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【熱門】我心目中的老師作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的我心目中的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我心目中的老師作文1
俗話說的好:"一日為師,終生為父!
人的一生中除了父母,只有老師是默默無聞、辛勤耕耘的了,今年,我升入了六年級,看著嶄新的教室、陌生的老師和同學,我不禁回想起了四年級時的語文老師——張老師。
張老師的身高一米六多,中等身材,烏黑亮麗的.披肩發(fā),柔順的披在肩頭,眼神清澈如水,蘊含著無盡溫柔。在我們的印象中,張老師對待工作總是兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,對我們也是溫柔體貼,耐心細致為我們講解疑難雜題,其實我們在心目中,她不僅是我們的老師,也是我們的朋友了。
時隔兩月,我為什么會對這位老師念念不忘呢?這要從那天說起……那天,我們一如既往的上著課,已經(jīng)下午最后一節(jié)課,我們的課堂已接近尾聲。轟隆隆——天上下起了大雨,老師不讓我們淋雨,便挨個的護送回家,我回到家以后才發(fā)現(xiàn)老師的外套還在我身上,我便和媽媽一起送回去。等我到教室時才看到老師全身已濕透了,但仍然若無其事的批改著我們的作業(yè),我的眼眶濕潤了……過了幾天,我們班有位同學生病了,老師又每天去給他補課……這些小事都很平凡,但是卻讓人很感動,F(xiàn)在想起這些點點滴滴,真誠的想對張老師說:"張老師,感謝您對我的照顧,感謝您對我們的關(guān)心,感謝您對我們的溫柔,感謝您對我們的無私奉獻,感謝您對我們的一切!
”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睆埨蠋煟量嗔!祝您工作順利,身體健康,萬事如意!
我心目中的老師作文2
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)小學五年級了,教過我的老師沒有天上的繁星那么多,也有20多個了吧。但是我最喜歡的還是語文蔣老師。
她有一頭烏黑的秀發(fā),笑起來像太陽一般燦爛,生氣起來比誰都要嚴厲。在一個溫暖的上午,蔣老師拿著一個不大不小的方形盒子優(yōu)雅地邁進教室。同學們異口同聲的說:“哇!有奶片吃。”老師笑瞇瞇的說:“老規(guī)矩,誰的作文寫的好,我就獎?wù)l一個!闭f完還晃了晃盒子,里面的奶片不停的滾動著,好像在說:“快來吃我啊,快來吃我啊。”話音剛落,同學們頓時鴉雀無聲,認真地一筆一劃地寫好每一個字,有的同學時不時向講臺的奶片上瞄兩眼,生怕沒有自己的份兒。而我也不例外,像雕刻工一樣認真書寫。蔣老師在走廊上給同學們指導,時不時說:“嗯,寫的真棒,不錯,比老師還好呢!”等話語。時間像沙漏里的沙子一樣慢慢流逝了。終于,我寫完了,懷著興奮的心情上去批,我兩眼緊盯老師的.紅筆,一顆星,兩顆星,三顆星。老師贊賞地對我說:“妙筆生花,書寫認真,獎你一個奶片!蔽倚老驳仡I(lǐng)取了屬于我的那個奶片。咬一口奶片,奶香味瞬間彌漫開來,像流水般滾入我的心脾,嘴巴里充滿了濃濃的牛奶味,使我想到了許多高興的事。
奶片領(lǐng)完了,領(lǐng)到的同學,一蹦三尺高,沒領(lǐng)到的同學,垂頭喪氣,可蔣老師卻對他們說:“沒關(guān)系,拿不拿奶片不重要,重要的是你是否用心,是否努力。”老師常常這么教育我們。
蔣老師不僅教我們知識,還教育我們怎樣為人,十年樹木,百年樹人。蔣老師的教誨之恩,我終生難忘。
我心目中的老師作文3
在我身邊,在學校里,到處都是好老師,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進,老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧旅嫖揖椭v講我心目中的好老師。
我心目中的好老師有一雙溫暖的手,在我們剛步入學堂時呵護我們,保護我們。我們摔倒了,老師用他那雙手將我們扶起,鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來,在困難中鼓起勇氣前行,于是,我學會了堅強,不放棄。
我心目中的好老師,有一雙明亮的眼睛,那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯,不安地等待老師的批評時,老師的眼睛里流露出的不是嚴厲,也不是兇巴巴的,而是寬容與慈祥,于是,我學會了嚴以律己,寬以待人。
我心目中的好老師,有一張神奇的嘴,它說出的'話,文質(zhì)彬彬,很有素養(yǎng)。但是,我最喜歡聽老師說:“很好!”當我們完成一件事,做完了作業(yè),紀律,成變好了等等,老師都會說:“很好!”簡簡單單兩個字,卻給了我們自信,給了我們希望,于是,我又學會了鼓勵別人。
總之,我心目中的的好老師很偉大,他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛,但更多的,是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的!
