- 我的老師們作文 推薦度：
- 我的老師們作文 推薦度：
- 我的老師們作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老師們作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師們作文，希望能夠幫助到大家。
老師們作文1
新的學(xué)期到來(lái)了，該變的也都變了，老師們也不例外。
扮豬吃虎——海盜黃
我的班主任是個(gè)海盜船長(zhǎng)，可她沒(méi)有海盜的高調(diào)，沒(méi)有海盜的霸氣，也沒(méi)有海盜的暴力手段，卻總能把我們這些“船員”治理的服服帖帖，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，也不知她是從哪里學(xué)來(lái)的一招，我們一吵，她就讓我們“思考人生”，她難道不知道，過(guò)度思考人生，會(huì)得抑郁癥嗎？在接下來(lái)的幾天，她經(jīng)常語(yǔ)出驚人，新鮮臺(tái)詞變化無(wú)窮。她最擅長(zhǎng)的'就是扮豬吃虎，每每遇到什么大事時(shí)，她都把自己哪里做的不好講給我們聽(tīng)，然后以謙虛的姿態(tài)說(shuō):“我覺(jué)得我這次比賽應(yīng)該不會(huì)有什么好成績(jī)了……”結(jié)果她每次都做的很好，不管是什么比賽，活動(dòng)都是這樣。
外柔內(nèi)剛——霸氣林
這個(gè)數(shù)學(xué)老師與原先外剛內(nèi)柔的數(shù)學(xué)老師，可以說(shuō)是一對(duì)相反數(shù)。身高，不堪一擊，身材，瘦的像風(fēng)一吹就能倒似的。所以對(duì)于這個(gè)“初來(lái)乍到”的老師，我是不怎么怕的。可是隨時(shí)間一長(zhǎng)，數(shù)學(xué)老師的霸氣就顯示出來(lái)了。那天要講評(píng)《全品練習(xí)冊(cè)》，剛好我忘記帶了，數(shù)學(xué)老師來(lái)了句:“沒(méi)帶的同學(xué)給我站到后面去。”于是乎，這個(gè)數(shù)學(xué)老師就高調(diào)的破了我的記錄——上了初中這么久，我還是第一次站到后面去。數(shù)學(xué)老師訓(xùn)起人來(lái)那可真是口若懸河，滔滔不絕。一次，有個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，本來(lái)也是很平常的事，可數(shù)學(xué)老師先是當(dāng)著全班同學(xué)的面談起了不寫(xiě)作業(yè)的種種不對(duì)，然后又涉及到了長(zhǎng)大成人，找工作之類(lèi)的話(huà)題，總之?dāng)?shù)學(xué)老師的道理是源源不斷，可她也能收放自如，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，又繼續(xù)上課了。
足智多謀——老道曾
英語(yǔ)老師姓曾，據(jù)海盜船長(zhǎng)所述，不僅是個(gè)美女，還是一個(gè)資深老教師，百聞不如一見(jiàn)，果然是個(gè)資深“老”教師，英語(yǔ)老師不僅年齡比我們的海盜船長(zhǎng)還要大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更是豐富，她總是有一堆的方法來(lái)提高我們的成績(jī)。開(kāi)學(xué)初第一次考試，我只得了個(gè)“78.5”分，在她的信心講解和方法下，我第二次的考試成績(jī)突飛猛進(jìn)，瞬間提高到了“88.5”分。這是我不得不佩服的地方，同時(shí)她也和藹可親，很好相處，很快，我們便打成了一片。
其他的幾位老師也都是資深老教師。他們更是奇招百出，成績(jī)想不上去都難。而我們的成績(jī)那可都是“噌噌噌”的往上漲，與開(kāi)學(xué)初那段時(shí)間，是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍！
我有著這么多這么好的老師，那我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
青春年華美好卻易逝，我為何不再加把勁？
老師們作文2
每天早上，沿著熟悉的路上學(xué)；每天晚上，沿著熟悉的路回家。但這種生活我依然過(guò)得樂(lè)趣無(wú)窮，因?yàn)�，我遇到了幾位性格迥異的老師�?/p>
早上，物理課一上課，物理老師出奇的并沒(méi)有直接講課，而是清了清喉嚨，然后說(shuō)了一句和上課無(wú)關(guān)的話(huà)：“哎，剛剛吃了一個(gè)膠囊，咽了半天沒(méi)咽下去。”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)笑了起來(lái)，甚至還有熱心的同學(xué)說(shuō)要給老師倒杯水。課堂氣氛經(jīng)這么一鬧，頓時(shí)活躍了起來(lái)。老師看了看我們，又說(shuō)道：“吃藥片的時(shí)候就不會(huì)卡住，吃膠囊時(shí)卻咽不下去，同學(xué)們知道這是為什么嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，大家紛紛搖了搖頭。老師看了看我們，笑了笑，說(shuō)道：“這個(gè)問(wèn)題其實(shí)和密度有關(guān)，既然說(shuō)到這了，那我就跟大家講講吧�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們不禁面面相覷，心中想道：怪不得老師沒(méi)有立刻講題，原來(lái)在這等著我們呢。不過(guò)，老師是否是有心的已經(jīng)不重要了，重要的是，大家已經(jīng)被老師給吸引到那奇妙的物理世界中了。
