老師謝謝你作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的老師謝謝你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師謝謝你作文1

　　我的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了，要告別我的母校。此刻，不由地使我留戀起那陪伴過(guò)我學(xué)習(xí)的明亮教室；留戀起那與我朝夕相處生活了六年的小學(xué)同學(xué)；留戀起那五彩繽紛的校園生活；更留戀那啟蒙、教育過(guò)我的老師。

　　最讓我忘不了的是我六年級(jí)的班主任——范老師。范老師您是一位老教師，多年來(lái)，您送走了一批又一批的學(xué)生，同時(shí)也迎來(lái)了新的孩子們。您只當(dāng)了我一年的語(yǔ)文老師，但在這一年里，您為了我們付出了很多。

　　您的'肚子里還有一個(gè)小寶寶，您每天挺著肚子為我們上課，上課時(shí)您總會(huì)痛苦地咳嗽幾聲，我們勸你多休息，但你總是擺擺手說(shuō)，沒(méi)事的。校長(zhǎng)讓您回家休息，讓隔壁班的語(yǔ)文老師給我們上課，您卻說(shuō)：“這班調(diào)皮的學(xué)生快要畢業(yè)考試了，可能適應(yīng)不了新的老師，學(xué)習(xí)會(huì)退步的，反正我也不會(huì)太勞累”

　　我還記得，在離畢業(yè)考試還兩個(gè)星期，您突然流血，被兩位老師送去醫(yī)院，從那天起，我再也沒(méi)有在校園里見(jiàn)到您，我們班被和隔壁班一起上課，那種滋味太難受了，我們天天都盼望您的出現(xiàn)在教室里。終于，在畢業(yè)晚會(huì)上，您來(lái)了，在這即將離別的時(shí)刻，我們和您都流下了熱淚。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！您給了我童年生活中的一段最美好回憶，它將給我留下深刻的印象�！�

老師謝謝你作文2

　　高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，加上一張和藹親切的笑臉，那就是我的班主任老師——盛老師。

　　盛老師溫柔大方、知識(shí)淵博，她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，也教給了我們做人的道理。我們從心底里喜歡她，因?yàn)樗�跟別的老師不一樣，在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她從來(lái)不會(huì)像其他的老師一樣，嚴(yán)厲地指責(zé)、批評(píng)，而是和顏悅色地耐心教導(dǎo)。

　　記得有一次，我交作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè)，便索性把本子藏了起來(lái)，小組長(zhǎng)收不到我的作業(yè)本，便生氣地問(wèn)我：“你的本子呢？”我漲紅了臉，抿著嘴唇低聲說(shuō)：“對(duì)不起，我忘拿了。”于是，小組長(zhǎng)便把我的話告訴了正在批改學(xué)生作文的盛老師。盛老師聽(tīng)后，馬上走進(jìn)了教室，她一眼就看到了坐在位子上當(dāng)時(shí)漲紅了臉的我，一切都明白了。她快步走到我身旁，一邊輕輕地?fù)崦�著我的頭，一邊輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，說(shuō)實(shí)話，本子真的忘拿了嗎？”多么熟悉的舉動(dòng)，多么親切的話語(yǔ)，在那一刻，我仿佛覺(jué)得站在我面前的就是媽媽。我見(jiàn)我的謊言遮掩不住了，只好向老師坦白。誰(shuí)知盛老師不但不生氣，臉上竟還露出了一絲笑容，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)漏寫(xiě)沒(méi)有關(guān)系，只要補(bǔ)上就行，可是，如果你說(shuō)謊，錯(cuò)上加錯(cuò)，這可怎么行呢？記住，做人要誠(chéng)實(shí)�！甭�(tīng)了老師的一番話，那時(shí)的.我心里酸酸的，不知是什么味兒。老師，我錯(cuò)了，雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)把這句話說(shuō)出口，但我真的明白我錯(cuò)了。

　　這件事情過(guò)去了很久，但我記憶猶新。“做人要誠(chéng)實(shí)�！边@句話就像烙印一樣深深地烙在我的心里，成了我人生路上永久的座右銘。謝謝你，盛老師，是你給了我自尊、自信，開(kāi)啟了我幼小的心靈。