我心目中的老師作文4
媽媽是最愛我們的人,老師是第二愛我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽光。
我們的語文老師有一丁點矮,看起來像20多歲的人。她是我們主課老師里最矮的(老師,我不想傷到你的心,但這是事實。。她的頭發(fā)不長不短,平常是披著的。有一次,她走進教室時,頭發(fā)是扎著的,看起來怪怪的,我現(xiàn)在回憶起來還有些不想回憶(老師,我還是更喜歡你披著頭發(fā)的樣子)。她還有雙銳利的眼睛,只要她在講臺上,教室里的一切動靜就被她盡收眼底,做小動作和竊竊私語的同學幾乎要嚇暈。
她上課時十分認真,講一篇課文大概意思要講兩遍。有時她教我們生字,會不小心寫錯,善于發(fā)現(xiàn)的同學會大聲說:“老師,你那個字寫錯啦!”她會先改了字,再轉(zhuǎn)過頭來笑瞇瞇地說:“謝謝小老師呀!”我們就都笑起來,覺得這時的老師好可愛。她給我們講完一篇課文,會給我們看一些小視頻,讓我們知道更多,仿佛要帶我們走進知識的大海里。
你現(xiàn)在肯定會說:“哇!你的.老師好棒棒哦!我真希望我也有一個這樣的老師!”我跟你說,我們老師不僅上課很溫柔,下課也一樣。下課時學習好的同學,就會跑到她旁邊,和她說說笑笑,學習不好的同學只能灰溜溜地跑走了。哦!我忘了說一件事了,這是我二年級時發(fā)生的。那次是語文小測驗,我所有題都做下了,只有一道題不會,我就在那兒一直想,直到同學們快走完時,老師走過來了,笑瞇瞇地看著我,我突然想起來,這道題老師以前講過的,我很快想出了答案。老師輕輕地說:“以后看見不會的題要靜心想,不能空下!”噢,幸虧老師救了我。
老師,我希望您一直溫柔,永遠做我們心中的天使!
我心目中的老師作文5
我心目中的老師是和藹可親的,平易近人的,跟我們能做朋友的老師。聽,郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來,現(xiàn)在正在上課的是我們的親愛的語文老師。對,她就是這樣的一位年輕的教師。
記得,語文老師剛開始教我們班的時候,她選擇的.第一個聊天對象就是我,的確,我很榮幸,當然,我們聊得很開心,很愉快,我知道,是她打開我緊閉已久的心門,由于我個人的身體原因,我有的時候跟同學們接觸的很少,自然也很少跟他們交流,總覺得跟他們有點陌生,她看出了我的顧慮,主動跟我聊天,像朋友一樣,跟我促膝交談,那時那刻,我斷定,她是我的朋友。從那以后,我的學習更加努力,有時間我就會跟她談?wù)勑,說說話。
有一次,我認為,我讓她失望了,我沒有把她留下的任務(wù)認真完成,我以為她會生氣,不在那么關(guān)心我了,但是,她沒有,只是簡單的提醒了我?guī)拙,她知道,只是簡單的幾句話我也會領(lǐng)悟在心,是的,我記住了她的諄諄教誨,我知道,我身為組長,必須以身作則,才能說話有分量,像她一樣。
剛開始看到這個題目時候,我的腦海中立刻閃現(xiàn)出她的身影,對,就是她,就寫她了,我心目中至親至敬的老師,我的腦海中浮現(xiàn)出她對我們的種種關(guān)愛,她為了我們也是操了很多的心啊,我們感謝她為我們所付出的一切,我們也會回報給她,不能讓她的心血白費,不能辜負了她對我們的期望。
老師,我們有很多知心話要跟您說:親愛的老師,感謝您對我們的照顧,感謝您用您的知識和智慧讓我們增長見識。
老師,你是我心目中最棒的老師,在我的內(nèi)心世界里,您是完美無瑕的。
我心目中的老師作文6
劉老師是一個嚴格又溫柔的老師。她生氣時,如同一只火爆猴;她溫柔的時候,把我們看做親生兒女一般。她那酷酷的短發(fā),在人群中是一個閃光點。你那胖胖的身材,不是脂肪多,而是知識多得腦子裝不下了。
