寫同學(xué)的作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫同學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫同學(xué)的作文1
要說(shuō)我們班的“人氣王”是誰(shuí)的話，那這個(gè)名號(hào)就非小金莫屬了。
小金長(zhǎng)得又黑又胖，所以經(jīng)常會(huì)有同學(xué)對(duì)小金開玩笑說(shuō)：“二師兄，最近剛?cè)ミ^(guò)非洲嗎？”還有的人會(huì)說(shuō)：“二師兄，你真白，比非洲人白�！毙〗鹈看温牶蠖紩�(huì)憨憨一笑�？赡苡械娜藭�(huì)問(wèn)了，難道他就是因?yàn)檫@個(gè)才當(dāng)上“人氣王”的？錯(cuò)！小金能當(dāng)上“人氣王”，原因當(dāng)然不止這些啦。
小金的`歌唱得很好。只要你說(shuō)“小金，來(lái)唱首歌吧”，他就會(huì)立刻大聲唱起來(lái)：“在這個(gè)風(fēng)起云涌的戰(zhàn)場(chǎng)上，暴風(fēng)少年登場(chǎng)……”整個(gè)課間十分鐘就成了小金的個(gè)人演唱會(huì)時(shí)間，還不斷有觀眾鼓掌歡呼。
小金非常仗義。每次大家有什么事情要向老師反映，卻又不敢去的時(shí)候，只要把小金叫來(lái)，告訴他要干什么，他就會(huì)英勇地去完成任務(wù)。
小金當(dāng)上“人氣王”最重要的原因是演技非常好。他能做到前一秒還哭得撕心裂肺，后一秒就哈哈大笑。你看，小金上了我們班的“光榮榜”，老師來(lái)找他算賬了。老師點(diǎn)了他的名，他啃著手指慢悠悠地晃到老師面前。老師狠狠地批評(píng)了他一頓，他便低著頭不吭聲。老師朝他揚(yáng)了揚(yáng)教鞭，他把右手死死地握緊，另一只手拼命地保護(hù)著握緊的右手，臉皺成了麻花，眼睛擠呀擠，拼命把眼淚擠出來(lái)，嘴里還念叨著：“打輕點(diǎn)！輕點(diǎn)！”瞬間變成一個(gè)淚人，想用眼淚來(lái)博取老師的同情心。老師又好氣又好笑，放他哭喪著臉回去。0.1秒后，他的臉就立馬雨轉(zhuǎn)晴了。坐在他旁邊的人總喜歡逗他：“快，笑一個(gè)！”他立馬就笑了，笑得眼睛也不見了，仿佛之前什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。他的演技就是這樣收放自如。
這就是我們班的“人氣王”，我們都非常喜歡他。
寫同學(xué)的作文2
又是一天午餐時(shí)，食堂里熱熱鬧鬧，同學(xué)們有的還在吃飯，有的已經(jīng)吃完，把剩菜剩飯倒進(jìn)泔水桶，有的三三兩兩走回教室。
忽然，一塊金黃色的油炸雞肉掉在了地上，是誰(shuí)掉的?一個(gè)女生走過(guò)來(lái)，看了雞肉一眼，管自個(gè)兒走了。又一個(gè)女生走了過(guò)來(lái)，她似乎對(duì)這塊雞肉很感興趣，盯著雞肉轉(zhuǎn)了個(gè)圈，看了又看，最后還是走了。這時(shí)候，一個(gè)矮個(gè)兒男生走到雞肉旁，蹲下身，輕輕撿起，扔進(jìn)了泔水桶。
等大家回到教室，老師講述了剛才發(fā)生在食堂的一幕，說(shuō)：“我要表?yè)P(yáng)這個(gè)撿起雞肉的男同學(xué)，他的舉手之勞避免了可能有的麻煩……”
“不，老師�！币粋�(gè)清脆的聲音打斷了老師的話，“這個(gè)雞肉是不小心從我的碗里掉出來(lái)的，所以我得把它撿起來(lái)�！�
“哦，原來(lái)是這樣�！崩蠋熴读算�，又接著說(shuō)，“不過(guò)，這仍舊得表?yè)P(yáng)你。如果不是你掉的，你撿起來(lái)，前面兩個(gè)女生沒(méi)有撿起，自然得表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟闩e手之勞保持了食堂地面的'整潔。是你掉的，老師仍舊要表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟阌袃蓚�(gè)品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。第一，你有責(zé)任感，雞肉是從你的碗里掉出來(lái)，你把它撿起來(lái)，這是有擔(dān)當(dāng)，是負(fù)責(zé)。第二，你剛才的話證明你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)，實(shí)事求是的同學(xué)。”