老師謝謝你作文3

　　我想感謝的不是親人，不是朋友，而是你——我的老師“09”。

　　記憶中依稀記得，你第一次來(lái)時(shí)的情景：一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的高挑女子在黑板上寫(xiě)下龐這個(gè)字，然后微笑著說(shuō)：“同學(xué)們好，接下來(lái)的兩個(gè)月，由我來(lái)上你們的.英語(yǔ)課。我姓龐，可以叫我龐老師，我的英文名是Linjoe，也可以叫我‘09’老師�！贝私榻B一出，同學(xué)們都親切地叫你“09”老師了。

　　你的介紹幽默，你的課更是妙趣橫生，但帶給我的除了歡樂(lè)，更多的是溫暖。那時(shí)，我上課總是走神，時(shí)不時(shí)就往窗外望。但你從不點(diǎn)我的名，也不用眼神提醒，而是指著窗外說(shuō)：“多看看綠色植物，對(duì)眼睛有好處�！比缓笸瑢W(xué)們就一起看向窗外，就看不出走神了。等我緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，便看到你對(duì)著我笑，頓時(shí)覺(jué)得愧對(duì)于你，臉羞得通紅。但又有一絲竊喜，是你維護(hù)了我小小的自尊。從來(lái)沒(méi)有老師這樣做過(guò)，但這一舉動(dòng)讓我第一次明白了什么是自尊心。我寫(xiě)字姿勢(shì)一直不準(zhǔn)確，老喜歡趴著寫(xiě)。很多老師都在糾正我多次之后放棄了，而你卻沒(méi)有。課堂上做作業(yè)時(shí)你就一直把目光投在我身上，我一不標(biāo)準(zhǔn)，你便過(guò)來(lái)，左手搭在我肩上，右手抵住我的背輕輕一推，我的姿勢(shì)就正確了。每當(dāng)我姿勢(shì)不正確時(shí)，就會(huì)有幾句話回響在耳邊：“抬頭，頭別低下去�！薄白藙�(shì)正確，我不在了看你怎么辦。”讓我保持正確的姿勢(shì)。后來(lái)我姿勢(shì)終于正確了，你卻走了，因?yàn)閮蓚�(gè)月到了。

　　自從你走后，我再也沒(méi)看到過(guò)你。但我一直記得和你在一起的日子。謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

老師謝謝你作文4

　　教我們的好老師很多，但我最敬愛(ài)的還是伯老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒。

　　伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。就拿《白鵝》那節(jié)課來(lái)說(shuō)吧，我們很少有人見(jiàn)過(guò)白鵝，對(duì)它的'叫聲、步態(tài)、吃相都很不了解。于是，老師把見(jiàn)過(guò)的同學(xué)叫起來(lái)給大家模仿，我們很快就懂了，學(xué)起課文也就很容易了。老師見(jiàn)我們懂了就開(kāi)始講課，她的語(yǔ)調(diào)時(shí)而高昂，時(shí)而平直，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。表情既幽默又天真。我們都認(rèn)真地聽(tīng)著，一會(huì)兒頻頻點(diǎn)頭，一會(huì)兒滿面微笑，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差做小動(dòng)作。大家都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒就下課了，我們還沒(méi)聽(tīng)夠呢！

　　伯老師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯(cuò)，她馬上就會(huì)給你指出錯(cuò)誤，并且給你幾次改正的機(jī)會(huì)，不像有些老師一樣，一知道你的錯(cuò)誤就訓(xùn)你一頓。有一次，伯老師發(fā)現(xiàn)我的作文里有很多“涂地雷”的現(xiàn)象，她把我叫到辦公室溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小瀟，你在作文里經(jīng)�！�涂地雷’，那樣非常不美觀，而且考試時(shí)還會(huì)被扣卷面分。以后要注意�！睆哪且院螅�我的作文里“涂地雷”的地方明顯減少了，老師就及時(shí)表?yè)P(yáng)了我。后來(lái)，我一直在努力減少所有作業(yè)里涂抹現(xiàn)象。

