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【熱門】我心目中的老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我心目中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的老師作文1
俗話說的好："一日為師，終生為父�！�
人的一生中除了父母，只有老師是默默無聞、辛勤耕耘的了，今年，我升入了六年級，看著嶄新的教室、陌生的老師和同學，我不禁回想起了四年級時的語文老師——張老師。
張老師的身高一米六多，中等身材，烏黑亮麗的.披肩發(fā)，柔順的披在肩頭，眼神清澈如水，蘊含著無盡溫柔。在我們的印象中，張老師對待工作總是兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，對我們也是溫柔體貼，耐心細致為我們講解疑難雜題，其實我們在心目中，她不僅是我們的老師，也是我們的朋友了。
時隔兩月，我為什么會對這位老師念念不忘呢？這要從那天說起……那天，我們一如既往的上著課，已經(jīng)下午最后一節(jié)課，我們的課堂已接近尾聲。轟隆隆——天上下起了大雨，老師不讓我們淋雨，便挨個的護送回家，我回到家以后才發(fā)現(xiàn)老師的外套還在我身上，我便和媽媽一起送回去。等我到教室時才看到老師全身已濕透了，但仍然若無其事的批改著我們的作業(yè)，我的眼眶濕潤了……過了幾天，我們班有位同學生病了，老師又每天去給他補課……這些小事都很平凡，但是卻讓人很感動�，F(xiàn)在想起這些點點滴滴，真誠的想對張老師說："張老師，感謝您對我的照顧，感謝您對我們的關(guān)心，感謝您對我們的溫柔，感謝您對我們的無私奉獻，感謝您對我們的一切！
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆埨蠋煟量嗔�！祝您工作順利，身體健康，萬事如意！
我心目中的老師作文2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)小學五年級了，教過我的老師沒有天上的繁星那么多，也有20多個了吧。但是我最喜歡的還是語文蔣老師。
她有一頭烏黑的秀發(fā)，笑起來像太陽一般燦爛，生氣起來比誰都要嚴厲。在一個溫暖的上午，蔣老師拿著一個不大不小的方形盒子優(yōu)雅地邁進教室。同學們異口同聲的說：“哇！有奶片吃。”老師笑瞇瞇的說：“老規(guī)矩，誰的作文寫的好，我就獎?wù)l一個�！闭f完還晃了晃盒子，里面的奶片不停的滾動著，好像在說：“快來吃我啊，快來吃我啊。”話音剛落，同學們頓時鴉雀無聲，認真地一筆一劃地寫好每一個字，有的同學時不時向講臺的奶片上瞄兩眼，生怕沒有自己的份兒。而我也不例外，像雕刻工一樣認真書寫。蔣老師在走廊上給同學們指導，時不時說：“嗯，寫的真棒，不錯，比老師還好呢！”等話語。時間像沙漏里的沙子一樣慢慢流逝了。終于，我寫完了，懷著興奮的心情上去批，我兩眼緊盯老師的.紅筆，一顆星，兩顆星，三顆星。老師贊賞地對我說：“妙筆生花，書寫認真，獎你一個奶片�！蔽倚老驳仡I(lǐng)取了屬于我的那個奶片。咬一口奶片，奶香味瞬間彌漫開來，像流水般滾入我的心脾，嘴巴里充滿了濃濃的牛奶味，使我想到了許多高興的事。
奶片領(lǐng)完了，領(lǐng)到的同學，一蹦三尺高，沒領(lǐng)到的同學，垂頭喪氣，可蔣老師卻對他們說：“沒關(guān)系，拿不拿奶片不重要，重要的是你是否用心，是否努力。”老師常常這么教育我們。
蔣老師不僅教我們知識，還教育我們怎樣為人，十年樹木，百年樹人。蔣老師的教誨之恩，我終生難忘。
我心目中的老師作文3