老師停了一下，拿起一顆巧克力糖果，說(shuō)：“這顆糖果獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟隳茇?fù)責(zé)，你誠(chéng)實(shí)�！�
男孩子不好意思地從老師手中接過(guò)了糖果。
這個(gè)可愛的男生，是我們班級(jí)的——吳欣馳。
寫同學(xué)的作文3
我的好同學(xué)劉蓉蓉在班上中等身材，淺黃色的皮膚，橄欖色的臉。淡淡的眉毛下，有一雙充滿智慧的`眼睛。別人一看就知道她是個(gè)聰明的女孩。
她不僅充滿智慧，而且樂(lè)于助人。有一次，唐老師給我們安排了一個(gè)組長(zhǎng)，很榮幸地成為我們組的組長(zhǎng)。當(dāng)天老師讓我們做完，交了班級(jí)二號(hào)作業(yè)本。偏偏寫不出總結(jié)主要內(nèi)容的題目。作為組長(zhǎng)，劉蓉蓉拿著一本書和一支筆來(lái)找我，對(duì)我說(shuō):“我來(lái)教你。”劉蓉蓉首先拿起書，讓我找出每一段的大意。我想了很久，還是寫不出來(lái)。當(dāng)劉蓉蓉發(fā)現(xiàn)我不會(huì)的時(shí)候，她看了我一眼，生氣地說(shuō):“為什么你連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)？”說(shuō)完，當(dāng)她看到我一句話也沒(méi)說(shuō)的時(shí)候，她拿起筆，小心翼翼地在書上標(biāo)出了關(guān)鍵句子。我再一次總結(jié)一下。這次我終于總結(jié)出了每一段的意思。劉蓉蓉滿意地笑了，露出一個(gè)小酒窩。就這樣，她一段一段的教，我終于總結(jié)出了每一段的意思。最后，劉蓉蓉讓我把段落連接起來(lái)，并提醒我:“你可以用一些相關(guān)的單詞來(lái)連接段落。”我聽著，點(diǎn)點(diǎn)頭，滿懷信心地嘗試著。最后，在劉蓉蓉的幫助下，我終于寫出了14號(hào)的主要內(nèi)容，同時(shí)，我也對(duì)這個(gè)女孩產(chǎn)生了好感，和她成為了好朋友。
劉蓉蓉是一個(gè)喜歡幫助同學(xué)的人。她也是一個(gè)充滿智慧的女孩。我很佩服她，想向她學(xué)習(xí)！
寫同學(xué)的作文4
六（1）班吃貨百出，我所說(shuō)的這位“貪吃鬼”可是吃貨王中王��！
“小縫縫”有著一張肉腸嘴，一個(gè)方塊頭，還有一頭中國(guó)民俗的板寸頭，一個(gè)比籃球還大的大肚子，身上的肥肉胖嘟嘟的，粗壯的大腿，跑起路來(lái)，像一只找不到媽媽的小鴨子，走起路來(lái)一晃一晃的，可愛極了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，他立馬停下手中的一切，將東西一把甩進(jìn)“桌肚”里，立即變成一只“鴨子”，像只螃蟹跑到飯區(qū)，拿起餐盤，盛了五塊飯，三勺湯，兩個(gè)大雞腿，帶著滿臉笑容，慢悠悠地回到座位上，張開大嘴，那嘴巴大的好似能吞噬整個(gè)地球，一口下去，一半的飯被吃完了，還不斷的發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲：“嗯！好吃，這簡(jiǎn)直就是人間美味��！”緊接著，又來(lái)幾口。吃完，他一路小跑，抖著一身的肥肉，來(lái)到飯區(qū)，拎起飯勺，舉起盤子，將飯一倒，三塊飯進(jìn)盤了，他又拿起湯勺，一勺一勺的`湯倒進(jìn)里面，他又一路吃一路走，走到座位已經(jīng)要吃完了。他無(wú)奈，見著飯區(qū)人山人海，只能坐下，舔完最后一顆飯，一看，還有兩個(gè)大雞腿，他一手一個(gè)，像一匹餓狼正在撕咬著勝利的果實(shí)，又像抓住了救命稻草，開始大口大口吃著雞腿，嘴里早已塞滿了食物，卻還在啃著剩下的雞肉，一不小心，噎住了，他立刻拿起水杯，喝著水，嘴里的一些咬碎的雞肉吞進(jìn)了喉嚨，在喉嚨里慢慢流向胃，在胃里旋轉(zhuǎn)，流淌�！靶】p縫”見身后還是高的看頭，低的看屁股，只好把盤子放到餐車上，“啪——”一聲，“小縫縫”的心好像瞬間跌入深谷，慢吞吞的，腳沉重的比灌了鉛還重。拖著腳坐回了座位，開始看著同桌香甜美味的地吃午飯了。
