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    我最喜歡的老師作文

    時(shí)間:2023-12-03 13:50:24 寫人作文 投訴 投稿

    我最喜歡的老師作文集錦[15篇]

      在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我最喜歡的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    我最喜歡的老師作文集錦[15篇]

    我最喜歡的老師作文1

      老師就像勤勞的園丁,仔細(xì)呵護(hù)著我們成長(zhǎng);老師就像火熱的太陽(yáng),為我們照亮了知識(shí)的道路;老師就像一條船,把我們載到了成功的彼岸。

      我有一個(gè)老師,她姓萬(wàn),我們叫她萬(wàn)老師,她個(gè)子高高,有一雙烏黑的千里眼,不管你在教師里的哪一個(gè)角落做什么,她都能發(fā)現(xiàn)。

      一個(gè)星期五的數(shù)學(xué)課上,我有一點(diǎn)“忍不住了”,就和同學(xué)說(shuō)起了話,剛開始還沒(méi)被發(fā)現(xiàn),但課上一半時(shí),老師的“千里眼”就開始巡邏了。我本來(lái)坐在教室的一個(gè)角落,而且彎著背的,可“千里眼”太厲害了,一下子找到了我。我還沒(méi)說(shuō)完的話才說(shuō)到一半,老師就對(duì)我發(fā)出了“致命一擊”:“周俊瀚,五分!”我被驚得不知所措,一下跳了起來(lái),都把板凳翹個(gè)翻翻。全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。

      下了課,老師讓我和其他“受罪”的同學(xué)來(lái)辦公室。老師扣完分看著我的'眼睛,我嚇得一身冷汗,還以為老師會(huì)打我,但她只語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)了一聲:“上課要好好聽講,才能得到好成績(jī)!下次不要開小差了。不然我會(huì)加倍看管你!弊詮倪@件事發(fā)生以后,我感覺(jué)到了萬(wàn)老師對(duì)我的良苦用心。我下定決心,要改掉上課說(shuō)話的壞毛病。

      就這樣,萬(wàn)老師成了我最喜歡的老師。我永遠(yuǎn)也忘不了這件事,現(xiàn)在我的成績(jī)提高了不少,真要多謝萬(wàn)老師的“千里眼”呢!

    我最喜歡的老師作文2

      每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有一個(gè)值得欽佩的老師。我最喜歡的老師之一是我的語(yǔ)文老師邱。每個(gè)人都會(huì)問(wèn)為什么,然后讓我告訴你!

      她是一名體育老師。我記得有一次,當(dāng)我們下課時(shí),一些學(xué)生被老師包圍了。一個(gè)大膽的學(xué)生喊道:“老師!當(dāng)你跳繩的時(shí)候,我聽說(shuō)你一次可以跳七八百下。”老師看著他,溫和地笑了笑,溫和地說(shuō):很好!”我們都來(lái)到她周圍的一個(gè)寬闊的地方。老師撿起跳繩,吸了一口氣。她看到她的手臂像風(fēng)一樣顫抖。許多學(xué)生驚呼,“哇!"。±蠋熣娴'很好!”我拍手。過(guò)了很久,她停了下來(lái)。有人說(shuō)老師跳了800次,有人說(shuō)她跳了900次?磥(lái)老師的速度真的很快。許多學(xué)生不會(huì)數(shù)數(shù)。!

      這位老師不僅擅長(zhǎng)體育,而且是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。有一次,早上我們都在看書,這時(shí)我們看到老師穿著拖鞋,腳腫得像泡泡爪。她走路時(shí)一瘸一拐的。她慢慢走上講臺(tái),意味深長(zhǎng)地說(shuō)道:你知道老師為什么有這么大的腳嗎??”每個(gè)人都很困惑,老師說(shuō):我的腳意外扭傷了。一個(gè)朋友說(shuō)草藥很有用,但是誰(shuí)知道我對(duì)這種草藥過(guò)敏。那天晚上,我覺(jué)得我的腳很熱。我認(rèn)為這藥有效。但是當(dāng)我早上起來(lái)的時(shí)候,我的腳看起來(lái)像水泡一樣!”許多學(xué)生感到抱歉,我想了想:我必須努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望!”

