么又是這些同學舉手，今天我要叫一個不舉手的同學來回答。”我心里頓時緊張極了，不斷祈禱“不要叫到我呀!不要叫到我呀!”可不知怎么回事，老師的目光偏偏落在了我的身上，“彭戈峰，你來回答吧!”我怯怯地站了起來，支支吾吾地說出了答案。“你這不是回答的挺好的嗎?怎么不舉手呀，以后要有自信，多舉手發(fā)言。”老師親切地說。聽了這句話，我紅著臉坐下了。是啊，既然自己會干嘛不舉手回答呢?于是，我每篇課文都先去讀一讀，認一認生字，一年級下冊時，我從倒數(shù)第五名升到了班上前十名，二年級時，竟直接進入了前三名，面對自己的飛快進步，就連我自己也覺得不可思議，然而，我知道我的進步跟老師的那句話是有很大的聯(lián)系的。
如果把我們比作花朵，那老師就是辛勤的園丁，是老師教給我們?nèi)松牡览�，謝謝您，老師!
謝謝你，老師作文 29
時間猶如白駒過隙，昨日在小學快樂的時光還歷歷在目。我從未忘記你對我們的幫助，感謝你，老師。
初中的生活不再像小學生那樣天真，無憂。就算不小心跌倒，也沒有什么人去關(guān)心你。這不禁便讓我想起了你——老師。
你，身材微胖，總帶著那燦爛般的笑容，使得你大學剛畢業(yè)就來我們班當班主任，我們曾一起度過的時光太多太多，你也讓我明白了許多，在升學的路上也指導、幫助我許多。我由衷地想感激你，老師。
印象最深的便是畢業(yè)那天了，您捧過一堆神秘的禮物讓我們猜。大家異想天開，眾說紛紜都在討論自己的禮物是什么。當我收到了你給我的禮物時，我驚呆了。那是一個相冊，表面的愛心很溫馨，“打開看看吧。”你的聲音，溫暖了我的心房。我徐徐打開這相冊，看到里面全都是我在小學期間的照片，包括我們每次賽跑，每次主持人，每次領(lǐng)獎的`照片都被記錄在相冊中，真是讓我喜出望外，這好像是春天，溫暖的氣息。感謝你，老師，可想而知你花了多長時間來做這個相冊。
教師節(jié)，我同大家都來看望老師。與同學聊起來才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物，而且像日記本和花之類的都很溫馨。
聊著聊著，終于遇到了老師，才知道老師有喜了。身體越來越福了，不變的卻是那溫暖的笑容和貼心的話語。我們好似都回到了兩年前，那無憂無慮的十一二歲，與老師嬉笑著……
時間過得總是快的，我們也都和老師一一作別，我又離開了這熟悉的地方，但我，不！我們都會記得誰在我們遇到困難的時候激勵我，在我們受到傷害的時候保護我們，在我們離別的時候，祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您，我們不會忘記你，我們都曾最親密的人。感謝你，老師。
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老師謝謝你作文02-03