（優(yōu)秀）感謝老師作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的感謝老師作文，希望能夠幫助到大家。
感謝老師作文1
明天就是教師節(jié)了，我好激動呀！今天下午我一到校就給老師買了兩支花，我進教室就寫了兩張祝福老師的紙片，上面寫著“老師您辛苦了”，等待老師的到來。
過了一會兒，老師來了，我連忙把小紙條丟進包花的彩紙中，準備送給了數(shù)學老師。我心里又高興又緊張，心想：哈哈，好開心�。∥宜屠蠋熁�！可是，又好緊張�。∥揖瓦@么想著，已經(jīng)走到老師面前了，我把花快速放在老師面前，然后，做了一個鬼臉，飛速跑了回去。把花送給老師之后，我想老師一定覺得很驚喜，“哈哈，好開心��！”
給班主任花的'時候，我真的很緊張，因為剛剛上課，我害怕老師說我，之后，我發(fā)現(xiàn)小趙把花給了老師，我鼓起勇氣，拿著花就跑過去給了老師，又馬上跑了回來，心里還是咚咚跳。我發(fā)現(xiàn)老師微笑了一下，開心極了。我猜老師一定會想：我太幸福了。
今天我好開心，因為我給了老師們幸福的花朵。
感謝老師作文2
在我們的一生中，有許許多多值得我們感謝的人�？晌易钕敫兄x的還是老師。
從一年級開始，我走進了小學的大門，開始了六年的小學生活，在這期間，老師給了我許許多多的幫助，給了我許許多多的知識、道理。小學里教過我的老師很多，周老師、鄧老師、王老師、錢老師……這些老師就像一位園丁一樣，把走進全部的精力都放在哺育花草上，讓走進種下的花草茁壯成長，自己卻無怨無悔。
還記得那一次，我又一道題目不會做，冥思苦想了半天也沒想出解題的方法。萬般無奈之下，我只好去請教老師。我走上講臺，問道：“老師，這道題怎么做啊？”“哦，是這樣做的，這個……”老師把方法和公式都跟我講得清清楚楚，還表揚我勇于向老師請教。我可開心了，并且非常感謝老師給我的信心和鼓勵。從那次之后，我就會做那種類型的.題目了。
在這六年之中，老師給我的幫助何止是一道難題呢？老師，謝謝您！感謝您給過我的幫助，謝謝您在這六年中的教育之情！
感謝老師作文3
六年的小學生活即將結束了，這時您又在“沉思”去了，您在想什么呢？大概我能知道吧。您在默默中祝福我們能考上好的初中，對吧？所以我要說一聲謝謝，因為您在現(xiàn)實生活中對我的幫助是偉大、無私的。
感謝您，我的老師。您教我讀書、寫字，教我怎樣做人。。。。。。對我的未來鋪上了道路。
您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，讓我成為有用之才；您是燃燒的'蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對未來充滿自信與光明；您是一面圍墻，為我擋住風沙，不讓我受到任何傷害，使我領悟到所有的困難都是可以克服的。。。。。。
感謝您，我的老師。您讓我知道了人生是聚散離合的。而勞動者是苦中有甜，累中有樂。
感謝您，老師。感謝您對我的寬容和鼓勵。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服一個個困難。也感謝您對我的教導、嚴厲。。。。。。
老師您辛苦了，您的幫助是無法用任何東西來表達的。
感謝老師作文4
老師，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽，用什么言語來贊美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
老師，我們都坐著，只有您站著！您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃。我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時時都記起您那親切的關懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無私的.心。秀秀，每次我們默寫詩歌，我總會想起您，是您教會了我們要一筆一劃，準確無誤地書寫每一個字�，F(xiàn)在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫在黑板上再默寫了，更多的是要靠自己自覺去背誦，去默寫，去注意易錯字了。
老師，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節(jié)快樂”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
感謝老師作文5
在我們的成長過程中有許多幫助過我們的人，如爸爸、媽媽、同學、朋友......
