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(優(yōu))最美老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最美老師作文，歡迎閱讀與收藏。
最美老師作文1
老師是世界最神圣，最無(wú)私的。如果可以用一個(gè)字來(lái)形容，我覺(jué)得用“美”這個(gè)字在適合不過(guò)了。在我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師李老師。這個(gè)“最美”體現(xiàn)在李老師的一個(gè)舉動(dòng)，一句話(huà)語(yǔ)，一件事情……
一個(gè)舉動(dòng)
有一次，我們正在上課，忽然，耳邊響起一陣聲音：“唐碩——”李老師把我叫上了講臺(tái)，我想肯定沒(méi)有好事。果然，隨著一聲響，我的作業(yè)被撕了。那一聲闖進(jìn)來(lái)我的心間，一股委屈之感油然而生。淚水涌出我的眼眶，我懷著奮奮不平的心情回到座位，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)我的字跡很不工整，七零八落如同一塊臟兮兮的抹布。這是我才明白老師為什么撕我的作業(yè)。我下定決心，一定要把字寫(xiě)好。后來(lái)每當(dāng)我看到自己工整而美觀的字時(shí)，心中多了一絲自豪，一絲甜蜜，一絲感激。
一句話(huà)語(yǔ)
風(fēng)和日麗的下午，天空藍(lán)藍(lán)，不遠(yuǎn)的天空有幾朵白云在嬉戲玩耍。課堂上，李老師站站在講臺(tái)上，滔滔不絕的講述著方程公式。下面的同學(xué)有的侃侃而談，手不知在比劃什么；有的端端正正的坐在那里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課；還有的則在座位上思考，不時(shí)把頭架在頭上，唯獨(dú)我在座位下擺弄著削筆器。慢慢的老師停下來(lái)了，把我點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，我慢慢的站了起來(lái)，臉紅的像個(gè)香甜的蘋(píng)果一樣，手指交叉著，心里不知說(shuō)什么好�？吹竭@一幕，李老師的臉變嚴(yán)肅，厲聲說(shuō)道：“站起來(lái)！”……有了那一次經(jīng)歷后，我受益匪淺。
一件事情
晚自習(xí)下了，我照常一樣集合回到寢室，躺在床上我閉上眼睛，正要睡著時(shí)，我聽(tīng)到了輕輕地腳步聲，我睜看雙眼一看，一個(gè)熟悉的身影閃過(guò)我的.眼睛。竟然是李老師！李老師望著我，好像深深的潭水。她像孩子一樣望著我們，過(guò)了一會(huì)兒，李老師觸電般驚醒過(guò)來(lái)，又匆匆忙忙的離開(kāi)了！望著那離去的背影，剎那間我明白了，李老師那嚴(yán)厲的外表下還藏著一顆關(guān)心我們的心。
李老師，您如驕陽(yáng)灑下的露水，滋潤(rùn)我們的心田；李老師，您如花朵，把自己的一生奉獻(xiàn)給我們；李老師您如導(dǎo)航線指引我們前進(jìn)。李老師您如杜鵑花的心，已成為我終生的懷念，不管我們將來(lái)生在何方，您永遠(yuǎn)都是我心中最美的老師。
最美老師作文2
我心中最美的老師，是我的班主任杜彬老師。
杜老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，兩顆寶石般的大眼睛嵌在那白凈的臉龐上，高高的鼻梁上架著一副眼睛，聲音甜美的她給我們和藹可親的'感覺(jué)。
杜老師不但人長(zhǎng)得美，心靈也美，她是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。杜老師每次給我們批改作業(yè)都很細(xì)致，在學(xué)校沒(méi)批完的都要帶回家，利用自己的休息時(shí)間繼續(xù)批改剩余的作業(yè)；課堂上、課間只要有同學(xué)有不理解的題，不會(huì)做的題，杜老師都會(huì)不厭其煩的講到同學(xué)們都懂了為止；甚至老師經(jīng)常說(shuō)同學(xué)在家遇到不會(huì)的作業(yè)、課外題都可以隨時(shí)微信給她。杜老師也都會(huì)及時(shí)地、耐心地給同學(xué)們講解。我相信杜老師在每個(gè)同學(xué)心中都是最美的。
記得有一次，我的肚子不舒服，當(dāng)時(shí)在上自習(xí)課，杜老師回班級(jí)拿東西，她發(fā)現(xiàn)我的臉色不對(duì)，杜老師三步并成兩步地走到我身邊，蹲下來(lái)摸了摸我微冒虛汗的額頭，輕聲關(guān)切的問(wèn)：“喬喬，怎么了？哪里不舒服？”“老師，我肚子疼�！蔽矣袣鉄o(wú)力地回答。杜老師一邊讓我趴在桌上休息一下，一邊快步跑出教室，一會(huì)兒功夫，只見(jiàn)杜老師端著裝滿(mǎn)水的紙杯回到我身邊對(duì)我說(shuō)“來(lái)，喬喬，老師抱你一會(huì)兒，你靠著老師，把這杯熱水喝了，肚子會(huì)好受點(diǎn)，如果沒(méi)有好轉(zhuǎn)，老師再帶你去醫(yī)院”我一口氣把一杯水全喝了，水化作一陣暖流流進(jìn)我的胃里，回蕩在我的心中，靠在老師的懷里就像在媽媽?xiě)牙镆粯訙嘏?/p>
杜老師很愛(ài)我們。有一次杜老師托我同桌幫她打印一些東西，同桌說(shuō)打印費(fèi)只需四五塊錢(qián)，怎么都沒(méi)要老師的錢(qián)。杜老師第二天把我同桌叫到辦公室，送給我同桌一本書(shū)，同桌回班路上無(wú)意間發(fā)現(xiàn)書(shū)背面的價(jià)格。天哪！36元！可是……可是打印費(fèi)連十元都不到呀！同桌突然間明白了老師的一片苦心！
杜老師，您是我心中最美的老師！我相信您也一定是全班同學(xué)心目中最美的老師！我們愛(ài)您！
