（經典）我最好的老師作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我最好的老師作文，希望對大家有所幫助。
我最好的老師作文1
十年樹木，百年樹人。 ——題記
我的小學生活中，有一位老師令我終身難忘。她，就是我六年級的語文老師。她是一個很有個性的人教學方法獨特，他帶著一副眼鏡，有兩個小酒窩，還有一張能說會到的`嘴巴。
記得上冊時，有一回，我把作業(yè)交上去時，老師認認真真地批閱了一遍，對我說：“你叫什么名字？自可不能寫這么差！”
我無言以對，老師皺著眉頭看了我封面的名字，那一個個歪歪的，活脫像一個個老弱殘兵。她語重心長地說：“你的性是筆畫特別多的。你的“正”字寫的還好，你的“與”你的鉤還要再大些，就像魚鉤一樣。好吧！你下去吧！我記住你了，下去練吧！”
我下去羞的無地自容，便開始研究老師為我寫的那個字。老師還有沒有關心我們同學的實力嗎？當然有啦！比如，有一個同學語文書丟了，老師就把自己的語文書借給他……
語文老師像露珠一樣滋養(yǎng)著我們這些小樹，使我們長成了參天大樹，滴水之恩，澤當涌泉相報。
我最好的老師作文2
我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個。我最喜歡的老師是施老師，也是我們的班主任。
她已經教了我們三年數學。她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關心我們的學習，也關心我們的生活。
記得有一次，我們班的同學都回家了，只有我還沒回家，而站在班級門口。為什么我還不回家呢？原來是因為班級的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學也回家了。我就去辦公室找林老師，可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等，等到12點多，施老師才回來。她吃驚地問我：“怎么還沒回家？是不是沒搭上車？”我哭著說：“班級的.前門還沒鎖，而管鑰匙的同學又回家了，所以我還沒回家�！薄斑@樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施老師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說完，牽著我的手向食堂走去……
我覺得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因為只有勤勞的園丁，才會有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣，在無私地奉獻著。
我最好的老師作文3
老師是那辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著祖國的花朵。我心目中找的老師就是姜老師。他教給我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；他給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大家庭的溫暖；他給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時能披荊斬棘，勇往直前。
姜老師一雙玩玩的眼神仿佛會說話。課堂上，他那傳神的眼神加上娓娓動聽的語調是那么引人入勝；課余時間，他常常給我們將精彩動聽的故事；每當有同學進步時，他就用鼓勵的話代替訓訴，擔心受批評的同學聽到的.是語重心長的教導，說一同學們都喜歡他。
我剛轉來時，數學水平處于中等，尤其怕做數學題姜老師見了，耐心的為我講解，讓我慢慢理解。她要求全班同學們周做50到數學題，我記得第一道是：59X101，叫用簡便方法，那時上課我沒認真聽，說以不會，當時我是這樣做的：59X101=（59+1）X100=60X100=600，發(fā)下來時，我才做對了百分之五得題。
后來姜老師見我學習有進步，在期末考試前推薦我到校廣播站作“期末考試打算”發(fā)言。在數學的道路上，我越走越遠。是他，姜老師，為我鋪開人生的道路，我真誠的對他說一聲：“謝謝您，姜老師�！�
我最好的老師作文4
我最好的老師有著一雙雖然小卻機敏的眼睛，長發(fā)披肩，是一位聰明美麗的老師，她的教學方法很獨特，她就是我們的語文老師——李健美老師。