“嘎達(dá)、嘎達(dá)……”清脆的高跟鞋聲由遠(yuǎn)漸近，一聽(tīng)到這聲音，互相交談的聲音在一瞬間歸于寂靜，站在地上的人也一陣風(fēng)似得跑回了座位。因?yàn)�，大家都知道，這響亮的高跟鞋聲意味著——數(shù)學(xué)老師來(lái)了！果然，不一會(huì)，數(shù)學(xué)老師就出現(xiàn)在大家面前，數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)了一圈，看見(jiàn)了一些寫(xiě)英語(yǔ)的同學(xué)，臉色頓時(shí)沉了下來(lái)，使勁跺了跺那象征著她的高跟鞋，于是，同學(xué)們心領(lǐng)神會(huì)，立馬換上了數(shù)學(xué)�？磥�(lái)，數(shù)學(xué)老師的高跟鞋的威嚴(yán)堪比教鞭啊。不過(guò)，威嚴(yán)歸威嚴(yán)，同學(xué)們與老師之間的關(guān)系卻很融洽。一上課，老師開(kāi)始為大家講題。講了一遍，有些同學(xué)還是沒(méi)聽(tīng)懂，數(shù)學(xué)老師就生氣的說(shuō)道：“怎么這么笨呢，講成這樣都聽(tīng)不懂。都聽(tīng)好了，我再講一遍。真是的，跟著我這么聰明的老師還學(xué)不會(huì)。”聽(tīng)到老師又夸起了她的聰明才智，大家已經(jīng)習(xí)以為常了，但一些同學(xué)還是做出了嘔吐?tīng)�。老師一看不高興了，皺著眉說(shuō)：“怎么，我不聰明嗎？”“聰明——”同學(xué)們此刻顯得無(wú)比團(tuán)結(jié)，異口同聲的喊了出來(lái)。但是，是不是真心的大家都知道。不過(guò)，數(shù)學(xué)老師就像真的受了表?yè)P(yáng)一樣，顯示出一副享受的'樣子。于是，數(shù)學(xué)課就在這歡樂(lè)的氣氛中開(kāi)始了。
幽默風(fēng)趣的物理老師，直率爽朗的數(shù)學(xué)老師，以及你所不知道的關(guān)懷同學(xué)的語(yǔ)文老師，童真的化學(xué)老師……他們將我的學(xué)業(yè)生涯繪成一幅多彩的工筆畫(huà)，給我留下無(wú)盡歡樂(lè)，無(wú)盡回憶。
老師們作文3
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)六年的時(shí)光在一轉(zhuǎn)眼間就逝去了。我步入了初中生活，這也是意味著我將開(kāi)啟一段全新的旅程。
這段全新的旅程使我即興奮又害怕。興奮的是我終于長(zhǎng)大了，再也不是從前那個(gè)什么都不懂的黃毛小丫頭了。但同時(shí)，我也很害怕——害怕教我的老師們，因?yàn)槁?tīng)高年級(jí)的學(xué)生說(shuō)過(guò)：初中老師都是嚴(yán)厲、古板、動(dòng)不動(dòng)就罰人抄書(shū)的那類(lèi)話(huà)�？山�(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我想錯(cuò)了，因?yàn)榻涛业睦蠋焸兾叶己芟矚g：有幽默得讓我開(kāi)懷大笑的，有敬業(yè)得讓我刮目相看的，有漂亮得讓我自慚形穢的，不過(guò)確實(shí)有嚴(yán)厲得讓我心驚膽戰(zhàn)的……
下面，我就來(lái)簡(jiǎn)單地介紹一下我的這些巾幗老師們吧！
幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師
一提到“語(yǔ)文”這兩個(gè)字，大家普遍都會(huì)認(rèn)為語(yǔ)文很難學(xué)，因?yàn)檎Z(yǔ)文不僅有寫(xiě)作，還要?jiǎng)幽X筋思考和去理解每一篇文章。沒(méi)錯(cuò)，我以前也是這么認(rèn)為的，可自從我上了占老師的語(yǔ)文課后，我突然覺(jué)得語(yǔ)文也是很有意思的。有一次，四班一個(gè)好朋友問(wèn)我：“為什么昨天上課時(shí)聽(tīng)見(jiàn)你們班在哈哈大笑呢？”對(duì)呀，我們?yōu)槭裁匆δ�？�?dāng)然是占老師講的課有意思啦！講得幽默風(fēng)趣。占老師好像并不是我們的老師，而是我們的知己。所以呀，從第一堂語(yǔ)文課開(kāi)始，我便愛(ài)上了語(yǔ)文，更愛(ài)上了語(yǔ)文課。(原創(chuàng)投稿 )
認(rèn)真敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師 一說(shuō)到數(shù)學(xué)老師，我可真是佩服得五體投地。那個(gè)周一來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師的腿上周末意外受傷了，我就有點(diǎn)失望，以為老師會(huì)休息一段時(shí)間才會(huì)來(lái)上數(shù)學(xué)課，可沒(méi)想到的'是，當(dāng)天她竟然來(lái)了。當(dāng)老師一瘸一拐地走上講臺(tái)時(shí)，我不禁在內(nèi)心感嘆：“見(jiàn)過(guò)敬業(yè)的，可還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么敬業(yè)的，數(shù)學(xué)老師真?zhèn)ゴ�！”我認(rèn)為應(yīng)該用一句名言來(lái)形容數(shù)學(xué)老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我不由得為數(shù)學(xué)老師鼓掌！
閉花羞月的英語(yǔ)老師
“明眸皓齒勝花仙，溫柔古典如詩(shī)篇”，我認(rèn)為用這句話(huà)來(lái)形容英語(yǔ)老師是再合適不過(guò)了。這位英語(yǔ)老師可不簡(jiǎn)單，不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)讓人欽佩不已，真可謂是才貌雙全。我本來(lái)就喜歡英語(yǔ)了，再加上這位“仙女老師”，我就更喜歡這門(mén)學(xué)科了。
好了，就介紹到這兒吧！總而言之，不同的老師都有不同的特點(diǎn)，但他們唯一相同的特點(diǎn)就是：一切為了學(xué)生。不僅是她們，天下所有的老師都是這樣：無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)。就像蜜蜂一樣，真是“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”
初中三年，有這些老師的教導(dǎo)、陪伴，足矣！
老師們作文4
古有唐三藏師徒四人西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，勢(shì)不可擋。今有綏繽五中初二四班72人稱(chēng)霸武林，傲視群雄，這多虧了三位首領(lǐng)級(jí)人物。
他，是一個(gè)有點(diǎn)自戀而又十分負(fù)責(zé)的人，一口流利的英語(yǔ)說(shuō)的是唧哩呱啦。英俊的外表，迷人的眼神，受到廣的女同學(xué)的青睞，沒(méi)錯(cuò)，他就是初二四班的英語(yǔ)老師，也是我們心中崇拜的班主任。