劉老師她可是“剪紙高手”。國慶節(jié)快到了,劉老師想把班級裝飾裝飾。同學忙得不可開交,和劉老師一起剪紙“!終于完工了。”我們大叫起來。整個班級煥然一新了,窗上貼著窗花:有小鳥在天空飛翔;有小兔蹦跳;還有小花在風中隨風飄動燈管上還掛著許多彩帶,色彩繽紛,美極了!那“ABC樂園”、“看看誰最棒”、“星級作業(yè)”都被設(shè)計得十分別致。同學們爭先恐后擠上前去參觀,真叫人一驚一爆。
劉老師不僅手工剪紙一流,而且上課也很特別。
劉老師她當我們感到疲勞時,會帶我們玩玩游戲,踢踢足球。上課時,老師講故事,講著,講著。老師忽然發(fā)話了:“現(xiàn)在我們把剛才的活動寫下來吧!”“啊,只聽我們一聲大叫!”有的同學說:“我們中劉老師的計了!”,有的`同學說:“我們怎么會被老師騙了呢?”哎,后悔聲一串連一串。但是這種場面我們很開心,因為老師先讓我們放松,然后再有壓力。
這個“大花園”,劉老師像一個園丁,栽種著我們這些小花,一會兒施肥,一會澆水,一會除蟲花兒正在茁壯成長。
我心目中的老師作文7
我心目中的老師就是我們的語文邵老師啦!
邵老師長的可高了,他有一頭烏黑濃發(fā),濃發(fā)下面有一 副黑色的眼鏡,眼鏡后面是一雙又大又明亮眼睛,眼睛里仿佛還有一點點小孩的淘氣。邵老師手腳都很長,腳上經(jīng)常穿一雙運動鞋。好像在夸耀自己是個體育高手。
邵老師經(jīng)常會在我們做的不足的地方下苦功夫。如果你不信,我給你好好講講。記得有一次,我們語文補充習題做得很不理想,邵老師大發(fā)雷霆,讓我們?nèi)嚅_始練習寫字,還在我們寫習字冊的時候生氣的說:“你們先把態(tài)度練好,再來寫作業(yè)!”、“如果你們不把態(tài)度練好了,我的語文課也用來給你們練字!边有一次,是星期一。我們班是有大課間的,我本以為可以痛痛快快的玩一次,可高興的太早了, 玩的時間改成了練站的時間了,我心想:要曝曬了,唉,誰讓我們上星期排隊不好呢,這下完了。我們只好懶洋洋的站了起來,跟著邵老師一起在大操場上烈日下練站。
但是,邵老師也有十分搞笑的一面。記得三年級的時候,我們己經(jīng)開始寫鋼筆字了,但我們墨水的速度十分的快,邵老師只好去借墨,借墨的次數(shù)也就一次次的`多了起來。有一次在大課間,七班和八班的同學們都向邵老師要求還墨水,還提出一些無理的要求,看到邵老師那尷尬的模樣和不知所措的樣子,我們笑的大門牙都快掉了。這就是我們的班主任:邵老師,他是那么的搞笑,那么的關(guān)心我們,但是他對我們非常負責任。
我己經(jīng)介紹完了,我的老師,那么你們呢!
我心目中的老師作文8
我心中有一個無法取代的好老師,她就是我們的語文老師。
語文老師的頭型很酷,圓圓的,臉型和頭型很配,看起來就像一個很可愛的胖娃娃,
老師笑起來時,那可愛的樣子總是逗得我們也笑了起來,但是老師生氣起來,那可就不得了了嘍,最可怕的就是老師那一招“暴風雨前的寧靜”了,那時,老師氣紅了臉,一直看著那些“制造混亂者”,那安靜的氣氛,搞得就像我們每一個人都犯了錯誤,每個人都不敢吱一聲,可嚇死我們了,直到老師有開始講課時,我們懸著的小心臟可算是落下來了,老師啊,我們可經(jīng)不住你這樣“嚇”啊。
老師平常也很負責,對我們也很好,由于老師對我們很好,就經(jīng)常在布置作業(yè)時,發(fā)生一個有趣的現(xiàn)象:每次作業(yè)一多,我們就不約而同的.叫道“哦——這么多?”這時,老師如果心情好的話,就會減少作業(yè)量,但是如果當時老師心情不好的話,就會說道:“咋哩?咋哩!就這還嫌多?你去看看人家XX班!你這還叫多?”當時就沒人敢吭了。呵呵,有趣吧?