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進,老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧旅嫖揖椭v講我心目中的好老師。
我心目中的好老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學堂時呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學會了堅強，不放棄。
我心目中的好老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學會了嚴以律己，寬以待人。
我心目中的好老師，有一張神奇的嘴，它說出的'話，文質(zhì)彬彬，很有素養(yǎng)。但是，我最喜歡聽老師說：“很好！”當我們完成一件事，做完了作業(yè)，紀律，成變好了等等，老師都會說：“很好！”簡簡單單兩個字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學會了鼓勵別人。
總之，我心目中的的好老師很偉大，他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！
我心目中的老師作文4
媽媽是最愛我們的人，老師是第二愛我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽光。
我們的語文老師有一丁點矮，看起來像20多歲的人。她是我們主課老師里最矮的（老師，我不想傷到你的心，但這是事實�。�。她的頭發(fā)不長不短，平常是披著的。有一次，她走進教室時，頭發(fā)是扎著的，看起來怪怪的，我現(xiàn)在回憶起來還有些不想回憶（老師，我還是更喜歡你披著頭發(fā)的樣子）。她還有雙銳利的眼睛，只要她在講臺上，教室里的一切動靜就被她盡收眼底，做小動作和竊竊私語的同學幾乎要嚇暈。
她上課時十分認真，講一篇課文大概意思要講兩遍。有時她教我們生字，會不小心寫錯，善于發(fā)現(xiàn)的同學會大聲說：“老師，你那個字寫錯啦！”她會先改了字，再轉(zhuǎn)過頭來笑瞇瞇地說：“謝謝小老師呀！”我們就都笑起來，覺得這時的老師好可愛。她給我們講完一篇課文，會給我們看一些小視頻，讓我們知道更多，仿佛要帶我們走進知識的大海里。
你現(xiàn)在肯定會說：“哇！你的.老師好棒棒哦！我真希望我也有一個這樣的老師！”我跟你說，我們老師不僅上課很溫柔，下課也一樣。下課時學習好的同學，就會跑到她旁邊，和她說說笑笑，學習不好的同學只能灰溜溜地跑走了。哦！我忘了說一件事了，這是我二年級時發(fā)生的。那次是語文小測驗，我所有題都做下了，只有一道題不會，我就在那兒一直想，直到同學們快走完時，老師走過來了，笑瞇瞇地看著我，我突然想起來，這道題老師以前講過的，我很快想出了答案。老師輕輕地說：“以后看見不會的題要靜心想，不能空下！”噢，幸虧老師救了我。
老師，我希望您一直溫柔，永遠做我們心中的天使！
我心目中的老師作文5
我心目中的老師是和藹可親的，平易近人的，跟我們能做朋友的老師。聽，郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來，現(xiàn)在正在上課的是我們的親愛的語文老師。對，她就是這樣的一位年輕的教師。
記得，語文老師剛開始教我們班的時候，她選擇的.第一個聊天對象就是我，的確，我很榮幸，當然，我們聊得很開心，很愉快，我知道，是她打開我緊閉已久的心門，由于我個人的身體原因，我有的時候跟同學們接觸的很少，自然也很少跟他們交流，總覺得跟他們有點陌生，她看出了我的顧慮，主動跟我聊天，像朋友一樣，跟我促膝交談，那時那刻，我斷定，她是我的朋友。從那以后，我的學習更加努力，有時間我就會跟她談?wù)勑�，說說話。