首先我要感謝我的語文老師——毛老師。她為我們的學習嘔心瀝血，學習抓的很緊，所以我們在期末考試時才能取得優(yōu)異的好成績。在平時上課時即使我們遇到了難題，也不打消我們的積極性而是舉幾個例子讓我們理解，最后懂得難題的答案。
第二我要感謝我的數(shù)學老師——甘老師。有一次考試時，我把一道題的答案給抄錯了，結果，我與前十名無緣但是老師卻微笑著對我說：“別傷心，以后把粗心的毛病改掉就行了。”最后經(jīng)過努力我終于把粗心的毛病改掉了。
第三我要感謝英語老師——韓老師。開始，我覺的韓老師講課沒有“味道”，但和韓老師相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)她生動有趣的'教育方法讓我喜歡上了學英語。
最后我要感謝我的生活老師——趙老師。剛接觸她時，不太喜歡她，因為她管的很嚴，但通過接觸時間長了以后，我覺著她像我的媽媽一樣時刻關心我們、愛護我們。所以我要感謝趙老師。
人的一生離不開老師的諄諄教導，我要大聲地對他們說：“謝謝！我親愛的老師們！”
感謝老師作文6
天下老師，千千萬萬，桃李滿天下，而我最感謝的。是我的班主任——熊廷秀老師。
在我入學的時候，她就來到我的身旁把我們當做小苗苗，百般呵護，循循善誘。元旦慶典，我上臺時，是她鼓勵的眼神使我一顆幼小的心靈釋放出激情四射的火焰，使我展現(xiàn)出了內心的自己。
那一節(jié)班會課，熊老師上完班會，讓我們用剩下的時間寫作業(yè)。我掏出作業(yè)，埋頭奮筆疾書。寫了一會兒，突然覺得一只手撫在我頭上，慢慢地，輕輕地把我的頭向上抬。我抬頭一看；哦，原來是熊老師。熊老師溫柔的眼神告訴我：你還沒有近視呦！她好聽的聲音響起：“頭抬高一點哦�！闭f著，手還輕輕地在我的`頭上點上兩下。我有些不好意思，便頑皮的吐吐舌頭笑了笑，一下子就身板挺直了，頭抬得高高得，她這才高興地笑了。
熊老師是我的啟蒙老師。記得一次，老師讓我們寫作文，寫完后，交上去了。第二天，老師改完了，在班上讀了一篇作文，我已經(jīng)不記得我寫了什么，只是靜靜地聽著。老師說這是我寫的事故我心花怒放。同學們齊刷刷地看向我，我認為這是老師在鼓勵我，我笑了，并且寫作文寫得更歡了。
老師，你是我幼小心靈的保護神。我感謝您，熊老師。
感謝老師作文7
老師是您為我們建設現(xiàn)實與理想之間的大橋，為我們鋪設通往知識殿堂的大道。老師為我們付出了那么多！
記得有一回，我要去參加朗誦比賽，我正在練習，朱老師對我說：“星期三我給你輔導，別緊張。”星期三下午放學了，我走進朱老師辦公室，朱老師已經(jīng)連續(xù)工作了很長時間，筋疲力盡。但一看到我，馬上又打起精神，讓我先讀一遍以后，再糾正我的錯誤，并不厭其煩的'給我做示范動作。在多次修改，多次演練之后，我終于完美地讀了這篇文章，老師滿意地笑了，一看表，已經(jīng)五點了，老師對我說：“時間不早了，你回去好好休息，明天還要比賽呢�！蔽腋袆訕O了。
第二天一早，我對自己說：“袁露，不要辜負老師呀，好好表現(xiàn)，拿個第一名！比賽開始了，我走上舞臺，滿懷自信地大聲朗讀起來，讀完之后，博得了臺下一片雷鳴般的掌聲。比賽結果出來了，我是第一名！朱老師對我笑了。我要謝謝朱老師！
老師為我們付出了那么多，我們要更努力地學習來回報老師。
感謝老師作文8
老師就像一把鑰匙，打開知識的大門；老師就像一盞燈，為我們照亮前方的`路；老師就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們成長……
四年了，您總是起早貪黑，默默地關心著我們這個大家庭——五（2）班。老師，您利用休息時間改著55份作業(yè)，晚上還要辛苦的備課，我想對您說：“老師，您辛苦了！”。
四年了，每一天上課，您在興致勃勃地講課，而我們卻在發(fā)呆，讓您唱著“獨角戲”。記得一次，我和我的朋友，單獨聊了一下，您告訴我們：“要做一個有主見的人，不要聽人擺布�！蹦u我們，我們很認真地聽著，可是又過了幾天，又把事情重演……
老師，有一次，您的右胳膊骨折了，可還是堅持來上課，用左手來拿東西。
老師，有一次，您感冒了，可您還是用嘶啞的聲音來給我們上課。