老師同時還是個“信譽大戶”呢,老師總是兌現(xiàn)她對我們的承諾,記得有一次(記不起是幾年級了),老師說:“同學們,我一定讓你們在考試之前讓你們看《功夫熊貓》!”可是,快考試了,老師總是沒時間,終于,老師硬是抽出了一點時間,讓我們看完了《功夫熊貓》。
語文老師在我們心中,總是十分講理的人,十分有親和力的那種人,所以,數(shù)學老師一想要占課,我們就找語文老師,可見我們對語文老師的喜愛。
這就是我們6(5)班的語文老師,這就是6(5)班的“小活寶”。
我心目中的老師作文9
有人說,老師像蠟燭、點燃自己,照亮他人;有人說,老師像園丁,用知識溉灌我們這些樹苗。而我覺得,老師像我的媽媽,她總是無怨無悔的把我不懂的知識慢慢地講給我聽,仿佛她就是我的條生母親。
光說大話你可能不相信,聽了這件事情你就會相信了。
四年級的'時候,一節(jié)語文課上,老師讓我們抄寫黑板上的重點,好不容易抄完了,老師卻說:“寫完了就背,背完了背《習作與閱讀》!甭犃酥,教室里便傳來一陣唉聲嘆氣:“不要,哇—”“天呀一”“啊一”的聲音此起彼伏,我也不例外。開始背時,我一想到還有這么多的內(nèi)容,心里便著急起來。剛開始,我還一直堅持在背,可是,過了一會兒,我便堅持不下了——實在太多了。怎么辦才好呢?我便想如果偷一下懶,一定會快許多的吧。我便趁沒有人看我,就迅速抽出《習作與閱讀》,坐在座位上有模有樣地讀了起來。
不知過了多久,老師好像察覺到了什么不對勁,便下來觀察一下,誰知,真把我逮到了。我正在那兒背著,老師走到我跟前,看了看,問我”你背完了嗎?”“背完了!蔽业男拟疋裰碧敖o誰背的?”“劉梁資悅!甭牭嚼蠋熯在不依不撓地接著問,我的心已經(jīng)提到嗓子眼了。老師問:“劉梁資悅,她給你背了嗎”“沒有。”劉梁資悅干脆地回答。我想:一定又得按頓批了?蓻]想到,老師只是心平氣和地對我說“焦怡睿希望你以后不再騙人好嗎?”我慚愧地低下頭:“嗯!
從那以后,我就努力改正自己這個缺點,五年級直至現(xiàn)在,我?guī)缀醪辉偻祽、撒謊,而是一步一個腳印,腳踏突地地做好自己的事。這些進步,都是老師那句和藹親切的話而引起的。
我感謝我的老師,我愛我的這位母親。
我心目中的老師作文10
老師像蠟燭一樣燃燒自己,但照亮了周圍的人。學校里到處都是好老師。他們對偉大的無私負責,就像勤奮的園丁一樣。 用自己的努力精心澆花;老師是我們的導游,讓我們知道她的中間有多厚。 一雙明亮的大眼睛和圓臉顯示出知識分子的共同姿態(tài)是我們班主任李先生,但她有一種神奇的力量,經(jīng)常激勵我們。 支持我們溫暖我們近三年。 李先生對每個學生都很嚴格,很嚴肅。班上的每個學生都很清楚。她總是批評和耐心地教育每個學生的錯誤。 所以幾乎每個學生都有點害怕李先生。我也不例外。
我記得有一次,當我在中國課堂上畫卡通時,我對它著迷。 李先生很匆忙,很生氣,好像他對我很失望似的。 她鄭重地對我說,你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近的一些異常表現(xiàn)有所下降。 當我聽到李先生的批評時,我真的不明白她太不深情了。 后來,我的成績有了進一步的提高,終于意識到了李先生的辛勤工作。她對學生的關(guān)心和責任感到欽佩。
這使我發(fā)現(xiàn)李先生的另一個特點是照顧學生,照顧班上的每一件小事。 例如,如果學生的`事情在學生之間失去糾紛,或者遇到困難,李先生將幫助我們認真處理。 后來,在一些聚會和其他活動中,李先生參加了我們的活動。她帶領(lǐng)同學們跳舞,快速跳舞。 快樂就像我們的好朋友。