最美老師作文3
陸sir，是我初中時(shí)的英語(yǔ)老師，在我心中他就是一位美麗老師。
還記得，他與我們第一次見(jiàn)面，只見(jiàn)他雄赳赳，氣昂昂的走進(jìn)了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好，在接下來(lái)的三年里，我將教你們英語(yǔ)，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir(loser)”。他剛說(shuō)完，全班便哄堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱(chēng)呼自己的。他緊皺著眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來(lái)。一位笑得喘不上氣的同學(xué)，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開(kāi)了嘴笑了起來(lái)。雖然在這之后的日子里我們就這般稱(chēng)呼他，但更多的還是敬意。他還笑著對(duì)我們說(shuō)：“鄙人才疏學(xué)淺，還望以后大家可以多多包涵”。當(dāng)然了，后來(lái)他用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了，這確實(shí)是個(gè)玩笑話(huà)。
陸sir的課堂生動(dòng)活潑，在我看來(lái)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都十分羞澀，常有老師會(huì)因我們課上被提問(wèn)幾遍都沒(méi)人回答的.尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來(lái)就不會(huì)發(fā)生以上現(xiàn)象，只要是他的課，我們?nèi)巳朔e極活躍。他以幽默的語(yǔ)氣，夸張的動(dòng)作與其時(shí)常的“精湛”的抽象派繪畫(huà)讓我們開(kāi)懷大笑。時(shí)不時(shí)還會(huì)從他的嘴里蹦出幾個(gè)“時(shí)髦”的詞，可謂是緊隨潮流。有時(shí)在課上他又會(huì)因?yàn)閻?ài)國(guó)之心爆發(fā)而大談國(guó)家時(shí)局，做出精彩的評(píng)論。班上無(wú)一人不熱愛(ài)他的課。我漸漸地也培養(yǎng)出了對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)。
玩歸玩，鬧歸鬧，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。說(shuō)句心里話(huà)，陸sir是我初中三年最感激的老師。每次一談到學(xué)習(xí)或者成績(jī)，他就變得很?chē)?yán)厲、嚴(yán)肅。例如，英語(yǔ)默寫(xiě)不過(guò)要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我著實(shí)吃了許多苦，但每次抄完后，我心中總是十分感激他，因?yàn)槲业某煽?jī)確實(shí)得到了明顯的進(jìn)步。初三時(shí)我很貪玩，成績(jī)也退步了，于是他便對(duì)我‘特殊照顧，對(duì)我更加嚴(yán)厲。雖然很累，但這也改變了我的心態(tài)，漸漸地又將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，不敢松懈�？记八�專(zhuān)門(mén)找我談話(huà)，宛如慈父一般讓我深受感動(dòng)。我的成績(jī)從多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得優(yōu)秀，其中就有他的汗馬功勞。
這就是我的時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)厲，知識(shí)淵博的初中英語(yǔ)老師，讓我有著“一日為師，終身為父般”感覺(jué)的老師。他，就是我心目中的最美教師。
最美老師作文4
老師，您，還好嗎？現(xiàn)在您應(yīng)該在教另一個(gè)班的學(xué)生了，批著另外一個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，與另外一個(gè)班學(xué)生玩了吧？那些學(xué)生可有福了。
夜，漸漸布滿(mǎn)天空，無(wú)數(shù)的星掙破夜幕探出來(lái)。夜的潮氣在空氣中，慢慢地氤氳出一種悲傷的氛圍。我的思緒隨著風(fēng)掙脫了禁錮飄到了以前。
那時(shí)我才剛上初一，因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文沒(méi)有打好基礎(chǔ)的緣故初中就處處碰壁。是您，細(xì)心地教導(dǎo)我，才讓我的語(yǔ)文成績(jī)有了提高。
有一次您染上了重感冒還來(lái)為我們上課，在上課時(shí)，您不停地用紙擦鼻涕，鼻頭都被紙巾擦紅了，而我們還在不為所動(dòng)的.說(shuō)話(huà)，絲毫不關(guān)心。每一次，您都為了我們上課說(shuō)話(huà)說(shuō)了我們很多次了，但是下課時(shí)您還是和我們一起玩，就像我們的知心大姐姐一樣。
