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    我當(dāng)上了老師

    時(shí)間:2024-03-21 15:17:42 寫人作文 投訴 投稿

    我當(dāng)上了老師

      上個(gè)星期六我真真正正的當(dāng)了一回老師真過癮!

    我當(dāng)上了老師

      早晨小紅、小明、張小麗在他們媽媽的帶領(lǐng)下第一次來我家做客。雖然是第一次,但我們很快就熟悉了。我發(fā)現(xiàn)小紅是個(gè)性格開朗的女孩,小明是個(gè)膽小如鼠的小男孩,張小麗則是個(gè)活潑可愛的小女孩。他們都比我小,都在讀四年級。

      我們玩這樣不好玩,玩那樣也不好玩。忽然,性格開朗的小紅說:“姐姐,你來教我們數(shù)學(xué)吧!”我說:“可以呀!”我剛把話說完,他們就高興得跳起來。我找來第七冊的數(shù)學(xué)書,讓他們把一張長方形小桌子和三把小椅子搬到大門的外面。我對他們說:“我家沒有黑板,只有把門當(dāng)黑板了!蔽疫呎f邊把門關(guān)上!澳銈円医棠銈兡囊粏卧?”他們異口同聲的說:“你教我們怎樣解答加法的方程!蔽掖饝(yīng)了。

      我用找來的半截粉筆在門上寫了一個(gè)方程:ⅹ+15=40。然后對他們說:“這個(gè)方程,求的是一個(gè)加數(shù),其中15是加數(shù),ⅹ也是一個(gè)加數(shù),40是和。誰來根據(jù)我說的列一個(gè)相等關(guān)系?又應(yīng)該怎能樣列呢?小紅你來說說看!”小紅站起來,信心十足地說:“應(yīng)該這樣列,和等于一個(gè)加數(shù)加上另一個(gè)加數(shù),這個(gè)方程表示已知和與其中的一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算!”“說得很完整,請坐!”我邊說邊把關(guān)系式寫在“黑板”上,然后接著說:“這個(gè)方程算出的結(jié)果是多少,請根據(jù)剛才所說的相等關(guān)系求出ⅹ是多少?”我剛說完,小紅、張小麗一起把手舉了起來,旁邊的小明把手舉起又放下,又慢慢地舉起來。我想:你舉起來又放下,那樣害羞,我偏要喊你!靶∶,你來說,我來寫!”。小明慢吞吞地站起來,臉紅得比蘋果還要紅。他說:“ⅹ=40—15,所以ⅹ應(yīng)等于25!薄澳菓(yīng)該怎樣檢驗(yàn)這道題才對呢?”我追問。他接著說:“把求出的25加上15,看等不等于40,或是用40減去25!彼f完便坐下了。我說:“你們學(xué)得真快,現(xiàn)在請你們用剛才的方法,做以下幾道題,看看你們是不是真的掌握了!闭f完,我就出了六道……

      看著他們那股子專心勁我有說不出的高興。

      我終于當(dāng)了一回老師,感受到了當(dāng)老師的快樂。當(dāng)老師,真好!

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