令我記憶深刻的老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的令我記憶深刻的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師是蠟燭，燃燒自己只為給我們照亮前進(jìn)的方向；老師是辛勤的園丁，用知識的澆灌使我們茁壯成長；老師是堅韌的綠葉，用自己的身軀為我們遮擋陽光。

　　光陰似箭，日月如梭。遙想當(dāng)年的天真懵懂仍歷歷在目，現(xiàn)在的我已然是一名九年級學(xué)生。在過去式的日子里，有許多老師教過我，但令我記憶最深刻的，卻是她——我的恩師。

　　她是我七年級的語文老師——陳老師。她年近五十，個子不高，微微發(fā)胖的身材，臉上總掛著和藹的笑容。她上課的時候，總能讓我們進(jìn)入到文章中，感受意境的美妙，漢字的趣味。課下的她，對我們更加友善，有時會跟我們開玩笑，她一笑，鏡框后面的眼睛瞇得像彎月一樣，映得她又和藹了幾分。有時，幾個調(diào)皮的同學(xué)在她的辦公室前追趕玩鬧，她也不惱，只會關(guān)心地說：“慢點呀，別摔倒了”記得有一次，數(shù)學(xué)老師請假了，數(shù)學(xué)課全部給了語文，那天連著上了三節(jié)語文課，老師嗓子都啞了，卻始終沒有上自習(xí)，堅持給我們講課。看，多么有責(zé)任心的老師啊！讓我印象最深的那還是上一屆的運動會。她代替班主任帶領(lǐng)我們?nèi)�參加運動會。要上交給運動員們的加油稿時，我們班的稿件明顯不夠，她發(fā)揮自己語文老師的優(yōu)勢，在操場上教我們怎樣寫加油稿，最后，終于湊齊了數(shù)量。我們一起為我們班的運動員加油助威，取得優(yōu)秀成績的，我們送上鼓勵和祝福；成績不理想的，我們一起為他加油打氣，就這樣，那一次運動會，我們?nèi)〉昧死硐氲某煽儭?/p>

　　跟陳老師學(xué)習(xí)的這兩年時間，我明白了語文這個科目的樂趣所在。她教會了我做事情要從容仔細(xì)，面對挫折要樂觀開朗，要熱愛生活，學(xué)會感受生活。

　　老師，您似不滅的蠟燭，照亮迷茫的我們；您似晶瑩的甘露，滋潤禾苗般的我們。

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