千言萬語匯成一句話——老師，您辛苦了！
感謝老師作文9
大家都說，一個好老師的恩情，可以讓他的學生感激一輩子。
是的，隨著年齡的增大，漸漸懂事的我，越來越感覺到，老師在我們的成長道路上是多么的'重要。
老師，是你們用拼音字母為我們譜寫了一曲曲學習歌，是你們用阿拉伯數(shù)字給我們編織了一個個智慧迷宮，是你們用方塊字給我們建造了遨游知識海洋的大船……你們是美術家，你們的一引一導，我們那平平淡淡的作文長出了綠草，開出了小花；你們是工程師，你們的一指一點，困惑我們的數(shù)學溝壑傾刻化成平原，變成通途。你們是花仙子，在你們的呵護中，我們享受了學習成功的喜悅，在你們的彩翼下，我們的校園充滿了燦爛的笑聲。
你們，為著教師的職責，過早地讓白發(fā)爬上了兩鬢；你們?yōu)橹處煹臉s譽，過早地讓皺紋消蝕了青春。正是你們孜孜不倦的精神，讓我們領悟了追求真理的艱辛，正是你們精益求精的精神，為我們建立了勤奮學習的范本。
金秋來臨，花兒以它馥郁的芳香，回報大自然無私哺育的恩情。在教師節(jié)這個不一般的日子我們深深地回味著濃濃的師恩，請允許我們說一句發(fā)自肺腑的話：老師，感謝你們！
感謝老師作文10
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它快活地成長；雄鷹要感謝天空，因為天空讓它自由地飛翔；我們要感謝辛苦培育我們的老師，因為老師傳授我們無窮的知識。
感謝您，老師。您不僅是我們的老師，還是我們的知心朋友。記得是個寒冷的冬天，期末試卷發(fā)下來了，當我看見試卷上鮮紅的80分時，我驚呆了，怎么會考出這么差的.成績呢？忽然，淚水已涌出眼眶，我強忍著淚水不讓它流下來。一直到放學，其他的同學都回家了，只有我一個人留在教室里，靜靜地想著以前得好成績時的喜悅。想著想著，強忍的淚水終于流了下來。忽然，一雙溫暖的手放在了我的肩上。我連忙擦掉淚水，回頭一看，原來是張老師。她對我說：“雖然你這次考差了，但也不用太傷心了。我知道你已經(jīng)盡力了，我不怪你。一次成績算得了什么，難道你要被一次不好的成績而擊垮？”“我知道了，我下次一定會努力的!”自信心又重新回到了我身上。
我要感謝我的老師!老師不僅辛苦地培育我們成長，還要傳授我們知識，晚上還得在臺燈下備課，第二天講給我們聽。我們最應該感謝的就是像慈母一樣辛苦培育我們成長的老師。
感謝老師作文11
“老師”相信大家都不會陌生，從幼兒園到畢業(yè)，是誰在我們困難的時候伸出援助之手？又是誰在危急時刻挺身而出？是老師——給了我們解開困難之門的鑰匙。
無論天氣有多么惡劣，無論身體有多么難受，他們總是保持著笑容迎面給我們送來燦爛的陽光溫暖著我們，犧牲自己，奉獻他人，這種精神難道我們不應該向他們表示尊敬？
當我們在操場上玩耍的時候，他們則默默的批改著一批又一批的`作業(yè)。等上課的時候我們發(fā)現(xiàn)：我們的作業(yè)已經(jīng)批改好了。這難道不足以對他們欣慰地說一聲”謝謝“嗎？
在那美麗的夕陽即將落下的時候，他們還在為明天的課程而發(fā)愁。這時，給老師送上一句欣慰的話就是給了老師最大的動力。
感謝老師，感謝他不厭其煩的傳授我們跨越知識的海洋，感謝他燃燒自己溫暖我們，這世上還能有誰像他們這樣燦爛輝煌？父母養(yǎng)育了我們的身體，老師則養(yǎng)育了我們的心。
感謝老師作文12
人們都說孩子是花朵，那么老師就是花園里辛勤勞動的園丁，默默的用自己的'汗水澆灌了一朵朵希望之花，老師教給我們知識，使我們從一個個無知的孩子，成長為充滿知識的少年。
是啊！我要感謝呂老師。
還記得那一次考試，我考得非常不理想。我想她一定會批評我！心里非常忐忑不安。然而，出乎我意料的是呂老師并沒有當面責備我，而是私下里找到我，語重心長地叮囑我說，要好好學習，認真聽講。當時，我真的非常感動，也下定決心一定不會辜負老師的厚望。