還記得初三下半學(xué)期的時(shí)候，我期中考試語(yǔ)文才只考了84.5，您把我叫到了辦公室里，我一進(jìn)辦公室便看到了您，我快步走了過(guò)去，您叫我先在一旁等一會(huì)兒，之后我便看到了您手里正在批改的默寫(xiě)，已經(jīng)批改過(guò)一遍了，而您仍在批改，生怕漏掉一個(gè)錯(cuò)誤，我一抬頭看到了您眼角的細(xì)紋，添了幾許滄桑，再往上看，卻又看到了您頭上的一縷縷白發(fā)，夾雜在明顯打理過(guò)的黑發(fā)里，我的喉嚨好似被什么東西堵住了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。那天，您和我談了好久，好久。從那天以后，我就下定決心好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我每次問(wèn)您問(wèn)題，您總是不厭其煩地為我解開(kāi)疑惑。因?yàn)槟f(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)要多問(wèn)�！�
時(shí)間分秒而過(guò)，期末考試來(lái)了。成績(jī)出來(lái)了，我考得很好。每當(dāng)別人問(wèn)我為什么考的好時(shí)，我總是很自豪的說(shuō)：“那是，也不看看是誰(shuí)教的�！�
可是，轉(zhuǎn)眼就上初四了，重新分班了……
當(dāng)我滿(mǎn)臉期待的問(wèn)您時(shí)，您笑著說(shuō)：“看看吧，我也不知道�！�
可是，您最終還是不教我了，去教別的學(xué)生了，那些學(xué)生有福了�？墒俏疫�是覺(jué)得，您就在我身邊陪著我，就像天上的星星一樣。
您教導(dǎo)我的話(huà)我至今沒(méi)忘。您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
老師，您現(xiàn)在還好嗎？
最美老師作文5
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。
千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
在我眼里，我們辦公室的每一位老師都是最美的老師，他們總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他們?yōu)榕笥�。生活中看到他們總是能在不�?jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的'學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí)，他們從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，他們從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己。
同為老師，我該向他們學(xué)什么？學(xué)習(xí)他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)他們不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。
偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，余老師用行動(dòng)詮釋了此話(huà)的內(nèi)涵。我決心以她們?yōu)榘駱�，從小的方面講：提高專(zhuān)業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長(zhǎng)信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺(jué)肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開(kāi)拓進(jìn)取，做人民滿(mǎn)意的教師。
最美老師作文6
過(guò)去的我，上課一聲不吭，下課沉默寡言，媽媽說(shuō)我像個(gè)小啞巴似的。可自打四年級(jí)以來(lái)，我就發(fā)生了許多變化，課堂上有我高高舉起的小手，校園里有我對(duì)他人的熱情招呼……這一切，都離不開(kāi)可敬的張老師對(duì)我付出的心血。
還記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，班上換了一位語(yǔ)文老師。我抬頭仔細(xì)地打量著新老師：高高的鼻子，大大的眼睛盛滿(mǎn)了笑意，齊整整的劉海遮住了寬寬的額頭。她，就是張老師。
上了幾天新課，張老師很快就發(fā)現(xiàn)了我上課不喜歡舉手發(fā)言，總是默默地坐在位置上，一副無(wú)聲無(wú)息的樣子。于是，在一次下課鈴響了之后，張老師招了招手把我叫到跟前，輕摸著我的腦袋，溫和地說(shuō)：“錢(qián)思睿，知道嗎？你上課舉手，老師才可以知道，你學(xué)得怎樣，知道你的腦筋究竟有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。老師告訴你呀，人的大腦如果長(zhǎng)時(shí)間不用的話(huà)，就像自行車(chē)長(zhǎng)期不騎會(huì)生銹一樣，再也用不起來(lái)，成為廢車(chē)！……”我仔細(xì)想，的`確是這樣，張老師樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，形象的比喻，蘊(yùn)藏著大道理呢！從此以后，我上課便勇敢地豎起小手，發(fā)表自己的見(jiàn)解。漸漸地，成績(jī)比之前也好了許多，張老師臉上也露出了欣慰的笑容。