有一次，我認為，我讓她失望了，我沒有把她留下的任務(wù)認真完成，我以為她會生氣，不在那么關(guān)心我了，但是，她沒有，只是簡單的提醒了我?guī)拙�，她知道，只是簡單的幾句話我也會領(lǐng)悟在心，是的，我記住了她的諄諄教誨，我知道，我身為組長，必須以身作則，才能說話有分量，像她一樣。
剛開始看到這個題目時候，我的腦海中立刻閃現(xiàn)出她的身影，對，就是她，就寫她了，我心目中至親至敬的老師，我的腦海中浮現(xiàn)出她對我們的種種關(guān)愛，她為了我們也是操了很多的心啊，我們感謝她為我們所付出的一切，我們也會回報給她，不能讓她的心血白費，不能辜負了她對我們的期望。
老師，我們有很多知心話要跟您說：親愛的老師，感謝您對我們的照顧，感謝您用您的知識和智慧讓我們增長見識。
老師，你是我心目中最棒的老師，在我的內(nèi)心世界里，您是完美無瑕的。
我心目中的老師作文6
劉老師是一個嚴格又溫柔的老師。她生氣時，如同一只火爆猴；她溫柔的時候，把我們看做親生兒女一般。她那酷酷的短發(fā)，在人群中是一個閃光點。你那胖胖的身材，不是脂肪多，而是知識多得腦子裝不下了。
劉老師她可是“剪紙高手”。國慶節(jié)快到了，劉老師想把班級裝飾裝飾。同學忙得不可開交，和劉老師一起剪紙“��！終于完工了。”我們大叫起來。整個班級煥然一新了，窗上貼著窗花：有小鳥在天空飛翔；有小兔蹦跳；還有小花在風中隨風飄動燈管上還掛著許多彩帶，色彩繽紛，美極了！那“ABC樂園”、“看看誰最棒”、“星級作業(yè)”都被設(shè)計得十分別致。同學們爭先恐后擠上前去參觀，真叫人一驚一爆。
劉老師不僅手工剪紙一流，而且上課也很特別。
劉老師她當我們感到疲勞時，會帶我們玩玩游戲，踢踢足球。上課時，老師講故事，講著，講著。老師忽然發(fā)話了：“現(xiàn)在我們把剛才的活動寫下來吧！”“啊，只聽我們一聲大叫！”有的同學說：“我們中劉老師的計了！”，有的`同學說：“我們怎么會被老師騙了呢？”哎，后悔聲一串連一串。但是這種場面我們很開心，因為老師先讓我們放松，然后再有壓力。
這個“大花園”，劉老師像一個園丁，栽種著我們這些小花，一會兒施肥，一會澆水，一會除蟲花兒正在茁壯成長。
我心目中的老師作文7
我心目中的老師就是我們的語文邵老師啦!
邵老師長的可高了，他有一頭烏黑濃發(fā)，濃發(fā)下面有一 副黑色的眼鏡，眼鏡后面是一雙又大又明亮眼睛，眼睛里仿佛還有一點點小孩的淘氣。邵老師手腳都很長，腳上經(jīng)常穿一雙運動鞋。好像在夸耀自己是個體育高手。
邵老師經(jīng)常會在我們做的不足的地方下苦功夫。如果你不信，我給你好好講講。記得有一次，我們語文補充習題做得很不理想，邵老師大發(fā)雷霆，讓我們?nèi)嚅_始練習寫字，還在我們寫習字冊的時候生氣的說：“你們先把態(tài)度練好，再來寫作業(yè)!”、“如果你們不把態(tài)度練好了，我的語文課也用來給你們練字�！边�有一次，是星期一。我們班是有大課間的，我本以為可以痛痛快快的玩一次，可高興的太早了， 玩的時間改成了練站的時間了，我心想：要曝曬了，唉，誰讓我們上星期排隊不好呢，這下完了。我們只好懶洋洋的站了起來，跟著邵老師一起在大操場上烈日下練站。
但是，邵老師也有十分搞笑的一面。記得三年級的時候，我們己經(jīng)開始寫鋼筆字了，但我們墨水的速度十分的快，邵老師只好去借墨，借墨的次數(shù)也就一次次的`多了起來。有一次在大課間，七班和八班的同學們都向邵老師要求還墨水，還提出一些無理的要求，看到邵老師那尷尬的模樣和不知所措的樣子，我們笑的大門牙都快掉了。這就是我們的班主任：邵老師，他是那么的搞笑，那么的關(guān)心我們，但是他對我們非常負責任。
我己經(jīng)介紹完了，我的老師，那么你們呢!
