我的班主任老師作文集錦15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我的班主任老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的班主任老師作文1

　　我的班主任姓黎，名叫黎玲玲。大家親切地稱她為“黎老師”。

　　黎老師卷卷的短發(fā)，鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得很和藹。黎老師從一年級(jí)開始到現(xiàn)在都擔(dān)任我們語(yǔ)文，所以我們大家也都跟老師建立了深厚的感情。

　　我的班主任黎老師工作特別的認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的“檔次”，老師著實(shí)費(fèi)了不少心血，只要你做得又對(duì)字跡又工整，作文或日記寫得精彩，老師總會(huì)獎(jiǎng)給我們一個(gè)“優(yōu)”字，為了激勵(lì)我們，三個(gè)優(yōu)字可以換一顆星，十五顆星換一張免作業(yè)卡，看著老師細(xì)心的批改作業(yè)，我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作業(yè)了。

　　我的成長(zhǎng)離不開老師的精心培育。記得有一次上品德與生活，老師提了一個(gè)問(wèn)題，許多同學(xué)想好問(wèn)題紛紛舉起了手。我平時(shí)總是怕回答錯(cuò)誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但我還是穩(wěn)坐在座位上。黎老師朝同學(xué)們放眼望去，目光停留在我身上。我從她的.目光上讀出了鼓勵(lì)和信任，可我還在猶豫著。黎老師仍在看著我，我便大膽地舉起了手。聽完我的回答，老師用贊許的目光看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)真棒��！以后繼續(xù)努力，大膽發(fā)言！

　　黎老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�。我和鍶崎、雅穎三個(gè)是好朋友，我們班有一個(gè)男同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)我們，我們很生氣，決定報(bào)復(fù)他。有一天，我們?nèi)齻�(gè)把他的語(yǔ)文書偷藏起來(lái)，上課時(shí)他沒有書，結(jié)果被老師批評(píng)；還有一次，我們又把他的文具盒偷偷地扔掉。結(jié)果這一切被老師發(fā)現(xiàn)。我想：這下可慘了。我們?nèi)�人都被“�?qǐng)”到講臺(tái)前，我的心一直撲通撲通地跳。只聽老師說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但有錯(cuò)就要改。你們?nèi)齻�(gè)都是好學(xué)生，老師相信你們以后不會(huì)再發(fā)生類似這種事�！痹诶蠋煹慕陶d下，我們誠(chéng)懇地改正了錯(cuò)誤。

　　從四年前一個(gè)年幼無(wú)知的孩童，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名四年級(jí)的學(xué)生，我要由衷地感謝我們黎老師，因?yàn)樗龑?duì)我的幫助最大。

我的班主任老師作文2

　　不同于徐老師叨叨叨叨的腳步聲，我的班主任黃老師腳步聲總是很輕，跟貓差不多。當(dāng)我們還在說(shuō)小話的時(shí)候，她已經(jīng)站在門口，嚇我們一個(gè)措手不及。

　　她身材高挑而苗條，身著一件白底黑點(diǎn)連衣裙，與她好看的身段真是相得益彰。皮膚細(xì)膩白皙，白若胰脂，仿佛碰一下就會(huì)金碎玉裂似的。一雙星星似的大眼睛鑲在眼眶里，高鼻梁，紅嘴唇，一雙纖纖素手，像新生的楊柳根。

　　黃老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，對(duì)付一些故意在課堂上搗亂的學(xué)生那可是綽綽有余，就在幾天前的作文課上，老師正講完作文要求，小張同學(xué)突然一句Yes，sir！，我們都嚇了一跳，以為接下來(lái)會(huì)是一番災(zāi)難似的慘劇，幸災(zāi)樂禍地等著他被罰站，可沒想到老師回首來(lái)了一句不對(duì)，應(yīng)該是Yes，madam！我們哄堂大笑起來(lái)，小張同學(xué)只得羞愧地低下了頭。我猜他當(dāng)時(shí)一定覺得自己實(shí)在太傻了，本想要投機(jī)取巧一次，反而被同學(xué)們當(dāng)了跳梁小丑。自從這次小張事件后，沒有人再敢在老師面前放肆了。因?yàn)榇蠹倚闹卸记宄�，無(wú)論什么話語(yǔ)，黃老師肯定會(huì)給一個(gè)出乎意料的反擊，使我們不僅乖乖認(rèn)錯(cuò)，還會(huì)羞愧難當(dāng)。

　　多年來(lái)，我最頭疼的一件事，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定就是寫作文。每次我都覺得作文很難，沒有素材可寫，悶了半天才擠出一點(diǎn)點(diǎn)，十分不暢快，縱使我再讀書，也像孫悟空逃不出如來(lái)手心一樣插翅也難逃。因此，我寫的作文總是很不好。老媽幫我報(bào)了好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，都沒有太大的`效果。可就在黃老師來(lái)到我們班后，我便仿佛有了神仙相助一般，作文質(zhì)量大幅度提升，作文甚至被發(fā)表過(guò)。這都是因?yàn)樗�講課很有特點(diǎn)，一改以前的作文課方式，開始引導(dǎo)我們自己總結(jié)要點(diǎn)。我突然發(fā)現(xiàn)，以前死記硬背都不能記下來(lái)的方法，現(xiàn)在只要一拿起筆，就會(huì)立刻服從地跑到我的腦袋里。

