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新作文老師
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的新作文老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“哈哈……”聽，從教室里傳來充滿磁性的中年男中音的爽朗笑聲。這是哪位家長嗎？不對(duì)，已經(jīng)到了上課時(shí)間，哪還會(huì)有家長不走的？那這是誰呢？
我好奇地跑進(jìn)教室，見一高高瘦瘦的中年男人面帶微笑地站在黑板前。這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該是小白老師站那里才對(duì)，難道我們換新作文老師了？
“小白老師另有高就，從今天起，你們的作文課就由我上了�！惫粨Q新作文老師了。
“那您姓什么？”坐到座位上的我大膽地問。
“想知道我姓什么，那猜則謎語吧�！毙吕蠋熯呎f邊往黑板上寫。
“油煎豆腐——打一古代詩人�！笨粗诎�，我們開始“神”猜。最后被張旭猜中。
“對(duì)，是李白。老師呀，五百年前和李白是一家人喲！”聽李老師這么一說，我被他風(fēng)趣的語言都要逗樂了，就又大膽地問：“那您叫什么呀？”
“我叫什么？看這里。”李老師轉(zhuǎn)過身，瀟灑地寫下：“灑下來|是雨|潤澤萬物|飄下了|是雪|裝點(diǎn)山川——打一自然景物�！�
哇，李老師把自己的名字編成了一則詩歌般的謎語！
“水�！薄疤枴！薄霸铝痢！薄覀兣d奮地猜著。不知誰喊了一聲“云”，李老師說“對(duì)了”。
這李老師真是太有才了，能根據(jù)自己的姓編謎語，還能根據(jù)自己的名編詩，真是沒白和李白五百年前一家人一場(chǎng)。他要俘獲我的心了。
沒想到，更厲害的還在后頭呢！
李老師從一袋子里掏出一打報(bào)刊，什么《作文指導(dǎo)報(bào)》啦，什么《小學(xué)生必讀》啦，等等等等，我以為是發(fā)給我們看的。待打開一看，我們一個(gè)個(gè)都驚呆得把嘴巴張成大大的“O”形——那每一份上都有老師寫的文章！
我見過有才的老師，卻從沒見過像李老師這樣有才的老師。李老師，由您來教我們的作文，我們真是太驕傲啦！我愛您，李老師！
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