　　她和藹可親、對(duì)學(xué)生很有耐心，講課風(fēng)趣幽默，這就是我心目中的好老師。

老師謝謝你作文5

　　是辛勤的園丁，一年，默默奉獻(xiàn)，默默撒播。像太陽(yáng)，溫暖人間，照亮大地。老師是鋪路石，讓我們走向成功的道路。我們所有的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師。老師謝謝！

　　近二年來(lái)我們展開(kāi)了轟轟烈烈的體藝2+1活動(dòng)。我們班豐富多彩的體藝2+1活動(dòng)有呼啦圈、口琴、韻律操……在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師付出了很多很多的汗水。我校的全體老師不怕辛苦、不怕累、不怕困難，像一塊堅(jiān)不可摧的巨石，老師苦教，我們苦學(xué)。當(dāng)我們練累了的'時(shí)候，就會(huì)想起老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話“世上無(wú)難事，只要肯登攀”“香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”于是立馬站起身子又去練。聽(tīng)到老師說(shuō)：“可以上去了！”我們爭(zhēng)先恐后地沖回教室，坐下歇息。在努力的訓(xùn)練中，我們終于把該做的都做好了。

　　還記得的時(shí)候，我遇到了挫折，是因?yàn)楦鲗W(xué)科的成績(jī)沒(méi)達(dá)到老師給我制定的目標(biāo)，這時(shí)老師鼓勵(lì)我，讓我樹(shù)立正確人生觀。老師還教導(dǎo)我說(shuō)：“面對(duì)挫折，要努力去克服、去戰(zhàn)斗，終點(diǎn)一定會(huì)在等你。功夫不負(fù)有心人，到了期末，我終于每門功課都考到95分以上。感謝老師！讓我走向成功的道路。

　　老師永遠(yuǎn)是不滅的火種，他將永遠(yuǎn)點(diǎn)燃我們心中的理想，點(diǎn)燃我們心中的希望；讓你走向成功的彼岸！老師是一股清泉，流過(guò)高山、，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。讓每一位學(xué)生成為祖國(guó)未來(lái)的花朵。

　　在此，第二十九個(gè)節(jié)到來(lái)之時(shí)，我衷心感謝所有的老師！

老師謝謝你作文6

　　老師，我們已經(jīng)與您共同度過(guò)了很多天。雖然這學(xué)期剛剛接手我們班，但是您卻付出了很多心血。我們之間，已經(jīng)產(chǎn)生了一種無(wú)法言語(yǔ)的感情。

　　我是個(gè)不太外向、缺少自信心的孩子。上課時(shí)，老師的提問(wèn)我經(jīng)常會(huì)不敢舉手回答，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣怕回答錯(cuò)了。

　　記得有一次，你給我們上語(yǔ)文課，我正聽(tīng)得津津有味，你突然題了一個(gè)問(wèn)題。上的學(xué)生都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題，我卻始終沒(méi)有敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)有開(kāi)，已經(jīng)是滿臉通紅，一副很難堪的樣子�？吹轿疫@個(gè)樣子，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的提問(wèn)。當(dāng)時(shí)我的聲音不大，但總算把那個(gè)問(wèn)題回答完了。等我回答完時(shí)，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時(shí)的我覺(jué)得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問(wèn)。下課鈴聲響了，我坐在座位上，心情久久不能平靜，這一次，我真的，算是戰(zhàn)勝了自己吧？恩，是的，曾經(jīng)的我，總認(rèn)為我沒(méi)有別人聰明，沒(méi)有別人優(yōu)秀，老師就是你那親切的一笑讓我感到了無(wú)限的溫暖，給我?guī)��?lái)了自信與快樂(lè)。那親切的'一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但在我的心中卻始終沒(méi)有忘記。您的目光已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力，真的是“鼓勵(lì)的目光，一生的動(dòng)力�！崩蠋�，謝謝您！

老師謝謝你作文7

　　在記憶的金色沙灘上，我赤著腳走著，撿拾著記憶的彩貝。

　　回想起那六年的光陰，那些有哭有笑的快樂(lè)日子讓我多么懷念�。≡谛碌腵教室，新的環(huán)境中，我時(shí)常記起以前老師對(duì)我的幫助與關(guān)心。