某天早自習(xí)，數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了幾道幾何題，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我們?nèi)詻](méi)做完，老師見(jiàn)狀，很不解的說(shuō)：”這么簡(jiǎn)單的題需要做這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？”說(shuō)完拿著教鞭指著其中的一道題說(shuō)：”這題一看就知道選A�！蔽覀兌伎蘖耍嗉�(jí)里是一陣大笑。原來(lái)這道題是選C。
人家是教英語(yǔ)的，不會(huì)也沒(méi)啥可笑的，誰(shuí)一生還不犯點(diǎn)錯(cuò)誤。
他是我見(jiàn)過(guò)講課最投入的老師。
每當(dāng)他講到某單詞時(shí)，就會(huì)進(jìn)行超豐富的聯(lián)想，和他自己聯(lián)在一起。
一次他講fly a kite時(shí)，就會(huì)講他小時(shí)侯是如何如何作風(fēng)箏，放風(fēng)箏等等，恨不得把怎么一針一針織出那風(fēng)箏帆布的過(guò)程都詳細(xì)地講一遍。一講起來(lái)猶如滔滔江水連綿不絕，黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。
自古英雄配美人，我說(shuō)的'這個(gè)配可不是婚配的配，而是搭當(dāng)之間配合的配。
她長(zhǎng)著西施，貂嬋般的容貌，林志玲般的身才，帶著古代美人特有的嫵媚，還有著現(xiàn)在那完美的身材。頭發(fā)淡黃色，人送綽號(hào)”金毛師王”。不用多想，她就是美貌與智慧并存的語(yǔ)文老師了。
和同學(xué)關(guān)系好是她的一大優(yōu)點(diǎn)。
她雖然不是我們的班主任，但在我們班的人氣極高，其他老師占用自習(xí)課，都會(huì)遭到同學(xué)們的反對(duì)，唯有語(yǔ)文老師會(huì)受到極其熱烈歡迎。就為此事，其他老師都嫉妒語(yǔ)文老師呢，而她卻總是宛而抱之一笑。
相比之下，數(shù)學(xué)老師的人氣遠(yuǎn)不及語(yǔ)文老師，她在三人中年齡最大，武功也最高，見(jiàn)縫插針以經(jīng)練到爐火純青的地步，幾乎每節(jié)自習(xí)都是她上，度日如年的感覺(jué)讓一天24小時(shí)仿佛變成了48小時(shí)。
見(jiàn)縫插針雖然厲害，但也要有輔助工具，兩天一小考，三天一大考，就好象盾牌和利劍一樣，一攻一防，徹底擊潰我們的心里防線(xiàn)。
但我認(rèn)為，她在眾老師中是最累的，頻繁的考試致使她晚上批卷子批到十一二點(diǎn)，第二天六點(diǎn)半還要上班，如此循環(huán)，就算是我們這些年輕人也受不了啊，何況，她還有家庭，有兒女。最累的永遠(yuǎn)是最?lèi)?ài)我們的。
老師們作文5
雖然我們班的老師都在一個(gè)辦公室，卻有很大的不同。讓我來(lái)分析一下。
溫文爾雅型
我的英語(yǔ)老師姓董，我們叫她Mrs．董。
Mrs．董戴著一副近視鏡，圓圓的臉，大大的眼睛，剪了一個(gè)清爽的短發(fā)。Mrs．董英語(yǔ)說(shuō)得可棒了，那些對(duì)于我來(lái)說(shuō)極為陌生和繞口的單詞，卻在她的口中乖乖溜出！
快期末考試了，我每天都在做練習(xí)題，特別是英語(yǔ)。有一次，我被一道題困住了，想問(wèn)老師，但是又不敢。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，我終于鼓起了勇氣，走上講臺(tái)。我的心就像一只小兔子一樣在怦怦直跳。我的問(wèn)題剛一出口，Mrs．董就拿過(guò)我的練習(xí)冊(cè)，就給我講起題來(lái)，聲音溫和委婉，又不緊不慢，直到我聽(tīng)懂了為止。我回到座位上，就想：“老師真好！”
由于老師的辛勤教導(dǎo)，我在期末考取得了高分。
深藏不露型
第一次見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師，我的感覺(jué)是：好兇！可令我沒(méi)想到的是：這位老師以動(dòng)口不動(dòng)手為宗旨，不到非不得已，不動(dòng)手。啊，這老師不一般。我想。
上課時(shí)，老師總希望我們打起12分的精神來(lái)學(xué)習(xí)�？墒窃倬艿牟剂弦彩怯腥秉c(diǎn)的；再如意的算盤(pán)也會(huì)被人看破；再精美的字，也是有美中不足的地方。我們班總有幾個(gè)同學(xué)搗亂。這時(shí)，要是被老師盯上了，就慘了。數(shù)學(xué)老師一不打你，二不罵你，就用他那雙眼睛狠狠盯著你，仿佛激光槍?zhuān)鼓銇?lái)不及躲，馬上中招，只好乖乖聽(tīng)話(huà)。同學(xué)們都說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師的眼睛能殺人！”真是深藏不露�。�
親切近人型
在平時(shí)的`小課間，語(yǔ)文老師總會(huì)和我們聊聊生活中的小事，說(shuō)說(shuō)笑笑：也有時(shí)候，有些同學(xué)遇到了一些問(wèn)題，很難解決。老師總會(huì)笑著，和同學(xué)講解，同學(xué)們也都很快理解了。
有一天，語(yǔ)文老師讀了一篇課文。你聽(tīng)，時(shí)而輕輕的朗讀著，像河流在嘩嘩的流著，像唱歌一樣，如縷縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田：時(shí)而慷慨激昂，聲音洪亮，像黃河的水，奔騰咆哮，沖擊著我的心窩：時(shí)而娓
娓朗讀，像一位充滿(mǎn)歷史的智者，講述著一個(gè)漫長(zhǎng)而動(dòng)聽(tīng)的故事……當(dāng)老師話(huà)音剛落，總會(huì)有一陣由衷的掌聲。
語(yǔ)文老師，給我的感覺(jué)就是：像媽媽?zhuān)?/p>
雖然每個(gè)老師都不同，但是，都深深的在留在我的腦海里，永遠(yuǎn)不能抹去。
老師們作文6
記得我讀過(guò)這樣一段話(huà)：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。沒(méi)錯(cuò)，她們既不是我們的父母，卻又像父母一樣的每天陪伴著我們，教給我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)，這就是我們親愛(ài)的老師們！
從一年級(jí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有很多位老師教過(guò)我了，他們每一位都是我尊敬和愛(ài)戴的老師，下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任老師們吧。