      邱老師真是一位負(fù)責(zé)任的老師!

    我最喜歡的老師作文3

      在六年的時(shí)光中,教我讀書的老師換了許多,但是我依然喜歡那個(gè)對(duì)我關(guān)心的老師——數(shù)學(xué)老師。

      數(shù)學(xué)老師是賀老師,她長(zhǎng)得瘦瘦的,眼睛大大的,因?yàn)閹晡覀冞@一屆就要退休了,所有我現(xiàn)在要珍惜和賀老師的時(shí)光。

      在五年級(jí)的.時(shí)候,期末考試我竟然考了六十多分,聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)我的心已經(jīng)崩潰了,當(dāng)賀老師聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)很生氣,因?yàn)槲乙郧翱荚嚩际前司攀,怎么這次才考六十多,于是賀老師叫我來(lái)到了辦公室,對(duì)我說(shuō)這次考試沒(méi)考好,于是老師給了我三套期末復(fù)習(xí)卷,而且星期六的晚上到老師家中寫作業(yè),就這樣,我用了三十多天的時(shí)間努力復(fù)習(xí),終于在期末考試中取得了九十二分的優(yōu)異成績(jī)。

      賀老師,不知道在沒(méi)有你的幫助下,我的成績(jī)會(huì)和小學(xué)的一樣好嗎?賀老師,您是我在黑暗中的一盞燈,您是雨中的一把傘,您就是那海上的燈塔,指引我們回家的方向。

      老師,您還記得嗎?在我跑步的時(shí)候,忽然有人推了我一下,我倒在了草林中,當(dāng)時(shí)您正好看見,于是您趕緊把我抱到醫(yī)務(wù)室,我才得到了及時(shí)的治療。

      這就是我的老師,我最喜歡的一位數(shù)學(xué)老師-賀老師,如果這六年沒(méi)有她,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也許不會(huì)這么好。

    我最喜歡的老師作文4

      我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師楊海靜。

      她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的的頭發(fā),明亮的'眼睛炯炯有神,楊老師教學(xué)耐心、體貼他人,對(duì)待我們總是象對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)、照顧。有一次,我的腳燙傷了,楊老師細(xì)心地照顧我,我因?yàn)椴荒荛L(zhǎng)時(shí)間下地活動(dòng),楊老師讓別人替我做值日,美術(shù)老師讓我下去搬書時(shí),楊老師主動(dòng)說(shuō):“別讓他去了,他腳不行!鄙喜贂r(shí),老師讓我在班里坐著,減少活動(dòng)量,有利于我的腳養(yǎng)傷。如果我們班有人犯了錯(cuò),楊老師會(huì)耐心地教育他,他哪里錯(cuò)了,以后要改正。上次,有人上課玩魔方,老師批評(píng)她說(shuō)上課玩魔方會(huì)影響注意力,在老師教導(dǎo)下,她改正了這個(gè)錯(cuò)誤。

      我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)差,上課不敢發(fā)言,楊老師說(shuō):“你們一定要敢舉手,說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的,其他人會(huì)補(bǔ)充的,誰(shuí)也不是都會(huì)說(shuō)正確,也有錯(cuò)誤的時(shí)候。”

      一次,有楊老師給我們講課時(shí),給我們看了一些英法聯(lián)軍毀壞圓明園的資料,使我們感覺(jué)到了他們的貪婪和無(wú)恥。我們聽得津津有味。課文內(nèi)容很快就學(xué)會(huì)了。

      在楊老師高超的教學(xué)水平的指導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。

      楊教師既象媽媽,又象老師,她希望我們每一個(gè)人都健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)天天向上。