六（1）班真是吃貨百出，想要看吃貨，便到六（1）看！
寫同學(xué)的作文5
今天是周末，老師昨天留了一篇周記給我們，這篇周記是寫人的文章，我想好久也沒(méi)想出來(lái)，就在這時(shí)，有一件事在我腦海里閃過(guò)，��！我突然想起我的同學(xué)———小軍。
小軍有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，突然，烏云密布，整個(gè)天空一下子黑了起來(lái)，頓時(shí)，下起了大雨，我們也放學(xué)了，雨點(diǎn)像斷了線的.珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風(fēng)呼呼地刮著，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來(lái)。同學(xué)們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去。
學(xué)校門口早已被擠得水泄不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長(zhǎng)接孩子回家的。這雨傘連著那雨傘。小軍個(gè)子矮，只好站在后面等別人先進(jìn)。這時(shí)，后面一位小同學(xué)不知被誰(shuí)擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學(xué)哇哇地直哭，傘也被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)。小軍趕緊走上前想把小同學(xué)扶起來(lái)，可惜小軍用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小軍趕緊爬起來(lái)，又去拉小同學(xué)。這回，小軍先站穩(wěn)了，拽住小同學(xué)的兩只胳膊使勁往上拉，小同學(xué)慢慢地站起來(lái)了。這時(shí)，我們班的小紅跑過(guò)來(lái)，替小軍撐著傘，小強(qiáng)也到遠(yuǎn)處拾起了小同學(xué)的傘。他掏出一塊干凈手帕，擦凈小同學(xué)身上的泥水，把小同學(xué)送回了教室。原來(lái)他是學(xué)前班的小朋友。我們也高高興興地走進(jìn)了自己教室。老師看到小軍身上的泥水，非常關(guān)心地問(wèn)小軍：“小軍，你摔跤了嗎？小紅說(shuō)：“他是因?yàn)榉鰧W(xué)前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問(wèn)：“你疼嗎？”小軍笑笑說(shuō)：“不疼�！崩蠋熢谌啾�?yè)P(yáng)了他，小軍高興地笑了。
雨停了，太陽(yáng)公公露出笑臉，好象在說(shuō)：“這孩子真懂事�！�
寫同學(xué)的作文6
我們班的朱慶樂(lè)同學(xué)非常淘氣，經(jīng)常捉弄人，連老師都敢捉弄！
有一次上品德課，王老師在上面講課。他拿個(gè)紙扇子，擋著臉，拿支小筆，說(shuō)畫老師像。老師走了出去，他對(duì)老師做鬼臉，不料，被老師看到。老師氣急了，走上前，將他的紙扇奪過(guò)，打了他兩下。這才使他安靜了一個(gè)上午。