記得一年級(jí)新生報(bào)到那天，我懷著緊張又興奮的心情走進(jìn)了校園，走進(jìn)了一年級(jí)四班的教室，第一次見(jiàn)到了王倩倩老師，她那漂亮的大眼睛仿佛能看透每個(gè)人的內(nèi)心，多才多藝的王老師每到六一和圣誕節(jié)，都會(huì)精心給我們準(zhǔn)備小禮物；下雪啦，她帶著我們?cè)诓賵?chǎng)痛痛快快的堆雪人，打雪仗，和我們一起享受雪天的樂(lè)趣，同學(xué)們都開(kāi)心極了！王老師陪伴我們的快樂(lè)時(shí)光，相信每位同學(xué)跟我一樣都記在了心里。
三年級(jí)我們迎來(lái)了新的班主任，劉仁峰老師，別看她的名字這么陽(yáng)剛，劉老師可是非常溫柔和善的一位老師呢，她說(shuō)起話(huà)來(lái)總是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)特別溫暖。劉老師很少批評(píng)我們，總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我們講道理，鼓勵(lì)我們，引導(dǎo)我們。記得有一次在學(xué)校我忽然我發(fā)燒頭暈，劉老師知道后著急的摸著我的頭，問(wèn)我難不難受？頭暈不暈了？那一刻我的心里特別感動(dòng)，感覺(jué)劉老師就像媽媽一樣慈愛(ài)。
因?yàn)榉职�，我從三年�?jí)四班分到了三年級(jí)二班，武雪燕老師成了我的新班主任，武老師做事雷厲風(fēng)行，從不拖泥帶水。她對(duì)我們獎(jiǎng)罰分明，同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，武老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)直到你認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并改正。這不，我剛剛不小心撞在了她的'槍口上，因?yàn)樾拇鎯e幸，作業(yè)字跡潦草偷工減料，被武老師抓了個(gè)正著，把我狠狠批評(píng)了一頓。武老師的良苦用心讓我明白，學(xué)習(xí)必須踏踏實(shí)實(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，以后我一定按時(shí)完成作業(yè)，不辜負(fù)老師的期望。
看，這就是我的班主任老師們，他們對(duì)我們或溫柔，或嚴(yán)厲；或鼓勵(lì)，或批評(píng)；他們各有所長(zhǎng)，教育方法各有不同，但他們都有一顆希望我們成材的心，一顆愛(ài)我們的心！在這樣的學(xué)校里，在這樣有愛(ài)的老師的教導(dǎo)下，我們是幸福的，幸運(yùn)的！我的老師們，感謝你們！請(qǐng)接受我真誠(chéng)的禮贊！
老師們作文7
我的政治老師
人和其它動(dòng)物哎最大的區(qū)別，哎就是人明白哎自己活著的意義。聽(tīng)，我的政治老師又開(kāi)始哎哎哎的講課了，哎天哪，話(huà)說(shuō)完了還不忘了來(lái)個(gè)哎字！政治老師，什么事讓您天天嘆氣��？哎，哎，哎，您別哎了，催眠曲好好聽(tīng)哦！您干嘛說(shuō)半句話(huà)就來(lái)個(gè)哎字�。窟@個(gè)字說(shuō)著好聽(tīng)嗎？不是吧？
我的英語(yǔ)老師
我們正在上課，不知有是哪位重要人物給英語(yǔ)老師打電話(huà)來(lái)了。恩，這個(gè)電話(huà)我接一下老師在接電話(huà)前3秒鐘前的緊急時(shí)刻突然大聲道，Sorry！下面同學(xué)們一陣竊笑。在那之后，只要英語(yǔ)老師上課時(shí)一接電話(huà)，我們便在底下笑道：Sorry！Sorry！ha，ha！這個(gè)老師最特別的地方是音量（聲音大小的變化），他講課時(shí)總是起先聲音不大，然后猛的一下聲音成十倍的上長(zhǎng)，聽(tīng)講的，不聽(tīng)講的，都會(huì)被嚇得全身一顫，最后，他居然連個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都沒(méi)有，一口氣順著滑回原來(lái)的'音量。我算是明白了剛開(kāi)學(xué)是老師為什么說(shuō)我沒(méi)什么特別的，也不喜歡罵人，只是聲音大，聲音大點(diǎn)兒，你們就會(huì)被嚇到！
我的生物老師
這個(gè)老師不是本地人，因?yàn)榉窖缘年P(guān)系，他說(shuō)話(huà)的口音和我們有一點(diǎn)區(qū)別。其中最好笑的，也是被我們笑的時(shí)間最長(zhǎng)的就是聽(tīng)字。聽(tīng)（四聲）到起！認(rèn)真聽(tīng)（四聲）！老師有開(kāi)始聽(tīng)，聽(tīng)（四聲）教學(xué)了。我聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生說(shuō)：老師，你別聽(tīng)（四聲）了，為徒的要聽(tīng)（四聲）暈了！啊，天啊！
我的語(yǔ)文老師
這個(gè)老師很好，作業(yè)很少，有一次根本沒(méi)多少作業(yè)，可她卻認(rèn)為多了，還刪去了一些，平時(shí)幾乎從不做試卷。我的數(shù)學(xué)老師他的普通話(huà)實(shí)在是說(shuō)得太好了，我實(shí)在不敢恭維，的確是標(biāo)準(zhǔn)��！那一口標(biāo)準(zhǔn)的方言版普通話(huà)。他讀的五是污，八是把，后來(lái)我們給他糾正了錯(cuò)誤，一個(gè)五字竟變成了五污污五污！��！
我的地理老師
他是一位風(fēng)趣幽默的年輕老師，常常編一些順口溜幫助我們記知識(shí)。我的歷史老師1206年成吉思汗統(tǒng)一蒙古``````又開(kāi)始背誦經(jīng)文了，我的歷史老師講課一般不用書(shū)，他說(shuō)書(shū)上寫(xiě)得不全面。這不正證明了他的知識(shí)淵博嗎？
他們就是在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的老師們！
老師們作文8
我的新老師們
這個(gè)秋天，對(duì)我而言注定是不尋常的！伴隨著涼爽的秋風(fēng)和溫柔的輕云，我轉(zhuǎn)學(xué)到了這所新學(xué)校。校園環(huán)境的優(yōu)美清新深深將我吸引，龍港三中------這個(gè)詞組給我?guī)?lái)了極大的震撼。