我心目中的老師作文8
我心中有一個無法取代的好老師，她就是我們的語文老師。
語文老師的頭型很酷，圓圓的，臉型和頭型很配，看起來就像一個很可愛的胖娃娃，
老師笑起來時，那可愛的樣子總是逗得我們也笑了起來，但是老師生氣起來，那可就不得了了嘍，最可怕的就是老師那一招“暴風雨前的寧靜”了，那時，老師氣紅了臉，一直看著那些“制造混亂者”，那安靜的氣氛，搞得就像我們每一個人都犯了錯誤，每個人都不敢吱一聲，可嚇死我們了，直到老師有開始講課時，我們懸著的小心臟可算是落下來了，老師啊，我們可經(jīng)不住你這樣“嚇”啊。
老師平常也很負責，對我們也很好，由于老師對我們很好，就經(jīng)常在布置作業(yè)時，發(fā)生一個有趣的現(xiàn)象：每次作業(yè)一多，我們就不約而同的.叫道“哦——這么多？”這時，老師如果心情好的話，就會減少作業(yè)量，但是如果當時老師心情不好的話，就會說道：“咋哩？咋哩！就這還嫌多？你去看看人家XX班！你這還叫多？”當時就沒人敢吭了。呵呵，有趣吧？
老師同時還是個“信譽大戶”呢，老師總是兌現(xiàn)她對我們的承諾，記得有一次（記不起是幾年級了），老師說：“同學們，我一定讓你們在考試之前讓你們看《功夫熊貓》！”可是，快考試了，老師總是沒時間，終于，老師硬是抽出了一點時間，讓我們看完了《功夫熊貓》。
語文老師在我們心中，總是十分講理的人，十分有親和力的那種人，所以，數(shù)學老師一想要占課，我們就找語文老師，可見我們對語文老師的喜愛。
這就是我們6（5）班的語文老師，這就是6（5）班的“小活寶”。
我心目中的老師作文9
有人說，老師像蠟燭、點燃自己，照亮他人；有人說，老師像園丁，用知識溉灌我們這些樹苗。而我覺得，老師像我的媽媽，她總是無怨無悔的把我不懂的知識慢慢地講給我聽，仿佛她就是我的條生母親。
光說大話你可能不相信，聽了這件事情你就會相信了。
四年級的'時候，一節(jié)語文課上，老師讓我們抄寫黑板上的重點，好不容易抄完了，老師卻說：“寫完了就背，背完了背《習作與閱讀》�！甭犃酥�，教室里便傳來一陣唉聲嘆氣：“不要，哇—”“天呀一”“啊一”的聲音此起彼伏，我也不例外。開始背時，我一想到還有這么多的內(nèi)容，心里便著急起來。剛開始，我還一直堅持在背，可是，過了一會兒，我便堅持不下了——實在太多了。怎么辦才好呢？我便想如果偷一下懶，一定會快許多的吧。我便趁沒有人看我，就迅速抽出《習作與閱讀》，坐在座位上有模有樣地讀了起來。
不知過了多久，老師好像察覺到了什么不對勁，便下來觀察一下，誰知，真把我逮到了。我正在那兒背著，老師走到我跟前，看了看，問我”你背完了嗎？”“背完了�！蔽业男拟疋裰碧敖o誰背的？”“劉梁資悅�！甭牭嚼蠋熯�在不依不撓地接著問，我的心已經(jīng)提到嗓子眼了。老師問：“劉梁資悅，她給你背了嗎”“沒有。”劉梁資悅干脆地回答。我想：一定又得按頓批了�？蓻]想到，老師只是心平氣和地對我說“焦怡睿希望你以后不再騙人好嗎？”我慚愧地低下頭：“嗯�！�
從那以后，我就努力改正自己這個缺點，五年級直至現(xiàn)在，我?guī)缀醪辉偻祽�、撒謊，而是一步一個腳印，腳踏突地地做好自己的事。這些進步，都是老師那句和藹親切的話而引起的。
我感謝我的老師，我愛我的這位母親。
我心目中的老師作文10
老師像蠟燭一樣燃燒自己，但照亮了周圍的人。學校里到處都是好老師。他們對偉大的無私負責，就像勤奮的園丁一樣。 用自己的努力精心澆花；老師是我們的導游，讓我們知道她的中間有多厚。 一雙明亮的大眼睛和圓臉顯示出知識分子的共同姿態(tài)是我們班主任李先生，但她有一種神奇的力量，經(jīng)常激勵我們。 支持我們溫暖我們近三年。 李先生對每個學生都很嚴格，很嚴肅。班上的每個學生都很清楚。她總是批評和耐心地教育每個學生的錯誤。 所以幾乎每個學生都有點害怕李先生。我也不例外。
我記得有一次，當我在中國課堂上畫卡通時，我對它著迷。 李先生很匆忙，很生氣，好像他對我很失望似的。 她鄭重地對我說，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近的一些異常表現(xiàn)有所下降。 當我聽到李先生的批評時，我真的不明白她太不深情了。 后來，我的成績有了進一步的提高，終于意識到了李先生的辛勤工作。她對學生的關(guān)心和責任感到欽佩。
這使我發(fā)現(xiàn)李先生的另一個特點是照顧學生，照顧班上的每一件小事。 例如，如果學生的`事情在學生之間失去糾紛，或者遇到困難，李先生將幫助我們認真處理。 后來，在一些聚會和其他活動中，李先生參加了我們的活動。她帶領(lǐng)同學們跳舞，快速跳舞。 快樂就像我們的好朋友。