因為我們班的A并不多，一般般的學生一大截，不及格的也不少，用英語老師的話來說，就是“頭太短，身太長，尾太長�！崩罾蠋焻s用我們班寥寥無幾的尖子生與中等的'學生合成了十個小組，讓尖子生當組長，努力將中等生的成績提拔上來。
這樣的方法的確有效，有些B可以成為A的，也已加入了A的行列，那些C的也成為了B，期中檢測時，我們班不及格的人有一個，C也只有6個而已，“尾巴”縮短了，“頭部”增長了。
我不禁感慨，李老師雖然只帶了我們不到一年，卻將我們班改變了這么大，實在是太厲害了。這可是以前帶我們的老師從來沒有做到過的。老師還用“獎品誘惑法”、“涂格子法”、“記名字法”讓我們聽話、努力，我們班再也不是那個浮躁、惹是生非的班了。
以前我們總是被學校公認為“最差的班”，現在我們班經常受到表揚。
李老師是我們這個“差班”的“救星”，也是我心目中最好的老師。
我最好的老師作文5
我們班同學嘴邊常常掛著這樣一句話：辛老師是我們見過的最好的老師了。這句話一點也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里，辛老師和別的老師不一樣，辛老師就像一支平凡的粉筆，那深深的筆牽引著我們的心弦。
只所以對于我們放肆無用的做法給予寬容和理解，是因為辛老師知道人并非與生俱來就完美的，每個人都有做錯事的時候，機會也正是因為這才出現的。辛老師要比其他老師能懂我們學生的想法，明白我們這么做是為什么。
辛老師時時刻刻包容我們的任性，我們也對辛老師產生了依賴，辛老師無時無刻不在考慮我們的未來。我們得到的一切榮譽百分之五十都屬于辛老師，是辛老師的教育滋潤我們略顯麻木而冰冷的思維和大腦，教會我們他所知道的一切，教會我們記住現在的生活從何而來。我們自己也學會了感謝我們最好的'老師：辛老師。
不是我們的錯辛老師一定不會說是我們的錯，辛老師，我們的教學大樓是一艘大海的航船，您就是我們的船長，指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的方向。
我最好的老師作文6
哈哈哈!教室里又傳出一陣朗朗的笑聲，只見講臺上站著一個人，一頭利落的短發(fā)，微胖的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，好像能看透一切未來似的，但笑起來時，兩只眼睛卻像彎彎的月牙，又是那么的和藹可親。這就是我們的班主任王老師，上她的課，我們總能發(fā)出陣陣笑聲。
王老師教學方法獨特，嚴謹幽默。她不是光對著教科書講來講去，而是由潛入深，悄悄地拉開序幕，又悄悄地收起珠簾，好似面前有一場饕餮盛宴一般，而我們則享受著這全過程。王老師經常給我們補充課外知識，也經常帶我們遨游在詩詞之中——李白的盛宴，楊玉環(huán)的美貌，安史之亂的悲慘，塞外的`彪悍，大江東去的豪邁和綠肥紅瘦的綿柔。
王老師還很愛我們，在感恩特訓營爬畢業(yè)墻時，兩米多高的墻壁要想爬上去并不容易，必須要搭一個人梯，王老師毫不猶豫的站在畢業(yè)墻前，彎著腰扶著墻，讓我們踩在她的肩膀上，把我們一個一個推了上去，看著王老師疲憊不堪的樣子，我們同學都感動了。
王老師，您是燈塔，照亮著我們前進的方向，你是園丁，滋養(yǎng)著我們快速成長，您對我們的諄諄教導讓我們銘記于心，您對我們的愛時時刻刻感化著我們，您永遠是我們心中最好的老師！
我最好的老師作文7
我們馬上就要小學畢業(yè)了，在這六年來，我印象最深刻的是叫我們六年級英語的趙老師。
趙老師是一位和藹可親、嚴肅認真、英語口語流利的好老師。
記得有一次，趙老師讓我在黑板上聽寫十個詞組并加上漢語意思，寫完之后，我掃視了一眼，就滿懷信心坐到了位置上。改完之后，我發(fā)現我把一個非常簡單的詞組寫錯了。趙老師嚴肅而溫柔地對我說：“往往我們敗給的都是自以為最熟悉的事情。把最熟悉的題目認真做，不出錯，才會變得更優(yōu)秀。以后注意點，知道了嗎？”這個詞組卻給了我很大的教訓。以后不論聽寫什么內容，我們都會反復地檢查一遍，這樣我們就不會再錯了。
還有這學期的期中考試，我的英語考了81分，趙老師說我沒有考到自己的真實水平。在下課后我反復地檢查，我又發(fā)現了一道很簡單題目做錯了，當然我也又一次發(fā)現了自己的不足，以后做完題后更加細心檢查。
這就是我最好的`老師，一位和藹可親人。師恩難忘，我會帶著老師對我的教誨，認真走好腳下的每一步路。
我最好的老師作文8