這讓我發(fā)現(xiàn),嚴厲的李先生也有一個和藹可親的一面。 李先生對我們的學習非常嚴格。我們通常不想,但只要我們理解李先生的意圖。 在課堂上,她告訴我們?yōu)觚敽桶淄门懿降墓适,用靈巧的手描述動物跑步的方式。 課堂氣氛也變得活躍起來。 李先生,你將永遠不會忘記我成長的一個重要篇章。李先生的汗水和辛勤勞動使我們得到她沒有遺憾。她是無私的。 我為我是李先生的學生感到驕傲。李先生將永遠留在我的記憶中。
我心目中的老師作文11
周老師是我的前任班主任,教了我們?nèi)。從幼兒園畢業(yè),來到這一所陌生的學!叫W,是周老師第一個把我領(lǐng)進學校的大門,領(lǐng)進一(8)班教室,領(lǐng)進了知識的'大門。在這里,我學到了許多知識,也學到了許多做人的道理。
周老師在學習上對我們要求很嚴格,但在生活上卻很關(guān)心我們。
記得那是一個天氣晴朗的日子,早晨起床時,覺得頭昏沉沉的,我以為是昨晚沒睡好,就沒太在意,和往常一樣上學去了。上第一節(jié)語文課時,我覺得我的頭越來越痛。我有氣無力地向周老師報告:“周老師,我頭痛!敝芾蠋熉犃,便放下語文書,快步走到我面前,摸了摸我的額頭,感覺到我正在發(fā)燒,忙說:“快,快去校醫(yī)室,江慧,你快陪她一起去。”當我們從校醫(yī)室回來,周老師又焦急地問:“怎么樣?好點了嗎?不舒服的話你就趴在課桌上休息一會兒吧!蔽尹c了點頭。忽然,我一陣反胃,吐了起來。周老師見我病得嚴重,就讓江慧陪我一起回家,又代我向其他老師請了假。第二天,我剛來到學校,周老師見面就關(guān)切地問我:“病好了嗎?”我回答說:“好了,謝謝老師!敝芾蠋熯@才長長地舒了口氣。
周老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)懷著我們。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了,可她對我們的關(guān)懷之情,我牢記在心,永遠不會忘記的。周老師是我心目中的好老師,在這里,我要對周老師說聲:“周老師,謝謝您,您辛苦了,我永遠愛您!”
我心目中的老師作文12
只要一提起“朱海濱老師”,同學們一致夸獎她是一位好老師。四年以來,老師您一直用和藹的眼神、溫順的語氣與我們娓娓交談,把課堂的氣氛變成了互動式的教學,使我們在上課的時候有了更多發(fā)言的機會,讓我們感覺到這既是學習的天地,又是歡樂的天堂。下課時,您又與我們打成一片,說說笑笑,使我們美麗的校園變成了娛樂的天地。午休時,您放棄了自己休息的時間,給我們班的個別同學補課。放學后,我們可以回家休息,而您卻要認真地幫我們批改作業(yè),默默地付出了辛勤的汗水。
記得四年級下學期的一次測驗,我們班的成績都不理想,我們心里既緊張又害怕。我們以為您會狠狠地批評我們一頓,沒想到,您不但沒批評我們,而且還和藹可親地說:“同學們,不要灰心,下次考個好成績就行了!蔽覀兟犃四脑捄,又充滿了信心,終于在下次的考試中取得了好成績。
您就是我心目中的好老師。您關(guān)心我們,教育我們,讓我們知道學習的樂趣,讓我們在知識的海洋中翱翔。當我們遇到困難時,您總能幫助我們克服困難,當我們需要幫助時,您總是有求必應(yīng)。您善于鼓勵啟發(fā)和引導,就像園丁給花兒澆水一樣,把知識一點一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛,象姐姐一樣和藹,象朋友一樣知心。您是我們的.良師益友。
我喜歡您這樣的好老師,我尊敬您這樣的好老師,我會刻苦學習、不斷積累知識,在您的培育和關(guān)懷下成長,不辜負您的期望……
我心目中的老師作文13
同學們,孫悟空大家都認識吧?他會七十二變,我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變,不信,你看!