下午剛到校，他就走到一個(gè)女生后面，拿著一張整人貼畫，故意輕輕地拍了一下她，說(shuō)：嗨！你好嗎？那是班里最俏的女生，一般不討好她的男生她是不會(huì)理睬的。我悄悄走到她背后一看，忍不住大笑，因?yàn)樯厦娈嬛i八戒，寫著：美女，人家看上你了，跑什么？那女生感覺奇怪了：今天怎么這么多人看著我？她轉(zhuǎn)過(guò)身，走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：劉晉晗！是不是朱慶樂(lè)有事讓你瞞著我呀？朱慶樂(lè)看見了，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：沒(méi)什么！我們覺得你走路樣子很很像企鵝！他隨便編出一個(gè)護(hù)身符，又向我眨了一下眼：別說(shuō)漏嘴了。我忍不住，還是告訴了那個(gè)女生。使他計(jì)劃又一次地失敗。
還有一次，他抓了十幾只蜜蜂，放在同桌書包里，并坐在旁邊裝出若無(wú)其事的樣子。上課了，那個(gè)女生拿出書本，嚇得大叫一聲：�。≈鞈c樂(lè)在旁邊得意地叫：哇！你發(fā)大財(cái)了！語(yǔ)文書百分之一百的.高價(jià)，連蜜蜂都想要！太酷了！同桌氣得滿臉通紅。
這就是我們班最淘氣的同學(xué)——朱慶樂(lè)。
寫同學(xué)的作文7
嚴(yán)格蘇原名蘇彤彤，只是六（3）班的一個(gè)小組長(zhǎng)�？蔀槭裁赐瑢W(xué)們都稱她為嚴(yán)格蘇呢？讓我用我的親身經(jīng)歷來(lái)向你解說(shuō)吧！
那一天，他們組的組員來(lái)的出奇的早，她例行展開了作業(yè)檢查，她的組員個(gè)個(gè)都斂聲屏氣，好像生怕自己的'作業(yè)哪里沒(méi)做好似的。
只見，那嚴(yán)格蘇翻開一本預(yù)習(xí)本，之前還無(wú)神的眼睛，現(xiàn)在突然變得聚精會(huì)神的盯著作業(yè)本看，好像怕漏了什么。她把頭趴得很低，好像要把每一個(gè)字都看仔細(xì)，看清楚。就在這時(shí)，突然，她的眼睛聚焦在了作業(yè)本的一角，眼睛里似乎冒出了一股火焰來(lái)了，幾個(gè)組員更是不敢動(dòng)彈。嚴(yán)格蘇猛地從座位上站了起來(lái)，把那本作業(yè)本一下子蓋在了組員吳兩激的桌子上：“吳兩激，你的作業(yè)！你看，你積少成多都沒(méi)抄，問(wèn)題也沒(méi)提！你是怎么做作業(yè)的？”嚴(yán)格蘇氣洶洶的對(duì)著吳兩激說(shuō)。嚇的吳兩激只好迅速補(bǔ)了起來(lái)。嚴(yán)格蘇又回到了座位上，開始檢查下一本作業(yè)本。可奇怪的是，當(dāng)她看著一本作業(yè)本時(shí)，眼光卻變得柔和起來(lái)，還微笑著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，自言自語(yǔ)的說(shuō)著：“不錯(cuò)！不錯(cuò)!”然后慢悠悠的邊走邊笑著來(lái)到了趙睿的桌子前，把她的作業(yè)本小心翼翼的扣在趙睿的桌子上，對(duì)著趙睿輕聲說(shuō)道：“昨晚的作業(yè)做得不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”
嚴(yán)格蘇對(duì)不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，對(duì)認(rèn)真的同學(xué)給予鼓勵(lì)。就是這樣嚴(yán)格的方法，使那些不認(rèn)真的同學(xué)改正錯(cuò)誤，使認(rèn)真的同學(xué)繼續(xù)努力。
你說(shuō)說(shuō)，這嚴(yán)格蘇是不是一個(gè)奇人？
寫同學(xué)的作文8
星期三，數(shù)學(xué)課上，這位男同學(xué)和別人講話，還挖鼻屎。同桌看了很不舒服，就對(duì)他說(shuō)：“不要挖了！”“我偏挖！”這位男同學(xué)很不服氣地說(shuō)。這下可把他的同桌惹火了，她一拳打過(guò)去，沒(méi)想到這位男同學(xué)竟然哭了。同桌看他哭得很傷心，便說(shuō)了一句：“對(duì)不起�！笨伤麉s說(shuō)：“你完了！”然后擦干了眼淚，破涕為笑。