    我最喜歡的老師作文5

      在我的記憶中,有著一位讓我印象最深的老師,她就是袁老師。

      她長(zhǎng)著一頭短短的卷發(fā),水汪汪的大眼睛,一個(gè)高挺的鼻子,像一座小山,一張小巧玲瓏的櫻桃小嘴,格外可愛。

      袁老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,她不僅要求我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真,還要講究衛(wèi)生,袁老師最不喜歡看到我們咬指甲,有一次袁老師正在給我們講課,周洲就搖起了指甲,袁老師看見了很生氣:“同學(xué)們,你們看周洲在干什么呀?”周洲一邊抖著腿,一邊瞇著眼享受美味,袁老師笑了:“看,周洲在吃薯?xiàng)l呢。”下課后,袁老師把周周喊到了辦公室,還跟周洲說(shuō)了很多關(guān)于指甲衛(wèi)生的話,從此以后桌改掉了咬指甲的壞毛病。

      袁老師雖然課堂上要求嚴(yán)格,但是平時(shí)他卻十分的平易近人,有一次中午我們?nèi)W(xué)校食堂吃飯,突然下起了傾盆大雨,我沒(méi)有帶傘,突然一個(gè)溫柔的聲音出現(xiàn)在我的耳旁:“卜周楠,就把傘借給你。”頓時(shí)我的心里像吃了糖似的.,甜甜的。

      十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我難以忘懷。

    我最喜歡的老師作文6

      我最喜歡的老師是陳辰。她梳著高高的馬尾辮,瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛。她非常迷人。

      在二年級(jí)時(shí),陳老師獎(jiǎng)勵(lì)了我600多顆星星,這些星星是我通過(guò)做試卷、做補(bǔ)充練習(xí)和課堂練習(xí)得到的。有一次,陳先生給了我們一份非常難的試卷。試卷通過(guò)并分發(fā)后,我是班上唯一49個(gè)沒(méi)問(wèn)題的學(xué)生。陳先生高興地看著我,摸了摸我的頭說(shuō):“你看,整個(gè)班跟江都沒(méi)事,有必要給他點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)嗎?”之后,她從包里拿出一大包巧克力給了我,價(jià)值500個(gè)小星星?粗粋(gè)個(gè)羨慕的眼神,我無(wú)比自豪!但是我抑制住自己的激動(dòng),沒(méi)有表現(xiàn)出我的喜悅。我想在我的成績(jī)上做得更好,以便陳老師能更多地關(guān)注我。

      另一次,陳老師給我們做了一張?jiān)嚲恚笪覀儽3直砻嬲麧,否則我們就要把數(shù)字和試卷再抄一遍!聽了這話,幾個(gè)寫不好的同學(xué)把臉上的'部分扭曲了。然而,我沒(méi)有花時(shí)間冷靜地寫在試卷上,因?yàn)槲铱梢钥焖倩卮穑⑶矣凶銐虻臅r(shí)間。該交論文了。我聽到一些學(xué)生在談?wù)摻裉靾?bào)紙上的要求。該分發(fā)試卷了。我非常緊張,害怕因?yàn)榻形业拿侄艿綉土P。但是當(dāng)我看到它的時(shí)候,原來(lái)的草稿已經(jīng)被擦掉了,整張紙也整潔多了。老師也沒(méi)有向我報(bào)告我的名字。我疑惑地看著她。她微笑著向我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。陳先生對(duì)我很好!如果我將來(lái)不把作業(yè)做干凈,我能配得上她嗎?