這讓我發(fā)現(xiàn)，嚴厲的李先生也有一個和藹可親的一面。 李先生對我們的學習非常嚴格。我們通常不想，但只要我們理解李先生的意圖。 在課堂上，她告訴我們?yōu)觚敽桶淄门懿降墓适�，用靈巧的手描述動物跑步的方式。 課堂氣氛也變得活躍起來。 李先生，你將永遠不會忘記我成長的一個重要篇章。李先生的汗水和辛勤勞動使我們得到她沒有遺憾。她是無私的。 我為我是李先生的學生感到驕傲。李先生將永遠留在我的記憶中。
我心目中的老師作文11
周老師是我的前任班主任，教了我們?nèi)�。從幼兒園畢業(yè)，來到這一所陌生的學�！叫W，是周老師第一個把我領(lǐng)進學校的大門，領(lǐng)進一（8）班教室，領(lǐng)進了知識的'大門。在這里，我學到了許多知識，也學到了許多做人的道理。
周老師在學習上對我們要求很嚴格，但在生活上卻很關(guān)心我們。
記得那是一個天氣晴朗的日子，早晨起床時，覺得頭昏沉沉的，我以為是昨晚沒睡好，就沒太在意，和往常一樣上學去了。上第一節(jié)語文課時，我覺得我的頭越來越痛。我有氣無力地向周老師報告：“周老師，我頭痛�！敝芾蠋熉犃�，便放下語文書，快步走到我面前，摸了摸我的額頭，感覺到我正在發(fā)燒，忙說：“快，快去校醫(yī)室，江慧，你快陪她一起去。”當我們從校醫(yī)室回來，周老師又焦急地問：“怎么樣？好點了嗎？不舒服的話你就趴在課桌上休息一會兒吧�！蔽尹c了點頭。忽然，我一陣反胃，吐了起來。周老師見我病得嚴重，就讓江慧陪我一起回家，又代我向其他老師請了假。第二天，我剛來到學校，周老師見面就關(guān)切地問我：“病好了嗎？”我回答說：“好了，謝謝老師�！敝芾蠋熯@才長長地舒了口氣。
周老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)懷著我們。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，可她對我們的關(guān)懷之情，我牢記在心，永遠不會忘記的。周老師是我心目中的好老師，在這里，我要對周老師說聲：“周老師，謝謝您，您辛苦了，我永遠愛您！”
我心目中的老師作文12
只要一提起“朱海濱老師”，同學們一致夸獎她是一位好老師。四年以來，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動式的教學，使我們在上課的時候有了更多發(fā)言的機會，讓我們感覺到這既是學習的天地，又是歡樂的天堂。下課時，您又與我們打成一片，說說笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂的天地。午休時，您放棄了自己休息的時間，給我們班的個別同學補課。放學后，我們可以回家休息，而您卻要認真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。
記得四年級下學期的一次測驗，我們班的成績都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為您會狠狠地批評我們一頓，沒想到，您不但沒批評我們，而且還和藹可親地說：“同學們，不要灰心，下次考個好成績就行了�！蔽覀兟犃四脑捄�，又充滿了信心，終于在下次的考試中取得了好成績。
您就是我心目中的好老師。您關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學習的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。當我們遇到困難時，您總能幫助我們克服困難，當我們需要幫助時，您總是有求必應(yīng)。您善于鼓勵啟發(fā)和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。您是我們的.良師益友。
我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會刻苦學習、不斷積累知識，在您的培育和關(guān)懷下成長，不辜負您的期望……
我心目中的老師作文13
同學們，孫悟空大家都認識吧？他會七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。
她個兒不高，一頭長長的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的.眼睛炯炯有神[注: 炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。]，看起來是那么的美麗大方！
每當我們遇到困難時，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。