　　這就是我們的黃老師，她講課風(fēng)趣幽默，她語(yǔ)言令人驚嘆。我希望，她會(huì)一直帶我們走，一直走到畢業(yè)，走到未來(lái)

我的班主任老師作文3

　　一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，高挺的鼻梁上架著副顯示博學(xué)的紅框眼鏡，圓圓的臉蛋上總洋溢著甜美的笑容，就像那四月的春風(fēng)，溫暖人心。她，就是我的班主任---闞老師�！靶撵`工程師”這一詞用在她身上真是再恰當(dāng)不過(guò)了。

　　闞老師對(duì)我們就像對(duì)她自己的孩子一樣無(wú)微不致，我們的一言一行盡收她的眼底，時(shí)刻關(guān)注著我們。記得有一次，我數(shù)學(xué)考得不好，心情很差，闞老師叫我到她的辦公室，“這回老師一定要狠狠的批評(píng)我了�！蔽乙贿呑咭贿呄�。到了那兒，我懷著忐忑不安的心情站在她的辦公室門前，一想到我可能會(huì)被罵得狗血噴頭，一只懸在空中準(zhǔn)備敲門的手不禁放了下來(lái)，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，心兒怦怦的跳了個(gè)不停，手心里也全是汗水。我緊張地敲了敲門，里面?zhèn)鱽?lái)清脆的一聲“請(qǐng)進(jìn)”，我的.腳不由自主地邁開步伐，僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了，氣氛好像給緩和了一下。我咧開嘴，想笑又不敢笑。老師清了清嗓子，溫和地問(wèn)道：“這次數(shù)學(xué)考試難嗎？”隨即一雙大眼睛緊緊地盯著我，“射出”銳利的目光，“不難”，我搖了搖頭，不加思索地回答道�！翱赡怯譃槭裁村e(cuò)了這么多呢？”我不禁被這個(gè)問(wèn)題給難住了，“這……”我吱吱唔唔答不上來(lái)。

　　“是你概念混淆，粗心，沒認(rèn)真審題，看到一半就下筆，對(duì)不對(duì)？”“啊，老師你是怎么知道的？”，這句話可一下子說(shuō)到我心坎兒里去了。我不禁對(duì)老師佩服不已�！澳闶俏业膶W(xué)生，我當(dāng)然知道啦！”老師得意地一笑，露出兩顆小虎牙，像個(gè)頑童似的，可愛極了…… “答題時(shí)認(rèn)真審題，你是可以考100分的。不要泄氣，繼續(xù)努力，我相信你能行的�！薄班拧�，我小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂�，那你出去吧”。原來(lái)一直找不到的原因，就這樣找到了。我有種撥開云霧見到了晴天的感覺。我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，如釋重負(fù)的離開了辦公室。

　　闞老師一直是那樣的關(guān)心我們，支持我們，鼓勵(lì)我們，真不愧是我的“心靈工程師”。

我的班主任老師作文4

　　我的班主任老師是一位年輕漂亮的女老師，她是那么的溫柔，那么的平易近人，同學(xué)們都特別喜歡她。

　　在我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，學(xué)校的老師大多是一些年齡比較大的高齡教師，但是在今年上邊分配了一批年輕的教師來(lái)我校任教，我的班主任就是其中的一位。由于之前都是老教師給我們上課，突然之間來(lái)了一位年輕又漂亮的教師，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)驚喜。

　　我的班主任老師，她留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，個(gè)子不是很高，在夏天喜歡穿藍(lán)色的長(zhǎng)裙，這位普普通通的教師，陪我們度過(guò)不長(zhǎng)也不短的初中時(shí)光。

　　這是一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的老師，她不僅是我的班主任也是我的英語(yǔ)老師，之前我很不喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jī)比較差，甚至還喜歡在默寫單詞的時(shí)候作弊，隨著默寫單詞次數(shù)的增多，老師發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，單獨(dú)留下了我來(lái)默寫單詞，對(duì)于一向不喜歡英語(yǔ)的，怎么會(huì)花時(shí)間去記單詞呢，我耍起了我的小聰明，像擠牙膏般的.把自己僅會(huì)的幾個(gè)單詞寫了下來(lái)。老師用溫柔問(wèn)我：同學(xué)，這不是今天默寫的內(nèi)容，你是不是坐在教室后邊沒有聽清楚我講的內(nèi)容呢。我給你劃分一下今天默寫的內(nèi)容。從這一次以后我開始慢慢的主動(dòng)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jī)也開始有了提升。

　　這是一個(gè)熱愛學(xué)生的老師，她喜歡她的每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生出現(xiàn)困難的時(shí)候會(huì)拼盡全力去幫助學(xué)生，在學(xué)生需要安慰的時(shí)候她便會(huì)用她溫柔的話語(yǔ)來(lái)安慰學(xué)生，與其說(shuō)是我們的老師，不如說(shuō)是我們的朋友。無(wú)論校園生活還是學(xué)習(xí)。

　　我的班主任老師是這樣的一位老師，在這初中三年，用自己最美好的年華陪伴著我們成長(zhǎng)，她不僅教會(huì)了我們知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)S多的道理，在學(xué)習(xí)上，她教會(huì)了我們?nèi)绾螑凵蠈W(xué)習(xí)，在生活中，她又是一位親切的姐姐。