      陳小姐對(duì)我很好。我喜歡陳小姐。

    我最喜歡的老師作文7

      高高的個(gè)子,瘦瘦的身材,一頭齊肩發(fā),有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡。她,就是我最喜歡的揭老師。

      揭老師很溫柔。講課時(shí),要是有同學(xué)在搞小動(dòng)作,不會(huì)直接批評(píng)他,而是邊講課邊說(shuō):“某某,是吧?”“對(duì)吧?”“是不是?”給搞小動(dòng)作的同學(xué)一個(gè)善意的提醒。揭老師講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂,讓我覺(jué)得聽她的課是一種享受。

      這樣溫柔的揭老師,一旦發(fā)起怒來(lái),卻會(huì)讓人“退避三舍”。記得那次,我們要到五樓的音樂(lè)室上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)大花瓶時(shí),班上的同學(xué)玩鬧,不小心把別的班的`同學(xué)絆倒了,而那位同學(xué)恰好撞倒了那個(gè)大花瓶。隨著“嘩啦”一聲,大花瓶摔成了碎片。見此情形,同學(xué)們被嚇壞了,誰(shuí)都不敢再吱聲。揭老師來(lái)了,很快查出了“兇手”——竇昱晨,那個(gè)“搗蛋王”。那天上完音樂(lè)課后,竇昱晨被“請(qǐng)”到了辦公室,揭老師對(duì)他進(jìn)行了思想教育。班會(huì)上,揭老師還以此事件為主題,對(duì)同學(xué)們反復(fù)強(qiáng)調(diào),以此為戒。我覺(jué)得這樣的教育非常好,既讓他懂得不應(yīng)該在走路時(shí)推拉同學(xué),因?yàn)檫@樣做很危險(xiǎn),又讓我們都吸取了教訓(xùn)。

      這就是我最喜歡的老師,溫柔而又懂教育方法的揭老師。現(xiàn)在揭老師已經(jīng)不再教我們了,我真的很想念她。

    我最喜歡的老師作文8

      要說(shuō)我最喜歡的老師是誰(shuí)?不用多想那一定是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師――喬敏老師。

      她有著一頭的短發(fā),總是戴著眼鏡,很文氣!臉上總是有著慈祥的笑容,給人一種非常親切的感覺(jué)。

      一開始,她來(lái)到我們班級(jí)時(shí)就給我們作了個(gè)自我介紹!拔医袉堂簦院缶鸵湍銈?cè)谝黄鸲冗^(guò)這段快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。下面請(qǐng)我們班的同學(xué)也來(lái)作個(gè)‘自我介紹’吧!”喬老師說(shuō)。她這話一說(shuō)出口,班級(jí)里立刻出現(xiàn)一個(gè)個(gè)“向日葵”似的朝著喬老師看。

      “我叫孫……”

      “我叫張桐源……”

      “我叫金奇……”

      ……

      大家作完了自我介紹,下面就應(yīng)該來(lái)個(gè)“互動(dòng)”了。喬老師笑著說(shuō):“誰(shuí)能回答我的這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)就能夠獲得‘獎(jiǎng)勵(lì)’,‘有獎(jiǎng)競(jìng)猜’開始了!”

      “近看像個(gè)牛,遠(yuǎn)看少一頭。這是什么字?”

      “午”我不假思索立刻說(shuō)出去了。

      喬老師給了我一顆“好時(shí)巧克力”,張桐源獲得了“士力加巧克力”……

      在三年級(jí),力量最大的是誰(shuí)?不用說(shuō)是張桐源,其次就是我了。于是在拔河比賽時(shí),喬老師給我倆一個(gè)特殊照顧:我和他在最前面。開始拔河了,喬老師站在我們前面,我和張桐源不敢撞到她。于是使出了吃奶的勁,我們還是被往前拉。喬老師帶著拉拉隊(duì)在喊:“加油!加油!”不知哪來(lái)的`一股力量使我們迅速扳回了當(dāng)時(shí)局面。最后我們贏了!

      現(xiàn)在,您雖然不教我們了,但我們永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!