　　記得有一次，我早飯還沒(méi)吃就去學(xué)校了。課上到一半，也不知怎么的，我突然感到頭暈?zāi)垦＃�同桌說(shuō)我臉色蒼白，我一驚，想道：一定是早飯沒(méi)吃的原因。我不愿打擾老師精彩的演說(shuō)，便沒(méi)有跟老師說(shuō)，但老師很快發(fā)現(xiàn)了我的不正常。我回答說(shuō):“早飯沒(méi)吃，有點(diǎn)頭暈�！崩蠋熯B忙說(shuō)：“你怎么可以不吃早飯呢，快點(diǎn)去辦公室，我抽屜里有一些餅干，你先拿著充充饑吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，來(lái)到辦公室。老師們正在聊天，看見(jiàn)我進(jìn)去，挺驚訝的，問(wèn)我:“怎么了？”我有氣無(wú)力的說(shuō)道：“我沒(méi)吃早飯，老師讓我來(lái)充充饑�！崩蠋焸円宦�(tīng)，便紛紛拿出吃的東西給我，我一一接過(guò)，鼻子一酸，淚水便在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)老師還給我倒了一杯水，讓我慢慢吃，別著急。我再也忍不住了，熱淚順著臉頰流了下來(lái)，那是感動(dòng)的淚啊。

　　我輕輕擦去淚水，慢慢咀嚼著老師們無(wú)私的愛(ài)。

　　老師，我懂你，你付出的艱辛，只是為了看見(jiàn)我們成功后一個(gè)勝利的微笑。

　　老師，我懂你，你辛苦勞作，努力教學(xué)，淡泊名利，無(wú)私的把所有東西傳授給我們，只是為了讓祖國(guó)多一個(gè)人才，多一個(gè)棟梁，讓祖國(guó)的花朵開(kāi)滿遍地。

　　老師，我懂你！

　　所以，老師，謝謝你！

老師謝謝你作文8

　　在新學(xué)校新學(xué)期里，有一位老師對(duì)我非常好，我一直記著，那就是萬(wàn)老師。

　　萬(wàn)老師在我轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候就對(duì)我很好，她每天都是笑瞇瞇的走到班級(jí)里。

　　萬(wàn)老師是個(gè)非常、非常，要用很多個(gè)非常才能形容的好老師。她每次幫我批作業(yè)的時(shí)，批到滿分的時(shí)候就會(huì)對(duì)我微微一笑，好像對(duì)我說(shuō)“你真棒”。

　　有一次下雨天，我走得快摔了一跤，萬(wàn)老師親切的對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)心點(diǎn)�！比缓篑R上把我扶起來(lái)，拉著我的手，慢步地向前走。這個(gè)行為像“流星”一樣飛到了我的腦海里。從此以后，每當(dāng)下雨天走路，我會(huì)格外小心。

　　有一天早晨，我在校園里看到萬(wàn)老師，說(shuō)了一聲：“萬(wàn)老師，早上好�！碑�(dāng)時(shí)她是背對(duì)著我的'，只見(jiàn)萬(wàn)老師停下腳步轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，和藹的對(duì)我說(shuō)：“許華汝，早上好�！鳖D時(shí)我像“向日葵”被溫暖的陽(yáng)光照射到，精神抖擻的向教室走去。突然，我看到了走廊的地上有一張餐巾紙。我想：“誰(shuí)把餐巾紙扔在地上了？”然后我彎下腰撿起這張餐巾紙把它扔到了走廊盡頭的垃圾桶里。扔完餐巾紙我向教室走去，迎面看到萬(wàn)老師，她表?yè)P(yáng)我為保持學(xué)校的清潔做了貢獻(xiàn)。我們到了教室后，萬(wàn)老師把這件事告訴了全班，同學(xué)們給了我掌聲。

　　萬(wàn)老師經(jīng)常鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。你對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

老師謝謝你作文9

　　時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。許多事情已經(jīng)像石頭一樣沉入遺忘的大海，唯有這件事，還躺在記憶的山頂……