　　三年的初中時(shí)光，因?yàn)橛心�的陪伴，讓我度過(guò)了一個(gè)特別的初中，在您的引導(dǎo)下我從一個(gè)差生，開始漸漸的愛上了學(xué)習(xí)，從一個(gè)內(nèi)向的人變成了一個(gè)與身邊同學(xué)無(wú)話不談的人。這三年因?yàn)橛赡�我改變了許多。我因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上有你而幸運(yùn)。

　　我的班主任老師是一位漂亮的老師，在我的心中，她永遠(yuǎn)都是一位面帶微笑的老師，她笑起來(lái)的樣子很美！

我的班主任老師作文5

　　在學(xué)校里，有很多學(xué)科老師：語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師……而我最想介紹的是我的班主任——語(yǔ)文老師。

　　她梳著精干的短發(fā)，白白的臉頰上有一彎濃淡相宜的.眉毛、一對(duì)炯炯有神的眼睛、一個(gè)圓潤(rùn)小巧的鼻子以及紅潤(rùn)的嘴。經(jīng)常穿著深色的略帶休閑的職業(yè)裝。最重要的是，她溫和、耐心、高效、有方法。

　　我的班主任平時(shí)工作繁多、瑣碎。除了要給學(xué)生上課、批改作業(yè)外，還要操心負(fù)責(zé)處理班級(jí)里一些雞毛蒜皮有小事。有一天午自習(xí)，我們沒有按照老師的要求完成作業(yè)，就開始心存僥幸、躡手躡腳地玩了起來(lái)。不知何時(shí)，老師悄悄地站在了講桌前，輕輕敲了敲講桌，勾了勾手指，示意我們到門外�？粗�老師眉頭緊皺，我以為一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要降臨。沒想到老師不但沒有嚴(yán)厲批評(píng)，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)、耐心地說(shuō)：“你們沒完成任務(wù)就開始玩，很不應(yīng)該�！蔽覀兂聊瑹o(wú)語(yǔ)……過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“你們以后怎么做？”我們又一陣沉默無(wú)語(yǔ)……終于我鼓足勇氣說(shuō)：“老師，我們錯(cuò)了！”隨后，我們依次說(shuō)出以后怎么做。老師臉上略略浮出滿意的表情，叮囑道：“既然你們知道，以后就不要再犯了�！毕抡n鈴響了，老師招手叫我們回去。這次溫和卻深刻的思想教育令我印象深刻。

　　我的語(yǔ)文老師不但溫和、耐心，而且高效、有方法。她的所有時(shí)間都能有效利用。不光如此，她還要求我們高效管理時(shí)間。剛開學(xué)時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)課代表收作業(yè)的效率很低。一個(gè)早讀20分鐘又忙又亂，還收不齊。既影響了早讀，還耽誤了老師判作業(yè)。后來(lái)，老師組織我們討論怎樣更快，同學(xué)們把作業(yè)交到組長(zhǎng)那兒，課代表再?gòu)慕M長(zhǎng)那兒收上來(lái)一個(gè)組的，這樣更快。既不落項(xiàng)，還能提前上交作業(yè)。課代表完成工作后還能趕上早讀，大大提升了收作業(yè)的效率與準(zhǔn)確性。從此，收作業(yè)手忙腳亂的場(chǎng)面再也沒有出現(xiàn)過(guò)。

　　這就是我的班主任——語(yǔ)文老師。一位溫和、耐心、高效、有方法的老師。這些樸素、寶貴的品質(zhì)正潛移默化地影響著我。

我的班主任老師作文6

　　從小到大，我遇到過(guò)很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默我最喜歡的老師是我們的班主任薛老師。從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，薛老師一直陪伴著我們，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。

　　薛老師是一位剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。她長(zhǎng)得像個(gè)小孩子似的，身材比較矮小，留著現(xiàn)在最時(shí)尚的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。

　　薛老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。有一次，我把一道算式給寫錯(cuò)啦，他輕輕地拍了一下我的`背，說(shuō)：高星宇，你這道題寫錯(cuò)了，你要改掉這個(gè)馬虎的毛病才行��！”從此之后，我的計(jì)算再也不會(huì)因?yàn)轳R虎而錯(cuò)題了。

　　薛老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次體育課，我班王澤昊在校園里玩的時(shí)候不小心把手劃破了，他就哭著跑回了教室。那時(shí)薛老師正巧也在教室里，關(guān)心地問(wèn)王澤昊：你為什么哭��？”王澤昊抽泣著說(shuō)：我的手劃破了�！蓖鯘申徽f(shuō)完，老師立馬上從講臺(tái)上取了一瓶藥水，然后用棉簽把藥涂在王澤昊的手上，還不停地安慰著王澤昊：你是男子漢，一定要堅(jiān)強(qiáng)。”最后，還在他的傷口上貼了一個(gè)創(chuàng)可貼。

　　薛老師工作非常認(rèn)真。有一個(gè)星期天，我在學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)言稿，來(lái)到辦公室窗前一下子驚呆了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)薛老師在加班批改著我們的《一課三練》和《練習(xí)冊(cè)》，多么辛苦�。�

　　薛老師積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)。她對(duì)我的期望很高，尤其對(duì)我的數(shù)學(xué)成績(jī)要求更高，每次測(cè)試都希望我考一百分。有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)試考了九十九分，她就和我的媽媽聯(lián)系，溝通我的學(xué)習(xí)情況。