    我最喜歡的老師作文9

      老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;老師就像一條小小的春蠶,吐盡了最后一根絲……

      自從二年級(jí)暑假過(guò)后,我們班上換了語(yǔ)文老師,她已經(jīng)教我們快要兩年多了。我們的老師姓郭,班上的同學(xué)都叫她郭老師。她不高不矮,充滿了蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一朵亭亭玉立的牡丹花。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下,柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那水汪汪的眼睛,就像森林里的一條清澈透明的小溪,又像夏夜中閃爍的星星。

      郭老師上的課就像磁鐵般吸住我們,她講的語(yǔ)文課我都愛聽,把課文中的'一字一句的意思耐心地講解清楚了。不會(huì)的語(yǔ)文和英語(yǔ)題目可以問(wèn)郭老師。

      郭老師非常關(guān)心我們。春季,細(xì)菌傳播性強(qiáng),容易發(fā)高燒、重感冒和手足口病。有一次,班上有一位同學(xué)拉肚子又有點(diǎn)感冒,幸虧別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)得早,快速告訴郭老師。郭老師讓這個(gè)同學(xué)喝點(diǎn)熱水,并打電話讓家長(zhǎng)送往醫(yī)院進(jìn)行治療。

      郭老師,您循循善誘的教導(dǎo),如春風(fēng)化雨一般,滋潤(rùn)了每一個(gè)學(xué)生的心田,您永遠(yuǎn)是我們最好的老師。

    我最喜歡的老師作文10

      我現(xiàn)在是一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,有幾位老師教過(guò)我。我很喜歡每個(gè)人。如果我最喜歡那個(gè)老師,那就是我們現(xiàn)在的音樂(lè)老師。

      我的音樂(lè)老師長(zhǎng)頭發(fā),高鼻梁,大眼睛,粉紅色的裙子,真好看!老師天生一副好嗓子,唱的很清楚很大聲,很好聽。每當(dāng)老師放優(yōu)美的音樂(lè)教我們唱歌的時(shí)候,我們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)唱歌。有一次老師教我們唱組歌,學(xué)生沒(méi)學(xué)會(huì),老師就耐心的反復(fù)教我們唱,然后我們都學(xué)會(huì)了。是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神讓我很喜歡他。

      老師,謝謝您給我們的童年增添了許多歡樂(lè)!

      我有一個(gè)新的語(yǔ)文老師。有一天語(yǔ)文老師讓我扶著地板。我想持球肯定很難,但我還是變強(qiáng)了。我先洗干凈,去扶地板。然后,我一次又一次的抱著它。我抱著它的`時(shí)候還有很多腳印。我尷尬的哭了。我拿著手柄問(wèn)老師。我抓了很多老師。老師教了我一個(gè)方法:先掃樓梯,再洗拖把,最后拖地板。這樣,我就不會(huì)打印腳印,節(jié)省時(shí)間。聽完我就按照老師的發(fā)法來(lái)做。最后拖出來(lái)的土地是干凈的。我在心里看著自己的勞動(dòng)成果。我很開心?炜矗∥业恼Z(yǔ)文老師,多精彩!她教會(huì)我,無(wú)論做什么,都要認(rèn)真思考,認(rèn)真做,才能完美。我很喜歡這種老師,更愛我的語(yǔ)文老師。

    我最喜歡的老師作文11

      您的思想,您的話語(yǔ)充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇——啊,在我的腦海里他們?cè)幤疬^(guò)多少美麗的漣漪?

      分班剛剛不久,我就對(duì)這個(gè)語(yǔ)文老師產(chǎn)生了很大的好感。她會(huì)給我們看新聞日?qǐng)?bào),會(huì)帶領(lǐng)我們?cè)谡n堂上寓教于樂(lè),會(huì)帶我們走進(jìn)每一個(gè)詩(shī)人的人前生后,會(huì)根據(jù)一個(gè)錯(cuò)誤耐心指導(dǎo)。她的字體瀟灑娟秀讓人眼前一亮。我們每天都期待著語(yǔ)文課,去引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)語(yǔ)文的奧妙。

      江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的.早晨。親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      課堂上一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,我們?cè)趯P牡芈犝n,這便是感恩;下課后在走廊看到老師一抹淡淡的微笑、一聲禮貌的“老師好”,便是感恩;用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師:老師,我能行,更是對(duì)老師的感恩。