接著，音樂(lè)課上，老師讓我們都看看班級(jí)取得的榮譽(yù)，于是，讓我們一大組一大組傳閱獎(jiǎng)狀。傳到這位男同學(xué)這里，同桌看完了，問(wèn)他：“你要不要看？”他正忙著寫作業(yè)，頭也不抬地回答：“不要！”同桌就把獎(jiǎng)狀給前面的同學(xué)。這時(shí)，這位男同學(xué)突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊一聲：“我還沒(méi)看過(guò)呢！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見他立刻去搶獎(jiǎng)狀。結(jié)果獎(jiǎng)狀差一點(diǎn)兒就被搶破了，可還是沒(méi)搶到。這位男同學(xué)居然委屈地哭著告訴老師。
第二天，這位男同學(xué)發(fā)現(xiàn)自已的一支一百零八元的`鋼筆被別人弄壞了。俞承豪說(shuō)：“信不信是我弄的？”這位男同學(xué)不但相信，還叫他賠。俞承豪是開玩笑，可他卻信以為真，還硬要俞承豪賠。旁邊的同學(xué)都幫助俞承豪解釋，紛紛指責(zé)這位男同學(xué)。這位男同學(xué)覺得受了委屈，再次流下傷心的眼淚。
做為一個(gè)男孩子，怎么能說(shuō)哭便哭呢？勇敢的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)用正確的方法解決問(wèn)題。
寫同學(xué)的作文9
“六年時(shí)光，校園里處處可見你們可愛的身影：清晨來(lái)臨，是你們清掃著學(xué)校的各個(gè)角落，使校園環(huán)境更加整潔；早讀時(shí)，是你們朗朗的讀書聲，讓校園充滿生機(jī)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，是你們團(tuán)結(jié)、拼搏的體育精神，感染著每一位老師和同學(xué)……”昨天，在市育紅小學(xué)的升旗儀式上，站在全校隊(duì)伍最前面的六（8）班學(xué)生們聽著老師介紹自己的班級(jí)，心中充滿自豪，更為自己的班級(jí)是此次升旗儀式式的國(guó)旗班而驕傲。
黃中杯“我的同學(xué)我的班”大賽自舉辦以來(lái)，受到了很多學(xué)校和學(xué)生的關(guān)注。市育紅小學(xué)六（8）班的參賽作品，“我心飛翔” 4月7日在晚報(bào)“校園。生活”版刊發(fā)后，在學(xué)校引起很大反響。這個(gè)班的學(xué)生紛紛找到當(dāng)天的晚報(bào)教育刊，要收藏刊有他們班的版面，珍藏這份美好的回憶。其他班級(jí)的老師和同學(xué)更把羨慕的目光投向六（8）班，就相關(guān)的參賽事宜向他們?nèi)〗?jīng)，也想展示自己的班級(jí)。于是學(xué)校想借升旗儀式給即將畢業(yè)的同學(xué)們加油，鼓勵(lì)學(xué)生們借助晚報(bào)搭建的平臺(tái)積極展示自己。
同時(shí)，學(xué)校里還將六年級(jí)學(xué)生幾年來(lái)活動(dòng)中有意義的`照片和記錄小學(xué)生活美好瞬間的故事在校園進(jìn)行展示，舉辦“我的同學(xué)我的班”圖片展、征文展，希望一年級(jí)到五年級(jí)的同學(xué)們像六年級(jí)的大哥哥、大姐姐一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活，當(dāng)你們將要結(jié)束小學(xué)生活的時(shí)候，也能擁有這些美好的回憶。
寫同學(xué)的作文10
我的同學(xué)方巍有一頭黑發(fā)，兩道濃眉和一雙明亮的眼睛。她安靜可愛。她從幼兒園開始就是我的同學(xué)，成了我的親密玩伴。我們之間有許多有趣的故事，讓我告訴你一個(gè)。