一段時(shí)間以后，張老師又發(fā)現(xiàn)我不愛(ài)與別人打招呼的毛病。有一天放學(xué)后，張老師走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)我：“你為什么不與人打招呼？”我低著頭，咬著嘴唇，兩只手不停地絞著衣角�！澳悄隳苷f(shuō)說(shuō)原因嗎？”張老師接著追問(wèn)，可我就是不說(shuō)話(huà)。張老師見(jiàn)我不言語(yǔ)，也沒(méi)生氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“如果你和別人打招呼，別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感，久而久之，別人就覺(jué)得你是個(gè)有禮貌的孩子；你不與人打招呼，別人心里會(huì)認(rèn)為你是個(gè)高傲的人，也不愿意搭理你，你也漸漸就會(huì)沒(méi)有朋友了，懂嗎？”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里仔細(xì)揣摩，確實(shí)是這個(gè)理兒。張老師的一番話(huà)，使我茅塞頓開(kāi)，我再也不怕躲著人走了，遇到誰(shuí)也能笑吟吟地招呼一聲，變成一個(gè)有禮貌的孩子。
回顧自己的點(diǎn)點(diǎn)變化，我深深地感謝張老師。她像一朵淡雅的茉莉，怡人的清香沁入我的心房。張老師就是我心中最美的老師！
最美老師作文7
從小學(xué)到中學(xué)，遇到許多老師，每一個(gè)老師的性格都不同，有的看著很溫柔但是卻很兇，有的看著很兇，而內(nèi)心卻極其細(xì)膩。我的老師，就是第二種，她就是我的班主任。
軍訓(xùn)第一天，我們站在烈日下，站著軍姿，汗水浸濕了我們的衣服和頭發(fā)，癢癢的。汗水貼在衣服上，很不舒服，我們特別想動(dòng)，但是我們的教官堅(jiān)持不讓我們動(dòng)�！安恍辛耍〗坦�，我站的腿都酸了，我們休息一下吧！”一個(gè)女同學(xué)說(shuō)。誰(shuí)知教官?zèng)]有手下留情，反而變本加厲。他說(shuō)：“好，不想要站軍姿你們就跟著隔壁班，一起跑步�！薄鞍�！”我們大喊著。
這時(shí)候您站出來(lái)了。對(duì)教官說(shuō)：“別讓他們跑步了，就讓他們站軍姿吧�！蹦洲D(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“大家堅(jiān)持一會(huì)兒，我們就站5分鐘，5分鐘過(guò)去了，我們就休息。”就這樣我們站了5分鐘，您時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)我們，給我們打氣，就這樣我們度過(guò)了一個(gè)最艱難的5分鐘。
休息時(shí)，我們坐在操場(chǎng)上聊天，一個(gè)女生說(shuō)：“天哪，剛剛那個(gè)還是我們的班主任嗎？她居然在為我們求情，那一瞬間，我懷疑我遇到了一個(gè)“假”班主任。“對(duì)呀，對(duì)呀。”其他的女同學(xué)附合著。
一個(gè)看起來(lái)兇巴巴的老師也有溫柔的時(shí)候，在你的身邊是不是也有那么一個(gè)老師？我的班主任不僅僅是一個(gè)溫柔，還是一個(gè)特別會(huì)鼓勵(lì)人的老師。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，當(dāng)老師講到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)有人回答，也沒(méi)有人舉手，老師看了看周?chē)耐瑢W(xué)，低聲地說(shuō)：“沒(méi)有人舉手嗎？大膽一點(diǎn)，我喜歡膽子大的同學(xué)！”“那，好吧！”忽然，有人舉手了，你笑了笑，“嗯，很好。”有同學(xué)回答讓您很高興，說(shuō)：“下次，你們一定要大膽一點(diǎn)兒，我又不是老虎，又不會(huì)吃了你們�！闭f(shuō)著，還做出老虎吃人的.動(dòng)作，讓我們哄堂大笑。頓時(shí)，我們覺(jué)得這個(gè)老師并沒(méi)有想象的那么兇巴巴，反而覺(jué)得您比較可愛(ài)，天真，有著那個(gè)年齡難得有的純真，好像還是一個(gè)“老頑童”。
您是我們的老師，但您又像與我們一樣大的孩子，和我們一起成長(zhǎng)，一起“長(zhǎng)大”。
您��！是我心目中最美的老師，您沒(méi)有漂亮的面孔，但您心中裝著學(xué)生。您的心靈是最美的。您的容顏會(huì)改變，但您的心靈不一樣，它永遠(yuǎn)是美的！
最美老師作文8
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài);她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿(mǎn)以為會(huì)被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好！”字，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好，要繼續(xù)努力哦！”
什么？我寫(xiě)得好？還是作文寫(xiě)得好？在這之前，但是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話(huà)，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，每一天寫(xiě)一篇作文是務(wù)必的，每一次，老師也會(huì)給我4顆星（最滿(mǎn)就是4顆星），幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期盼的交日記的`那一天。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)！
最美老師作文9
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊美老師的詩(shī)句，就會(huì)情不自禁想到我的啟蒙老師——徐老師。