每天早晨,陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。
她個兒不高,一頭長長的秀發(fā)披肩而下,一雙大大的.眼睛炯炯有神[注: 炯炯:明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮,很有精神。],看起來是那么的美麗大方!
每當我們遇到困難時,陳老師就變成慈祥的“母親”,幫助我們。
一次,我做作業(yè)時,有一道難題不會,我一會兒拍拍腦門,一會兒咬咬筆蓋,苦思冥想[注: 絞盡腦汁,深沉地思索。],腦袋都快想爆炸了!——沒想出來。這時,陳老師出現(xiàn)在我面前:“遇到難題了?”我不好意思地點了點頭。陳老師又說:“周瑞琪,別灰心,回憶一下上課的內(nèi)容,就可以攻破這道難題!”我聽了陳老師的鼓勵和指導,很快就解決了這道難題。
有時,陳老師又像嚴厲的警察。只要有同學上課不聽講,陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯著那位同學。一次上課時,我正在底下玩橡皮,陳老師講課的聲音忽然提高了,我急忙抬起頭,這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時,我覺得陳老師真像一位嚴厲的警察,于是,我立刻坐好用心學習。
課堂上,陳老師為了引起我們學習的興趣,不時的穿插一些笑話,課間,陳老師還和我們說這聊那,有時還和我們一起做游戲呢!那時,陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
我心目中的老師作文14
老師是什么?老師是一盞燈,為我們照亮成功的道路。老師是蠟燭,燃燒自己,照亮我們。老師是一棵樹,為我們遮風避雨。
她平時喜歡穿裙子,她裙子上的花紋非常漂亮。她有一頭烏黑的秀發(fā),有一雙大大的眼睛,她經(jīng)常穿一雙高跟鞋發(fā)出"當,當,當"的聲音,苗條的身材更能顯出她落落大方,優(yōu)雅的氣質(zhì)。這就是我二年級的老師——周老師。
周老師上課時從不遲到,我們進班,就能看見周老師直直的站在講臺旁邊,講臺邊上放著要講的.內(nèi)容,我們進來時她會微笑的給我們每一個人打招呼,她給我們上課時總是有說有笑的,好不快樂,把隔壁班的小孩都羨慕“哭”了,但我們班上課為此也非常吵,有很多班投訴我們,可是我們班每次考試的平均分仍然很高,有很多班的老師來問周老師是怎么做到的,我們的周老師總是說"用心對待孩子,用心教孩子”就可以了。有一天放學,我們班的同學都被接走,就剩我一個人沒有人接,我的眼淚漸漸地充滿了我的眼睛,周老師看見我在哭,就說要送我回家,我點了點頭,那一刻,我感到老師的懷抱無比溫暖。
老師是什么?老師是一把金鑰匙,把我們領(lǐng)進知識的寶庫。老師是什么?老師是—只蜜蜂,天天采蜜養(yǎng)育著我們。老師是什么?老師是園丁,每天培育著祖國的花朵。
我心目中的老師作文15
一個人一生少不了老師布置作業(yè)來陪伴你的成長,可是,各種各樣的“無聊”作業(yè),難免讓同學不想寫作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!
作業(yè)布置的很靈活,當然就是作業(yè)布置很有趣,能吊起同學們的興趣!老師們肯定又有疑問了,布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺,就非看書、寫讀后感和手抄報莫屬了!
做手抄報,不僅有趣,而且還能提高我們的動手能力,再加上做完手抄報給別人看時,別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩的眼神,都能讓我們信心大增。看書,那可是一個有趣不能再有趣的活動了,看書能讓我們增長知識,多好呀!而且,在讀書的過程中,有看、有畫、有感,這是多么愉快的`一個過程呀……
要是說這個老師好,那就一定是說這個老師的性格很開朗,知識面很寬了!我心目中的老師一定是這個樣子的。
在課堂上幽默,妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個活潑的老師了!上學期,教我們數(shù)學的老現(xiàn)“陳老師”,他能把課上的有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,他成了同學們心中最活潑的老師!而且,好老師知識方面也一定要廣,他一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當同學們問起什么問題時,那個老師都能回答上來!
下課時,我認為老師的“嚴肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”,與同學們打成一團,并且與同學們“拉家!!如果更成功的老師呢?那就是同學們愿意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的老師就是這個樣子,可是,在現(xiàn)實生活中的老師是不可能像我說的那樣十全十美,所以,我感覺我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!
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