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。
龔老師是我四年級時的數學老師，記得當時我的數學成績并不怎么好，總是70分到80分，怎么也上不了90分。媽媽覺得我的數學成績很差，便把我送到數學老師那兒補課。可由于我上課不認真聽講，補課只是有暫時的.作用，老師把課堂上我沒聽懂的知識幫我明白。可光靠補課怎么行。于是老師為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性，又想出了一個法子。第二天上課，老師對我們說，從現在開始，我們開始小組積分，到了放假的時候，積分最少的小組就得湊錢買糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來，同學們的學習興趣便大大的提高了。因為大家都在認真聽講，想回答老師提出的問題，好給自己的小組加上一分。有時老師出道難題目，叫我們用中午的時間做題目，做對了就可以加兩分。為了取得這兩分，我們課后常常會三三兩兩的聚在一起討論，提出自己的看法，有時為了一個難題目常常會用幾個小時甚至幾天去思考。這樣一來，大家上課認真聽講，下課愛動腦筋。我們班的數學成績像開水中的溫度計，蹭蹭的往上漲，這都是龔老師的功勞。
龔老師是我最好的老師。
我最好的老師作文9
我的，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下一個櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開朗、溫柔。
還是讓我們回到那一天吧！那是一個讓我永久不能遺忘的日子，由于我發(fā)燒到39攝氏度，頭經常暈。
第二天，燒退了，我也去上學，對于昨天講的什么，我一點也不知道，下課了，我看著幾道練習題，急得直搓手，此時此刻，我多么希望有個人來教教我呀！
正在這時，一個熟悉的聲音：“思泉，你不會做吧！”我扭頭一看，老師不知什么時候已經站在我身后了，我心里一慌，支支吾吾地說：“我……我不……”“別急！我教你。”
頓時，我心頭一熱，感激得說不出話來。
老師翻開書，細細地為我講解，老師講了很久，她頭上出現了豆大的'汗珠。我聽同學們說老師這幾天身體都不太好。我心想，老師犧牲了自己的時間來給我補課，是多么值的我們尊敬啊！直到我把題目弄懂了，老師才離開教室。
俗話說的好：“學而不厭，誨人不倦�！睂W而不厭就是好學生，誨人不倦就是好老師。
這就是我心目中最好的老師——張老師。
謝謝您！張老師，您是我最敬愛的人……
我最好的老師作文10
我的好老師，她經常梳著一頭馬尾辮，不大不小的眼睛鑲嵌在瓜子臉上，高高的鼻子下長著一張紅紅的嘴巴。讓人一看就肅然起敬，但平時她卻特別關心我們。
記得有一次，我被同桌推到在地上，頭碰在了桌子上。后來，老師知道后就馬上調查這件事，并和爸爸聯系，讓爸爸帶我去醫(yī)院看病，詢問有無大礙。上課期間，還不時地問我：“頭還痛嗎？如果痛一定要給我說……”這使我第一次感受到老師并不是想象中的那么可怕，而是更像母親一樣，無微不至地呵護著我們。老師不僅我教我們學習，還關心我們的身心健康，關心我們的生活。給我們創(chuàng)造舒心安全的學習環(huán)境，讓我們健康成長，快樂學習。我愛我的老師，這也使我在學習上有了更大的動力。
這位老師就是我的`班主任劉老師。她是我從小到大遇到的最好的老師。我永遠都不會忘記她。
我最好的老師作文11
我們班紀律不算好，成績呢，擠不進前幾名，有些人會問，是不是老師不好呢？我會說，不是的！我們班的老師可都是最好的頂尖的老師，尤其是我班的班主任張林老師。
張老師的頭發(fā)又黑又亮，炯炯有神的眼睛仿佛會看透一切，老師還有一雙會繡十字繡的巧手。
張老師不論自身情況堅持來給我們上課。
那一次我記得特別清楚，那是五年級的一天，早上張老師走進教室，一說話，我聽著有點不對勁，老師的嗓子啞了，而且啞得很厲害。我原以為老師會把語文課推掉，令我沒想到的是，老師還堅持給我們上課。雖然聲音很小，但是我很感動……
老師不僅不耽誤大家的學業(yè)，還鼓動我們課外轉魔方，開發(fā)大腦的靈活性。
不知從哪天開始，張老師迷上了轉魔方。沒過多久，聰慧巧手的張老師已經會轉6個面的了。每天中午午飯后張老師還一個一個教同學轉魔方、怎么轉出6個面的'。張老師不急不躁，對每個同學都很有耐心。老師教我的時候，我也更深刻地體會到老師對每個人的用心、細心。班里分配了一個頂級的老師，讓我們這一班原本調皮貪玩的孩子漸漸懂得玩中也有大智慧。