那是一年級(jí)，有一天，我邀請(qǐng)方巍去我家玩。玩的時(shí)候不小心從一堆舊書里翻出一本好看的畫冊(cè)。我們被書中美麗的圖畫吸引住了，每一個(gè)“蓮花”、“西瓜”、“小鴨”和“鳥”都畫得栩栩如生。方巍和我異口同聲地說(shuō)：“我們也畫畫吧。”于是我們拿著筆和紙，專心畫畫。不一會(huì)兒就完成了，感覺畫的.不錯(cuò)，不禁沾沾自喜�；仡^看方巍的畫，我被這震驚了。這是方巍的畫嗎？我看到紙上的“蓮花”。和她比起來(lái)，我的畫真的有十萬(wàn)里之遙。你看那些荷花，有些還在發(fā)芽；有些盛開的花朵高昂著頭，與真正的花朵沒(méi)有什么不同。這時(shí)，方巍正在仔細(xì)地描摹荷葉，荷葉上的一滴小水珠似乎在滾動(dòng)�！疤昧耍 蔽胰滩蛔〈蠛按蠼�，鼓掌。方巍被我的喊聲嚇了一跳，他的手顫抖了一下，畫面上閃過(guò)一筆，太可怕了！我的疏忽毀了方巍來(lái)之不易的畫�，F(xiàn)在我成了“千古罪人”，方巍會(huì)像罵狗一樣罵我。怎么辦，怎么辦？我趕緊道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的。”“我知道，沒(méi)關(guān)系，我就不用再畫了。”令我吃驚的是，方巍寬容地說(shuō)出了這樣一句話。她沒(méi)有責(zé)備我，而是安慰我。我很快又拿了一張紙，高興地用方巍重新畫了一遍。
“宰相肚里能撐船”方巍真的是這么小的一個(gè)“宰相”，這讓我佩服和難忘。她的寬廣胸懷成為我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我受益匪淺。
寫同學(xué)的作文11
老師們，同學(xué)們，如果你們有什么想說(shuō)的，現(xiàn)在就說(shuō)，恐怕在我們分開的時(shí)候說(shuō)還來(lái)得及。
老師，當(dāng)我無(wú)聊寫作文的時(shí)候，我寫了你和我的同學(xué)。我不知道如果分開了我會(huì)怎么辦。可是一想到分開，我的眼里就滿是淚水，生怕再也見不到你。我不得不深情地過(guò)了四年。到現(xiàn)在，我已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了半輩子。我非常感謝上帝讓我認(rèn)識(shí)你。老師，我生病的時(shí)候，你一定和我爸媽一樣焦慮。我也知道你很難過(guò)。對(duì)不起，老師。我在這里真誠(chéng)地向你道歉。暑假期間，每天6點(diǎn)不起床就覺得不舒服。不知道為什么。感覺學(xué)校是另一個(gè)家。在哪里可以認(rèn)識(shí)很多朋友？老師，我們知道你每天晚上都要收集材料。
比如這個(gè)周一，你一定是在收集材料準(zhǔn)備周一的演講。老師，你辛苦了，還睡了我。謝謝老師。你的善良是無(wú)法改變的'。你對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么嚴(yán)格。謝謝老師，讓我知道了生命的意義。同學(xué)們，我忘不了你們。我難過(guò)的時(shí)候你關(guān)心我。我受傷的時(shí)候你很關(guān)心我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，你幫助了我。
同學(xué)和你在一起4年，讓我知道了什么是友誼。謝謝你。我上幼兒園的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有這么被照顧過(guò)。謝謝各位老師同學(xué)。我的眼淚一直滴在鍵盤上。同學(xué)們，你們表面上經(jīng)常和人吵架，內(nèi)心卻很善良。還剩不到一年。希望不到一年就能和諧相處。不要吵架，不要給老師添麻煩。請(qǐng)答應(yīng)我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的好意。
寫同學(xué)的作文12
“劉子荷，快交作業(yè)，你再不交，我們組就拿不到第一名了！”這是誰(shuí)在大聲叫嚷？不用看就知道一定是“討厭”的小隊(duì)長(zhǎng)在催我。每當(dāng)我聽到那句話，都會(huì)想：大早上的，就吵吵嚷嚷，能不能讓人有個(gè)好心情？聽得我耳朵都起繭子了，如果我不交作業(yè)，她絕對(duì)不會(huì)善罷甘休。