　　記得三年級(jí)上的時(shí)候，學(xué)校舉行“經(jīng)典誦讀”古詩(shī)文比賽，每個(gè)班級(jí)推選一些人去參加比賽。比賽的前一天，老師要求我們明天七點(diǎn)四十分必須到校，她要讓我們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)。當(dāng)我到校時(shí)，已經(jīng)是七點(diǎn)五十五分了。我以為老師一定會(huì)痛罵我一頓，誰(shuí)知老師把我們幾個(gè)拉出門外，就復(fù)習(xí)起來(lái)了，我感動(dòng)得哭了。耽誤大家十五分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間，我已經(jīng)過(guò)意不去了，老師如果訓(xùn)我一頓，我心里會(huì)好受一些。老師讓一個(gè)人上來(lái)領(lǐng)讀，就關(guān)上門。我們圍坐在老師身邊，老師告訴我們?cè)鯓佑浽?shī)人的名字。如：陳子昂，而我們班有個(gè)叫金奇昂的，只要記住金奇昂就可以了。我們幾個(gè)人一起哈哈大笑起來(lái)。里面的同學(xué)莫名其妙，不知道我們?cè)谛κ裁�，幾個(gè)坐得離窗口近的'同學(xué)也跟著嘿嘿傻笑起來(lái)。第四節(jié)課，別的同學(xué)都在看電視，老師叫我們先吃飯，吃完飯接著復(fù)習(xí)。中午十二點(diǎn)三十分到下午一點(diǎn)三十分為考試時(shí)間�？荚嚂r(shí)，我非常緊張，我的頭，我的手心上全是汗。我的手不停地顫抖著。寫(xiě)到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”時(shí)，我忘記“遲遲”兩個(gè)字怎么寫(xiě)了。越緊張，頭上的汗就越多。那時(shí)正值深秋，室外寒氣逼人，室內(nèi)好不了多少。但是我的手熱得像暖爐，雖然不能煮雞蛋，但暖人總可以了。算了，先做下面的吧！但是，直至下課，我都沒(méi)有想出“遲遲”兩個(gè)字怎么寫(xiě)，我覺(jué)得我愧對(duì)老師。但結(jié)果出來(lái)了，我的實(shí)際成績(jī)?yōu)榘耸�三點(diǎn)五，附加分為十分，總分九十三點(diǎn)五。我們班的同學(xué)都取得了較好的成績(jī)。

　　從那以后，我的古詩(shī)文成績(jī)，如果不計(jì)附加分，從來(lái)沒(méi)有一次低于九十分。

　　老師，謝謝你！再一次謝謝你！

老師謝謝你作文10

　　老師，我感謝您。感謝您對(duì)我們所做的一切。

　　那一年，您告訴我凡事都得以大局為重，我明白了；那一天，您教養(yǎng)我不要與人斤斤計(jì)較，我懂了；上個(gè)星期您卻告訴我感恩，感恩一切，一切對(duì)自己有恩的人，我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有說(shuō)什么；然而，今天您對(duì)我說(shuō)一切的一切都是你的來(lái)源，也許是這句話太深?yuàn)W了，所以我沒(méi)聽(tīng)懂。不過(guò)，我知道，我相信老師您才是我所要感謝，要感恩的人。就因?yàn)檫@樣，所以我想說(shuō)，謝謝您。

　　我感謝您，是因?yàn)槟�讓我懂了很多；我感謝您，是因?yàn)槟�是我們�(nèi)松�中最不能缺的人；我感謝您太多太多了。

　　老師，是什么讓我那么想感謝您，是知識(shí)，是滿分的卷子，還是……不管怎樣，老師，您是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，是我們的引路者。

　　老師，您使我懂得了禮貌；使我懂得了文化；使我懂得了……很多很多。您是偉大的。

　　老師，您是無(wú)私的，您教養(yǎng)了我們多年，沒(méi)有報(bào)怨，沒(méi)有怨恨……只有眼淚，您從不要報(bào)酬。老師您的話使我常常記在心，從來(lái)沒(méi)有遺忘過(guò)，那是您的結(jié)晶。

　　老師，您既偉大又無(wú)私，您是我們心中的偉人。雖然您平時(shí)很兇，但我們聽(tīng)得出來(lái)，那是在教導(dǎo)我們，使我們改正錯(cuò)誤，我們會(huì)改。

