我當(dāng)上了老師
上個(gè)星期六我真真正正的當(dāng)了一回老師真過癮！
早晨小紅、小明、張小麗在他們媽媽的帶領(lǐng)下第一次來我家做客。雖然是第一次，但我們很快就熟悉了。我發(fā)現(xiàn)小紅是個(gè)性格開朗的女孩，小明是個(gè)膽小如鼠的小男孩，張小麗則是個(gè)活潑可愛的小女孩。他們都比我小，都在讀四年級。
我們玩這樣不好玩，玩那樣也不好玩。忽然，性格開朗的小紅說：“姐姐，你來教我們數(shù)學(xué)吧！”我說：“可以呀！”我剛把話說完，他們就高興得跳起來。我找來第七冊的數(shù)學(xué)書，讓他們把一張長方形小桌子和三把小椅子搬到大門的外面。我對他們說：“我家沒有黑板，只有把門當(dāng)黑板了�！蔽疫呎f邊把門關(guān)上�！澳銈円医棠銈兡囊粏卧�？”他們異口同聲的說：“你教我們怎樣解答加法的方程�！蔽掖饝�(yīng)了。
我用找來的半截粉筆在門上寫了一個(gè)方程：ⅹ+15=40。然后對他們說：“這個(gè)方程，求的是一個(gè)加數(shù)，其中15是加數(shù)，ⅹ也是一個(gè)加數(shù)，40是和。誰來根據(jù)我說的列一個(gè)相等關(guān)系？又應(yīng)該怎能樣列呢？小紅你來說說看！”小紅站起來，信心十足地說：“應(yīng)該這樣列，和等于一個(gè)加數(shù)加上另一個(gè)加數(shù)，這個(gè)方程表示已知和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算！”“說得很完整，請坐！”我邊說邊把關(guān)系式寫在“黑板”上，然后接著說：“這個(gè)方程算出的結(jié)果是多少，請根據(jù)剛才所說的相等關(guān)系求出ⅹ是多少？”我剛說完，小紅、張小麗一起把手舉了起來，旁邊的小明把手舉起又放下，又慢慢地舉起來。我想：你舉起來又放下，那樣害羞，我偏要喊你�！靶∶�，你來說，我來寫！”。小明慢吞吞地站起來，臉紅得比蘋果還要紅。他說：“ⅹ=40—15，所以ⅹ應(yīng)等于25�！薄澳菓�(yīng)該怎樣檢驗(yàn)這道題才對呢？”我追問。他接著說：“把求出的25加上15，看等不等于40，或是用40減去25�！彼f完便坐下了。我說：“你們學(xué)得真快，現(xiàn)在請你們用剛才的方法，做以下幾道題，看看你們是不是真的掌握了�！闭f完，我就出了六道……
看著他們那股子專心勁我有說不出的高興。
我終于當(dāng)了一回老師，感受到了當(dāng)老師的快樂。當(dāng)老師，真好！
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