　　薛老師經(jīng)常會(huì)為我們推薦一些課外書，希望我們多讀書，長(zhǎng)知識(shí)。我家的課外書現(xiàn)在都堆積成山了。前兩天她讓我們看泰戈?duì)柕摹缎略录�》，我看了一遍又一遍，雖然有些內(nèi)容還不太懂，但并不是一無(wú)所獲，我不僅感受到了文學(xué)的魅力，還懂得了學(xué)無(wú)止境。

　　薛老師就像一盞燈帶著我們走向知識(shí)的大門。

我的班主任老師作文7

　　無(wú)論是主科老師還是負(fù)科老師，都深深地印在了我的腦海里，我的班主任陳老師。現(xiàn)在，我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干，最最聰明的的老師。 陳老師很高，又有點(diǎn)瘦，烏黑的頭發(fā)像閃閃發(fā)光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對(duì)她的那件黑色的風(fēng)衣一往情深，這件風(fēng)衣很長(zhǎng)，一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴(yán)肅的表情，像一個(gè)博學(xué)的紳士。

　　陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格，一般情況下，她不會(huì)火冒三丈，最多在同學(xué)們的面前指出，并讓同學(xué)們齊心合力幫助改正缺點(diǎn)，加上講講道理，給同學(xué)們機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們加以改正。 陳老師最常見的.講道理的方法是用比喻的方法，把一件壞事，用意個(gè)形象而丑陋的事物比喻出來(lái)，使我們想到確實(shí)如此，才能知錯(cuò)就改。不過(guò)還是有一些人認(rèn)為這是一種很不文明的做法。

　　不過(guò)現(xiàn)在的學(xué)生這么難管教，也只有這種方法形象一些吧！有一次，一個(gè)同學(xué)把作業(yè)本拿來(lái)寫起了作文，這可是從一開始，陳老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話題，現(xiàn)在又有人知法犯法，當(dāng)然應(yīng)該嚴(yán)懲不待！所以陳老師又發(fā)揮起了她的“丑陋形象法”，她怒氣沖沖地扯著嗓門兒，瞪著哪個(gè)知法犯法的同學(xué)，動(dòng)氣了嘴巴：“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎？你們的廚房是用來(lái)拉屎的嗎？”我們班有一半的同學(xué)在得意洋洋地看著丟丑的同學(xué)笑，另一半同學(xué)則夸張地作出惡心的動(dòng)作，仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確，雖然這樣的話聽起來(lái)讓人覺得很不舒服，但是這樣的說(shuō)服力就像那一把把機(jī)槍，在一瞬間，像閃電似的擊敗了許許多多的人，為了不再在班上丟丑，許多同學(xué)也都改了，但這都是些有尊嚴(yán)的同學(xué)，還有一部分在破壞自己尊嚴(yán)的同學(xué)，陳老師又給他們了一些“別致”的，專門送給他們的綽號(hào)“老大難”。

　　班上的壞人壞事多如牛毛，大多都是陳老師親自出馬解決的，將我們一個(gè)個(gè)思想還停留在小學(xué)時(shí)代的中學(xué)生改造成一個(gè)個(gè)愛班愛國(guó)的小大人，將我們破壞地不堪回首的班級(jí)體改造成一個(gè)良好，團(tuán)結(jié)的班級(jí)體，將一群群的老大難改造成一個(gè)個(gè)知錯(cuò)就改的好少年。

　　這就是我們的好老師——陳老師，她的話，永遠(yuǎn)是我們生活中的指路明燈。

　　老師評(píng)語(yǔ)：謝謝你的理解！

我的班主任老師作文8

　　老師，一個(gè)多么閃亮，偉大的名稱啊！人們常常把老師比做園丁，比做大樹，比做雨露。是的，老師的事業(yè)是閃閃發(fā)光的，人類的美好生活曾留下過(guò)老師的足跡。她們不顯山露水，把一生中最美好的年華用來(lái)澆灌未來(lái)的花朵。我們永遠(yuǎn)不能忘記這些溫和而嚴(yán)厲、博學(xué)而多才的老師，她們是我們?nèi)松�的起點(diǎn)，拼搏的開端！師有千千萬(wàn)，卻個(gè)個(gè)有不同，當(dāng)我打開記憶的大門，首先映入眼簾的便是鄭老師。

　　鄭老師有著彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一張充滿智慧的嘴巴課堂上總是滔滔不絕，明亮的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)；鄭老師個(gè)頭不高也不矮，不瘦也不胖，顯得十分精干，充滿著活力。

　　鄭老師的教學(xué)方法一直都很讓我佩服。從我轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在，她培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生干部，改變了一個(gè)又一個(gè)差學(xué)生的面貌。鄭老師與其他老師相比，她具有獨(dú)特的教學(xué)方法，她每天都會(huì)從新學(xué)的一課中挑出好詞好句讓我們抄寫、聽寫和造句，并寫小練筆使我們比其他同學(xué)撐握的詞句更多更精準(zhǔn)。

　　鄭老師有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，她喜歡將優(yōu)秀點(diǎn)兒的學(xué)生先培養(yǎng)出來(lái)，讓學(xué)生經(jīng)歷挫折，敢于展示，才使我們班很多學(xué)生都富有了展示平臺(tái)，個(gè)個(gè)都有自己的才華和特長(zhǎng)。

　　鄭老師布置作業(yè)是十分科學(xué)，如果她覺得其他作業(yè)多，她就會(huì)給我們布置得很少，使我們每天的學(xué)習(xí)之余都會(huì)有充足的休息時(shí)間。