　　老師，謝謝您。因?yàn)槟�，我們才有知識(shí)；因?yàn)槟�，我們才有了勇氣；因�(yàn)槟�，我才有那一張張滿分的試卷。老師，謝謝您。

　　很多很多有老師您的影片，那一面面出現(xiàn)在我的'眼前，讓我在有困難的時(shí)候又有了新的勇氣。在我的邊境……老師，有您的地方才有了新的活力。

老師謝謝你作文11

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　我踏上了我的初中旅程，開(kāi)始了另一種生活，但它走得并不暢順，偶爾迷失方向，時(shí)常停留，讓我看不到通往未來(lái)那條路，看到了也是灰蒙蒙的.一片，我的人生開(kāi)始彷徨，直到遇見(jiàn)了您……

　　為了準(zhǔn)備這次月考，我每天都與時(shí)間賽跑，不停地做題，不停地看書(shū)，可是成績(jī)還是沒(méi)有進(jìn)步，心如刀割，總有太多的失敗圍繞在身旁，讓我無(wú)盡感傷，或許只有放棄，才能讓人不再彷徨，我失去了信心，不敢再面對(duì)下一次的考試，那一刻我的天空失去了顏色，內(nèi)心結(jié)成堅(jiān)冰，四周黑暗，心里空洞洞的。

　　晚修時(shí)，你把我叫了出去，您溫和地對(duì)我說(shuō)：“這次雖然考的不好，但是你有找過(guò)原因嗎？你得總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)才行，否則你下次也是不會(huì)進(jìn)步的”您還說(shuō)，讀書(shū)不是唯一的出路，但是讀書(shū)是最好的出路，您向我說(shuō)了很多關(guān)于社會(huì)不公平的事，我還天真的以為這個(gè)世界是美好的，這些連我父母都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，您問(wèn)我：買菜不用函數(shù)，干嘛要學(xué)數(shù)學(xué)？但你知道嗎？在這個(gè)社會(huì)上，數(shù)學(xué)將會(huì)決定你在哪買菜，你要在差的科目里下功夫，不要自己打敗自己。是呀！經(jīng)過(guò)一次失敗就放棄那簡(jiǎn)直是糟糕透了，那一刻我的內(nèi)心的堅(jiān)冰都融化了，春暖花開(kāi)，一切都很好。

　　在接下來(lái)的旅程中，我必會(huì)找到正確的航線，一直努力向前飛，直到終點(diǎn)，我的未來(lái)一定會(huì)有能力在藍(lán)天上留下一道炫白。

老師謝謝你作文12

　　在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師。

　　記得那次，我們正在上課，突然下課鈴響了，我想一支離弦之箭飛出了教室，我、小林、小銘還有小楠等聚在一起，我說(shuō)：“玩男人婆。”“剪刀石頭布，剪刀石頭布。”“是小楠，小楠是男人婆快跑，被他抓到就變男人婆了。”我大喊，小楠跑來(lái)跑去都抓不到人， 于是我就坐在旁邊的石凳上休息，不料小楠看到了我，于是飛快的跑向我，當(dāng)我聽(tīng)到人人都叫我男人婆時(shí)我才知道“我被抓了”于是我找小楠一雪前恥，追了很久都沒(méi)追到，然后就不知不覺(jué)的出了我們班的`活動(dòng)線，剛好遇上了唐老師，唐老師喊我們過(guò)去，唐老師罰了我和小楠抄書(shū)