      路還很長(zhǎng),三年高中生活多么有幸遇見您。

      三尺講臺(tái),演繹精彩人生;

      諄諄教誨,開啟美好天窗;

      無(wú)私奉獻(xiàn),呵護(hù)祖國(guó)花朵;

      辛勤耕耘,收獲桃李芬芳。

      ——這便是老師。

      天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。

    我最喜歡的老師作文12

      在我的小學(xué)生涯中,我最愛的老師是肖老師和鄭老師。他們不但課講得好,還很關(guān)心我們。

      先說(shuō)說(shuō)肖老師吧。肖老師是上學(xué)期期中考試后才來(lái)到北師大的。自從肖老師來(lái)了以后,全班同學(xué)都很興奮。因?yàn)樾だ蠋熣n講得好,同學(xué)們都愛聽,聽說(shuō)她講課還拿過(guò)大獎(jiǎng)呢。不僅如此,她還是一位非常負(fù)責(zé)任的好老師。每天晚自習(xí),不管是不是她的課,她都會(huì)陪我們到很晚。有一次,我們班一位同學(xué)的飯卡沒(méi)錢了,肖老師拿自己的飯卡幫助了他。肖老師常說(shuō):“我不喜歡讀死書的學(xué)生!彼运贾玫淖鳂I(yè)非常少,但每天都會(huì)布置三十分鐘的課外閱讀。肖老師說(shuō),作業(yè)布置少,但要質(zhì)量高;作業(yè)布置少,才會(huì)有更多的.時(shí)間來(lái)看課外書。對(duì)于她的這種觀點(diǎn),我很認(rèn)同,也很喜歡。

      再說(shuō)鄭老師,他不但是我們班的數(shù)學(xué)老師,還是學(xué)校的教務(wù)主任,每天的工作都很繁忙。鄭老師講話很滑稽,很幽默。下課時(shí)他會(huì)說(shuō):“下面請(qǐng)觀賞廣告十分鐘,馬上回來(lái)。”有時(shí),他會(huì)半開玩笑半認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們上課要認(rèn)真聽講,如果考試沒(méi)有90分以上的同學(xué)全部都要罰跑操場(chǎng)十圈的哦!”鄭老師是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人,表現(xiàn)好的同學(xué)十顆星星可以換一把尺子。有同學(xué)找他換的時(shí)候,他就會(huì)鼓勵(lì):“你還要爭(zhēng)取拿100個(gè)星星哦!”因?yàn)樗挠哪陨钍芡瑢W(xué)們的喜愛。

      老師像園丁,像蠟燭,更像母親。我很慶幸在我的學(xué)習(xí)生涯中,能遇到肖老師和鄭老師這兩位好老師。

    我最喜歡的老師作文13

      教過(guò)我的老師有很多,其中對(duì)我影響最深的要數(shù)弓老師了。

      弓老師是我已近學(xué)校我的`第一人班主任老師,叫我們語(yǔ)文。記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,有一次考試考砸了,弓老師就單獨(dú)把我叫過(guò)去,說(shuō)了一些勉勵(lì)的話,教我做題細(xì)心,不要粗心大意,更不要平時(shí)不努力臨時(shí)抱佛腳。由此可見,弓老師對(duì)我是多關(guān)心啊!

      自從弓老師教我以后,我的功課就有大的進(jìn)步,這都是因?yàn)楣蠋煹男量嘟虒?dǎo)。

      弓老師一直教了我兩年。我們結(jié)下了深厚的感情,還有一件事使我記憶猶新。媽媽上班的地方離家很遠(yuǎn),中午我的吃飯問(wèn)題成了媽媽的心病,當(dāng)媽媽找到弓老師說(shuō)過(guò)后,那一天下午弓老師主動(dòng)和媽媽聯(lián)系說(shuō)孩子有地方安置了,還陪媽媽去看了一直到天很晚了才分手,這件事一直讓我們一家人感動(dòng)。

      弓老師在上課時(shí)不讓我沒(méi)說(shuō)話,講話就罰站,弓老師管教嚴(yán)是為我們著想,是想讓我們改掉壞習(xí)慣。我很喜歡這位老師,我就送她一句話吧:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”

      這就是又年輕又漂亮又時(shí)尚又溫柔有又樂(lè)觀的一位好老師——弓老師!