　　鄭老師把我們班管得寬嚴(yán)適度。同學(xué)們?nèi)舨缓炞�，不做完作業(yè)，都會(huì)受到鄭老師的.懲罰。不過(guò)，只要你完成好作業(yè)，鄭老師還會(huì)給你加抄行分呢！

　　說(shuō)鄭老師喜歡讓同學(xué)富有展示力，一點(diǎn)兒都不假。鄭老師還試過(guò)我呢。雖然沒有成功，但經(jīng)過(guò)那次，讓我更加有了膽量。

　　記得那是一個(gè)星期三的下午，下周輪到我們班升國(guó)旗了，鄭老師讓我留下一起參加訓(xùn)練，我總是掌握不好要領(lǐng)，結(jié)果被淘汰。鄭老師耐心的對(duì)我說(shuō)：“這次不行，爭(zhēng)取下次�！甭犃诉@句話，我并不難過(guò)，只是在想，下次努力吧！

　　鄭老師，謝謝你！是你讓更多的同學(xué)當(dāng)上了小干部，各自都有鍛煉的機(jī)會(huì)，我也不例外。

　　點(diǎn)評(píng)：作者以自己的親身體會(huì)，細(xì)致的描寫，真實(shí)的再現(xiàn)了老師的優(yōu)秀品格，使讀者對(duì)老師產(chǎn)生了敬慰之情。

我的班主任老師作文9

　　某新聞：”某校家長(zhǎng)湊重金為老師買金條，以回報(bào)老師們的辛勤付出�！斑@便是別人所謂的”夸夸我的好老師“，夸夸我的好老師又何必以此”俗“的方式，還不如寫一篇通俗的文章來(lái)夸老師，送金條給老師搞得世人皆知，這是對(duì)老師幾年來(lái)辛勤付出的侮辱與踐踏，這難道是那老師想要看到的嗎？老師所想看到的是自己的學(xué)生將來(lái)可以回學(xué)�？纯矗�以自己能力憑自己做慈善事業(yè)，給學(xué)校建個(gè)操場(chǎng)圖書館什么的。而不是現(xiàn)在憑家長(zhǎng)的能力給老師校領(lǐng)導(dǎo)買幾根金條。正確的價(jià)值觀又是什么，或許他們沒有幾個(gè)清楚。

　　——題記

　　看看，那個(gè)操場(chǎng)上的帥小伙，正陪著他們班的同學(xué)上體育課呢。個(gè)頭并沒有矮得離譜，也沒有瘦得一塌糊涂。他，正是我的初中班主任兼英語(yǔ)老師。

　　初高中都在一個(gè)學(xué)校上陪同學(xué)們運(yùn)動(dòng)，喜歡喝牛奶，一有空閑去班級(jí)門口暗暗望望課，所以也能有機(jī)會(huì)隔三差五望見他，他也和以前一樣沒事。

　　自打小學(xué)剛接觸英語(yǔ)以來(lái)還是對(duì)英語(yǔ)蠻有興趣的，但后來(lái)英語(yǔ)頻繁換老師，風(fēng)格又不一樣，小學(xué)生當(dāng)然不喜歡枯燥的英語(yǔ)課。到了初中我倒挺喜歡我們老師上的英語(yǔ)課，挺合大眾胃口。初中我們班英語(yǔ)也是比較強(qiáng)的，所以我向來(lái)沒考過(guò)班一，不過(guò)我們老師倒一直記得我一次考了個(gè)98拿了班二，以此來(lái)鼓勵(lì)我。

　　他似乎就是我們的同齡人，他談到自己中考體育，以前一直不行，后來(lái)努力練習(xí)，最終拿了滿分的故事，不，是勵(lì)志故事。

　　幽默便是他的特點(diǎn)，初中也許是快樂的.，他上的班會(huì)課也不錯(cuò)，不過(guò)有時(shí)我們做得不好，他也可以用一節(jié)課的時(shí)間”講道理“，這種臨場(chǎng)發(fā)揮的本領(lǐng)不是一般人具備。

　　許許多多的老師在我的人生中留下了好得回憶，老師們無(wú)私付出了許多，為了讓學(xué)生走上前途光明的道路。真心感謝每一位老師，也真心祝愿我呆過(guò)最久的學(xué)�！�—十四中能培養(yǎng)出越來(lái)越多的棟梁之才。

我的班主任老師作文10

　　我們班的班主任性芮，我們都叫她芮老師，她很瘦，臉比我還小，堅(jiān)定有力的眼睛很神氣，眼睛非常大，有些同學(xué)沒作做業(yè)，芮老師就會(huì)用眼睛瞪大，嚇的那位同學(xué)，不僅很快就完成了，而且字跡端正，正確率高，就因?yàn)槔蠋煹难劬τ小澳ЯΑ�，所以有幾個(gè)同學(xué)在下面悄悄的說(shuō)，不愧是老師的”神眼“��！。

　　雖然老師見到不做作業(yè)的人很不高興，但是高興的日子總比苦日子多老師說(shuō)什么只要考滿95分可以換一個(gè)獎(jiǎng)品，只要獲得十張積分卡，就可以換一個(gè)本子，或一塊像皮，20張就可以換一本厚本子了，沒過(guò)幾個(gè)星期什么端坐卡，閱讀卡，新鮮出爐，班級(jí)里幾乎每個(gè)人都有老師的東西，就連不好的同學(xué)，也有了呢。