徐老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙普普通通卻一直閃爍著光芒的大眼睛，挺拔小巧的鼻子，一張紅紅的小嘴巴，她有一顆無(wú)私、善良、純潔的心。她很平凡，可是她在我心中是最美的老師。
徐老師性格開(kāi)朗、知識(shí)淵博，上課的時(shí)候，她嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍地為我們講課，我最喜歡徐老師風(fēng)趣幽默和巧妙的教學(xué)方法了，記得有一次，她在給我們教“又……又……”時(shí)，她說(shuō)：“同學(xué)們，想想我又白又胖，你們就能記住了”，徐老師的講解惹得同學(xué)們哈哈大笑，同時(shí)也深深記住了“又白又胖”類(lèi)似的詞語(yǔ)。
她教我們學(xué)“碧”字時(shí)，她用猜謎語(yǔ)方法幫助我們記憶，“一個(gè)姓王的奶奶和一個(gè)姓白的.奶奶，一起坐在石頭上休息”。這樣簡(jiǎn)單又明了的記憶方法，使同學(xué)們一下子就牢記住了這個(gè)“碧”字
我的作文經(jīng)常在報(bào)社刊登，這得感謝徐老師改作文時(shí)的一絲不茍，每次改作文時(shí)，她十分仔細(xì)，一個(gè)字一個(gè)字地看，細(xì)心地瞧，她可以將不連貫不通的句子，改成一句精練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，并在旁邊寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)：指出我哪里寫(xiě)得不好，哪里需要用一些修飾的詞語(yǔ)，這讓我的作文水平進(jìn)步很快。
每次收到稿費(fèi)的時(shí)候，我總想用這些稿費(fèi)給徐老師買(mǎi)個(gè)小禮物送給她，可是徐老師說(shuō)：“謝謝你，孩子，這是老師應(yīng)該做的，希望你繼續(xù)加油努力！聽(tīng)到徐老師溫暖的話(huà)語(yǔ)，我心里充滿(mǎn)了感激和感動(dòng)。
徐老師特別了解我們愛(ài)玩的天性，冬天，課外活動(dòng)的時(shí)候，她就像一只雞媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)我們?nèi)?1個(gè)小雞們?cè)谛@里，瘋狂地奔跑著一起打雪仗、堆雪人，歡笑聲響徹天空。
這就是徐老師，上課時(shí)，她是嚴(yán)厲的老師，下課時(shí)，她就像孩子王一樣帶領(lǐng)我們盡情玩耍。
徐老師，我想悄悄告訴您：“您在我心目中是最美的，您永遠(yuǎn)是我的好老師！”
最美老師作文10
“踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我把一株紫丁香栽在老師的窗前……”今天翻書(shū)的時(shí)候，偶然看到這篇多年前學(xué)的課文。望著課文，我想起了之前聽(tīng)到的一個(gè)故事——
那是在一次升國(guó)旗儀式時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，讓我久久難以忘記：我們的校園里，每天有一群最累的'老師，他們的三餐常常無(wú)法按時(shí)享用，甚至連夜里八小時(shí)睡眠都不能保證。他們要對(duì)每一個(gè)住校的學(xué)生負(fù)責(zé)，要時(shí)刻守護(hù)著這些同學(xué)們，這群老師就是學(xué)生宿舍的值班老師。
有一天的深夜里，大家都熟睡時(shí)，宿舍里突然傳來(lái)了急促的腳步聲——原來(lái)是有個(gè)同學(xué)生病了，值班老師匆匆趕到，詢(xún)問(wèn)狀況后，立刻帶他去了醫(yī)院。正值疫情期間，再加上是半夜，這個(gè)時(shí)刻要趕去醫(yī)院的確非常困難，但值班老師顧不得多加思索，迅速對(duì)接了社區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)、警務(wù)站、醫(yī)院等相關(guān)部門(mén)，最快時(shí)間內(nèi)將生病的同學(xué)送到了醫(yī)院。等同學(xué)在醫(yī)院檢查完，穩(wěn)定住情況，天色已經(jīng)微微亮起來(lái)了……
忙碌了一夜，天剛亮，疲憊不堪的值班老師趕緊給同學(xué)的家長(zhǎng)報(bào)了平安。幾天后，在老師悉心的照料下，同學(xué)的病終于得到了好轉(zhuǎn)�；氐叫@后，這位同學(xué)又以全新的精神投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。望著日漸康復(fù)的同學(xué)，老師的臉上終于露出了笑容。
這天的午后，值班老師望著手機(jī)屏幕，陷入了深思，喃喃地說(shuō)道：“明天有雨啊……”這時(shí)，下課鈴響了起來(lái)。于是，老師來(lái)到宿舍門(mén)口，叮囑每一位同學(xué)：“明天記得帶把傘�。 �
第二天傍晚，果然電閃雷鳴，下起了大雨。放學(xué)了，有個(gè)同學(xué)慌張地跑進(jìn)宿舍樓。他沒(méi)帶傘，被淋成了落湯雞。雖然教學(xué)樓到宿舍僅有幾步的距離，可他的衣服還是濕透了。值班老師見(jiàn)了，擔(dān)心地問(wèn)：“你怎么沒(méi)帶傘�。俊比缓笥侄诘溃骸摆s緊換件衣服去，喝點(diǎn)熱水……”
聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)講的這些故事，我陷入了沉思。一個(gè)學(xué)校的進(jìn)步，除了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是教師隊(duì)伍的認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然說(shuō)這些只是發(fā)生在校園里的點(diǎn)滴小事，但它卻讓我看到了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的真品質(zhì)！