這就是我們可親可敬可愛的張老師。
我最好的老師作文12
我最好的老師便是我的數學啟蒙老師牛瑞老師，她是我最喜歡的老師。
在牛老師的數學課上，同學們總是認真的聽講。牛老師提的問題同學們總是積極地舉手，希望老師可以對我們給予表揚，如果牛老師表揚了我們的話，我們一定會十分開心的。在牛老師的課堂上，我們全都不敢輕易說話，都希望給牛老師一個好意象。牛老師有一個好習慣，那就是在上課的時候引用一些名言。上課的樣式總是十分多樣化。
我剛上學過來的時候，在數學這方面上，我都是可以考滿分的，但是，因為馬虎考不好好的成績。每當考試卷發(fā)下來的時候，我就默默的祈禱：一定考個好成績，可是，當卷紙發(fā)下來的時候，我立刻蒙了，也沒考一百，咱先不說么考一百的`事，重要的是：我連九十分都沒考上。牛老師在班上說我馬虎的事，我的臉馬上通紅。從此以后我就沒有再馬虎過了。
這就是我最好的老師——牛瑞老師。她是我的啟蒙老師，如果有機會，我一定會和牛老師真誠的說一句謝謝。
我最好的老師作文13
老師，就像那黑暗中的一盞燈，為我們指引人生正確的方向；老師，就像那溫暖的搖籃，時時刻刻關心著我們都成長。
老師，亦是如此的偉大。時刻對我們淳淳教導，讓我們收獲許多知識。
而我的老師：丁老師，更給我無限溫暖。
三年級的下學期，期末考試前夕，我發(fā)了高燒，那時候天氣很冷，是最容易感冒發(fā)燒的時候。
堅持著來到學�？荚嚕诮淌依�，我無比寒冷，不停地咳嗽著，非常難受。想：這次期末考試肯定得考砸。
這時，丁老師來到了我的身旁，用手溫柔地抱著我的'頭，把嘴放在我的額上，用鼓勵的聲音說：“嗯，還行，加油喲！”
我頓時感到心里暖暖的，一點也不難受了。就像冷冷的寒冰被夏日的溫暖陽光融化了一樣。
開始考試了，上午先考數學，也就是說，撐過這一上午，就好了。我拿著卷子，做了一半了，又感覺很難受。胃里和肚子里天翻地覆的，想吐，頭又隱隱疼了起來。
這時，我想起了丁老師對我的鼓勵，我千萬不能辜負丁老師對我的期望！我要為加油！
我振作起來，做完了卷子。最后，考試成績發(fā)下來了。我考了雙百。
丁老師，在嚴嚴寒冬中溫暖了我，我永遠也忘不了丁老師對我的鼓勵與關心。
老師，我愛您，您是最偉大的！
我最好的老師作文14
老師是蠟燭，燃燒自己，照耀別人。所謂少年強則中國強？不，我認為應該是：老師強則少年強，少年強則中國強！讓我發(fā)自內心的喊一聲：老師，您好！
南老師，有時您像極了一位慈祥的母親：在我們傷心時，您總會把手搭在我肩旁，彎腰問候；在我們做錯時，您都會耐心地教導；在我們進步時，您會投向我們肯定及贊賞的眼神。
南老師，有時您又是那樣嚴厲。記得那天我們在教室里打打鬧鬧，見您沒有批評，我們吵得更是起勁，您忍無可忍：“我今天不舒服！我就看著你們！”這句話很簡短，卻那樣尖銳，讓我們認識到了錯誤。
聽您說話聲短促又沙啞，我就知道您的咽喉炎病得很嚴重，可是我心里想說的問候，掛在嘴邊，卻怎么也說不出來。
南老師，有時您也像一個天真可愛的小孩。記得有一次，您換了一個新發(fā)型，微卷的頭發(fā)只占了整個頭的.三分之一，而且頭上還頂著一頂粉色的絨球帽！這讓我想起了一首歌——《粉紅色的回憶》。
我忍不住撲哧一笑，您竟然還問我怎么了，實在是可愛。從那時起我覺得我們不再是師生關系，而是變成了好朋友！
南老師，我愛您！
我最好的老師作文15
楊老師有一卷烏黑的頭發(fā)，兩雙機靈的眼睛，白凈的'臉上時刻掛著笑容，可漂亮了。
他不僅人長得漂亮，還寫得一筆很漂亮得字，是我們四一班同學對寫字也很重視。
在學習方面上，他是一位嚴格要求的好老師，課文預習都要讀三遍，預習生字時要組詞，如果沒有簽字就要寫一篇作文。我想楊老師為什么對我們這么嚴格，知道現在我才知道楊老師對門的良苦用心。在生活方面，他更是對我們關心有加。
有一次，我和同學發(fā)生了沖突，同學一個拳頭打到了我的嘴巴上，頓時，血留了出來，那位同學不知所措，大家看到了都急忙去報告老師，老師急忙趕過來。當時沒有批評我們，領著我去水房把血沖干凈，還讓我那紙把血止住。此刻我的心里真的好暖好暖。第二天，楊老師還問我痛不痛？我說不痛了。她這時才把我和那位同學叫到他跟前很溫柔的教育了我們讓我知道自己錯了。
楊老師還像一個溫柔的媽媽，陪我們做操，和我們一起做游戲，一起運動，楊老師像一臺播種機，給我們播下和愛的種子，楊老師對我的關心使我終身難忘
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