　　老師對(duì)付壞學(xué)生辦法多了去，常用有二招，第一招“騙人術(shù)“，比如秦同學(xué)，沒有完成了無(wú)數(shù)的作業(yè)，老師說(shuō)在不把作業(yè)完成的.話，就直接打電話。這位同學(xué)聽了，不到幾分鐘就完成了，其實(shí)那有打電話這回事啊，老師是在亂說(shuō)。

　　自從上次班級(jí)里知道，老師騙人術(shù)之后又開始瘋了，班級(jí)里那名拖做業(yè)的秦同學(xué)老毛病又犯了，有許多作業(yè)又不做了，他的書包鼓起來(lái)了。這天剛上課，老師又準(zhǔn)備用騙人術(shù)來(lái)跟秦同學(xué)說(shuō)，這是在做眼操，秦同學(xué)把眼睛睜的雪亮的，結(jié)果被扣分了，老師很生氣，立刻走到秦同學(xué)那里，用騙人術(shù)來(lái)跟他說(shuō)，這時(shí)聽到秦同學(xué)竊竊私語(yǔ)說(shuō)又要用騙人術(shù)了，老師聽了原本從生氣變成了非常生氣，立刻把秦同學(xué)拉到門外，秦同學(xué)不然不干勢(shì)弱，在老師拉門外時(shí)，使勁把門起來(lái)，老師看了，心情已以到了紅色邊界了，老師立刻拿起手機(jī)，打給他爸，叫他來(lái)學(xué)校一趟。這時(shí)班上鴉雀無(wú)聲，因?yàn)橥瑢W(xué)知道老師已經(jīng)用了。神術(shù)了，誰(shuí)現(xiàn)在招到老師時(shí)，立刻就打電請(qǐng)給他長(zhǎng)。

　　從此班上再也沒有同學(xué)拖作業(yè)了，我們的班主任真歷害！

我的班主任老師作文11

　　一聽到老王，你肯定一下子就會(huì)想到隔壁老王吧，但是——我這個(gè)老王可不一樣，她，是我的班主任，最愛的那個(gè)。

　　第一次見老王，應(yīng)該是家訪，她穿著襯衫，一襲長(zhǎng)裙，見到我就說(shuō)：“你就是胡嘉瑜吧！”我當(dāng)時(shí)尷尬的笑了笑，一路上我只敢“嗯”，后來(lái)到了我家，老王的兒子打電話來(lái)了，我一聽這說(shuō)話的聲音：呀，慘了，好像很嚴(yán)格的樣子。后來(lái)走的時(shí)候，我想著：終于快結(jié)束了，結(jié)果老王看了看我，笑著說(shuō)：“我看你都一直不說(shuō)話，都在那傻笑，很愛笑嘛！”（原話有點(diǎn)忘了，但意思一樣）嘶，我的心顫抖了一下，能咋辦，繼續(xù)對(duì)我敬愛的班主任笑笑。后來(lái)回去照鏡子時(shí)，看見整個(gè)臉都紅了，丑��！

　　那天晚上，我在自己的手賬本上，寫了這么一句話：感覺這個(gè)老師還挺幽默的'，期待以后的初中生活！

　　期待總是沒有白費(fèi)的，老王真的忒棒了！第一天，她說(shuō)讓我們叫她老王就好了，老王？隔壁老王？我開心了，哇，看來(lái)這節(jié)課可以聊聊天，放松一下，王老師還是很了解我們學(xué)生的。結(jié)果，她立馬就來(lái)了個(gè)下馬威：直接上課，進(jìn)入正題！下手從不心軟呢！可我還是超愛老王，即使，我們總是那個(gè)最晚放學(xué)的班級(jí)，是別人口中的最慘班級(jí)，但，關(guān)鍵時(shí)刻，老王還是立馬讓我們成為別人口中最幸福的班級(jí)，免作業(yè)，吃燒烤等等…她會(huì)無(wú)微不至的關(guān)心我們，委婉的指出我們的錯(cuò)誤，尤其是我的體重，會(huì)暗暗的@我減肥。還特別了解我們，每當(dāng)我考試考差的時(shí)候，就很不想見到老王，但她總會(huì)來(lái)‘噓寒問(wèn)暖’，提醒我要加油；我考的好，在班里‘炫’的時(shí)候，她總會(huì)提醒我不要松懈，讓我一下子從“閃耀的燈球”變成“癟了的氣球”。我都懷疑她是不是我肚子里的蛔蟲了！

　　我超愛那個(gè)幽默、善良、優(yōu)秀的老王！記住，不是隔壁老王哦！

　　老王，我超愛！

我的班主任老師作文12

　　從入學(xué)到現(xiàn)在，我已度過(guò)了四年的學(xué)習(xí)生活，這四年中的每一次成功，每一個(gè)坎坷，無(wú)不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和幫助，這種關(guān)心與幫助就像是冬日里的陽(yáng)光，讓我倍感溫暖，感受到了生活的美好。其中最令我最難以忘懷是我的班主任方老師。