滿(mǎn)眼綠意蔥蘢，九月金燦燦的陽(yáng)光淘氣地灑遍整個(gè)校園。天高云淡下的教學(xué)樓聳立著，顯得更加寧?kù)o、莊重。學(xué)校后方的百草園，綠植遍布，鳥(niǎo)鳴更幽。真好！我的新學(xué)校竟是這樣一個(gè)世外桃源。
早有耳聞，我的班主任黃老師年輕有為，是金牌語(yǔ)文老師，令我更加迫切地想見(jiàn)到他。初次見(jiàn)面，黃老師溫和儒雅，筆挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。從小，我就認(rèn)為，戴眼鏡的人都是有知識(shí)的人，這句話(huà)在黃老師的身上顯然是應(yīng)驗(yàn)了。記得入學(xué)考試那天，黃老師笑著鼓勵(lì)我，我一下子緊張陌生感消失了。那張生動(dòng)的笑臉至今還在我的腦海里綻放，讓初來(lái)乍到的我充滿(mǎn)溫暖。黃老師的課堂總是生動(dòng)幽默，笑聲不斷。那一堂堂語(yǔ)文課既讓我學(xué)到知識(shí)，又使我感到了語(yǔ)文的無(wú)限樂(lè)趣，更是快捷融入了八（3）這個(gè)大家庭。
上課鈴響后，英語(yǔ)老師如約而至，教室頓時(shí)雅雀無(wú)聲，只見(jiàn)她身著連衣裙，一副眼鏡嵌在鼻梁上，眼鏡后的眼鏡透出智慧的光芒，神色更是凝重。幾句話(huà)之后，便是一頓愛(ài)的斥責(zé)�！斑@么簡(jiǎn)單也考成這樣！”“你們都在考什么？”“這些題目我講過(guò)了還錯(cuò)？！”沒(méi)想到第一節(jié)英語(yǔ)課，竟有如此奇妙的體驗(yàn)，真是讓我對(duì)這個(gè)班級(jí)多了幾分好奇，數(shù)學(xué)老師與科學(xué)老師，又該是何等人物呢？
時(shí)間流水般匆匆而過(guò)，數(shù)學(xué)課也踏著輕盈的步履匆匆而來(lái)，數(shù)學(xué)老師也在我的期待中來(lái)到了教室。數(shù)學(xué)老師真是出乎我的意料，我最喜歡他在數(shù)學(xué)課上講故事。天文地理，數(shù)學(xué)老師無(wú)所不知，無(wú)所不說(shuō)。大家都聽(tīng)得津津有味，有的'甚至拍手叫好，追問(wèn)數(shù)學(xué)老師后面的情節(jié)。
穿著一雙棕色的皮拖鞋，拿著一個(gè)極其普通的不銹鋼水杯，科學(xué)老師在我的期待之下粉墨登場(chǎng)了�？茖W(xué)老師有著一腔帶有本地口音的普通話(huà)，他犀利的目光總是在我們身上掃描著，好像下一秒的“幸運(yùn)觀眾”就是他目光落下的地方。
我眼里的每位新老師都各有各的特點(diǎn)，這些可愛(ài)的老師們也讓我充滿(mǎn)著期待與好奇。今后的兩年里，老師們將是我求學(xué)航道上的燈塔，為我指引方向，為我照亮未來(lái)的路。
老師們作文9
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是一名稚嫩的孩童，已成為一位七年級(jí)的學(xué)生了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了不少好老師。老師們的教學(xué)方法都各有特點(diǎn)、各有所長(zhǎng)。每個(gè)老師的性格都各不一樣，可以堪稱(chēng)“百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。”
老師如同一位辛勤的園丁，為我們播種希望的種子，為我們解決煩惱和困惑，看著我們一步步地為夢(mèng)想而奮斗。老師如同一盞燈，為迷惑的我們指引前進(jìn)的道路；老師如同一根蠟燭，默默的燃燒自己，照亮我們渴求知識(shí)的心田。這不，在我們辛店中學(xué)的七年級(jí)三班，就有一群這樣的默默無(wú)聞，一心奉獻(xiàn)，用真心真情竭力為我們授業(yè)解惑的好老師。
先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師——陳明老師吧。她白皙的面容，看上去很精致，她戴了一副眼鏡，使她看上去更有氣質(zhì)。你千萬(wàn)不要以為她只是一位文靜的、普普通通的老師，如果你到她的課堂上，聽(tīng)那么一節(jié)課，你就會(huì)被她淵博的知識(shí)所震撼。她不但課講得好，還對(duì)我們的管理也有一套自己的方法。
那是一個(gè)周末后上學(xué)的第一天，我因沒(méi)有記清楚黑板上周末所布置的作業(yè)，所以沒(méi)按要求完成，中午被留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。我懷著忐忑的.心情把作業(yè)補(bǔ)完了，原想老師會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓，很小心的把作業(yè)拿給老師檢查。老師認(rèn)認(rèn)真真的檢查我的作業(yè)，輕聲地告訴我“以后要避免，當(dāng)天的作業(yè)，當(dāng)天完成”。說(shuō)的那樣平靜，語(yǔ)氣中帶著殷切與期望。老師寬恕了我，在讓我吃驚之余，更讓我認(rèn)識(shí)到老師的不一樣。我暗暗告訴自己：這樣理解我們、懂我們的老師，不僅教導(dǎo)了我，還顧全了我的面子，我可不要再有下次了。這就是我的語(yǔ)文老師：盡職盡責(zé)、寬厚待人的朱老師。
在看看我們的數(shù)學(xué)老師——葛媛老師吧。對(duì)于數(shù)學(xué)，在我看來(lái)數(shù)學(xué)除了數(shù)字就是圖形，加上我粗心大意的壞習(xí)慣，我覺(jué)得這門(mén)課特枯燥�？晌覀冞@位老師，課堂上一點(diǎn)也不古板，每道題都給我們用多種方法來(lái)詳細(xì)的講解即使生病了也依然堅(jiān)持上課，對(duì)我們十分耐心。
當(dāng)然，我們還有英語(yǔ)老師、地理老師、生物老師、歷史老師、思想品德老師等等，他們都各有所長(zhǎng)，身懷絕技。深的學(xué)生喜愛(ài)，下次有機(jī)會(huì)我在介紹給你，這，就是我們班的老師。
老師們作文10
老師們會(huì)神功？對(duì)！你沒(méi)有看錯(cuò)，他們不僅會(huì)神功，還精通十八般武藝。我們這些“弟子”都已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)其神功的威力，今天，我就帶你們見(jiàn)識(shí)一下這些“武林高手”。
首先是我們的語(yǔ)文老師，他練的是彈指神功，不少同學(xué)一聽(tīng)到語(yǔ)文老師的名字，都不敢張口說(shuō)話(huà)，生怕自己的腦門(mén)多了個(gè)紅印子。