　　第二天老師來(lái)收，小楠抄完了，我卻沒(méi)抄完，老師訓(xùn)了我一頓，然后在那一次上加一次，我心中幾乎是崩潰的。

　　第三天，我還沒(méi)抄完老師再加。

　　第四天，我又沒(méi)抄完老師再加。

　　第十一天下午，我毫不帶心地抄著，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看時(shí)間6點(diǎn)了，我一次都沒(méi)抄完，老師會(huì)放我走嗎？我繼續(xù)抄著，老師問(wèn)我抄了多少次？我就想：如果我如實(shí)說(shuō)的話老師不的。于是我就撒了個(gè)謊說(shuō)：“我抄了兩遍，現(xiàn)在抄第三遍�！庇谑抢蠋熥吡诉^(guò)來(lái)看，找了一下問(wèn)我：“哪呢？”我又說(shuō)：“還沒(méi)抄完�！薄澳堑谝淮文�？”她問(wèn)，我舉起手中的原稿紙，她看了看說(shuō)：“小偉，你為什么騙我？”我說(shuō)：“怕你說(shuō)我這么長(zhǎng)時(shí)間只抄了這一點(diǎn)點(diǎn)�！崩蠋熃逃�我說(shuō)：“小偉，你沒(méi)抄完抄快點(diǎn)就行了，騙人干什么呢？小偉，你知道嗎這是在教育你以后出去做事的責(zé)任感�！闭f(shuō)完就搭老師的車回家了。

　　老師你說(shuō)過(guò)的話我會(huì)記住的，謝謝你老師。

老師謝謝你作文13

　　“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”她像一朵梅花在講臺(tái)上綻放，散發(fā)出凌寒傲雪的清香；她慈祥溫和，又不失端莊大方，一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花。令人難以忘卻，她就是我的語(yǔ)文老師---劉彥云老師。

　　劉老師的聲音是那么洪亮，每個(gè)字都能深入我心中，烙下不可抹去的印記，每一堂語(yǔ)文課，她都講得那么投入，把枯燥的語(yǔ)文書(shū)化作涓涓細(xì)流輸入我的大腦，最后滋潤(rùn)我的心田。上語(yǔ)文課是一種享受，一種心靈上的升華。

　　都說(shuō)字如其人，我的語(yǔ)文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，每一筆每一畫(huà)兒都大氣磅礴，十分有力。似乎透過(guò)字就可以看到波濤洶涌的《觀滄�！�，“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的《岳陽(yáng)樓記》。上語(yǔ)文課不僅僅學(xué)到的是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠(yuǎn)揮之不去的博大情懷。

　　語(yǔ)文老師也是我見(jiàn)過(guò)最仔細(xì)認(rèn)真的老師。每次看到發(fā)下來(lái)的聽(tīng)寫(xiě)，每一篇每一行都是黑紅交錯(cuò)，可想而知，那么多人，老師竟一點(diǎn)兒錯(cuò)也肯不放過(guò)。

　　有一次，聽(tīng)寫(xiě)發(fā)下來(lái)了，我看到我的分?jǐn)?shù)和那紅筆的.印記，我也沒(méi)有管，就三七二十一的改完了。果然不出我所料，下節(jié)后，我就被叫到老師辦公室。老師看我進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“看看你改的聽(tīng)寫(xiě)�！�

　　我看了看后，吃驚了。我吃驚的原因不是因?yàn)槲腋牡牟缓细穸�是老師在我改錯(cuò)的那些地方都加了一些批注。我剎那間被震撼了，然后對(duì)自己說(shuō)：“老師都對(duì)我都那么認(rèn)真，我為什么不好好學(xué)語(yǔ)文呢！”回去后我又一心一意的改了一遍。老師看到后，會(huì)心地笑了。

　　老師，您是辛勤的園丁，哺育著桃李；老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師，您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路。我想由衷的對(duì)你說(shuō)：“老師，謝謝您。”

老師謝謝你作文14

　　時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，昨日在小學(xué)快樂(lè)的時(shí)光還歷歷在目。我從未忘記你對(duì)我們的幫助，感謝你，老師。

　　初中的生活不再像小學(xué)生那樣天真，無(wú)憂。就算不小心跌倒，也沒(méi)有什么人去關(guān)心你。這不禁便讓我想起了你——老師。

　　你，身材微胖，總帶著那燦爛般的笑容，使得你大學(xué)剛畢業(yè)就來(lái)我們班當(dāng)班主任，我們?cè)�一起度過(guò)的時(shí)光太多太多，你也讓我明白了許多，在升學(xué)的路上也指導(dǎo)、幫助我許多。我由衷地想感激你，老師。