　　方老師，中等個(gè)頭，戴一副黑邊眼鏡，雙眼炯炯有神，后腦勺扎著一束烏黑的馬尾辮，她和藹可親，就像是我們每個(gè)人的好朋友。記得那是一個(gè)星期一的下午，我在去音樂教室的途中不小心滑倒了，額頭正好撞到了墻角上，頓時(shí)鮮血直流，我倒在地上哭了，同學(xué)們都嚇傻了。音樂老師趕緊扶著我往一樓的醫(yī)務(wù)室跑去，誰(shuí)知道醫(yī)務(wù)室當(dāng)時(shí)偏偏沒有人。這時(shí)方老師來(lái)了，她看了我的.傷口后著急地說(shuō)：“快，送醫(yī)院吧！”在去醫(yī)院的途中，我感到特別無(wú)助，疼痛難忍，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這可怎么辦？“別害怕，一會(huì)兒就到醫(yī)院了�！狈嚼蠋煵煌５匕参课�。到了醫(yī)院，方老師抱著我直奔急診室，她額頭上滲出的汗珠順著臉頰留了下來(lái)，我深深地體會(huì)到方老師是多么關(guān)心我。爸爸、媽媽知道我受傷后，心急如焚地趕到了醫(yī)院，看到我痛苦的樣子，非常著急。經(jīng)過(guò)診斷，我額頭的傷口要馬上做手術(shù)縫合，其他沒什么大問(wèn)題。這時(shí)，方老師懸著的心終于放下來(lái)了，回學(xué)校去上課。

　　還有一次，學(xué)校舉辦征文比賽，每個(gè)班級(jí)推薦十位同學(xué)參賽。方老師從我們班選了十位同學(xué)，我也包括在內(nèi)，但當(dāng)時(shí)我并不想?yún)⒓颖荣悾�因�(yàn)槲覔?dān)心如果得不到名次，會(huì)很沒面子。這時(shí)，方老師看出了我的心思，她耐心地對(duì)我說(shuō)：“征文比賽是一個(gè)很好的鍛煉文筆的機(jī)會(huì)，你要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)呀！再說(shuō)，人不能太看重名譽(yù)，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是一種經(jīng)驗(yàn)，一種收獲啊，要做到勝不驕，敗不餒，不能由于擔(dān)心失敗就主動(dòng)放棄，這可是最大的失敗哪！”聽了這番話，我一下子恍然大悟，積極地為比賽做準(zhǔn)備。盡管最后沒有獲得名次，但是通過(guò)比賽使我積累了經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)識(shí)到要做生活的有心人，多閱讀有益的書籍，積累豐富的語(yǔ)言和好的素材，這樣才能寫出與眾不同的文章。

　　方老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我將銘記在心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記方老師對(duì)我的鼓勵(lì)和她親切的笑容，感恩的心將在我的心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。

我的班主任老師作文13

　　我的班主任他不高，不低，身材剛剛好，只是稍有點(diǎn)兒胖。挺直的高鼻粱上架著一副近視鏡，衣著樸素大方。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)有氣質(zhì)的老師！他不僅教給我們?cè)S多知識(shí)，還教我們?cè)趺醋鋈�，也給了我們無(wú)不微至的關(guān)懷。

　　韓老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，給我印象最深的就是他的帶班“三寶”細(xì)、嚴(yán)、愛。

　　細(xì)，是韓老師給我的第一感覺。老師每次改作業(yè)的時(shí)候，和訂正講義的藤野先生一模一樣，總是特別的細(xì)心，在錯(cuò)誤比較多的地方，就會(huì)仔細(xì)的批注，并且抽出時(shí)間來(lái)講，直到我們會(huì)了為止。記得有一次，上物理課時(shí)，韓老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開一看，頗為吃驚，我自以為絲毫問(wèn)題都沒有的作業(yè)，居然也能查出這么多錯(cuò)誤，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我不得不佩服老師改作業(yè)的認(rèn)真和仔細(xì)。

　　嚴(yán)，則是韓老師給我的第二個(gè)印象。我們班原先是個(gè)紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的'班級(jí)。韓老師接手我們班后，抓紀(jì)律、抓習(xí)慣養(yǎng)成，還制定了許多班規(guī)。對(duì)待每一項(xiàng)班規(guī)，韓老師一點(diǎn)兒都不含糊。一次放學(xué)回家，班里一位女同學(xué)故意不掃地，背起書包就走，被韓老師嚴(yán)肅地批評(píng)了一頓，最后乖乖的掃完了地才走。

　　愛，是韓老師留給我最美好的記憶。愛是陽(yáng)光，愛是春風(fēng)，愛是雨露。韓老師給我們的愛如陽(yáng)光般無(wú)私，如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤(rùn)。他像父母一樣特愛著我們，關(guān)心、幫助我們。以前，母親總是說(shuō)我很聰明但就是膽小，不敢說(shuō)。韓老師來(lái)了后啊，他總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，給我了很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，慢慢地我開始變得自信，有信心，有勇氣，開始主動(dòng)回答問(wèn)題。以前，我的成績(jī)不怎么好�，F(xiàn)在，我的成績(jī)躍飛班級(jí)前茅，爸爸媽媽都夸我有進(jìn)步！

　　日復(fù)一日，韓老師依舊這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，也嚴(yán)格要求著我們。他那“三寶”有如神奇的魔杖，點(diǎn)石成金，點(diǎn)木成林！

我的班主任老師作文14

　　記得我讀過(guò)這樣一段話：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。沒錯(cuò)，她們既不是我們的父母，卻又像父母一樣的每天陪伴著我們，教給我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)，這就是我們親愛的老師們！