期末復習期間，大多數(shù)老師都留了不少的作業(yè)，但很少有老師會像呂老師一樣做。因為作業(yè)，同學們常常懊惱不已，但又有多少人從老師的角度上考慮過呢？每多留一張卷子，老師就要多批改52張，就要多工作很久，老師甚至為此患上了病，還去了醫(yī)院。我覺得任何一個不認真完成作業(yè)的同學都對不起老師的這番苦心。不僅如此，我們還總是惹老師生氣，真的是十分慚愧。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……老師，我想謝謝您！
感謝老師作文13
世界上有一種愛，
它不圖索取，
不求回報，
源源不斷，
義無返顧，
全然發(fā)自內心。
這種至誠至真的愛在人世間一代一代流淌著、傳承著。
是誰給予了我們這種愛呢？
就是您，我們親愛的老師，
讓我們怎樣感謝您。
當我們走向您的時候，
我們原想收獲一縷春風，
您卻給了我們整個春天。
當我們走向您的時候，
我們原想捧起一簇浪花，
您卻給了我們整個海洋。
當我們走向您的時候，
我們原想拮取一枝紅葉，
您卻給了我們整片楓林。
老師是我們成長的掌舵者，
有著海一樣的.包容。
您用那淵博的學問和誨人不倦的精神，
乘風破浪，
載著我們駛向成功的彼岸。
讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，
痛苦與幸�！�
感謝老師作文14
玉芯寫的是《開始》，但這篇作文很不被老師，同學看重。因為這篇作文在老師眼里是一個很不好的作文，作文的開頭就讓老師很氣憤。
作文開頭：我想從頭開始，從媽媽的肚子里再生出來一次，再開始上幼兒園，再開始上小學，再開始上初中，因為我在以前時候，童年的我想玩皮球，媽媽連忙抱起我，說：“孩子，我們去學寫數(shù)字吧！”童年的我，立刻甩開媽媽的手，去玩自己的皮球。媽媽立刻打了我一下，拉著我去學寫數(shù)字。所以我想再出生，過自己主打的'童年。
老師立刻批評：你要是想過自己主打的童年，想玩的話，就背上書包回家去玩吧，以后不用學習了。
正巧下課鈴聲響了，叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，別人都出去玩耍了，只有劉玉芯沒有出去，她在獨自掉眼淚，心里在想：自己寫成這樣關老師什么事情呀，我想怎么寫就怎么寫。
下午放學回到家，劉玉芯做完作業(yè)，上床睡覺了。在夢里劉玉芯又在醫(yī)院出生了，她在童年的時間里，過得很快樂，很幸福。
但在上完初中在考高中時沒考上，劉玉芯突然覺醒了，她感到快樂、幸福的童年并不是好的童年，她要感謝老師告訴她正確的道理。
在努力后，劉玉芯考上了北京大學，為自己博了一個好未來，她永遠感謝老師的那一句話。
感謝老師作文15
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
是誰在我們挫折之時幫助我們？是誰在無私奉獻知識培育我們？又是誰在日日夜夜的幫我們批改作業(yè)？沒錯，他就是人類的教育工作者——老師。
語文老師，您是中國文化傳統(tǒng)的繪制者。您的諄諄教誨，無私奉獻，必將成為我取之不竭的學習動力，您傳授的知識使我難以忘懷，讓我受益匪淺。感謝您語文老師！
數(shù)學老師，成功=您的指導+我們的汗水，你把公式的一半傳授給了我，我也會出色地完成你另一半送給您，相信我們！您的每一堂課講的十分清楚，使我對數(shù)學的喜愛愈演愈烈。感謝您數(shù)學老師！
英語老師，您講的知識可能與眾不同。英語是一種與外國溝通的語言，您講的26個字母中的`每個字母就如同一滴水，而由幾個字母組成的單詞，就如同由幾滴水組成的水球，積累的單詞越多，水球也就越大，讓我們有足夠的力量撞擊那充滿知識的山峰，感謝您英語老師！
生物老師，你讓我開闊了視野，讓我體驗了那大自然的各種飛禽鳥獸和花草樹木，使我對大自然的了解越發(fā)深入而具體。使我不驚嘆道：“大千世界，真是怪事多啊！”感謝您生物老師！
老師，您是我學習道路上的引路，姐是我那堅不可摧的知識來源。謝謝你們！
【感謝老師作文】相關文章：
感謝老師作文10-11
感謝老師作文10-12
感謝老師的作文02-03
感謝我的老師作文02-13
【熱門】感謝老師的作文02-08
【薦】感謝老師的作文02-08
【推薦】感謝老師作文09-12
感謝老師作文【推薦】10-02
感謝老師的作文【精華】12-08
關于感謝老師的作文10-05