    我最喜歡的老師作文14

      我有一位非常嚴(yán)肅的老師,她是我的語(yǔ)文老師————李老師。李老師她個(gè)子不高,但有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的披肩頭發(fā)?瓷先ソz絲文文斯斯文文的樣子,但對(duì)我們特嚴(yán)厲。我雖然有些怕她,但是我又特別喜歡她。

      李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)需求要求很嚴(yán)格。每次的作業(yè)都要認(rèn)真完成,而且字要寫得工工整整,要不就會(huì)被罰重做。如果上課開小差那就要被罰站,還要直站到回答對(duì)老師的.題問(wèn)提問(wèn)為止。有一次,劉政昊上課開小差被李老師發(fā)現(xiàn)了,李老師多次目光盯著他,可他還不收斂。李老師叫他站了起來(lái)。開始提問(wèn)時(shí),李老師專門讓他回答問(wèn)題,直到他回答正確,認(rèn)真投入到課堂為止。我知道李老師在課堂上對(duì)我們有點(diǎn)兇,這樣是為我們好。所以我們班每次考試、比賽都是拿第一。李老師有嚴(yán)肅的一面,也有親切的一面。下課時(shí)李老師一眨眼一下課李老師就陪我們玩耍,聊天,放假時(shí)還邀請(qǐng)我們到她家玩。

      我很高興能有這樣一位老師教我,所以我很喜歡語(yǔ)文課,也很喜歡李老師。我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)李老師對(duì)我期望。

    我最喜歡的老師作文15

      十七歲的我們不是最好的我們,而十七歲遇到的人卻是最美的相遇。

      細(xì)心的,是他。

      軍訓(xùn)期間,我們班好多人把水杯丟了,告訴了班主任,但是一直沒(méi)有動(dòng)靜,大家都以為他忘了,但他沒(méi)有。兩三天后,他主動(dòng)為我們買來(lái)了水杯。雨一直跟隨著秋末的腳步,三兩天就下一場(chǎng)小雨。他會(huì)囑咐學(xué)校餐廳給我們熬姜湯,告訴我們不舒服一定要去醫(yī)務(wù)室看看。高中是要在學(xué)校過(guò)一個(gè)月的,他會(huì)提醒家長(zhǎng)記得給我們送厚衣服。他總說(shuō),父愛是沉默的`,但他留意的比女老師都多。

      忙碌的,是他。

      他不僅是我們班主任,還是我們學(xué)區(qū)的副校長(zhǎng),多少次,他顧不上吃飯,我們就給他送飯,但是看見上一頓的原封未動(dòng)還在桌前。他沒(méi)跟我們講過(guò)他多忙,但從其他老師口中我們都聽到過(guò),他星期一要一直開會(huì),安排的工作一個(gè)星期都處理不完,我們很心疼,每次給他送飯都會(huì)偷偷放好多肉。

      隨和的,也是他。

      他像是沒(méi)有脾氣一樣,我們說(shuō)什么,他只默默看著你,知道他沒(méi)有架子,我們還經(jīng)常去辦公室跟他打趣,他每次都笑嘻嘻的,后來(lái)我們才知道,是我們找他的時(shí)候他把疲憊藏起來(lái)了。

      十七歲的我們不是最好的我們,但在十七歲遇到的你,我們覺(jué)得是最好的你。

      我們不是最酷的安徒生,卻想在這三年里給你最好的童話!讓你看到,一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出天際,一陣一陣風(fēng)吹進(jìn)時(shí)光里,城市上空,海上夕陽(yáng),教室有游樂(lè)場(chǎng),我們一起坐在旋轉(zhuǎn)木馬上談起我們的相遇。

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