記得那天早上，剛交完作業(yè)，我正準(zhǔn)備拿筆袋，可是不管我怎么找，書包里都沒(méi)有出現(xiàn)它的身影，馬虎的我竟然把筆袋忘在家里了。我心急如焚，急得滿頭大汗，豆大的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，兩只腳在地上不停地跺，我大聲地叫道：“哎呀，怎么辦呀？我忘帶筆袋了！”這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“劉子荷，別著急，你用我的'吧！”原來(lái)是大嗓門的小隊(duì)長(zhǎng)，這一次，她的聲音讓我感覺非常溫暖，看著她露著笑臉，雙手遞給我文具，我對(duì)她的“討厭”感到模糊了，心里暖洋洋的。
還有一次，我做值日，不小心把水桶打翻了，腳下一滑，摔了個(gè)大馬趴，很多同學(xué)都哄堂大笑，但是小隊(duì)長(zhǎng)狠狠地瞪了一眼那些嘲笑我的同學(xué)，用她那特有的大嗓門，大聲吼道：“笑什么笑，一邊去！”然后，她趕緊跑到我身邊，俯下身子，心疼地問(wèn)道：“不疼吧，別管他們，我扶你起來(lái)！”在送我去醫(yī)務(wù)室的路上，她一直用雙手緊緊地?cái)v扶著我，在那時(shí)，友誼的小樹在我心里生根發(fā)芽了。
我對(duì)她的”討厭”消失了，在我心里，她不再是那個(gè)大嗓門“討厭”的小隊(duì)長(zhǎng)，而是一個(gè)樂(lè)于助人，懲惡揚(yáng)善，熱心腸的好朋友！
寫同學(xué)的作文13
我們班里有喜歡美食的“小吃貨”、善于思考的“小牛頓”，還有酷愛讀書的“小書蟲”。
小書蟲捧起書就沉浸其中。一天，我們班同學(xué)到5樓的書房里去看書。大家迫不及待地在書架上東翻西找自己喜歡的書。而“小書蟲”呢，她早就拿起一本自己喜歡的書，安安靜靜地看了起來(lái)，一看就沉浸在書本的世界中。瞧她那專心勁兒，書像有磁石牢牢吸引住她的目光，她的臉上時(shí)而微笑，時(shí)而嚴(yán)肅，分明被書中的內(nèi)容深深打動(dòng)了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)得很快，到該回教室的時(shí)間了，可是“小書蟲”還津津有味地看著書。老師叫了幾遍她都沒(méi)聽見，最后還是我把她給拉出來(lái)的.呢。我們回到教室里以后，“小書蟲”又開始看起書來(lái)了，我想她真是小書迷啊。
“小書蟲”看過(guò)的書可多啦！有童話類，神話故事，有成語(yǔ)故事，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》……有次老師讓大家分享讀過(guò)的神話故事，她大大方方一口氣說(shuō)了五六個(gè)，還給我們講了《愚公移山》的故事，我們都聽入迷了。原來(lái)她課外讀了《上下五千年》等，還做了筆記呢！我對(duì)她佩服得五體投地。
“小書蟲”因?yàn)樽x書多，獲得了不少成績(jī)呢！她的手抄報(bào)在全校獲獎(jiǎng)，讀書征文中榮獲了一等獎(jiǎng)。她的手抄報(bào)、習(xí)作和讀書照片被張貼在校園櫥窗里。她更愛讀書了。
同學(xué)們，你們猜猜“小書蟲”是誰(shuí)��？
她就是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)——駱彥宇！
寫同學(xué)的作文14
同學(xué)之情
終于從四面八方走到了一起。雖然，這一天我們已經(jīng)等待了很久，很久。
同學(xué)是什么？
同學(xué)是昨夜共同做過(guò)的那個(gè)美夢(mèng)。早上醒來(lái)，拿起電話：“老兄，你說(shuō)那個(gè)漂亮姑娘能打多少分？”“96分吧�！比缓笫菚�(huì)心地一笑。
同學(xué)是風(fēng)雨中伸過(guò)來(lái)的那把老傘�！袄系�，雨這么大，咱們一起走吧�！庇谑�，不用客氣，無(wú)需感謝，相互攙扶著，走向前面的客棧。
同學(xué)是光屁股時(shí)的那張老照片。時(shí)間長(zhǎng)了，翻出來(lái)感慨一番：“那曾經(jīng)有過(guò)的歲月啊 ......”