“彈指神功”這門(mén)絕學(xué)，不到萬(wàn)不得已是不會(huì)使用的，這學(xué)期我們才“有幸”看到了一次。一天，林老師正津津有味地上著課，一群“不法分子”正在“暗度陳倉(cāng)”，剛開(kāi)始聲音還不是很大，可到了后來(lái)，聲音越來(lái)越大，林老師先是提了提嗓子，示意他們安靜�？蛇@些不法分子一點(diǎn)兒也沒(méi)收斂，反而還嬉笑了起來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)林老師將手中的粉筆掰成兩小截，然后一個(gè)快速轉(zhuǎn)身，兩小截粉筆就先后隨著大拇指和中指摩擦生成的力，像箭一樣朝“不法分子”射了過(guò)去，他們根本來(lái)不及躲閃，雙雙中彈。只聽(tīng)“啊”的兩聲慘叫，他們的額頭中央立即紅了起來(lái)，不敢造次。課后，他們回憶起說(shuō)林老師的彈指神功，說(shuō)那粉筆就像石頭一般堅(jiān)硬，力道剛勁，手法“快準(zhǔn)狠”，叫人聞風(fēng)喪膽！
接下來(lái)是數(shù)學(xué)魏老師，他的“輕功”了得，“治人于無(wú)形”，不費(fèi)吹灰之力。
記得有次上數(shù)學(xué)課，我們班處于一片混亂，只有幾個(gè)偵察兵，在時(shí)不時(shí)地往窗外看魏老師是不是來(lái)了。突然，有位同學(xué)驚叫“魏老師！”，不知什么時(shí)候，魏老師已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地站在門(mén)口。我心里一驚，立馬閉上了嘴；后桌的同學(xué)趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，正襟危坐；最前排的一個(gè)同學(xué)嚇得直接坐到了地板上，可是大家并不敢開(kāi)懷大笑，都用手緊緊地捂住嘴巴……你看，我們魏老師是不是特別厲害，你知道為什么嗎？因?yàn)橹v話(huà)者是要罰抄數(shù)學(xué)定義的，100遍起步，輕功也因此變得有如神助，大家都不敢輕舉妄動(dòng)。
當(dāng)然我們班的其他老師也各有神功，比如英語(yǔ)Sunny老師的`如來(lái)神掌，能使吵鬧的班級(jí)瞬間鴉雀無(wú)聲；體育陳老師的哨子功，能讓我們渾身酸痛；音樂(lè)林老師的獅吼功，能讓我們耳膜疼上幾個(gè)小時(shí)……
領(lǐng)教了這么多的神功，其實(shí)認(rèn)真想想，我覺(jué)得當(dāng)老師并不是一件容易的事情。作為學(xué)生，我們應(yīng)該做好自己的學(xué)業(yè)，保持課堂安靜，這樣才可以讓老師們的“神功”銷(xiāo)聲匿跡。
老師們作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)正是贊頌老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師像園丁，培育祖國(guó)的花朵；老師的教導(dǎo)是雨水，滋潤(rùn)干涸的心田；老師的關(guān)心是陽(yáng)光，閃耀在腦海。時(shí)光回到從前，我仍記得開(kāi)學(xué)以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，軍訓(xùn)——“向前，向前，向前，我們的隊(duì)伍像太陽(yáng)，腳踏著祖國(guó)的大地……”在嘹亮的軍歌聲里，我們邁進(jìn)了軍營(yíng)，準(zhǔn)備上這開(kāi)學(xué)第一課。軍訓(xùn)時(shí)苦的、累的：環(huán)境不好、伙食不好、住宿條件不好……日日頂著太陽(yáng)訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練，太久沒(méi)有這么累過(guò)，第四天，我的大腿便出奇般地疼，中午，實(shí)在沒(méi)辦法，想去找班主任席老師請(qǐng)假。去醫(yī)務(wù)室時(shí)，同學(xué)扶著我，速度簡(jiǎn)直像“爬”，席老師見(jiàn)了我，問(wèn)了情況，略思慎，還是讓我再堅(jiān)持一下。當(dāng)時(shí)，我心一下就灰了，還行嗎？新老師對(duì)學(xué)生是這樣的！帶著不理解和一絲憂(yōu)愁，我回到寢室，坐下來(lái)，雙腿麻木，不想動(dòng)彈。漸漸地回想席老師對(duì)我們說(shuō)的話(huà)：“軍訓(xùn)這一關(guān)是開(kāi)學(xué)第一課，就是要培養(yǎng)你們的意志力，小傷小痛要忍忍，如果這一關(guān)過(guò)不了，以后怎么辦？”我的腦海不停回響這些話(huà)，沉思許久，才漸漸醒悟過(guò)來(lái)，老師是為了我好，不應(yīng)該抱怨，不應(yīng)該埋怨——于是，下午的`訓(xùn)練，我咬咬牙，還是參加了。晚上回到寢室，直接性地疼哭，晚上也疼到失眠，軍訓(xùn)使我不得不想到家，這總避免不了，凄涼的夜晚輕響著蟬的鳴叫，是何等無(wú)奈？可是老師，卻讓我挺了過(guò)來(lái)。其實(shí)，老師并不是像母親的那種噓寒問(wèn)暖，而是給我一些激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，休息時(shí)一回想，又覺(jué)得很有道理，這些有意義的話(huà)語(yǔ)能讓我逐漸忘記疼痛，想到軍訓(xùn)的意義！是老師讓我覺(jué)悟，讓軍訓(xùn)這一關(guān)敗在我的腳下！這樣的老師，怎么會(huì)不是好老師呢？
席老師不僅在精神上的鼓舞我們，還用豐富的學(xué)識(shí)滋養(yǎng)我們。正式開(kāi)學(xué)后，才知道老師的語(yǔ)文課上的生動(dòng)有活力，創(chuàng)新新穎的教法使我愛(ài)上了語(yǔ)文，喜歡上了閱讀，懂得了更多語(yǔ)文知識(shí)！也讓我覺(jué)得，我的老師就像一本書(shū)，怎么讀也讀不完！
我的老師就像陽(yáng)光、就像雨水，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，也會(huì)讓我讀懂她的含義。她的關(guān)心、她的教導(dǎo)也會(huì)讓我受益終生！
老師們作文12
有人說(shuō)，老師是天上明亮的星星，為我們照亮前進(jìn)的方向；也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露水澆灌著我們這些還未長(zhǎng)大的樹(shù)苗；還有人說(shuō)，老師是參天的大樹(shù)，為樹(shù)下的我們遮風(fēng)擋雨。老師，教師節(jié)快到了，在這里，我真誠(chéng)的祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