一次，我做作業(yè)時，有一道難題不會，我一會兒拍拍腦門，一會兒咬咬筆蓋，苦思冥想[注: 絞盡腦汁，深沉地思索。]，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點了點頭。陳老師又說：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵和指導，很快就解決了這道難題。
有時，陳老師又像嚴厲的警察。只要有同學上課不聽講，陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯著那位同學。一次上課時，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時，我覺得陳老師真像一位嚴厲的警察，于是，我立刻坐好用心學習。
課堂上，陳老師為了引起我們學習的興趣，不時的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時還和我們一起做游戲呢！那時，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
我心目中的老師作文14
老師是什么？老師是一盞燈，為我們照亮成功的道路。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師是一棵樹，為我們遮風避雨。
她平時喜歡穿裙子，她裙子上的花紋非常漂亮。她有一頭烏黑的秀發(fā)，有一雙大大的眼睛，她經(jīng)常穿一雙高跟鞋發(fā)出"當，當，當"的聲音，苗條的身材更能顯出她落落大方，優(yōu)雅的氣質(zhì)。這就是我二年級的老師——周老師。
周老師上課時從不遲到，我們進班，就能看見周老師直直的站在講臺旁邊，講臺邊上放著要講的.內(nèi)容，我們進來時她會微笑的給我們每一個人打招呼，她給我們上課時總是有說有笑的，好不快樂，把隔壁班的小孩都羨慕“哭”了，但我們班上課為此也非常吵，有很多班投訴我們，可是我們班每次考試的平均分仍然很高，有很多班的老師來問周老師是怎么做到的，我們的周老師總是說"用心對待孩子，用心教孩子”就可以了。有一天放學，我們班的同學都被接走，就剩我一個人沒有人接，我的眼淚漸漸地充滿了我的眼睛，周老師看見我在哭，就說要送我回家，我點了點頭，那一刻，我感到老師的懷抱無比溫暖。
老師是什么？老師是一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進知識的寶庫。老師是什么？老師是—只蜜蜂，天天采蜜養(yǎng)育著我們。老師是什么？老師是園丁，每天培育著祖國的花朵。
我心目中的老師作文15
一個人一生少不了老師布置作業(yè)來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的很靈活，當然就是作業(yè)布置很有趣，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了，布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩的眼神，都能讓我們信心大增。看書，那可是一個有趣不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有畫、有感，這是多么愉快的`一個過程呀……
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師一定是這個樣子的。
在課堂上幽默，妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！上學期，教我們數(shù)學的老現(xiàn)“陳老師”，他能把課上的有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，他成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識方面也一定要廣，他一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什么問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認為老師的“嚴肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，并且與同學們“拉家�！�！如果更成功的老師呢？那就是同學們愿意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的老師就是這個樣子，可是，在現(xiàn)實生活中的老師是不可能像我說的那樣十全十美，所以，我感覺我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師！
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