我敬佩這樣的老師，也感激這樣的園丁，身為您的學(xué)生，我無(wú)比自豪。我為我的學(xué)校、我的老師點(diǎn)贊！
最美老師作文11
沒(méi)有年輕秀麗的面孔；沒(méi)有水汪汪的大眼睛；沒(méi)有女神一般的傾城之貌；只有歲月的滄桑；高尚的師德；天使一般善良的心，這就是我們的班主任，我心中最美麗的老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師今年四十多歲，卷曲的長(zhǎng)發(fā)下是一張端莊嚴(yán)肅的臉龐，眼睛里閃爍著的是她對(duì)工作的熱愛(ài)與激情；嘴里說(shuō)出的是對(duì)我們的醇醇教誨，劉老師的衣著樸實(shí)大方，流露出一種大方的美。
時(shí)隔四年，我仍清晰的記得第一次和她相見(jiàn)時(shí)的情景，那是我第一天上學(xué)的時(shí)候，剛剛步入校門(mén)，一切充滿(mǎn)了新奇，來(lái)到一年二班這個(gè)集體，我對(duì)這個(gè)集體太陌生，又太好奇，還摻雜著一絲緊張。是她溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“我姓劉，今后我就是你們的班主任�！本瓦@一剎那，我的陌生感消失了，對(duì)她倍感親切，感覺(jué)就象認(rèn)識(shí)了很久一樣，后來(lái)，正式上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的課堂幽默風(fēng)趣，使我一下子愛(ài)上了她，愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。
但二年級(jí)時(shí)的一件事，讓我對(duì)她有了更深的了解，在她溫柔的背后也有嚴(yán)歷的一面。一次我的練習(xí)冊(cè)錯(cuò)了，發(fā)下來(lái)一看，沒(méi)錯(cuò)啊，一定是老師判錯(cuò)了吧，我便拿去問(wèn)她，她說(shuō)：“正確的答案是７１８，而你的答案卻是１１８�！蔽易屑�(xì)看了看，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我寫(xiě)得就是７１８。”這時(shí)，她眼睛一眨，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸似的'，嚴(yán)歷的對(duì)我說(shuō)：“你的７上面的那一橫太短了，看上去和１很象，以后可要注意，高考時(shí)要是因?yàn)檫@丟分多不應(yīng)該�。 薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”下課鈴響了，回望著她，我的心久久難以平靜……
從此，我對(duì)劉老師更有好感了，我對(duì)數(shù)學(xué)也更認(rèn)真了�？墒�，有一次我考試才考了７０多分，看到試卷后，我傷心的哭了，劉老師看見(jiàn)后，彎下腰對(duì)我說(shuō)：“一次成績(jī)不好算不上什么，把不會(huì)的題弄明白才是你的目標(biāo)，只要下次考得更好就行了�！庇谑牵姨谷坏慕邮芰诉@個(gè)成績(jī)。在以后的學(xué)習(xí)中，這件事時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
看，這就是劉老師，她把她的一切都無(wú)私的給了我們，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。她就是我心中最美麗的老師。因?yàn)樗?jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的美是心靈美，而不是外表美�！彼褪且粋�(gè)心靈美的人。
最美老師作文12
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，但是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每一天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽(tīng)到一條驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師生病了，要由另一位老師來(lái)代課，我們開(kāi)始說(shuō)：“換就換吧，不就是新來(lái)一位老師嗎？”但是，上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺(jué)，那是一種煎熬，無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進(jìn)行比較，先不說(shuō)她的'長(zhǎng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說(shuō)得特快，我們無(wú)形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽(tīng)課呀？