同學(xué)不是車站碼頭等車等船的隨便一群人。我們有著相同的經(jīng)歷，要說(shuō)的.話太多，太多。
同學(xué)不是同伙。我們無(wú)需關(guān)注那沉甸甸的利益，只要去維護(hù)純潔的友誼。
同學(xué)不是同事。我們之間沒(méi)有界限、權(quán)距，哪怕一萬(wàn)天以后相逢，也只是一拳、一笑。
同學(xué)不是兄弟。我們中沒(méi)人管你是否盡了責(zé)任，只是關(guān)心你是否快樂(lè)。
同學(xué)是心中最純凈的那方精神家園。累了，這里能歇腳；傷了，這里能靜養(yǎng)；寂寞了，這里有關(guān)懷；無(wú)助了，這里有希望。
在這個(gè)世界上，僅有事業(yè)、金錢和愛情是不夠的。要享受足夠的人生，就請(qǐng)打開您的心扉盡情品味吧：同學(xué)是最醇的那杯酒，最紅的那團(tuán)火，最亮的那把劍，最甜的那首歌。
讓每個(gè)人都來(lái)為我們共同的人生增光添彩，讓那杯酒更醇，那團(tuán)火更紅，那把劍更亮，那首歌更甜。
.....十年,......二十年，太長(zhǎng)了。還用得了那么長(zhǎng)的時(shí)間么？
讓我們一起珍愛同學(xué)，走向明天。
寫同學(xué)的作文15
我有一個(gè)同學(xué)，叫張育銘，他長(zhǎng)得不算高，皮膚黝黑，一雙比較小的眼睛，不高不矮的鼻梁，那張并不紅潤(rùn)的嘴巴說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，我的同學(xué)作文400。他的跆拳道很好，像俠客一樣，總是為同學(xué)們鳴不平，但很少打架。他的膽子很大，還有一副古道熱腸，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)，大家都喜歡和他來(lái)往。
有一次，我們正在津津有味地聽老師講課，突然，一個(gè)同學(xué)舉起手：“老師，薛姍姍吐了！”我們都把目光投向她，說(shuō)話間，薛姍姍又猛吐起來(lái)，吐得地上到處都是。刺鼻的味道使我們都把頭扭了過(guò)去，老師問(wèn)：“誰(shuí)收拾一下？”我們面面相覷，這時(shí)，張育銘舉起手說(shuō)：“我來(lái)吧！”他飛快地下樓去了取回了土覆蓋在嘔吐物上并掃干凈，然后又用拖布擦了一遍，教室又煥然一新了。薛姍姍忙對(duì)張育銘說(shuō)：“謝謝你！”張育銘擺擺手：“都是一個(gè)班的同學(xué)嘛！互相幫助是應(yīng)該的�！�
張育銘回答問(wèn)題從來(lái)都是很直白地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，連公開課也不例外。有一次我們班上公開課，來(lái)了很多聽課老師。上課時(shí)，我們望著黑壓壓一片的`老師，十分膽怯，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不敢回答。而張育銘毫不畏懼，像往常一樣把手舉得高高的，亮著大嗓門回答問(wèn)題，聽課的老師都用贊許的目光望著他，還有的老師悄悄說(shuō)：“這孩子膽大�！�
這就是張育銘，一位普通的同學(xué)。雖然他也有缺點(diǎn)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛！但他金子般的心靈卻值得我們學(xué)習(xí)。
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