您還記得嗎？李老師，第一期的�？�在投稿時(shí)，您選中了我，但我知道自己作文寫(xiě)得不夠好，但您還是選中了我寫(xiě)的《恐懼的夢(mèng)》，也選中了云惟樺和連嘉雯的，您叫我去辦公室修改日記，可您兩次都不滿(mǎn)意，我知道您為了讓我寫(xiě)出更好的文章，所以我更努力了，第三次，您說(shuō)可以了，還說(shuō)，感覺(jué)我做的這個(gè)夢(mèng)很有趣。還有一次面試演講時(shí)，我使出了渾身解數(shù)，通過(guò)了“面試”，分別演講的人還有馬天儀和連嘉雯。老師謝謝您給我機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)去做這些遙不可及的事，是您讓我完成了多個(gè)第一次，第一次演講，第一次投稿成功……
miss fu，您原諒了我很多次，一次是三年級(jí)的時(shí)候我沒(méi)交作業(yè)，您叫我去辦公室，我以為你會(huì)批評(píng)我，可沒(méi)想到，你不但不批評(píng)我，還給我一顆糖，說(shuō)：“給你一顆糖，以后一定要按時(shí)交作業(yè)哦�！笔虑橐呀�(jīng)整整過(guò)了一年多了，不知道您還記不記得，但這件事已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。還有一次，我把作業(yè)交給組長(zhǎng)，她發(fā)了回來(lái)，在下節(jié)英語(yǔ)課上，您點(diǎn)了我的`名字，我走上了講臺(tái)，您罵了我?guī)拙�，我跟您解釋后，您說(shuō)：“以后作業(yè)要交到組長(zhǎng)那里，如果她不收的話(huà)就直接交到我這里來(lái)，看你是第一次犯錯(cuò)，就原諒你吧�！�
還有梁老師，有一次上課時(shí)，您舉了一個(gè)例子，說(shuō)：“我買(mǎi)了兩籠蒸餃，一共二十個(gè)，林嘉偉一口氣吃了十八個(gè)，留下兩個(gè)餃子給我�！贝蠹倚α似饋�(lái)，我也跟著笑了起來(lái)，雖然我表面我也跟著大家一起笑，但 是我心里卻有一絲埋怨：老師，我可不會(huì)那樣做啊。但我知道梁老師是為了讓我們集中注意力和更快地學(xué)到新的知識(shí)，這樣可以讓我們成績(jī)變得更好一些。
中國(guó)第29次的教師節(jié)快要到了，我在這里，向您們說(shuō)一聲：“謝謝您們，老師，祝您們教師節(jié)快樂(lè)，因?yàn)槟鷤儫o(wú)私地您們學(xué)到的知識(shí)教給了我們，還讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)怎么樣子去做一個(gè)好人。老師，您們?cè)谖倚闹�，是�?qiáng)大的能量，是最美的神話(huà)。在這里，我要向全國(guó)的教師說(shuō)：“謝謝您們，祝您們教師節(jié)快樂(lè)！”
老師們作文13
若問(wèn)這世上最辛苦又最痛苦的職業(yè)是什么，人們的第一答案會(huì)上農(nóng)民工，因?yàn)樵谌藗兊男睦镛r(nóng)民工總是做又苦又累得活；但在我的心中，卻認(rèn)為答案是老師。
為什么呢？因?yàn)檗r(nóng)民工只是受到了肉體上的折磨，而老師卻是肉體、精神兩方面的折磨。學(xué)生在上課吵鬧，老師提醒以后，學(xué)生仍然繼續(xù)我行我素，這不是精神上的折磨嗎？而老師往往起早貪黑，連休息日都要給學(xué)生補(bǔ)課，這不是肉體上的折磨嗎？
人們把老師比作園丁，而我們是花朵，想想我們這些“花朵”給“園丁”帶來(lái)多少不便啊！老師上課，而同學(xué)們卻在下面吵鬧，試想想老師心里是什么感受；也許同學(xué)只是一時(shí)沖動(dòng)，一時(shí)好玩做了一件整老師的事，但老師心里會(huì)怎么想。我們把讀書(shū)不好推在老師身上，怪老師的教學(xué)質(zhì)量太差，但我們卻沒(méi)有去找找自己身上的過(guò)錯(cuò)。
初中三年，初一初二的老師是不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的，但到了初三卻不同了，因?yàn)閷W(xué)校要升學(xué)率、優(yōu)秀率，老師必須抓成績(jī)，那么就只能注重那些好學(xué)生，也許因?yàn)檫@些原因，使得學(xué)生對(duì)老師總懷有偏見(jiàn)。
古今中外多少名人都是不恥下問(wèn)、跋山涉水地尋找老師來(lái)解除心中的疑惑，來(lái)完善自己的德行。隨著時(shí)間的推移，制度的改變，從古時(shí)候?qū)W生登門(mén)求學(xué)到如今受學(xué)生的氣，老師們的`地位日益下降，這也許是社會(huì)的一種退步吧。老師們，你們用自己的汗水來(lái)哺育下一代，但下一代卻并不領(lǐng)情，使你們飽受肉體與精神的雙重折磨。
想想中國(guó)如今之教育體制，也是造成老師這一職業(yè)不被人們重視的原因。在大家心中，也許認(rèn)為老師行賺錢(qián)，但你們仔細(xì)想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)老師的要承受多大的壓力，來(lái)自學(xué)校的，家長(zhǎng)的，社會(huì)的等等。如此多的壓力，不是一般人能夠承受的，也絕不是一般人所想像的“老師生很賺錢(qián)的職業(yè)”。也許，我這個(gè)當(dāng)學(xué)生的并不知道老師們心中到底是怎么想的，但這是我作為一個(gè)學(xué)生對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的思考，或許并不一定正確。
老師們，你們也許有時(shí)會(huì)有短暫的快樂(lè)，但痛苦卻原勝于快樂(lè)，我想對(duì)你們說(shuō)：“老師們，你們辛苦了！”
老師們作文14
太陽(yáng)徐徐升起，沉睡的大地被一縷縷陽(yáng)光喚醒，當(dāng)我們還在抱怨自己起早貪黑的辛苦而不情愿地背上書(shū)包騎上單車(chē)奔向?qū)W校的時(shí)候，他們已經(jīng)早早地站在教室的門(mén)口，等待著我們從四面八方零零散散的到來(lái)，聽(tīng)到我們一句“老師好”時(shí)，他們的眉頭逐漸舒展開(kāi)來(lái)，露出欣慰的笑容。
上課鈴聲響起，那個(gè)經(jīng)常遲到的孩子還沒(méi)有到，他們會(huì)條件反射似的向校門(mén)口遠(yuǎn)眺，惦記著他今天還能否踩著鈴聲踏進(jìn)校門(mén)？等這個(gè)學(xué)生沖進(jìn)教學(xué)樓，看見(jiàn)站在教室門(mén)口的他們，一定會(huì)撓撓頭，尷尬地笑笑，他們便會(huì)慈愛(ài)地拍拍學(xué)生的肩膀，“年輕人，要勤奮喲！”