她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“多謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不明白為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”多謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣十分苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣，我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，期望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們必須會(huì)更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久，王老師最后痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒(méi)有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對(duì)她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周?chē)�，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，老師熱淚盈眶。突然，一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課，無(wú)私傳授知識(shí)，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”，說(shuō)完，她臉上泛起了微微笑容，那是對(duì)我們期望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！
最后，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)�，那是最快�?lè)的時(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻！
最美老師作文13
時(shí)間如同沙漏，轉(zhuǎn)眼間已度過(guò)了是十三個(gè)春夏秋冬，我也是一名六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。美，不是外表虛偽的美，而是心中真正的真、善、美，這是多么令人無(wú)法忘記的美。在我心中張老師您是多么的美。
張老師有著一頭烏黑的短發(fā)，可依稀能看到幾根白發(fā)，應(yīng)該是為我們這些學(xué)生操心出來(lái)的吧；在這烏黑的短發(fā)上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副金絲邊的眼鏡，更讓人感到一股溫暖，再加上一張時(shí)不時(shí)露出笑臉的嘴巴，這就是張老師。
張老師不僅外貌美，而且內(nèi)心更美！記得三年前的一節(jié)作文課上，鈴聲響了，張老師拿著教科書(shū)緩緩地走進(jìn)教室，微笑地向我們問(wèn)好，頓時(shí)，我們?nèi)缤粠нM(jìn)了一個(gè)幸福溫暖的地方，深深地陶醉在這。之后老師便與我們開(kāi)始了這節(jié)課，首先張老師和我們精讀了書(shū)上的`例文后便開(kāi)始講解這次作文的重要部分和格圖思路，整個(gè)教室只有張老師清晰的聲音，連教室里的淘氣包都安靜了下來(lái)。講完后，我們便開(kāi)始了寫(xiě)作文，但我寫(xiě)完一段的時(shí)候，張老師從講臺(tái)前走了過(guò)來(lái)，站在我旁邊看著我的作文，讓我都不好意思寫(xiě)下去了，這是，張老師指了指我作文上的一個(gè)字“武”然后湊近我小聲的說(shuō)，大概是不想影響其他同學(xué)吧：“你的武士受傷了，不能上戰(zhàn)場(chǎng)了，快為他療傷吧�！蔽倚邼目粗鴱埨蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，他向我露出了美麗的微笑，幾分鐘過(guò)后，我寫(xiě)的作文也快大功告成了，這時(shí)，張老師把我的頭抬了起來(lái)，又用她溫暖的手拍了拍我的背，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，張老師又給了我一個(gè)微笑，等我緩過(guò)神來(lái)了才意識(shí)到我把“三個(gè)一”給忘了。作文寫(xiě)完了，抬頭放松一下，我看見(jiàn)張老師正站在一個(gè)同學(xué)彭邊認(rèn)真的、耐心的教他作文。
張老師處處為我們著想，她教會(huì)了我錯(cuò)別字不能馬虎，考試的話(huà)零點(diǎn)五分就白白扣掉了，還教會(huì)我正確的坐姿多么重要，眼睛永遠(yuǎn)是自己的。更重要的是每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該面帶微笑。張老師這種由內(nèi)而外的重要品質(zhì)，體現(xiàn)了她的真、善、美。難道不應(yīng)該是我心中最美的老師嗎？
老師辛勤的園丁，為我澆水施肥，又像細(xì)細(xì)春雨滋潤(rùn)著我們，是大樹(shù)為我們遮去烈日。是每個(gè)人心中最美的人！
最美老師作文14
在我心中，最美的不是演技高超的演員，不是在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的歌手，也不是受人吹捧的作家。而是普普通通的老師。
老師這個(gè)詞都聽(tīng)過(guò)千遍萬(wàn)遍，也叫過(guò)千遍萬(wàn)遍。老師這個(gè)詞早已深深地刻在我的心中，我的腦海中。
我心中的最美的老師是個(gè)平平凡凡的語(yǔ)文老師——葉老師。5年了，我遺忘的人、物、事不計(jì)其數(shù)，那些事情，那些回憶，都只留下一個(gè)模模糊糊的身影。唯有您，我最敬愛(ài)的葉老師，我永世難忘!