　　印象最深的便是畢業(yè)那天了，您捧過(guò)一堆神秘的禮物讓我們猜。大家異想天開(kāi)，眾說(shuō)紛紜都在討論自己的禮物是什么。當(dāng)我收到了你給我的禮物時(shí)，我驚呆了。那是一個(gè)相冊(cè)，表面的愛(ài)心很溫馨，“打開(kāi)看看吧。”你的聲音，溫暖了我的心房。我徐徐打開(kāi)這相冊(cè)，看到里面全都是我在小學(xué)期間的照片，包括我們每次賽跑，每次主持人，每次領(lǐng)獎(jiǎng)的照片都被記錄在相冊(cè)中，真是讓我喜出望外，這好像是春天，溫暖的氣息。感謝你，老師，可想而知你花了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做這個(gè)相冊(cè)。

　　教師節(jié)，我同大家都來(lái)看望老師。與同學(xué)聊起來(lái)才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物，而且像日記本和花之類的都很溫馨。

　　聊著聊著，終于遇到了老師，才知道老師有喜了。身體越來(lái)越福了，不變的.卻是那溫暖的笑容和貼心的話語(yǔ)。我們好似都回到了兩年前，那無(wú)憂無(wú)慮的十一二歲，與老師嬉笑著……

　　時(shí)間過(guò)得總是快的，我們也都和老師一一作別，我又離開(kāi)了這熟悉的地方，但我，不！我們都會(huì)記得誰(shuí)在我們遇到困難的時(shí)候激勵(lì)我，在我們受到傷害的時(shí)候保護(hù)我們，在我們離別的時(shí)候，祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您，我們不會(huì)忘記你，我們都曾最親密的人。感謝你，老師。

老師謝謝你作文15

　　記得還沒(méi)上初中前，就聽(tīng)初中的學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)政治是一門難學(xué)的課程，但是等我真正接觸這門“難學(xué)”的課程時(shí)，才發(fā)現(xiàn)政治其實(shí)是很容易的，這都要?dú)w功于我們盡職盡責(zé)的政治老師，她用生動(dòng)的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)略顯枯燥的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，使這些知識(shí)點(diǎn)從零散變?yōu)闇喨灰惑w，這些在別人眼中晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，就這樣被政治老師裝飾得可愛(ài)又有趣。

　　在政治課堂上，我們是很開(kāi)心的。老師雖然在紀(jì)律上對(duì)我們要求嚴(yán)格，但在學(xué)習(xí)上，老師還是將我們歸屬于小孩行列的，每當(dāng)上新課時(shí)，她總會(huì)變著花樣地為我們導(dǎo)入新知識(shí)。有時(shí)，甚至請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)老師，讓我們體驗(yàn)知識(shí)的傳授過(guò)程，這些方法在老師那里或許司空見(jiàn)慣，但在我們眼里，卻十分新穎的，因?yàn)椋��?dāng)同學(xué)“授課”時(shí)，我們可親的老師則微笑地站在一旁，邊當(dāng)助手，邊像同學(xué)一樣聚精會(huì)神地聽(tīng)講，也正因?yàn)榇�，我覺(jué)得在整個(gè)課堂中，師生關(guān)系變得融洽了，老師也格外親切起來(lái)，我們接受知識(shí)也就顯得格外自然，格外順利，我們便從此愛(ài)上了政治課。

　　知識(shí)雖然是死的，但是老師卻能將知識(shí)講活。政治老師經(jīng)常將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都?xì)w結(jié)成一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，凡是與題目有關(guān)的“問(wèn)號(hào)”，都能用相應(yīng)的知識(shí)去解決。不僅如此，她還告訴我們知識(shí)要因題而異，要讓知識(shí)像變形金剛一樣，將同一個(gè)知識(shí)變換成不同題的答案，從而做到舉一反三。答題要準(zhǔn)，一針見(jiàn)血。對(duì)于“準(zhǔn)”，老師可沒(méi)少下功夫。她總能找到所學(xué)知識(shí)的`關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞和“準(zhǔn)”又有什么關(guān)系？這還真有關(guān)系，找到了關(guān)鍵詞，有時(shí)就能將知識(shí)點(diǎn)梳理清楚。比如用甲的第二方面和乙的第一方面拼在一起，就出現(xiàn)了丙。這個(gè)方法我們都很喜歡。

　　政治的確有些難，但有我們可親的孫老師，我再也不會(huì)認(rèn)為政治難學(xué)了。

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