他們忙完一天的課程，晚上原本是休息的時(shí)間，可他們絲毫不會(huì)輕松，除了批改如山的作業(yè)，準(zhǔn)備好日后的課程外，他們還會(huì)認(rèn)真總結(jié)一下，想想如何“馴服”那些淘氣的“小野獸”。
他們被稱(chēng)作“園丁”，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。他們從天南海北來(lái)到這里，他們從貧窮的山溝或繁華的都市來(lái)到這里。他們?cè)捳Z(yǔ)中的家鄉(xiāng)讓我們神往，他們?cè)?jīng)走南闖北的經(jīng)歷讓我們心中激蕩，他們年少時(shí)的跌跌撞撞讓我們嘆息卻又銘記在心。從他們的眼神里讀出的是對(duì)我們的期盼，他們的眼神柔和時(shí)讓我們感覺(jué)如父如母。看到學(xué)生們一天天茁壯地成長(zhǎng)，他們有種說(shuō)不出的自豪！
現(xiàn)在想想曾經(jīng)的我們是否年少輕狂的拒絕他們的好意？是否曾自以為是的不聽(tīng)他們的諄諄教導(dǎo)？是否憤懣的時(shí)候在背后嘀嘀咕咕的調(diào)侃過(guò)他們？
面對(duì)頑皮霸道的小海倫凱勒，親友們更多的是選擇忍讓?zhuān)麄儗?shí)在不忍心看到這個(gè)命途多舛的孩子臉上掛滿(mǎn)淚水，但這種一味的放縱只會(huì)讓小海倫更頑劣。莎莉文老師用她的堅(jiān)持和毫不妥協(xié)教會(huì)了小海倫兩件最重要的事------服從和愛(ài)。她的一生陪伴和教導(dǎo)幫助海倫成為了著名的盲聾啞作家和教育家。
還記得《一個(gè)都不能少》中的趙敏芝嗎？那個(gè)成天和他作對(duì)的'小男孩逃到小鎮(zhèn)后不知所蹤時(shí)，她恪盡職守，只身前往小鎮(zhèn)尋找。她用真誠(chéng)和愛(ài)喚醒了那個(gè)懵懂迷惘的小男孩，實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)都不能少”的諾言。
不論是莎莉文還是趙敏芝還是我身邊的老師，不論他們用何種方式去面對(duì)怎樣的孩子，他們都用百分之兩百的熱情和關(guān)懷引領(lǐng)那些或乖巧或頑皮的學(xué)生走向知識(shí)的康莊大道，接受科學(xué)知識(shí)的熏陶和洗禮，我不敢武斷地說(shuō)他們是最偉大的人，但我想，他們一定是最可愛(ài)的人。
老師們作文15
渴求知識(shí)的學(xué)子，在書(shū)山上攀登，誰(shuí)不希望有個(gè)引路人？在學(xué)海中遨游，誰(shuí)不希望有個(gè)陪渡者？在人生路上，我們會(huì)遇到許多難忘的老師，他們?yōu)槲覀兊娜松砹斯獠剩踔翈椭覀兏膶?xiě)人生。
那天下課鈴響了，你一頭深黃色的長(zhǎng)發(fā)，縷縷飄絲，一雙白色高跟鞋，一件顏色暗淡的裙子，給我留下的印象就是樸素大方。你邁著沉靜的腳步走上講臺(tái)，這時(shí)我清楚地看到你的臉，你那張洋溢著微笑的臉，嘴角輕輕的翹起，眼神里滿(mǎn)是慈愛(ài)和關(guān)懷。我的心突然就莫名的感動(dòng)起來(lái)，因?yàn)檫@種微笑我似曾相識(shí)，它就像一位慈愛(ài)的母親看著她親愛(ài)的孩子。
上課前，你做了一下自我介紹，你說(shuō)了：“你們都是我的孩子，我不會(huì)放棄任何一個(gè)，希望你們也不要放棄自己，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。”這時(shí)我的心里一下子溢滿(mǎn)溫暖，親愛(ài)的語(yǔ)文老師，你知道嗎？你給了我最燦爛的希望。
上課時(shí)，你在組間穿行，聲情并茂的朗讀，生動(dòng)有趣的講解，清晰而流暢的語(yǔ)言像涓涓溪流晚宴向前，又像人縷縷清香沁人心脾。你的臉上一如既往地微笑著，我看著你微笑的臉，也禁不住笑了，就這樣笑著聽(tīng)，就這樣笑著想，如同邁進(jìn)了世外桃源。只要哪個(gè)同學(xué)問(wèn)題答對(duì)了，你就用微笑作為獎(jiǎng)勵(lì)；哪個(gè)同學(xué)答錯(cuò)了，你不但不加以批評(píng)，還會(huì)引導(dǎo)他繼續(xù)思考把題目做下去，并用笑容作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他。在你的課堂上我們是那么快樂(lè)，那樣幸福。
你的行為驗(yàn)證了你的話(huà)；“你們都是我的孩子，我不會(huì)放棄任何一個(gè)，謝謝你我的語(yǔ)文老師。
要說(shuō)嚴(yán)厲，那就是我們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師了。她說(shuō)起話(huà)來(lái)慢條斯理，走起路來(lái)不慌不忙，一副威嚴(yán)的樣子。數(shù)學(xué)課上，如果誰(shuí)走神，她那火眼金睛會(huì)射出刺眼的“金光”，同時(shí)給你幾句“獎(jiǎng)勵(lì)”，你的臉頰頓時(shí)紅成“猴屁股”。她對(duì)作業(yè)要求非常嚴(yán)格，總是要我們做到最好拼盡我們的全力，要做就認(rèn)認(rèn)真真地做。她的叮囑我們時(shí)常記在心底，她是我們班的班主任，時(shí)常因?yàn)槲覀兌匣�，我想告訴你老師我們不會(huì)再讓你操心上火了�！�
我們班的物理老師時(shí)常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜，因?yàn)樗且粋�(gè)活潑的物理老師，教學(xué)也很生動(dòng)；我們的`歷史老師雖然是剛轉(zhuǎn)科講歷史的，但她的講學(xué)好似一位淵博的學(xué)者，她的談吐文雅，經(jīng)常帶領(lǐng)我們遨游在歷史的天空里。
我的老師們，雖然都那么平凡，雖然他們只是中國(guó)千百萬(wàn)人民教師中普通的一員，但他們給我的教誨是那么深刻的，他們?cè)谖业男闹惺悄菢硬黄椒玻覑?ài)我的老師們！
【老師們作文】相關(guān)文章：
我的老師們作文04-01
老師們經(jīng)典語(yǔ)錄11-29
我的老師們作文15篇04-01
我的老師們作文(15篇)04-01
給老師們的一封信10-20
文具們的爭(zhēng)吵作文03-13
文具們的對(duì)話(huà)作文03-27
動(dòng)物們的愛(ài)作文11-18
可憐的動(dòng)物們作文03-07