葉老師個(gè)子不高，飄逸烏黑的長(zhǎng)發(fā)，襯托出您那美麗的臉龐。月牙似的眉毛，水靈靈的小眼睛，笑起來(lái)瞇成一條縫，眼睛下面，高高的.鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，就變成了十分有學(xué)問(wèn)的葉老師。
六年了，葉老師從一年級(jí)，就這樣無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)的這樣陪伴了我們六年。自打我們剛踏進(jìn)一年級(jí)起，您就已經(jīng)準(zhǔn)備與我們一起共同的走完這六年美好的時(shí)光。教我們讀書(shū)寫(xiě)字，教我們?cè)跁?shū)的海洋里暢游，教我們明白做人的道理。在講臺(tái)上講課時(shí)，葉老師總是滔滔不絕的，口若懸河地講解知識(shí)，講解難題和重點(diǎn)。黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了葉老師那端正、好看、密密麻麻的知識(shí)。葉老師每天寫(xiě)著，寫(xiě)了多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)淵博的知識(shí)!寫(xiě)出了多少回憶!
葉老師在我心中最美的時(shí)候是在夜晚。當(dāng)我們都進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，葉老師坐在電腦桌前，窗外的微風(fēng)徐徐地吹過(guò)，窗簾被風(fēng)吹著，像白衣少女一樣隨風(fēng)舞動(dòng)。葉老師浸在這一大批作業(yè)之中，勞累的似乎要與桌面相碰�？勺约簠s不愿把沉重的眼皮合上，仍一頁(yè)頁(yè)仔細(xì)地批改，不馬馬虎虎，打上一個(gè)又一個(gè)鮮艷的大勾。改完這一批又一批的作業(yè)。葉老師還是遲遲不能睡去。因?yàn)樗�要備課，她要將每一篇短文分析得詳略得當(dāng)。直至深夜12點(diǎn)，葉老師才從忙碌中停下工作。眼皮底下濃濃的黑眼圈，使整個(gè)人顯得沒(méi)有光彩、精神。
葉老師，即將要畢業(yè)了，即將要分離了，感謝您，老師!感謝您的教育，感謝您的呵護(hù)，感謝您的照顧!是您，我生命里一盞唯一點(diǎn)亮的燈光。是您教會(huì)了我如何感恩，如何好好學(xué)習(xí)，如何關(guān)愛(ài)別人!無(wú)論多少年過(guò)后，您永遠(yuǎn)是我心中的最美老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的——葉老師!
最美老師作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師無(wú)私奉獻(xiàn)為了教育事業(yè)犧牲了自己的一生，這種精神令人感動(dòng)，敬畏。在我心中，陳老師就是這樣的人，雖然年紀(jì)已經(jīng)很大了，但斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，生氣勃勃，似乎什么都會(huì)，什么都難不倒她，她一直是我心中的偶像，她站在講臺(tái)上滔滔不絕地剖析難題的樣子，讓我覺(jué)得她好厲害。陳老師每次言簡(jiǎn)意賅，一針見(jiàn)血地講題，聽(tīng)過(guò)后，不禁發(fā)出“哦”“原來(lái)如此”等感慨后，我打心底里崇拜陳老師，她在我心里的形象頓然又高大許多。
有次，考試沒(méi)考好，心里特別慌，我很怕，怕老師訓(xùn)我，然后對(duì)我失望了，就不教我了。以前考試成績(jī)都還不錯(cuò)的，這次緊張了，考前考后手心就沒(méi)干過(guò)，全是濕的。到了陳老師的課，我完全不敢抬頭看向老師。就得此時(shí)的我，若再毫不識(shí)趣兒的看向老師，那呈現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)面，定是極其不和諧的，她高高在上，什么都懂，什么都知道，我對(duì)什么都還很懵懂，定是像極了一個(gè)小乞丐，仰望著一個(gè)富人，向她乞求著知識(shí)，即使她給了我，我竟也接不住，那我還有資格，再向她乞討嗎？我仿佛墜入了深海，四周漆黑一片，沒(méi)人能幫我，我似乎只能自生自滅�！巴瑢W(xué)，們�？春诎灏。d許我給你們提醒一下，就能自己寫(xiě)出答案了呢，看老師！”我猛然驚醒，似乎是某根神經(jīng)震了一下似得，看向黑板，老師又在板書(shū)，哦，對(duì)，就是這樣，這樣算下去，就能得出答案了，以前怎么沒(méi)想過(guò)呢？“因?yàn)槟銈兌汲两诳荚业?痛苦之中了，要相信自己，拐個(gè)彎就能得到答案了�！睂�(duì)視了，那雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)，在說(shuō)“加油”，就那么一秒，然后我開(kāi)始訂正試卷，老師也繼續(xù)講題，就像什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)一樣，但我知道，老師在鼓勵(lì)我。陽(yáng)光射進(jìn)深海里了，五光十色。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”沒(méi)錯(cuò)，陳老師在不知不覺(jué)中，把我從失敗的深海中解救出來(lái)，明明是我溺了水，但你卻毫無(wú)聲色地把我救上了岸。謝謝。陳老師，不論再過(guò)多少年，歲月再在您的臉上留下多少皺紋，您都是我心中最美的教師！
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