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有很多位老師教過(guò)我了，他們每一位都是我尊敬和愛戴的老師，下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任老師們吧。

　　記得一年級(jí)新生報(bào)到那天，我懷著緊張又興奮的心情走進(jìn)了校園，走進(jìn)了一年級(jí)四班的教室，第一次見到了王倩倩老師，她那漂亮的大眼睛仿佛能看透每個(gè)人的內(nèi)心，多才多藝的王老師每到六一和圣誕節(jié)，都會(huì)精心給我們準(zhǔn)備小禮物；下雪啦，她帶著我們?cè)诓賵?chǎng)痛痛快快的堆雪人，打雪仗，和我們一起享受雪天的樂趣，同學(xué)們都開心極了！王老師陪伴我們的快樂時(shí)光，相信每位同學(xué)跟我一樣都記在了心里。

　　三年級(jí)我們迎來(lái)了新的.班主任，劉仁峰老師，別看她的名字這么陽(yáng)剛，劉老師可是非常溫柔和善的一位老師呢，她說(shuō)起話來(lái)總是笑瞇瞇的，讓人感覺特別溫暖。劉老師很少批評(píng)我們，總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我們講道理，鼓勵(lì)我們，引導(dǎo)我們。記得有一次在學(xué)校我忽然我發(fā)燒頭暈，劉老師知道后著急的摸著我的頭，問(wèn)我難不難受？頭暈不暈了？那一刻我的心里特別感動(dòng)，感覺劉老師就像媽媽一樣慈愛。

　　因?yàn)榉职啵�我從三年�?jí)四班分到了三年級(jí)二班，武雪燕老師成了我的新班主任，武老師做事雷厲風(fēng)行，從不拖泥帶水。她對(duì)我們獎(jiǎng)罰分明，同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，武老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)直到你認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并改正。這不，我剛剛不小心撞在了她的槍口上，因?yàn)樾拇鎯e幸，作業(yè)字跡潦草偷工減料，被武老師抓了個(gè)正著，把我狠狠批評(píng)了一頓。武老師的良苦用心讓我明白，學(xué)習(xí)必須踏踏實(shí)實(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，以后我一定按時(shí)完成作業(yè)，不辜負(fù)老師的期望。

　　看，這就是我的班主任老師們，他們對(duì)我們或溫柔，或嚴(yán)厲；或鼓勵(lì)，或批評(píng)；他們各有所長(zhǎng)，教育方法各有不同，但他們都有一顆希望我們成材的心，一顆愛我們的心！在這樣的學(xué)校里，在這樣有愛的老師的教導(dǎo)下，我們是幸福的，幸運(yùn)的！我的老師們，感謝你們！請(qǐng)接受我真誠(chéng)的禮贊！

我的班主任老師作文15

　　我的老師，教過(guò)我的老師有很多，但是我最想說(shuō)的是我的班主任——管老師。 管老師的皮膚黝黑發(fā)亮，高高的個(gè)子，結(jié)實(shí)的身軀，五官端正。雖然管老師并不是從一年級(jí)就開始教我們，但我覺得管老師和我們之間的感情卻十分地深厚。記得還是三年級(jí)時(shí)，我無(wú)意間上了班網(wǎng)，看到了管老師在網(wǎng)上介紹了自己，我的第一印象，好黑�。】瓷先ヒ埠媒Y(jié)實(shí)！說(shuō)實(shí)話從見到管老師的照片起，我心理就一直在嘀咕，這位老師會(huì)不會(huì)外表看上去很隨和，其實(shí)脾氣卻很可怕呢。和管老師第一次的親密接觸的.日子終于到來(lái)了，當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我?guī)е�緊張而又好奇的目光看著她。終于管老師開口說(shuō)話了，從語(yǔ)言中我能感覺到她非常隨和，我心理的石頭終于放下了。還好，還好，管老師不是很兇，要不然啊！我們可死定了。 一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要離開校園。但是我心理舍不得，舍不得大家，更舍不得這些歲月里發(fā)生的所有快樂的事。 最難忘的是不久前，我們剛剛和管老師一起度過(guò)了一個(gè)快樂的生日。哈哈！管老師很開心，我們也很開心，因?yàn)槲覀冋麄�(gè)大家庭在教室里開生日會(huì)。當(dāng)天，最出彩的就屬那個(gè)精致的蛋糕了。那蛋糕的顏色是粉紅色，三層，非常美麗。我們還照了相這次的合影意義重大，因?yàn)檫@一次合影我們大家在那邊狂吃狂搶呢？看著大家一個(gè)個(gè)吃飽肚子，我們就開始了奶油大戰(zhàn)，我也興奮的加入了。啊哈哈！看著他們一個(gè)個(gè)被我打中，我正洋洋得意，突然我看到了吳老師臉上這么干凈，就趁她不注意時(shí)撲了上去。�。≌�中目標(biāo)！可是這樣一來(lái)，管老師看不下去了，就來(lái)幫忙。她一個(gè)箭步上前，一下子就把我抓住了，還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)的我就招來(lái)了滿臉的蛋糕的懲罰，哎真是“悲哀“啊。看著大家玩得那么開心，我心理別有多高興了！。

　　快樂總是比傷心難過(guò)要多得多，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記管老師和我們這個(gè)大家庭在一起的快樂時(shí)光。感謝管老師，因?yàn)橛心阄覀儾艜?huì)有如此的開心的小學(xué)生活。

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